中學(xué)作文排比句開(kāi)頭600字(以排比句開(kāi)頭的作文600字)
1.以排比句開(kāi)頭的作文600字
描寫(xiě)關(guān)愛(ài)的排比句00關(guān)愛(ài)是一個(gè)眼神，給學(xué)生無(wú)聲的祝福；00關(guān)愛(ài)是一縷青風(fēng)，給學(xué)生身心的舒暢；00關(guān)愛(ài)是一場(chǎng)春雨，給學(xué)生心田的滋潤；00關(guān)愛(ài)是一句問(wèn)侯，給學(xué)生春天的溫暖。
關(guān)于感恩的排比句00如果說(shuō)愛(ài)是三月淅瀝的春風(fēng)，感恩就是小草吐露的新綠；00如果說(shuō)愛(ài)是初夏生機的日光，感恩就是材木成長(cháng)的濃綠；00如果說(shuō)愛(ài)是冬日潔白的雪花，感恩就是顆粒飽滿(mǎn)的小麥；關(guān)于愛(ài)心的排比句 00愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；00愛(ài)心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；00愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。00愛(ài)心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘記生活的苦澀；00愛(ài)心是一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠，使生活枯燥的人感到生活的樂(lè )趣；00愛(ài)心是一眼潺潺流動(dòng)的泉水，使饑渴的行人感到人生旅途的甘甜；00愛(ài)心是一首優(yōu)揚動(dòng)聽(tīng)的歌謠，使踽踽獨行的人感到人生的美好；00愛(ài)心是一股流淌在心頭的泉水，使沉浸在痛苦中的人們感到人間的甘甜；00愛(ài)心是一曲回蕩在耳邊的歌謠，使孤獨的人們感到人間的溫曖；00愛(ài)心是一股撞開(kāi)冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；00愛(ài)心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣；00愛(ài)心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；00愛(ài)心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩(shī)般的恬靜；00愛(ài)心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇；00愛(ài)心是一道飛架在天邊的彩虹，使滿(mǎn)目陰霾的人見(jiàn)到世界的美麗；00愛(ài)心是一杯潑灑在頭頂的冰水，使高熱發(fā)昏的人得能冷靜地思索；00愛(ài)心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。
關(guān)于贊美的排比句 001、00您不是雨露，卻帶來(lái)了新生的希望；您不是泉水，卻帶來(lái)了生命的甘甜；您不是太陽(yáng)，卻帶來(lái)了人間的溫暖。00您如同溪流，沒(méi)有江河奔騰的浪花，也沒(méi)有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點(diǎn)叮咚，是您歡快的旋律。
00您如同星星，沒(méi)有太陽(yáng)耀眼的光芒，也沒(méi)有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那點(diǎn)光亮，是您生命價(jià)值的閃現。00您如同沙礫，沒(méi)有大山的偉岸，也沒(méi)有溪流的悠閑，但山水間的那點(diǎn)鋪墊，是您默默的奉獻。
