珍愛(ài)生命健康成長(cháng)作文開(kāi)頭(《珍愛(ài)生命》作文的開(kāi)頭)
1.《珍愛(ài)生命》（作文）的開(kāi)頭
沒(méi)有誰(shuí)會(huì )給它澆水，更沒(méi)有誰(shuí)會(huì )給它施肥，那漫天飛舞的花蝴蝶，都不愿在它身旁做哪怕短暫的停歇。它沒(méi)有條件生長(cháng)嬌嫩的葉片，可那細瘦的薄葉，片片精神抖擻，那細小的葉脈告訴你，它生存該是多么的艱難。它那部分裸露在地面的根須，因生存環(huán)境的貧瘠，顯得堅韌而蒼老，但卻似柔韌而又堅強的鋼筋，向下、向下，一點(diǎn)一點(diǎn)地收集生長(cháng)所需要的營(yíng)養。
它仿佛在無(wú)聲地向你訴說(shuō)，生機是這樣地不可扼制，生命竟是這樣的頑強和珍貴。我知道它要向我傾訴什么。無(wú)比困厄的環(huán)境，無(wú)以想象的艱難，無(wú)與倫比的勇氣，給在紅塵俗世中掙扎、跌落、失意的人們以啟迪、暗示和鼓舞，生命就是拼搏，就是戰勝自己，錘煉自己，升華自己。
我在想，生于斯長(cháng)于斯的這株野草，一定是那不定的風(fēng)把那無(wú)家可歸的種子吹送而來(lái)，當它面對的不再是黑黝黝的泥土，便把全部的希望寄托在墻角旮旯里，它珍愛(ài)每一束陽(yáng)光，珍愛(ài)每一滴雨露，甚至珍愛(ài)每一縷無(wú)微不至卻又無(wú)處不在的清風(fēng)。當它迎風(fēng)霜、頂烈日、遭雨雪，而終于挺身而出煥發(fā)生命時(shí)，又使周遭的環(huán)境有了靈氣，讓那些生長(cháng)在廣袤田野的同宗相形見(jiàn)絀，黯然失色。春綠秋黃，歲歲枯榮。當嚴冬來(lái)臨，它就蟄伏地下，悄悄地積蓄力量，等到來(lái)年第一縷春風(fēng)來(lái)臨，它又會(huì )“春風(fēng)吹又生”，最早向人們報告春的消息。而一旦將它移植到肥沃的土地上，一定會(huì )比那些習慣于和風(fēng)麗日、未經(jīng)受艱辛考驗的同類(lèi)顯示出更強大的生命力。這是生命過(guò)程最大限度的展示，這是有限的生命對無(wú)限的理想境界苦苦追求的輝煌展現
任何一個(gè)熱愛(ài)生命、珍愛(ài)生命的人們，難道會(huì )在這樣的情景面前無(wú)動(dòng)于衷？面對這樣頑強堅韌的小草、這樣知難不懼的小草，面對這樣令人扼腕感嘆的生命奇跡，我的心靈受到了極大的震撼和洗禮，感到生命無(wú)比充實(shí)渾厚，靈魂無(wú)比高尚健全……在這樣的時(shí)刻，任何言語(yǔ)表達都顯得蒼白無(wú)力。
屬于人的生命，也只有一次。在這短暫的生命歷程中，交織著(zhù)矛盾和痛苦，充滿(mǎn)著(zhù)求索和艱辛，遍布著(zhù)荊棘和坎坷，這正如那不為人知、寂寞生長(cháng)的野草，只有異常沉重的付出，才能換來(lái)無(wú)比豐碩的甜美。渺小與偉大、可悲與豐富、失意與重塑、挫折與幸運……只有珍愛(ài)生命，把握自己，才能拋棄渺小、可悲、失意和挫折，擁抱偉大、豐富、重塑和幸運。要知道，生命是這樣的可貴，連小草也在不斷挑戰極限、完善自我呵！
珍愛(ài)生命，像墻角的野草一樣！
2.有關(guān)"珍愛(ài)生命 健康成長(cháng)"的作文
“保護生命，平安出行”
生命像一根透明的絲線(xiàn)，一端系著(zhù)昨天的眼淚和歡笑，另一端又迎接著(zhù)明天的希望與成功。站在兩端之間，我們才知道“生命”是多么的珍貴，但它又是多么的脆弱，需要我們時(shí)時(shí)珍惜！
提到出行安全，很難不讓人想到交通安全。在日常生活中，交通安全總是圍繞在我們身邊。只要我們一出行，便要跟交通安全打上了交道。
行走時(shí)的一次走神，過(guò)馬路時(shí)的一次僥幸，開(kāi)車(chē)時(shí)的一次違章，這僅僅是一次小小的疏忽，但這一切都會(huì )使一個(gè)生命轉瞬即逝。
我曾經(jīng)看過(guò)一則報道：“全國每六分鐘就會(huì )有一人死于車(chē)輪底下”。這絕對不是危言聳聽(tīng)。慘痛的事實(shí)再一次給我們敲響了警鐘：“保護生命，安全出行。”
現代交通的發(fā)達雖然給人們帶來(lái)了無(wú)盡的便利，但同時(shí)也增加了許多安全隱患。交通事故就像一個(gè)隱形的殺手，潛伏在馬路上等待著(zhù)違章違規的人出現。因此，我們要“保護生命，安全出行。”
我們的生命只有一次人，最寶貴的是生命，慘痛的悲劇告訴我們一定要遵守交通法規，真正做到“保護生命，安全出行。”
同學(xué)們，為了你的健康，為了不讓爸爸媽媽操心請接受我的忠告：在上學(xué)﹑放學(xué)的路上，一定要注意過(guò)往車(chē)輛，過(guò)馬路靠右行。外出時(shí)，要跟家人打招呼，去郊游時(shí)，要跟大人的陪同下進(jìn)行。不能不經(jīng)過(guò)家長(cháng)的同意就到小河里玩耍。
