以優(yōu)勢為開頭的作文800字
1.以“優(yōu)勢”為話題的作文（800字以上）
面對優(yōu)勢
或許我的故事只是你曾經(jīng)的腳印，或許我的言論只是你曾經(jīng)的幼稚。然而面對你繁雜之后迷惘的眼神，請用我思考的優(yōu)勢助你跋涉一程------題記。
生活中常常有優(yōu)勢與劣勢之分，人們往往本著“良禽擇木而棲”、“識時務(wù)者為俊杰”的心態(tài)，過多的依賴優(yōu)勢。是的，一些人確實實現(xiàn)了“好風(fēng)憑借力，送我上青天”的夢想；但是，深究其中，我們也不難發(fā)現(xiàn)許多人跌倒在自己的優(yōu)勢上，最終覆水難收。
面對優(yōu)勢，誰人不想借東風(fēng)以輕揚？
面對人才優(yōu)勢，劉備桃園結(jié)義、三顧茅廬，親賢臣，遠(yuǎn)小人，建立了西蜀政權(quán)；
面對經(jīng)濟優(yōu)勢，鄭和打造航船、七下西洋，買珍寶，賣湖絲，開辟了海上絲綢之路；
面對思想優(yōu)勢，馬克思沿著伏爾泰、費爾巴哈、黑格爾的足跡，理論聯(lián)系實際，提出了唯物辯證法；
……
可是，朋友，為什么我們對優(yōu)勢敬若神明，而優(yōu)勢卻躲在墻角向我們竊竊冷笑：
倚仗優(yōu)勢，吳王夫差忘記了父輩的教訓(xùn)，坐擁歌舞，笑談春風(fēng)，放回了勾踐，賜死了伍子胥，最終落得個身死國滅為天下笑的下場；
倚仗優(yōu)勢，蔣介石置民族存亡危機于不顧，打出了“攘外必先安內(nèi)”的旗號，拒絕國共合作，遭到愛好和平的華夏兒女一致唾罵；
倚仗優(yōu)勢，麥克·阿瑟夢想在朝鮮戰(zhàn)場上重溫中途島戰(zhàn)事的輝煌，要以U-2殲擊機兩周之內(nèi)結(jié)束小米加步槍的命運，但面對眾志成城的中朝人民，精良裝備的美式戰(zhàn)線最終成了東方的“馬奇諾”。
……
如果這些仍然解不開你心中的鎖，那么，朋友，把你的手給我，握著我的手，聽聽我自己的故事。倚仗教育的優(yōu)勢，我拒絕了養(yǎng)花人的衷告，一意孤意，沒有把花從盆里移栽到土地里，仍然時常澆水，結(jié)果--還未等及春天的雨露，我的花已凍死在冬天的陽光里。過多地倚仗書本上的知識，使我忽略了自然的法則。
是的，朋友--
利用攀登的優(yōu)勢，我們可以“欲窮千里目，更上一層樓”；過多的倚仗優(yōu)勢，我們就可能遭遇“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的尷尬。
利用想象的優(yōu)勢，我們可以實現(xiàn)九天攬月的雄偉計劃；過多的倚仗優(yōu)勢，我們就可能沉醉在黃粱一夢、不知所之的虛妄中。
朋友，請用我們明亮的眼神探尋，告訴彼此：面對優(yōu)勢，我不再迷惘
2.以優(yōu)勢為話題的作文800
我一直哭、一直哭，哭我沒有鞋子穿，可有一天，我看到一個人，他連腳都沒有。
――題記
一次考試的失敗，我們總歸根于臨考時狀態(tài)不好；一次談判的失敗，我們總歸根于對方實力的雄厚；一次戰(zhàn)爭的失敗，我們總歸根于我方戰(zhàn)地不佳。如此、如此，就沒有想過自身的原因。客觀來說，導(dǎo)致失敗有很多外界因素。但從主觀來講，自身當(dāng)然也有原因，很多的時候就是沒有很好的、適時的利用自身的優(yōu)勢來對待，因此錯失良機。
