高考成長(cháng)類(lèi)作文開(kāi)頭結尾(關(guān)于成長(cháng)的作文開(kāi)頭和結尾)
1.關(guān)于成長(cháng)的作文開(kāi)頭和結尾
時(shí)間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿(mǎn)了蜘蛛的足印。它正在里面結網(wǎng)，把每一個(gè)格子都塵封起來(lái)，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺(jué)是用灰土裹著(zhù)的黃金，如果不去品它，便永遠不知道它的真正價(jià)值，那就是成長(cháng)的故事。
成長(cháng)是一曲剛健的歌謠。走進(jìn)田間地頭，聽(tīng)拔節聲聲，走進(jìn)森林曠野，聽(tīng)萬(wàn)籟和鳴。噪動(dòng)與喧騰，追逐與奮爭，這就是成長(cháng)的旋律。在成長(cháng)的行列里，彈奏的是輝煌的音響。
成長(cháng)是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結。一身校服，一圍凝重的色彩。不見(jiàn)了童話(huà)書(shū)上多彩的封面，看到的是教科書(shū)一臉的嚴肅。堆積的課本一如大山的深沉。—切浮躁歸于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。
成長(cháng)也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是—條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長(cháng)滿(mǎn)荊棘，堆滿(mǎn)鮮花。勇敢地追尋，路就會(huì )在腳下延伸，成長(cháng)即路。
成長(cháng)的故事很多很多，有歡樂(lè )也有悲哀；成長(cháng)的歲月很長(cháng)很長(cháng)，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會(huì )回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長(cháng)就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。
停在每一個(gè)成長(cháng)的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過(guò)的一段旅程就標志著(zhù)在如何成長(cháng)著(zhù)的字跡。童年固然美好，今時(shí)亦多精彩。于是，我們都是感悟著(zhù)的成長(cháng)，思考著(zhù)的成長(cháng)，無(wú)悔著(zhù)的成長(cháng)。成長(cháng)的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……
2.成長(cháng)類(lèi)作文開(kāi)頭結尾
[成長(cháng)類(lèi)作文開(kāi)頭結尾]
--- 驀然回首，發(fā)現我們已漸漸長(cháng)大，成長(cháng)類(lèi)作文開(kāi)頭結尾。不知從什么時(shí)候起，18歲這個(gè)字眼已時(shí)常掛在嘴邊。曾幾何時(shí)，認為18歲是那么神圣，只知道那時(shí)我們長(cháng)大了，成人了，可以飛得更高更遠。而此時(shí)，當我真正要面對它的時(shí)候，突然感到一種莫名的手足無(wú)措。我擔心自己是否能夠充分理解18歲這一平凡數字所蘊藏的豐富內涵，但我明白，18歲意味著(zhù)責任。也許成長(cháng)本身就是一種責任吧！ ----- 曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫(huà)面里，已釀成芬芳。