什么讓我與眾不同作文開(kāi)頭
1.《與眾不同的我》作文開(kāi)頭
童年是一條五彩的河，是一道七彩的路，是一首動(dòng)聽(tīng)的歌?；貞浲?，我感到了與眾不同的快樂(lè)，著一絲留念和向往的快樂(lè)。
那時(shí)，我最喜歡夏天了。穿著花花綠綠的裙子，和小伙盤(pán)成群結(jié)隊(duì)地跑到小河里面捉魚(yú)蝦、跑到田野去捉蚱蜢、一起到山林里造房子……記憶中家鄉(xiāng)的那條小河很清澈，里面有很多的小魚(yú)和小蝦。我和伙伴們頭戴草帽、手拿漁網(wǎng)，在小河里嬉戲、游玩，好像那就是我們快樂(lè)的天堂。要是下著蒙蒙細(xì)雨，我們也要穿著雨衣到河里鬧一番。那時(shí)的我們就算捉不到魚(yú)也是那么的開(kāi)心和滿足。更有意思的是，我們一起比賽看誰(shuí)捉的蚱蜢多，誰(shuí)建的房子最漂亮。那些快樂(lè)的事情就像一個(gè)個(gè)精靈，每天使我變得像個(gè)野孩子。
記得我七歲生日的時(shí)候，恰好是星期天，來(lái)了很多的小伙伴。我收到了許多的生日禮物：三個(gè)生日蛋糕的，精美的圖書(shū)，美麗的布娃娃的……我和伙伴們一起分享了生日蛋糕、請(qǐng)他們和我一起玩布娃娃，一起看書(shū)。爸媽準(zhǔn)備了豐盛的菜肴，我們吃得可香了。
快樂(lè)的時(shí)光總是容易流逝，我要好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活和美好時(shí)光。童年，與眾不同的快樂(lè)。
2.什么讓我與眾不同的作文
閱讀讓我與眾不同
大文豪高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！笔堑?，書(shū)可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，也可以陶冶我們的情操，讓我們更加有信心。
記得有一個(gè)星期六，爺爺奶奶都不在家，我感到很無(wú)聊，于是便想到了我的好朋友——書(shū)。我立馬從沙發(fā)上蹦了起來(lái)，拿起《天天好故事》這本書(shū)看了起來(lái)。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，爺爺奶奶回來(lái)了，看見(jiàn)我正在傻笑，很納悶，便問(wèn)我為什么笑，我對(duì)他們說(shuō)：“剛才我被書(shū)中的《坡上坡下》這個(gè)故事吸引住了，我仿佛來(lái)到了以前河北一個(gè)外號(hào)叫“智多星”的人住的村子里，看他聰明地把一個(gè)人給耍了，看了真痛快，真有趣。爺爺奶奶聽(tīng)后，笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)想到書(shū)對(duì)你的吸引力那么大，看來(lái)以后你也可以成為‘智多星’了！”
書(shū)可以帶我進(jìn)入故事中去，從中得到快樂(lè)，也可以讓我每天都充滿信心地生活！
有一次，我數(shù)學(xué)考試考得不好，只有86分。一路上，我垂頭喪氣，一到家就撲在床上放聲大哭。爺爺奶奶為了鼓勵(lì)我，拿出了我的至愛(ài)——書(shū)，對(duì)我說(shuō)：“一次考得不好沒(méi)有關(guān)系，重要的是要調(diào)整心態(tài)，去迎接下次考試，看看這本《科學(xué)家的故事》吧，希望里面的故事能讓你找到自信！”我翻開(kāi)書(shū)本，一個(gè)個(gè)精彩的故事將我?guī)肓斯适碌那榫爸?，特別是大數(shù)學(xué)家蘇步青讀小學(xué)時(shí)，從因貪玩成績(jī)?cè)诎嘀辛械箶?shù)第一到后來(lái)經(jīng)過(guò)老師啟發(fā)教育，奮發(fā)學(xué)習(xí)，有時(shí)回家放牛時(shí)，還騎在牛背上背古詩(shī)，這樣勤奮努力，使成績(jī)一躍而上，成為全班第一名的故事，使我大為感動(dòng)，找回了原來(lái)的自信，并知道了誰(shuí)都是要經(jīng)過(guò)努力才能取得成功的。
古人說(shuō)：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。好讀書(shū)，讀好書(shū)，其樂(lè)無(wú)窮，受益匪淺。
3.堅(jiān)強(qiáng)讓我與眾不同 作文不少于600字
彈指一揮間，我們便由少不經(jīng)事的懵懵少年走進(jìn)了花一般的青春年華。
