作文《發(fā)現》600字開頭
1.作文《我發(fā)現了》開頭和結尾
啊，我發(fā)現了
驚喜總是發(fā)生的那么突然，而我的驚喜總是莫過于我的發(fā)現.
那天，我到舅舅家的荷花池里看到了幾朵開的正艷的荷花.頓時，我的心中出現了2個問題：荷花
開放與合閉的時間是什么時候？變成蓮子的過程是什么？
為了研究出答案，我可好幾天都連續(xù)來看荷花呢！
第一天中午，荷花有一點合上了，到了下去荷花又變成了一個含苞待放的花苞了.
晚上，我睡到半夜突然醒來，因為我要去觀察荷花了.
我來到荷花池邊驚奇的發(fā)現荷花又半開了，可是接下來我卻又睡了.
第二天，我十分后悔，決定要在第二天晚上看個明白.
到了晚上，我眼睛盯著荷花.突然荷花慢慢的向外張，越來越大，越來越大，最后完全開放了.
到了第三天早晨，荷花還是開著的.下午和上次一樣，合上了.就這樣連續(xù)了幾天，后來，荷花慢慢脫落了.
等荷花瓣全脫落下去后，花蕊也慢慢垂下去了.因此，我知道了第一道題的答案.荷花晚上開放后
到第二天下午會慢慢合閉，開放時間是晚上，合閉時間是開放的第二天下午.
雖然第一道問題答上來了，但我還是要研究出第二道問題.
因此，又一個早晨，我來到荷花池旁邊，看見蓮子還要黃的，十分小，莖也直直的.顯得十分嬌小可愛.
過個幾天，蓮子開始變綠了.后來慢慢變大，莖也有些彎曲了，并且還長出了一些小刺.后來蓮子就完全長大了.
我找到了第二個問題的答案.那就是是蓮子一開始是黃的，又小莖又直.慢慢長大后蓮子變綠，變大，莖變彎曲.
當我知道答案后，驚喜地喊了一聲：”啊，我知道了！”我的心里一下子綻開了花.
我的發(fā)現是用我的汗水得來的，因此我的發(fā)現將會讓我受用一生，我還想吶喊一句：”啊，我發(fā)現了，發(fā)現了！”
啊！我發(fā)現了奇怪的土
每個同學都有自己的發(fā)現，或大的，或小的，或好的，或壞的。我呀？也有自己的發(fā)現，那就是——學校內奇怪的土。 小荷作文網，你也可以投稿
聽老師指揮，兩隊分散，自由地去尋找自己的發(fā)現。我懷著喜悅的心情大叫一聲：“看，那是我的發(fā)現。”話音未落，我便像一支離弦箭似的飛速向籃球場四周的每一個角落沖去。 小荷作文網，你也可以投稿
由于是下午，似乎土兒們都去維護田地了。角落里只剩下幾堆弱小的土守護著家門，土有濕有干，土塊有大有小，這些你也許經常看見，但是奇怪的是，濕土還是分著幾層，也許是因為爸爸不讓他們去干活的緣故吧。手拿一塊濕土，把手輕輕地一捏，土不但沒有碎，而且一層層，很有秩序地落在地上，正當我要低頭數一數有幾層土壤的時候，卻變成了碎末兒，怎么回事？我左思右想，忽然間想出了眉目：原來土是濕的，經過我的手一捏，變成了一層層的，又經過我的手一搓不就變得粉身碎骨了嗎？隨后，我又找來幾塊和它一樣的土塊，但卻未能發(fā)現同樣的現象，這個問題又使我迷惑不解。“同學們，集合啦。”老師一發(fā)話，我們馬上集合又向西南方向前進。 小荷作文網，你也可以投稿
我?guī)е@個問題，一次又一次地看那被拋在后面的奇怪的土。就在這一會的時間內我反而懂得了很多道理：人的一生不會遇不上問題，只要大膽地想象，合理的猜測推理就一定能夠解答。 小荷作文網，你也可以投稿
漫步在荒地中，同學們又發(fā)現了：草叢“地雷”，臥地菊花草，“鳥的天堂”、兔子圈等有趣現象呢！奇怪的土，你會不會變色呢？這個問題，我看，還由我繼續(xù)發(fā)現吧。
2.發(fā)現作文的開頭和結尾
