猜猜他是誰(shuí)作文300字開(kāi)頭(猜猜他是誰(shuí)作文300字左右)
1.猜猜他是誰(shuí)作文300字左右
猜猜他是誰(shuí)作文-猜猜他是誰(shuí)
如果你細心的話(huà)，你會(huì )發(fā)現每天早上七點(diǎn)半鐘，一個(gè)快樂(lè )的小男孩，背著(zhù)“米老鼠”書(shū)包，走在***到**小學(xué)的人行道上；周二到周五的早上，只要不下雨，你還會(huì )發(fā)現一個(gè)小男孩，在個(gè)性空間的藍色大廳，拿著(zhù)一把生銹的小號（傳家寶，有些年代了，音質(zhì)超好），刻苦地練習；每個(gè)雙休的早上和下午，住在***的朋友們也會(huì )聽(tīng)到小號的聲音。猜猜這是誰(shuí)？現在可不能告訴你，當你讀完這篇文章，你自然會(huì )知道。
他長(cháng)得不怎么好看，不短不長(cháng)的脖子上長(cháng)著(zhù)一張嚴肅的臉，因為他是班上的大隊委，被老師和同學(xué)親切地稱(chēng)為“學(xué)生主席”，所以長(cháng)著(zhù)一張嚴肅的臉。不過(guò)，當他不工作時(shí)，就不會(huì )這么嚴肅。他開(kāi)心時(shí)，同學(xué)們都說(shuō)他非常可愛(ài)，有一天放學(xué)時(shí)，***還說(shuō)他像個(gè)小娃娃。他的臉接近長(cháng)方形，不過(guò)沒(méi)有尖角，他喜歡剪平頭，還留著(zhù)有點(diǎn)長(cháng)的劉海，眼睛向上一瞄，就能看見(jiàn)那帥氣的劉海。他長(cháng)著(zhù)一對大大的耳朵，他的家人都說(shuō)這是吉祥的象征，他也因此而自豪。在頭發(fā)下面，長(cháng)著(zhù)兩條月亮似的眉毛，眉毛下面緊挨著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，他小時(shí)候照鏡子時(shí)發(fā)現自己的眼睛像小魚(yú)。在臉的正中間，一個(gè)筆直的鼻子微微凸起，他愛(ài)看書(shū)，從一本講人體的書(shū)中知道自己的鼻子是挺直鼻梁型，從側面看，他的鼻子確實(shí)是挺直的，像月亮的“月”字。鼻子下面就是嘴巴了，因為遺傳的緣故，牙齒是地包天，所以嘴角向下彎，現在雖然矯正過(guò)來(lái)了，但嘴角仍沒(méi)變化，這是他最不喜歡的特征。
他的愛(ài)好非常廣泛，他喜歡吹小號、長(cháng)跑、看書(shū)、畫(huà)畫(huà)——其中他最?lèi)?ài)吹小號，嘴唇因為吹小號，還長(cháng)了不少肌肉；他的小號吹得非常棒，四年級只有他一個(gè)人吹得像樣。其他的同學(xué)則被教小號的徐老師評價(jià)為：“如果要上場(chǎng)演出的話(huà)，只能擺擺樣子，按一下鍵，濫竽充數一下。”因為他們高音吹不上去。
現在如果猜不到的話(huà)，你就是大笨蛋，不過(guò)還是告訴你，這個(gè)“他”就是我。
2.作文300字題目是猜猜他是誰(shuí)
他留著(zhù)短短的頭發(fā)，一雙小小的眼睛，目光非常有神，高高的鼻梁上架著(zhù)一副鑲著(zhù)金邊的小眼鏡兒，一張櫻桃小口總是振振有詞。
他是一個(gè)智慧少年，學(xué)習成績(jì)一直在我班名列前茅。但是，最近他在學(xué)習上有些松懈，成績(jì)有些退步。
