校園的秋韻作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)(求一篇關(guān)于《校園秋韻》的作文)
1.求一篇關(guān)于《校園秋韻》的作文
望著(zhù)，盼望著(zhù)。
秋天的第一縷微光降落到了校園的墻頭，帶來(lái)的是陣陣喜悅和笑聲。 一片片枯黃的梧桐葉像小姑娘搖搖晃晃的從樹(shù)枝上打著(zhù)旋飄落了下來(lái)，發(fā)出沙沙的聲響，編織出了動(dòng)人心玄的樂(lè )章。
校園的小徑上拂起了陣陣微風(fēng)，感覺(jué)像是爸爸的手掌在撫摸著(zhù)你，是那么和藹，那么輕柔。 枯葉已經(jīng)落下。
但舉起的是希望，托起的是夢(mèng)想。 秋天是開(kāi)始的地方，他醞釀了希望。
當清晨的第一縷秋光斜射在墻頭時(shí)，他的臉總是那么燦爛。帶給我們的卻是憧憬。
當微微的水珠滴灑在樹(shù)葉上時(shí)，你才真正明白枯葉不是悲哀，而是開(kāi)始的搖籃。 中午，陽(yáng)光照在你的身上，雖然沒(méi)有春天的嫵媚，但他卻緊緊地擁抱著(zhù)你，給你他的溫暖。
夕陽(yáng)下的秋景在校園中是最美的！整個(gè)校園金燦燦的象一金碧而又輝煌的宮殿。校園的一角映在這美美的夕陽(yáng)下，為它拍下最美好的身影。
一棵棵大樹(shù)在柔和的秋光照耀下顯得格外美麗。 最妙的是在夕陽(yáng)下下點(diǎn)小雨了！雨珠雖然沒(méi)有春雨的精細，夏雨的瘋狂，冬雨的猛烈，但它就是有一種說(shuō)不出來(lái)的撼動(dòng)人心。
秋光下點(diǎn)點(diǎn)的小雨將沉積在枝頭的灰塵洗去。樹(shù)葉兒晃晃悠悠的，仿佛是為秋雨的滋潤而發(fā)出的感謝。
金秋時(shí)期，總是有著(zhù)意想不到的驚喜。秋天是一個(gè)成熟的季節，是它告訴我們要有果實(shí)的累累，就必須從頭打好基礎。
秋雨之戀，秋水之思，秋香之夢(mèng)，難道這不是美的所在嗎？ 一盆菊花在秋中獨自綻放，朵朵卻鋪成“黃金甲”，為我們守侯著(zhù)。校園中我未曾看到過(guò)一盆，但秋天的校園仍是婀娜多姿。
雖然秋天沒(méi)有春的多彩，夏的高貴，冬的潔白，但我就是喜歡它，喜歡它收獲的快樂(lè )，喜歡它那個(gè)認真的勁。
2.求一篇關(guān)于《校園秋韻》的作文
望著(zhù)，盼望著(zhù)。
秋天的第一縷微光降落到了校園的墻頭，帶來(lái)的是陣陣喜悅和笑聲。 一片片枯黃的梧桐葉像小姑娘搖搖晃晃的從樹(shù)枝上打著(zhù)旋飄落了下來(lái)，發(fā)出沙沙的聲響，編織出了動(dòng)人心玄的樂(lè )章。
校園的小徑上拂起了陣陣微風(fēng)，感覺(jué)像是爸爸的手掌在撫摸著(zhù)你，是那么和藹，那么輕柔。 枯葉已經(jīng)落下。
但舉起的是希望，托起的是夢(mèng)想。 秋天是開(kāi)始的地方，他醞釀了希望。
當清晨的第一縷秋光斜射在墻頭時(shí)，他的臉總是那么燦爛。帶給我們的卻是憧憬。
當微微的水珠滴灑在樹(shù)葉上時(shí)，你才真正明白枯葉不是悲哀，而是開(kāi)始的搖籃。 中午，陽(yáng)光照在你的身上，雖然沒(méi)有春天的嫵媚，但他卻緊緊地擁抱著(zhù)你，給你他的溫暖。
夕陽(yáng)下的秋景在校園中是最美的！整個(gè)校園金燦燦的象一金碧而又輝煌的宮殿。校園的一角映在這美美的夕陽(yáng)下，為它拍下最美好的身影。
