關(guān)于雕塑的作文(關(guān)于雕塑作文)
關(guān)于雕塑的作文
關(guān)于雕塑的作文
一個(gè)藝術(shù)家，能把普通的東西雕塑成極美的藝術(shù)品。下面小編帶來(lái)的是關(guān)于雕塑的作文，希望對你有幫助。
關(guān)于雕塑的作文1
幽靜的校園里，佇立著(zhù)一尊不大不小的雕塑，由萬(wàn)壽紅和石頭合攏而成。站在遠處眺望，像是一顆潤澤的鵝蛋，在陽(yáng)光的挑逗下，萬(wàn)壽紅上的星星點(diǎn)點(diǎn)閃爍著(zhù)奇特的光澤，比星星還要亮上一層！凝視著(zhù)它，猶如瞻仰一尊神像，周?chē)h渺著(zhù)神圣的氣息,若有若無(wú)。不知不覺(jué)，心中不免涌起曹操當年觀(guān)滄海時(shí)的意境：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。
微仰著(zhù)頭輕輕獨步跟前：雕塑像一雙柔軟的手，像微微綻放的花骨朵，像萌發(fā)的嫩芽，又像海豚倒立著(zhù)的尾巴。兩個(gè)圓洞穿透雕塑的兩側，目光順著(zhù)圓洞往前滑，仿佛洞察到了整個(gè)世界。隨即，向略顯黯然的鐫刻和的另一半，視線(xiàn)漸漸往上挪，顯現在眼前的是堆數學(xué)定律、古老的漢字、一支傲梅、和在呼嘯的風(fēng)中奔跑著(zhù)的人。那一刻，我仿佛感受到歷年歷屆的學(xué)生齊聲朗讀文言文、運用數學(xué)公式、在一張張白紙上擦出青春的火花。
日復一日，年復一年，雕塑靜默著(zhù)，那么平凡，全然不顧人們是否注意它的存在。然而，一群一群的.人總在它的跟前沉思。原來(lái)它所印證的，正是一代又一代檳榔中學(xué)師生艱苦自強的痕跡。這個(gè)曾經(jīng)毫不起眼的學(xué)校，歷經(jīng)磨難，洗凈鉛華，終于成就了今日廈門(mén)名校的輝煌！
哦，我終于明白了，平凡后面折射的是深邃的哲理，雕塑沉淀的是過(guò)去輝煌歷史的回憶，孕育的是今日努力的勃勃生機，憧憬的是美好理想的明天。在它面前，我不覺(jué)加快了求知的步伐。
關(guān)于雕塑的作文2
200X年5月12日，在我國四川省汶川發(fā)生了8.0地震，這是我國近年來(lái)最大規模的一次地震。在地震中，大家的美好家園都被夷為了平地，廢墟下有堅強的生命，有的毫發(fā)無(wú)傷，有的受了輕傷，有的受了重傷甚至手和腳都被截了，有的因為時(shí)間長(cháng)了，餓了等種種原因都死了。當武警搬開(kāi)沉重的水泥板和鋼筋混凝土時(shí)，有一個(gè)景象大家看見(jiàn)了都驚呆了，靈魂都被震撼了。
有一位年輕的母親，她雙膝跪地，雙手撐著(zhù)，腦袋向前傾，身體像一座小拱橋，大家以為他沒(méi)死，就用手摸了一下，發(fā)現她全身冰涼，原來(lái)他死了，不過(guò)，她死的姿勢非常奇怪，正當大家要把她當作死人來(lái)處理時(shí)，人們突然看到在這位母親的身體下面有一個(gè)三四個(gè)月大的嬰兒，她臉色很紅潤，睡得非常沉穩，她毫發(fā)無(wú)損，武警叔叔抱起孩子，從一個(gè)襁褓里滑出了一個(gè)手機，上面寫(xiě)著(zhù)一條短信：孩子，如果你能活著(zhù)，要記住媽媽愛(ài)你！這個(gè)遺囑是最后的母愛(ài)。
