關(guān)于路的議論文
關(guān)于路的議論文
關(guān)于路的議論文
現如今，大家總少不了接觸論文吧，論文對于所有教育工作者，對于人類(lèi)整體認識的提高有著(zhù)重要的意義。相信寫(xiě)論文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的關(guān)于路的議論文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于路的議論文1
路茫茫其修遠兮，
吾將上下而求索。
這路不是用勞動(dòng)和汗水搭建而起的，不是踩得人多了就成的，這是一條需要樂(lè )觀(guān)，需要智慧，需要品德，需要勇氣才能修建而成的路。
你若不想自己未來(lái)之路茫茫，茫茫路。你就應該具有自我推薦，當仁不讓的氣概。這一點(diǎn)有多少偉人證實(shí)過(guò)呀！
邁克爾.塞中斯不去競爭，就不能成為美國乃至世界最年輕的市長(cháng)；貝多芬若沒(méi)有第二次去拜莫扎特為師，給予指導，可能就沒(méi)有G大調的最強音；比爾、蓋茨沒(méi)有舍我其誰(shuí)的氣魄，就沒(méi)有今天橫空出世的微軟。
路來(lái)得懸，路來(lái)得妙（奧妙），路有時(shí)曲折離弦，路有時(shí)荊刺滿(mǎn)地，但是你只要“天生我才必有用”的自信存在；“把你最杰出的地方寫(xiě)在最前面”的風(fēng)度永存；“滿(mǎn)招損，謙受益”的古訓牢記，那么你不會(huì )路茫茫，茫茫路。
路茫茫，青春就會(huì )暗淡失色；路茫茫，青春就會(huì )失掉太多的歡聲；路茫茫，青春就會(huì )神似顛倒，反轉地球。
青春之路，你若真的路茫茫，那么請不要迷失方向，迷失真理，攜帶好“路茫茫其修遠兮，吾將上下而求索。”的信念，執策鞭馬，再度飛奔，再次點(diǎn)燃青春之火，燃燒青春之激情，放飛青春之活力。
真摯的朋友們啊，請記住，青春之路，不要路茫茫，茫茫路，年輕的叔叔阿姨們啊，請記住，事業(yè)之路，不能路茫茫，茫茫路，年邁的爺爺奶奶們啊，請記住，安詳晚年之路，不要路茫茫，茫茫路。
我，是一名中學(xué)生，我若倚在門(mén)前，看到自己的路忙忙，茫茫路，我會(huì )樂(lè )觀(guān)，我會(huì )自信。青春之路，我一定會(huì )讓路的茫然，路的飄渺，遮蔽雙眼，我將要揮起手中的彩筆，奮力的搖之一揮，揮出青春的絢麗，揮出青春的搏擊風(fēng)雨之堅韌，揮出人間的盡善盡美，揮出“甲光向日金鱗開(kāi)”的樂(lè )觀(guān)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我會(huì )經(jīng)歷事業(yè)之路，晚年之路，與此同時(shí)，我仍不會(huì )讓路茫茫，茫茫路。
無(wú)論誰(shuí)的青春之路，事業(yè)之路，晚年之路，路茫茫，茫茫路，我將在第一時(shí)刻告訴你，告訴處在厄運中的你，一定要執著(zhù)追求“路茫茫其修遠兮，吾將上下而求索。”的信念
關(guān)于路的議論文2
近些天，我的心情比較糟糕，因為再過(guò)幾天就要進(jìn)行一場(chǎng)考試。這次考試是我進(jìn)入高中的第一場(chǎng)考試，它很重要。我很害怕考不好，父親見(jiàn)我悶悶不樂(lè )，就提議：“在這個(gè)假期里，我們父女倆一起去欣賞一下大自然風(fēng)光。”我向來(lái)喜歡大自然的美景，于是爽快地答應了。
