難忘離別時(shí)作文開(kāi)頭(最是難忘離別時(shí)作文開(kāi)頭)
1.最是難忘離別時(shí)作文開(kāi)頭
那是一個(gè)傷心的日子，也是一個(gè)懺悔的日子，更是一個(gè)難忘的日子.是因為我的任性，而造成一個(gè)十八歲的青春女孩離開(kāi)了這個(gè)美好的世界.
2003年8月30日的黃昏.平時(shí)蹦蹦跳跳的我，因為感冒而發(fā)起了高燒，在爸爸的廠(chǎng)里，我哭著(zhù)鬧著(zhù)要回家，沒(méi)辦法，最疼我的姑姑，便偷偷向廠(chǎng)里的同事借了輛摩托車(chē)，準備將我送回家，正在這時(shí)，鄰居家的范爺爺想順便帶我回家，我就是不肯，偏要姑姑送我，途經(jīng)醫院，姑姑帶我到醫院看醫生，我還趴在姑姑身上打了一針.災難的步伐已經(jīng)慢慢的逼近了姑姑.
到家了，姑姑讓我好好休息，說(shuō)一會(huì )兒回來(lái)陪我，抱了一下我，邊走邊囑咐奶奶給我喂藥，然后匆匆騎上摩托車(chē)就上班去了.誰(shuí)知道，這一抱，竟成了我倆最后的一抱.轉眼間，我便聽(tīng)到樓下有隱約的哭聲，急忙到樓下，只見(jiàn)鄰居們抱住奶奶，奶奶已是泣不成聲，外婆哭著(zhù)告訴我：“你小妹姑姑被車(chē)給撞了，經(jīng)搶救。已離開(kāi)了人世.”頓時(shí)我傻了，我恨不得一步要飛到姑姑身邊，把她從死神手里奪回來(lái).
到了醫院，看到了姑姑身上已經(jīng)蒙上白布，我愣了，爸爸一把我抱到懷里，他聲音顫抖著(zhù)說(shuō)：“你姑姑走了，永遠走了.”我掙脫了爸爸的手，跪在姑姑面前，慢慢地揭開(kāi)了她身上的白布，望著(zhù)姑姑那安詳的面容，好象睡著(zhù)了似的.我再也控制不住自己的情緒，緊緊地抓住姑姑的手放聲大哭，對著(zhù)姑姑說(shuō)：“姑姑啊！我的好姑姑，你醒醒吧！哪怕再看我一眼，哪怕就說(shuō)一句話(huà)也好啊！”.我心如刀割，喊到聲嘶力竭，她都不理我了，就這樣姑姑永遠地離開(kāi)了我們.
2.一篇難忘的離別作文
歲月的風(fēng)鈴搖醒我沉睡的夢(mèng)境，久違的感動(dòng)又被喚起。我曾會(huì )在落業(yè)分肥的季節里領(lǐng)悟老師深情的哞，也是葉落歸根的幸福，也會(huì )時(shí)常在這深月下思念著(zhù)我的啟蒙老師，那深深的足跡總是在月亮橋下?lián)破穑瑩破鹞业挠洃洠妹赖挠洃洝?