還有一位母親她死的姿態(tài)也跟上一位母親死的姿態(tài)差不多。她的頭被砸得血肉模糊，連腦漿都砸出來(lái)了，在她身體下面的寶貝非常的安寧，臉色也紅撲撲的，也毫發(fā)無(wú)損。這對母子挖出來(lái)已經(jīng)是第二天傍晚了，在下面已經(jīng)壓了二十七八個(gè)小時(shí)了，有一個(gè)驚人的一幕，嬰兒在吃母親的奶，就在那山崩地裂的那剎那間，母親完成了兩件事，一是把孩子護在自己的身體下面，二是把奶頭塞在自己寶寶的嘴里，不讓寶寶挨餓，寶寶吸吮著(zhù)，母親身體雖然僵硬了，乳腺卻沒(méi)有僵硬。雖然身體冰冷，但血液沒(méi)冰冷，因為是母愛(ài)創(chuàng )造了一個(gè)奇跡。
兩位母親感動(dòng)了我們，感動(dòng)了四川，感動(dòng)了中國，感動(dòng)了全世界。到重建家園要建一座母親的雕塑，來(lái)紀念母親高尚的母愛(ài)偉大，悲壯！
關(guān)于雕塑的作文3
走進(jìn)我們學(xué)校，映入眼簾的是學(xué)校的獨一無(wú)二的雕塑了。它帶給我們對學(xué)學(xué)習的渴望，帶給我歡樂(lè )喝自由。
學(xué)校的雕塑在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。它上面是一個(gè)圓形，加上了一撇，下面立著(zhù)一根柱子，還有三本書(shū)一本一本重疊著(zhù)。一塊四四方方的正方體，上面刻著(zhù)1945的標志，就代表我們學(xué)校是1945年建立的。
看到這美麗的雕塑，我想它的寓意應該是，一個(gè)圓形就代表祝我們學(xué)習圓滿(mǎn)成功，也祝我們實(shí)現自己的夢(mèng)想。那三本書(shū)的意思應該是讓我們好好學(xué)習，天天向上。正方形上的1945到目前2014已經(jīng)創(chuàng )建69年了。可以算是依舊換新啊，我們經(jīng)常到雕塑下走一走。
看到這個(gè)雕塑，我相信，大家在新的一年里，快快樂(lè )樂(lè )，好好學(xué)習，天天向上。以更好的精神面貌，更好的進(jìn)入學(xué)習。
校園雕塑，你是我們學(xué)校的驕傲，我愛(ài)你。
關(guān)于雕塑作文
關(guān)于雕塑作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的關(guān)于雕塑作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于雕塑作文1
千年以前，我靜靜地佇立在這；千年以后，我依然安穩地置身于這。這么久以來(lái)，我從不說(shuō)任何一句話(huà)，就只是沉默地看著(zhù)無(wú)數生命從繁華走向衰落，看著(zhù)物種的繁衍和進(jìn)化，看著(zhù)幾度花開(kāi)花落，時(shí)間的飛快流逝。
我是上天創(chuàng )造的作品，本來(lái)就無(wú)形，不可觸摸，無(wú)法言喻。從你們出生，經(jīng)歷了成功和挫敗，最終邁向死亡，都一直置身在我懷里。天空是我的臉頰，每當夕陽(yáng)余暉時(shí)，就是我羞紅的時(shí)候；大地是我的身體，冬天來(lái)臨時(shí)，樹(shù)葉飄搖落地，正是我準備換上新衣裳。如果你仔細觀(guān)看，會(huì )發(fā)現我是如此地博大精深又耐人尋味，你也會(huì )注意到，這世界令人嘆為觀(guān)止的美好，其實(shí)都和我和諧地相融在一起，我從不奢求什么，只希望帶你們回巡每個(gè)生命中珍貴的片段，將我最好的一面呈現給你們。