002、00您的笑容是世界上最和煦的春風(fēng)，00您的眼淚是世界上最名貴的珍珠，00您的皺紋是辛苦歲月霜雪雨的刻痕；00您的畫(huà)像是勇敢和堅韌的象征；00您的關(guān)懷，讓我們感受到長(cháng)輩的慈愛(ài)；00您的鼓勵，讓我們揚起了奮斗的風(fēng)帆；00您的淵博，讓我們沐浴了知識的陽(yáng)光；00您的奉獻，讓我領(lǐng)略了師德的風(fēng)范。003、00您好比一架穿梭機，能帶我們穿越歷史長(cháng)河；00您好比一把鑰匙，能幫我們打開(kāi)迷惘的心鎖；00您好比一顆啟明星，帶領(lǐng)我們走向灑滿(mǎn)陽(yáng)光的天堂。
關(guān)于朋友的排比句00朋友是快樂(lè )日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；00朋友是憂(yōu)傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。00朋友是成功道路上的一位良師，熱情的將你引向陽(yáng)光的地帶；00朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈的陰霾。
關(guān)于青春的排比句 00青春是一首歌，她撥動(dòng)著(zhù)我們年輕的心弦；青春是一團火，她點(diǎn)燃了我們沸騰的熱血；00青春是一面旗幟，她召喚著(zhù)我們勇敢前行；青春是一本教科書(shū)，她啟迪著(zhù)我們的智慧和心靈。關(guān)于書(shū)的排比句 001、00書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
00書(shū)中自有苦辣酸甜，書(shū)中自有悲歡離合，書(shū)中自有喜怒快樂(lè )。00書(shū)中自少年五彩的夢(mèng)；書(shū)中自有中年樸質(zhì)的影；書(shū)中自有老年夕陽(yáng)的紅。
00書(shū)中自有感人的親情，書(shū)中自有純潔的友情，書(shū)中自有誠摯的感情。002、00書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)。
00書(shū)是階梯，幫助人們登上理想的高峰。00書(shū)是良藥，能醫治愚昧之癥。
00書(shū)是乳汁，哺育人們成長(cháng)。00書(shū)是你的最好伴侶，與你共度美好時(shí)光。
關(guān)于人生的排比句 00人生如一首詩(shī)，應該多一些悠揚的抒情，少一些愁苦的嘆息。00人生如一幅畫(huà)，應該多一些亮麗的著(zhù)色，少一些灰色的基調。
00人生如一支歌，應該多一些昂揚的吟唱，少一些哀婉的詠嘆。00人生如一局棋，應該多一些主動(dòng)的出擊，少一些消極的龜縮。
關(guān)于諒解的排比句 00諒解是一股和煦的春風(fēng)，能消融凝結在人們心中的堅冰；00諒解是一束溫暖的陽(yáng)光，能驅散積聚在人們心頭的陰云；00諒解是一場(chǎng)綿綿的春雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵埃；00諒解是一陣柔和的清風(fēng)，能熄滅堆積在人們心中的怒火；00諒解是一滴晶瑩的甘露，能滋潤人們心中干涸的土地。關(guān)于憧憬的排比句 00我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——拼搏，拼搏就像暴風(fēng)雨中的海燕，任雷鳴電閃。
00我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——緊張，緊張就像夜色里趕路的人，任月出月落。00我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——奮進(jìn)，奮進(jìn)就像海上行駛的帆船，任浪打風(fēng)吹。
關(guān)于歷史的排比句 0歷史是一幅畫(huà)，時(shí)間是絢麗的色彩。歷史是一座高山，時(shí)間是嶙峋的巨石。
00歷史是一棵大樹(shù)，時(shí)間是繁茂的枝葉。歷史是一條長(cháng)河，時(shí)間是涌動(dòng)的波濤。