； ； ； 在明知自己實力薄弱情況下，揚長避短就是一個很好的途徑。
； ； ； 一個既失聰又失明且失聲的女子――海倫.凱勒，她是靠什么來成就她一生的？靠著毅志，靠揚長避短的方法！拿破倫曾說，二十世紀(jì)有兩個偉人，一個是馬克.吐溫，另一個是海倫.凱勒。她在明知自己不及常人的情況下，硬是靠她強于他人的敏銳的觸覺和用心去體會的感覺，完成了她的學(xué)業(yè)。這就是挖掘優(yōu)勢。
； ； ； 高位截肢的張海迪，是中國大多數(shù)人所敬仰的對象，她沒有體能去搞體育，但她深知自己沒有喪失學(xué)習(xí)的能力，頑強地在輪椅上，與病魔斗爭著，最終取得了驕人的學(xué)業(yè)，成為人們所崇拜的一種不屈不撓的精神動力。她憑著什么成功？原因之一，就是她挖掘了自身的優(yōu)勢，并沒有被困難嚇倒，在困難面前投降。
在逆境中，人們總是不抱以希望，認(rèn)為自己定會輸于他人。其實，你應(yīng)該細(xì)心的發(fā)現(xiàn)自己，挖掘自己，哪怕你的優(yōu)勢是那么微小，但星星之火可以燎原。就讓你的那點優(yōu)勢展現(xiàn)出來吧，也許它是你成敗的關(guān)鍵。
上帝為你關(guān)上所有的門，也會在你的后面開一道窗。每個人定會有一定的優(yōu)勢，就看你是否去挖掘。要學(xué)會挖掘自己，善于挖掘自己，將自己的優(yōu)勢大膽地展現(xiàn)出來。不要向困難低頭，不要向?qū)κ滞督担灰蜃约悍敚陉P(guān)鍵的時候挖掘出自己的優(yōu)勢，給對手致命一擊，反身成為最終的贏家。
朋友，請看重自己，適時挖掘出自己的才能，自己的優(yōu)勢，為自己鼓勁兒，定會成為強者。
3.以優(yōu)勢為話題的作文（大于800字的）有沒
如何運用自己的優(yōu)勢
皇馬兵敗，“紅魔”折戟，“老婦人”日薄西山……一切都似乎變了樣。2004年，注定是個顛覆年，注定是冷門迭出、黑馬涌現(xiàn)的一年。
也許是上帝有意的玩笑，也許是雅典娜特別的垂青，激情與美麗、個性與張揚的歐洲杯在希臘人的捧杯中謝幕了，傳統(tǒng)列強再一次慘遭了厄運，各大豪門再一次經(jīng)受了噩夢。“多少淚水多少恨，幾度風(fēng)雨幾多愁”，最傷心的莫過于那些癡心的球迷，他們傷心欲絕，根本不相信自己心愛的球隊竟然輸了，他們納悶：“為什么具有這般多優(yōu)勢的球隊都失敗了，優(yōu)勢都哪里去了？”
其實道理很簡單：有優(yōu)勢的未必會好好珍惜，沒有優(yōu)勢的卻勇敢地創(chuàng)造著奇跡。
悲情的英格蘭倒下了，雖然值得同情，但終歸失敗了。他們本有奪冠的實力。鋒線上的歐文、魯尼，哪個不讓對手談之色變？中路有帥哥貝克漢姆，他的弧線球是那樣賞心悅目，讓多少人為之傾情？可是他們沒有把握住優(yōu)勢，兩次犯了同樣的錯誤，終于將自己陷入了絕境。
高盧雄雞也垂下了高傲的頭顱。他們原有足夠的資本，他們本可以與任何一支強隊抗衡。他們擁有天才齊達(dá)內(nèi)，擁有殺手亨利。可他們也敗了，敗得是那樣慘，那樣悲，那樣令人惋惜。沒有天才的球隊是悲哀的，可是擁有天才卻不能珍惜的球隊是更悲哀的。