從懵懂中我感到一點(diǎn)彷徨，一絲茫然，我無(wú)措的流浪，在荒涼的輕沙。施老師總是攜著(zhù)四葉草的芬芳，讓我懂的不能一輩子孤單。不會(huì )再孤單地空轉。
老師總是愛(ài)賞山水草香。也總愛(ài)帶著(zhù)我們共享。也許錯過(guò)了曇花一現的奇觀(guān)，卻不忘獨數桃花的飄芳。我們在山川前，在百花后，在小溪旁，在峽谷山踏春，覓夏，捕秋，追雪。含羞草無(wú)聲地放，總是伴著(zhù)我們的笑，我們玩著(zhù)兒時(shí)的游戲，藏在大樹(shù)后的慌張，野戰時(shí)的串串聲響。老師總像大朋友 般伴隨身旁，充滿(mǎn)陽(yáng)光，好溫暖。
輕輕松松地玩耍著(zhù)童年的搖籃，卻不能少童話(huà)般的學(xué)堂。老師的講課總是娓娓動(dòng)聽(tīng)，也許書(shū)上的文字感動(dòng)不了我們的無(wú)知，而老師的話(huà)語(yǔ)卻足使我們淚潸潸。入情到紅眼，解析到字字句句，在上《荔枝》一課時(shí)，那種母愛(ài)神圣的境界總在心弦上敲響，演繹那般不平凡。老師講述著(zhù)兒時(shí)與其父的真情實(shí)感，眼里的淚打轉，詮釋著(zhù)內心的波瀾，再次回想起母親，我們淚落下，好心傷，也許《荔枝》之內是多么深沉，多么遼遠的真情，此刻，我們全懂了，母親的哞中是多少愛(ài)與無(wú)暇。
我喜歡老師所給予我的感覺(jué)，都是靈感與創(chuàng )作的源泉，也許能寫(xiě)出今天這樣的文筆，是施老師為我開(kāi)山。她總勉勵我，為我加油。也是從當初厭倦的寫(xiě)作到今日的流暢。從忽上忽下的30分到今日穩中有升的33。其實(shí)，我能進(jìn)步，少不了老師的幾片言語(yǔ)，幾許深哞，幾潮鼓勵。乃至幾次的開(kāi)小灶，燈光下的細心，為我寫(xiě)作起了步步為營(yíng)，節節高升，這是而勾起我的笑顏，真得感激滿(mǎn)心，升起真意。
風(fēng)鈴瑯瑯，咚咚作響。依舊是面對老師，心中聚滿(mǎn)了更多的感觀(guān)，真的想著(zhù)這兩年匆匆的時(shí)光，即來(lái)的離別，是最后的一片葉落歸根的黃 。
3.寫(xiě)一篇難忘的離別
答：一篇難忘的離別
時(shí)間總是會(huì )帶走一些美好的東西，但他也把回憶一點(diǎn)一點(diǎn)整理成精美的相冊。每一次重新打開(kāi)這相冊，有氣憤，有傷心，有快樂(lè )，有無(wú)奈，有怨恨……
記憶又回到了去年那個(gè)火辣的6月，每一年的這天都會(huì )有一屆畢業(yè)的同學(xué)在自己的教室惺惺相惜，久久不愿離去。在這個(gè)別離正如火如荼展開(kāi)的季節，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地以為自己一定不會(huì )掉眼淚，一定會(huì )平常的度過(guò)這一天，可我終于還是錯了，還是忍不住把頭埋在兩袖之間。
我記得那一天往年的同學(xué)全都請我們去留念，在平常的話(huà)他們是連招呼都不舍得打一下的，但終究還是沒(méi)有去，因為班主任已經(jīng)發(fā)話(huà)不準去，自然我是不會(huì )違背他的話(huà)的，這已經(jīng)成了一種習慣。但遺憾是不會(huì )少的，畢竟這是最后一次了。