生命是如此珍貴，需要我們時(shí)時(shí)珍惜。要遵守交通法規，只有我們安全的出行才能營(yíng)造出良好的交通運行環(huán)境。我們一定要“保護生命，平安出行。”
3.關(guān)于珍惜生命的作文的開(kāi)頭
相信每個(gè)人都知道生命是可貴的，但是否每個(gè)人都知道要珍惜生命，創(chuàng )造生命的價(jià)值呢？
我不能說(shuō)生命是什么，我只能說(shuō)它像什么。生命像一面鏡子，我們若是對他皺眉，他只會(huì )回我們以皺眉，我們若是對他微笑，他同樣會(huì )回我們以微笑。許多人在為生命而奮斗時(shí)，往往會(huì )遇到很多的困難，要是能以樂(lè )觀(guān)向上的精神去對待他，他會(huì )變的更加精彩，更加絢麗多姿。要是以消極頹廢的態(tài)度對待他，他只會(huì )變得更加黯淡，更加坎坷。然而，我不能說(shuō)生命中的種種磨難就是痛苦的，有時(shí)候，痛苦也是一種幸福，一種快樂(lè )，只要能夠用樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度去對待生命，去對待生命中的每一件事。
生命像一縷溫暖的陽(yáng)光，在寒冷的冬天給予我們溫暖，為我們提供前進(jìn)的力量。在饑寒交迫給予我們慰藉，滿(mǎn)足我們心靈的祈求。在遇到艱難險阻時(shí)給予我們希望，鼓舞我們努力奮斗。然而，這需要我們有堅強的意志去對待生命，對待生命中的每一件事。
其實(shí)，生命也像一場(chǎng)春雨，重要的不在于大小，而在于及時(shí)。生命是一個(gè)進(jìn)取、斗爭的過(guò)程，我們應該學(xué)會(huì )去享受生命中的痛苦和快樂(lè )。在痛苦中感悟生命，認識生命。在生命的快樂(lè )中體驗生活的美好，認識生命的本質(zhì)，懂得應對生命持有的態(tài)度。
生命是任何東西都無(wú)法換來(lái)的，生命只有一次。我們必須要珍惜自己短暫的生命，讓短暫的生命里為人類(lèi)，為國家，做出些有意義的事情和貢獻，這樣才能讓自己的生命越發(fā)地可貴，越發(fā)地耀眼。
全世界著(zhù)名生物學(xué)家達爾文，在進(jìn)行了幾年的航海考察活動(dòng)以后，身體變得十分虛弱。但他還是用他僅存的時(shí)間完成了生物學(xué)巨著(zhù)《進(jìn)化論》，給后人留下了寶貴的精神財富。而世界聞名的女科學(xué)家，曾經(jīng)兩次獲得諾貝爾獎的居里夫人，在丈夫遭意外不幸逝世，并且自己的肺病也越加嚴重的同時(shí)，仍然堅持化學(xué)研究，最終又一次取得了成功，這種勇于戰勝困難的精神本身也是非常珍惜生命的表現。由此可見(jiàn)，珍惜生命是每一個(gè)成功人士所必備的精神。
一種屬于自己的放松方式，可是讓你的心得以安慰和溫撫。在書(shū)的海洋里尋找自己的小島可以讓我們變的穩重，有涵養。用音樂(lè )清洗自己的心。不管合拍也好，跑調也罷。只要自己開(kāi)心就好。只要無(wú)論何時(shí)想起那些讓自己嘴角彎起，而不是”己所不欲勿施與人”的建立在他人快樂(lè )之上的往事都是用心的珍惜生命。
生命的意義就在于讓一個(gè)亥己不曉的人懂得自己的存在是有意義的，自己的生命是最寶貴的，應該用生命去愛(ài)給予他愛(ài)的親人，朋友，敵人。還有這個(gè)曾經(jīng)讓其迷惑，讓他無(wú)奈，讓他欣慰的世界。
生命一旦結束，便無(wú)法復生，一去不返了，所以生命是無(wú)價(jià)之寶，是任何東西都無(wú)法替代的；既然如此，我們應在有生之年，善用上蒼賦予的生命，為自己，也為社會(huì )做出點(diǎn)貢獻，才不致于辜負那些為我們生命存活付出心血的人。在我們現在的學(xué)習和生活中，雖然不能向那些人一樣做出一些大事來(lái)，但珍惜生命仍非常重要。我們應盡所能的用有限的生命為社會(huì )、為需要我們幫助的人做一些事。
4.《珍愛(ài)生命》作文開(kāi)頭
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，一句流傳了千年的詩(shī)句深深地詮釋給我們生命的意義與偉大；而泰戈爾的“一沙一世界，一花一天堂”又給了我們另一份對生命的感悟。
關(guān)于生命，諾貝爾說(shuō)：“生命，那是自然拿給人類(lèi)去雕琢的寶石。”愛(ài)默生說(shuō)：“一個(gè)偉大的靈魂，會(huì )強化思想和生命。”
羅曼羅蘭說(shuō)：“世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命并且熱愛(ài)生命的人。”而在我看來(lái)，生命，不僅是你我呱呱墜地的那一聲啼哭，而是母親十月懷胎的辛苦；生命，不僅是你我擁有的一筆財富，而是培育我們的所有人的心血灌注。