第二天，我倆各騎了一輛自行車(chē)從家中出發(fā)。說(shuō)來(lái)奇怪，父親不帶我往平坦的水泥路上行駛，而將我帶向一條狹窄的崎嶇小路，既泥濘又布滿(mǎn)坑坑洼洼。父親騎著(zhù)一輛用了多年而且又破舊的自行車(chē)，面對路中的坑洼，卻臉帶微笑，從容地握著(zhù)車(chē)頭，東挪西避，好象一條出水蛟龍，自由自在地輕松在小路上行駛。我跟在父親的后面，騎著(zhù)一輛剛賣(mài)的自行車(chē)，面對路中的坑洼，卻眉頭緊鎖，緊張地握著(zhù)車(chē)頭，東竄西闖，往往是過(guò)了一個(gè)坑洼，下一個(gè)坑洼就要遇“險”一下，好幾次我的自行車(chē)差點(diǎn)沖進(jìn)坑洼，搞得我狼狽不堪。汗水濕透了我的全身，使原本不好的心情變得更加的糟糕。我心中暗暗地責怪起父親來(lái)，平坦的水泥路不走，偏偏要走這條布滿(mǎn)坑洼的小路，早知道這樣，我就不跟你來(lái)了。有時(shí)候我真想停下來(lái)不跟父親走，但父親在前面不斷地吆喝著(zhù)“努力、努力”兩個(gè)字，我不得不鼓足勇氣跟著(zhù)父親行駛。
終于到達目的地了，我累得趴到了草地上。等我恢復體力后，父親走近我的身旁，緩緩地說(shuō)道：“今天的路不好吧，既彎彎曲曲又布滿(mǎn)沆洼，但經(jīng)過(guò)努力，你騎過(guò)來(lái)了。考試也一樣，有時(shí)會(huì )有“坑洼”，但書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，只要加倍努力并注意學(xué)習方法，下次一定能考好。人生更是如此，不可能一帆風(fēng)順，有時(shí)可能會(huì )面臨‘急流險灘’，只有毫不氣餒、不畏艱難、戰勝困難的人才能順利過(guò)關(guān)。所以說(shuō)啊，你不用害怕即將來(lái)臨的考試，它可能會(huì )‘失敗’，當然它也有可能會(huì )‘成功’。我期望的是：假如它‘失敗’了，你能夠做到越戰越勇，并且在下次取得‘成功’;假如它‘成功’了，那你不能見(jiàn)好就收，因為生活是變化無(wú)窮的。
我恍然大悟，今天父親不走平坦的水泥路而走崎嶇的泥土路，原來(lái)是來(lái)給我指“路”的，他指得是一條人生之路，人生是變化莫測的有起有落，只有勇敢地面對困難、戰勝困難的人才能達到光輝的頂點(diǎn)。
天上，望著(zhù)天花板，感覺(jué)有點(diǎn)委屈。
我一直沒(méi)有領(lǐng)她的情，直到今年暑假。
一天，爸爸媽媽從外面回來(lái)，拎著(zhù)許多藥，媽媽臉上布滿(mǎn)了陰云。聽(tīng)說(shuō)媽媽身上長(cháng)了腫瘤，是良性的，但必須一日三次不間斷地吃中藥。爸爸交給我一個(gè)任務(wù)：一天三次提醒我媽吃藥。我鄭重地答應了，開(kāi)始履行我的職責。起初我都親眼見(jiàn)到媽把藥吃下去才離開(kāi)。有時(shí)，由于忙著(zhù)自己的事，竟然忘記了提醒，事后想起便反復問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳阏娴陌磿r(shí)吃了嗎?你真的一次都沒(méi)落下嗎?”母親說(shuō)：“真的沒(méi)落下一次，你盡管放心做自己的事，媽媽還不會(huì )照顧自己?jiǎn)?我不會(huì )騙你!你懷疑我嗎?”“不是懷疑，我是怕你真的沒(méi)吃呢!”我搶白道。不知怎么的，我突然想到我自己，曾經(jīng)有多少次這樣說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣。
我猛然意識到：原來(lái)母親對我的懷疑正如我對她的懷疑一樣，這懷疑的背后其實(shí)是一種關(guān)心，是一種深切的愛(ài)。由愛(ài)而生懷疑，由懷疑而生嘮叨，這不也是人生的一種幸福嗎?