一棵棵大樹(shù)在柔和的秋光照耀下顯得格外美麗。 最妙的是在夕陽(yáng)下下點(diǎn)小雨了！雨珠雖然沒(méi)有春雨的精細，夏雨的瘋狂，冬雨的猛烈，但它就是有一種說(shuō)不出來(lái)的撼動(dòng)人心。
秋光下點(diǎn)點(diǎn)的小雨將沉積在枝頭的灰塵洗去。樹(shù)葉兒晃晃悠悠的，仿佛是為秋雨的滋潤而發(fā)出的感謝。
金秋時(shí)期，總是有著(zhù)意想不到的驚喜。秋天是一個(gè)成熟的季節，是它告訴我們要有果實(shí)的累累，就必須從頭打好基礎。
秋雨之戀，秋水之思，秋香之夢(mèng)，難道這不是美的所在嗎？ 一盆菊花在秋中獨自綻放，朵朵卻鋪成“黃金甲”，為我們守侯著(zhù)。校園中我未曾看到過(guò)一盆，但秋天的校園仍是婀娜多姿。
雖然秋天沒(méi)有春的多彩，夏的高貴，冬的潔白，但我就是喜歡它，喜歡它收獲的快樂(lè )，喜歡它那個(gè)認真的勁。
3.秋韻作文怎樣寫(xiě)
一路尋覓著(zhù)秋韻。
信步游走間，涼爽的秋風(fēng)嬉戲在我身邊——時(shí)而獨自玩耍著(zhù)從我肩旁輕輕拂過(guò)，走在前邊；時(shí)而驀然回頭，帶來(lái)一陣醉人的花香，與我結伴而行；時(shí)而又閃到一旁，從路邊枝杈交錯的秋樹(shù)上抖落一小片鍍上了金邊的葉子，小心翼翼地將它放在我的肩上。我發(fā)現了，將它輕輕托起夾在我的筆記本中，默默收下了。
走著(zhù)走著(zhù)，忽然被一股兒夾雜著(zhù)花木幽香的氣味引到了翠園——理想中最富秋韻的天地。 一踏入大門(mén)，便能貼心感受到那濃郁的秋的意境。
路旁那趕了一夏開(kāi)滿(mǎn)了綠葉的樹(shù)木，次時(shí)又獻出它的葉兒來(lái)，為游人鋪下一條金色的松軟的路，成為又一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，要不怎能使在葉上玩弄松球的貓兒遲遲不歸呢？在路的另一邊是成叢的小草，它們在春天凝聚了綠，在夏季匯聚了能量，終于在秋天來(lái)臨之際勾勒出美麗的色彩，從底部的綠色魔法般悄悄過(guò)度到誘人的嫩黃，自上而下，從里到外，都是完美至極，使我竟不由自主地萌動(dòng)采擷的欲望，但終究還是克制住了。想想，它們辛苦努力了大半年才描繪出這般優(yōu)美的色彩，即使我只是做為一個(gè)閑逛的旁人在一旁默默地觀(guān)看，只想也該滿(mǎn)足了，又怎能有如此奢侈的念想呢？ 漫步在樹(shù)枝下，草叢邊，落葉上，不知不覺(jué)來(lái)到了人工“石牌洋”邊。
向上望去，只見(jiàn)巖頂停歇著(zhù)兩只小巧玲瓏的麻雀，附和著(zhù)樹(shù)葉輕輕的響聲癡迷地唱著(zhù)，說(shuō)著(zhù)什么似的。興許它們方從田間飛來(lái)，農民們趕著(zhù)豐收樂(lè )開(kāi)了懷，它們也按捺不住心底的喜悅飛來(lái)了，將農民的愉悅的心聲傳遞給幸福的我們。
我陶醉在它們的歌聲中，神游在它們所述說(shuō)的美麗的故事中。 陶醉中，走過(guò)一個(gè)籃球場(chǎng)，場(chǎng)上幾名健壯的青年正在舉行籃球比賽，輕盈晃動(dòng)的身影在我眼中忽閃忽現。
籃球在地上撞擊出強有力的節奏，震撼人心。然后映入眼簾的是開(kāi)得燦爛的三角梅，想必是受了青年們那陽(yáng)剛的生命力的感染，在場(chǎng)邊幾棵光禿禿的白楊樹(shù)中顯得格外明艷，開(kāi)得格外迷人。
但那些白楊樹(shù)也并沒(méi)有顯露出一絲的凄涼：那些飄落的樹(shù)葉長(cháng)埋于芳香的泥土中，是在孕育著(zhù)新生命的誕生，它們不是生命的終結，而是生命永恒的延續。不信請看，那些白楊挺直了腰桿，不正是得意洋洋地說(shuō)：“看著(zhù)吧，明年春天我將更加茂盛！你一定要來(lái)看啊。”