我發(fā)現了
一次課間，我和幾個同學湊在一起討論著“蚯蚓的食物是什么？”這個話題。同學都異口同聲地回答說：“蚯蚓的食物當然是土壤！”我卻覺得有點蹊蹺：這樣說又沒有什么依據，難道僅僅就只是因為蚯蚓生活在土里，就盲目的說它是吃土壤的嗎？為了得到更加準確、有依據的答案，我學著朱老師教我們的方法，自己做一次小實驗。
首先，我找來了一個有蓋的盒子，盒子里放了三種土：黃土、黑土和含腐爛物質較多的土。每種土都盡量做到厚度相同，長度、寬度相等，相隔的距離也一樣。然后，我從花園里挖了十條蚯蚓回來，并讓它們都餓了一陣子（這樣做是為了提高蚯蚓尋找食物的積極性）。接著，我把十條蚯蚓隨意地扔進了盒子，再把盒蓋蓋上，我就在盒子邊上等了起來。
約摸等了1、2分鐘，我就迫不及待地打開了蓋。而眼前的情景卻讓我大失所望，十條蚯蚓全都一動不動地蜷縮身子。我只好重新蓋好蓋子，蹲在盒子邊等。我邊等邊想，科學家們?yōu)榱税l(fā)明一樣東西或驗證一個結論，往往都要經過無數次失敗和無數次長時間地等待，而我才等了這么一點時間，就不耐煩了。想到這里，我不禁一陣慚愧，臉上火辣辣的。站起身來，用手拍了拍蹲酸了的腿，繼續(xù)耐心地等了下去。
十分鐘過去了，我小心翼翼地揭開了盒蓋。結果發(fā)現了有四條蚯蚓在黑土里，其余六條都在含著腐物質較多的土壤里！原來蚯蚓的食物是土里腐爛的物質！但是，為了驗證這次實驗的準確性，我又作了一次相同的實驗，只不過這次放蚯蚓時，我有意識地將它們埋在含腐物質較多的土壤里。
我又等了約二十分鐘。打開盒蓋后，發(fā)現十條蚯蚓全部擠在含腐爛物質較多的土壤里，安逸地生活著。看到種情景，我不禁振臂高呼起來：“我找到答案啦！我找到答案啦！”不過，為了保險起見，我又翻箱倒柜地找書，我要再從書中找出正確答案。終于，我在一本《動物百科大全》中知道了正確的解釋：“蚯蚓的食物是土壤里腐爛的植物。”這時，我猛然想起，以前秋天時，我曾發(fā)現蚯蚓有把落葉拖回洞的習慣。原因原來也是如此。
通過這一次實驗，我不但發(fā)現了蚯蚓的食物，同時也明白了一個道理：凡事不能盲目地聽別人說，那樣所得知的答案是片面的，甚至是錯誤的。而是應該經過自己仔細的判斷、觀察和分析，才能下結論。這就好像是把前人或別人的經驗與成果比作一個巨人，而我們正是站在巨人的肩膀上放眼望世界。但僅僅這樣是不夠的，若想摘取到巨人頭頂上的桂冠，就還需要自己更加努力地向上爬才行！
3.求以《發(fā)現》為話題600字作文
餓不死的蝸牛
王雅文
我發(fā)現了一只蝸牛，它趴在我家外面的墻壁上。我突發(fā)奇想：書上說，蝸牛可以很長時間不吃東西，到底是不是真的呢？讓我來試試吧。有可能讓我餓了幾天它就死了呢。如果真是那樣的話，沒準我的發(fā)現還能得諾貝爾大獎呢。嘿嘿……
說干就干，我就把那只蝸牛捉起來，放進了一個潮濕的盒子里。然后我又把盒子放在了一個陰暗潮濕的地方。這樣，我偉大的科學研究就開始了。
第一天我去看蝸牛，它動了動地方。第二天我又去看它，它好象沒有動過。第三天、第四天……奇怪，以后的幾天里它都沒有挪動過地方，難道它死了嗎？仔細看過之后，我又確認它還活著。
漸漸地，我沒了興趣，后來就忘記了這項“偉大的實驗”。直到一個月以后，我和媽媽在收拾屋子的時候，又發(fā)現了那個盒子。我好奇得朝里看了看，它居然還在。但是它一動也不動。我以為他一定死掉了，就連同盒子一起扔進了垃圾箱。
