如果回到那一刻作文開(kāi)頭(《重返那一刻》作文該怎樣開(kāi)頭)
1.《重返那一刻》作文該怎樣開(kāi)頭
重返天際的那一刻
第一次和你相遇，你是那么的美好，純潔，快樂(lè )。
你在空中優(yōu)美的舞蹈，歌聲響徹天際。
你的美，無(wú)與倫比。
從那時(shí)起，我深深的愛(ài)上了你。
每天，我都守候在你出現的地方，
期盼著(zhù)你美麗的身影。
日復一日，我對你的愛(ài)從未改變。
終于，我再也無(wú)法忍受你的若即若離，
我再也管不住心中那只貪婪的巨獸，
它張牙舞爪的闖了出來(lái)，將你永遠的留在我的身邊。
我將你供奉在我的神臺，
每天都膜拜著(zhù)你的美。
可是，從何時(shí)開(kāi)始，
你不再舞蹈，不再歌唱，
你的眼睛失去了光彩，
你的生命漸漸枯萎。
我怨恨，我憤怒，我不甘。
我把我全部的愛(ài)都給了你，
為何留不住你的美。
你默不作聲，只留下了兩行清淚。
你的淚水是那樣的清澈，
放佛照見(jiàn)了我的影子。
淚水里的影子貪婪，邪惡，丑陋，自私——
我終于醒悟了，我羞愧難當。
如此丑陋的靈魂怎能與你匹配。
我放手了，在你重返天際的那一刻，
我的靈魂得到了洗禮。
2.《重返那一刻》作文該怎樣開(kāi)頭
重返天際的那一刻 第一次和你相遇，你是那么的美好，純潔，快樂(lè )。
你在空中優(yōu)美的舞蹈，歌聲響徹天際。 你的美，無(wú)與倫比。
從那時(shí)起，我深深的愛(ài)上了你。 每天，我都守候在你出現的地方， 期盼著(zhù)你美麗的身影。
日復一日，我對你的愛(ài)從未改變。 終于，我再也無(wú)法忍受你的若即若離， 我再也管不住心中那只貪婪的巨獸， 它張牙舞爪的闖了出來(lái)，將你永遠的留在我的身邊。
我將你供奉在我的神臺， 每天都膜拜著(zhù)你的美。 可是，從何時(shí)開(kāi)始， 你不再舞蹈，不再歌唱， 你的眼睛失去了光彩， 你的生命漸漸枯萎。
我怨恨，我憤怒，我不甘。 我把我全部的愛(ài)都給了你， 為何留不住你的美。
你默不作聲，只留下了兩行清淚。 你的淚水是那樣的清澈， 放佛照見(jiàn)了我的影子。
淚水里的影子貪婪，邪惡，丑陋，自私—— 我終于醒悟了，我羞愧難當。 如此丑陋的靈魂怎能與你匹配。
我放手了，在你重返天際的那一刻， 我的靈魂得到了洗禮。
3.如果可以回到那一刻作文500字
午休的時(shí)候，一個(gè)男生因為一點(diǎn)小事情跟一個(gè)女生吵了起來(lái)。
事情不大，就是女生不小心碰掉了男生桌子上的文具，男生火了，非要女生把文具撿起來(lái)并道歉。女生正忙著(zhù)呢，本來(lái)她就不是故意弄掉男生的文具，加上男生的態(tài)度讓她難以接受，所以堅決不肯撿起文具，更別提道歉了。
男生想用武力解決。女生委屈地哭了。
起初我是這事件的旁觀(guān)者，但這時(shí)候絕不能再旁觀(guān)了。我跟幾個(gè)同學(xué)一起把那個(gè)女生拉到了一邊。
有人把這事報告了于老師，于老師把兩個(gè)當事人叫到了講桌旁邊。她把男生批評了一頓，說(shuō)不管怎么樣，男生都不應該動(dòng)手打女生。
男生氣鼓鼓地回到座位上，眼睛里似乎還在冒火。女生也抽泣著(zhù)被同伴拉出了教室。
不然的話(huà)，她眼睛里的洪水會(huì )把我們教室淹沒(méi)的。 不一會(huì )兒，那女生回到了教室，走到了她自己的座位上。