所以，生命里蘊涵了太多的感動(dòng)，便早已注定了它無(wú)上的價(jià)值。
5.珍愛(ài)生命的作文 ,開(kāi)頭怎么寫(xiě)
珍愛(ài)生命
人的生命是有限的。可是為什么又有很多人不珍愛(ài)生命？是因為生活中的挫折和痛苦嗎？生命和生活是緊密相關(guān)的，沒(méi)有生命就沒(méi)有生活，沒(méi)有生命就沒(méi)有快樂(lè )，想要成功就必須珍愛(ài)生命。
生命可以給人很多東西。但要看自己的意識如何，自己對生命的態(tài)度如何，生活中的挫折和痛苦不能消滅我們對生命的意識與態(tài)度。只要我們在有限生命里不斷地努力、拼搏。就無(wú)須詛咒自己的生命，成功與失敗只是一念之差。失敗了我們從頭再來(lái)。成功也無(wú)須驕傲，成功代表我們的付出得到了最好的收獲，失敗了也無(wú)須氣餒，失敗至少給了我們經(jīng)驗。失敗了，但終有一天會(huì )成功的。
索爾仁尼琴曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命最長(cháng)久的并不是活得時(shí)間最多的人。”只要我們好好把握時(shí)間，讓生活活得有意義、有價(jià)值，我們的生命就會(huì )長(cháng)久，我們不要輕易地就放棄生命。生命是美麗的，生命的價(jià)值與珍貴是自己認識的問(wèn)題，生命只給予人一次，人也只能在世上活一次，我們不要讓自己的人生碌碌無(wú)為。我們在有限的時(shí)間里，可以做很多助人為樂(lè )的事情。
馬林爾也說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好人的生命等于別人的兩倍，因為他把自己的一生留在別人的記憶里。”是啊！那些在抗日戰爭中死去的英雄們，他們的生命不是那么短暫的，而是長(cháng)久的，他們也會(huì )永遠地活在這個(gè)世界上，他們活了幾個(gè)世紀了，他們也會(huì )永遠活在這個(gè)世界上，在這個(gè)世界活著(zhù)的人也永遠不會(huì )忘記他們的，有限的生命我們也可以變?yōu)闊o(wú)限的生命。
只要我們珍愛(ài)生命，我們就可以得到我們所想要的東西。只要我們不荒廢自己的生命，這樣的生命對我們來(lái)說(shuō)就是有意義的。這樣的生命也是長(cháng)久的。
我們在有限的生活里，我們有很多的不如意，但這也算我們在生命里的一個(gè)挫折吧，挫折只會(huì )教導我們，不會(huì )讓我們在朦朧的生命里迷失方向。我們要從樂(lè )觀(guān)的角度上去看每一個(gè)問(wèn)題。挫折與痛苦只會(huì )引導我們走向光明之路。歲月在輪回，人生在飄逝，讓我們駕一葉扁舟于江渚之上，尋覓所謂的幸福。茫茫中華史，從未忘記幸福的存在，就讓生命帶給我們幸福吧！
請珍愛(ài)生命，關(guān)注美好未來(lái)
6.珍愛(ài)生命,健康成長(cháng)的作文600字
《珍愛(ài)生命，健康成長(cháng)》 每個(gè)人都背負自己的責任與使命。
作為祖國未來(lái)的接班人，為國家的繁榮富強貢獻出自己的全部力量，這是我們無(wú)法推卸的責任與使命。為了能肩負起這神圣的使命，我們首先所要做的就是：努力學(xué)生，珍愛(ài)生命，健康成長(cháng)。
有時(shí)，我會(huì )苦笑著(zhù)問(wèn)自己：生在這個(gè)年代的我們，到底是幸還是不幸呢？在學(xué)校有老師的諄諄教導，回到家有父母的殷切期望，被包圍在壓力中的我們，有時(shí)真的喘不過(guò)氣來(lái)……面對學(xué)習與成長(cháng)的矛盾和壓力，也曾想過(guò)逃避、也曾嘗試著(zhù)放棄，卻有著(zhù)更多的不甘和不忍見(jiàn)到師長(cháng)們的失望。我們別無(wú)選擇，我們只能走下去。
于是，有些人便喪失意志，放任自身，他們抽煙、喝酒、曠課、泡網(wǎng)、斗毆，甚至離家出走、選擇輕生…… 也許他們會(huì )說(shuō)他們沒(méi)有錯，他們整天徘徊在題山題海中，沒(méi)有一點(diǎn)喘息的機會(huì )，無(wú)法面對失敗，對未來(lái)失去了信心，前途一片渺茫，除了選擇逃避，還能有什么辦法？可我要說(shuō)：那部分人從小沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)磨難和失敗，所以無(wú)法承受困難、挫折和失敗。其實(shí)，他們是最懦弱、最失敗的人！ 同學(xué)們，我們沒(méi)有付出過(guò)，卻享受著(zhù)安逸；我們沒(méi)有奮斗過(guò)，卻過(guò)著(zhù)幸福的生活，我們有什么資格自私的放棄初始的努力？！ 人生的旅途，不可能一帆風(fēng)順；只有崎嶇的路，才能走出不一樣的燦爛人生。