那時(shí)候再也不是同學(xué)錄滿(mǎn)天飛的時(shí)代了，但卻感覺(jué)少了些什么。于是找了些要好的朋友在本子上寫(xiě)下對我說(shuō)的話(huà)。其中夢(mèng)寫(xiě)的話(huà)每次我看見(jiàn)都會(huì )在心里有感動(dòng)又好笑：你說(shuō)你喲，啥事不留人你干啥。想想我們剛在一起的時(shí)候，我去干點(diǎn)小事，一轉眼就不見(jiàn)你的人了。你說(shuō)你干啥事不能告訴我一聲？以后可別這樣了，誰(shuí)會(huì )向我這么大方，你說(shuō)呢？再說(shuō)，你以后也該改改你這個(gè)粗心大意的毛病了，你為這也吃了不少虧了，這樣你以后高考的時(shí)候會(huì )后悔的！現在回想，一切都在眼前飄過(guò)，我拼命地留卻留不住，只留一聲空嘆！自嘲從前！
葉靜靜飄，飄落窗前，就像從前一起玩笑時(shí)。如果能夠回到從前，但愿能夠多珍惜一點(diǎn)。那一天沒(méi)有多少話(huà)語(yǔ)，有的只是深情回憶。記得，走的時(shí)候剩下的班費全都買(mǎi)了一些小東西留做紀念，我還占了一個(gè)小便宜，多問(wèn)班長(cháng)要了一個(gè)東西，他卻只是憨厚的笑了一笑，沒(méi)再計較。我也在笑，不過(guò)是苦笑！
“有一把雨傘撐了很久，雨停還不肯收。有一束花聞了很久，枯萎了也不肯丟。有一種友情，希望到永遠，即使青絲變白發(fā)，也能心底保留。”早已忘記是誰(shuí)說(shuō)的這句話(huà)，但是這內容卻被我時(shí)刻記著(zhù)，不曾忘卻。
夕陽(yáng)西斜，萬(wàn)縷金光余暉照在一片蕭索的樹(shù)枝上。放眼望去，又想起何時(shí)我們會(huì )再見(jiàn)？那一天還會(huì )遠嗎？相逢是首歌，歌手是你和我，分別是明天的路，思念也火火，心是永遠的琴弦，彈出相逢之欣欣然！
4.一篇難忘的離別作文
歲月的風(fēng)鈴搖醒我沉睡的夢(mèng)境，久違的感動(dòng)又被喚起。
我曾會(huì )在落業(yè)分肥的季節里領(lǐng)悟老師深情的哞，也是葉落歸根的幸福，也會(huì )時(shí)常在這深月下思念著(zhù)我的啟蒙老師，那深深的足跡總是在月亮橋下?lián)破穑瑩破鹞业挠洃洠妹赖挠洃洝? 從懵懂中我感到一點(diǎn)彷徨，一絲茫然，我無(wú)措的流浪，在荒涼的輕沙。
施老師總是攜著(zhù)四葉草的芬芳，讓我懂的不能一輩子孤單。不會(huì )再孤單地空轉。
老師總是愛(ài)賞山水草香。也總愛(ài)帶著(zhù)我們共享。
也許錯過(guò)了曇花一現的奇觀(guān)，卻不忘獨數桃花的飄芳。我們在山川前，在百花后，在小溪旁，在峽谷山踏春，覓夏，捕秋，追雪。
含羞草無(wú)聲地放，總是伴著(zhù)我們的笑，我們玩著(zhù)兒時(shí)的游戲，藏在大樹(shù)后的慌張，野戰時(shí)的串串聲響。老師總像大朋友 般伴隨身旁，充滿(mǎn)陽(yáng)光，好溫暖。
輕輕松松地玩耍著(zhù)童年的搖籃，卻不能少童話(huà)般的學(xué)堂。老師的講課總是娓娓動(dòng)聽(tīng)，也許書(shū)上的文字感動(dòng)不了我們的無(wú)知，而老師的話(huà)語(yǔ)卻足使我們淚潸潸。
入情到紅眼，解析到字字句句，在上《荔枝》一課時(shí)，那種母愛(ài)神圣的境界總在心弦上敲響，演繹那般不平凡。老師講述著(zhù)兒時(shí)與其父的真情實(shí)感，眼里的淚打轉，詮釋著(zhù)內心的波瀾，再次回想起母親，我們淚落下，好心傷，也許《荔枝》之內是多么深沉，多么遼遠的真情，此刻，我們全懂了，母親的哞中是多少愛(ài)與無(wú)暇。
我喜歡老師所給予我的感覺(jué)，都是靈感與創(chuàng )作的源泉，也許能寫(xiě)出今天這樣的文筆，是施老師為我開(kāi)山。她總勉勵我，為我加油。
也是從當初厭倦的寫(xiě)作到今日的流暢。從忽上忽下的30分到今日穩中有升的33。