一場雨過后，我來到院子玩。哇塞！在我家的墻壁上，我又發(fā)現了它！它竟然奇跡般的復活了！你們也許不相信，也許會問：你怎么知道這是你捉的那只蝸牛？難道不會是別的蝸牛嗎？但是我要告訴你，這確實是我捉到的那一只蝸牛。因為在我把它關進“監(jiān)獄”之前，我在它的殼上用水彩筆畫上了記號。
這個試驗說明：蝸牛確實可以很長時間不吃東西也不會死掉。可是小小的它怎么會有這么大的本事呢？我問了許多大人，也查了很多資料，可最終也沒弄明白。
雖然我想得到的答案沒有找到，但是在在這項研究活動中，我得到了許多的快樂！
我的發(fā)現
我快樂的童年里，有許多發(fā)現，盡管不是驚天動地，在但是我依然感到十分興奮，畢竟我自己發(fā)現的嘛！其中有這么一件事讓我記憶猶新。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”下課鈴響了。同學們爭先恐后地跑出教室，我坐在座位上看書。忽然，我覺得手上好像有什么小東西在爬。我一看，原來是只小螞蟻，不知怎么的，我的好奇心被這只普通的小螞蟻勾了起來。我仔細地觀察著這只小螞蟻：身體分3節(jié)，胸部有3對足，頭上還有觸角。我讓它爬到了桌子上。這時，它向桌子邊沿的一根鉛筆爬去，不小心滑了，這只小螞蟻摔了下去。不好，它一定會死的，我急忙順著桌子望去，小螞蟻竟然平安無事地降落在地上。這是怎么回事？它真的沒死嗎？我揉了揉雙眼，當確定自己沒看錯時，我更加不解了，為什么螞蟻從那么高的桌子上摔下來不會死呢？
回到家后，我又找來了一只螞蟻做實驗，將它從高處扔下去，螞蟻搖搖晃晃地降落在地上，我仔細一看，它依然毫發(fā)無損。我左思右想，也沒想出個所以然來。帶著疑問，我詢問了知識淵博的爸爸，爸爸微笑著說：“你自己去查查資料呀！”“對呀！”我急忙翻開了《十萬個為什么》，終于找到了答案，原來螞蟻的重量輕，當它從高處落下來時，會隨著空氣中的風慢慢降落，所以到達地面時才會安然無恙。
發(fā)現能讓我懂得許多以前我不懂的事，而且還讓我明白了：生活中有許多事情是稀奇的，這些事我們并不會全部知道，而是需要自己的認真觀察，因為人不是十全十美的。不是嗎
4.意外的發(fā)現600字的作文的開頭與結尾
“崔巍峻嶺接天涯，草舍茅庵是我家。活剖鮮鱗烹綠鱉，旋蒸
紫蟹煮紅蝦。香椿葉，黃楝芽，竹筍山茶更可夸。紫李紅桃梅杏熟
甜梨酸棗木樨花。”——《呵呵天》
陽光明媚，春暖花開，正值踏青好時節(jié)。5月1日，老爸帶我
和弟弟一起去爬山，找了幾個地方都堆滿了人群，我們只好去別的
地方，一找就是一小時，那時早已12;30了，我們只好不去爬
山了。
無奈，我們只好去了一家坐落在一座小荒山上的小飯店，我們
到了二號廳坐下涼快，我無意中發(fā)現山頂有點杏，我便鼓足勇氣向
上爬。
我邁著艱難的步伐走在崎嶇而陡峭的山路。一路上，雜草叢生
沒有一點綠色，幾棵早已死去的大樹孤零零的立在那里，樹枝崎嶇
可見它們臨死前對生命的渴望，一切死氣沉沉。
走著走著，發(fā)現一只小螞蚱，我悄悄的靠近它把它抓住握在手
中，我可愿意清楚地感覺到它正強有力地在我手中掙扎，我被它渴
望求生的欲望所震撼，小小的東西竟有如此大的力量，我想它應該
是知道的只要我稍稍的用力自己就完了，但它依然不放棄一絲希望
我把它的三條腿折斷看它的欲望到底有多深多強，結果出乎意
料，不知有一股無形的力量推動著它使它仍然踉踉蹌蹌、一瘸一拐
地向草叢爬去，我被它的強烈欲望所感動心里不覺對它產生一種敬
意，便捧起它放到草叢里對它說：“你自由了！對不起，請你原諒