00歷史是一艘行進(jìn)的船，時(shí)間是一張網(wǎng)。人生是一條河，歲月是一張櫓。
關(guān)于理想的排比句 00沒(méi)有理想，。
2.以“我步入中學(xué)了”為題材寫(xiě)作文（600字）（開(kāi)頭排比）
小學(xué)畢業(yè)之后，我升入了初中。
剛剛步入初中的我對于這里的一切都覺(jué)得非常陌生，而且，我是一個(gè)不善言談的女生，我不知道該怎樣和同學(xué)相處，而且，再說(shuō)，初中有那么多堂課，更是讓我頭疼。哎~~~~~~~~~~剛到中學(xué)的時(shí)候，我被分到了5班。
進(jìn)到班級里看到那一張張陌生而又不熟悉的臉時(shí)，我真的很失望。而且在那幾天我在班級里從沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話(huà)，在那時(shí)我甚至有想要轉學(xué)的想法。
可是后來(lái)不久有個(gè)叫李雪的女孩來(lái)主動(dòng)和我打招呼，還來(lái)了個(gè)自我介紹，看到終于有人來(lái)和自己打招呼，可能是過(guò)于興奮的我說(shuō)話(huà)有些結巴。而她呢，只是對我輕輕一笑，可能也是因為這幾句話(huà)，也可能是因為那一個(gè)微笑，促使了我們成為了形影不離的好朋友。
也是因為她的原因讓我從一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的女生變成了一個(gè)活潑可愛(ài)的女生。后來(lái)了班級里的同學(xué)相處久了，自然也熟了，同學(xué)之間的感情漸漸的也都變深了，也都互相成為了要好的朋友。
平時(shí)自以為學(xué)習不錯而非常驕傲，上課也不認真聽(tīng)講的我，在一次小測試上打了40多分，為此我被父母罵的狗血淋頭的，老師呢，也嚴厲的批評了我。為此我下定了決心要好好學(xué)習，可是每次都是三分鐘熱度，成績(jì)終究還是上不去，為此我非常煩惱。
我的同學(xué)知道了我的煩惱之后都主動(dòng)的要幫助我把成績(jì)提高上去，我說(shuō)：“不用了，我就這樣了，不要因為我而耽誤你們的學(xué)習。
”
“什么叫就這樣了啊，你要對自己有信心啊，在幫你的同時(shí)我們也可以再復習一次啊！而且我們是一個(gè)集體，是一個(gè)大家庭啊，在家庭里如果你看到家人有難，你會(huì )不幫嗎？”對于同學(xué)們的回答我無(wú)言以對，從那天起，我就拼命的學(xué)習，而且經(jīng)常和同學(xué)學(xué)到很晚才回家，果然成績(jì)明顯提高了。因此老師還表?yè)P了我，被表?yè)P以后的我心里美滋滋的。
初中是人生的一個(gè)起點(diǎn)，而這個(gè)起點(diǎn)是非常重要的。所以你一定要用認真的心態(tài)去看待它，不要因為困難而灰心喪氣。
而且朋友也是可以幫助你克服困難的人哦。
3.求一篇開(kāi)頭排比的滿(mǎn)分作文,600字左右
北京市中考滿(mǎn)分作文《向前！向前！向前！》
蛾見(jiàn)到燈光，便向前撲向那炙熱的燈芯，將瞬間化為永恒的美麗；竹筍渴望太陽(yáng)，便向前頂開(kāi)那千斤的巨石，成長(cháng)為挺拔的竹。 向前，給予人勇氣，給予人動(dòng)力。因此，不論在做什么事時(shí)，都應學(xué)會(huì )向前。
向前是追求，是對夢(mèng)想不懈的追逐。他從小渴望月亮，并為了這一夢(mèng)想不斷努力，終于成為了登上月球的人。他就是阿姆斯特朗。向前使人不再留心于路邊的花花草草，而是為了目標向前沖。當你感到迷茫時(shí)，不妨試著(zhù)向前，它是一支槳，會(huì )帶你劃到成功的彼岸。