他有一個(gè)特點(diǎn)就是非常好動(dòng)。有一次數學(xué)老師正在講課，同學(xué)們都專(zhuān)心聽(tīng)講，只有他東瞅瞅、西看看，還不時(shí)彎下腰掏書(shū)包。老師轉過(guò)身來(lái)，不動(dòng)聲色的走到 他身邊，拍了拍他的肩，把他叫了起來(lái)嚴厲地說(shuō)：“專(zhuān)心聽(tīng)講，小動(dòng)作不要太多！”只見(jiàn)他大驚失色，馬上坐好。過(guò)了一會(huì )兒，他又把手伸進(jìn)桌子下面，好像在玩什 么東西，他的所作所為又被老師發(fā)現了，老師走到他的身邊，耐心地教導他：“別玩了，上課走思一分鐘，下課學(xué)習10分鐘也補不回來(lái)！”他低下了頭，開(kāi)始反省 自己所犯的錯誤。
這就是我要向你們介紹的人，你能猜出他是誰(shuí)嗎？
3.三年級寫(xiě)作文
他的眼睛很奇特。他好奇的時(shí)候眼睛睜的是又大又圓，高興的時(shí)候是一個(gè)橢圓形的，他的劉海是空心的，所以這個(gè)叫空氣劉海。他的頭發(fā)有幾根是豎起來(lái)的，他的眉毛是從濃到淺，耳朵跟和尚的耳朵一樣寬大。他非常瘦，瘦的像竹竿一樣，而且又矮。就像從矮人國里出來(lái)的竹竿，可能風(fēng)一吹就被吹倒了。
他非常喜歡動(dòng)，就像得了多動(dòng)癥一樣，他嘴巴張起來(lái)不怎么大，而嘴巴里的話(huà)卻不少。就連中午吃飯都要說(shuō)那么兩句話(huà)。他只要遇到了新奇的事情都會(huì )說(shuō)：“我的媽呀！”
他雖然調皮，可他干活很積極。老師只要說(shuō)一聲，他就跑了過(guò)來(lái)，而且跑得很快。可是他把這個(gè)特長(cháng)變成了惡作劇，有一次他突然跑過(guò)來(lái)在后面點(diǎn)了點(diǎn)我，我還來(lái)不及生氣，他就跑得無(wú)影無(wú)蹤。我想你們已經(jīng)猜出他是誰(shuí)了嗎？
4.猜猜他是誰(shuí)300字
猜猜他是誰(shuí)
哎呀，哎呀，我不去了，我不去了，你就饒了我吧！”你聽(tīng)，他又在投降了，完全沒(méi)了剛才神氣的樣子。我不得不用絕招——告訴老師，給他扣分來(lái)對付他。他可是最怕我這一招，只要我一說(shuō)要去辦公室他就悲慘地大喊大叫，就像火星撞地球一樣。
別看他個(gè)子小，心眼可不少。這所謂的人小鬼大難招架吧。老師讓我們思考問(wèn)題，他卻不知和同桌在桌子底下偷偷地干什么。我用腳踹了他一下，他就學(xué)著(zhù)我的樣子假裝在思考問(wèn)題。我正在記錄題目的答案，他的眼睛偷偷地瞟了我一下，趕緊在自己的本子上寫(xiě)。他答完題目又和自己的同桌開(kāi)始講話(huà)。
我想看看他到底寫(xiě)了什么東西，于是我伸長(cháng)脖子去看了幾眼，卻被老師發(fā)現了，在課堂上罰站。他在底下偷偷地笑，真氣人！
有一次課堂上，老師說(shuō)如果誰(shuí)答對了題目就加分。大家積極舉手，一會(huì )兒功夫就有幾個(gè)都加分了。他很羨慕，也高高舉手。老師叫他的名字，讓他回答綠豆種子發(fā)芽過(guò)程需不需要陽(yáng)光，他站起來(lái)支支吾吾說(shuō)不清楚，老師說(shuō)他濫竽充數。倒扣一分，全班哄堂大笑！
“他”——我們班的開(kāi)心果：胡超杰，即搞笑也愛(ài)耍小聰明！給我們帶來(lái)了歡笑。
5.《猜猜她是誰(shuí)》 作文
她冷漠的像座冰山，那從死灰般的心l里滲出的冷靜。她的臉紋絲不動(dòng)的板著(zhù)，像一塊冰冷的生鐵。看來(lái)她又生氣了，這便是她生氣時(shí)的樣子。
她，柳葉眉，眼睛不大卻很明亮，睫毛微微上翹。一張小小的泛紅的嘴長(cháng)在小小的瓜子臉上，說(shuō)起話(huà)來(lái)頭頭是道，總會(huì )使人心悅誠服。唯一不好看的是牙齒，有人認為是很難看的虎牙，我卻覺(jué)得像《鼴鼠的故事》里的那只可愛(ài)的鼴鼠。常言道：愛(ài)美之心，人皆有之。她也不例外，本來(lái)長(cháng)長(cháng)的飄逸的長(cháng)發(fā)已經(jīng)不知道被她“折騰”過(guò)幾次了。因為算是一個(gè)小學(xué)的“發(fā)型師”吧！她的身材實(shí)在“苗條”，真可謂是楊柳身材勝筆桿。