堅毅的日爾曼戰(zhàn)車衰老了，不屈的意志、執(zhí)著的精神在此時似已煙飛云滅，像風(fēng)一樣飄逝，像霧一樣消散，“世界杯亞軍”已成了一個往日的回憶，昔日的優(yōu)勢已一去不返？
再看一看吧！當(dāng)?shù)吕乖谇伴T柱邊回首一點，神話誕生了。一支沒有優(yōu)勢，卻處處謹(jǐn)慎、時時小心的隊伍，終于創(chuàng)造了自己的優(yōu)勢。
世事紛紜繁雜，卻脫不了一個球里人生。不由又想起了那個故事：三個旅行者遇到了雨天，而什么也沒拿什么也沒帶的人，卻既沒淋濕也沒跌傷。
朋友，你該懂得如何運用自己的優(yōu)勢了吧？
4.高中作文我的優(yōu)勢800字作文范文
，有人曾經(jīng)滄海，有人過境千帆，有人種了桃花卻丟了梨花，人生得失無常，撩人心煩。若天真的以為好亦好，壞則壞，那最終也只會落得個后悔來不及的下場。若能正確看待自己的優(yōu)缺點，并坦誠直面自我，以優(yōu)更優(yōu)，以缺化優(yōu)，那你的人生一樣能夠迎來另一番花開彼岸。
曾說：“人生得也罷，失也罷，成也罷，敗也罷，最重要的是心中的那湖清潭不能沒有月輝。”人生賦予你的不全是詩意和燦爛，也會讓你在嘆息中遺憾，但心中的那潭月輝卻是能照亮前路的行燈，教你正確看待自己的優(yōu)缺點，才會發(fā)現(xiàn)天更藍(lán)，心更芬芳，路更坦蕩。
“蓮出綠波，有君子德；蘭生幽谷，為眾人香。”
便是一個有勇氣直面自我的人。在那個才思洶涌的年代，他顯得既高大又微小，既嚴(yán)肅又可愛。他深知自己天性面對眾多陌生人會緊張。在第一次走上講臺時竟呆了十分鐘卻一句話也說不出來。卻在授課完畢后，執(zhí)筆寫在“今天是我第一次上課，人很多，我害怕。”雖引一陣爆笑，卻贏得他人的尊重。正是他正確看待自己的缺點，承認(rèn)自己的膽怯，發(fā)揮自己講課的長處，才讓人對他的坦言與直率大加贊美，才不至于因逃避缺點而東拉西扯強撐臉面，才收獲了屬于自己的榮光。
法國作家
說：“知道在適當(dāng)?shù)臅r候自動修補自己的人就是聰明人。”但令人遺憾的是，一百多年前的
并沒有學(xué)會正確看待自己的優(yōu)缺點。 古老龐大的帝國，以為自己擁有幾千年歷史便能打遍天下無敵手，孰不知自己早已被甩在了
發(fā)展潮流的千里之外；以為自己刀槍不入，孰不知人家外國人輕而易舉就能置他于死地。當(dāng)堅船利炮挑逗刀光劍影時，當(dāng)民主平等普世價值觀沖擊我們傳統(tǒng)的三綱五常時，當(dāng)君主立憲侵蝕
時，已然明顯，天朝舊夢早已破碎，能依仗的優(yōu)勢都灰飛煙滅，而那些被舊社會視為劣勢的反動聲音卻于危難中挽救中國。于是，建
以御外侮，建學(xué)校以期未來，建報館以開民智，
兩位先生也為中國帶來復(fù)興之光。以缺化優(yōu)得以實現(xiàn)，使中國一步步走出生命的偏狹，窺見另一番風(fēng)景依然。
千萬別固執(zhí)的認(rèn)為自己的優(yōu)缺必是優(yōu)缺，唯有正確看待他們，并適時作出調(diào)整，才能為心靈開一扇窗，讓靈魂遠(yuǎn)行，找尋生命的本真。
5.以“優(yōu)勢”為話題的作文750.字左右 急用,謝謝
呼喚自由
生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，兩者皆可拋。—題記