每當夜幕邁著(zhù)輕盈的步伐姍姍而來(lái)，白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷(xiāo)聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無(wú)邊的回憶之中。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望與美麗的諾言，那執著(zhù)的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。 是的，成長(cháng)記錄著(zhù)痛苦，也鐫刻下歡樂(lè )。沿著(zhù)成長(cháng)的足跡，一步步，我們擊向成熟.走向未來(lái)。時(shí)間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿(mǎn)了蜘蛛的足印。它正在里面結網(wǎng)，把每一個(gè)格子都塵封起來(lái)，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺(jué)是用灰土裹著(zhù)的黃金，如果不去品它，便永遠不知道它的真正價(jià)值，那就是成長(cháng)的故事。成長(cháng)是一曲剛健的歌謠。走進(jìn)田間地頭，聽(tīng)拔節聲聲，走進(jìn)森林曠野，聽(tīng)萬(wàn)籟和鳴。噪動(dòng)與喧騰，追逐與奮爭，這就是成長(cháng)的旋律。在成長(cháng)的行列里，彈奏的是輝煌的音響。成長(cháng)是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結。一身校服，一圍凝重的色彩。不見(jiàn)了童話(huà)書(shū)上多彩的封面，看到的是教科書(shū)一臉的嚴肅。堆積的課本一如大山的深沉。—切浮躁歸于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。成長(cháng)是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長(cháng)大了。學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了坦然。同時(shí)，也學(xué)會(huì )了修飾與包裝。似水流年，流走了少年的純凈與質(zhì)樸，正如葦岸在《白樺樹(shù)》中所述：在白樺樹(shù)的生長(cháng)歷程中，為了利用生長(cháng)，總是果斷地舍棄那些側枝和舊枝。可以說(shuō)成長(cháng)是—個(gè)兌變的過(guò)程，由簡(jiǎn)單到復雜，由幼稚至成熟。每蛻去一層軀殼，痛苦在所難免。作家劉墉說(shuō)，成長(cháng)是—種美麗的痛。成長(cháng)也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是—條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長(cháng)滿(mǎn)荊棘，堆滿(mǎn)鮮花，小學(xué)生作文《成長(cháng)類(lèi)作文開(kāi)頭結尾》。勇敢地追尋，路就會(huì )在腳下延伸，成長(cháng)即路。成長(cháng)的故事很多很多，有歡樂(lè )也有悲哀；成長(cháng)的歲月很長(cháng)很長(cháng)，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會(huì )回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長(cháng)就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。是的，在人生的道路上我有太少的一帆風(fēng)順，之所以認為生活是美好發(fā)，那是因為我是樂(lè )觀(guān)的，是自信的，是堅強的。有人說(shuō)：好的心靈可以改變整個(gè)世界。