我這樣想著(zhù)，笑著(zhù)輕輕地說(shuō)了一句：“我知道您當然不會(huì )忘記吃藥的。”
關(guān)于路的議論文3
一.作文題目 ?
有人說(shuō)，世上本無(wú)路，走的人多了，也便有了路。?
有人說(shuō)，世上本有路，走的人多了，也便沒(méi)了路。?
還有人說(shuō)……?請以“人與路”為題寫(xiě)一篇文章。?
要求：①自定立意。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不少于800字。
二.題目解析 ?
作文以“人與路”為題，是一個(gè)命題作文，它很好地體現了教材與生活相結合、課堂教學(xué)向課外延伸的新理念。要作好文，首先得做好人。要寫(xiě)好本篇作文選材要嚴，開(kāi)掘要深。談到“人與路”的關(guān)系，是我們每個(gè)人都有話(huà)可說(shuō)的題目。然而，一個(gè)人的志向的偉大與渺小，境界的開(kāi)闊與短淺，價(jià)值取向的高尚與低下，都直接影響著(zhù)他(她) 所走的道路的不同。
1.注意導語(yǔ)提供的有效信息
此題有三段“啟發(fā)語(yǔ)”：“有人說(shuō)，世上本無(wú)路，走的人多了，也便有了路。”“有人說(shuō)，世上本有路，走的人多了，也便沒(méi)了路。”“還有人說(shuō)……”前兩段有關(guān)“走路”的觀(guān)點(diǎn)，是同一個(gè)事物的對立面，然而其本質(zhì)是相同的。
①“走的人多了，也便有了路”，強調的是找路的創(chuàng )始人，他就像是魯迅先生贊揚的第一個(gè)吃螃蟹的人是英雄一樣，由于他的發(fā)現給自己和眾多的人帶來(lái)了福音，也像哥倫布發(fā)現新大陸一樣，都是強調了寫(xiě)作時(shí)要聚焦于“創(chuàng )新”；從所走過(guò)的歷史看，“革命之路”“改革之路”“個(gè)人發(fā)展之路”，只有創(chuàng )新，才能發(fā)展，才能實(shí)現自身價(jià)值。
②“走的人多了，也便沒(méi)了路”。這其實(shí)是在告訴我們，人云亦云，亦步亦趨，其結果只能是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋，大家最終會(huì )吊死在一棵樹(shù)上。這還是提倡的走創(chuàng )新之路，才是符合當今的科學(xué)發(fā)展觀(guān)的價(jià)值取向。
可談不應當因循守舊、抱殘守缺，談不應當盲目跟從、亦步亦趨，談要突破思維定勢、勇于創(chuàng )新。
③ “還有人說(shuō)……”，省略的內容恰恰就是出新出彩出個(gè)性的地方，它暗示考生關(guān)于“人與路”的其他關(guān)系情形，還有豐富多彩的個(gè)性化思考。如“有人說(shuō)人生需要走直路”；“也有人說(shuō)，人生必須得學(xué)會(huì )走彎路”等等。擴散思維地延伸是立意個(gè)性化的根本所在，它讓考生有更多的聯(lián)想和想象空間。好情節就在于考生能夠發(fā)揮大膽合理的想象，去激活平時(shí)對生活的積累與感悟，寫(xiě)出真情實(shí)感的好作文。
④還可以逆著(zhù)命題者所給材料的啟發(fā)和提示，談“路由不得人選擇，而由大環(huán)境決定的”，談“路決定人才的樣式”等等。
2.注意寫(xiě)作技法
寫(xiě)記敘文，要注意“故事”，注重“人物”，要有生動(dòng)鮮活的描寫(xiě)，特別要強調“細節描寫(xiě)”，使文章富于生活氣息，富于青年學(xué)子的蓬勃朝氣；如寫(xiě)議論文，要確立有個(gè)人見(jiàn)解的中心論點(diǎn)，并在中心論點(diǎn)的統領(lǐng)下，層層深入，環(huán)環(huán)緊扣，把道理說(shuō)深、說(shuō)透、說(shuō)活。
三.作文范例
人 與 路
我們可以不偉大，但我們莊嚴；我們可以不永恒，但我們真誠，我們可以不完美，但我們努力。?——畢淑敏?
