這也是一場(chǎng)考試作文開(kāi)頭環(huán)境描寫(xiě)(描寫(xiě)考試時(shí)環(huán)境的作文500字,誰(shuí)能告訴一下,會(huì )萬(wàn)分感謝滴~~)
1.描寫(xiě)考試時(shí)環(huán)境的作文500字,誰(shuí)能告訴一下,會(huì )萬(wàn)分感謝滴~~
“沙、沙、沙”，星期四中午，五四班的教室里只聽(tīng)到圓珠筆觸到卷子時(shí)發(fā)出的響聲。沒(méi)錯，我們正在進(jìn)行期中考試。
考試正在緊張的進(jìn)行著(zhù)，有些同學(xué)的試卷已經(jīng)被密密麻麻的填滿(mǎn)了，可還有些同學(xué)正在為一只“攔路虎”而惱火，苦思冥想著(zhù)，教室里異常安靜，一派井然有序的景象。監考老師見(jiàn)此情景，便放下心來(lái)，專(zhuān)心致志地看起一本書(shū)來(lái)。這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們趁著(zhù)有機可乘，開(kāi)始不安分起來(lái)，不會(huì )做題的同學(xué)急忙做好架勢，準備抄襲答案。
看，已經(jīng)有人開(kāi)始行動(dòng)了，只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)用警惕的眼神先望向老師，再稍微挪動(dòng)自己的身體，然后回過(guò)頭來(lái)，向天空快速地扔了一個(gè)揉好的小紙團，天空中頓時(shí)劃過(guò)一條彎曲的弧線(xiàn)，紙條準確的落到了另一個(gè)同學(xué)的書(shū)桌上。一邊的他心領(lǐng)神會(huì )，迅速打開(kāi)紙團，把答案抄在紙上，空中又劃過(guò)了一條弧線(xiàn)……
教室里躁動(dòng)起來(lái)，隱約傳來(lái)嗡嗡的聲音，就像是一群討厭的蒼蠅在飛來(lái)飛去。同學(xué)們活動(dòng)的更加猖獗，不時(shí)發(fā)出說(shuō)話(huà)聲，對題聲，講臺上專(zhuān)心看書(shū)的老師抬起頭來(lái)，用銳利的眼神和略帶嚴肅的表情掃視同學(xué)們。剎那間，同學(xué)們完全變回原樣，該答題的答題，該思考的思考，裝出一副認真相。沒(méi)有發(fā)現破綻的老師滿(mǎn)意地繼續興致勃勃地讀起書(shū)來(lái)。
不出兩分鐘，剛才傳紙條的同學(xué)又開(kāi)始活動(dòng)起來(lái)，這次，是直接把試卷立起來(lái)和同學(xué)對答案，還有的同學(xué)斜視同桌的試卷，再偷偷地抄下來(lái)……考場(chǎng)上發(fā)生的事情真是多種多樣。
“徐晨蒙，”突然，我聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我的名字，循聲望去，原來(lái)是一位同學(xué)要和我對答案，怎么辦呢？也許對過(guò)答案后，我就能考滿(mǎn)分了，到底答應不答應同學(xué)啊？我在猶豫著(zhù)，轉念一想，這是考試，我不能違反考場(chǎng)紀律，索性就當做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續做著(zhù)題。