我的行為。”我便望著它遠去。
回到廳子里，注視著荒涼的小山，突然感到這座小山格外美麗
正因有了這些頑強可愛的小生命，無論多好的山，缺了它們也黯
然失色。
即使看不到美景，收獲了動物們頑強的生命力和渴望生存的堅
強毅力也算值了！
5.有關發(fā)現的作文需要開頭和結尾
發(fā)現一種敏感，一種洞察秋毫的眼光，一種強大的穿透力，一種抓住事物本質的本領。發(fā)現能力是我們青少年應該具有的基本能力，我們必須具備并不斷發(fā)展這種能力。下面是彩虹作文網為大家整理的關于發(fā)現的作文素材：發(fā)現作文的開頭和結尾，希望對你有所幫助。
發(fā)現作文的開頭
童年是美好的，童年是快樂的，在童年中，每個人都有自己的發(fā)現。
在我快樂的童年里，有許多發(fā)現，盡管不是驚天動地，但是我依然感到十分興奮，畢竟我自己發(fā)現的嘛！其中有這么一件事讓我記憶猶新。
有句俗話說：大千世界，無奇不有。的確，我在無意的觀察中得到了一些知識。
生活在不斷的發(fā)現中成長，從小到現在有過很多發(fā)現，但記憶猶新的是那天。
在生活中，有數不清的哲理等你去發(fā)現，只要你細心，就自然可以發(fā)現足以影響你一生的哲理。
大自然孕育了萬物，其中很多生物包含著很多奧秘。人們跟著科學不斷進步，模仿動物做出了很多東西，如：鳥兒和飛機、長頸鹿和抗荷飛行服、鯨魚和潛水艇等等。
神奇的大自然，千資百態(tài)，鬼斧神工，日月星辰，高山大河，花鳥蟲魚……人在與大自然的相互觀照中，會獲得美的愉悅和熏陶。大自然在給人們美的享受的同時，也給了人們更多的啟示。
發(fā)現作文的結尾
通過這個事我明白了：科學就在我們的身邊，只要我們仔細觀察認真思考，就一定會找到答案。
發(fā)現能讓我懂得許多以前我不懂的事，而且還讓我明白了：生活中有許多事情是稀奇的，這些事我們并不會全部知道，而是需要自己的認真觀察，因為人不是十全十美的，不是嗎？
我發(fā)現了一幅畫白天晚上顏色不一樣的原因，心里感到美滋滋的。同時，我還知道了，一幅普通的畫中就包含著這么多知識，那自然界中有多少知識等待我們去發(fā)現呀！所以，我們現在要留心觀察，了解更多自然界中的知識。
這次發(fā)現真是我最努力觀察的那一次啊！我現在才體會到原來努力的觀察發(fā)現也是一種開闊視也和知識的好方法呀！
通過這次發(fā)現明白了，我們都有一雙銳利的眼睛，而我們要用發(fā)現的眼光去看待任何事，收獲才更多。
通過這次發(fā)現明白了，只有努力觀察，才能在這神奇而又美妙的大自然中，發(fā)現更多千奇百怪的問題，這些問題等著我們去了解，去探索！
原來生活中還有那么多有趣的事情，等著我們去觀察發(fā)現。那就讓我們就一起去探索和發(fā)現吧！
我在無意中發(fā)現的這個螞蟻搬家的奧秘可真是有趣啊！我不禁為我這新的發(fā)現而感到陣陣的喜悅。在生活中還有許多的奧秘等著我們去發(fā)現它們，讓我們留心地觀察每一件事情，讓它們全都成為我們的發(fā)現吧！
我發(fā)現：在生活中，有許許多多值得我們發(fā)現的奧秘和無窮的哲理。我們一定要好好學習，不斷地探索和發(fā)現這大千世界中的奧秘。
大自然真是人類的好老師呀！人們從大自然身上學會了很多東西，為人們造福，我們應該保護大自然，保護生態(tài)環(huán)境！
我們要感謝大自然，也要尊重大自然。感謝大自然給了我們許多的啟示。人類一定要尊重大自然，不要破壞大自然的規(guī)律，否則定會受到懲罰。