向前是不屈，是不向困難和命運低頭的品質(zhì)。霍金身患疾病，無(wú)法動(dòng)彈，但他不畏懼于困難，用他能動(dòng)的手指和能思考的大腦讓世人認識了他的智慧；貝多芬在雙耳失聰時(shí)怒吼“我要扼住命運的咽喉”，創(chuàng )作出了《命運交響曲》，讓世界了解了他的才華。在遇到挫折時(shí)，向前沖，你會(huì )發(fā)現困難其實(shí)沒(méi)有什么，擁有向前之心，就能突破一切困難。在汶川大地震，13億中國人無(wú)一向災難低頭，所有人捐款、捐物，共同建設家園。試問(wèn)如果沒(méi)有這顆向前之心，中國人何以向災難發(fā)起挑戰？你處在人生低谷時(shí)，不妨試著(zhù)向前，它是一盞燈，照亮你的前路，助你走出深淵。
失去向前之心，人的一生將會(huì )碌碌無(wú)為。愛(ài)迪生暮年時(shí)沉浸于年輕時(shí)的發(fā)明，便不再向前，于是再無(wú)其他發(fā)明。向前給人時(shí)時(shí)敲響警鐘，告訴人們不要懈怠，它是一支鞭，時(shí)刻鞭策人前進(jìn)。
向前，向前，向前！越過(guò)荊棘，登上人生的頂峰，不經(jīng)意間回首，你會(huì )看見(jiàn)一條盛開(kāi)著(zhù)鮮花的小路——這，就是你的人生之路——你不斷向前所留下的人生軌跡
4.初中的排比句或排比段式的作文
我問(wèn)天空，世界上什么最偉大，天空說(shuō)，雄鷹的搏擊最偉大，但我卻說(shuō)，父愛(ài)最偉大；我問(wèn)大地，世界上什么最溫暖，大地說(shuō)，陽(yáng)光的照射最溫暖，但我卻說(shuō)，父愛(ài)母愛(ài)最溫暖；我問(wèn)草兒，世界上什么最堅強，草兒回答說(shuō)，巨大的巖石最堅強，但我卻說(shuō)父愛(ài)母愛(ài)最堅強；我問(wèn)時(shí)間，世界上什么是永恒，時(shí)間說(shuō)，世界上沒(méi)有永恒，但我卻說(shuō)，父母的愛(ài)是永恒……
是的，世界上最偉大，最堅強的愛(ài)莫過(guò)于父愛(ài)母愛(ài)；世界上最溫暖的情莫過(guò)于血濃于水的親情，或許友情會(huì )變質(zhì)，愛(ài)情會(huì )叛變，但親情卻永恒，天地不變，親情就不變。
感恩親情，感恩父母，就父母給了我們生命，就父母撫養我們長(cháng)大，如果說(shuō)，父母是春天的陽(yáng)光，那我們便是初春的小草，小草在陽(yáng)光的照射下突破泥土，我們在父母的愛(ài)撫下茁壯成長(cháng)。
感恩親情，感恩父母，是父母用辛勤的汗水哺育了我們，就父母用苦口婆心的話(huà)語(yǔ)教育了我們，我們是天使，父母是天使的守護者，或許天使有一天會(huì )長(cháng)大，有一天會(huì )飛走，但它會(huì )永遠記著(zhù)像綠蔭一樣的守護者。
父母的風(fēng)景，我們的夢(mèng)，是父母這一亮麗的風(fēng)景裝點(diǎn)了我們五彩的夢(mèng)，我們的夢(mèng)因它而精彩，但有一天，它會(huì )因我們的夢(mèng)而驕傲。
5.初中作文春回校園600字要有排比句出頭
鄧仲祥整理《春回校園》作文600字
《春回校園》【一】
春天像一只鬧鐘，它喚醒沉睡的小草，給大自然增添一份色彩。
春天像一個(gè)指揮家，它打碎河上的冰，指揮著(zhù)小河重新歌唱。
陽(yáng)春三月，春姑娘攜著(zhù)春風(fēng)，帶著(zhù)細雨，邁著(zhù)輕盈的腳步又回到了我們的校園，把沉睡了一冬的花草樹(shù)木輕輕喚醒。
看，校園里草地上小草醒了，鉆出綠腦袋，使勁地向上伸展著(zhù)。操場(chǎng)兩側的小樹(shù)醒了，穿上綠衣衫，在晨風(fēng)中起舞。校門(mén)口花圃里的花兒也醒了，各色的茶花.杜鵑……在萬(wàn)綠叢中競相開(kāi)放，墻上的迎春花兒開(kāi)放了，一簇一簇，十分好看。校園里那幾株亭亭玉立的玉蘭，一定是最引人注目的了。你看，它們挺拔粗壯的枝干上，嫩黃色的新芽才剛吐露，那些粉紫和雪白的玉蘭花早已綴滿(mǎn)了枝頭，嬌艷無(wú)比，我老遠就能嗅到它撲鼻的香氣。抬頭一看，天瓦藍瓦藍的，上面點(diǎn)綴著(zhù)幾朵雪白的浮云。偶爾有一群鴿子在天空盤(pán)旋著(zhù)，發(fā)出嗡嗡的哨聲。幾只小鳥(niǎo)兒在枝頭歡快地唱著(zhù)。一下課，終于掙脫了厚重的冬裝的同學(xué)們，紛紛來(lái)到校園，來(lái)到操場(chǎng)，做自己最喜歡的活動(dòng)，歡聲笑語(yǔ)灑遍了校園的每個(gè)角落。校園里到處蕩漾著(zhù)春意，充滿(mǎn)了生機。