其實(shí)，我能進(jìn)步，少不了老師的幾片言語(yǔ)，幾許深哞，幾潮鼓勵。乃至幾次的開(kāi)小灶，燈光下的細心，為我寫(xiě)作起了步步為營(yíng)，節節高升，這是而勾起我的笑顏，真得感激滿(mǎn)心，升起真意。
風(fēng)鈴瑯瑯，咚咚作響。依舊是面對老師，心中聚滿(mǎn)了更多的感觀(guān)，真的想著(zhù)這兩年匆匆的時(shí)光，即來(lái)的離別，是最后的一片葉落歸根的黃 。
5.難忘離別時(shí)作文謝謝了 急用啊
時(shí)間，一個(gè)任何人都無(wú)法改變的東西，他固然重要，但有時(shí)我真的好討厭他，是他，讓人們拼命追逐，整天過(guò)得渾渾噩噩，也是他，給人們帶來(lái)了離別！ 我真的好討厭離別，他是苦澀的，令人心酸，誘惑眼淚的，該來(lái)的總會(huì )來(lái)，該離開(kāi)的也總會(huì )離開(kāi)，而這一切的指揮者就是時(shí)間。
人的一生免不了會(huì )面對分分合合，所有的事情都是由上天安排的好的，注定有緣早晚會(huì )相遇，注定離別早晚會(huì )分開(kāi)，俗話(huà)說(shuō)的好，天下沒(méi)有不散的宴席，有人說(shuō)過(guò)經(jīng)歷多了會(huì )習慣，分離多了會(huì )麻木，我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)的不對，經(jīng)歷雖然多，但每次都會(huì )有不同的感受，分離雖然多了，但每次離別的對象會(huì )不同，感情也不同，有時(shí)我常常會(huì )想，人為什么要分離，分離是為什么會(huì )心痛，我最害怕離別的場(chǎng)面。說(shuō)實(shí)話(huà)，我不是一個(gè)愛(ài)哭的女生，但每次面臨離別，眼淚總會(huì )落下，甚至我曾想過(guò)為了不面對離別，我想把自己包裹起來(lái)，只有自己的世界那永遠不會(huì )有離別，不過(guò)，那應該是不可能的。
想了好久的問(wèn)題總會(huì )有答案，我們應該勇敢地面對離別，勇敢的挑戰時(shí)間，離別并不代表將永遠失去，朋友間，離別后的一句問(wèn)候，偶爾的聊天，會(huì )讓我們的心緊緊相連；戀人間，分手后的，一條短信，一封郵件，那曾經(jīng)相惜相知的心會(huì )輕輕顫抖；親人間，離開(kāi)后的一個(gè)短短幾分鐘的電話(huà)，即使遠隔千里也會(huì )彼此心暖…… 離別，也許是另一個(gè)美好事物的開(kāi)始，讓我們收起離別的悲傷，用微笑祝福對方不是會(huì )更好嗎？送君千里，終須一別。 ——題記 人的一生中總是重復上演著(zhù)相聚和離別。
誰(shuí)也無(wú)法避免。也許，每一次離別的背后都預示著(zhù)一次相聚，而每一個(gè)相聚也就意味著(zhù)會(huì )有離別時(shí)刻。
在我短暫卻又漫長(cháng)的青春年華里，有太多太多來(lái)不及挽留，亦或是無(wú)力回天…… 依稀記得，那個(gè)冬季，很冷很冷。她，我一直以來(lái)最知心的人卻要離我而去。
她，不愿告訴我她要離開(kāi)，離開(kāi)這個(gè)班，離開(kāi)這個(gè)她才生活了三年的校園。去哪里？不，她不告訴我。
就這樣，她一直瞞著(zhù)我，我似乎也沒(méi)有察覺(jué)，一直蒙在鼓里。那段所謂最后的時(shí)光，卻是人生中最快樂(lè )的時(shí)光。
我們嬉笑打鬧、聊天談心、一起逛書(shū)城、看電影，好不高興！一次逛完書(shū)城，看到對面的大頭貼坊，平日里最討厭拍照的她竟硬拽我拍。呵，在她面前，我只能投降。
