作文痕跡開(kāi)頭結尾(用痕跡為題寫(xiě)一個(gè)作文結尾運用修辭)
1.用痕跡為題寫(xiě)一個(gè)作文結尾運用修辭
秋天的果園令人欣喜，但冬天的果園卻令人難過(guò)。一個(gè)早晨起床，發(fā)現所有果樹(shù)的葉子都落了，只剩下孤零零的一兩片在枝上打轉兒。果園里的工人忙完了豐收，此時(shí)就剩下幾個(gè)人忙著(zhù)修剪樹(shù)枝。
嚴寒的風(fēng)中，鋒利的大剪刀一刀剪下，枝條應聲而落，傷口流出汁液。但工人說(shuō)，只有這樣被修剪過(guò)的果樹(shù)，第二年才能結出多的好吃的果實(shí)。
每株果樹(shù)上都有這樣大大小小修剪過(guò)的痕跡，這樣的傷口在風(fēng)里哭泣，慢慢愈合，卻在來(lái)年使整株果樹(shù)能結出更多更好吃的果實(shí)。
其實(shí)人和果樹(shù)又有什么差別呢？當生命的嚴冬到來(lái)，有一天你恍然發(fā)現自己在嚴風(fēng)中一無(wú)所有了，而命運從不會(huì )同情處在困境的弱者，它只會(huì )用鋒利的大剪刀毫不憐惜地修剪你的枝丫，雪上加霜。
如果你能扛下所有的傷痛，那么那些傷口就會(huì )愈合成疤痕，在下一年豐收的時(shí)候成為驕傲的痕跡、勇敢的痕跡、光輝的痕跡！
就像鷹，我們看見(jiàn)的鷹，是生命的強者，是振翅主宰天空的英雄。但鷹，是在下落的過(guò)程中才學(xué)會(huì )飛翔的，幼鷹被殘酷地丟出巢外，如果學(xué)不會(huì )飛翔就會(huì )摔死在山崖上。如果它學(xué)會(huì )了，就會(huì )從此主宰了它的一片天空，那痛苦的經(jīng)歷成了生命里促就成功的光輝痕跡！
可是鷹并不是振翅飛上藍天的，它們要一步步爬山山頂，然后從上面一躍而下，在下落的過(guò)程中振翅起飛的。
當我們處在生命的寒冬，還被修剪了枝丫的時(shí)候，我們就好像是在山路上一步一步拖著(zhù)翅膀緩慢前進(jìn)的鷹，我們驕傲的翅膀沾上了泥土，我們高傲的頭垂著(zhù)，我們的傷口流出汁液疼痛著(zhù)。但當我們從山頂一躍而下，凌厲的寒風(fēng)貫穿我們整個(gè)翅膀，使它為之充血，我們乘風(fēng)而行，主宰我們的天空，曾經(jīng)流血流淚的傷口成了此時(shí)光輝見(jiàn)證的痕跡，曾經(jīng)翅膀上沾染的塵土成了此時(shí)驕傲的痕跡，曾經(jīng)的傷痛，都讓我們的翅膀更為有利，都成歲月留在我們身上勇敢的痕跡！
所以，當我們在風(fēng)中一無(wú)所有，當我們被命運殘忍地修剪枝丫，當我們一步步低著(zhù)頭緩緩前行，傷口疼痛難忍，也一定一定不可以放棄。因為只有經(jīng)過(guò)苦難，我們才會(huì )成功，而那些曾經(jīng)的苦難，會(huì )成為生命里光輝的痕跡！
2.作文 致我生命中的痕跡開(kāi)頭結尾
致我生命中的摯友
灼灼紅葉，我拾一片最艷的送給你；
盈盈月光，我掬一杯最清的送給你；
落落余暉，我擁一縷最暖的送給你。
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，卻模糊不了你的身影。茫茫人海，我遇見(jiàn)了最美麗的你，并有幸一起共渡三年的長(cháng)河。那支撐起我們的船槳的便是最幸福的友誼。