我在一旁微微點(diǎn)頭，帶走了樹(shù)上那純潔的氣味。 走了一段路，終于找到一張石椅坐下，躺下了。
閉上眼，微微感覺(jué)到落葉松動(dòng)的聲音；睜開(kāi)眼翻開(kāi)落葉才知道，原來(lái)是只小螞蟻，此時(shí)正在尋覓事物過(guò)冬吧。不經(jīng)意竟將它碰落在地。
心中一陣疼惜，不忍心再傷害這脆弱的小家伙了，于是起身輕輕離去，驚恐從喧囂的城市中帶來(lái)的污穢玷污了這塊好地方。 遠離了籃球場(chǎng)，一切都顯得格外靜謐，隱約可聞草地上兒童嬉戲追逐的笑聲，這笑聲蕩漾著(zhù)，兩小無(wú)猜，使老年人霎時(shí)還童；清晰可見(jiàn)鳥(niǎo)兒在枝頭蹦跳玩鬧的小 巧身影，，幻化變動(dòng)，催兒童悄然入夢(mèng)。
沾染了滿(mǎn)身的秋韻，時(shí)間悄悄然過(guò)去多時(shí)。方才玩松球的那只可愛(ài)的小貓應該早就被主人招呼回家了吧。
懷著(zhù)滿(mǎn)心眷念，我離開(kāi)了這美麗的秋之園，帶走了滿(mǎn)心的秋色，留下了每一步輕巧的足跡。2. 親愛(ài)的朋友，在你的眼中，秋天是什么顏色的？是紅的、金的、藍的、白的……天空是一片藍玉，田野是一塊黃金，楓葉和蘋(píng)果又紅又艷，天上的云朵令人無(wú)限神往……相信惟有丹青妙手，才能把秋天渲染得如此明艷。
在我的眼中，秋是美的。一種成熟的美，一種豐碩的美。
秋的腳步近了，我看見(jiàn)天空湛藍深遠，白云如柳絮般輕盈浮過(guò)。眼前飄飛的片片落葉如金，腳踩其上，發(fā)出“沙沙”的輕響。
忽然，我的眼前一亮，是楓樹(shù)，是路旁的火炬樹(shù)，紅彤彤的一片。似火的紅葉，映紅了整個(gè)天空。
宛如神仙的紅唇吻遍群山，又如一條條素雅的綢帶，點(diǎn)綴在群山峻嶺，染紅了林間處處，為金秋更增添了幾分秀美。 走進(jìn)山間，我發(fā)現泛黃的草叢中，零星地開(kāi)放著(zhù)幾株菊花。
你看那黃的如金子般絢爛，白的如雪花般高潔，紫的如晚霞般朦朧……山中的野菊花，輕舒幽芳，不疾不徐地展示著(zhù)自己最優(yōu)雅的瞬間，悄然開(kāi)放在秋日的陽(yáng)光下。 “采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”
此時(shí)此刻，我竟與陶淵明一樣，融入大自然，置身在幻想的境界中。 年年的春去秋又來(lái)，讓許多文人志士為之吟詩(shī)作賦。
一曲《秋思》，一首《秋詞》，留給世人多少遐想的空間，觸動(dòng)多少敏感的心靈，讓人為之沉醉。莫道萬(wàn)里悲秋，此處忘卻多少少年愁！ 我迎著(zhù)習習涼風(fēng)，緩步登石階而上。
我聽(tīng)見(jiàn)枯枝敗葉中有小蟲(chóng)在呢喃，它們不是大合唱，而是在孤獨地歌唱。他們深知生命將止，卻還要為世界引吭高歌，真可謂是生命的絕唱！我遺憾于自己不會(huì )作曲，無(wú)法捕捉這大自然的天籟之音。
山上的果園里，紅彤彤的大蘋(píng)果，誘人地掛滿(mǎn)了枝頭；黃澄澄的柿子，向人們展示著(zhù)自己的美麗。豐收之喜洋溢在農民黝黑的臉上。
秋，在香飄四野的田地里；秋，在令人心醉的果園里；秋，播種在每個(gè)人的心田。 我站在山上向下俯視，看到了山坡上隨風(fēng)搖曳的野雛菊，看到了山下農家院里高高堆起的玉米、高粱、大豆、花生…… 當我流連在山間，耳畔響起一陣雁鳴，放眼望去，蔚藍的天空中，一群大雁正在排列成“人”字向南方飛。
