籃球成功作文的開(kāi)頭(籃球比賽作文開(kāi)頭怎么寫(xiě))
1.籃球比賽作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
那要看你是什么水平和要求的作文了。
給你幾個(gè)例子吧~
1. 一年一度的籃球比賽拉開(kāi)了帷幕，為了報上一屆第一輪被淘汰的一箭之仇，所有隊員都鼓足了勁兒，努力訓練，就是希望讓別的班俯首稱(chēng)臣，完成我們最后一學(xué)期的夢(mèng)想。
2. “好球！加油！”場(chǎng)上的喝彩聲連綿。同學(xué)們都包圍在周?chē)松饺撕＃缃吁唷５降资鞘逻@么吸引同學(xué)們呢？哦，原來(lái)是我班要和班一場(chǎng)籃球比賽，到底誰(shuí)會(huì )在比賽中脫穎而出呢？
比賽開(kāi)始了，裁判老師“嘟”的一聲吹響哨子，裁判老師把球高高拋起，雙方爭球的隊員向上一躍，激烈的籃球爭奪賽開(kāi)始了。
3. 隨著(zhù)NBA與FBA的發(fā)展，籃球已經(jīng)是現在最熱門(mén)的時(shí)尚運動(dòng)，它的藝術(shù)價(jià)值和經(jīng)濟效應的帶領(lǐng)下，已成為我們最推崇最時(shí)尚的體育項目.
4. 一場(chǎng)激烈、火暴、懸念迭生、精彩不斷的山東大學(xué)樓管會(huì )籃球友誼賽于周日在南區落下帷幕。全程觀(guān)看了此次比賽后，在為獲勝隊伍高興和回味各場(chǎng)比賽花絮繁多的閃光點(diǎn)的時(shí)候，這場(chǎng)籃球賽也讓我更加充分地認識到團隊合作精神在今天的重要。
這么多例子應該夠了吧，主要你還要根據實(shí)際情況稍加改動(dòng)，采納我的意見(jiàn)吧~
2.籃球賽作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
一年一度的籃球比賽開(kāi)始了雖沒(méi)有高中的激情~沒(méi)有流暢的進(jìn)攻~沒(méi)有漂亮的配合~ 不過(guò)還是很有樂(lè )趣的~要好好去享受這種樂(lè )趣~ 文章開(kāi)頭您得說(shuō)出來(lái)最后結果吧——XX比XXA隊獲勝！縱觀(guān)全場(chǎng)：A隊[B隊]占盡上風(fēng)或比賽很精彩雙方比分膠著(zhù)上升[分情況了要]我們來(lái)看一下技術(shù)統計：主要是得分搶斷籃板帽 然后講講有突出表現的某某人，表現令人失望的某某人。
云云 然后自己的觀(guān)點(diǎn)提出來(lái)就OVER啦！ 噢這樣啊，那好我給你抄一份來(lái)你當例子侃侃對你有用沒(méi)有 為了使大一新生擺脫大一生活的枯燥，使同學(xué)們更快適應大學(xué)生活。我院舉行了籃球比賽。
各專(zhuān)業(yè)代表隊奮力拼搏，比賽精彩激烈同學(xué)們不愧為各高校精英，在比賽中當仁不讓高潮此起彼伏動(dòng)人心弦，觀(guān)看比賽的同學(xué)們也在場(chǎng)外和比賽隊員一樣緊張賣(mài)力，加油鼓勁的吶喊一陣高過(guò)一陣，使比賽更為精彩。 通過(guò)比賽，一，豐富課余生活，同時(shí)給予大一新生熱衷于籃球的同學(xué)一個(gè)展示自我的機會(huì )，讓他們在自己所熱愛(ài)的空間里自由發(fā)揮，在自己的天地中亮翅。