她倒是不哭了，但是眼睛紅紅的，像是化了一個(gè)美人妝。 我的心咚咚地跳起來(lái)。
一會(huì )，那女生發(fā)現了她桌子上的小紙條。看完合，她樂(lè )得露出了她的招牌大板牙。
歡呼著(zhù)噌地躥出座位，跑到老師那里，把那張紙遞到老師的手中。 那張紙上面寫(xiě)的什么，只有我心里清楚。
老師看完了紙條上的字，笑著(zhù)對那女生說(shuō)：“你看，人家都那么大度了，你是不是應該也原諒。午休的時(shí)候，一個(gè)男生因為一點(diǎn)小事情跟一個(gè)女生吵了起來(lái)。
事情不大，就是女生不小心碰掉了男生桌子上的文具，男生火了，非要女生把文具撿起來(lái)并道歉。女生正忙著(zhù)呢，本來(lái)她就不是故意弄掉男生的文具，加上男生的態(tài)度讓她難以接受，所以堅決不肯撿起文具，更別提道歉了。
男生想用武力解決。女生委屈地哭了。
起初我是這事件的旁觀(guān)者，但這時(shí)候絕不能再旁觀(guān)了。我跟幾個(gè)同學(xué)一起把那個(gè)女生拉到了一邊。
有人把這事報告了于老師，于老師把兩個(gè)當事人叫到了講桌旁邊。她把男生批評了一頓，說(shuō)不管怎么樣，男生都不應該動(dòng)手打女生。
男生氣鼓鼓地回到座位上，眼睛里似乎還在冒火。女生也抽泣著(zhù)被同伴拉出了教室。
不然的話(huà)，她眼睛里的洪水會(huì )把我們教室淹沒(méi)的。 不一會(huì )兒，那女生回到了教室，走到了她自己的座位上。
她倒是不哭了，但是眼睛紅紅的，像是化了一個(gè)美人妝。 我的心咚咚地跳起來(lái)。
一會(huì )，那女生發(fā)現了她桌子上的小紙條。看完合，她樂(lè )得露出了她的招牌大板牙。
歡呼著(zhù)噌地躥出座位，跑到老師那里，把那張紙遞到老師的手中。 那張紙上面寫(xiě)的什么，只有我心里清楚。
老師看完了紙條上的字，笑著(zhù)對那女生說(shuō)：“你看，人家都那么大度了，你是不是應該也原諒他了？”那女生笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，不好意思地回座位了。 我的心不禁又提了起來(lái)。
難道她 “黃天煜，你來(lái)一下。”于老師叫了我的名字。
我惴惴不安地往老師那里走，心里也越來(lái)越緊張，我不知道是應該“坦白從寬”呢，還是“抗拒從嚴”。 到了講桌前，于老師既沒(méi)嚴刑拷打也沒(méi)威逼利誘，我就全招了。
我說(shuō)：“我感覺(jué)他們雖然不打不吵了，但心里好像還是有怨氣，所以想讓他們徹底重歸于好。” 后來(lái)，老師在班會(huì )上表?yè)P了我，大家的掌聲都快把我耳朵震聾了呢。
不過(guò)那一刻，我覺(jué)得好幸福呢。 這時(shí)候，不知道是誰(shuí)帶頭鼓起掌來(lái)，漸漸地，掌聲越來(lái)越大，傳出了教室，傳到了校園里……。
4.回憶那一刻的作文開(kāi)頭與結尾
回憶那一刻
在生活中有許多精彩的一刻：蜘蛛織網(wǎng)，蜜蜂采蜜，燕子壘窩，最令我難忘的就是厲害的霸王魚(yú)捕食。
有一次我去同學(xué)莉莉家，她家最顯眼的就是那個(gè)造型精致的大魚(yú)缸，里面還有一個(gè)“咕咕”冒泡的氧氣泵呢！