第一場(chǎng)語(yǔ)文考試就這樣萬(wàn)事大吉，平安通過(guò)。我猜有的題目同學(xué)們會(huì )做的一模一樣，當然，也會(huì )錯的一模一樣。唉！這下，我們班的平均分又要少了許多。考數學(xué)時(shí)，同學(xué)們竟然又對起了答案。其中，有一道“鋪瓷磚“的數學(xué)題，全班幾乎都寫(xiě)錯了。原來(lái)，抄襲也會(huì )有這么多的壞處。
同學(xué)們，我想對你們說(shuō)：“也許這次你僥幸取得了好成績(jì)，但卻不是你的真實(shí)水平。這樣，你永遠不會(huì )進(jìn)步，成績(jì)不會(huì )上升。即使你沒(méi)考好，只要做真實(shí)的自我，認真努力學(xué)習，你仍是好樣的。讓我們一起攜起手來(lái)，讓考場(chǎng)上的“歪風(fēng)邪道”遠離我們五四班。”
2.考試時(shí)環(huán)境描寫(xiě)作文
秋天的隨想 雨下的快一個(gè)星期了，好象一點(diǎn)也沒(méi)有要停的意思。
如果這樣一直的下下去，有很多人的10,1旅游計劃將要落空。這幾天，聽(tīng)的最多也就是對天氣的抱怨了。
哎！天公不做美啊！這樣的天氣，一點(diǎn)也讓人找不到秋天的感覺(jué)。 記得著(zhù)名作家郁達夫寫(xiě)過(guò)一篇“故都的秋”，他說(shuō)過(guò)：“無(wú)論在什么地方的秋天，總是好的。
可他卻不遠千里，從杭州趕到北京，想飽嘗一下故都的秋味。是的！每到秋天這個(gè)季節，人的思緒總會(huì )浮上心頭…… 那是我在我們的縣城上中學(xué)的時(shí)候。
那年中秋節，學(xué)校仁慈的放我們半天假，我們都高興的準備回家，當我走的時(shí)候，不忘去給我最好的朋友打聲招呼，我看她還坐在那不知道在想什么，就問(wèn)她：“你怎么還不收拾東西回家呢”她說(shuō)：“就放這半天，我家離這有點(diǎn)遠，明天還得過(guò)來(lái)。”然后我再三邀請她去我家，她就是不肯，最后，還是被我硬拉了回去。
一個(gè)下午，我們去逛了街，回到家該吃晚飯的時(shí)候，她突然說(shuō)她要回家。這叫我們家人很不理解，以為是哪照顧的不周，都勸她說(shuō)，這么晚了，又沒(méi)有車(chē)。
可是我不知道她當時(shí)想起什么了，這么拗。沒(méi)辦法，最后只好讓她騎著(zhù)我們的自行車(chē)回家了。
我媽當時(shí)說(shuō)她是不是想家了，我說(shuō)：“這么大了，不會(huì )吧！還想家。” 是啊，中秋是一個(gè)團圓的節日，她看到我們一家人在一塊，難免的會(huì )想家。
不管在哪里，自己的家才是最溫馨的，我們時(shí)不時(shí)的就會(huì )想起“她”。特別是在秋天這個(gè)季節。
古人寫(xiě)了很多秋天的詩(shī)句，每到這個(gè)季節，他們總是望著(zhù)月亮，希望她能帶去自己對家的祝福。海外的華僑們，也在這個(gè)季節，回到故里，懷念屬于他們的往事。
每當秋天的開(kāi)始，我還會(huì )想起她，想起她對家的眷戀與思念。也許過(guò)些天，我們都可以看到秋天碩果累累，落葉層層的景象了。
但是，我們不要否定一點(diǎn)，樹(shù)讓葉子的離開(kāi)，并不是因為她的不迷戀，而是她更想有一個(gè)新的開(kāi)始。所以在秋天這樣一個(gè)浪漫的季節里，我們可以大膽的去設想自己的未來(lái)，追逐自己的夢(mèng)想，摘取那屬于自己的累累果實(shí)。
