引用桃花源記的作文開(kāi)頭(以《桃花源記》為題材寫(xiě)一篇作文)
1.以《桃花源記》為題材寫(xiě)一篇作文
罷陶淵明的《桃花源記》一文，有人認為這篇文章有復古主義傾向，想讓人類(lèi)社會(huì )回到遠古時(shí)代“老死不相往來(lái)”的天地中去。我不贊同這種說(shuō)法。如果我們回到古代，那么中國申奧就不會(huì )成功；中國就不會(huì )加入WTO；中國的“飛天夢(mèng)”就不會(huì )實(shí)現……所以，我認為《桃花源記》借用“頌古非今”的手法，向往理想社會(huì )，是作者所處社會(huì )政治腐敗，戰亂不斷的否定。
自古以來(lái)，有多少文人志士，黎明百姓，均向往美好的生活……正如文中寫(xiě)道“相命肆農耕，日入從所憩。桑竹垂馀萌，菽稷隨時(shí)藝。春蠶收長(cháng)絲，秋熟糜王稅”。真可謂是“世外桃源”。“南陽(yáng)劉子冀，高尚士也，聞之，欣然規往”。就連高尚人士也向往桃花源，說(shuō)明當時(shí)顛沛流離的人們對理想生活的憧憬有多強烈啊！
“自云先世避秦時(shí)亂”不正是對社會(huì )的不滿(mǎn)嗎？同樣，晉朝時(shí)，由于政治腐敗，社會(huì )治亂，引起人民對現實(shí)生活的不滿(mǎn)，以至于陶淵明虛構一個(gè)故事，抒發(fā)自己的情感與抱負。
故此，我認為本文揭露了當時(shí)社會(huì )的黑暗，人們表現出對生活強烈的不滿(mǎn)，抒發(fā)了作者對理想社會(huì )的追求。與此同時(shí)，作者也告訴我們只有社會(huì )安定，人們才能安居樂(lè )業(yè)。所以，我希望大家能為世界和平，為解救處于水深火熱中的人盡自己的綿帛之力。
2.桃花源記作文
<1>；桃花源記
尋尋覓覓，熱熱鬧鬧，安安寧寧息息。萬(wàn)物蘇醒時(shí)候，出田耕地。三日兩夜綿雨，怎敵他耕織興致。燕過(guò)也，正舒暢，卻是桃花源記。
——調寄《聲聲慢》
環(huán)境優(yōu)美
一條河，兩岸花草樹(shù)，剪刀似的二月春風(fēng)拂過(guò)，泥融飛燕子。日光下，楊柳與河中鴛鴦相映成趣，碧絲般的草正抖著(zhù)它身上的雨水。雨剛過(guò)，一條彩虹掛在了兩山間，人見(jiàn)了，心情格外開(kāi)朗。百花盛放，蜜蜂正忙著(zhù)采蜜，當中也肯定少不了桃花了。此時(shí)正是桃花怒放的好時(shí)節，遠遠地就聞到了桃花香，近看更有味，僅顏色就分成了紅、粉紅、白三種，含苞待放的給了桃花希望，正在盛開(kāi)的則給了桃花活力。
看到了這么美的景色，我情不自禁的深呼吸了一口氣。哇！多么新鮮！它沒(méi)有廢氣，沒(méi)有垃圾散發(fā)出來(lái)的那股臭味，沒(méi)有塵埃，仿佛有人給空氣消毒過(guò)，消毒，也沒(méi)有消毒劑的味。
社會(huì )和諧
桃花林下，聞人語(yǔ)響，各家開(kāi)始做起了飯，做飯，他們用上了天然氣，無(wú)污染便保持了空氣的清新。看見(jiàn)炊煙升起，田里的耕作者紛紛放下手中活，回家準備吃飯。
我走入一戶(hù)人家去，他們也不問(wèn)我是誰(shuí)，見(jiàn)有生人來(lái)，便邀我留下吃便飯。我好生奇怪，他便跟我說(shuō)：“這和諧的哪用得著(zhù)猜疑？社會(huì )上的人相親相愛(ài)；在重要事上，一致；在次要事上，自由。”哦！這與以前的社會(huì )已經(jīng)大不相同了！