4.校園秋韻600字的作文,不會(huì )啊
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，不多久，校園熱烈的感覺(jué)一下子變得涼爽極了。不但天氣轉涼了，我們校園的其他東西和人也有了一定的改變……
碩果累累、瓜果飄香，這是我們校園果樹(shù)的變化。剛步入校園時(shí)，小山坡的果樹(shù)還是空空蕩蕩，滿(mǎn)是綠色。現在，再走在山坡旁的小路上，我就能感到秋天是一個(gè)種植師。看著(zhù)那紅通通的果實(shí)，就會(huì )使人垂涎欲滴。
落葉飄飄、漫天飛舞，這是我們校園樹(shù)木的變化。路邊的兩排銀杏樹(shù)，以由綠變黃，一直飄落在地。我們教室外的“小花園”，在風(fēng)吹來(lái)時(shí)，就開(kāi)始了它們的群舞表演，有是往左飄，有的往右，有的旋轉不落。我就能感到秋天是一個(gè)編舞家，看著(zhù)它們紛紛飄落，就會(huì )覺(jué)得這是一場(chǎng)猶為壯觀(guān)的歌舞劇。
水波粼粼，陣陣微波，這是我們校園弦歌湖的變化。以往魚(yú)兒出沒(méi)，嬉水的場(chǎng)景，都被秋天所“騙倒”，它們并非不出來(lái)，而是在風(fēng)吹來(lái)時(shí)把頭縮回去。望著(zhù)那陣陣微波的湖面，我就能感到秋天是一個(gè)音樂(lè )家，在陣陣微波的映襯下，奏出一曲又一曲的優(yōu)美歌曲。
衣服增多、插兜蹦跳，這是我們校園學(xué)生的變化。以往穿著(zhù)短袖、短褲的我們，現在都穿上了一層薄薄的外套。早氣喘吁吁口口操時(shí)，都是縮著(zhù)脖子，握著(zhù)手出來(lái)，在座位上還會(huì )時(shí)不時(shí)的打幾個(gè)哆嗦，從同學(xué)們一層秋衣一層毛衣的穿，我就能感到秋天是一位畫(huà)家，在天冷時(shí)，讓我們加衣。
校園的秋天，總會(huì )有一些變化，而這些變化，總會(huì )讓人不經(jīng)意地贊嘆。秋天像一首美麗的詩(shī)歌，讓人去細細口味它的內在美。希望能幫到你
5.寫(xiě)秋天的學(xué)校作文開(kāi)頭和結尾
我們的校園很美：有萬(wàn)紫千紅的春季；有花繁葉茂的夏季；有楓紅菊香的秋季；有白雪皚皚的冬季.四個(gè)季節，四個(gè)仙女，不斷地把校園打扮地更加美麗.
初春，桃花伸了伸懶腰，在花仙子的帶領(lǐng)下，把燦爛的笑容展現給同學(xué)們.小草從土壤里把頭探出來(lái)，觀(guān)察春天萬(wàn)物復蘇的景象.小樹(shù)也長(cháng)出了嫩綠的葉子，校園里漂亮極了.
盛夏，月季花穿起粉色的連衣裙，迎風(fēng)飛舞著(zhù).校園里的樹(shù)木長(cháng)得越來(lái)越挺拔，起來(lái)越濃綠.松樹(shù)張開(kāi)大手，為同學(xué)們乘涼.聽(tīng)到同學(xué)們歡快的笑聲，松樹(shù)伯伯樂(lè )開(kāi)了花.校園沉浸在綠色之中.
深秋，秋仙子用衣衫擋住了夏日的炎熱，送來(lái)秋天的涼爽，還奉獻給人間沉甸甸的果實(shí).我們學(xué)校的桂花樹(shù)開(kāi)花了，香氣撲鼻，絢麗多彩，整個(gè)學(xué)校像是一個(gè)美麗的大花園.
隆冬，校園里的梅花姑娘為世界添上了一點(diǎn)紅色，在白皚皚的雪中，梅花顯得格外引人注目，同學(xué)們爭相前來(lái)觀(guān)賞梅花，夸她是雪中之王.梅花姑娘聽(tīng)了，露出了美麗的笑容.
啊！好美麗的校園啊，我愛(ài)這美麗的校園.