3.作文:這也是一場(chǎng)考試
當老弱病殘者上了車(chē)，你是熟視無(wú)睹，還是助人為樂(lè )。
當陌路人請求相助時(shí)，你是望不敢前，還是挺身而出，面對這樣的公德競技賽，你是否交上了滿(mǎn)意的答卷。 人們常說(shuō)：“人生處處有考場(chǎng)。”
在這個(gè)社會(huì )的大染缸里，有行行色色的人，也便有了威逼利誘前的阿諛?lè )畛校挥辛朔乔暗念嵉购诎祝辛藶榈玫叫湃蔚目谑切姆牵挥辛藶楂@取益處的虛情假意，有了……但你可曾想過(guò)這是上帝的一份“試卷”，而你所傾注的是自己的生命歷程，譜寫(xiě)的是自己的未來(lái)，與其“晦暗”不如“明亮”。 在一個(gè)炎熱的日子里，一群小孩子在圍著(zhù)拾垃圾的老人，譏笑他一個(gè)瓶子在他們腳下滑動(dòng)…… 當你見(jiàn)此場(chǎng)景時(shí)你的感受是什么？——憐惜老者？批判孩子？還是…… 你是否想過(guò)，這是公德的竟技場(chǎng)，也是考試，可天真的孩子們卻得了0分，當看見(jiàn)外國人對中國低素質(zhì)人們的嘲諷時(shí)，你還在無(wú)動(dòng)于終嗎？ 地上的紙屑一個(gè)人拾起，別人沒(méi)做，他或她是——傻瓜？偉人？ 地上的紙屑一個(gè)人不撿，別人都做，他或她是——笨蛋？智者？ 在這里你的選擇又是什么？看來(lái)，哪怕一片紙屑都是一個(gè)人人格的寫(xiě)照，這也是一場(chǎng)考試，“人生處處有考場(chǎng)”，此話(huà)不假，正因如此，才有了我們的提高，考試是一個(gè)實(shí)踐的過(guò)程，正因有了它我們才會(huì )看見(jiàn)自己的缺陷，學(xué)會(huì )完美自我。
我愛(ài)這公德的考試，我想信自己是一位勝者。 在我們的人生道路上，考試無(wú)處不在。
它幫你累計經(jīng)驗，讓你發(fā)現缺點(diǎn)，讓你改正錯誤，讓你重拾信心。在我們平日的生活學(xué)習中，大考小考有很多，但是，他們卻沒(méi)發(fā)現，往往一件小事，同樣也是一場(chǎng)考試。
我曾經(jīng)看到過(guò)一則新聞采訪(fǎng)，題目是“重慶一考生趕考路上勇斗歹徒”。昨日是高考第一天，在學(xué)子們紛紛趕往考場(chǎng)之時(shí)。
字水中學(xué)高三（4）的覃曦同學(xué)卻在趕考路上勇斗搶劫歹徒，以自己的行動(dòng)向社會(huì )交出了一份優(yōu)秀答卷。昨日上午8時(shí)，家住江北區黎明村的覃曦同學(xué)，早早整理好應考文具后，就急忙向18中考點(diǎn)出發(fā)。
“搶人了，抓偷兒！”當覃曦行至團結村菜市口時(shí)，突然一陣呼救聲驚住了他，接著(zhù)，三名中年男子氣喘吁吁地從他身邊跑過(guò)，后邊一位老太正追來(lái)。“肯定是搶劫了婆婆的東西。”
覃曦順手抽起路邊的一張板凳，掉頭就向歹徒追去。逃出400多米后，跑不動(dòng)的幾名歹徒拿出了明晃晃的砍刀威脅道：“小子，你想找死呀？”“你搶婆婆的東西！快拿出來(lái)！”覃曦呵斥。
一名歹徒拿著(zhù)砍刀就朝覃曦刺去。這時(shí)覃曦的父親聞?dòng)嵹s到，和兒子一起與歹徒搏斗起來(lái)。
趁父子倆忙于自衛之際，歹徒們撒腿就跑。為避免覃曦受傷，不耽誤高考，周?chē)罕娧杆贀艽蛄?10，并攔下了覃曦。