十五歲，一個(gè)充滿無(wú)限希望的絢爛季節(jié)，一個(gè)充滿活力的時(shí)光。我想我不應(yīng)該只用“責(zé)任”“懂事”來(lái)繪畫(huà)它，這兩種色彩太單調(diào)了，我還需再加入一些色彩：堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)強(qiáng)，我的理解就是勇敢并充滿自信地對(duì)待每一件事，即使是失敗了，也要笑，堅(jiān)強(qiáng)的笑 步入初二，學(xué)業(yè)開(kāi)始繁忙，一門(mén)門(mén)的功課負(fù)擔(dān)壓在我身上。
分?jǐn)?shù)，名次壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。這不，今天又要測(cè)試了。
我胸有成竹地坐在座位上，等著老師發(fā)試卷，收卷了。過(guò)了幾天，老師將我叫進(jìn)辦公室，我看見(jiàn)我的試卷正放在桌上。
那鮮艷的分?jǐn)?shù)深深地刺痛了我。老師為我講解后，我邁著沉重的步子走向教室。
想哭但我卻沒(méi)有哭，我要做的是……因?yàn)槟强唐穑颐靼卓薏⒉荒芙鉀Q事情。 與學(xué)業(yè)相約而至的還有讓我不寒而栗的體育，體育是我最討厭，害怕的課。
因?yàn)槲也幌矚g運(yùn)動(dòng)，體育成績(jī)也不言而喻了，最我極度恐懼下，迎來(lái)了一節(jié)體育課。 霉運(yùn)當(dāng)頭，第一節(jié)課老師就下了一個(gè)下馬威，要進(jìn)行800米測(cè)試，要對(duì)我們進(jìn)行摸底。
這可把我嚇壞了，腿開(kāi)始不斷大抖，手心也冒汗了。半圈內(nèi)，我盡量不讓自己落下隊(duì)伍。
可半圈后，卻感到力不從心了。一圈過(guò)后，我的雙腿像灌了鉛似地。
看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)超過(guò)了我，要強(qiáng)的我，咬咬牙追了上去。喘氣越來(lái)越頻繁，腳步也跟不上呼吸的節(jié)奏，快堅(jiān)持不住了。
但看到許多同學(xué)在加油助威，我只能堅(jiān)持再堅(jiān)持，汗水布滿了我的臉。 終于到達(dá)終點(diǎn)了，許多同學(xué)都躺到跑道上，而我沒(méi)有，我依然站著，并且給了自己一個(gè)燦爛的微笑。
時(shí)光在不知不覺(jué)中領(lǐng)我歐錦了十五歲這個(gè)充滿青春活力的殿堂，在這個(gè)殿堂中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，用堅(jiān)強(qiáng)去面對(duì)一切。 堅(jiān)強(qiáng)讓我與眾不同。
你的認(rèn)可是我解答的動(dòng)力，請(qǐng)采納。
4.什么讓我與眾不同 作文寫(xiě)作指導(dǎo)
可以是你的外表特點(diǎn)或者你的性格特點(diǎn)~再或者是你的內(nèi)在品質(zhì)。
1、外貌很簡(jiǎn)單，我不詳說(shuō)
2、你很活潑，很有影響力或者你很內(nèi)向，不從眾~
3、你的某種品質(zhì)讓你與眾不同
比如“我的聲音讓我與眾不同”
第一段：文學(xué)寫(xiě)法：從小到大，我就有一副好嗓子，怎么樣怎么樣……
第二段：舉例說(shuō)明我的聲音如何讓我與眾不同。
第三段：我聲音的與眾不同對(duì)我的生活等有那些影響。
最后一段：結(jié)語(yǔ)，每個(gè)人都有自己與眾不同的一面，愛(ài)上自己的與眾不同……
希望可以幫到你~加油↖（^ω^）↗
5.作文 什么讓我與眾不同 800字
他的右手比別人多一個(gè)手指。
一年級(jí)的時(shí)候，老師叫我們區(qū)分左右手，他驕傲的對(duì)老師說(shuō)：“老師，我的右手比別人多一個(gè)手指！所以我可以很快分出左手和右手！”當(dāng)大家向他投去詫異的目光，他自豪地展示自己右手的六個(gè)指頭——在拇指的旁邊，還有一個(gè)手指。
從那節(jié)課后，他“一炮而紅”，聞名全校，連他的表哥在同一所學(xué)校也“紅”了，大家見(jiàn)到他表哥會(huì)說(shuō)：“他就是六個(gè)指頭那個(gè)人的表哥。”五年以來(lái)，我們經(jīng)常去摸他那個(gè)多出的指頭——比普通的手指都要軟，好像在捏海綿一樣。