人總是那么奇怪：茫茫雪原上，留下堅定筆直道路的人總懊悔錯過(guò)了沿途爛漫的風(fēng)景，行色匆匆；一路彎彎曲曲賞盡風(fēng)景，嘗盡生活滋味的人又抱怨自己人生為何走得如此艱難，為何那句“兩點(diǎn)間線(xiàn)段最短”的公理未滲透人心?奇怪的人們望著(zhù)身后的那一串或直曲，或深或淺的腳印而迷茫而思索。其實(shí)，勿需懊悔，勿需抱怨，抑或筆直而輝煌，抑或蜿蜒而慘淡，盡自己最大的'努力在雪原上留下與眾不同的那份全屬自己的道路，你就坐擁了人生的美麗。?
還記得王安石在《游褒禪山記》中寫(xiě)過(guò)他自己走過(guò)人生的一句貼心感受：“然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣，其孰能譏之乎?”“盡吾志”即盡自己最大努力，則可以無(wú)悔矣。而“力足以至焉”而不至，就會(huì )同美國第39任總統吉米·卡特為人嘲笑。1946年，年輕的吉米·卡特從海軍學(xué)院畢業(yè)后，遇到了當時(shí)的海軍上將里·科費將軍，將軍讓他隨便說(shuō)幾件自認為比較得意的事情。于是，躊躇滿(mǎn)志的吉米·卡特得意洋洋地談起了自己的海軍學(xué)院畢業(yè)的成績(jì)：“在全校820名畢業(yè)生中，我名列第58名。”他滿(mǎn)以為將軍聽(tīng)了會(huì )夸獎他，孰料，將軍沒(méi)有，反而問(wèn)道：“你為什么不是第一名，你盡自己最大努力了嗎?”卡特滿(mǎn)臉驚愕，繼而，羞愧得臉紅。后來(lái)，吉米·卡特牢牢記住這句話(huà)，每走一步，每烙上一個(gè)生命腳印，他都問(wèn)自己：“你盡自己最大努力了嗎?”正因為這樣，他不再在乎腳印的直或彎、深或淺，只要每一個(gè)腳印里留著(zhù)奮斗的力量，只要每一段人生路上都灑滿(mǎn)了努力的汗水，只要驀然回首人生的時(shí)候，能摸著(zhù)自己均勻跳動(dòng)的脈搏說(shuō)一句：“我努力了”。他就滿(mǎn)足了。?
有時(shí)候覺(jué)得人生總是走得很累，邁步之前要選擇岔口，立起航向，每走一步，要調整步伐，要追趕前列，走累了歇歇的工夫里，又忍不住回首看看人生路上的那一串自己的腳印，與他人的一比，或許彎得人心顫，淺得人心酸。頭腦不免悶熱，眼前也甚迷茫，那一句“道路該怎么走”扯得神經(jīng)發(fā)酸，那么想想雖然在臭氣熏天的垃圾堆里拾著(zhù)破爛卻能驕傲地說(shuō)“勞動(dòng)了就是美的，盡自己最大努力了就無(wú)悔”的葉辛夫婦，那么想想走過(guò)高考落榜陰影，盡全力辦起芳香四溢的馨園主的孫長(cháng)亮，那么靜心念念那句“天空沒(méi)有留下我的痕跡，但我飛過(guò)”的佳句。?用真心演繹生活，盡全力走好每一步人生，那你的道路就是美的極致。?