那美好的心靈澄澈，像水；又柔韌，像樹(shù)的枝條；有花一樣的香味。心靈有看得很遠的視力，好的聽(tīng)力。而我，一個(gè)外表平平，而內心卻是五彩斑斕的。不知道為什么，上帝總愛(ài)把困難這禮物獎賞給我，或許他想讓我像珍珠一樣，在牡蠣黑暗的殼中來(lái)磨煉我這粒不起眼的沙子，可我也是人，一個(gè)有血有肉的人。曾經(jīng)在門(mén)前的一棵小梧桐樹(shù)上看到這樣的一幕——一個(gè)小小的蝶蛹在一天的清晨輕微地抖動(dòng)了一下，我知道，一定是又有新的生命在渴望生活的美好，輕輕地，那蛹不知什么時(shí)候開(kāi)始破了一個(gè)洞，我看見(jiàn)它在使勁地蠕動(dòng)著(zhù)自己笨重的身軀，因為它在渴望生命，它不畏懼困難，突難，啾地一聲，它出來(lái)了，它終于沖破了束傅它的蛹。在一瞬間展開(kāi)了屬于自己那美麗的翅膀。啊！是一只蝴蝶，一只美麗的蝴蝶。那一刻，它嗅到了花兒的芬芳，看到了天空的蔚藍，它將感受到大自然的一切神奇與美麗。不錯，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我也會(huì )像那只蝴蝶一樣去面對困難，會(huì )珍惜每一次上帝給予我的這份珍貴的禮物，因為我始終相信，在充滿(mǎn)荊棘的道路上，它的盡頭一定是一片絢麗的天空。曾經(jīng)的我自卑過(guò)，無(wú)奈過(guò)，同時(shí)也茫然過(guò)，但我深深地知道海水只有經(jīng)過(guò)巖石的拍打才能激起美麗的浪花，天空只有經(jīng)過(guò)雷電的劈打才能呈現出絢麗的彩虹，蝶只有突破厚實(shí)的蛹才能在美麗的世界中享受。如今的我，還不夠成熟，總是想把一件事做到完美，或許我不能改變天生的容貌，但我可以時(shí)時(shí)展現笑容，我不能企望控制他人，但我可以好好掌握自己，我雖然不能延長(cháng)生命的長(cháng)度，但我卻能擴展它的寬度，從而發(fā)現更多生活的意義和美好。我也將在以后的道路上走得更遠，更穩，路下的腳印更深刻。
〔成長(cháng)類(lèi)作文開(kāi)頭結尾〕隨文贈言：【失敗是什么？沒(méi)有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過(guò)了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。】
3.關(guān)于成長(cháng)的作文的開(kāi)頭和結尾 急需 明天考試
第一篇：成長(cháng)的喜悅 每一個(gè)人從出生后，就不斷的在成長(cháng)，身體逐漸的由小變大，行為也由幼稚無(wú)知，變?yōu)槌墒於拢谝贿B串的蛻變過(guò)程中，有冒險，也有驚喜，彷佛青蘋(píng)果的味道，酸中帶甜，甜中帶酸，這種成長(cháng)的滋味，格外讓人難忘.其實(shí)成長(cháng)代表著(zhù)一連串的改變，過(guò)程雖然苦澀，但結果卻是甜美的.也uh 記得放暑假期間，我無(wú)意中打開(kāi)以前的相簿，竟然發(fā)現有一張自己剛出生模樣的照片，小小的手，瞇瞇的眼睛，看起來(lái)像個(gè)小傻蛋，媽媽告訴我：「那時(shí)的我，什麼都不會(huì )，只會(huì )吃喝拉撒睡.」慢慢的，我開(kāi)始翻，坐，爬，并且長(cháng)出牙齒，吃著(zhù)美味的食物.不久，在搖搖擺擺中，我跨出了人生中的第一步，從此世界變得更加遼闊，可以自由自在的到處游走. 后來(lái)，我開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)，知道喊「俄俄」就會(huì )有東西吃，要「車(chē)車(chē)」就會(huì )有玩具玩，不想洗澡就說(shuō)：「不要！」懂得用語(yǔ)言和人溝通，世界變得更不一樣了，這種成長(cháng)的喜悅，是筆墨所難以形容的. 