每次敬少先隊(duì)隊(duì)禮，特別是唱國(guó)歌時(shí)，一眼望去，大家都是五指并攏，就他那個(gè)多出的手指翹在外面，特別是離我們班稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)的六年級(jí)看得特清楚。但是那個(gè)多出的手指使他不能用常人的方法握筆，他要把拇指盡量往邊上挪，以防擋住自己的視線。可是不管如何，手指總會(huì)擋住他的視線，他有時(shí)也會(huì)感嘆：“多一個(gè)手指就是麻煩，寫(xiě)字都不好寫(xiě)?！币苍S正因?yàn)檫@樣，也導(dǎo)致了他的高度近視。
他告訴我們，他有先天近視，后來(lái)近視度數(shù)上升，如今已經(jīng)一千多度了。他每天都要往眼睛上擦藥，而且有時(shí)候眼睛紅腫得不得了，他的眼睛有時(shí)會(huì)疼，疼得他直叫喚。我曾經(jīng)有段時(shí)間與他同桌，他每天刺耳的尖叫聲（那段時(shí)間他不知為什么眼睛老疼），使我無(wú)法靜下心來(lái)做事，當(dāng)然，他也擾亂了課堂。他看什么都很吃力，即使坐在第一排，有些字他也還是看不清，要請(qǐng)老師破例讓他到講臺(tái)上看，抄作業(yè)他也要到講臺(tái)上抄，因?yàn)?，他看不清?/p>
到了高年級(jí)，他還是經(jīng)常以六指自豪，同學(xué)們也自然而然的習(xí)慣了他的六指，只要老師說(shuō)到關(guān)于手，他還是舉起手說(shuō)：“我有六個(gè)指頭?！币?yàn)樗呐c眾不同，別的班的同學(xué)很容易記住他，說(shuō)起他，他們都不提姓名，只會(huì)說(shuō)“那個(gè)六個(gè)手指戴深度眼鏡的”。
6.作文“什么讓我與眾不同”不少于500字
感動(dòng)，如沁入心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮；感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們內(nèi)心變得純凈而又寬敞；感動(dòng)，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們內(nèi)心變得安靜而又平和。
小學(xué)的我是很內(nèi)向的，從不主動(dòng)交朋友。自己一個(gè)人經(jīng)常在學(xué)校里獨(dú)來(lái)獨(dú)往。午間在操場(chǎng)上休息的時(shí)候，我一個(gè)人站在學(xué)校操場(chǎng)上的某一角，靜靜地看著別人與她們的朋友手牽著手一邊走著一邊嬉戲著……作文網(wǎng) home.sanwen8.cn
這是我剛到初中時(shí)一直沒(méi)有朋友，但是這一切也會(huì)改變的。
那一次，數(shù)學(xué)老師把前天考完的數(shù)學(xué)測(cè)試卷發(fā)了下來(lái)，讓我們自己改錯(cuò)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我的卷子還沒(méi)有改完，看著同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)地走出了教室，心情焦慮不安。轉(zhuǎn)頭向窗外望去，外邊已經(jīng)黑了下來(lái)，還夾著一陣陣小風(fēng)，風(fēng)有時(shí)吹起地下的落葉，卷在空中，街巷轉(zhuǎn)處的一盞昏暗的路燈已經(jīng)亮起。“雷穎穎，你的題還沒(méi)改完嗎？”一聲溫柔的聲音在我耳邊響起，我轉(zhuǎn)身向后望去，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼眶中，我看見(jiàn)于甜向我走來(lái)?！翱炝恕旄耐炅?，我回答道?！薄澳阌惺裁床粫?huì)的題嗎，需不需要我給你講解?！薄皼](méi)……沒(méi)有，我都會(huì)，你趕快回家去吧，天都這么晚了?！薄澳悄惆堰@道題講給我聽(tīng)一下”，這道題不正是我發(fā)愁的那道題么，我吞吞吐吐地說(shuō)了一句：“我……我不……不會(huì)?！薄拔襾?lái)教你她走出學(xué)?！彼f(shuō)完后把以背好的書(shū)包放在了書(shū)桌上，然后走了過(guò)來(lái)。那一刻我感動(dòng)了，被她那一句樸實(shí)無(wú)華的話語(yǔ)給感動(dòng)了，被她那一個(gè)動(dòng)作而感動(dòng)了。作文
那一刻，時(shí)間仿佛停止了，又仿佛走的很慢很慢……