面對學(xué)習、家庭、社會(huì )的煩惱，我們難免會(huì )遭受失敗，但戰勝它就邁向了成功；摔倒了，我們要勇敢的站起來(lái)。只有不斷的攀登，才能踏上成功的頂峰。
太陽(yáng)的光輝能夠“逐退群星與殘月”，那么，青春的自信就是我們的光環(huán)。自信使我們從容不迫，勇敢迎接一切挑戰！我們既要努力學(xué)習，也要快樂(lè )成長(cháng)！我 們是一群十幾歲的活潑開(kāi)朗的少年，朝氣蓬勃，熱情奔放.每個(gè)人都有自己的抱負和理想，如果整日被包圍在悶悶不樂(lè )之中，我們會(huì )失去自己的方向。
在這個(gè)年齡段的我們，和老師、和同學(xué)、和父母，也許會(huì )太多的代溝和誤解，這就需要我們去努力溝通，以贏(yíng)得理解。“溝通是潤滑劑，它能使人與人之間的性格得以磨合；溝通是活絡(luò )油，它能解除學(xué)習一天后的身心疲勞；溝通是蜂蜜，它能滋潤干涸的心田；溝通是暖陽(yáng)，它讓我們從枯燥的學(xué)習中解脫出來(lái)，讓想象的翅膀在藍天自由飛翔”。
我們愿意將心比心，學(xué)習就會(huì )專(zhuān)心，老師愿意 以心換心，工作就會(huì )省心。 我們的生命是為了生活，我們的生活是為了追求更高的生命價(jià)值。
在剛剛結束的藝術(shù)節中，我看到了春蕾初放的熱情；我聽(tīng)到了文明精神的吶喊；我想到了乘風(fēng)破浪的決心；我感受到了團結奮進(jìn)的力量。 老師們，同學(xué)們，我們深知前進(jìn)的道路布滿(mǎn)荊棘，也許跌宕會(huì )動(dòng)搖我們的信念，也許失敗會(huì )撞傷我們的心靈，但是，“開(kāi)弓沒(méi)有回頭劍”，既然已經(jīng)出發(fā)，我們決不放棄。
當太陽(yáng)在地平線(xiàn)上升起的時(shí)候，就是我們站在陽(yáng)光處，衡量自身價(jià)值的時(shí)候。 珍愛(ài)生命 健康成長(cháng) 每天清晨，我們都會(huì )背起書(shū)包，在爸爸媽媽的期望和叮嚀中快快樂(lè )樂(lè )地去上學(xué)。
可是，有一組數據卻震撼了我。據統計，2004年全國平均每小時(shí)就有11人在交通事故中失去生命，其中至少有一名兒童。
一小時(shí)一個(gè)歡蹦亂跳生的生命就會(huì )離我們而去，這是多么可怕，又令人擔憂(yōu)的數據呀！交通意外傷害已成為中小學(xué)生意外傷害的第一殺手。生命之花，瞬間凋謝；警鐘在耳，聲聲驚心。
在我記事時(shí)，爸爸媽媽經(jīng)常對我說(shuō)：“干什么事，安全第一”。在我識字以后，常在工地、路口等危險地方看到“請注意安全”；在我成為低年級孩子眼中的哥哥時(shí)，我常常會(huì )說(shuō)：“小妹妹，注意安全。”
從此，“安全”在我幼小的心里留下了深刻的印象。“安全”真的如此重要嗎？ 我曾聽(tīng)姐姐說(shuō)：“有個(gè)叫玲玲的小姑娘，她長(cháng)得胖乎乎的，紅樸樸的臉上有一雙笑咪咪的大眼睛，可愛(ài)極了。
有一天，她跟著(zhù)奶奶去買(mǎi)菜，突然看見(jiàn)對面正在清掃街道的媽媽?zhuān)吲d極了，掙脫了奶奶的手，嘴里叫著(zhù)‘?huà)寢尅褚恢豢蓯?ài)的蝴蝶飛向媽媽。可是，不幸就在這時(shí)發(fā)生了，只聽(tīng)到一聲驚叫，小玲玲被一輛疾駛而來(lái)的摩托車(chē)撞倒。
鮮血染紅了她那條白色的太陽(yáng)裙，紅樸樸的臉一下子變得好蒼白，好蒼白……”。 從此，“交通安全”便讓我銘記在心。
在課堂上、在隊會(huì )中、在電視里，“交通安全”知識成了我關(guān)注的熱點(diǎn)。于是在我們攜手相伴外出春游時(shí)，在我們迎著(zhù)明媚的陽(yáng)光上學(xué)、放學(xué)時(shí)，在我們快樂(lè )地在綠茵場(chǎng)上活動(dòng)時(shí)，安全意識和組織紀律性便成了我必須遵守的原則，遵守交通規則和“好好學(xué)習，天天向上”一樣成為我——一名小學(xué)生時(shí)刻牢記的做事原則。
從此，“上下學(xué)，眼要明，一路縱隊靠右行。車(chē)輛靠近早躲開(kāi)，邊走邊玩有險情。
過(guò)馬路，左右看，要走人行橫道線(xiàn)。等公車(chē)時(shí)不越線(xiàn)，擠撞搶坐很危險”的兒歌一直縈繞在我的耳旁。
因為我知道，只有安全了，才能更快樂(lè )。 又是一個(gè)秋高氣爽、碩果累累的季節，我隨手翻閱著(zhù)舊報紙，一行大字引起了我的注意“生命可貴 安全出行”，我迫不急待地讀起來(lái)。
2002年的一天，小紅和小芳在馬路邊一起玩耍時(shí)，被一輛貨車(chē)撞倒，小芳當場(chǎng)死亡，小紅被送往醫院。經(jīng)過(guò)50多個(gè)小時(shí)的搶救，命保住了，但兩條腿被車(chē)輪碾斷了。