而現在的我，不只是會(huì )走，還會(huì )跑，會(huì )跳：不僅會(huì )說(shuō)，還會(huì )寫(xiě)，會(huì )畫(huà)，會(huì )交朋友，頭腦里的知識更是愈來(lái)愈豐富，上自天文，下至地理，無(wú)所不包；待人處事也愈來(lái)愈成熟，知道待人要誠心誠意，做事要勇敢負責. 在不久的將來(lái)，我會(huì )進(jìn)入青春期，外表上，聲音會(huì )變粗，會(huì )長(cháng)喉結，會(huì )長(cháng)青春痘；心理上，會(huì )變得更為成熟，更加穩重，而經(jīng)過(guò)這一連串的改變后，我就會(huì )像毛毛蟲(chóng)破繭而出，成為美麗的蝴蝶，迎向新的未來(lái). 成長(cháng)是每個(gè)人必經(jīng)的過(guò)程，只要以平常心面對，將會(huì )發(fā)現過(guò)程雖然有點(diǎn)驚心動(dòng)魄，但也處處充滿(mǎn)驚喜！ 第二篇：走在成長(cháng)的路上 成長(cháng)，對許多人來(lái)說(shuō)，或許只是軀體的長(cháng)高，長(cháng)壯！這都是人們的刻版 印象，所謂的成長(cháng)，而是指隨著(zhù)年齡的增加，經(jīng)驗的累積，而是言語(yǔ)或行為 有所改變的歷程，謂是成長(cháng).一個(gè)人的成長(cháng)，是要走過(guò)無(wú)數坎坷的道路，是 要經(jīng)過(guò)無(wú)數殘酷的挫折，和著(zhù)苦澀與喜悅，才稱(chēng)得上是成長(cháng). 學(xué)習，是成長(cháng)的重要方針.每個(gè)人，都必須透過(guò)學(xué)習，才能有所成長(cháng). 在學(xué)校學(xué)習每一科的一般課程，是要增進(jìn)智力的成長(cháng)；我們學(xué)習美一向專(zhuān)業(yè) 知識，也是技能方面的成長(cháng).在團體生活中，我們學(xué)習著(zhù)如何與人相處，學(xué) 得何以關(guān)懷，做人的處世之道，以培養彼此間互相忍讓之高尚情操，這是人 格方面的成長(cháng).在學(xué)校各種教育的薰陶下，我們努力從多方習得德業(yè)，日亦 成長(cháng). 我們很慶幸的能夠生在此進(jìn)步的時(shí)代，不用飽受戰亂之苦，現今人人生 活寬裕，社會(huì )教育普及，我們更應力爭上游，提綱挈領(lǐng)，將來(lái)才能成為國之 棟梁，成為下一代的好榜樣.我們應在德，智，體，群，美五育方面均衡發(fā) 展，并融會(huì )貫通，才能不負學(xué)習的目的. 在成長(cháng)之余，我們更應心存感恩心，感謝每個(gè)曾扶持過(guò)我們的每一個(gè)人 .自呱呱落地，到現在成為一個(gè)青年，我們何嘗不是受過(guò)許多人的關(guān)愛(ài)與呵 護呢？就因如此，至今才能順利的學(xué)習并成長(cháng)，在家，我要感謝父母，兄弟 ；在校，我要感謝老師，同學(xué)；在社會(huì )，我要感謝每一個(gè)人，改謝天地自然 萬(wàn)物. 我們愈是成長(cháng)，就更該心存感恩.受私慎勿忘，點(diǎn)滴必報，何況，我們 學(xué)習與成長(cháng)，是一段受盡別人恩惠的歷程，我們何不心存感恩心呢？大家應 心懷感恩努力學(xué)習，才能成長(cháng)得更堅，更牢，更美好. 第三篇：我的成長(cháng)充滿(mǎn)陽(yáng)光 生命的成長(cháng)是一件令人欣喜的事情.在我的成長(cháng)過(guò)程中，有著(zhù)雨水的滋潤，陽(yáng)光的照耀；有著(zhù)親人的關(guān)心，他人的幫助.感恩之情充溢于我的心中，希望自己可以做的更好，以不辜負他們曾經(jīng)為我的付出親情 現在出門(mén)總是一個(gè)人走，開(kāi)始懷念以前，爸爸媽媽陪伴在身邊的日子.小時(shí)侯，每天讀書(shū)都需要父親的接送，那時(shí)并不懂得珍惜，把它當成了一種理所當然.長(cháng)大些才發(fā)現，每天擠車(chē)那是一種煎熬，不用擔心遲到，那原來(lái)也是一種幸福.