關(guān)于普通話(huà)的語(yǔ)句(關(guān)于do語(yǔ)句改寫(xiě)為while語(yǔ)句)
關(guān)于普通話(huà)的語(yǔ)句
關(guān)于普通話(huà)的語(yǔ)句
1、普通話(huà)，使你我靠得更近
2、文明語(yǔ)深入男女老少心，普通話(huà)融匯東西南北情。
3、新聞媒體要成為推廣普通話(huà)的`榜樣。
4、推廣普通話(huà)，公務(wù)員要帶頭。
5、普通話(huà)是我們的校園語(yǔ)言。
6、愛(ài)國旗，唱國歌，說(shuō)普通話(huà)。
7、溝通——從普通話(huà)開(kāi)始
8、我是中國娃，愛(ài)說(shuō)普通話(huà)。
9、說(shuō)好普通話(huà)，朋友遍天下。
10、說(shuō)普通話(huà)，迎四方賓客；用文明語(yǔ)，送一片真情。
11、普通話(huà)——時(shí)代的需求，時(shí)尚的追求
12、說(shuō)好普通話(huà)，方便你我他
13、普通話(huà)——讓生活更精彩，讓社會(huì )更溫馨
14、積極普及普通話(huà)，齊心協(xié)力奔小康。
15、普通話(huà)同青春攜手，文明語(yǔ)和時(shí)尚并肩
16、普通話(huà)，使你我靠得更近。
17、普通話(huà)，情感的紐帶，溝通的橋梁。
18、普通話(huà)，神州音，華夏情。
19、普通話(huà)，時(shí)代的需求，時(shí)尚的追求。
20、說(shuō)好普通話(huà)，朋友遍天下
21、普及普通話(huà)，四海是一家。
22、普通話(huà)同青春攜手，文明語(yǔ)和時(shí)尚并肩。
23、普通話(huà)，讓生活更精彩，讓社會(huì )更溫馨。
24、心相印，語(yǔ)相通，共奔小康樂(lè )融融。
25、樹(shù)立語(yǔ)言規范意識，提高民族文化素質(zhì)。
26、面向現代化，推廣普通話(huà)。
27、說(shuō)普通話(huà)，從我做起
28、普通話(huà)，從我做起。
29、溝通——從普通話(huà)開(kāi)始。
關(guān)于do語(yǔ)句改寫(xiě)為while語(yǔ)句
關(guān)于do語(yǔ)句改寫(xiě)為while語(yǔ)句
do語(yǔ)句能夠改寫(xiě)為while語(yǔ)句
C語(yǔ)言while、do-while、for循環(huán)課程5
課程3中，提到C語(yǔ)言基本語(yǔ)句分為：數據定義語(yǔ)句，數據處理語(yǔ)句
數據處理語(yǔ)句又可分為：表達式語(yǔ)句，函數調用語(yǔ)句，空語(yǔ)句(;)，復合語(yǔ)句，流程控制語(yǔ)句。
流程控制：指程序代碼執行的順序。流程的分類(lèi)：順序、選擇、循環(huán)。
C語(yǔ)言的循環(huán)結構通過(guò)三種語(yǔ)句來(lái)實(shí)現，即while、do-while、forWhile語(yǔ)句的一般形式while(循環(huán)條件表達式)循環(huán)體語(yǔ)句；
功能：當循環(huán)條件表達式為真，執行循環(huán)體語(yǔ)句，執行完了，再判斷條件表達式是否為真，為真，則再執行，直到條件表達式為假時(shí)，退出while循環(huán)。
實(shí)例1：用while語(yǔ)句求1~100的累加和。
#include//C語(yǔ)言編譯預處理命令，文件包含為stdio.h
voidmain()//至少有一個(gè)用main()命名的主函數，返回值為void無(wú)值類(lèi)型{
inti=1,sum=0;/*初始化循環(huán)，定義變量i和累加器sum，定義和之前，累加器清零*/
while(i<=100)
{
sum+=i;//sum+=i是一個(gè)復合賦值運算符，等價(jià)于sun=sun+i;i++;
}