這難道就是我歷經(jīng)山重水復找到的桃花源？我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。的確，一覺(jué)醒來(lái)，一切便灰飛煙滅。
<2>；桃花源記
三年級（1）班有一個(gè)個(gè)性的班級，一個(gè)百川匯海、容納溪流的集體。經(jīng)過(guò)四時(shí)的風(fēng)雨，走過(guò)花季雨季，在鋪滿(mǎn)青春的校園里我們開(kāi)心地笑，傷心地哭。
——題記
桃花源
曾有一位姓陶的隱士，成天喝著(zhù)小酒，薅著(zhù)野花兒，悠然地望著(zhù)南山，過(guò)著(zhù)神仙般的日子。他不甘寂寞，編出一個(gè)與世無(wú)爭的桃源勝地，他一邊抿著(zhù)小酒兒，一邊捏造，自己倒還清醒，可不知醉倒了多少人？古往今來(lái)，耍酒瘋的不只他一個(gè)，秦觀(guān)肯定也沒(méi)少喝！誰(shuí)說(shuō)“桃源望斷無(wú)尋處”，我們三年級（1）班就是桃花源！
來(lái)到這里，你不會(huì )豁然開(kāi)朗，反而心亂如麻；沒(méi)有黃發(fā)垂髫，人人年紀相仿；無(wú)人往來(lái)耕作，個(gè)個(gè)都是學(xué)生。稱(chēng)之為桃花源，是因為我們極度熱愛(ài)那夾岸的桃花，心甘情愿毫無(wú)怨言地被桃花粉紅色的芳香徹底擊倒，只聽(tīng)“呯”的一聲，我們倒下了，桃花源這個(gè)名字站起來(lái)了！
驛寄梅花，魚(yú)傳尺素
長(cháng)煙烽火、快馬策鞭、飛鴿傳書(shū)、青鳥(niǎo)殷勤、暗送秋波、眉目傳情、電話(huà)傳呼、手機短信，這些在桃源深處都行不通。雖說(shuō)你有張梁記，我有過(guò)檣梯，但傳遞信息我們有一種獨特的方法，我們從不知名的時(shí)代一直沿用至今。文雅地來(lái)說(shuō)叫做“驛寄梅花，魚(yú)傳尺素”，通俗地來(lái)講，兩字：傳條。聽(tīng)到這兩個(gè)字，桃源人有的會(huì )暗自一樂(lè )，有的會(huì )心中一慌，樂(lè )的是自己傳條技術(shù)之高，慌的是自己破綻重重。
為了自身安全，這些個(gè)傳條圣手就不一一介紹，免得引起不必要的恐慌。
這傳條優(yōu)點(diǎn)甚多，細說(shuō)起來(lái)又是一部《天方夜譚》。
書(shū)寫(xiě)條子簡(jiǎn)單易學(xué)，你可以整張揮霍，也可以利用邊角廢料；用執筆之手隨意揮灑，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，字跡龍飛鳳舞；傳條內容要中心明確，主題突出，立意新穎，構思巧妙；標點(diǎn)符號也可以隨意生造，古語(yǔ)白話(huà)錯別字，拼音英文顏柳體應有盡有。甜言蜜語(yǔ)猶如黃河之水，飯后家常更是滔滔不絕。條子小巧玲瓏，內夾于兩指之間，極為隱蔽，遠看不露滴水，近看也是不易察覺(jué)。就在極為有限的時(shí)間內，以迅雷不及掩耳之速，將這張擠滿(mǎn)筆墨，讓人似懂非懂的條子，對折，對折，再對折，然后立即交給自己的心腹，說(shuō)出暗號。此人馬上心領(lǐng)神會(huì )，將條子對折，對折，再對折，交給自己的親信，又有人把條子……有組織，有紀律，真可謂隨時(shí)移動(dòng)，處處聯(lián)通！
總的來(lái)說(shuō)，對于傳條這既提高寫(xiě)作又訓練反應的活動(dòng)，桃源人始終堅持一個(gè)原則：歡迎模仿，鼓勵宣傳！