在我的夢里，有個巨大的空間，那里，天空并非是一成不變的，它隨時換上我為它設(shè)定的色彩；彩虹偶爾出人意料地出現(xiàn)在南邊；雪白的墻上是我某次心血來潮留下的涂鴉；沒有翅膀，我也可以隨風(fēng)飛翔……那是專屬于我的任我天馬行空的世界。
“發(fā)什么呆呢，期中考就要到了，還不趕快復(fù)習(xí)，這么漫不經(jīng)心。”媽媽突然一聲悶吼打散了我的思緒，回過神來，哪里有天空？哪里有彩虹？眼前只是作業(yè)書本與試題而已。在昏暗的燈光下，手中的試卷更顯蒼白無力。唉，讀書人，為學(xué)習(xí)，失自由。
話說最近，為“迎接”期中考，復(fù)習(xí)資料劈頭蓋臉地“砸”下來，無奈我們在題海中掙扎。即使是周末，我也因作業(yè)纏身而無法脫身。數(shù)學(xué)、語文、英語……怎么free這個簡單的單詞寫起來如此容易，做起來卻又似乎難于上青天。終于我被一道難纏的數(shù)學(xué)題“引爆”，揮筆奪門而出。
站在小吃店門口，我左手三串肉串 ，右手二個甜筒，告別已久的美食，我想，這才是自由啊！路過十字馬路，看見一個青年小伙子在發(fā)傳單，我一邊接過傳單，一邊納悶，這樣大的人不去找份工作，卻在路邊發(fā)傳單。在好奇心的驅(qū)使下我脫口而出。這時，我突然看見那人苦澀的微笑：“讀書沒讀好，到哪里去找份好工作，做自己想做的事呢？”我若有所失。“以前覺得學(xué)習(xí)太受束縛，現(xiàn)在也只能‘身不由己’了……”我繼續(xù)走在大街上，耳畔回想起那人的嘆息，不讀好書，只能“身不由己”在街上發(fā)傳單？正在我思索間，肚子突然一陣異樣的感覺，糟糕，冰淇淋吃多了，真不應(yīng)該忘記以前學(xué)過的“要科學(xué)飲食”。
回到家里，我迷茫了，怎么才能得到那最令人向往的自由呢？這樣似乎好難。我們會在繁忙的學(xué)習(xí)中掙扎，大聲呼喚自由，但愿有一天拋掉學(xué)習(xí)，去追逐自由。然而，如果失去知識，我們也很難保證自由不會把我們拒之于外。也許學(xué)習(xí)也是一把鑰匙，自由之門的鑰匙。去鑄造那把鑰匙吧！然后自信地去呼喚自由！
6.以優(yōu)勢為話題的作文
優(yōu)勢與劣勢 大山會為他的高大而自豪，同時又會為他的高大而煩惱。
他的高大為他 增添威嚴(yán)，使萬眾景仰。但他的高大使得他笨拙，不像風(fēng)一樣起舞。
你說山的高大到底是優(yōu)勢還是劣勢呢？ 優(yōu)勢和劣勢往往是相互依存的。有一個寓言故事，說一老翁的馬跑失了 ，這可以說是一劣勢，而不久他的馬不但回來了，還帶了一匹馬，這是優(yōu)勢， 而他的兒子因騎馬而摔斷腿，這是劣勢，可又腿腳不便而免去了勞役，這又是 優(yōu)勢。
所以說優(yōu)勢和劣勢是不可分割的。 世界上沒有十全十美的人，每個人都有優(yōu)勢和劣勢。
優(yōu)勢使得你工作出 色，獲得嘉獎，放出光彩。可你不能因優(yōu)勢給了你光彩，就屏棄劣勢，劣勢也 會給你很多。
如果一個人十全十美，全是優(yōu)勢，跟他在一起會有什么感覺呢？ 肯定很壓抑，因為無論做什么事他都比你棒，任何事情他都可以處理的恰到好 處，受到人的稱贊，而你卻不行。久而久之，你還會再和他在一起么？一些劣 勢是會為你贏得友情的。