二，促進(jìn)各班的理解，使他們認識激烈競爭的存在，與團結合作的精神，促使他們在以后的學(xué)習中團結合作，與“敵”爭鋒的競爭意思和團結意識。通過(guò)比賽，勝者得到榮譽(yù)而失敗的一方也可以得到教訓。
突然想起一句話(huà)；失敗了，爬起來(lái)這就是成功。
3.籃球賽作文開(kāi)頭
一年一度的籃球比賽拉開(kāi)了帷幕，為了報上一屆第一輪被淘汰的一箭之仇，所有隊員都鼓足了勁兒，努力訓練，就是希望讓別的班俯首稱(chēng)臣，完成我們最后一學(xué)期的夢(mèng)想。
在六（6）班與本班啦啦隊的歡呼聲中雙方隊員上場(chǎng)了，一眼瞧去，對方球員人高馬大，看來(lái)嬴球不能靠身體，而是要靠本身的基本功與技術(shù)了。 只 聽(tīng)“嘟”的一聲哨響，球已被扔向空中，早已準備好了的我方隊員吳楓縱身一躍，伸出巨掌，奮力一擊，球不偏不倚正好落到在劉家輝的手里。
他四周巡視了一番， 便快速運球，跑過(guò)中場(chǎng)線(xiàn)，我的站位方向正好有一個(gè)空襠，劉家輝瞅準時(shí)機傳到我的手中，本人接球，馬上啟動(dòng)，到了籃下。對方球員見(jiàn)事不妙，飛快趕來(lái)?yè)浞馈?/p>
我 的球已出手，可對方球員剎不住車(chē)，還是與我撞了個(gè)滿(mǎn)懷，我爬在地方，目不轉盯地盯著(zhù)球，只見(jiàn)籃球故意想和我作對似的，在籃筐上彈了幾下，才慢慢掉了進(jìn)去。 我躍起身來(lái)，大聲叫著(zhù)，揮舞著(zhù)拳頭。
本班啦啦隊也十分興奮，他們大聲為我們加油，揮動(dòng)著(zhù)自己做的彩旗。這是，對方發(fā)球，但他們沒(méi)有戒備我班突襲之招，球還 沒(méi)拿穩，就被我一把抓走，傳給了劉家輝，劉不管三七二十一，接球就投，球從空中劃過(guò)一道美麗的弧線(xiàn)，進(jìn)了！全場(chǎng)又一次沸騰了… … 第二節由女生來(lái)打，大家手感很熱，連中幾元，完成了任務(wù)。
第三節，劉家輝有如神助，投一個(gè)進(jìn)一個(gè)，使本班擴大了領(lǐng)先優(yōu)勢。 最 后一節，為了保存戰果，我們采用了拖延戰術(shù)，但不想防守有誤，被對方連進(jìn)幾球，在最后的十幾秒里把差距縮小到一球，“老奸巨滑”的劉老師趕緊叫了暫停，換 上了個(gè)子很高有防守優(yōu)勢的“泰山”——嚴明明。
嚴明明得球之后，為了不讓對方搶到球，他干脆將球抱在懷里，結果，時(shí)間太長(cháng)，又送給6班一個(gè)界外球。全場(chǎng)都 寂靜了下來(lái)，等待最后的結果。
球傳出去了，得到球的對方球員馬上投籃，“咚——”，球打在籃板上彈了回去。“嘟——”全場(chǎng)結束的哨聲響起。
希望能幫到你，望采納。
4.寫(xiě)籃球,最好的開(kāi)頭是什么?