我愛(ài)生機勃勃的春天，更愛(ài)那春天里的校園！春天的校園就在我的心里。
《春回校園》【二】
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著(zhù)，走著(zhù)^。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長(cháng)著(zhù)。
春天像一首歌，歌里有小河的流水聲和鳥(niǎo)兒的叫聲，還有小朋友們的笑聲……
春天來(lái)了，她帶著(zhù)輕盈的步伐來(lái)到了校園，校園立即變得花紅柳綠，五彩斑斕。
早晨，太陽(yáng)公公用他那溫暖輕柔的手臂把大地從夢(mèng)中喚醒，金色的陽(yáng)光鋪滿(mǎn)校園。和煦的春風(fēng)，輕請撫摸著(zhù)我的臉龐。小草伸了伸懶腰，慢慢地拱出地面，臉上掛著(zhù)晶瑩的露珠。前些天還是光禿禿飛、的樹(shù)上抽出了新的枝條，長(cháng)出嫩綠的葉子。
中午，太陽(yáng)公公走到了正當空。在靜悄悄的校園里，到處似乎響著(zhù)“沙沙”聲，側耳細聽(tīng)，噢！原來(lái)是小草在和春姑娘說(shuō)悄悄話(huà)呢！小草像是心靈手巧的紡織能手，她們用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，靠著(zhù)集體的力量，織成了一塊塊綠茵茵的地毯。啊！春天的草，春天的花，春天的葉，它們都像趕集似的聚攏來(lái)了，形成了光彩奪目的校園。
傍晚，太陽(yáng)公公西去，金色的彩霞為他送行。夕陽(yáng)西下，學(xué)校沐浴在余暉的彩霞中，同學(xué)們三三兩兩的在校園內漫步，晚風(fēng)徐徐送來(lái)一陣陣花草的芳香。使人心曠神怡。忽然，幾個(gè)耀眼的小紅點(diǎn)映如我的眼簾，走近一看，原來(lái)是綠葉叢中的幾朵含苞欲放的小紅花，花蕾十分包滿(mǎn)，仿佛再有一夜春風(fēng)，她就可以綻開(kāi)紅紅的臉蛋兒，露出可愛(ài)的笑容。
啊！春天使大地煥然一新，春天給校園滿(mǎn)園春色春色，春天給了我們希望和快樂(lè )，催促我們發(fā)奮向上。我愿做一棵小草，一朵小花，在園丁的精心培育下，為校園增添春色，把祖國建設的更加美好！
《春回校園》【三】
春天像一位慈祥的母親，輕撫著(zhù)自己的兒女；
春天像粉刷匠，使大地五顏六色，煥發(fā)生機；
春天像一位作家，他的文章到處充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，令人回味無(wú)窮。
經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的寒假，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，我們懷著(zhù)快樂(lè )的心情，走進(jìn)了美麗的校園，春天也跟著(zhù)進(jìn)了校園。
在河旁的柳樹(shù)抽出了嫩芽?jì)海L(cháng)長(cháng)的柳條垂進(jìn)了河里，像是一位長(cháng)發(fā)姑娘在梳妝打扮；草兒從土里探出頭來(lái)，向四周張望，伸伸懶腰，向春天問(wèn)好；鳥(niǎo)兒門(mén)停在樹(shù)枝上，唱著(zhù)美妙的歌曲，報告著(zhù)春天的喜訊.教學(xué)樓里傳出了朗朗的讀書(shū)聲.下課時(shí)，同學(xué)們跑下樓去玩耍，看書(shū)，欣賞四周的風(fēng)景。
我最喜歡教學(xué)好樓前的那條河，清清地，靜靜地，像面鏡子，我站在河邊，舉目遠跳，美麗的河猶如天上的玉帶，圍繞著(zhù)我們的校園，河水清清，讓人心曠神怡，輪船在河面上開(kāi)過(guò)，就會(huì )留下一道道水紋，微波蕩漾，一陳春風(fēng)拂過(guò)，臉上柔柔和的，沒(méi)有了冬天的寒冷，暖風(fēng)中，有花香味，青草味，泥土味，岸上的柳條，就隨風(fēng)飄，像一位姑娘在舞蹈，婀娜多姿。