第一次遇見(jiàn)你，便被你的勇氣所折服。還記得那是初一，剛剛踏入這個(gè)陌生的教室。突然，喧鬧的教室傳來(lái)一個(gè)響而亮的聲音。回頭一看，一個(gè)女孩站起來(lái)指著(zhù)旁邊的男生對老師說(shuō)：“我要換位置，他太鬧了。”頓時(shí)教室便傳來(lái)一陣議論，都說(shuō)這個(gè)人太拽，太自以為是了吧！但在我眼里她卻是一個(gè)很有個(gè)性、有勇氣的女孩。我便很想認識她。幸運的是我們分到了一個(gè)寢室。從此她便成為了我生命中很重要的人。由于性格相似，理想雷同，我們很快建立起很好的關(guān)系。
還記得那次吵了架，還動(dòng)了手。我們倆都在寢室痛哭起來(lái)，并發(fā)誓一輩子都不要理對方。于是我們便冷戰了一周。她下課不再找我一起去廁所，我中午也不再幫她打飯了。那段時(shí)間在我眼里她就是一個(gè)不可理喻、自以為是的人。直到那個(gè)風(fēng)雨交加的下午。我忘記帶傘，心里想頂一本書(shū)回去算了，于是便開(kāi)始在操場(chǎng)狂奔，那每一顆雨滴都重重的打在了我的身上，心里裝著(zhù)的滿(mǎn)是委屈和無(wú)助。突然，一把傘架在了我的頭上。是她，但我們都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，風(fēng)不停的吹，傘也自然而然的向我這邊偏。那冰冷的雨水打濕了她的衣服和臉龐。太靜了，耳旁似乎只有雨滴的聲音和我和她急促的呼吸聲，導致原本很短的路，我們似乎走了一個(gè)世紀。回到寢室，看著(zhù)對方濕透了的頭發(fā)，慌張的拾起毛巾互相擦拭，很快笑聲在這冰冷的空氣中蕩漾開(kāi)來(lái)，暖徹心扉。
三年來(lái)，我們一起哭過(guò)、笑過(guò)、慪過(guò)。三年后，我們要分離了。不舍、不舍……
還記得嗎？我們在操場(chǎng)的天空抒寫(xiě)我們的夢(mèng)想，并承諾要一起實(shí)現；我們在考場(chǎng)上給彼此的鼓勵；我們在寢室里一起打鬧；我們在教室里一起爭論難題；我們在離中考20天時(shí)的一起努力……
歲月如風(fēng)，滄桑了你我的天空；
春去秋來(lái)，溫暖了狼藉的大地；
花開(kāi)又落，裝點(diǎn)了幸福的生命。
3.以痕跡為題的原創(chuàng )的作文開(kāi)頭
1.青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執著(zhù)和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
2.信念是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒(méi)有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒(méi)有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒(méi)有它，就只剩下癱瘓的巨架。
3.站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚其波，這是執著(zhù)的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè )，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。
4.只有啟程，才會(huì )到達理想和目的地，只有拼搏，才會(huì )獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì )有收獲。只有追求，才會(huì )品味堂堂正正的人。
5.如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)