籃球肯定是全球最普及的運動(dòng)之一，數萬(wàn)名觀(guān)眾的球場(chǎng)內，以至路邊的一塊爛地，都會(huì )有籃球的蹤影。
但當大家打球打得興高采烈之際，有否想過(guò)是誰(shuí)將籃球這玩意帶來(lái)世上？ 原來(lái)籃球是由加拿大人奈史密斯在1891年發(fā)明的。當年奈史密斯在美國麻省的基督教青年會(huì )國際訓練學(xué)校就讀，在一節心理學(xué)課上，身兼體育系主任的久利克教授向學(xué)生下戰書(shū)，要他們創(chuàng )出一種新的運動(dòng)項目，而這運動(dòng)必須"有趣、易學(xué)和冬天也可以在室內進(jìn)行"。
與此同時(shí)，久利克委任奈史密斯擔任一班年輕人的體育教師。這班年輕人被迫定期上體育課，可惜上課內容異常沉悶，奈史密斯臨危受命，被指派去提高他們的士氣。
要創(chuàng )造一種運動(dòng)極不簡(jiǎn)單，奈史密斯參考過(guò)當時(shí)各類(lèi)運動(dòng)后，認為群體運動(dòng)的必要配件是一個(gè)球，不過(guò)他覺(jué)得英式足球和美式足球攔截沖撞異常粗野，為避免這種野蠻行為，他規定新運動(dòng)中球員不可持球走動(dòng)或有太多身體碰撞。 至于得分方面，奈史密斯有感足球的龍門(mén)垂直放置，亦是球員使用蠻力的原因之一，因此他決定將"龍門(mén)"平放，要球員以?huà)佄锞€(xiàn)投球取分，不過(guò)這"龍門(mén)"必須高高在上，因為這"龍門(mén)"放在地上，幾個(gè)人圍在前面，對方便絕對不可能得分。
奈史密斯本來(lái)打算在球場(chǎng)兩端各放一個(gè)箱作？quot；龍門(mén)"，不過(guò)學(xué)校剛好沒(méi)有合尺寸的箱，只有兩個(gè)摘桃子用的舊木桶。也幸好沒(méi)有箱子，否則籃球要改名"箱球"了。
1891年12月21日，那班死氣沉沉的年輕人成為全球首批打籃球的人，他們一開(kāi)球便欲罷不能，而籃球的威名也不脛而走，在短短一星期內，連隔鄰的一所女子中學(xué)也過(guò)來(lái)"偷師"，甚至組成世上第一支女子籃球隊。至1936年，籃球正式成為奧運會(huì )比賽項目，從此奠定了它在世界體壇的地位。
5.那一次,我打籃球成功了 的作文
籃球從發(fā)明以來(lái)就一直以其特有的魅力吸引著(zhù)無(wú)數人，我當然也不例外。
從小我就癡迷于這項運動(dòng)，業(yè)余時(shí)間除了籃球還是籃球，籃球就像和我一起長(cháng)大的好友，無(wú)時(shí)無(wú)刻不給與我快樂(lè )，推動(dòng)我向前奔跑。我還喜歡看籃球比賽，在NBA比賽中我最喜歡的球隊是騎士隊，因為騎士隊中有小皇帝——勒布朗·詹姆斯，勒布朗·詹姆斯是我最崇拜的籃球巨星。
他是全隊的領(lǐng)袖，是全隊的靈魂。帶領(lǐng)著(zhù)騎士隊走上了東部第一的寶座，這些功勞都要歸屬于勒布朗·詹姆斯。
每當騎士隊遙遙領(lǐng)先的時(shí)候，勒布朗·詹姆斯正在罰籃，全場(chǎng)都會(huì )高聲吶喊：“MVP!MVP！”（全場(chǎng)最佳）這時(shí)全場(chǎng)的氣氛出奇的熱烈，士氣高漲。我也熱血沸騰，陶醉其中。
每當騎士隊失利的時(shí)候，我的情緒也會(huì )異常低落。我和勒布朗·詹姆斯一起歡樂(lè )一起憂(yōu)。
他還有無(wú)私的分享球和正確地出手位置，使他的出手次數很多，但卻有驚人的命中率。他是一名全能型的球員。
如果你想從看球中感受到快樂(lè )，那你也趕快行動(dòng)吧！每次到周末，電視上的比賽直播就會(huì )如約而至，這也是我生活的一部分。每次直播，我都是邊看邊說(shuō)，這個(gè)好球，那個(gè)失誤，哪一個(gè)我都不放過(guò)，而且還總是覺(jué)得電視里的解說(shuō)還不如我說(shuō)的精彩呢，在這期間，每評論一句，我都有一種傾訴的快樂(lè )，似乎只有評論籃球時(shí)才能得到這種快樂(lè )。
但籃球可不是嘴上功夫，還得看球場(chǎng)的表現。每天中午，同學(xué)都像定好了一樣，草草吃完飯，一起打籃球，風(fēng)雨無(wú)阻。