有劣勢往往使人有一種真實感。在文學(xué)作品中，一些著名的人物形象總 是有優(yōu)勢和劣勢的。
蓋文王拘而。
詩三百篇，這樣使得這些人物 形象更加豐滿，栩栩如生，活靈活現(xiàn)，使得他們吸引了眾多讀者，變得家喻戶 曉。
劣勢或許也是一個打火機，可以點燃優(yōu)勢的火焰，使優(yōu)勢大放光芒，或 許優(yōu)勢是一個加熱器，使得劣勢與溫度同樣高。 優(yōu)勢與劣勢的關(guān)系就是唇和齒的關(guān)系，唇亡齒亡。
優(yōu)勢亡劣勢亡，劣勢 亡優(yōu)勢亡之，總之缺一不可。
7.正確利用優(yōu)勢為題八百字作文
談“利用優(yōu)勢” 南城二中盱笛文學(xué)社高一5李琪 或許我的故事只是你曾經(jīng)的腳印，或許我的言論只是你曾經(jīng)的幼稚。
然而面對你繁雜之后迷惘的眼神，請用我思考的優(yōu)勢幫助你跋涉一程吧！——題記 生活中常有優(yōu)勢和劣勢之分，人們往往本著“良禽擇木而棲”、“識時務(wù)者為俊杰”的心態(tài)，過多地依賴優(yōu)勢。是的，一些人確確實實實現(xiàn)了“好風(fēng)憑借力，送我上青天”的夢想。
但是，深究其中我們也不難發(fā)現(xiàn)，很多人跌倒在自己的優(yōu)勢上面，最終覆水難收。面對優(yōu)勢，誰不想借東風(fēng)輕揚呢？ 劉備是很能利用人才優(yōu)勢的。
他在桃園三結(jié)義，籠絡(luò)住了張飛和關(guān)云長；三顧茅廬，得到了臥龍諸葛亮；親賢臣，遠(yuǎn)小人，從而建立了西蜀政權(quán)。鄭和能很好地利用經(jīng)濟優(yōu)勢，打造航船，七下西洋，買珍寶，賣絲綢，開辟了富國富民的絲綢之路。
馬克思能很好地運用思想優(yōu)勢，沿著伏爾泰、費爾巴哈、黑格爾的足跡，理論聯(lián)系實際，提出了唯物辯證法。 以上是利用優(yōu)勢讓人“再上一層樓”的事例，然而，事情往往是錯綜復(fù)雜的，有時優(yōu)勢反而成成為前進的絆腳石。
有時我們對優(yōu)勢敬若神明，而優(yōu)勢卻躲在墻角向我們竊竊冷笑？看，倚仗優(yōu)勢，吳王夫差忘了父輩的教訓(xùn)，坐擁歌舞，笑談春風(fēng)，放回勾踐，賜死伍子胥，最終落得身死國滅、為天下人恥笑的下場。倚仗優(yōu)勢，蔣介石置民族存亡于不顧，打出了“攘外必先安內(nèi)”的旗號，拒絕國共合作，遭到愛好和平的華夏兒女一致唾罵。
倚仗優(yōu)勢，麥克·阿瑟夢想在朝鮮戰(zhàn)場上重溫中途島戰(zhàn)事的輝煌，但面對眾志成城的中朝人民，精良的美式戰(zhàn)線最終成了手下敗將。 如果這些仍不能解開你心中的鎖，那么，朋友請把你的手給我，握著我的手聽聽我自己的故事。
我曾倚仗著“有花圃書”的優(yōu)勢，拒絕了養(yǎng)花人的忠告，一意孤行，沒有把花從盆里移栽到土地里。雖然也仍然時常澆水，但結(jié)果還未等及春天的雨露，我的花已凍死在冬天的陽光里。
——過多地倚仗書本上的知識，卻使我忽略了自然的規(guī)則，這就是我的教訓(xùn)。 是的，朋友，利用攀登的優(yōu)勢，我們可以“欲窮千里目，更上一層樓”；但過多地倚仗優(yōu)勢，就有可能遭遇“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的尷尬。