幾條可愛(ài)的小金魚(yú)和幾條活潑的大金魚(yú)在水中自由自在的游弋著(zhù)，還有一個(gè)古色古香的小石橋和一個(gè)惟妙惟肖的釣魚(yú)翁，一叢叢嫩綠的水草在水中漂浮。那些金魚(yú)優(yōu)雅地擺動(dòng)著(zhù)它們那美麗的大尾巴，自由自在的在水里流動(dòng)真是太可愛(ài)了！
莉莉告訴我她家還有兩條霸王魚(yú)單養著(zhù)。因為霸王魚(yú)很兇，所以她把霸王魚(yú)放進(jìn)水桶養，她想讓我見(jiàn)識一下霸王魚(yú)得厲害。她說(shuō)每天喂一次食物根本不夠。如果你喂少了，它就會(huì )追別的魚(yú)，追上就咬一口，它咬別的魚(yú)的時(shí)候專(zhuān)咬腹部。
就這樣，我們家的小魚(yú)都被小黃置于死地。霸王魚(yú)特別會(huì )吃死魚(yú)，它把它咬死的魚(yú)全部都吃個(gè)精光，剩一根魚(yú)刺。現在我們家因為有一條霸王魚(yú)在，所以一條魚(yú)也養不成。
回憶那一刻讓我至今難忘。它讓我明白了一個(gè)道理：貪圖安逸的生活最終意味著(zhù)死亡，唯有勇者才是大自然的主宰！
5.假如可以回到那一刻作文250字小學(xué)三年級
如果可以我想回到那一刻，
一年級入學(xué)的那一刻。
我們稚嫩的臉上洋溢著(zhù)幸福笑容
如果可以我想回到那一刻，
二年級校慶的那一刻。
我們載歌載舞，迎來(lái)掌生聲不斷
如果可以我想回到那一刻，
三年級接力的那一刻。
我們齊心協(xié)力，最后取得勝利
如果可以我想回到那一刻，
四年級合唱的哪一刻。
我們互相配合，唱出天籟之音
如果可以我想回到那一刻，
五年級跳大繩的那一刻。
我們互相鼓勵，取得優(yōu)異成績(jì)
如果可以，
我不想長(cháng)大，不想畢業(yè)……
6.如果時(shí)間回到那一刻,多好
如果時(shí)間回到那一刻
為什么車(chē)偏偏來(lái)了呢？
如果回到那一刻。
我希望可以在車(chē)站看你抽完那支煙，然后再登上車(chē)，離去。
至少可以靜靜望著(zhù)你，在那本屬于我的一支煙的時(shí)間。
傾。慕。
不過(guò)是傾慕，心曠神怡的傾慕。
傾慕美好的事物是本能，和道德無(wú)關(guān)。
如果有一天你終于問(wèn)我為什么，我能說(shuō)什么呢？你太美好，太象一個(gè)舒服的長(cháng)毛絨玩具或者軟沙發(fā)，即使去撞撞都是愉悅的。
開(kāi)始也只是想去撞一下，讓柔軟拂面，讓自己滿(mǎn)心歡喜。我在這里，這么孤單。我需要和你接觸的那一瞬，心里涌上的溫暖和喜悅。
看不見(jiàn)你，我很失落。看見(jiàn)你時(shí)我很歡喜，看見(jiàn)你后卻更惆悵。所有的喜歡都是如此發(fā)生的吧。
陪。伴。
可是，你如此美好，你不是我的。我怎么樣才能，在你的生命中留下些什么。或者，你給我留下些什么，我希望，是你有意留下些什么。
忽然想起看過(guò)的某篇文章說(shuō)：“假如有人可以看我，指甲長(cháng)出一輪新月，那么我會(huì )豪不猶豫地，分一段我的生命給他。”
我想在你身邊，靜靜看你的指甲長(cháng)出一輪新月。
墮。落。
男與女，我本以為一定有愛(ài)情之外的相處方式。吻之外的方式。比如就在身邊說(shuō)說(shuō)話(huà)。