6.求一篇寫(xiě)秋韻的作文
《秋韻》
秋來(lái)了，穿著(zhù)一襲黃衣，帶著(zhù)縷縷沁人的風(fēng)，伴著(zhù)絲絲輕柔的雨，不緊不慢的如約而至……
經(jīng)過(guò)了春的繁榮，捱過(guò)了夏的狂熱，秋天，步履翩然地走來(lái)了，攜著(zhù)颯然的長(cháng)風(fēng)，帶著(zhù)清爽的空氣。
秋來(lái)了，穿著(zhù)一襲黃衣，帶著(zhù)縷縷沁人的風(fēng)，伴著(zhù)絲絲輕柔的雨，不緊不慢的如約而至…… 秋，沒(méi)有春的昂然生機，不似夏般激情四射，也不像冬那樣銀裝素裹……但，它卻擁有自己獨特的味道，淡淡的，柔柔的，是清，是爽，是涼！
秋的神韻令人向往，它可以讓你沉醉在金黃的世界中，能讓你忘記一切的煩惱，好讓你來(lái)細細品味這秋的韻味。一陣秋風(fēng)，落葉飄飄揚揚的從金黃的樹(shù)枝上吹落，一晃一晃的，當你沉浸在這種意境當中的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現這些落葉在落下時(shí)很慢，隨風(fēng)盈動(dòng)，就像美麗的蝶兒，一雙雙、一對對，翩翩起舞……時(shí)高時(shí)底。讓人回味無(wú)窮。再抬頭仰望這些還在用最后的力量吸附在這禿禿的樹(shù)枝上的枯葉，你會(huì )發(fā)現，那以往蔚藍的天空在今日卻變的時(shí)而無(wú)一絲雜云般的蔚藍，時(shí)而卻又好像與這金色的秋天一般變成了金黃色的，仿佛與那些殘掛在樹(shù)上的枯葉融為了一體，又好像是遍地的落葉成為了天的倒影，將天空染成了金黃色的。讓人實(shí)在捉摸不透。
秋又好像是一個(gè)教育家，農民伯伯在秋天拿到了他們應得的收獲與喜悅，同時(shí)也在告訴人們，只有付出，才能得到收獲，兩者之間是對等的，就好像農民伯伯一般，有了春的付出，才有了秋的收獲，好像是在提醒人們，只有付出才有收獲。這時(shí)，秋又搖身一變，從一位偉大的教育家變成了頑皮的孩童，不管大街小巷，不管高地平原，你處處都能看到秋——這個(gè)頑皮的孩子玩耍過(guò)的痕跡。那遍地的落葉就仿佛是它調皮的杰作，這可讓環(huán)保工人有了事做。真是讓哭笑不得。但是，它又好像意識到了錯誤，一陣秋風(fēng)，將地上的落葉全都掃走了，但好像好心辦了壞事，那樹(shù)上殘留的葉子又被吹落了，真是既可氣但又叫人想笑啊！
秋風(fēng)吹在臉上，似乎是在告訴人們，冬天就要來(lái)臨，天地即將被冰封，提醒人們天冷了。秋天已經(jīng)悄悄來(lái)臨，不管哪里都能看到秋的美麗，聽(tīng)到秋的旋律，聞到秋的味道。在水邊漫步，水里的倒影也是金黃色的；落葉的颯颯讓人不禁有了一絲寒意。落葉也散發(fā)出了一種古老成熟的氣息。秋的可愛(ài)，秋的灑脫，秋的多姿多彩，讓人愛(ài)不釋手，猶如從容飄逸劃過(guò)夜空的流星。
秋來(lái)了，秋到了，秋是收獲的季節，秋是思念的季節…… 大自然既然給我們造就了這么好的時(shí)光，讓我們一起，吟一首秋的贊歌，沉醉在這秋的美景中吧……
7.秋韻作文如何寫(xiě)
秋韻主要以景色為主，想一下古代詩(shī)人寫(xiě)秋天，通常都會(huì )寫(xiě)些什么呢？寫(xiě)樹(shù)，葉，山川之類(lèi)的最方便貼切。至于國慶，就沒(méi)有必要聯(lián)系上來(lái)了，秋風(fēng)蕭瑟，國慶喜慶，兩者完全不搭對不（笑）范文如下，滿(mǎn)意采納下哦~
秋韻
夏日的激情漸漸隱去，沉睡已久的秋緩緩被喚醒，睜開(kāi)她那迷蒙的雙眼。
輕挽起被風(fēng)吹起的裙角，踏著(zhù)曲徑，帶著(zhù)些許期待，慢慢走進(jìn)那片樹(shù)林。