一陣“咔嚓”之后，終于結束。照片上的她，好可愛(ài)，笑得那么甜，那么甜，直甜到人心坎里去了。
我想，我永遠忘不了她吧。這個(gè)有著(zhù)炯炯有神的大眼睛，雪白的肌膚，笑起來(lái)有兩個(gè)酒窩的女孩。
但，她的一句話(huà)，讓我承受天塌下來(lái)的感覺(jué)。 “叮，我爸媽讓我轉學(xué)。”
語(yǔ)氣中帶了些哽咽。 我失聲痛哭。
砭骨的寒風(fēng)灌進(jìn)脖子里，冷嗖嗖的。冷！淚被風(fēng)吹干，留給臉頰的冰；她，離開(kāi)的消息，利刀劃過(guò)心頭的痛。
即使沒(méi)有血，沒(méi)有傷口。她一把抱過(guò)我，我們就這樣相擁。
她胸口的體溫，帶給我一絲溫暖，但還是冷，刺骨的冷。 任憑我怎樣挽留，天不如人愿。
她，還是走了，就這樣離我而去。 不！我不相信……這是她的玩笑，對嗎？ 留下的只有她的笑，她給過(guò)的溫存，讓我好好珍藏…… 我一定也會(huì )記得，那個(gè)冬季，那么冷，那么冷。
無(wú)法抵御的寒冷。 燦爛的笑被定格，成了一張張泛黃的照片。
淚，落下來(lái)。 念，止不住。
擦干眼淚，我期待： 下個(gè)春天，我們微笑碰頭。 ——后記。
6.難忘的作文開(kāi)頭結尾
1.頭：生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動(dòng)的事吧……走進(jìn)歲月的長(cháng)廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾今令我感動(dòng)的瞬間……
尾：那一幕幕瞬間，如今會(huì )為，人會(huì )深陷那張感動(dòng)的網(wǎng)……觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無(wú)限的回憶……
2.頭：從易到難，從少到多，從簡(jiǎn)到煩……總有那段經(jīng)歷的過(guò)程，合深印在上面抹不去的印記……從稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那個(gè)天真的小女孩（頑皮的小男孩）……
尾：成長(cháng)的一路上，如今再次回首那段路程，一路走來(lái)深一腳淺一腳的坑坑洼洼……這一切的一切，才讓我成長(cháng).
3.頭：小時(shí)候的我，現在的我，形成了鮮亮的對比.稚嫩無(wú)邪和成熟懂事，頑皮天真和徒步謹慎……
尾：長(cháng)大的感覺(jué)和以前的并不一樣，經(jīng)過(guò)對比，仿佛給自己成熟的標志又重新涂抹了一層鮮亮……
4.頭：懂道理，是一個(gè)人，不，是一個(gè)乖孩子應有的標志吧^……
尾：回顧我以前的不懂事，真該反省一下，做個(gè)懂道理的人……不，是一個(gè)乖孩子.
5.頭：塵世間，事物的外表，僅憑這一點(diǎn)，足夠斷定一個(gè)人、一件事是否美與丑嗎？何以見(jiàn)得？
尾：可以見(jiàn)得的事是，一個(gè)人或一件事，是否美與丑，也許和天生具有的外表有關(guān)吧；但，一個(gè)人或一件事的美與丑更取決于內在的心性與品質(zhì)吧……通過(guò)這兩件事，我深信美與丑如此！
6.頭：任何一個(gè)大家，任何一件事，或許驕傲自豪來(lái)自于他們的成功；但喜悅的背后，更多的是他們，所付出的努力吧……
尾：向往成功的我，更深信，這需要我的努力！而不是一味的徒手幻想……
7.頭：生命來(lái)之不易，正因如此，意義價(jià)值和難忘，才能給它圖上絢麗多姿的色彩吧^^……
尾：意義價(jià)值和難忘，讓我的生命不再無(wú)味.我體會(huì )到了人生無(wú)味：酸甜苦辣.