“他們搶了婆婆的東西，還讓他們跑了。”沒(méi)有抓住劫匪的覃曦，遺憾地流下了眼淚。
在眾人的勸說(shuō)下，他才急匆匆地跑向考場(chǎng)。上午9時(shí)正，覃曦順利走進(jìn)考場(chǎng)，去迎接他人生的又一次挑戰。
這也是一場(chǎng)考試昨日記者來(lái)到18中考點(diǎn)等候采訪(fǎng)這位小勇士。17點(diǎn)正，當考試結束鈴聲響后，覃曦和他的同學(xué)滿(mǎn)面笑容地走出考場(chǎng)。
記者：看樣子你考得還不錯？覃曦：自我感覺(jué)良好。記者：上午追歹徒時(shí)，心里怕不怕？覃曦：不怕，又不是第一次了。
記者：當時(shí)為什么不怕？覃曦：他是偷兒，我追他，他怕我。況且周?chē)€有那么多群眾。
記者：這是第幾次見(jiàn)義勇為？覃曦：第三次。第一次是在五里店救了一個(gè)昏倒在路上的婆婆；第二次同樣是在家門(mén)口抓搶匪。
記者：今天沒(méi)追到歹徒遺憾嗎？ 覃曦：當然。其實(shí)我挺氣憤的，群眾應該幫我抓住他們。
記者：萬(wàn)一因此耽誤了高考，你覺(jué)得值嗎？覃曦：值，我讀了12年書(shū)，學(xué)的就是怎么做人，如果遇到這事都不管，不白讀書(shū)了？我覺(jué)得救人比高考重要，這也是一場(chǎng)考試啊。說(shuō)得對，見(jiàn)義勇為也是一場(chǎng)考試，只要考試你盡力了，那你就成功了。
現在的失敗不代表永遠的失敗，總有一天你會(huì )獲得成功的！無(wú)論什么事，大事，還是小事，都要用你百分之百的信心去面對。他們都是一場(chǎng)考試。
人的一生中，會(huì )面臨無(wú)數次的選擇，包括心靈的凈化選擇。柳青曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，在人生的道路上，有許多岔道口，不論是婚姻上的，還是事業(yè)上的，只要你走錯一步，就會(huì )影響你的一個(gè)時(shí)期，甚至會(huì )影響一個(gè)人的一生。
由此可見(jiàn)選擇的極其重要性。 我曾讀過(guò)這樣一個(gè)故事。
一位登山者在暴風(fēng)雪中艱難地行走著(zhù)，突然他的腳碰到了一個(gè)僵硬的東西，他扒開(kāi)雪，發(fā)現了一位被凍僵的人，他想是否要救活這個(gè)人，經(jīng)過(guò)思想斗爭，他最終選擇救活這個(gè)人。當他經(jīng)過(guò)一番努力，將那個(gè)被凍僵的人救醒后，他們兩個(gè)人攙扶著(zhù)走出了雪地。
這位登山者的選擇是多么重要呀！ 正是因為他選擇救別人，才使得自己得到幫助，兩人共同走出了雪地。這次選擇是正確的，“成績(jì)”當然是滿(mǎn)分。
這是一次生與死的選擇，也是一次偉大的選擇。 我們每個(gè)人的學(xué)習、工作、生活中，常常也面臨著(zhù)選擇。
比如，報考哪所高中的選擇，報考哪所大學(xué)的選擇以及報考專(zhuān)業(yè)的選擇。做何種工作的選擇，選擇什么樣的生活方式等等。
事實(shí)上，有些人的選擇是正確的，而有些人的選擇是錯誤的，不論選擇的是對還是錯，只要勇敢地選擇了都值得贊揚。 選擇是人生中的巨大而富有挑戰性的考試，如何選擇，選擇什。
4.環(huán)境描寫(xiě)的作文開(kāi)頭