記憶中那曾綠得發(fā)亮，厚如海浪，多得擠在一塊兒的碧葉兒已褪盡艷麗，陡然披上一件暗黃的外衣，如洗去風(fēng)塵，看破世事的浪子，攀在枝頭，淡淡地望向遠方。給這孤獨的秋天悄悄染上了一層蕭瑟。。涼風(fēng)襲過(guò)，我不禁打了個(gè)顫。那一片片干枯的葉兒被大地母親所召喚，在空中翩翩飛舞過(guò)后便又落了下去。霎時(shí)，天空似下了場(chǎng)葉雨，如仙境一般，揚揚灑灑，好不有韻味！
秋天的韻味便在于這黃葉飄零，歸入大地的美！落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花！
秋雨綿綿，淡如煙，細如絲，飄逸著(zhù)我入仙境如夢(mèng)境的思緒。我停下腳步，張開(kāi)雙臂，佇立在蒙蒙細雨之中，任憑它親吻我的臉頰，輕撫我的碎發(fā)，親身感受著(zhù)這淡淡的秋韻。在這如絮如絲，如煙如霧的雨中，什么也不想，任憑我的思緒與這細雨緊緊地融合。
秋天的韻味還在于這雨之蒙蒙、雨之綿綿！
繼續前行，穿過(guò)樹(shù)林，竟到了一個(gè)小果林。那五彩的顏色一下子吸引了我：紅紅的柿子似一個(gè)個(gè)燈籠掛滿(mǎn)了枝頭，黃色的橙子閃耀著(zhù)成熟的光芒，串串葡萄映紫了整個(gè)藤架。。一呼一吸中，充斥著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的果實(shí)的芬芳，將之前淡淡的憂(yōu)傷早已沖走。
秋天的韻味也在于那顆顆果實(shí)帶來(lái)的收獲的喜悅！
咦？時(shí)已入秋，那些嬌弱的鮮花早已凋謝，為何那兒還有迷人的香氣呢？
走近細細一瞧，才知那是菊花。雖然百花已落，但她卻依舊傲立于寒風(fēng)之中，更加凸顯她的傲骨。她不畏風(fēng)寒，悄然綻放著(zhù)。這時(shí)我猛然明白為何陶詩(shī)人對她情有獨鐘了。
秋天的韻味還在于這菊花獨自怒放的精彩！
秋韻似一杯醇香的紅酒，越品越醉。
8.關(guān)于校園的作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
篇一：美麗的校園
我的學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美、綠樹(shù)成蔭、鮮花盛開(kāi)，是個(gè)美麗的地方。
踏進(jìn)學(xué)校，你會(huì )看見(jiàn)南北兩邊各有兩座教學(xué)樓。南樓前面有一座旗臺，旗桿上高高飄揚著(zhù)鮮艷的國旗。旗臺前是一片寬闊的操場(chǎng)，中間種著(zhù)各種各樣的花。最引人注目的就是操場(chǎng)兩邊的兩棵榕樹(shù)了，遠遠望去，就像兩位士兵守衛著(zhù)學(xué)校。
篇二：清晨的校園
清晨的校園是寂靜的，又是熱鬧的。剛踏進(jìn)校園的時(shí)候，我看到：小草在微風(fēng)中悄悄地探出頭來(lái)，好奇地看著(zhù)校園里的景物，剛長(cháng)出嫩芽的柳樹(shù)姑娘也在用春風(fēng)做的梳子，梳理著(zhù)自己那細細的長(cháng)辮子，等待著(zhù)同學(xué)們的到來(lái)。黃色的迎春花揉了揉自己朦朧的睡眼，害羞的張開(kāi)了含苞欲放的花朵，花蕊的清香還引來(lái)了幾只可愛(ài)的小蜜蜂，它們在花朵上翩翩起舞，幫助迎春花傳播花粉。校園的早晨是多么美麗呀！
篇三：校園的一角
走進(jìn)我們的校園，最引人注目的是那校園的一角——一座美麗的大花園。
校門(mén)口，正西邊就是一座假山，假山的頂端有一只雛鷹，正在準備展翅高飛，你們知道嗎？這只雛鷹代表長(cháng)征小學(xué)1500多名少先隊員們，在這里儲智豐翼，準備將來(lái)飛向祖國的四面八方，去建設祖國、保衛祖國。
篇四：春天的校園