懷念不如感恩，感謝父母無(wú)私的愛(ài)，讓我度過(guò)了一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年. 都說(shuō)血濃于水，親情在我的心中具有無(wú)可替代的地位，我想每個(gè)人都會(huì )如此想吧.也許很多人認為父母該為兒女付出，也有許多父母都是這么做的，我卻不是很認同.我總覺(jué)得，在這個(gè)世界上，沒(méi)有誰(shuí)應該為誰(shuí)付出，父母的愛(ài)是無(wú)私，是偉大，而不是應該.這樣想，就會(huì )覺(jué)得慚愧了，承載了那么厚重的親情，自己卻無(wú)以為報，只有不斷進(jìn)取，才能讓父母的心聊以慰藉了. 師恩 從小學(xué)到高中，已經(jīng)走過(guò)了漫漫11年的學(xué)習之路，在這其中也經(jīng)歷了許多的老師，由衷的感謝他們，為我的成長(cháng)所做的辛勤耕耘，許多許多我都銘記在心. 因為課題而獲獎，是我一直為自己驕傲的一件事，而這，是斷然離不開(kāi)老師的傾力相助的.研究課題是一個(gè)很漫長(cháng)，很艱辛的歷程，困難不時(shí)地擋在我們的面前，不斷打擊我們的信心.這時(shí)，老師給予了我們很多幫助，當我們遇到問(wèn)題難以解決時(shí)，總可以去找老師探討；當我們快要放棄時(shí)，是老師的不斷鼓勵讓我們又重拾信心.沒(méi)有老師，我想也許我就不會(huì )堅持到最后吧 第四篇：成長(cháng)中的快樂(lè ) 我，一個(gè)十四歲的中學(xué)生，一個(gè)生長(cháng)在黨的溫暖懷抱中的青少年，我感到無(wú)比高興，無(wú)比快樂(lè )。
自從我呱呱落地，無(wú)知的我就有一個(gè)愿望：好好學(xué)習，報效祖國。從我上小學(xué)時(shí)，我便發(fā)奮學(xué)習，學(xué)習中充滿(mǎn)了快樂(lè )。
剛邁進(jìn)小學(xué)校門(mén)時(shí)，我聽(tīng)從爸媽的教誨，向一位老師鞠。
4.成長(cháng)作文的開(kāi)頭和結尾的優(yōu)美句子
長(cháng)大是一場(chǎng)必經(jīng)的苦旅，它既是一段過(guò)程，也是最終的目的地。就像剝蒜一樣，一片一片剝落下來(lái)，那些曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的磨難成了一條條清晰的紋理，印記在我們心頭怎么也抹不掉。而最初的我們也就被后來(lái)的世俗一層層包裹起來(lái)，顯得臃腫笨拙，那稚嫩的雙眸也被世俗所蒙蔽，變得渾濁模糊。再也得不到那些溫暖的回眸，曾經(jīng)嘴角易浮的純真少年再也揚不起那單純的頭顱。在重壓之下，一切掙扎都顯得蒼白而無(wú)力。
長(cháng)大是一場(chǎng)無(wú)需解釋的蛻變，這蛻變必然打破幸福，經(jīng)歷痛楚，百轉千回之后，縈繞在心頭成為少年時(shí)的渴求。在這場(chǎng)蛻變中，稚嫩的面孔最終被歲月所洗禮，單一的表情變得豐富，卻是一場(chǎng)無(wú)可奈何的“沉醉”。時(shí)常想起兒時(shí)的歡樂(lè )，心中便不免徜徉起幾分歡樂(lè )，糅雜著(zhù)些許惆悵。那惆悵，定是古已有之，代代相傳的吧：那歡樂(lè )定然也是黃粱一夢(mèng)，須臾片刻之后，更多的仍是感慨。
長(cháng)大是一場(chǎng)愈演愈烈的話(huà)劇，這話(huà)劇徐徐拉開(kāi)帷幕，主人公也一一登臺，亦步亦趨地走向歲月深處。在這場(chǎng)話(huà)劇中，那些主人公必會(huì )多磨多難。而我們，天生就是這部戲的主角，誰(shuí)都知道人生路，禍福皆相伴。可又有幾人能臨其危而心不驚呢？于是時(shí)間賦予我們的使命，便是“曲折中前進(jìn)”。一次次的失敗過(guò)后，自己站起來(lái)，學(xué)會(huì )微笑著(zhù)面對生活，學(xué)會(huì )堅強，生活的強人就是用冷酷的銼刀一刀刀雕刻出來(lái)的。在這后面，有多少隱忍的淚水，我們不得而知，只是記得無(wú)數個(gè)也玩苦悶的掙扎。最終，生命完成這神圣的使命，時(shí)間沒(méi)有表情，而生命卻因堅強而茁壯成長(cháng)。