利用想象的優(yōu)勢，我們可以實現(xiàn)“九天攬月”的雄偉計劃；但過多地倚仗優(yōu)勢，我們就可能沉醉在黃粱一夢，不知所云的虛妄之中。 朋友，請用我們明亮的眼神探尋，可利用優(yōu)勢，但不可過分地倚仗優(yōu)勢。
簡評：這篇習(xí)作能運用較多的事例，能從正反兩方面闡述“優(yōu)勢”的利弊，從而較好的論述了“可利用優(yōu)勢，但不可過分地倚仗優(yōu)勢”的觀點，是篇不錯的習(xí)作。
8.以優(yōu)點為題目作文800字
難題 在生命之初，時間便給生命留下了許多道難題。
不同的人面對它便有不同的解法——有的人避而遠(yuǎn)之，有的人望洋興嘆，有的人抱怨老天不公，干嗎出這么多難題，有的人苦思冥想，不知死掉了多少個腦細(xì)胞，卻終究在一棵樹上吊死，也有的人，變換思維的角度、靈活解題，換來了“柳暗花明又一村”的頓悟豪情。 就拿我來說吧，曾幾何時，我是多么想投胎到外國，這樣就不用爬習(xí)題集堆成的座座險峰——有時當(dāng)你步履蹣跚地爬到峰頂，想大笑三聲，卻又被鋪天蓋地而來的試卷推入深淵。
就這樣總是看著外國學(xué)生輕松的笑容，就這樣總是留下幻想的苦笑，就這樣總是感慨肩上的重?fù)?dān)。面對這樣一道與生俱來的難題，我該怎么辦？畢竟我不能搖身變?yōu)樾±贤猓荒芙邮苁聦崱?/p>
但接受事實總令人遺憾，所以，現(xiàn)在我要做的就是給思維來個急轉(zhuǎn)彎，我可以這樣去想：一日難再晨，盛年不重來。外國學(xué)生雖輕松，卻讓秋月春風(fēng)等閑度，到時候白了頭，空悲切。
而我卻能把他們喝咖啡的時間拿來學(xué)習(xí)，不是很值得嗎？這樣想著想著，我仿佛看見這道生命的難題夾著尾巴灰溜溜地逃去，找別人的麻煩去了。 再說我生在一個不窮不富的家庭，有人可能對此表示遺憾，可我要說，富貴與否是無法選擇的，貧富各有千秋——窮人家的孩子早當(dāng)家，卻有一個灰色的童年；富人家的孩子雖要啥有啥，卻容易驕奢淫逸，意志力無法得到充分的鍛煉。
再看看立于貧富之間的我，誰說我不是最幸福的呢？換個角度想這事就很容易釋懷。 諸如此類的與生俱來的難題多得很，像相貌問題、性別問題等等，但只要我們換個角度、換種方法去考慮它，一切難題也就不能稱之為難題。
還有一些難題是生命波濤里的礁石，是生活長河中的浪花，我們照樣可以變換思維去看它們——考砸了卻可以從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)；摔了一跤真是萬幸，因為沒有骨折；家里失竊也犯不著痛心疾首，權(quán)當(dāng)義務(wù)捐款吧……這么一來，我們的目光就會變得像天空般高遠(yuǎn)，我們的心胸也將會如大海般廣闊。 換個角度看生命的人，一定深諳“塞翁失馬，焉知非福”的道理；換個角度看生活的人，便不會陷入患得患失的泥潭中不能自拔；換個角度看世界的人，他能在不幸的苦果里品出幸福的甜味。
換個角度的定義里包含樂觀積極、淡泊超然、睿智幽默等多重含義。 落花有意，流水無情，不如當(dāng)做一種獨特的心靈體驗；凄風(fēng)苦雨，天昏地暗，不如看成是一幅風(fēng)景畫。
不管什么難題，生來俱有的也好，生活中的也好，做不出來就換個角度再試試，也許你會感到別有天地非人間。
