清廉的作文開頭和結(jié)尾
1.關(guān)于廉潔教育的作文,只要開頭和結(jié)尾~
反腐倡廉對(duì)我們來說似乎還過早，但我們正處在人生觀、道德觀、價(jià)值觀和世界觀的形成階段，最容易受外來不良思想的侵襲，及早進(jìn)行廉潔教育，就如同提前為我們筑起一道“防腐墻”，讓廉潔“植根”在我們的心田，讓我們揚(yáng)起敬廉崇潔之風(fēng)，立下勤廉報(bào)國之志。
古代有許多的廉潔官員，比如楊震：《楊震暮夜卻金》講述了楊震“暮夜”拒賄的故事，在夜深人靜之時(shí)，在沒有第三者知道的情況下，楊震作為王密的上司，同時(shí)又是他的恩師，堅(jiān)決拒收重金，并且錚錚鐵言，這是天理不容，法理不容，人理不容，情理不容的事，其“慎獨(dú)”的精神可嘉，堪稱歷代師表。故事雖小，其教育意義卻不小。一個(gè)人，從小到大，為民為官，白天黑夜，有人無人，都能嚴(yán)以律己，不貪不占，拒禮拒賄，其人品之高尚，其道德之規(guī)范，有口皆碑。
楊震高尚的行為表現(xiàn)在：他為官，嚴(yán)于律己，不貪不占，他在沒有第三者知道的情況下，堅(jiān)決拒收重金，其品德之高尚，堪稱楷模。楊震做官清正廉明，從來不肯私下接見任何人，就是家里的人，也不準(zhǔn)他們過問他的公事。他除了應(yīng)得的薪餉之外，一絲一毫都?xì)w入公家。他常常教育家人要節(jié)省家用，出門的時(shí)候，也叫他們步行，不準(zhǔn)乘坐公家給他準(zhǔn)備的車子。有人見他這樣清廉，做了大官，家里還是那樣的清苦，就勸他添置產(chǎn)業(yè)。他卻說：“讓后世的人稱我的子孫為‘清白官吏的子孫’，拿這個(gè)當(dāng)作遺產(chǎn)，不是很豐厚嗎？”由此，“清白傳家”的美譽(yù)傳誦至今。
廉潔，說起來容易，做起來也不難；但是真正拒絕別人的賄賂，還是需要一點(diǎn)境界的。
2.廉潔作文的結(jié)尾怎么寫
廉潔是一個(gè)字典中的詞組，它的意思是：不損公肥私；不貪污。
而在現(xiàn)實(shí)生活中，廉潔又蘊(yùn)含著一個(gè)怎樣的意義呢？廉潔，自古以來就是一種可貴的品質(zhì)。如果人人廉潔，國家將繁榮富強(qiáng)。
不廉潔則會(huì)產(chǎn)生惡劣的影響，導(dǎo)致國家腐敗，民不聊生，拖垮整個(gè)國家。因此，自古以來每個(gè)朝代的領(lǐng)導(dǎo)人都提倡廉潔的作風(fēng)。
在如今這個(gè)先進(jìn)社會(huì)中，廉潔依然十分重要，它代表著誠實(shí)守信、勤勞節(jié)儉、謙虛禮讓、自省自律、遵紀(jì)守法……其實(shí)在我們生活中存在著不少廉潔模范，我們學(xué)校里就有許多。如：有一次，一個(gè)同學(xué)在路上撿到了一個(gè)錢包，她沒有被錢包里的現(xiàn)金所誘惑，而是毫不猶豫的交到了學(xué)校，請(qǐng)求學(xué)校幫忙找到失主。
她的這一表現(xiàn)讓所有人都感到很吃驚，因?yàn)槿绻且话闳耍蜁?huì)把這個(gè)錢包歸為己有，可是她卻恰恰相反。這個(gè)事件不恰恰是個(gè)“生活中廉潔”的體現(xiàn)嗎？其實(shí)，只要這世界上每個(gè)人都有廉潔，那么這個(gè)社會(huì)，這個(gè)城市，這個(gè)世界才會(huì)不斷地前進(jìn)。
3.怎么寫廉政的開頭和結(jié)尾啊
取一文則官不值一文錢。
《天下糧倉》中，開始人人都以為米河的父親是個(gè)清官，誰知后來才發(fā)現(xiàn)他是個(gè)巨貪。盡管他百手段高明，但“若要人不知，除非己莫為”，最后仍免不了被揭露出來。當(dāng)今，許多干部大造廉政聲勢(shì)，暗地里卻照貪不誤。
請(qǐng)以“廉政”為話題，寫一篇不少于800字的文章，可記人，可記事，可議論，可發(fā)感慨，可編故事，可寫度小說。
時(shí)下，國家一直在反腐倡廉，只有廉政才能取信于老百姓。有首歌唱道：“天地之間有桿秤，那秤砣，就是老百姓?！蓖瑫r(shí)廉政必須嚴(yán)格立法。強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制，只有廉政才能為經(jīng)濟(jì)建設(shè)保駕護(hù)航，才能保證市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)公平競(jìng)爭(zhēng)。我們可以著重論述廉政的必要與重要，從正反兩個(gè)角度，從自己、別人、內(nèi)國家三個(gè)層次說理?？蓮默F(xiàn)實(shí)生活中選材。也可以從歷史上選材，如現(xiàn)實(shí)中的成克杰等人就是貪官的典型，而歷史上最典型的莫過于和了。同時(shí)也存在容著一大批鞠躬盡瘁，一心為百姓辦事的好官員。你也可以編述故事，可以諷刺在廉政問題上某些弄虛作假的現(xiàn)象。