在停車(chē)場(chǎng)前面第滿(mǎn)了青翠的子，郁郁蔥蔥地.它們經(jīng)過(guò)了一個(gè)寒冬的考驗，依然長(cháng)得那么挺拔，好像在歡迎我們說(shuō)："瞧，我多么健壯啊|"它們在微風(fēng)中輕輕搖擺，好像在向我們點(diǎn)頭，告訴我們："小朋友們，一年之計在于春，你們可要抓住春天哦，春天是充滿(mǎn)生機的季節，讓我們在春天播種，在秋天收獲，我要努力學(xué)習，爭取好的成績(jì)。
6.欣賞作文600字開(kāi)頭用上排比句
欣賞
花開(kāi)花落，月滿(mǎn)月虧，是一首詩(shī)；潮起潮落，雁去雁來(lái)，是一幅畫(huà)；一葉一世，一木一生，都是生命。
人生路上需要用真誠的心靈去欣賞，而不是用好奇的眼睛去打量。欣賞，就是用眼睛去注視，用耳朵去聆聽(tīng)，用心靈去體味這人世間的美好。
欣賞別人是一種尊重，被人欣賞是一種認可，無(wú)人欣賞則是一種不幸。生活中，我們渴望被人欣賞，往往忽略了欣賞別人。更多時(shí)候，我們善于發(fā)現別人的缺點(diǎn)，樂(lè )于放大自己的優(yōu)點(diǎn)，甚至喜歡在別人的不幸中尋找到自己的幸福。然而，欣賞是相互的，要想被人欣賞，就得先去欣賞別人；只有欣賞別人，才能會(huì )被人欣賞。
欣賞別人，就是善于尋找并發(fā)現別人身上的優(yōu)點(diǎn)：欣賞別人的談吐，會(huì )提高我們的口才；欣賞別人的大度，會(huì )開(kāi)闊我們的心胸；欣賞別人的善舉，會(huì )凈化我們的心靈。欣賞別其實(shí)是少一點(diǎn)挑剔，多一點(diǎn)信任；多一點(diǎn)熱情，少一點(diǎn)冷漠；多一點(diǎn)仰視，少一點(diǎn)鄙視。
欣賞是一種互補，是一種促進(jìn)，也是一種和諧。欣賞多一點(diǎn)，矛盾和誤解定會(huì )少一點(diǎn)，人與人的距離才會(huì )更近一點(diǎn)。
人不能天生完美，但可以追求完美，學(xué)會(huì )欣賞，懂得欣賞，才會(huì )充實(shí)你的人生！
7.踏入青春 滿(mǎn)分作文600字 排比開(kāi)頭
全部展開(kāi)
踏入青春的大門(mén) 不經(jīng)意間，我已經(jīng)踏入青春的大門(mén)。打開(kāi)塵封已久的相冊，才發(fā)現原來(lái)自己小時(shí)是那么可愛(ài)，那個(gè)露出牙齒的笑容便是稚嫩的標志。忽然間才發(fā)現，那個(gè)打著(zhù)蝴蝶結的紅頭繩、幼兒園時(shí)獎的紅花、那些收藏已久的糖果紙早已不見(jiàn)蹤影。原來(lái)，我記憶中的純真隨著(zhù)斑斕多彩的童年悄然已逝。只是，心中偶爾忽的滑過(guò)一片記憶的落葉，飄動(dòng)著(zhù)，如夢(mèng)的昨天，依稀可見(jiàn)。如今，我再去拾起那份曾經(jīng)擁有的純真，竟是那么的困難…… 隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們一天天地長(cháng)大。但是，我們開(kāi)始用審視的目光去認識世界，在成長(cháng)的過(guò)程中我們遇到挫折、受到傷害，于是原本不諳世事的我們認識到世俗的荒誕，不知不覺(jué)地學(xué)會(huì )了承擔沉重的壓力。我們的面孔越來(lái)越變得冷漠，成熟早已把可愛(ài)的笑容奪走，甚至，幾分彷徨、幾分狡黠、幾分刻薄在我們的臉上顯露得淋漓盡致。我們的腦海中早已勾勒出一個(gè)與兒時(shí)的夢(mèng)想完全不相同的世界，盡管自己身邊的孩子們還在嬉笑著(zhù)，但是我們卻不知何時(shí)把純真、活潑給丟棄了。難道真的像別人說(shuō)的那樣嗎？——我們成長(cháng)的過(guò)程就是不斷用純真去交換立足于社會(huì )的“經(jīng)驗”的過(guò)程。是啊，純真早被我們拋諸腦后了，當我們回過(guò)頭想把它拾起時(shí)，卻發(fā)現有太多的包袱壓著(zhù)我們。我們無(wú)奈，選擇了保留所有的包袱，舍棄早已陌生的純真。 