〖作文點(diǎn)評〗這篇議論文觀(guān)點(diǎn)鮮明，層次清楚，論據充足。全文按照“引論”——“本論”——“結論”的結構模式，開(kāi)頭引出論點(diǎn)：“盡自己最大的努力在雪原上留下與眾不同的那份全屬自己的道路，你就坐擁了人生的美麗。”本文部分圍繞論點(diǎn)，擺事實(shí)，講道理，運用了王安石在《游褒禪山記》的名言、美國第39任總統吉米·卡特、“勞動(dòng)了就是美的，盡自己最大努力了就無(wú)悔”的葉辛夫婦、曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“天空沒(méi)有留下我的痕跡，但我飛過(guò)”的盡全力辦起芳香四溢的馨園主的孫長(cháng)亮等事實(shí)和道理進(jìn)行論證，最后得出結論：“用真心演繹生活，盡全力走好每一步人生，那你的道路就是美的極致。”本文的成功也給我們以啟發(fā)，“巧婦難為無(wú)米之炊”。除了掌握議論文的一般寫(xiě)法以外，積累寫(xiě)作素材也是寫(xiě)好議論文的重要前提。
人 與 路 ?
大漠長(cháng)煙，孤泉冷月，蕭蕭聲，長(cháng)風(fēng)千年。我背倚著(zhù)莫高窟顫抖的身軀，前方是路，玄奘寂寞半生的信仰之路。敦煌百年恥辱，西行路千年風(fēng)霜。?
史載，玄奘西行，大多孤身一人。《西游記》中的三徒弟，在我眼中，是玄奘精神的三個(gè)側面：悟空——開(kāi)路者的勇敢；八戒——行路者的堅持；沙僧——寂寞者的?隱忍。悟空，這個(gè)幾乎為所有男孩子崇拜的藝術(shù)形象，是一個(gè)勇敢者的形象。他一路向前，披荊斬棘，敢于與一切擋路者搏殺。開(kāi)路，總是伴隨著(zhù)犧牲與流血，但是，只要有勇氣，只要信念足夠堅定，開(kāi)路者就能如孫悟空那樣，有銅臂鐵手，有金剛不壞之身。玄奘就是這種意志如鐵、心志如鋼的開(kāi)路人。黃沙千年，吹不去他一個(gè)個(gè)堅實(shí)的足印，便是他勇敢勇氣的明證。?
八戒，他常常是被嘲笑的吧，可在我眼中，他是最懂得堅持的。沒(méi)有誘惑，無(wú)法顯示堅持的可貴；沒(méi)有猶豫，無(wú)法彰顯堅持的艱難。西行的八戒，動(dòng)搖的最多，可他堅持到了最后。這份難得的可貴，是許多行路者堅持的動(dòng)力。玄奘，貴在堅持。韶華數載，寂寂半生，無(wú)數次，面臨生死絕境。沙漠帶給人的恐懼和絕望，在玄奘咬緊的牙關(guān)中消散。?
沙僧，他總是默默的。小說(shuō)中，他不善言談，不茍言笑，老實(shí)本分。沙僧在三師兄弟中，道行最淺，可他的步伐卻絲毫不慢。這才是行路的生活，也是玄奘西行一路的生命狀態(tài)。多少個(gè)日日夜夜，他獨行在浩瀚沙海，無(wú)朋無(wú)伴。寂寞，對于一個(gè)獨行者來(lái)說(shuō)，比自然的災難更可怕。可玄奘的心中，有他至上的佛，在他深沉的目光中，可以看見(jiàn)他不寂寞的心靈。?
玄奘，作為師傅，他的生命詮釋了信仰的意義。行路難，多歧路，信仰是一切勇氣和堅持的來(lái)源，是與寂寞抗爭的力量。唐三藏，是《西游記》中真正的，最后的，也是唯一的強者，他是一切力量與偉大的象征。?
烈烈的邊塞之風(fēng)，吹得我生疼，更心疼著(zhù)流落異國的中華寶藏。今年，距王圓箓打開(kāi)敦煌文明寶藏的恥辱之年，恰逢百年。研究敦煌學(xué)的學(xué)者們，你們也一定常站在這里，西望玄奘之路吧?是不是在這眼前的路上，你們悟得了勇敢和堅持，學(xué)會(huì )了忍受寂寞?然后，我知道，你們一定會(huì )舉步行路，追尋著(zhù)玄奘，去拯救莫高窟，拯救敦煌文化，拯救中國文化。?