3.以《桃花源記》寫(xiě)的文章
晉太元年間，有一個(gè)武陵人，以捕魚(yú)為業(yè)，有一天一個(gè)明媚的清晨，有個(gè)漁人沿著(zhù)河邊劃行，河水清澈見(jiàn)底，還有許多可愛(ài)的小魚(yú)游過(guò)，漁人沿著(zhù)小溪游山玩水，不知不覺(jué)間劃出了很遠，忘了路途的遠近，猛然一抬頭，是一片景色怡人的桃花林，離岸邊只有幾十步遠，中間沒(méi)有其他的雜樹(shù)，桃樹(shù)棵棵茁壯挺拔，散發(fā)出的香氣沁人心脾，撲鼻而來(lái)，一陣微風(fēng)拂來(lái)，淡粉的花瓣隨風(fēng)飄散，落入水中，仿佛天女散花一般，樹(shù)下野花遍地是，小草青的逼你的眼，樹(shù)上樹(shù)下整個(gè)空間構成了一個(gè)神話(huà)的世間，漁人被陶醉在其中。出于好奇心，于是他又繼續往前走想要穿過(guò)桃林去看到底。 漁人又往前劃了一段時(shí)間，桃林沒(méi)了眼前居然出現了一座高峻挺拔的大山，上面翠柏蒼蒼，而且河水就是從座山腳流出來(lái)的。河水清澈的可以看見(jiàn)里面水草的一枝一葉。正準備再上山看一看時(shí)，卻發(fā)現旁邊還有一個(gè)山洞，往洞里看隱隱約約好象有些光，好奇的漁人把船拴在岸邊，走到洞前，想進(jìn)去看看。 洞開(kāi)始非常狹窄，一次僅容一個(gè)人通過(guò)。又往前走了幾步，眼前一下子明朗起來(lái)，刺得漁人眼睛有些疼，定睛一看，有一個(gè)村莊，被群山包圍著(zhù)，在濃霧的籠罩之下，顯得又神秘又美麗。靜了靜心細細地欣賞起來(lái)：肥沃的土地一塊連著(zhù)一塊修得很整齊，中間交錯相通的兩條路，一條緊傍著(zhù)美的池塘，池里荷花林立，個(gè)個(gè)嬌嫩欲滴；另一條的一頭連著(zhù)村莊，一頭連看竹林。那田中來(lái)來(lái)往往耕田勞作的人們，男女的衣服穿戴，都像桃花源外的世人一樣幾間茅屋炊煙裊裊，屋前坐著(zhù)一位老爺爺，幾個(gè)小孫孫圍著(zhù)他追逐打鬧，把老爺爺也逗樂(lè )了。 村里人一見(jiàn)漁人，都停住了腳步，一番打量后，主動(dòng)上前打問(wèn)。漁人詳細地回答了桃花源人的問(wèn)題后邀請他到家里去做客，擺酒殺雞做飯菜。村子里的人聽(tīng)說(shuō)有這樣一個(gè)人，都來(lái)打聽(tīng)消息。他們自己說(shuō)前代祖先為了躲避秦朝時(shí)候的禍亂，帶領(lǐng)妻子兒女和同鄉人來(lái)到這個(gè)與人世隔絕的地方，沒(méi)有再從這里出去過(guò)，于是和桃花源以外的世人隔絕了。他們問(wèn)現在是什么朝代，竟不知道有過(guò)漢朝，更不必說(shuō)魏晉。這漁人一件件為他們詳細說(shuō)出自己知道的情況，那些人聽(tīng)罷都感嘆驚訝。其他的人各自又邀請漁人到自己的家中，都拿出酒和飯菜來(lái)招待。漁人住了幾天，告辭離去。這里的人告訴他說(shuō)：“這里的情況不值得對桃花源以外的世人說(shuō)啊。”
漁人出來(lái)后，找到了他的船，就沿著(zhù)舊路回去，一路上處處作了標記。回到郡里，去拜見(jiàn)太守，報告了這些情況。太守立即派人跟著(zhù)他前去，尋找先前做的標記，竟迷失了方向，沒(méi)有再找到原來(lái)的路。
南陽(yáng)劉子驥，是個(gè)高尚的名士，聽(tīng)到這件事，高高興興地計劃前往。沒(méi)有實(shí)現，不久病死了。后來(lái)就沒(méi)有探訪(fǎng)的人了。