長(cháng)大是一場(chǎng)無(wú)悔的征程，這征程起點(diǎn)是家，終點(diǎn)卻是漂泊不定的。父母的聲聲囑托下，我們依依不舍的別家，開(kāi)始這偉大的孤程。這段歲月里，我們經(jīng)歷的太多，一點(diǎn)一點(diǎn)在心中積淀，達到一定高度好，便改名為“成熟”。成熟之后我們懂得愛(ài)與被愛(ài)，我們懂得“給”也是一種幸福，我們體驗到了人生百態(tài)，而此刻看著(zhù)老態(tài)龍鐘的父母，我們的心中也終于升起了一段可怕的悲涼。時(shí)光或許成就了你，或許挫敗了你，但你必須得承認的是：她改變了你。在這改變的背后，父母緊緊跟隨的目光含著(zhù)淚微笑。當我們暮然回首看到這眼前的場(chǎng)景時(shí)，唯一能做的，就是抱抱他們，與他們更多的溝通，給予更多的關(guān)懷。我想這成熟的背后，最惹眼的該是“孝”了吧。
若有歧路，定有明星相伴：若有失望，定有希望常在。希望之樹(shù)常青，人生歷久彌新，生命因此升華。成長(cháng)，我們孤獨過(guò)，但是，一路走來(lái)，我們并不孤獨。
5.關(guān)于成長(cháng)作文的開(kāi)頭與結尾,要好的
有挫折停在每一個(gè)成長(cháng)的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過(guò)的一段旅程就標志著(zhù)在如何成長(cháng)著(zhù)的字跡。
童年固然美好，今時(shí)亦多精彩。于是，我們都是感悟著(zhù)的成長(cháng)，思考著(zhù)的成長(cháng)，無(wú)悔著(zhù)的成長(cháng)。
成長(cháng)的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰······盡管世界很大很大，時(shí)光很快很快，在我心靈的一角始終有著(zhù)不變的故鄉夢(mèng)，童年的苦，童年的樂(lè )，童年的腳步，還有那紅日朝氣蓬勃露出的笑臉，還有那不為人知的童年的秘密在飛沙走石，成敗榮辱的人生里程中，童年的游戲是一道永駐心田的風(fēng)景。希望對你有幫助，O（∩_∩）O!。
6.五個(gè)關(guān)于成長(cháng)的優(yōu)美結尾
關(guān)于成長(cháng)的作文結尾（一）
人的一生之中不可能一帆風(fēng)順的，有挫折 有失敗。就像小草需要經(jīng)歷風(fēng)雨的吹打才能長(cháng)的茂盛，小鳥(niǎo)要忍受折翅的痛苦才能飛的更高更遠，寶石經(jīng)歷打磨才能發(fā)出耀眼的光芒，我們需要挫折 來(lái)磨煉自己，因為不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。我們的成長(cháng) 也需要挫折 ，我們這代‘祖國的花’大多數成長(cháng) 于溫室之中，經(jīng)不起風(fēng)雨的吹打，受不起挫折 ，一次考試的失敗，一次朋友 的離去，都會(huì )把我們打倒，我也有這樣的經(jīng)歷。
關(guān)于成長(cháng)的作文結尾（二）
有人說(shuō)，成長(cháng) 是歌，充滿(mǎn)了歡快動(dòng)人的旋律，我們正在滿(mǎn)懷激情地演唱著(zhù)；有人說(shuō)，成長(cháng) 是花，展現出蓬勃向上的活力，綻放出動(dòng)人的光彩；也有人說(shuō)，成長(cháng) 是緩緩升起的太陽(yáng)，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的朝氣與希望 。
關(guān)于成長(cháng)的作文結尾（三）