說(shuō)實(shí)話(huà)，她長(cháng)得不算丑，但生氣起來(lái)的樣子的確“慘不忍睹”。看，班上的幾個(gè)調皮鬼又來(lái)和她開(kāi)玩笑了。因為這幾天她心情好，所以那幾個(gè)調皮鬼來(lái)惹她，她自然不會(huì )生氣。于是，調皮鬼玩上癮了，又來(lái)弄她了，本以為會(huì )沒(méi)事，不料：她真的發(fā)怒了，一張原本白凈的臉漲得通紅，額上的靜脈突起，眼睛瞪得圓圓的，牙齒也咬的嘎吱嘎吱響……調皮鬼嚇得離開(kāi)了。但她馬上就“煙消云散”了。
盡管生了張小嘴，但她也很愛(ài)吃，不過(guò)大致分為兩類(lèi)：在家里為“兔子型”，在校外是“垃圾桶型”。在家里，她一般吃蔬菜，雞鴨魚(yú)肉也吃，只不過(guò)吃的少。在校外，她就是個(gè)“垃圾桶”。不過(guò)不是一般的垃圾，而是垃圾食品。像薯片、冰激凌、肯德基……都是她的最?lèi)?ài)，而且，來(lái)者不拒，一律下肚。她這么愛(ài)吃，卻不愛(ài)吃學(xué)校里的菜，不知道為什么。
知道她是誰(shuí)了吧？不知道，那就快猜。
6.猜猜他是誰(shuí)300字作文吳雅希
寫(xiě)作思路：做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情，或探索人生真諦，或談?wù)撍枷雴?wèn)題、治學(xué)精神，使讀者受到啟迪和教育。這樣的文章有了哲理，給予讀者的感受也就更加豐富了。
正文：
他又高又結實(shí)，笑起來(lái)會(huì )露出兩個(gè)小酒窩，可燦爛了。他長(cháng)著(zhù)兩條彎彎的眉毛，眉毛下有兩只炯炯有神的眼睛，威武極了。他下課時(shí)聲音洪亮，但上課時(shí)的聲音比下課時(shí)小了一倍。我真希望他上課的聲音和下課一樣。
他有一個(gè)缺點(diǎn)，總是喜歡把圓圓的臉往后轉，跟廢話(huà)大王高談闊論。
他很喜歡跑步，下課鈴一響，他就像一陣旋風(fēng)，又像一只離弦的箭一樣，沖了出去，來(lái)到操場(chǎng)。他先活動(dòng)身體，再三十米折返跑，然后再五十米沖刺。上課鈴一響，他就會(huì )出現在門(mén)口，圓圓的臉上大汗淋漓，頭發(fā)濕漉漉的，就像是從水里撈出來(lái)的一樣。
他很喜歡玩電子游戲，特別是愛(ài)“絕地求生”。每當那天是玩游戲的時(shí)間，他總是能以最快的速度寫(xiě)完作業(yè)。
你能猜猜他是誰(shuí)嗎？
7.中學(xué)關(guān)于寫(xiě)人的三百字作文猜猜他是誰(shuí)
我和媽媽
我知道，母親其實(shí)很容易滿(mǎn)足，只要一篇作文，就可以感動(dòng)她，只要一份關(guān)心，就可以感動(dòng)她，只要一聲愛(ài)她，就可以感動(dòng)她，只要擋到她面前說(shuō)一句“不許罵我媽媽?zhuān)辉S罵她”，就可以感動(dòng)她……而長(cháng)大的我卻都未曾給過(guò)她……
和久違的同學(xué)打電話(huà)，相互詢(xún)問(wèn)對方情況的時(shí)候，他突然問(wèn)我道：“你做過(guò)什么最讓你的母親感動(dòng)的事？”
我一時(shí)被問(wèn)住了，我似乎并不記得甚至也沒(méi)想去記母親是否曾因為我的什么而感動(dòng)過(guò)，我啞口無(wú)言，曾那般自豪自己與母親平等的朋友關(guān)系、那般夸耀自己如何讓母親欣慰的我，突然感到了一種莫名的心酸.