4.現代桃花源記的作文
陶淵明筆下的桃花源，真是人間仙境，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。在我心中也有一個(gè)屬于自己的“桃花源”。
遠離喧囂的城市，獨自開(kāi)車(chē)來(lái)到了一個(gè)屬于我自己的地方，這個(gè)地方在我眼中是獨一無(wú)二的，它就是我的“桃花源”。
在春天，我在草地上打滾、玩耍。無(wú)論是站著(zhù)、躺著(zhù)還是坐著(zhù)，心情都顯得格外舒暢。溫暖和煦的陽(yáng)光輕輕地撫摸著(zhù)我，它也催促著(zhù)草兒們快快長(cháng)大。春天是個(gè)陰雨連綿的季節，我獨自站在空曠的草地上，沒(méi)有樹(shù)，也沒(méi)有傘。雨落在身上那種涼涼的，癢癢的，舒服的感覺(jué)。耳邊傳來(lái)淅瀝瀝的雨聲，它有點(diǎn)像草兒們正貪婪地吮吸著(zhù)春天的甘露的聲音。
在夏天，我躺在一個(gè)可以遮擋烈日的地方，聽(tīng)著(zhù)知了不停地叫喚聲，安然入睡。醒來(lái)時(shí)，我可以在小河中釣釣魚(yú)，因為這樣可以為今天的晚飯加菜；我還可以在小河中游泳，享受著(zhù)那嘩嘩的流水聲，清涼干凈的河水和小魚(yú)親我手指頭的感覺(jué)。有時(shí)我在水中玩耍時(shí)，還會(huì )“驚起一灘鷗鷺”。
秋，一個(gè)豐收的季節，我收獲到了自己的勞動(dòng)成果，這不僅甜在我的嘴里，還甜在我的心頭。我漫步在田野上，聆聽(tīng)著(zhù)一顆顆果實(shí)破殼而出的聲音，聽(tīng)它們對生命的表白。我漫步在樹(shù)叢中，落葉像是一只只翩翩起舞的蝴蝶，我用手想抓住它，但它從我手指縫里溜走了。我又從地上拾起它——一片被秋風(fēng)吹得通紅的楓葉，我把它放在我的口袋里，為自己留下一份成熟的秋天。
冬天到了，白雪紛飛，一片片白雪帶著(zhù)寒風(fēng)飛臨人間，為大地披上了一件白色的大棉襖。雪下了一夜，地上，樹(shù)上，屋頂上都是一望無(wú)際的白色，粉妝玉砌，像一個(gè)白色的宮殿。我走出屋子，雪已經(jīng)堆了一尺高了，我深一腳淺一腳地在雪中漫步，雖然有些困難，但我沒(méi)有走回頭路。小河已被凍住了，我可以穿上溜冰鞋，從小河的上游一直滑到下游，寒風(fēng)就像是一把把飛刀，把我臉割得通紅，但我玩得很開(kāi)心。
回首我的“桃花源”其實(shí)也只有一小河，一草地，一樹(shù)林，一田野而已。我相信經(jīng)過(guò)我的努力，以后我一定會(huì )有自己的“桃花源”。
5.桃花源記的隨感開(kāi)頭怎么些
于 2018-04-18讀完《桃花源記》后，我深深的被起吸引，陶淵明先生用淋漓盡致的字句構造了一種安詳、寧靜的環(huán)境。
“逢桃花林，夾岸數百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛”一句讓人浮想連篇，仿佛我已身處于這篇幽幽桃花林之中。桃花盛開(kāi)，勃勃生機，寧靜優(yōu)雅，頓時(shí)使人飄飄渺渺、若已成仙。
粉紅的桃花透著(zhù)一陣陣清香，無(wú)不使人忘卻憂(yōu)愁與煩惱，只得靜靜的享受這大自然的美景。然而“便要（yāo）還家，設酒殺雞作食”又顯示出了桃花源人民的熱鬧。
我又仿佛看見(jiàn)了男女老少紛紛來(lái)迎接這個(gè)外來(lái)人，你爭我。