成長(cháng) 的滋味，有因得到禮物時(shí)的甜，有因受到批評時(shí)的辣，也有因被人冤枉時(shí)的苦……我走在成長(cháng) 的沙灘上，一路上留下了許多金黃色的腳印，這些腳印深深地印在我生命 的長(cháng)河中，隨波逐流，無(wú)論前方有多大的巨石、險灘，也都不會(huì )抵擋住我前進(jìn)的足跡。
關(guān)于成長(cháng)的作文結尾（四）
停在每一個(gè)成長(cháng)的心靈 驛站，以怎樣 的心情看待走過(guò)的一段旅程就標志著(zhù)在如何成長(cháng)著(zhù)的字跡。童年 固然美好，今時(shí)亦多精彩。于是，我們都是感悟著(zhù)的成長(cháng)，思考著(zhù)的成長(cháng)，無(wú)悔著(zhù)的成長(cháng)。成長(cháng)的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰。
7.關(guān)于成長(cháng)的作文開(kāi)頭結尾 要5對 急
沐浴書(shū)香健康成長(cháng)
從小，我就喜歡看書(shū)，因此，那一本本包裝精美，內容豐富的童話(huà)書(shū)自然成了我的最?lèi)?ài) 。在童話(huà)里，所有的一切都充滿(mǎn)了生命力，。被染上了一層層清新的，美好的誘惑，看安徒生的筆下——月亮說(shuō)；“在這兒，楊柳和覆盆子正盛開(kāi)著(zhù)，芬芳的剪秋羅正在散發(fā)著(zhù)甜蜜的香氣。”——這種畫(huà)面總是很美妙的，讀到這里的時(shí)候，我總是感到靜謐——花香裊裊散散在我周?chē)目諝庵惺幯p巧地劃著(zhù)讓人心動(dòng)的漣漪。
但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，兒時(shí)陪伴我的童話(huà)書(shū)，就不能再滿(mǎn)足我的欲望了，此時(shí)的我，已經(jīng)漫步于書(shū)海，在書(shū)的世界里徜徉了。唐詩(shī)的風(fēng)采，宋詞的旖旎無(wú)一不讓我神往，“春江潮水連海平，海上明月共潮生”描繪出海天一色美景，而“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”又讓我悟出最美的人間祝愿。回味古韻，秦淮八艷的情懷，范蠡西施的愛(ài)戀，又蘊含著(zhù)一種古典的美，握著(zhù)它們就像是握著(zhù)一脈優(yōu)美的傳統，在時(shí)間的流逝里沉浮。而流沙河的《就是那一只蟋蟀》更讓我懂得了心念家鄉，心念祖國的赤子情懷。
而更令我心動(dòng)的終歸于小說(shuō)名著(zhù)《非洲獅》，《狼圖騰》，細膩寫(xiě)實(shí)的描寫(xiě)，讓我真切感受到作者的思想，草原上飛奔的蒼狼，非洲獅王的一聲巨吼，漸漸從書(shū)本上浮到了我的眼前，情感的真諦，動(dòng)物的廝搏扣人心弦，足以構成一部蕩氣回腸的動(dòng)物史詩(shī)。
而曹雪芹的一部厚重的《紅樓夢(mèng)》，更讓我感受到一個(gè)朝代的昌盛興衰。小說(shuō)里的每一處情節，每一句對話(huà)都牽動(dòng)著(zhù)我的心。賈寶玉的天真，林黛玉時(shí)斷時(shí)續耍著(zhù)的小性子，總是那么生動(dòng)活潑，一個(gè)個(gè)人物都帶著(zhù)各自的風(fēng)格躍然于紙上，編織著(zhù)一個(gè)穿插家庭朝政的故事，讓人覺(jué)得眼花繚亂卻不雜亂無(wú)章。故事的開(kāi)頭盡唱著(zhù)歡樂(lè )繁榮，卻以悲劇告終，讓人體會(huì )到“繁華如三千東流水”的悲哀。
為了更加讀懂處處暗含隱線(xiàn)的《紅樓夢(mèng)》，我又去書(shū)店買(mǎi)回劉心武的《揭秘紅樓夢(mèng)》，這讓我對《紅樓夢(mèng)》的內涵了解得更加透徹：真正的悲劇不盡是賈府被查抄，而是整個(gè)舊中國社會(huì )風(fēng)氣：寶玉雖然倍受疼愛(ài)，卻主宰不了自己的命運，那些美好純潔，才華橫溢的女孩，也被封建社會(huì )扼殺，實(shí)在是讓人深感痛惜……