何必呢，為什么一定要變得深諳世事，帶著(zhù)虛假的面具用堤防的心去和別人相處呢？何必呢，為什么一定要變得多愁善感，把冷淡的秋天賦予脆弱的生命，為一片落葉產(chǎn)生濃郁的悲秋情懷呢？何必呢，為什么一定要用成熟的心去詮釋每一件事物，把很簡(jiǎn)單的事情看得過(guò)于復雜呢？也許，蕓蕓眾生早已迷惘，再也不能拾起那份曾經(jīng)屬于自己的純真…… 是的，我們可以不嬌，但是我們仍然可以有點(diǎn)嫩；我們可以有自己的性格，但是我們不可以缺點(diǎn)純真；我們可以不斷受挫，但是我們不可以畫(huà)上世故的臉譜；我們可以笑對挫折，但是我們不可以過(guò)早地“看破紅塵”；我們可以收獲人生中的另一些喜悅，但是我們不可以丟棄那份純真。 “誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”，東坡居士那顆歷經(jīng)滄桑的心不曾老過(guò)； 人生可以再短暫，但是我們應該學(xué)會(huì )瀟灑地活一把，少一點(diǎn)老練，多一點(diǎn)純真。帶著(zhù)一顆純真的心來(lái)到這個(gè)世上，也要捧著(zhù)這顆純真的心離去。拾起那份純真，尋找那段生命的真正的軌跡，讓純真緊貼人生的路程。 聽(tīng)過(guò)耳畔的潮起潮落，看過(guò)天邊的云卷云舒，賞過(guò)院中的花開(kāi)花落。一切都不再那么復雜，世間萬(wàn)物歷經(jīng)滄桑過(guò)后仍是純真的吧……
8.初三作文特別的陽(yáng)光600字開(kāi)頭用排比
生命是一張白紙，因為有了不同的對話(huà)，而呈現出五彩斑斕的圖畫(huà)。
——題記
我常常站在陽(yáng)臺上，享受陽(yáng)光帶來(lái)的溫暖與快樂(lè )。
陽(yáng)光，公平無(wú)私的灑落在每個(gè)人的頭頂上。清晨的陽(yáng)光明亮而透徹，萬(wàn)物為它欣喜；雨后的陽(yáng)光會(huì )幻化成彩虹，盡情的向世界展現自己的美麗；嚴寒之后的陽(yáng)光溫暖而舒適，向你訴說(shuō)著(zhù)重逢的喜悅。陽(yáng)光總會(huì )讓你狹窄的生活變得寬敞，讓黑暗的房間變得明亮，讓單調的日子變得豐富多彩。
晴朗的日子，走在街上，陽(yáng)光普照。它那動(dòng)聽(tīng)的聲音，響徹黑夜后的日出，嚴寒后的春天，以及黑夜來(lái)臨前的黃昏，
其實(shí)，真正的陽(yáng)光是要用心去感覺(jué)的。和陽(yáng)光對話(huà)，你會(huì )感受到光明、快樂(lè )、溫暖、力量……如果你是陽(yáng)光的朋友，就會(huì )有一副健康的面孔和一窗明亮的心境。
陽(yáng)光以動(dòng)情的語(yǔ)言向你訴說(shuō)離別而產(chǎn)生的憂(yōu)傷。假如是雨后的陽(yáng)光，彩虹將會(huì )用那五彩繽紛的美綻放出來(lái)——赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。從遠處一直延伸過(guò)來(lái)，在天空中架起一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。你的身心好似從地面緩緩升起，輕盈的飄向天空，被一陣微風(fēng)吹散，如輕煙一般消散了。
如果你和陽(yáng)光是親密無(wú)間的好朋友，你得像一個(gè)辛勤的園丁，像風(fēng)一樣在白楊樹(shù)的枝條上翻動(dòng)葉子，在光點(diǎn)里把握陽(yáng)光的語(yǔ)言節奏；你得像一個(gè)樸質(zhì)的農夫，把手指插進(jìn)疏松的泥土里，感知陽(yáng)光溫暖的語(yǔ)言力度。
是陽(yáng)光告訴我，生命是溫暖的，因為有溫暖的人；是陽(yáng)光告訴我，你要記得珍惜那些溫暖，把他們放在內心最柔軟的地方，和你的心臟一起跳動(dòng)，感受生命的美好。
感謝陽(yáng)光，感謝每一次和陽(yáng)光的對話(huà)，我想我會(huì )一直珍藏每一分溫暖，永久永久……
感謝你，陽(yáng)光，謝謝你的教導。