可是如果有了依賴(lài)，是否也就有了期待。
為什么每次喜歡一個(gè)人，都會(huì )努力地想把和他相處的每個(gè)細節都記下來(lái)。說(shuō)過(guò)的話(huà)，經(jīng)過(guò)的地方，好象不記下，就會(huì )遺忘。或者，記下了，才好象真的擁有或者發(fā)生過(guò)。
要墮落成善感的小女子，真是非常容易。
靜。望。
世界上有太多美好，經(jīng)過(guò)就好。不期求，也不辜負。
既然一回相見(jiàn)一回少，engjoy每一次，也就算不辜負彼此了。不必刻意，也不必設計。聽(tīng)從自己的心。讓我靜靜望你。
你大概知曉，或者你也這般望著(zhù)我。這些都已經(jīng)不重要。
我現在只是后悔，為什么沒(méi)有等你抽完那支煙，然后再登上車(chē)，離去。
那日天氣那樣好，每片樹(shù)葉都在盡力盛開(kāi)到最美。滿(mǎn)樹(shù)金黃，襯映藍天。
7.如果可以回到那一刻作文500字
午休的時(shí)候，一個(gè)男生因為一點(diǎn)小事情跟一個(gè)女生吵了起來(lái)。
事情不大，就是女生不小心碰掉了男生桌子上的文具，男生火了，非要女生把文具撿起來(lái)并道歉。女生正忙著(zhù)呢，本來(lái)她就不是故意弄掉男生的文具，加上男生的態(tài)度讓她難以接受，所以堅決不肯撿起文具，更別提道歉了。
男生想用武力解決。女生委屈地哭了。
起初我是這事件的旁觀(guān)者，但這時(shí)候絕不能再旁觀(guān)了。我跟幾個(gè)同學(xué)一起把那個(gè)女生拉到了一邊。
有人把這事報告了于老師，于老師把兩個(gè)當事人叫到了講桌旁邊。她把男生批評了一頓，說(shuō)不管怎么樣，男生都不應該動(dòng)手打女生。
男生氣鼓鼓地回到座位上，眼睛里似乎還在冒火。女生也抽泣著(zhù)被同伴拉出了教室。
不然的話(huà)，她眼睛里的洪水會(huì )把我們教室淹沒(méi)的。 不一會(huì )兒，那女生回到了教室，走到了她自己的座位上。
她倒是不哭了，但是眼睛紅紅的，像是化了一個(gè)美人妝。 我的心咚咚地跳起來(lái)。
一會(huì )，那女生發(fā)現了她桌子上的小紙條。看完合，她樂(lè )得露出了她的招牌大板牙。
歡呼著(zhù)噌地躥出座位，跑到老師那里，把那張紙遞到老師的手中。 那張紙上面寫(xiě)的什么，只有我心里清楚。
老師看完了紙條上的字，笑著(zhù)對那女生說(shuō)：“你看，人家都那么大度了，你是不是應該也原諒他了？”那女生笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，不好意思地回座位了。 我的心不禁又提了起來(lái)。
難道她 “黃天煜，你來(lái)一下。”于老師叫了我的名字。
我惴惴不安地往老師那里走，心里也越來(lái)越緊張，我不知道是應該“坦白從寬”呢，還是“抗拒從嚴”。 到了講桌前，于老師既沒(méi)嚴刑拷打也沒(méi)威逼利誘，我就全招了。
我說(shuō)：“我感覺(jué)他們雖然不打不吵了，但心里好像還是有怨氣，所以想讓他們徹底重歸于好。” 后來(lái)，老師在班會(huì )上表?yè)P了我，大家的掌聲都快把我耳朵震聾了呢。