4.用痕跡為題寫(xiě)一個(gè)作文結尾運用修辭
秋天的果園令人欣喜，但冬天的果園卻令人難過(guò)。一個(gè)早晨起床，發(fā)現所有果樹(shù)的葉子都落了，只剩下孤零零的一兩片在枝上打轉兒。果園里的工人忙完了豐收，此時(shí)就剩下幾個(gè)人忙著(zhù)修剪樹(shù)枝。
嚴寒的風(fēng)中，鋒利的大剪刀一刀剪下，枝條應聲而落，傷口流出汁液。但工人說(shuō)，只有這樣被修剪過(guò)的果樹(shù)，第二年才能結出多的好吃的果實(shí)。
每株果樹(shù)上都有這樣大大小小修剪過(guò)的痕跡，這樣的傷口在風(fēng)里哭泣，慢慢愈合，卻在來(lái)年使整株果樹(shù)能結出更多更好吃的果實(shí)。
其實(shí)人和果樹(shù)又有什么差別呢？當生命的嚴冬到來(lái)，有一天你恍然發(fā)現自己在嚴風(fēng)中一無(wú)所有了，而命運從不會(huì )同情處在困境的弱者，它只會(huì )用鋒利的大剪刀毫不憐惜地修剪你的枝丫，雪上加霜。
如果你能扛下所有的傷痛，那么那些傷口就會(huì )愈合成疤痕，在下一年豐收的時(shí)候成為驕傲的痕跡、勇敢的痕跡、光輝的痕跡！
就像鷹，我們看見(jiàn)的鷹，是生命的強者，是振翅主宰天空的英雄。但鷹，是在下落的過(guò)程中才學(xué)會(huì )飛翔的，幼鷹被殘酷地丟出巢外，如果學(xué)不會(huì )飛翔就會(huì )摔死在山崖上。如果它學(xué)會(huì )了，就會(huì )從此主宰了它的一片天空，那痛苦的經(jīng)歷成了生命里促就成功的光輝痕跡！
可是鷹并不是振翅飛上藍天的，它們要一步步爬山山頂，然后從上面一躍而下，在下落的過(guò)程中振翅起飛的。
當我們處在生命的寒冬，還被修剪了枝丫的時(shí)候，我們就好像是在山路上一步一步拖著(zhù)翅膀緩慢前進(jìn)的鷹，我們驕傲的翅膀沾上了泥土，我們高傲的頭垂著(zhù)，我們的傷口流出汁液疼痛著(zhù)。但當我們從山頂一躍而下，凌厲的寒風(fēng)貫穿我們整個(gè)翅膀，使它為之充血，我們乘風(fēng)而行，主宰我們的天空，曾經(jīng)流血流淚的傷口成了此時(shí)光輝見(jiàn)證的痕跡，曾經(jīng)翅膀上沾染的塵土成了此時(shí)驕傲的痕跡，曾經(jīng)的傷痛，都讓我們的翅膀更為有利，都成歲月留在我們身上勇敢的痕跡！
所以，當我們在風(fēng)中一無(wú)所有，當我們被命運殘忍地修剪枝丫，當我們一步步低著(zhù)頭緩緩前行，傷口疼痛難忍，也一定一定不可以放棄。因為只有經(jīng)過(guò)苦難，我們才會(huì )成功，而那些曾經(jīng)的苦難，會(huì )成為生命里光輝的痕跡！
5.作文 致我生命中的痕跡開(kāi)頭結尾
致我生命中的摯友灼灼紅葉，我拾一片最艷的送給你；盈盈月光，我掬一杯最清的送給你；落落余暉，我擁一縷最暖的送給你。
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，卻模糊不了你的身影。茫茫人海，我遇見(jiàn)了最美麗的你，并有幸一起共渡三年的長(cháng)河。
那支撐起我們的船槳的便是最幸福的友誼。第一次遇見(jiàn)你，便被你的勇氣所折服。
還記得那是初一，剛剛踏入這個(gè)陌生的教室。突然，喧鬧的教室傳來(lái)一個(gè)響而亮的聲音。
回頭一看，一個(gè)女孩站起來(lái)指著(zhù)旁邊的男生對老師說(shuō)：“我要換位置，他太鬧了。”頓時(shí)教室便傳來(lái)一陣議論，都說(shuō)這個(gè)人太拽，太自以為是了吧！但在我眼里她卻是一個(gè)很有個(gè)性、有勇氣的女孩。