我從不敢驚擾你們，不敢打亂這世界的正常運作。只是，我只想讓你們知道，不管是否經(jīng)歷了人生最大的苦難，是否遇見(jiàn)了很難克服的挫折，我一直陪伴在你們身邊。或許你正垂頭喪氣，抑或埋首痛哭，但只要你能敞開(kāi)心扉，走出困住自己的藩籬，去看看外面的世界，享受微風(fēng)輕拂的舒暢，或者讓海浪滋潤你的干渴心靈，這些都是我對你最柔軟的安撫。如果這能讓你心情好些，這會(huì )是我至高無(wú)上的榮譽(yù)。
然而，我處處為你們著(zhù)想，想創(chuàng )造一個(gè)美好的有情世界，你們卻一再地破壞。曾經(jīng)，我被譽(yù)為鬼斧神工、無(wú)懈可擊；如今，我卻逐漸殘敗，慢慢地不堪。全球暖化使我燥熱不安；你們的不珍惜，也讓我入不敷出，快要耗盡資源；太多的爭吵和打斗，令我不得安寧。我已經(jīng)開(kāi)始有了不完美……
千年以前，我靜靜地佇立在這；千年以后，我依然安穩地置身于這。那么，再千年以后呢？我是否能像當初一樣，仍是個(gè)完美無(wú)瑕的作品？
最初，是上天創(chuàng )造了我。然而，現在這件作品的美麗，在未來(lái)是否能依然耀眼，端看你們如何保護、如何雕塑了。
關(guān)于雕塑作文2
我嘛，既不像瓊瑤筆下的少女那般嫵媚溫情，也沒(méi)有當代女能人的大將風(fēng)度。用句很時(shí)髦的話(huà)說(shuō):我就是我，很普通又很獨特。我的一位朋友曾經(jīng)對我說(shuō):“我不羨慕你的成績(jì)，卻嫉妒你的好心緒，你一直那么快樂(lè )，簡(jiǎn)直使我覺(jué)得你沒(méi)有煩惱。”我只是嘻嘻地笑。我知道自己快樂(lè )的秘密:我太會(huì )安慰自己。記得有一次期考，我數學(xué)考得很糟，回到家里就過(guò)起了“深沉”的生活，但很快，“小雨”停下，陽(yáng)光又充盈了我的世界。我告訴自己，每一次失敗都是成功的前奏。只要自己能把握自己，一切都會(huì )好起來(lái)的。所以，當爸爸來(lái)勸慰我時(shí)，我倒笑吟吟地對他說(shuō):“這有什么了不起的，還用您操心，您難道不知道自己的女兒是個(gè)摔倒了不用別人扶的女孩子嗎?’，正是由手這種自我安慰，我才有不竭的.勇氣和信心，快樂(lè )才有了源頭。
但我也有個(gè)很大的缺點(diǎn)，那就是:自我欺騙。我欺騙自己時(shí)居然還心安理得，明明知道自己在制造騙局以求心理平衡，卻仍身不由己地一計愿成為受騙者。我愛(ài)好文學(xué)，小芽早早萌發(fā)，可遲遲不開(kāi)花。對理想的追求卻依舊執著(zhù)。擅長(cháng)文科卻鐘愛(ài)理科，羨慕名人卻不追逐名人，喜歡自我表現卻漠視名利，明知自己普通又愛(ài)自命不凡，能瀟灑地對待人生，有時(shí)也困惑迷茫。清新而淳樸，敏感而堅強，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)對半，成績(jì)和過(guò)失平分。
這就是我，一個(gè)矛盾的統一體，一塊有棱有角的水晶，一個(gè)普通又獨特的女孩。有一次在電視上看見(jiàn)一位名人的雕像，我就很不服氣地對爸爸說(shuō):“難道名人才有雕像嗎?等我長(cháng)大了，我要給自己雕一尊像!”爸爸說(shuō):“塑一尊石頭雕像并不意味著(zhù)永恒，用自己的心，自己的手，在活生生的生活中好好雕塑自己，才更有意義。”噢，這話(huà)好有哲理，讓我釣心湖泛起了波瀾我知道自己可愛(ài)但并不完美，我知道自己的才華尚未發(fā)揮，趁著(zhù)自己還年輕，我要好好雕塑我自己。