母親出差了，她經(jīng)常出差，留我一個(gè)人在家自己料理生活，已有很多年的歷史了.我性格里充滿(mǎn)了獨立的東西，我最盼望的一件事就是可以長(cháng)大獨立，精神，還有經(jīng)濟上的.我很少深切地想念她，而當我帶有幾分故意氣她的口氣，用否定的答案回答她永不變的問(wèn)題“想我了嗎”后，她總會(huì )半開(kāi)玩笑地說(shuō)我沒(méi)良心.又是她的電話(huà)，聊了兩句，我突然問(wèn)她：“在你的印象中，我有沒(méi)有做什么事特別讓你感動(dòng)？”她頓了一會(huì )，說(shuō)：“當然有呀——”接著(zhù)，她說(shuō)起了很久以前的一件事，那件根本不曾在我腦子中存留過(guò)一絲印象的事.在我4歲時(shí)，母親有一次帶著(zhù)我曾和父親一起去辦事，辦事的人和父親交談的過(guò)程中，母親建議性地說(shuō)了一句話(huà)，不知為什么惹怒了辦事的人，開(kāi)始對母親大吼大叫的，而還未待父親出面阻止，小小的我就沖到了母親面前，擋在她前邊，對著(zhù)辦事的人嚷道：“不許罵我媽媽?zhuān)辉S罵她.”那人呆住了，一下子怒火就沒(méi)了，伸手去摸我的頭，可強硬的我卻推開(kāi)了他的手，硬要拉著(zhù)媽媽走……母親繼續講著(zhù)故事，我聽(tīng)到電話(huà)那頭有些哽咽了，而我的淚水也總在向外涌，母親說(shuō)，這是她所記得最讓她感動(dòng)的事了，她說(shuō)小時(shí)候的我特別乖巧，特別可愛(ài)，不像現在.
我不是一個(gè)乖孩子，起碼現在不是，我跟她頂嘴，用些刻薄的詞匯玩笑般地“損”她，拿些她不懂的新興詞匯來(lái)氣她，我似乎一出生就這樣，早已忘記自己曾經(jīng)乖巧可愛(ài).母親常抱怨希望我長(cháng)不大，那樣她就不會(huì )老，我也不會(huì )氣她了，我不知道小時(shí)候的我做過(guò)些什么，但卻記得曾經(jīng)的我愿意拉著(zhù)母親的手過(guò)馬路，嘴里還在對母親說(shuō)“我領(lǐng)你過(guò)馬路吧”，曾經(jīng)的我還在睡覺(jué)前一定要拽著(zhù)母親的手，怕夢(mèng)里的惡魔把我帶走……
我，長(cháng)大了，母親，也老了，大了的我學(xué)會(huì )了還嘴，學(xué)會(huì )了和母親爭些她總能讓著(zhù)我的雞毛蒜皮.我還記得母親把我的校服染得五彩繽紛后像個(gè)做錯事的孩子一樣向我道歉，我還記得母親在看到她滿(mǎn)意的作文時(shí)用那種玩笑式的悲哀語(yǔ)氣說(shuō)“哎，我的文章過(guò)期了”，我還記得母親因為我不懂事的頂撞而氣得哭了，我還記得母親為我沒(méi)良心的語(yǔ)言而感到心寒，雖然這生活點(diǎn)滴的插曲過(guò)后又是我們兩個(gè)人的艷陽(yáng)天，但我卻擔心著(zhù)母親真的感到痛苦悲傷，我怕她對我失望.
