申請安排工作報告范文(假期的時(shí)間安排研究性工作報告)
申請安排工作報告范文
申請安排工作報告范文
工作報告，范文中的一種形式。它是指黨的機關(guān)、行政機關(guān)、企事業(yè)單位和社會(huì )團體，按照有關(guān)規定，定期或不定期地向上級機關(guān)或法定對象匯報工作。匯報的內容，包括近一段的工作情況和下一段工作部署。比如，黨代會(huì )、人代會(huì )、政協(xié)全會(huì )上的工作報告，各機關(guān)、單位的年度工作報告、階段性工作報告等。下面是申請安排工作報告范文請參考！
篇一：申請工作安置報告
尊敬的`市領(lǐng)導：
您們好！
本人XXX特向您們申請，將我安置在市區工作。 本人XXXX是一名轉業(yè)士官，從XXXX年入伍至XXXX年轉業(yè)，我在部隊工作了八個(gè)春秋，在這八年的軍旅生涯中本人勵志本職工作，取得了非常好的工作成績(jì)，被部隊黨組織多次評為優(yōu)秀士官，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，并榮獲三等功一次. 現退伍已經(jīng)一年多時(shí)間還沒(méi)安置好工作，我雖有XXX的軍人復員安置卡，但父母定居X(jué)X市多年，且均無(wú)經(jīng)濟來(lái)源，家境十分困難。我身為長(cháng)子，承負家庭重責，責無(wú)旁貸。故再次懇請市領(lǐng)導將我的工作安置在市區，本人及家人萬(wàn)分感激！
申請人：XXXX
XXXX年XX月XX日
篇二：關(guān)于申請為我妻子安排工作的報告
尊敬的總公司領(lǐng)導：
我叫陳賽秋，現職是三分公司29路線(xiàn)駕駛員，在公司工作將滿(mǎn)7年，安全駕駛無(wú)事故和不良記錄。二次榮獲總公司“先進(jìn)生產(chǎn)工作者”和“安全標兵”榮譽(yù)。
因我妻子公司破產(chǎn)下崗，沒(méi)有了工作，在家帶小孩。家庭僅靠我的一點(diǎn)工資來(lái)維持。為鞏固家庭，提高生活質(zhì)量，特申請承蒙公司領(lǐng)導關(guān)照，在總公司結算中心任點(diǎn)鈔員。我夫妻倆將表示衷心的感謝，并努力搞好工作，來(lái)回報單位和領(lǐng)導對我的照顧。
懇請領(lǐng)導給予考慮。
申請人：陳賽秋 20**.12.5
篇三：關(guān)于請求給××安排工作的申請
尊敬的***領(lǐng)導：
在您們工作十分繁忙的情況下，我提出這樣的請求，確實(shí)有些欠妥，請給予諒解。
我是辦公室職工***，于*年*月參加工作，自參加工作以來(lái)，熱愛(ài)本職工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，能夠按時(shí)完成好本職工作和領(lǐng)導交辦的其他工作任務(wù)。現因妻子失業(yè)在家，家庭經(jīng)濟十分拮據，特向辦公室領(lǐng)導提出此申請。 基本情況：**生于*年*月，*族，*學(xué)歷，城鎮居民人口，于*年底進(jìn)入*公司工作，期間工作上吃苦耐勞，團結同事，思想品德端正，作風(fēng)正派。我于*年*月與*結為夫妻，于*年*月生育一女，其后因無(wú)人照管女兒，妻子一直請產(chǎn)假在家照顧女兒，直至*年*月正式與工作單位解除勞動(dòng)關(guān)系。妻子失業(yè)后，一家三口就靠我每個(gè)月微薄的工資收入維持生計，如我*年*月應發(fā)工資額為*元，扣除公積金、醫保后為*元，每個(gè)月還要償還房貸*元（到*年償還清），只有*元可用于交物業(yè)管理、日常生活等支出。今年*月份孩子就要上幼兒園了，加之物價(jià)上漲，實(shí)在感到經(jīng)濟壓力比較大，不得已才向單位領(lǐng)導伸出求援之手。懇請領(lǐng)導在百忙之中給予酌情考慮，在適當的時(shí)候給妻子**安排一份工作。
若安排了工作，我們會(huì )妥當處理好家庭與工作的關(guān)系，
我妻子會(huì )倍加珍惜這份工作，并加倍努力，不怕臟，不怕累，盡職盡責做好工作。
特此申請
附：失業(yè)證、工資收入、償還房貸存折復印件
申請人：***
*年*月*日
假期的時(shí)間安排研究性工作報告
假期的時(shí)間安排研究性工作報告
在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，報告不再是罕見(jiàn)的東西，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲？以下是小編整理的假期的時(shí)間安排研究性工作報告，希望對大家有所幫助。
當今世界是一個(gè)多極化多元素發(fā)展的世界，而身為21世紀的新學(xué)生，我們更應該廣泛地接觸社會(huì )，了解及學(xué)習社會(huì )、生活以及藝術(shù)文化的技能，做一個(gè)高素質(zhì)、全面發(fā)展的新學(xué)生，來(lái)迎接這新世紀的挑戰。