1.坐在窗前，明月依舊。月光洋洋灑灑的從窗前滑落，如絲、如綢……不知是誰(shuí)將這一輪滿(mǎn)月推上天空，我望著(zhù)如鏡的圓月，望著(zhù)寂靜的黑夜，顯得無(wú)比惆悵。
對著(zhù)月亮訴說(shuō)我的故事，訴說(shuō)我的煩惱。初三最后的日子里，一次又一次的考試分數擊打著(zhù)我的心，在不停給我敲響警鐘。月亮高高地掛在枝頭，月光凄涼地掃向大地，更增添了我的愁緒。
（上面兩段開(kāi)頭，第一段寫(xiě)明月皎潔，目的是為故事的展開(kāi)渲染哀傷的氣氛。）
2.殘陽(yáng)如血，映紅初夏的海灘。看著(zhù)海浪，茫茫的；嗅著(zhù)海風(fēng)，咸咸的；聽(tīng)著(zhù)海濤，嘩嘩的。
海濤如歌，每一句都是高潮，每一曲都是激昂。濤涌上來(lái)了，沖上沙灘，拍擊礁石，每個(gè)音符都那么動(dòng)人，那么雄渾，仿佛命運的交響曲。（選自2006年廈門(mén)中考滿(mǎn)分作文《濤之歌》）
3.走完長(cháng)滿(mǎn)了青苔的石板路，跨過(guò)一叢歪歪斜斜的籬笆，推開(kāi)那扇吱呀作響的板門(mén)，有一扇窗鑲嵌在古老的青磚砌成的墻上。窗紙早已蕩然無(wú)存，只剩下橫橫豎豎的窗格，糸滿(mǎn)了長(cháng)長(cháng)短短的紅絲繩。紅絲繩在風(fēng)中無(wú)助地搖曳，像是誰(shuí)在哀怨地訴說(shuō)，又像是吹不散的淡淡哀愁……
（特點(diǎn)：疊字，比喻，排比，給出了將要敘述的故事的發(fā)生環(huán)境，并埋下懸念，吸引讀者. ）
4.紫紅色的云霞充滿(mǎn)著(zhù)整片天空，其中還有一輪血似的夕陽(yáng)，如此暖意的畫(huà)面顯現出“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅”的溫馨與從容之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀。（選自湖北荊州中考滿(mǎn)分文《把黎明的美麗帶給曾失落的我》）
（寫(xiě)夕陽(yáng)西下的情景，主要是為下文寫(xiě)自己的人生感悟打基礎，是一個(gè)情思的觸發(fā)點(diǎn)）
5.晚風(fēng)吹過(guò)河面上最后一波漣漪，夕陽(yáng)收起它最后一抹余暉，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著(zhù)，目光游離在那若即若離的記憶之門(mén)上。當許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對自己說(shuō)：“別傷心，我已體驗過(guò)那種感覺(jué)，雖然只是曾經(jīng)擁有。”（選自安徽省中考滿(mǎn)分文《曾經(jīng)擁有》）
（通過(guò)“晚風(fēng)”“夕陽(yáng)”“秋霜”的描寫(xiě)襯托出此時(shí)人物的心情。）
6.冷風(fēng)，稀星，殘云。
一輪水月從河面幻象般升起，憧憧然魅惑著(zhù)這萬(wàn)家燈火，我獨坐窗前，聽(tīng)著(zhù)木窗吱吱呀呀地訴說(shuō)著(zhù)愁人的心緒，內心更加不安。
“現在的我真的找到幸福了嗎？”我不停地踱著(zhù)步子，又想起你那滿(mǎn)是淚痕的雙眼。案桌上那封夾心，低低傾訴我拋卻你的傷悲凄涼，看著(zhù)那張無(wú)比沉重的紙，內心早已濕漉成滿(mǎn)腔悔恨，思緒也不禁蹁躚……