我喜歡讀書(shū)，它們有的激昂，有的舒緩……書(shū)的世界，五彩繽紛，挾帶著(zhù)清新甜蜜的糖果的味道，品嘗著(zhù)它們，我逐漸成長(cháng)，這的確是一種享受！它們或許是一抹暖暖的陽(yáng)光吧。我常沉浸在那抹陽(yáng)光中，不能自己，陪著(zhù)書(shū)中的人物一起哭，一起笑……是書(shū)籍賦予了我生命中太多的感動(dòng)！
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謝謝！！
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學(xué)子：提交修改沒(méi)上去，沒(méi)想到你這么快就采納了。謝謝支持。
文章開(kāi)頭加一句，獨占一行。總括句以點(diǎn)題：我是在書(shū)的馨香的沐浴下成長(cháng)起來(lái)的。
結尾加一句扣題總結：是書(shū)伴隨我的生命軌跡，一路走來(lái)，讓我健康成長(cháng)。
8.以成長(cháng)為題目,高中作文,要以歌詞開(kāi)頭結尾,要有結構性
坐在上下顛簸的長(cháng)途汽車(chē)上，我用淚水迷蒙的雙眼透過(guò)濺滿(mǎn)泥點(diǎn)的車(chē)窗望向窗外逐漸消失的汽車(chē)站。車(chē)站門(mén)前熙熙攘攘的人群變成了一片模糊。我無(wú)法控制自己的眼淚，因為我實(shí)在舍不得離開(kāi)母親，離開(kāi)我那么熟悉的家鄉，前往蘇州這個(gè)陌生的城市，奔向一個(gè)未知的前方。
手中緊握著(zhù)一包溫暖的薯條，是媽媽把我送上車(chē)時(shí)塞給我的。突然想起了小的時(shí)候，媽媽也常給我買(mǎi)各種各樣的零食，那記憶中散發(fā)著(zhù)誘人香味的爆米花，熱氣騰騰的烤白薯，甜甜軟軟的棉花糖……都成為心底最美的回憶。那時(shí)媽媽總是笑著(zhù)看著(zhù)我吃那些零食，用溫柔的眼神細細打量我幼小的臉龐。可是我卻沒(méi)有讓媽媽嘗一口，總是自私而滿(mǎn)足的把零食吃個(gè)精光。直到住校后才發(fā)現媽媽為我做的是在太多太多，我是多么后悔，年幼無(wú)知的我竟不知感恩和回報！
車(chē)行過(guò)大片大片的農田，悠閑的農人正坐在秋收后的田地里享受秋日的陽(yáng)光。陽(yáng)光中浮動(dòng)著(zhù)泥土的氣息與樹(shù)葉的香味。我想起了從前那些周末的午后，陽(yáng)光也是這般溫暖而明亮，我們一家三口常常到公園散步，在院子中的小樹(shù)林里隨意的游玩。那時(shí)的生活是多么快樂(lè )而美好！陽(yáng)光照在臉上，如同母親的手撫摸我的臉頰，暖暖的風(fēng)傳遞著(zhù)愛(ài)與親情的甜蜜。然而那是的我又是多么嬌氣而任性，我常常為一點(diǎn)小事向父母無(wú)理取鬧，常常因受了幾句呵斥就再把自己關(guān)在屋里逼父母投降。現在想來(lái)，那時(shí)的我是多么幼稚，竟不懂得珍惜陽(yáng)光的溫暖，不懂得珍惜童年這段人生最快樂(lè )的時(shí)光！
車(chē)子終于在八個(gè)小時(shí)的顛簸之后到了蘇州，天空下著(zhù)細細密密的雨滴，挾了一絲秋的涼意。我提著(zhù)兩大包行李費力地擠上了公交車(chē)回到學(xué)校。窗外的霓虹燈照亮了夜晚的天空，繁華的街景閃爍著(zhù)燈紅酒綠的色彩。我的心中不禁又生出一種濃濃的惆悵與失落，畢竟，這里不是我的家。回到學(xué)校，面對空曠而漆黑的宿舍，面對冰冷堅硬的小床，我的眼淚又無(wú)法止住了。突然聽(tīng)到了手機的響聲，是媽媽溫柔的聲音。“孩子，別害怕，再堅強一些，你已經(jīng)長(cháng)大了。”……
“是的，我已經(jīng)長(cháng)大了。”我對自己說(shuō)。擦干淚水與泥水，我用酸痛的手臂開(kāi)始收拾床鋪。我知道我已經(jīng)長(cháng)大了，在旅途中我懂得了感恩，懂得了珍惜，學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了獨立。在這漫長(cháng)的旅途中，我感受到了成長(cháng)的滋味……