這似乎已經(jīng)成為男生之間的一條“班規”，而這段時(shí)間，也是我一天中最快樂(lè )的時(shí)光，這時(shí)候，仿佛所有的煩惱和不快都煙消云散，就只剩下我和籃球，每投中一球，每搶一個(gè)籃板，甚至摔一下都是快樂(lè )的。這種快樂(lè )不可替代的，獨一無(wú)二，是只有籃球才能帶給我的快樂(lè )。
在和同學(xué)談?wù)摃r(shí)，也十句有九句離不了籃球，這時(shí)就感覺(jué)自己心中充滿(mǎn)了關(guān)于籃球的話(huà)，恨不得像倒豆子一樣說(shuō)出來(lái)才能表達出籃球給我的快樂(lè )。我在籃球中得到的快樂(lè )還遠遠不止這些，這種快樂(lè )是不能用語(yǔ)言和文字表現出來(lái)的，是只有籃球才能詮釋的快樂(lè )。
無(wú)兄弟，不籃球。
6.籃球賽作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
“好球！加油！”場(chǎng)上的喝彩聲連綿不斷。同學(xué)們都包圍在周?chē)松饺撕＃缃吁唷５降资鞘裁词逻@么吸引同學(xué)們呢？哦，原來(lái)是今天我班要和（2）班進(jìn)行一場(chǎng)籃球比賽，到底誰(shuí)會(huì )在比賽中脫穎而出呢？
比賽開(kāi)始了，裁判老師“嘟”的一聲吹響哨子，裁判老師把球高高拋起，雙方爭球的隊員向上一躍，激烈的籃球爭奪賽開(kāi)始了。
我們班隊員上場(chǎng)是出師不利，根本搶不到球。我們大家都為他們捏一把汗。在這強手如林的賽場(chǎng)上，隊員們并沒(méi)有絲毫懼怕之感。而是不甘示弱，奮力“拼殺”。漸漸扭轉了局面，大家都進(jìn)入了狀態(tài)，發(fā)揮出了水平！
7.籃球比賽作文600字開(kāi)頭怎么寫(xiě)
夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”
的點(diǎn)點(diǎn)渲染感動(dòng)著(zhù)詩(shī)人的心，這種感動(dòng)源自于李商隱對生活的一腔熱忱；“西陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”感動(dòng)著(zhù)游子的心靈，這種感動(dòng)源自于馬致遠的悠悠鄉情。然而，前不久的一次失利后，是一抹夕陽(yáng)觸動(dòng)了我的心靈，讓我在那一瞬間熱烈、感性、忘我------ 這次月考我失敗了，當看到排名榜上刺眼的35名時(shí)，我呆了，頭腦里一片混亂，然后是一片空白，就像余震后的城市，還沒(méi)來(lái)得及修復又來(lái)了一場(chǎng)龍卷風(fēng)，風(fēng)卷殘云把一切卷的徹底。
我這才感到什么叫空虛，狂躁與冷漠伴著(zhù)我，像一只本將脫變的蝴蝶卻又將自己扼殺在蛹里-------- 懷著(zhù)“遙想公瑾當年”的感慨，我搖晃在操場(chǎng)上，思潮澎湃，涌上心頭最美的花總是在謙遜的心境中開(kāi)放，一旦陷入孤芳自賞中便會(huì )凋零。我太年輕，年輕的心情看天是不夠大的，時(shí)間荒費，花也凋零，人也迷茫------- 那“剪不斷，理還亂”的愁緒像波浪一樣拍打著(zhù)我心靈的海岸，考試的失利像小偷一樣偷走我昔日的輝煌，無(wú)奈，只有與天空交換沮喪，于是，我便抬頭望了望自己平日里喜歡的藍天，然而就在這不經(jīng)意間卻讓我怦然心動(dòng)，在操場(chǎng)一角的老樹(shù)上沒(méi)有綠葉，卻擁有一個(gè)火紅的太陽(yáng)，這段景色難得一見(jiàn)，當我還沉浸在如此美景中時(shí)，卻發(fā)現太陽(yáng)已被晚霞割成了碎片，突然，它似不甘束縛奮力沖出云翳，展散出最美的輝煌，我被瞬間的美景而感動(dòng)了，竟欣慰的笑了，于是腦中閃出一連串疑問(wèn)：明天又會(huì )怎樣，還會(huì )有這片壯麗的景色嗎？心底一句無(wú)聲的回答“生命不息，讓信念不止------” 校園中響起一個(gè)被夕陽(yáng)感動(dòng)心聲少年的聲音，“我要追趕太陽(yáng)”。
于是，我頭頂著(zhù)日月的變幻，朝著(zhù)玫瑰色的晚霞走去，走向理想的地方----。