8.這是夏日的最后一朵花，它在晚風(fēng)中搖曳著(zhù)，似乎就要落下了，卻又頑強地抓住了枝頭，它已經(jīng)同晚風(fēng)斗爭了整整一個(gè)夏了。終于，第一股秋風(fēng)吹來(lái)，它掙扎著(zhù)，落下了，而夏也伴著(zhù)最后一片花瓣的落下離開(kāi)了。
9.淡淡的云飄動(dòng)著(zhù)，淡淡的風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)，淡淡的湖水流動(dòng)著(zhù)，一切都是淡淡的，那樣的寧靜，如今，草木皆非，而她那淡淡的笑容依舊……讓我溫暖而又難忘。
10.春末，季節的交替，萬(wàn)物似乎很怕那炎盛的夏天，連那枝頭開(kāi)得正盛的春紅都畏懼的投入了大地母親的懷抱。原本紅環(huán)綠瘦的枝丫，如今只剩稀稀落落的星點(diǎn)，而大地卻鋪上了彩色的地毯。暖陽(yáng)之下，只有那落花枝頭孤獨得立著(zhù)，等待下一個(gè)春天。
5.這也是一場(chǎng)考試 作文
今天，老師來(lái)報昨天語(yǔ)文考試的成績(jì)了。我連忙坐端正，認真聽(tīng)好。
“這次考試你一定考得很不錯吧！”一旁的小丹說(shuō)。
我笑了笑，不作聲，心中暗暗想道：肯定不錯，不然我以前的努力都白費了。
“朵，75分，第三十一名。”
老師尖銳的聲音刺進(jìn)我的耳朵。“三十一名。”頓時(shí)我癱軟在自己的座位上，此時(shí)，我的心都碎了。
瞬間，我就像一只正在天際飛翔的小鷹被獵人射中一般，急速下降，墜入萬(wàn)丈深淵。
瞬間，生活變得如此暗淡無(wú)光，眼前的一切都是灰白色的。
瞬間……
我踏著(zhù)沉重的步伐朝家的方向走去，以前的努力，都化為烏有了，一切都成了徒勞。
我推開(kāi)門(mén)，屋子里一片寂靜，只有爺爺一個(gè)人在靜靜地喝茶。
“回來(lái)了，累不……”
還沒(méi)等爺爺說(shuō)完，我便回屋了。
不一會(huì )兒，爺爺進(jìn)來(lái)了，在我的桌旁放了一杯茶，說(shuō)：“是不是考試沒(méi)考好？別去想了，喝口茶。”說(shuō)著(zhù)，將茶小心翼翼地遞給我。
我喝了一口，瞬間，一股苦澀的味道充滿(mǎn)了我的口腔，像千軍萬(wàn)馬奔騰一般沖進(jìn)鼻腔和咽喉，我皺緊眉頭，強咽了下去。
“這是什么？這么苦？”
“苦丁茶，喜歡嗎？”
我用力地搖搖頭，爺爺不作聲。
又是一個(gè)瞬間，嘴里頓時(shí)彌漫了一股清香一陣甘甜，就像剎那間盛開(kāi)的花朵，散發(fā)出香氣。接著(zhù)這種味道散布到我的全身，那被苦澀籠罩的心，也被這瞬間的香味所滲透，禁錮的心也被這股甘甜慢慢地融化了。
“感受到了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，卻又搖搖頭。
“生活中的每一瞬間都是精彩的，無(wú)論它是苦，還是甜。重要的是你怎樣去面對它。”
我恍然大悟。
今天，我經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)瞬間，由苦到甜，由迷惘到醒悟，就像一部精彩的劇。
今天，我似乎又考了一場(chǎng)試，不，這就是一場(chǎng)考試。這次考試，讓我明白了：面對失敗，只要你調整心態(tài)，不氣餒，不悲觀(guān)，就能面對以后人生路上的無(wú)數次失敗.