不過(guò)那一刻，我覺(jué)得好幸福呢。 這時(shí)候，不知道是誰(shuí)帶頭鼓起掌來(lái)，漸漸地，掌聲越來(lái)越大，傳出了教室，傳到了校園里……。
8.重返那一刻作文600字
每當我走在松柏路的馬路上，看到飛馳的汽車(chē)，總會(huì )回憶起那一刻。
那是一個(gè)周日的中午，本應該是喜悅的，卻因一輛車(chē)的飛馳而過(guò)，給上個(gè)周日填上了悲傷的色彩。
那天我和媽媽像往常一樣從作文班下課往家走。一路上我和媽媽一邊回憶作文文課上老師講的內容，一邊討論著(zhù)各抒己見(jiàn)，不知不覺(jué)到了筆直寬闊的松柏路紅綠燈處。
我和媽媽站在馬路旁，懷著(zhù)愉悅的心情，數著(zhù)一、二、三等待著(zhù)紅燈的亮起。綠燈眨了眨眼睛變成了黃燈。媽媽先往右邊看了一下，又往左邊看了一下，剛要牽起我的手過(guò)馬路。這時(shí)一輛潔白如雪的汽車(chē)飛馳而來(lái)，如一道白色的閃電。
這時(shí)我剛好在媽媽右前方的位置等待過(guò)馬路，就在我驚慌失措的瞬間，媽媽本能地迅速轉過(guò)身用左手往后用力推了我一下，自己卻來(lái)不及再躲避，汽車(chē)擦著(zhù)媽媽的肩膀開(kāi)了過(guò)去，媽媽被這突如其來(lái)的事嚇呆了，愣在那里不知所措。幾秒后，我才緩過(guò)神來(lái)，焦急地看著(zhù)媽媽。媽媽用手揉著(zhù)肩膀，眉頭緊鎖，臉色蒼白。汽車(chē)沖出去好幾米后停住了。司機降下車(chē)窗，向后瞟了一眼，才慢條斯理的，大搖大擺帶著(zhù)微笑走下車(chē)，來(lái)到媽媽面前笑嘻嘻的問(wèn)道：“蹭著(zhù)肩膀了吧？沒(méi)事吧？”我心里十分不滿(mǎn)，他開(kāi)車(chē)撞到人了還如此囂張。可平時(shí)脾氣火爆的媽媽一言不發(fā)，只是輕輕的搖了搖頭。一路上，媽媽默默不語(yǔ)，只是時(shí)不時(shí)緩慢的晃動(dòng)著(zhù)手臂。
回到家，媽媽蒼白的臉色才恢復了點(diǎn)血色，關(guān)心的問(wèn)我：“還害怕呢？”我怯怯的點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“沒(méi)事了，別怕！”我忍不住問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳鷦偛旁趺床缓湍莻€(gè)司機理論幾句”，媽媽說(shuō)：“你沒(méi)事比什么都強。”我幸福地望著(zhù)媽媽依偎在她溫暖的懷里……
如果說(shuō)愛(ài)是春天中的一縷陽(yáng)光，那么母愛(ài)就是陽(yáng)光普照大地；如果說(shuō)愛(ài)是初夏的生機，那么母愛(ài)就是濃郁的大樹(shù)；如果說(shuō)愛(ài)是秋天的勞作，那么母愛(ài)就是豐收的喜悅。（抒情要另起一段，旨在升華主題。）
馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“還有什么比父母心中蘊藏的感情更為神圣的呢？”父母的心，是最仁慈的法官，是最貼心的朋友，是愛(ài)的太陽(yáng)，它的光焰照耀溫暖著(zhù)凝集在我們心靈深處的意向！那天下午，夕陽(yáng)的余暉照在那條馬路上，回憶起那一刻母親不顧一切救我的情景，我感到無(wú)比幸福！