幾年來(lái)，小紅就靠雙手撐著(zhù)一步步走著(zhù)，生。
7.以“珍愛(ài)生命,讓健康伴我成長(cháng)”為話(huà)題 寫(xiě)一篇征文,字數800—1000
走三步：為什么要珍愛(ài)生命？怎樣珍愛(ài)生命？珍愛(ài)生命的意義珍愛(ài)生命，首先就要安全第一。
安全第一，就是要有“安全責任、重于泰山”的承諾。安全第一，就是要遵章守紀，按章操作。
安全第一，就是要防患于未然，任何工作都要做到未雨綢繆。抓安全，并非一朝一夕之事，而是持之以恒、堅持不懈地做下去，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。
恪守“安全第一，預防為主”的方針，全身心地投入到工作之中，在思想上重視，在行動(dòng)上落實(shí)。反事故，除隱患，時(shí)時(shí)抓安全，處處保安全，安全就是效益，安全就是幸福，讓安全成為一棵永遠的常青樹(shù)。
以安全保平安，以平安鑄和諧，創(chuàng )建和諧家園，深入落實(shí)安全工作勢在必行。 生命頑強時(shí)象一座大山，經(jīng)風(fēng)雨而彌堅，脆弱時(shí)則如一棵小草，不經(jīng)意就會(huì )受到傷害。
生命對于每一個(gè)人都只有一次，這可貴的生命理當珍惜。 “珍愛(ài)生命，安全第一”這幾個(gè)字寫(xiě)起來(lái)容易，但是做起來(lái)卻很難。
是啊！生命只有一次，生命是世上無(wú)可比擬的財富。既然降生為人，有誰(shuí)不愿笑可常開(kāi)？有誰(shuí)不愿幸福快樂(lè )？安全就如一根七彩的絲線(xiàn)把我們這一個(gè)個(gè)美好的愿望連接起來(lái)，構成一個(gè)穩定、祥和、五彩繽紛的世界。
但是，車(chē)禍、觸電、溺水等意外事故還是不斷的發(fā)生。我們雖然不能完全消除事故，但是可以盡量避免事故的發(fā)生。
國家的安全是國泰，民眾的安全是民安。有了安全，我們才能坐在教室里安靜地學(xué)習；有了安全，我們的父母才能安心地工作；有了安全，我們的家庭才會(huì )幸福、平安；有了安全，我們的國家才會(huì )繁榮富強。
安全猶如一根根長(cháng)長(cháng)的紐帶，聯(lián)系著(zhù)我們的生死存亡。 人的生命是脆弱的生命如果發(fā)生什么意外，會(huì )留下永遠的傷痕；健全的身體一旦失去，將無(wú)法挽回。
我們要充分認識到，安全是師生幸福生活的保證，安全不僅關(guān)系師生本人，關(guān)系學(xué)校，關(guān)系家庭，安全同時(shí)也維系著(zhù)我們整個(gè)社會(huì )，整個(gè)國家和整個(gè)民族。因此，每一個(gè)人都不能也不應該忘記安全與生命是緊緊聯(lián)系在一起的，關(guān)注全就是關(guān)注生命，關(guān)注安全就是關(guān)注我們自己。
我們應該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動(dòng)中注意安全，在外出中注意交通安全，讓自己平安健康地成長(cháng)。 人生道路漫漫長(cháng)，悠悠歲月需平安。
為了我們的家庭幸福，為了我們的國家昌盛，更為了使整個(gè)世界少一點(diǎn)悲哀，多一份歡笑。讓我們時(shí)刻記住：珍愛(ài)生命，安全第一！記得有一個(gè)故事。
幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問(wèn)老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。
學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來(lái)，小船被掀翻了，老者問(wèn)：“你們會(huì )不會(huì )游泳啊？”學(xué)者們異口同聲地說(shuō)不會(huì )。
老者嘆口氣說(shuō)：“那你們就失去了全部的生命。”雖然這只是一個(gè)故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。
災難的發(fā)生對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識分子，人民公仆……無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ)，還是學(xué)富五車(chē)，無(wú)論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會(huì )在意料之外、客觀(guān)之中發(fā)生了。
遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì )便向文明的彼岸又靠近了一步。