綿綿春雨把大地染綠了，軟軟春風(fēng)把河水燙暖了，也把我們的校園吹得花紅柳綠。
從一走進(jìn)校園你將看到一座假山池，池水靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉，微風(fēng)吹來(lái)，泛起魚(yú)鱗似的波浪。池水很清，清得像天真的少女純凈的眼波，連池底的游魚(yú)和碎石也歷歷可見(jiàn)。
篇五：我們的校園
我們的校園每個(gè)季節都很美。春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成陰，秋天紅葉似火，冬天白雪一片。讓我們一起走進(jìn)美麗的校園，觀(guān)賞這美麗的風(fēng)景吧！
春天，鮮花盛開(kāi)，百鳥(niǎo)爭鳴。有玉蘭花，有月季花，有蘭花，還有茶菊。有紅，有黃，有藍，有粉，還有紫。這些花兒在綠葉、藍天、還有盈耳動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴的映襯下，顯得格外嬌艷，好像一位位穿著(zhù)美麗的舞裙正赴舞宴的小公主。
9.秋韻作文怎樣寫(xiě)
一路尋覓著(zhù)秋韻。
信步游走間，涼爽的秋風(fēng)嬉戲在我身邊——時(shí)而獨自玩耍著(zhù)從我肩旁輕輕拂過(guò)，走在前邊；時(shí)而驀然回頭，帶來(lái)一陣醉人的花香，與我結伴而行；時(shí)而又閃到一旁，從路邊枝杈交錯的秋樹(shù)上抖落一小片鍍上了金邊的葉子，小心翼翼地將它放在我的肩上。我發(fā)現了，將它輕輕托起夾在我的筆記本中，默默收下了。
走著(zhù)走著(zhù)，忽然被一股兒夾雜著(zhù)花木幽香的氣味引到了翠園——理想中最富秋韻的天地。 一踏入大門(mén)，便能貼心感受到那濃郁的秋的意境。
路旁那趕了一夏開(kāi)滿(mǎn)了綠葉的樹(shù)木，次時(shí)又獻出它的葉兒來(lái)，為游人鋪下一條金色的松軟的路，成為又一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，要不怎能使在葉上玩弄松球的貓兒遲遲不歸呢？在路的另一邊是成叢的小草，它們在春天凝聚了綠，在夏季匯聚了能量，終于在秋天來(lái)臨之際勾勒出美麗的色彩，從底部的綠色魔法般悄悄過(guò)度到誘人的嫩黃，自上而下，從里到外，都是完美至極，使我竟不由自主地萌動(dòng)采擷的欲望，但終究還是克制住了。想想，它們辛苦努力了大半年才描繪出這般優(yōu)美的色彩，即使我只是做為一個(gè)閑逛的旁人在一旁默默地觀(guān)看，只想也該滿(mǎn)足了，又怎能有如此奢侈的念想呢？ 漫步在樹(shù)枝下，草叢邊，落葉上，不知不覺(jué)來(lái)到了人工“石牌洋”邊。
向上望去，只見(jiàn)巖頂停歇著(zhù)兩只小巧玲瓏的麻雀，附和著(zhù)樹(shù)葉輕輕的響聲癡迷地唱著(zhù)，說(shuō)著(zhù)什么似的。興許它們方從田間飛來(lái)，農民們趕著(zhù)豐收樂(lè )開(kāi)了懷，它們也按捺不住心底的喜悅飛來(lái)了，將農民的愉悅的心聲傳遞給幸福的我們。
我陶醉在它們的歌聲中，神游在它們所述說(shuō)的美麗的故事中。 陶醉中，走過(guò)一個(gè)籃球場(chǎng)，場(chǎng)上幾名健壯的青年正在舉行籃球比賽，輕盈晃動(dòng)的身影在我眼中忽閃忽現。
籃球在地上撞擊出強有力的節奏，震撼人心。然后映入眼簾的是開(kāi)得燦爛的三角梅，想必是受了青年們那陽(yáng)剛的生命力的感染，在場(chǎng)邊幾棵光禿禿的白楊樹(shù)中顯得格外明艷，開(kāi)得格外迷人。