而我，我又做過(guò)什么呢？我沒(méi)有資格說(shuō)我曾做的什么讓母親感動(dòng)，我沒(méi)拿過(guò)真的令她高興的成績(jì)，沒(méi)有足以讓她炫耀的一技之長(cháng)，而當她生病的時(shí)候，我除了遞杯水，拿點(diǎn)藥，我連帶母親去看病的能力都沒(méi)有.我清楚母親肩上的擔子很重，她得養活我這個(gè)不懂事卻花消驚人只掏不賺的耗錢(qián)耗力耗時(shí)的主，我聽(tīng)到過(guò)她有時(shí)候在夜里哭，母親不是一個(gè)絕對堅強的人，但她卻從不把這種負擔轉給我，可我，又做過(guò)什么呢？我的淚又不聽(tīng)話(huà)的流了下來(lái)，母親說(shuō)過(guò)，她不喜歡總看到我哭，可我卻依然那么的不聽(tīng)話(huà).
我，是悔恨？是內疚？是慚愧？是痛苦？是悲哀？是酸澀？是苦楚？是心痛？都是，也都不是……
母親并不慈祥，她打過(guò)我；母親也不漂亮，她老了；母親不羅嗦，卻喜歡聽(tīng)別人說(shuō)；母親的事業(yè)很平凡，她依舊在辛苦工作……而母親卻用嚴格的寬松，換給了我一個(gè)令我自豪的性格；用她的青春，換給了我成長(cháng)；用她的習慣傾聽(tīng)，換給了我一張總和她強詞奪理的尖牙利嘴；用她一生的辛勞，換給了我周?chē)囊磺小?/p>
電話(huà)的那頭，母親叫了我兩聲，讓我停止了思索，她問(wèn)道：“干嗎問(wèn)我這個(gè)，今天你們是不是要寫(xiě)什么作文，你到我這來(lái)找素材來(lái)了？”我笑了，我的作文很少寫(xiě)母親，在我的思維中，那太俗了，而母親卻總說(shuō)，一個(gè)這么好的活生生的典型素材你干嗎不用呀？你要寫(xiě)那么一篇歌頌母親的作文我肯定感動(dòng)極了……
我知道，母親其實(shí)很容易滿(mǎn)足，只要一篇作文，就可以感動(dòng)她，只要一份關(guān)心，就可以感動(dòng)她，只要一聲愛(ài)她，就可以感動(dòng)她，只要擋到她面前說(shuō)一句“不許罵我媽媽?zhuān)辉S罵她”，就可以感動(dòng)她……而長(cháng)大的我卻都未曾給過(guò)她……
母親，我寫(xiě)了這篇文章，我關(guān)心你現在的狀況，出差在外的你不知正在做什么，我要告訴你，我愛(ài)你！母親，我有資格說(shuō)，有資格告訴你，告訴所有人——“我做的一切都令你感動(dòng)，令你自豪”了嗎？
8.小學(xué)三年級作文猜猜他是誰(shuí)
他，中等個(gè)子，身材結實(shí)。圓圓的腦袋上長(cháng)著(zhù)烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，臉蛋胖嘟嘟、紅撲撲的，像個(gè)成熟的蘋(píng)果；濃濃的眉毛上長(cháng)著(zhù)一雙清澈透明的大眼睛，帥氣極了！他，經(jīng)常穿t恤、牛仔褲和運動(dòng)鞋，可精神了！
他是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩。每當下課時(shí)，他總是第一個(gè)沖出教室，飛向操場(chǎng)，和同學(xué)們追逐嬉戲，東奔西跑，玩的滿(mǎn)頭大汗。每當上課時(shí)，他總是最后一個(gè)走進(jìn)教室，趁老師不注意的時(shí)候還悄悄地跟同學(xué)說(shuō)：“下節課我們繼續玩。”
他膽子大，好沖動(dòng)。高年級大哥哥找他麻煩，他一點(diǎn)也不畏懼，有時(shí)他們打得不可開(kāi)交，有時(shí)跟大哥哥們吵得面紅耳赤，挨過(guò)老師不少批評。，還理直氣壯的說(shuō)：“是他們先挑釁我的！”你看，今天他又沖動(dòng)了，又被叫到老師辦公室挨訓了。
他經(jīng)常樂(lè )于助人。有一次，高昊吐得滿(mǎn)地都是，同學(xué)們紛紛捂著(zhù)鼻子躲開(kāi)了，只有他從食堂拿來(lái)煤灰，倒在地上，小心的踩了幾下，然后彎著(zhù)腰，拿起掃把仔細的掃了起來(lái)，老師豎起大拇指，連連稱(chēng)贊他，同學(xué)們也把贊揚的目光投向他，他開(kāi)心的笑了。
你猜出他是誰(shuí)了嗎？他就是我們班上的扈凱同學(xué)。
9.求一篇高一作文：《猜猜他是誰(shuí)》