重視交通安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責任。讓我們攜起手來(lái)呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命吧。
小朋友，你知道嗎？到目前為止，在浩瀚的宇宙中，除了咱們的地球之外，科學(xué)家還沒(méi)有發(fā)現第二個(gè)星球上存在生命，可見(jiàn)生命是多么可貴。是的，生命對于人類(lèi)的確可貴，可人類(lèi)的生命也是脆弱的，任何一點(diǎn)點(diǎn)傷害都可能造成生命的殘缺和終止。
因此，生命的延續需要許多人的共同努力、珍惜、愛(ài)護，更需要安全的保證。然而，我們賴(lài)以生存的世界，卻不可能是絕對安全的。
環(huán)境污染、地震、水患、火災，還有那些人為因素造成的傷害等，諸如此類(lèi)那么多不安全因素無(wú)時(shí)無(wú)刻不在蠶蝕和威脅著(zhù)人的生命。安全，對于每一個(gè)人都很重要，而對于我們這些尚未長(cháng)大的小朋友，這樣一個(gè)特殊的弱勢群體尤其重要。
可是，在我們身邊，總有那么多的小朋友不注意安全，不珍惜生命，把老師的教導和家長(cháng)的叮嚀當作耳旁風(fēng)，結果不僅受到了傷害，而且耽誤了學(xué)習，有的甚至造成了殘疾危及生命。比如有的小朋友不遵守交通規則，不聽(tīng)從交警的指揮，橫穿馬路闖紅燈；有的同學(xué)喜歡在樓梯旁追逐打鬧，上下樓梯故意擁擠；有的小朋友喜歡玩銳利的剪刀、小刀；還有的小朋友放學(xué)不回家，喜歡在公共場(chǎng)所逗留，甚至吃小攤上不潔凈的食物……以上都是一些不安全的行為，結果造成了不同程度的傷害。
僅去年一年，就聽(tīng)到好幾起這樣的事情。有的學(xué)校下課時(shí)沒(méi)秩序，一次擠傷了七位同學(xué)；有的小朋友被鞭炮炸傷了眼睛；還有的小朋友摔傷了腿腳。
去年雙莊的三位小同學(xué)由于購買(mǎi)了不法小販的食品，誤食了老鼠藥，三人同時(shí)中毒，要不是發(fā)現早搶救及時(shí)，差點(diǎn)兒丟了性命。就在今年快放“五一”假的前幾天，一位就快初中畢業(yè)的小姑娘，在課外活動(dòng)時(shí)，不幸從兩米多高的看臺上摔了下來(lái)，摔壞了腦袋，她昏迷不醒，幾乎沒(méi)有了心跳和呼吸，雖然。
8.關(guān)愛(ài)生命 健康成長(cháng) 幸福生活的話(huà)題作文
媽媽送我三句話(huà)
假如你選擇了天空，就不要渴望風(fēng)和日麗。
假如你選擇了大地，就不要渴望道路平坦。
假如你選擇了海洋，就不要渴望一帆風(fēng)順。
小學(xué)畢業(yè)時(shí)，在離家不遠的普通初中與邊遠的重點(diǎn)
中學(xué)中間，我選擇了后者，于是媽媽送給我這三句話(huà)。
上初中的日子并不好受，由于家里離學(xué)校遠，我便住在學(xué)校。開(kāi)學(xué)第一天的情景我至今忘不了，單一的飯菜，讓我難以下咽，整整一天我沒(méi)吃下一兩米。晚自習，坐在日光燈下，我還沒(méi)有看清那陌生的環(huán)境，寸把來(lái)長(cháng)的巨型蚊子就圍住了我，不過(guò)一頓飯功夫，細皮嫩肉的我全身都是紅紅腫腫的“小山丘”。周末，我帶著(zhù)一身的傷回到家，流著(zhù)淚對媽媽說(shuō)：“我要轉學(xué)！”媽媽又說(shuō)了那三句話(huà)，再一次傾聽(tīng)媽媽那一番“豪言壯語(yǔ)”，心頭一顫，似乎有了一種新的感受。
回到學(xué)校，我脫下了所謂的潮流服裝，和其他同學(xué)一樣穿上了普通的衣服。我知道，不徹底改變過(guò)去的生活習慣，我是無(wú)法適應這種新的生活的。初三下學(xué)期，一所重點(diǎn)高中的篩選考試即將開(kāi)始，媽媽鼓勵我去報考，帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬我踏人了考場(chǎng)，可我落選了。當我在老師、同學(xué)惋惜的眼光中掙扎時(shí)，媽媽又一次鼓勵了我：“天空有暴風(fēng)驟雨，地上有坎坷……哪一樣能平平穩穩呢？是暴風(fēng)驟雨就要挺身向前，是暗礁險灘就要繞開(kāi)來(lái)……”聽(tīng)著(zhù)媽媽的話(huà)，我又一次從失敗中爬了起來(lái)。
沒(méi)有想到，媽媽的這么幾句話(huà)，竟會(huì )成為我初中生活的一盞明燈，指引著(zhù)我不斷前行。今天，坐在這嚴肅的考場(chǎng)里，望著(zhù)自己漂亮的答卷，品著(zhù)媽媽送我的三句話(huà)，我的心頭有一種難以言狀的幸福。
一條海豚的幸福感受
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)銈兟?tīng)到我的聲音了嗎？