但那些白楊樹(shù)也并沒(méi)有顯露出一絲的凄涼：那些飄落的樹(shù)葉長(cháng)埋于芳香的泥土中，是在孕育著(zhù)新生命的誕生，它們不是生命的終結，而是生命永恒的延續。不信請看，那些白楊挺直了腰桿，不正是得意洋洋地說(shuō)：“看著(zhù)吧，明年春天我將更加茂盛！你一定要來(lái)看啊。”
我在一旁微微點(diǎn)頭，帶走了樹(shù)上那純潔的氣味。 走了一段路，終于找到一張石椅坐下，躺下了。
閉上眼，微微感覺(jué)到落葉松動(dòng)的聲音；睜開(kāi)眼翻開(kāi)落葉才知道，原來(lái)是只小螞蟻，此時(shí)正在尋覓事物過(guò)冬吧。不經(jīng)意竟將它碰落在地。
心中一陣疼惜，不忍心再傷害這脆弱的小家伙了，于是起身輕輕離去，驚恐從喧囂的城市中帶來(lái)的污穢玷污了這塊好地方。 遠離了籃球場(chǎng)，一切都顯得格外靜謐，隱約可聞草地上兒童嬉戲追逐的笑聲，這笑聲蕩漾著(zhù)，兩小無(wú)猜，使老年人霎時(shí)還童；清晰可見(jiàn)鳥(niǎo)兒在枝頭蹦跳玩鬧的小 巧身影，，幻化變動(dòng)，催兒童悄然入夢(mèng)。
沾染了滿(mǎn)身的秋韻，時(shí)間悄悄然過(guò)去多時(shí)。方才玩松球的那只可愛(ài)的小貓應該早就被主人招呼回家了吧。
懷著(zhù)滿(mǎn)心眷念，我離開(kāi)了這美麗的秋之園，帶走了滿(mǎn)心的秋色，留下了每一步輕巧的足跡。2. 親愛(ài)的朋友，在你的眼中，秋天是什么顏色的？是紅的、金的、藍的、白的……天空是一片藍玉，田野是一塊黃金，楓葉和蘋(píng)果又紅又艷，天上的云朵令人無(wú)限神往……相信惟有丹青妙手，才能把秋天渲染得如此明艷。
在我的眼中，秋是美的。一種成熟的美，一種豐碩的美。
秋的腳步近了，我看見(jiàn)天空湛藍深遠，白云如柳絮般輕盈浮過(guò)。眼前飄飛的片片落葉如金，腳踩其上，發(fā)出“沙沙”的輕響。
忽然，我的眼前一亮，是楓樹(shù)，是路旁的火炬樹(shù)，紅彤彤的一片。似火的紅葉，映紅了整個(gè)天空。
宛如神仙的紅唇吻遍群山，又如一條條素雅的綢帶，點(diǎn)綴在群山峻嶺，染紅了林間處處，為金秋更增添了幾分秀美。 走進(jìn)山間，我發(fā)現泛黃的草叢中，零星地開(kāi)放著(zhù)幾株菊花。
你看那黃的如金子般絢爛，白的如雪花般高潔，紫的如晚霞般朦朧……山中的野菊花，輕舒幽芳，不疾不徐地展示著(zhù)自己最優(yōu)雅的瞬間，悄然開(kāi)放在秋日的陽(yáng)光下。 “采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”
此時(shí)此刻，我竟與陶淵明一樣，融入大自然，置身在幻想的境界中。 年年的春去秋又來(lái)，讓許多文人志士為之吟詩(shī)作賦。
一曲《秋思》，一首《秋詞》，留給世人多少遐想的空間，觸動(dòng)多少敏感的心靈，讓人為之沉醉。莫道萬(wàn)里悲秋，此處忘卻多少少年愁！ 我迎著(zhù)習習涼風(fēng)，緩步登石階而上。
我聽(tīng)見(jiàn)枯枝敗葉中有小蟲(chóng)在呢喃，它們不是大合唱，而是在孤獨地歌唱。他們深知生命將止，卻還要為世界引吭高歌，真可謂是生命的絕唱！我遺憾于自己不會(huì )作曲，無(wú)法捕捉這大自然的天籟之音。
山上的果園里，紅彤彤的大蘋(píng)果，誘人地掛滿(mǎn)了枝頭；黃澄澄的柿子，向人們展示著(zhù)自己的美麗。豐收之喜洋溢在農民黝黑的臉上。
秋，在香飄四野的田地里；秋，在令人心醉的果園里；秋，播種在每個(gè)人的心田。 我站在山上向下俯視，看到了山坡上隨風(fēng)搖曳的野雛菊，看到了山下農家院里高高堆起的玉米、高粱、大豆、花生…… 當我流連在山間，耳畔響起一陣雁鳴，放眼望去，蔚藍的天空中，一群大雁正在排列成“人”字向南方飛。