6.作文：這也是一次考試【600字左右】
在剛剛結束的考試里，與許多同學(xué)一樣，我也犯了很多不該犯的錯誤。
我知道老師對于我有著(zhù)很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之，通過(guò)以后的練習，我一定要在考試的過(guò)程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯誤。
其次，我還要加強語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異。可是一當考試，才發(fā)現原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的（你就先編著(zhù)吧）。只怪自己買(mǎi)的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語(yǔ)的好方法。
雖然只是月考，可這卻也是一次期末考的初體驗，經(jīng)過(guò)這次考試，我知道了我的不足，老師，下次我一定不會(huì )讓你失望的。
7.考試作文的開(kāi)頭
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：所謂“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”，是一種比喻的說(shuō)法，指的是寫(xiě)文章時(shí)直截了當入題的一種寫(xiě)法。
如《談骨氣》一開(kāi)頭就亮出觀(guān)點(diǎn)：“我們中國人是有骨氣的。”《白楊禮贊》一開(kāi)頭就觸及題旨：“白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)！”這種方法在各類(lèi)文章的寫(xiě)作中得到廣泛的運用，占有很大的比例。
它的表達角度，可以是開(kāi)頭直敘本事，也可以起筆點(diǎn)題；可以開(kāi)宗明義揭示主旨，也可以單刀直入點(diǎn)明敵論。如此等等。
由于這種寫(xiě)法干脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以應為考場(chǎng)作文開(kāi)頭的首選方法。 小考開(kāi)頭：俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難。”
對于作文來(lái)說(shuō)，寫(xiě)好作文開(kāi)頭尤為重要。因為老師閱卷時(shí)首先看的便是第一段，所以臨考寫(xiě)作時(shí)一定要寫(xiě)好開(kāi)頭段，緊緊抓住老師的目光，讓老師不由自主的隨著(zhù)你的思路走.有一條是最重要的，那就是：簡(jiǎn)潔明了，迅速入題。
請看近年各地小考滿(mǎn)分文的開(kāi)頭技巧. 技巧一：設計懸念，吸引讀者 我快要死了—— 我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽(tīng)得見(jiàn)我微弱的呼吸聲。護士只有到吃藥、打針的時(shí)候才會(huì )進(jìn)來(lái)，而且很少和我說(shuō)話(huà)。
我已經(jīng)習慣了，我不會(huì )有太多的報怨，因為我知道我快要死了。我凝視著(zhù)窗外，告訴自己要坦然面對死亡。
（選自2002年陜西省中考滿(mǎn)分文《感受生活之美》）技巧點(diǎn)撥：這篇文章的開(kāi)頭設計了一個(gè)懸念：“我”快要死了。于是讀者不由得被吸引住了，會(huì )想，他怎么會(huì )快死了呢？他得了什么病？的一來(lái)會(huì )怎樣？這一連串的問(wèn)題自然而然地把你的目光帶到了下文，使你迫不及待想知道下文。
這種開(kāi)頭方法，抓住了人們閱讀時(shí)的好奇心理，精心設計吸引讀者閱讀，效果很好。技巧二：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，亮明觀(guān)點(diǎn) 朋友，當你看見(jiàn)一堆堆垃圾高如小山，一條條溪河惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時(shí)，你的感想如何？我那時(shí)卻不氣憤得想大聲呼叫：“請關(guān)注人類(lèi)的生存環(huán)境！”（選自廣東省中考滿(mǎn)分文《我關(guān)注人類(lèi)的生存環(huán)境》） 技巧點(diǎn)撥：考場(chǎng)議論文的寫(xiě)作一定要鮮明地亮出自己的觀(guān)點(diǎn)。