許多年前，我被人類(lèi)無(wú)情地帶到了這里，盡管我不停地呼喊、求救，但那援助之手一直沒(méi)有出現，離開(kāi)您的那一刻，我的厄運就開(kāi)始了。
來(lái)到這陌生的環(huán)境，我被人類(lèi)關(guān)進(jìn)了一個(gè)小小的水池里，小小的空間，讓我感到了失去自由的痛苦。我們常說(shuō)：“不自由，寧愿死！”可在這里，我連死的機會(huì )也被剝奪了，幾次掙扎出水面，都被守衛人員粗暴地推丁下來(lái)。后來(lái)他們又強迫我訓練，否則就有苦頭吃。每當夜深人靜的時(shí)候，我時(shí)常暗自流淚。當我絕望的時(shí)候，一位小朋友出現了，每次訓練結束時(shí)，他總會(huì )陪我聊聊天，給我孤獨的內心帶來(lái)一絲慰藉。
我總是不由自主地想起家鄉那美麗無(wú)垠的人海，那活潑可愛(ài)的魚(yú)蝦，那無(wú)拘無(wú)束的游戲。每每回憶起這些，我腦海里總有一股溫暖駐扎著(zhù)，我的那位朋友每次聽(tīng)完故事，眼神里總會(huì )有一種憂(yōu)郁與感動(dòng)。雖然有小朋友的陪伴，可枯燥的生活方式，日日夜夜的訓練，讓我回家的愿望慢慢高漲起來(lái)。
一天深夜，天空中下著(zhù)小雨，一雙熟悉的手把我從睡夢(mèng)中驚醒，我感覺(jué)到那不是我的訓練員，他抱著(zhù)我跑啊跑啊，我聽(tīng)到了他的呼吸。不知過(guò)了多久，我睜大眼睛一看，啊，我的家鄉——大海。我頓時(shí)興奮了，我終于可以回到我離別多年的家鄉。他輕輕地把我放到水中，用雙手摸了摸我的頭部，說(shuō)：“走吧，去尋找你的親人。”我看見(jiàn)他的臉上帶著(zhù)笑容，也流著(zhù)眼淚。
我感激他，他讓我獲得了自由幸福，得到了快樂(lè )。雖然我只是一條海豚，可我也是一條生命，我感到了無(wú)比的幸福。
9.關(guān)于珍惜生命的作文的開(kāi)頭
這世界上，每個(gè)人都是獨一無(wú)二的，生命更是無(wú)法重來(lái)的。
在每個(gè)人的生命里，總會(huì )有許多快樂(lè )與悲傷。在我們出生的時(shí)候，我們看見(jiàn)的第一道曙光，是醫生以及父母賜給我們的。
我們來(lái)到這個(gè)世界的同時(shí)，我們是哭的，但在場(chǎng)的所有人卻是笑的。他們都為了我們的到來(lái)而感到開(kāi)心。
每一個(gè)父母養育一個(gè)孩子，都需要用一輩子的時(shí)間，他們從沒(méi)想過(guò)放棄自己的孩子，但現今的年輕人，卻輕易的為了一些挫折，而選擇自我放棄。其實(shí)每一條生命都是得來(lái)不易的，所以我們都應該珍惜自己的生命，在遇到困難時(shí)，應該努力突破困境。
珍惜自己的生命，珍惜父母賜予我們的一切。
10.以“珍愛(ài)生命,健康成長(cháng)”為主題,名一個(gè)作文題目
珍愛(ài)生命，健康成長(cháng) “全國中小學(xué)安全教育日”由國家教委、鐵道部、公安部等部委創(chuàng )立于1996年，規定每年3月份的最后一周的星期一為全國中小學(xué)安全教育日，每年確定一個(gè)教育主題。
3月27日是2006年“全國中小學(xué)安全教育日”，今年教育的主題是“珍愛(ài)生命，安全第一”。我校在3月24日用展板形式在校園內開(kāi)展了“珍愛(ài)生命，健康成長(cháng)”的專(zhuān)題宣傳活動(dòng)，學(xué)校心理輔導老師在星期一晨會(huì )時(shí)間，作了題為“珍愛(ài)生命，健康成長(cháng)”的講話(huà)，講話(huà)主要內容摘錄如下。
生命是什么呢？相信很多人都思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，但每人給出的答案都是不同的。這里我想借用一篇小說(shuō)來(lái)談?wù)剬ι恼J識。
大家還記得歐·亨利的小說(shuō)《最后一片葉子》嗎？病重的女孩瓊西把自己生命的希望系在窗口的常春藤葉上，當葉子一片一片落下，她就一點(diǎn)點(diǎn)喪失希望。在一個(gè)暴風(fēng)雨的晚上，最后一片葉子令人絕望地掉下來(lái)，它的位置卻被老畫(huà)家貝爾門(mén)用顏料代替。
那個(gè)畫(huà)在墻上的葉子拯救了女孩的生命。在寒風(fēng)中死去的老畫(huà)家，完成了他一生的杰作。
從這個(gè)充滿(mǎn)人性美的短篇小說(shuō)中，我們可以看到人的三重生命。第一重是肉體生命，生老病死，飲食生息，即生物學(xué)意義上的生命；第二重生命是社會(huì )生命，各種角色，權利義務(wù)，即社會(huì )學(xué)意義下的生命；第三重是精神生命，超乎大地，思接千載，即哲學(xué)意義上的生命。