路漫漫其修遠兮。祈禱。如今正在考場(chǎng)上作文奮書(shū)的九百五十萬(wàn)考生，明天，也將踏上玄奘的路，踏上敦煌學(xué)研究者的路，踏上中國文化復興的路!?
〖作文點(diǎn)評〗這是一篇富有文化含量的議論文。不僅觀(guān)點(diǎn)新穎獨到，而且說(shuō)理透徹形象。雖為論說(shuō)道理，頗似散文小品，情趣、理趣熔為一爐。值得肯定的是作者通過(guò)哲學(xué)的層面，將“悟空——開(kāi)路者的勇敢”“八戒——行路者的堅持”“沙僧——寂寞者的隱忍”，演繹為“玄奘精神的三個(gè)側面”。此乃象征了民族文化的精髓：“意志如鐵、心志如鋼”的“開(kāi)路人”“彰顯堅持的艱難”的“行路者”“不寂寞的心靈”的“獨行者”。難能可貴的是文章結尾卒章顯志，將接受祖國挑選的考生的決心和今后的征程，用“明天，也將踏上玄奘的路，踏上敦煌學(xué)研究者的路，踏上中國文化復興的路!”三個(gè)排比句作類(lèi)比，語(yǔ)言具有鼓點(diǎn)之聲，給人以震撼的力量。
人與路
我家門(mén)前有一條路，田埂一樣的質(zhì)地，中間被來(lái)往的行人用腳板踩得結結實(shí)實(shí)，但仍有不聽(tīng)話(huà)的小草探出調皮的腦袋，撓人腳丫子。我記得那時(shí)大人們總是扛著(zhù)鋤頭，拎著(zhù)籃子，結實(shí)的腳板踩在地上，頭似乎頂著(zhù)天，那樣驕傲地：“今年我家菜不錯，弄點(diǎn)你嘗嘗！”我和伙伴們光著(zhù)小腳，呼啦啦從東到西，再呼啦啦從西到東，樂(lè )此不疲地在路上奔跑，嬉鬧。春天里，路兩旁開(kāi)滿(mǎn)了不知名的小野花，女孩子們臭美地摘下往頭上一插，不等你看清便已咯咯笑著(zhù)跑遠。最?lèi)?ài)的是下雨天，僵硬的泥土變得松軟，踩上去如同母親最輕柔的撫摸，皮孩子在泥里打滾，一臉明亮的笑意。大人們坐在屋檐下，聊著(zhù)自家的別家的閑話(huà)，探討著(zhù)今年的收成，偶爾有個(gè)嬸嬸放下手中針線(xiàn)，向雨中早已沒(méi)有形象的男孩子大吼一聲：“你個(gè)臭小子，才剛給你換衣服哪！”但隨即又在雨中蕩漾開(kāi)了。傳得最遠的只有孩子的歡叫和女人們的爽朗的笑聲。
那時(shí)的日子，快樂(lè )而純粹，天空明朗常有笑靨。
我家門(mén)前有一條路，鋪著(zhù)細碎的沙子，沒(méi)有雜草，偶爾在邊上的邊上，未被覆蓋的泥土里，會(huì )鉆出幾棵營(yíng)養不良般的腦袋。大人們仍早出晚歸，然而都騎著(zhù)自行車(chē)或拎著(zhù)包，腳上穿著(zhù)結實(shí)的膠鞋，咯吱作響。孩子們被迫穿上嶄新的鞋子，不準再打赤腳，那會(huì )割傷腳板。于是只好繞遠道去田野，瘦瘦小小的田埂成了唯一的寄托。伙伴們常常托腮望天，看大朵白云飄過(guò)，覺(jué)得有什么在悄悄地變了。大人們不再在下雨天圍坐屋檐下聊天，即使下雨，他們也要上班，叔叔們只有下了班才匆忙一聚，喝兩盅小酒，意猶未盡，不得不散，生怕睡晚了第二天上班沒(méi)精神。媽媽們也很少在寶寶的床頭，用溫柔的聲音哼好聽(tīng)的童謠。
那里的日子，明媚夾著(zhù)憂(yōu)傷，天空中只有云朵供我們想象。