寫(xiě)作時(shí)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，擺明態(tài)度，不失為一種普通但又實(shí)用的方法。這篇文章的開(kāi)頭采用設問(wèn)的方式，一問(wèn)一答，簡(jiǎn)潔有力，鮮明地亮出自己的觀(guān)點(diǎn)，為下文展開(kāi)議論打下了基礎。
痛苦的時(shí)候，你會(huì )回家，用眼淚盡情發(fā)泄；心煩的時(shí)候，你會(huì )回家，讓家的溫暖驅散心中的烏云；家——融進(jìn)去的是悲傷，化解出來(lái)的是快樂(lè )；家——接納的是難過(guò)，釋放的是開(kāi)心。家，真好！（選自云南省中考作文《家，真好》） 技巧點(diǎn)撥：記敘文也能開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。
你看，這篇文章運用排比的形式將自己對“家”的感受毫無(wú)遮掩的表達出來(lái)，為全文定下了基調。技巧三：聯(lián)想回憶，巧妙敘述 獨立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個(gè)月色溶溶的夜晚，我把你送上了開(kāi)往異鄉的列車(chē)…… 小小年紀，孤身一人在異鄉奮斗的你，一切還好嗎？（選自河南中考滿(mǎn)分文《當我面對“溶溶月色”的時(shí)候》） 技巧點(diǎn)撥：中考中，常有追憶式文題出現，需要考生追述過(guò)去發(fā)生的某一件事此時(shí)不妨聯(lián)想回憶，引發(fā)思緒。
這篇文章的開(kāi)頭就導用了這一方法。文中先寫(xiě)月色，由溶溶月色引發(fā)了“我”的聯(lián)想，使我回憶起同樣是在這樣一個(gè)夜晚發(fā)生的故事。
這種開(kāi)頭，洋溢著(zhù)一種濃郁的情感氛圍，利于抒發(fā)情感。 “常回家看看，回家看看……”歌聲在房間的上空回旋著(zhù)。
東子拿著(zhù)父親的信，淚水溢滿(mǎn)了臉頰。三年了，東子離開(kāi)家整整三年了，三年來(lái)父親的一封封信已將東子心中的仇恨化為烏有。
東子掩卷而思，思緒又回到了三年前。（選自甘肅省中考滿(mǎn)分文《常回家看看》）技巧點(diǎn)撥：這篇文章從一首流行歌曲入手，引發(fā)文中人物的思考，使思緒回到從前，巧妙地交待了故事發(fā)生的時(shí)間。
技巧四：突出矛盾，渲染氣氛 “你這書(shū)記趁早別當了，半點(diǎn)用也沒(méi)有！”從學(xué)校風(fēng)塵仆仆趕來(lái)的我，離家門(mén)還有百來(lái)米遠，就聞到了一股濃濃的火藥味，聽(tīng)到了媽媽對爸爸的呵斥聲，一種“黑云壓城”的感覺(jué)猛烈襲上我的心頭。媽媽也是多事，爸爸干什么她都要干預一通，搞不好就暴跳如雷。
好在爸爸宰相肚里能撐船，每次都是任憑媽媽一陣暴風(fēng)驟雨過(guò)后，才用幾句綿里藏針的話(huà)收拾殘局。今天不知又為了什么。
（選自湖北仙桃中考滿(mǎn)分文《“民主墻”的風(fēng)波》） 技巧點(diǎn)撥：記敘文的寫(xiě)作要善于制造矛盾，在矛盾中展開(kāi)故事情節才能吸引人。這篇文章在一開(kāi)頭就抖出一個(gè)矛盾沖突。
目的是要迅速抓住讀者的心，引發(fā)讀者的閱讀興趣。“今年夏天太熱了，干脆明天去買(mǎi)空調！”媽媽邊吃飯邊說(shuō)道。
“買(mǎi)空調，買(mǎi)空調，你只知道享受！應該節約點(diǎn)錢(qián)供孩子以后上大學(xué)，簡(jiǎn)直不會(huì )打算。”奶奶嘮叨著(zhù)，臉上沒(méi)有了笑容。
“你這老人，應該享受享受，今年70歲了，還能活多久嘛？”媽媽隨口答道。我心里納悶著(zhù)：他們有時(shí)說(shuō)話(huà)不投機，但很少鬧矛盾，今天的氣氛很緊張，人們常說(shuō)婆媳間沒(méi)有血緣關(guān)系，所以很難相處好。
（選自重慶市中考滿(mǎn)分文《責任》）技巧點(diǎn)撥：故事有矛盾才會(huì )有吸引力，在產(chǎn)生矛盾——解決矛盾的過(guò)程中，文章的曲折性、可讀性會(huì )大大加強。這篇文章一開(kāi)頭就將。