大自然真神奇呀！連蒼蠅這么令人討厭的東西身上也能發(fā)明出東西。我長大后一定要去探索這些無窮的奧秘！
大自然的啟發(fā)給了我們很多靈感，讓我們去觀察，去發(fā)明，去創(chuàng)造吧！
6.發(fā)現作文的開頭優(yōu)美
時間從指間不經意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印.它正在里面結網，把每一個格子都塵封起來，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰.這種感覺是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠不知道它的真正價值，那就是成長的故事.
成長是一曲剛健的歌謠.走進田間地頭，聽拔節(jié)聲聲，走進森林曠野，聽萬籟和鳴.噪動與喧騰，追逐與奮爭，這就是成長的旋律.在成長的行列里，彈奏的是輝煌的音響.
成長是—道色彩的流程.飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結.一身校服，一圍凝重的色彩.不見了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴肅.堆積的課本一如大山的深沉.—切浮躁歸于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點青春的夢境.
7.命題作文《發(fā)現
我發(fā)現星星的秘密
“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”一聽到這首歌，我就會想起那滿天的繁星。
前天晚上，天氣非常悶熱，我到陽臺上乘涼。這時我抬頭一望，突然發(fā)現星星竟然有紅、橙、黃、藍等顏色，這到底是怎么回事呢？我連忙跑去問爸爸。爸爸卻不緊不慢的說：“我也不知道，自己能夠發(fā)現問題這很好，但是還要自己解決問題。”我知道，他又要鍛煉我查資料的能力了，只好快快地跑進書房。
經過查找資料，我終于揭開了這其中的秘密。原來星星的一生與人一樣，從出生到衰亡必須經過青年期、中年期以及老老期。在這個變化的過程中，恒星的顏色隨著溫度變化而不斷改變。而表面溫度相當低的恒星一般呈現紅色、第二為黃色，表面溫度高的恒星一般是白色以及藍白色的。
一般，太陽的表面溫度大約是6000攝示度，現在正是它的“中午”時期，因此太陽看起來是黃色的。在天空中最亮的恒星要數天狼星了，因為它表面濕度大約10000攝示度，因此看起來是白色的。
此外，我還了解到，在北面的天空中有七顆比較亮的星星，它們在天空中排列成為一個勺子形狀；這就是北斗七星。北斗七星從斗的身上端開始，到北柄的末端，在我國古代把他們分別稱為：天、天璇，天璣、天權、玉衡、開陽、搖光。
從“天璇”過“天”向外面延伸一條直線，大概延長5倍多一些，就可以見到一顆和北斗七星差不多亮的星星，它就是北極星。北極星所指的方向，就是地球的正北方。
北斗七星中，在“開陽”的附近還有一顆很小很小的伴星，叫“鋪”，它一貫以美麗、清晰的外表引起人們的注意。據說，古代的阿拉伯人去征兵時，把它當做檢驗士兵視力的“實驗星”。
啊！書上關于星星的介紹還真不少呢。我很高興自己能通過觀察發(fā)現問題，并能通過查找資料自己解決問題。朋友們，留心觀察周圍的事物吧，這樣，你就能發(fā)現大自然中隱藏著許許多多的奧秘