老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊梁！ 您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒！不停的燃燒！ 您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。 老師，您就是這希望與幸福的播種人！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！ 您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬。 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。 當苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。
適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。
老師，您用人類(lèi)最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。 您工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。 您的教師生涯，有無(wú)數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著(zhù)一待開(kāi)拓的園地。
假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。 您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。 您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。
敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。 您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。 是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！ 我的老師默默地在教育崗位上耕耘了幾十個(gè)年頭，她把自己的一生無(wú)私地獻給了教育事業(yè)，獻給了他的學(xué)生……她，是偉大的. 記得那是一年前的一個(gè)夏天，我們正等著(zhù)老師來(lái)上課，忽然，窗外一個(gè)霹靂打破了夏日的沉寂，剎時(shí)間，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，如黑鍋似的天越壓越沉，仿佛快要掉下來(lái)了，又一聲巨響，"黑鍋"被劃破，暴雨如瀑布般傾泄而下.雨點(diǎn)像子彈般射向大地……看著(zhù)這暴雨如注的天氣，大家都說(shuō)："老師肯定不會(huì )來(lái)了."于是，我們個(gè)個(gè)垂頭喪氣地拿起書(shū)來(lái)自學(xué).不一會(huì )，老師竟冒著(zhù)雨來(lái)了，頓時(shí)，教室里想起了雷鳴般的掌聲."同學(xué)們對不起，今天我遲到了，你們能原諒我嗎 "望著(zhù)老師濕淋淋的頭發(fā)，那被雨水淋濕的衣衫，激動(dòng)，熱愛(ài)……一股腦涌上了我的心頭.老師拿出課本，給我們講起課來(lái).她那可親的面孔微笑著(zhù)；那親切的聲音如母親般給我們溫暖……窗外大雨瓢潑，而教室里卻到處充滿(mǎn)了溫欣……四五年來(lái)，老師幾年如一日，從沒(méi)給我們缺過(guò)半節課.這，就是我們的老師，一個(gè)對工作盡職盡責的老師，一個(gè)偉大切又平凡的老師！ 老師不僅熱愛(ài)自己的工作，對學(xué)生也體貼入微，如同自己的親生子女般疼愛(ài)…… 那是期末考試時(shí)，由于過(guò)度緊張，我犯了老毛病——抽風(fēng).這時(shí)，老師剛剛改完厚厚一疊作業(yè)，見(jiàn)狀，她顧不上累了一天的身體，毅然用疲憊不堪的身體背起30多斤重的我直奔醫 .路上， 我伏在老師寬闊雙肩上，只覺(jué)得陣陣暖流在心間回蕩.那時(shí)，正是烈日炎炎的酷暑，天熱得一絲風(fēng)也沒(méi)有，柏油馬路都快被太陽(yáng)曬化了……老師又累，又背著(zhù)這么重的我，再加上這當頭的烈日，她那受 得了呀 ！豆大的汗珠一顆顆從她的額角滾落下來(lái).老師突然停了下來(lái)，"小偉，你再堅持一會(huì )，快到了."老師關(guān)切地問(wèn)道，從她的語(yǔ)氣可以感覺(jué)到她正在盡力抑制住自己急促的呼吸.我緊緊地咬住下唇，強忍住。