7.難忘的回憶600字初中作文開(kāi)頭和結尾
春去秋來(lái)，經(jīng)歷了六個(gè)輪回，六年的學(xué)習生活，有太多的難忘，太多的舍不得。但那天，我們不得不走了，因為驪歌已經(jīng)響起。
從學(xué)前班到五年級，我和幾個(gè)哥們是從小玩到大的。漫長(cháng)的歲月讓我們的友誼天長(cháng)地久。可是我們最終還是分開(kāi)了。
那天，我們早早地來(lái)到了學(xué)校，只為能和親愛(ài)的老師還有相處六年的同學(xué)能多聊上幾句。原以為大家會(huì )高談闊論，卻不想往日的嘰嘰喳喳在此時(shí)已失去了蹤影。大家站在操場(chǎng)上照畢業(yè)照，本想把自己最燦爛的笑容留在這永恒的記憶上，可我卻分明感受到了晶亮眼眸中的淚珠。大家在一起，回憶著(zhù)我們以往的故事，訴說(shuō)著(zhù)今后的打算。有的說(shuō)要考直升班，有的要留在平行班，還有的要轉學(xué)。“哎！”不知是誰(shuí)的一聲嘆息竟讓時(shí)間在瞬間凝固。
老師的一句話(huà)，讓那分別時(shí)刻的到來(lái)早了許多。
我和幾個(gè)哥們兒握了握手，微笑著(zhù)互道珍重，微笑著(zhù)祝福，可我感受到了十一歲孩子笑容里的一種苦，一種對往日生活的眷戀，一種對同窗之情的懷念。
是秋天了，大雁總要南飛。我們也必將在這豐收的季節告別了。帶著(zhù)秋風(fēng)的涼爽，帶著(zhù)六年歲月豐收的果實(shí)，我們即將走入下一個(gè)旅程。
走在寬闊的馬路上，回想著(zhù)過(guò)往的歲月，回想著(zhù)離別的一幕，我知道，人總要學(xué)著(zhù)長(cháng)大，人總要學(xué)著(zhù)面對。只要我們曾經(jīng)擁有，只要我們曾真心面對，離別又如何能阻擋我們的真摯情誼呢，歲月又如何能抹殺我們對如歌往事的懷念呢？我該珍惜，因為我曾遇到了這么多的朋友。有首歌唱得好“朋友一生一起走，朋友不曾孤單過(guò)”是啊！曾經(jīng)擁有就永遠都不會(huì )孤單。
如歌的歲月，我難忘的回憶和永久的記念。
8.作文《那一刻離別的時(shí)候》800字
盛夏，知了不知疲倦地叫著(zhù)，空氣中紛飛著(zhù)燥熱的情緒。可我的內心卻很失落。
距離告別小學(xué)還有三天的時(shí)候，我的心情無(wú)比難受。我想到好朋友小鑫和小丸，想到我們曾經(jīng)幼稚又堅決的誓言——三巨頭，不分離！ 我也想到班長(cháng)，想到安安，想到阿雅，想起我們小鳥(niǎo)嬉戲般的快樂(lè )時(shí)光。這些曾經(jīng)捧在手心里的摯愛(ài)，竟和時(shí)光一起從指縫間溜走了……
還剩下兩天時(shí)，氣氛與往常不太一樣了。調皮蛋們不調皮了，他們跟所有同學(xué)一樣，知道現在的時(shí)光何等珍貴。平日里爭吵不斷的那些同桌，劃去了三八線(xiàn)，重歸于好了。這樣短短的一天，竟讓大家無(wú)比心酸。而最后一天，這離別的時(shí)刻，終于要到了。我平日來(lái)得算早，可是那天去了之后發(fā)現我是最后一個(gè)到的。五十三雙眼睛投到了我的身上，眼里的失望，不舍，一目了然。驀然，我的鼻尖酸了，同學(xué)們看我的眼神，我終生難忘。臉頰劃過(guò)的淚水流入了嘴里，卻是那么的甜，甜到我心痛。 那么沉重干什么？都別哭了。我在潛意識下說(shuō)出這句話(huà)，我發(fā)現，同學(xué)們居然都哭了。
那天早晨，我站在講臺上，盡情享受著(zhù)這友誼之淚的洗禮，這是屬于我一個(gè)人的眼淚。這份保持了六年的友誼，不需要任何語(yǔ)言去詮釋。是的，大家其實(shí)都懂得！
在那個(gè)早晨，那一刻，我擁有了花開(kāi)瓣顫的初春。它讓我感到溫暖，給我力量。