瓊西是一個(gè)富有理想又非常純潔的人，但是病魔吞噬著(zhù)她的肉體，困難摧垮了她的精神，她沒(méi)有了生的留戀，最后一片葉于成了她存世和離世的理由。而一生貧窮潦倒的失敗畫(huà)家貝爾門(mén)，用他的善良和愛(ài)心以自我犧牲，讓一個(gè)年輕的生命絕處逢生，讓自己的生命杰作永世長(cháng)存。
其實(shí)，每個(gè)人都有自己的最后一片葉子，盡管大小不同，形狀各異，只要它存在，我們就有凝望它的理由。精神生命是掌握在自己的手中，只要你不放棄，就不會(huì )夫去自我。
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再綠的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，可我們的日子一去不復返。生命僅有一次。
這唯獨的一次生命不僅僅屬于自己，更屬于所以關(guān)心、呵護、愛(ài)著(zhù)我們的人。我們不僅為自己堅強地活著(zhù)，更為愛(ài)我們的人努力地活著(zhù)。
珍惜生命，健康成長(cháng)是一種責任，那是對自己、對愛(ài)著(zhù)自己的人負責。可曾想過(guò)愛(ài)我們的人有多少？他們?yōu)槲覀兏冻隽硕嗌伲克麄兘o予了我們多少？當我們不愛(ài)惜自己，自以為是，做些危險的事情而受傷，或是失去了生命，那將會(huì )奪取多少人的快樂(lè )，牽動(dòng)著(zhù)多少人的心，更讓多少人為我們流淚。
生命不是私有財產(chǎn)，牽系著(zhù)多少靈魂和血肉，包涵太多沉重的愛(ài)。“珍愛(ài)生命，健康成長(cháng)”這才是我們獻給一切愛(ài)我們的人的最好禮物。
絕不辜負生命，絕不讓它在我們身上浪費掉，不論未來(lái)的命運如何，遇福遇難，或喜或憂(yōu)，我們都應好好地把握自己的生命。 處于學(xué)生時(shí)代的我們，如何把握自己的生命之路？有一則神話(huà)故事與大家一起分享。
古希臘神話(huà)里有個(gè)大英雄叫赫刺克勒斯，他在人生選擇的十字路口遇見(jiàn)了兩位女神。這兩位女神，一位叫“美德”，高貴而禮貌，她為赫刺（拉）克勒斯指出了一條通往美德的“遙遠艱難”、壓力極大。
險象環(huán)生的道路，她同時(shí)告訴赫刺克勒斯：你要“經(jīng)過(guò)努力和辛苦……你必須耕種……你必須學(xué)會(huì )戰斗的技術(shù)……你必須工作和流汗”。另一位女神叫“享受”，涂抹著(zhù)香粉和香水，艷麗而傲岸，她為赫刺克勒斯指出了一條輕輕松松享受一切的道路——“沒(méi)有你嘗不到的快樂(lè )，也沒(méi)有你不能避免的不幸！你將不參加任何戰爭與艱難。
你將不用心思，只是享受豐盛的飲食和美酒，及耳目視聽(tīng)之樂(lè )，及身體和欲望的滿(mǎn)足。赫刺克勒斯選擇了美德女神指引的道路。
赫刺克勒斯的選擇，其實(shí)是生存之輕與生存之重的選擇。 選擇了沉重就意味著(zhù)主動(dòng)追求生存的意義，努力實(shí)現生命的價(jià)值，勇敢地面對生活的挑戰，負責任地承擔起自己應盡的義務(wù)。
這樣一種生存方式會(huì )給我們帶來(lái)壓力，會(huì )讓我們有許多的煩惱，甚至有時(shí)會(huì )讓我們懷疑或否定生命的意義和價(jià)值。但這樣的生存會(huì )讓我們有內心的充實(shí)、追求的滿(mǎn)足感和強烈的現實(shí)感。
選擇了輕松則意味著(zhù)主動(dòng)躲避生活的壓力，主動(dòng)放棄人生的追求，蔑視別人所重視的理想、使命，不為困境所煩，不為責任義務(wù)所用。那樣盡管輕松自在，但散漫麻木、空虛，甚至感到喪失了生存的意義，精神失去了寄托，人就像抽掉了靈魂。
記得《牧羊少年奇幻之旅》一書(shū)中有這樣一句話(huà)“當你渴望某樣東西時(shí)，整個(gè)宇宙都會(huì )聯(lián)合起來(lái)幫助你完成！”隨著(zhù)我們追求的目標一個(gè)個(gè)實(shí)現，我們生命的價(jià)值也就蘊涵其中。捫心自問(wèn)：我們選擇了怎樣的生存之道呢？ 隨著(zhù)全球化進(jìn)程、社會(huì )變遷的加速，人們的價(jià)值觀(guān)念、思維和行為方式也發(fā)生劇烈變化，傳統道德規范受到了強烈沖擊，在求學(xué)與就業(yè)的競賽場(chǎng)上，學(xué)業(yè)成績(jì)與技能成為考慮的標準，面對學(xué)業(yè)壓力，復雜的人際關(guān)系，我們該如何把握生命的狀態(tài)呢？擁有平和的心態(tài)很重要。
在《心靈的自救：重獲內心安寧與自由的生活法則》一書(shū)中，作者列勃曼教授在書(shū)的開(kāi)篇講了這樣一個(gè)故事：年輕的時(shí)候，他列出了自己認為生命中最美好的事物：健康、愛(ài)情、美貌、才華、權力、財富。