我家門(mén)前有一條路，水泥澆鑄，棱角分明，邊沿整齊，讓我陡然生出深深的恨意。很少看見(jiàn)有什么孩子打赤腳，連穿鞋的孩子都很少出現。我終于看見(jiàn)村里有個(gè)半大的娃娃，表情嚴肅。我說(shuō)：“來(lái)，姐給你吃糖。”“媽媽說(shuō)不要和陌生人說(shuō)話(huà)。”口氣老到，我悻悻收回手。陡然發(fā)現，家家大門(mén)緊閉，只有鳥(niǎo)兒偶爾掠過(guò)，帶出寂寞的回響。那些和善的、豪爽的大嬸們都不見(jiàn)了！那些貪杯的、常為一點(diǎn)小事?tīng)幍媚樇t脖子粗的叔叔伯伯們都到哪里去了？
我在睡夢(mèng)里，只聽(tīng)見(jiàn)鞋底敲打水泥路的清脆的咯咯聲。我夢(mèng)見(jiàn)自己摔倒在路上，可是無(wú)人理睬，他們說(shuō)，我很忙。我爬起來(lái)，站在冰冷的水泥上，想起曾經(jīng)溫暖柔軟的泥路，想起那些樸素的小花，突然淚流滿(mǎn)面……
〖作文點(diǎn)評〗這篇文章情深意切，思考深沉，字里行間洋溢著(zhù)淡淡的喜悅、淡淡的憂(yōu)傷、淡淡的無(wú)奈、淡淡的詩(shī)意。文章通過(guò)敘寫(xiě)家門(mén)前路的變化，以及由此引發(fā)的人情世態(tài)的變化，告訴我們這樣一個(gè)事實(shí)：路在越走越寬，而人與人之間的交流卻越來(lái)越窄，距離也越來(lái)越遠，路因人而生動(dòng)，人因路而自閉，考生用細膩的心靈感悟到了路的變化，麻木而愚昧的現代追求遮蔽了古樸原始的純真，一種悵然無(wú)奈的感情在優(yōu)美的文字中涓涓流淌。
這篇文章以“我家門(mén)前有一條路”作為段落的開(kāi)頭，使得全文呈現“一溪串聯(lián)”的結構，加深了人們的情感。“一溪串聯(lián)”指文章的好幾段都使用同一句話(huà)，用這句話(huà)串起若干片段，如同一條小溪穿過(guò)高山，穿過(guò)森林，穿出草原……一路歡歌而來(lái)。由于文章非常清晰地使用了同一句話(huà)，使讀者感覺(jué)文章雖然由多個(gè)片段組成，卻緊緊聯(lián)成一體。這“串聯(lián)”之“一溪”，有著(zhù)回環(huán)疊唱的節奏，給閱卷者以強烈的視覺(jué)撞擊力，更使這篇作文也變成了一條“清澈的小溪”。另外，我們可以看到路的變遷的三步曲，形成排比段式，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，有條不紊。全文洋溢著(zhù)濃郁的生活氣息，涉及到一些值得反思的社會(huì )問(wèn)題，觀(guān)察細致，目光敏銳，思想深刻，給人啟迪，令人深思。
人與路
小時(shí)候，路是一條羊腸小道，你在這頭，我在那頭。
還記得么？那時(shí)的我，小小的，瘦瘦的，你從我媽手中接過(guò)我說(shuō)：“這孩子，瘦成這樣難養哦！”于是，你省吃?xún)€用，把攢下來(lái)的錢(qián)給我買(mǎi)奶粉，買(mǎi)糖葫蘆。漸漸地，我胖了，會(huì )走路了，一張小嘴甚是乖巧，一有空就跟在你后面，一個(gè)勁地叫“奶奶、奶奶”。而你卻瘦了，村上人見(jiàn)了說(shuō)：“老太婆怎么這么瘦啊？”你笑呵呵地撫摸著(zhù)我的腦袋說(shuō)：“千金才買(mǎi)老來(lái)瘦啊！”每到周末，你牽著(zhù)我的手，走過(guò)那條羊腸小道來(lái)到村口等我媽來(lái)接，把我“歸還”后你折身就走；奈不住我一再對你的呼喚，在小道的盡頭，你轉身再朝我揮揮手。我模糊地看到，你用袖子使勁地擦著(zhù)自己的臉。