printf("1+2+3+...+100=%d ",sum);//輸出十進(jìn)制數，1加到100累加器的和}
MicrosoftVisualC++6.0運行結果
使用while循環(huán)時(shí)，一定要對循環(huán)條件表達式中出現的變量提前賦值，并在循環(huán)體內修改有關(guān)變量的值，以使循環(huán)能趨于終止。
While循環(huán)為當型循環(huán)，do-while循環(huán)也叫直到型循環(huán)。
do-while語(yǔ)句的一般形式為：
do
{
循環(huán)體語(yǔ)句}while(
循環(huán)條件表達式
)
實(shí)例2:用do-while編制一個(gè)求n!的程序，n的值由鍵盤(pán)輸入。
#include
voidmain()
{inti=1,n,p=1;
printf("請從鍵盤(pán)輸入一個(gè)數，進(jìn)行連乘積: ");
scanf("%d",&n);
do
{p=p*i;
i++;
}while(i<=n);
printf("連乘積的結果為p=n!：%d ",p);
}
分析：此程序，先定義三個(gè)變量i、n、p,p從p乘1開(kāi)始執行，再i進(jìn)行自增1，循環(huán)體中的語(yǔ)句執行完畢后，判斷while的循環(huán)條件表達式，當i自增1為2時(shí)，看2是否<=輸入的n值，若為真，則繼續返回do循環(huán)，直到i自增的值比n大，則退出循環(huán)。
do-while主要用于人機交互，do-while循環(huán)是先執行后判斷，do里面的循環(huán)體至少被執行一次。區別于while是先判斷循環(huán)條件表達式，后執行。
for循環(huán)也叫步長(cháng)型循環(huán)
一般格式：for(表達式1；表達式2；表達式3)循環(huán)體語(yǔ)句；
功能:先執行表達式1，再執行表達式2，如果表達式2的值為真，就執行循環(huán)體語(yǔ)句，最后執行表達式3.完成一次循環(huán)后，從表達式2執行，直到表達式2為假，退出循環(huán)。
實(shí)例3：參考實(shí)例1，用while求1~100的累加和，現在用for語(yǔ)句求1~100的累
加和。
#include
intmain(void)
{
inti;intsum=0;
/*初始化循環(huán)，定義變量i
和累加器sum，定義和之前，累加器清零*/
for(i=1;i<=100;i++)
{
sum=sum+i;
}
printf("sum=%d ",sum);
return0;
}
實(shí)例4：愛(ài)因斯坦的`階梯問(wèn)題：有一個(gè)長(cháng)階梯，若每步上2階，最后剩1階；若每步上3階，最后剩2階；若每步上5階，最后剩4階；若每步上6階，最后剩5階；只有每步上7階，最后剛好一階也不剩。請問(wèn)該階梯至少有多少階。編寫(xiě)一個(gè)C程序解決該問(wèn)題。
#include
main()
{intx;
for(x=7;;x+=7)
if(x%3==2&&x%5==4&&x%6==5)
break;
printf("Thenumberoftheladdersis：%d ",x);
}
分析：發(fā)現x一定是7的整數倍，可以依次遞增地求出7的整數倍的值（7*1、7*2、7*3……），每求出一值，就用該值與2、3、5、6進(jìn)行取模運算，最先得到的滿(mǎn)足上述5個(gè)方程式的x值即為本題的答案。
用while語(yǔ)句，簡(jiǎn)單快速實(shí)現愛(ài)因斯坦的階梯問(wèn)題
#include
intmain()
{
inti=1;/*i為所設的階梯數*/
while(!((i%2==1)&&(i%3==2)&&(i%5==4)&&(i%6==5)&&(i%7==0)))
++i;/*滿(mǎn)足一組同余式的判別*/