題講完了，我和她走出學(xué)校。此時(shí)的風(fēng)比剛才更猛更強(qiáng)了些，風(fēng)聲像一頭猛獸在低聲長(zhǎng)吼。她送我到車(chē)站后，自己一個(gè)人騎著自行車(chē)走了。我站在車(chē)站旁邊，靜靜地看著她騎著自行車(chē)消失在人群中。風(fēng)依然刮著，但風(fēng)聲卻與剛才的與眾不同，它仿佛在為我擁有這樣一為朋友而鼓掌祝賀。作文
那一刻，讓我明白了有朋友是多么快了，那一刻，讓我懂得了珍惜友誼，那一刻，我感動(dòng)了。
7.作文：什么讓我與眾不同 700字
心靈讓我與眾不同
自從五年級(jí)開(kāi)始，大家便都愿意與我玩耍，我們?cè)谝黄鹜骠[、聊天。我想，這也許是因?yàn)槲矣幸活w善解人意的心吧。
漸漸地長(zhǎng)大，也漸漸朦朧地領(lǐng)悟和體會(huì)到世間的丑與惡，美與善。每一次失意后，我也免不了會(huì)獨(dú)自一人悶悶不樂(lè)。這時(shí)，總會(huì)有無(wú)數(shù)份關(guān)心向我涌來(lái)—父母的愛(ài)，同學(xué)們的關(guān)愛(ài)……
與其不停抱怨那丑與惡，不如用心發(fā)現(xiàn)那份善與美。在班級(jí)里，我是大家眼里最溫暖的朋友。每當(dāng)他們懊惱時(shí)，我會(huì)出現(xiàn)；每當(dāng)他們分心時(shí)，我會(huì)出現(xiàn)；每當(dāng)他們迷惘時(shí)，我會(huì)出現(xiàn)……我所到之處，便會(huì)灑滿陽(yáng)光，灑滿歡笑。
那天，好友A與閨蜜發(fā)生了口角，氣得躲進(jìn)房間不出來(lái)，任別人在門(mén)外勸說(shuō)，也不肯說(shuō)話。我聞言，趕去了解情況。
我讓在門(mén)口聚集的同學(xué)先安靜下來(lái)，然后隔著門(mén)和她聊天，開(kāi)始只是伴著哭腔應(yīng)了幾句，后來(lái)我便想著法子逗她笑，過(guò)了好一會(huì)，房門(mén)才開(kāi)了一條小縫，閨蜜為了表示誠(chéng)意，買(mǎi)了幾個(gè)布丁，邊說(shuō)：“對(duì)不起”，邊拉著她出來(lái)。這一天，每個(gè)人都開(kāi)心地度過(guò)了。
有人說(shuō)：“人心險(xiǎn)惡”，那也只是人們沒(méi)有理解人心罷了。再險(xiǎn)惡的人心，在愛(ài)和善良的不斷洗禮下，難免會(huì)露出無(wú)比柔軟的內(nèi)心，更多時(shí)候，發(fā)現(xiàn)美好的心靈是非?？鞓?lè)的事情，這會(huì)帶來(lái)無(wú)比溫暖。
在億萬(wàn)生靈中，我是多么渺小，不過(guò)即使我無(wú)法聲名顯赫，我也可以用我這顆心靈溫暖別人，使生命更加充實(shí)。
就算沒(méi)有豐功偉績(jī)，沒(méi)有聰慧過(guò)人，我也能成為與其他任何人不一樣的存在，就只需要一顆純潔、善良的心靈。
8.《與眾不同的我》作文開(kāi)頭
童年是一條五彩的河，是一道七彩的路，是一首動(dòng)聽(tīng)的歌?；貞浲?，我感到了與眾不同的快樂(lè)，著一絲留念和向往的快樂(lè)。
那時(shí)，我最喜歡夏天了。穿著花花綠綠的裙子，和小伙盤(pán)成群結(jié)隊(duì)地跑到小河里面捉魚(yú)蝦、跑到田野去捉蚱蜢、一起到山林里造房子……記憶中家鄉(xiāng)的那條小河很清澈，里面有很多的小魚(yú)和小蝦。我和伙伴們頭戴草帽、手拿漁網(wǎng)，在小河里嬉戲、游玩，好像那就是我們快樂(lè)的天堂。要是下著蒙蒙細(xì)雨，我們也要穿著雨衣到河里鬧一番。那時(shí)的我們就算捉不到魚(yú)也是那么的開(kāi)心和滿足。更有意思的是，我們一起比賽看誰(shuí)捉的蚱蜢多，誰(shuí)建的房子最漂亮。那些快樂(lè)的事情就像一個(gè)個(gè)精靈，每天使我變得像個(gè)野孩子。
記得我七歲生日的時(shí)候，恰好是星期天，來(lái)了很多的小伙伴。我收到了許多的生日禮物：三個(gè)生日蛋糕的，精美的圖書(shū)，美麗的布娃娃的……我和伙伴們一起分享了生日蛋糕、請(qǐng)他們和我一起玩布娃娃，一起看書(shū)。爸媽準(zhǔn)備了豐盛的菜肴，我們吃得可香了。
快樂(lè)的時(shí)光總是容易流逝，我要好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活和美好時(shí)光。童年，與眾不同的快樂(lè)。