陽(yáng)光，你是一種語(yǔ)言，一種可以聽(tīng)懂的語(yǔ)言，一種大自然的溫情……
點(diǎn)評：可以從內容看出小作者很有情懷，陽(yáng)光雨露都寫(xiě)得優(yōu)美，大量的排比可以加重語(yǔ)氣，凸顯內容。
但是一般排比都寫(xiě)三段句子，而且不同的排比寫(xiě)的太靠近也會(huì )覺(jué)得重復。
9.寫(xiě)一篇關(guān)于初中印象的作文,開(kāi)頭和結尾要前后照應,開(kāi)頭要排比
您好樓主！
您的問(wèn)題是寫(xiě)一篇關(guān)于初中印象的作文，開(kāi)頭和結尾要前后照應，開(kāi)頭要排比句，600以上，5---8個(gè)自然段。
答案：
這個(gè)新學(xué)期對我來(lái)說(shuō)，有著(zhù)不同的意義和感受。因為這是我進(jìn)入中學(xué)的第一個(gè)學(xué)期。面對這么多新的事物，讓我感到新鮮又陌生。
比起以前小學(xué)的校園，八中的校園仿佛是一個(gè)大花園，漂亮的教學(xué)樓，寬敞的教室，讓我們在這里暢游知識的海洋，與老師和同學(xué)們學(xué)習一個(gè)個(gè)新知識，探索一個(gè)個(gè)新疑點(diǎn)，解決一個(gè)個(gè)新問(wèn)題。
在校園許多的建筑中，我最喜歡的要數那個(gè)很大，寬敞的風(fēng)雨球場(chǎng)了。遠處望去，一個(gè)巨大的紅色的三角形屋檐，是那樣醒目。每當課間，放學(xué)，都會(huì )有許多的同學(xué)到風(fēng)雨球場(chǎng)上打球。聽(tīng)老師說(shuō)，這是柳州市最大的風(fēng)雨球場(chǎng)。可以容納全校幾千名師生在里面開(kāi)會(huì )。無(wú)論是烈日當頭，還是大雨傾盆，都能方便的在風(fēng)雨球場(chǎng)中招開(kāi)會(huì )議。如果上體育課，還可以容納六個(gè)班的學(xué)生在球場(chǎng)里做體育鍛煉。
校園中除了風(fēng)雨球場(chǎng)還有地理園、植物園、小花園等建筑，它們都是那樣的美麗新奇，讓我們在緊張的學(xué)習后，可以放松一下心情，投入花草樹(shù)木的懷抱之中。
面對新的班級，老師和同學(xué)，我感到很高興。僅管我們還不大了解，對老師的新教學(xué)方式還不太習慣。但我們都在盡自己的努力，多交朋友，多談心里話(huà)；回家后，我們勤奮學(xué)習，按老師的要求把作業(yè)練習認真完成。
在許多的新老師中，給我印象最深的是語(yǔ)文老師。我覺(jué)得她上的課有一種獨特的風(fēng)格。以前的語(yǔ)文老師注重作業(yè)，練習，讓我們從作業(yè)中去找方法。而中學(xué)的語(yǔ)文老師注重說(shuō)和表達。上課時(shí)，讓我們把自己的感受說(shuō)出來(lái)，有不懂的地方可以盡情的問(wèn)，與同學(xué)一起討論解決。而不是僅僅讓同學(xué)們從作業(yè)中去找答案。而是在討論中尋求真諦。所以，以前并不太喜歡語(yǔ)文的我，已經(jīng)被文學(xué)的魅力深深吸引，開(kāi)始對語(yǔ)文這科目有了新的認識。
下課時(shí)，同學(xué)們有的盡情玩耍，有的圍在一團好像在議論著(zhù)什么，有的安靜的坐在位置上閱讀書(shū)籍。這些畫(huà)面對我們來(lái)說(shuō)都是再平常不過(guò)的了，這一切一切，正是說(shuō)明了同學(xué)們由陌生人變成了好朋友，慢慢地已經(jīng)熟悉了中學(xué)的生活。融入了新的大家庭里。
說(shuō)到這，我已經(jīng)感受了許多“不一樣”，它們像一扇門(mén)，需要我們走進(jìn)去，去適應，去學(xué)習。新的校園生活是一扇門(mén)，每一個(gè)學(xué)科是扇門(mén)，將要面對的困難也是一扇門(mén)。我現在要做的就是走進(jìn)這一扇扇門(mén)中，打造出一個(gè)新的自己。讓自己盡快的成為一個(gè)讓老師、同學(xué)們滿(mǎn)意的中學(xué)生。
新一段的生活已經(jīng)翻開(kāi)了首頁(yè)，請我們拿起筆描繪自己新學(xué)期的篇章吧！