那條羊腸小道，如今已鋪上水泥了罷？那些你踩過(guò)的腳印，早已不在了。可是，卻深深地刻在我的心里。
再大些，路是一電話(huà)線(xiàn)，你在家里，我在遠方。
就像鷹要成為翱翔蒼穹的使者，就必須離開(kāi)母親的懷抱，用雙翅開(kāi)拓出屬于自己的藍天，——我離開(kāi)了家，去遠方念書(shū)，獨自一人。背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包和你早就準備好的大袋水果，還有更沉的，是你的千叮嚀萬(wàn)囑咐。身處異地，成績(jì)的不理想，以及同學(xué)關(guān)系的難處，讓我屢次垂淚。于是打電話(huà)給你，向你傾訴，你的話(huà)語(yǔ)如涓涓細流，洗滌著(zhù)我浮躁的、不安的心靈。慢慢的，我適應了環(huán)境，也很少想起你。偶爾打電話(huà)給你，聽(tīng)你用高興而微顫的聲音，叫我注意身體云云。我呢，總是用不在乎的口氣應和著(zhù)，老忘了提醒你不要吃熱過(guò)幾遍的菜。我知道，你一直在攢錢(qián)，為我。我聽(tīng)到你對隔壁的李嬸說(shuō)過(guò)：“俺孫子聰明著(zhù)，俺現在多攢點(diǎn)錢(qián)，供她上大學(xué)！”
那根電話(huà)線(xiàn)，也許是天下最“窄”的路吧，可它卻承載著(zhù)天下最闊大的愛(ài)。
后來(lái)啊，路是一張張冥幣，你在天上，我在地上。
你說(shuō)，你要等我回來(lái)再走，可是你忍了三天三夜，念叨了一個(gè)禮拜，我還是沒(méi)回來(lái)。看到你時(shí)，你那雙在田間耕作了半個(gè)世紀的手涼了。我問(wèn)自己，上哪找你？唯有借著(zhù)這些冥幣，讓它們?yōu)槲忆佉粭l“心路”，寄托我的深情，問(wèn)候天堂里的你……
〖作文點(diǎn)評〗此篇突出的亮點(diǎn)有二：其一，大膽借鑒了余光中新詩(shī)《鄉愁》的構思，自然巧妙，靈動(dòng)出彩，足見(jiàn)作者真正把書(shū)讀活了。而“電話(huà)線(xiàn)，也許是天下最‘窄’的路”“唯有借著(zhù)這些冥幣，讓它們?yōu)槲忆佉粭l‘心路’”，不僅能自圓其說(shuō)，而且是新意迭出，令人嘆賞。?其二，這位考生完全是在用心敘寫(xiě)親情，有關(guān)祖孫情深的細節描寫(xiě)(比如“在小道的盡頭……我模糊地看到，你用袖子使勁地擦著(zhù)自己的臉”“我呢，總是用不在乎的口氣應和著(zhù)，老忘了提醒你不要吃熱過(guò)幾遍的菜”“可是你忍了三天三夜，念叨了一個(gè)禮拜，我還是沒(méi)回來(lái)”)，質(zhì)樸而有光彩，其間飽含著(zhù)的情感張力，足以讓我們潸然淚下。可見(jiàn)，熱愛(ài)生活，以一雙慧眼捕捉生活的細節，乃作文之本，寫(xiě)作之源，創(chuàng )新?之槳?。