我便很想認識她。幸運的是我們分到了一個(gè)寢室。
從此她便成為了我生命中很重要的人。由于性格相似，理想雷同，我們很快建立起很好的關(guān)系。
還記得那次吵了架，還動(dòng)了手。我們倆都在寢室痛哭起來(lái)，并發(fā)誓一輩子都不要理對方。
于是我們便冷戰了一周。她下課不再找我一起去廁所，我中午也不再幫她打飯了。
那段時(shí)間在我眼里她就是一個(gè)不可理喻、自以為是的人。直到那個(gè)風(fēng)雨交加的下午。
我忘記帶傘，心里想頂一本書(shū)回去算了，于是便開(kāi)始在操場(chǎng)狂奔，那每一顆雨滴都重重的打在了我的身上，心里裝著(zhù)的滿(mǎn)是委屈和無(wú)助。突然，一把傘架在了我的頭上。
是她，但我們都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，風(fēng)不停的吹，傘也自然而然的向我這邊偏。那冰冷的雨水打濕了她的衣服和臉龐。
太靜了，耳旁似乎只有雨滴的聲音和我和她急促的呼吸聲，導致原本很短的路，我們似乎走了一個(gè)世紀。回到寢室，看著(zhù)對方濕透了的頭發(fā)，慌張的拾起毛巾互相擦拭，很快笑聲在這冰冷的空氣中蕩漾開(kāi)來(lái)，暖徹心扉。
三年來(lái)，我們一起哭過(guò)、笑過(guò)、慪過(guò)。三年后，我們要分離了。
不舍、不舍……還記得嗎？我們在操場(chǎng)的天空抒寫(xiě)我們的夢(mèng)想，并承諾要一起實(shí)現；我們在考場(chǎng)上給彼此的鼓勵；我們在寢室里一起打鬧；我們在教室里一起爭論難題；我們在離中考20天時(shí)的一起努力……歲月如風(fēng)，滄桑了你我的天空；春去秋來(lái)，溫暖了狼藉的大地；花開(kāi)又落，裝點(diǎn)了幸福的生命。
6.那一抹心痕 作文【要開(kāi)頭點(diǎn)題結尾扣題的那種】
從前的回憶，永遠留在那個(gè)千絲萬(wàn)縷的季節。
還記得，那是個(gè)夏季的夜，夜的好寧靜，約了幾個(gè)要好的朋友出去散步，可是臨時(shí)卻都有了自己的事情，不能來(lái)了，“好吧，我自己散步”。
一個(gè)人默默地走在馬路上，聽(tīng)著(zhù)歌曲，歌詞觸動(dòng)了我的心，
原來(lái)，現在的我們還擁有者殘留的記憶，溫暖的回憶。
突然覺(jué)得心好冷，很想哭，只是因為你離開(kāi)我了嗎？我們曾經(jīng)在一起的快樂(lè )，轉眼消失不見(jiàn)。在我迷茫時(shí)，給我希望的你，在我無(wú)助時(shí)，給我鼓勵的你，在我傷心時(shí)，給我安慰的你，在我寂寞時(shí)，陪我玩一些無(wú)聊游戲的你。
歲月如畫(huà)，串聯(lián)成一幕幕剪影，屬于我們的回憶已被剪影模糊。
路，已走到了盡頭。
轉身，發(fā)現，在不遠處的你，送我一抹微笑。
一如當初，你的笑容如同被撕開(kāi)的陽(yáng)光，大片地撒入我心底，溢滿(mǎn)著(zhù)溫暖的氣息，逐漸將我包圍，絲絲寒意，從空氣間被擠出來(lái)了，刺入我的身體的每一個(gè)角落，連淚水都冰凍了。
那一抹微笑，甜甜的，卻又流露出不盡的傷感。
那一抹微笑，是你送我的最寶貴的禮物。
我并不懼怕傷痕，我真正害怕的是離別。
就讓那一抹微笑，流入我心底，將它化為永恒的記憶，我相信，那一抹微笑，會(huì )帶著(zhù)我通向光明，相信自己，幸福，成功，他就在不遠的前方守候。