在校時(shí)間，學(xué)生大多時(shí)間都要應對日常的文化學(xué)習，而無(wú)過(guò)多的時(shí)間學(xué)習社會(huì )技能、生活技能與課外文化技能，那么寒假則成為了一次學(xué)生更真切的接觸與感受社會(huì )與生活的重要機會(huì )。這次利用寒假的時(shí)間，我們研究小組也就針對這個(gè)問(wèn)題在網(wǎng)絡(luò )上以及部分身邊的學(xué)生作一次研究調查。設計的問(wèn)卷一共是12個(gè)小題，就課外學(xué)習與娛樂(lè )時(shí)間安排、假日文學(xué)文化素養的培養、社會(huì )生活技能的學(xué)習、寒假安排整體感受等問(wèn)題做一個(gè)了解，一共收回67份問(wèn)卷，同時(shí)也在網(wǎng)絡(luò )中搜集到部分相關(guān)學(xué)生時(shí)間安排調查結果。從統計結果中來(lái)看，中學(xué)生在課外自主學(xué)習的主動(dòng)性不高，而家長(cháng)的強迫學(xué)習較為廣泛，但對文化技能的.學(xué)習有較高的興趣，對社會(huì )生活技能訓練意識不足，假日整體感受普遍較滿(mǎn)意。總體來(lái)說(shuō)，中學(xué)生的課外時(shí)間活動(dòng)安排欠科學(xué)與合理性。
（一）課外學(xué)習與娛樂(lè )時(shí)間安排
調查結果顯示，平均每天學(xué)習時(shí)間小于2.5小時(shí)的僅有2人，僅占到3%。而有44人表示學(xué)習時(shí)間在3~4個(gè)小時(shí)，占65.6%，超過(guò)5小時(shí)的也只有4人，占5.8%。生活娛樂(lè )時(shí)間則有70%的人在8~10小時(shí)，甚至有3人娛樂(lè )時(shí)間高達12小時(shí)。
在第2題，參加假日班的有39人，高達58.2%。
在附錄中，有7人表示睡眠不足，而在問(wèn)其原因時(shí)，有4人回答“玩游戲、聽(tīng)音樂(lè )聊天時(shí)間過(guò)長(cháng)”有2人回答“課外作業(yè)過(guò)多，負擔過(guò)重”有1人未回答。
綜上所述，中學(xué)生假日自主學(xué)習的主動(dòng)性明顯不高，學(xué)習與娛樂(lè )時(shí)間比例不合理、失調，學(xué)生離校后過(guò)度放松，缺乏自我的約束與調控能力。而家長(cháng)方面，則有越來(lái)越多的家長(cháng)一心為了孩子的成績(jì)，給孩子過(guò)多的負擔，走上不科學(xué)合理的硬式教育道路，這種假日補習風(fēng)的興起應值得我們社會(huì )、政府以及我們每一個(gè)人的重視與反思，引領(lǐng)學(xué)生形成自主的學(xué)習興趣與習慣，提高學(xué)生的自我約束能力。
（二）假日文學(xué)文化素養的培養
在第五題中，在這個(gè)寒假，你讀了幾本名著(zhù)？只有14個(gè)人閱讀1本，5人閱讀了2本以上，這各占到20.9%，7.5%，絕大多數學(xué)生沒(méi)有或未讀完1本。而日平均閱讀名著(zhù)時(shí)間則普遍低于3小時(shí)。
但在課外文化素養與技能培養中，則有56人表示很興趣，希望并自主學(xué)習了解（83.5%），5人表示興趣一般，無(wú)所謂學(xué)不學(xué)（7.5%），6人表示對此沒(méi)有興趣，不愿意學(xué)習（9%）
數據顯示，中學(xué)生對課外各類(lèi)的文化生活有著(zhù)較高較濃厚的興趣與熱情，但對于流傳久遠的經(jīng)典文學(xué)名著(zhù)興趣不大。而在當今社會(huì )，社會(huì )上大量廣泛的流行介紹這各種有著(zhù)自身趣味特點(diǎn)的文化活動(dòng)，也在大眾的普遍喜愛(ài)與評論中，逐漸形成了一種良好的文化學(xué)習展現交流的平臺與氛圍，熏陶著(zhù)我們這一代的新學(xué)生，應繼以保持。而在另一方面，世界文學(xué)名著(zhù)更展現當時(shí)不同的年代情況，而沉睡在當今這個(gè)多元素的跳動(dòng)的世界里，不免顯得缺乏生氣，與學(xué)生相隔較遠。對此，社會(huì )政府、教育界應予以重視，利用靈活多變的方式，讓文學(xué)名著(zhù)活現在這個(gè)社會(huì )上，利用大眾效應掀起一股讀名著(zhù)的風(fēng)潮，形成良好的讀名著(zhù)、話(huà)名著(zhù)的社會(huì )氛圍。
（三）社會(huì )生活技能的學(xué)習
在“你所會(huì )的社會(huì )生活技能”問(wèn)題中，會(huì )燒飯的僅有9人，占13.4%，會(huì )洗衣服的有29人，占43.3%，自己鋪理床被的有6人，占9%，自己定期整理房間，打掃干凈的的有15人，占22.4%，有參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的為0人，占0%
在“你打算用多長(cháng)時(shí)間訓練自己的社會(huì )生活技能”的問(wèn)題中，大家則普遍表示自己還沒(méi)有考慮過(guò)。
這些數據的普遍偏低，說(shuō)明現在的中學(xué)生都太注重文化知識的學(xué)習，對于在將來(lái)生活與社會(huì )中起到重要作用的技能學(xué)習，普遍學(xué)習意識很低。而在當今豐富多彩的世界，生活與社會(huì )的技術(shù)能力都成為我們的必修課程，在知識理論的學(xué)習的同時(shí)還應注意到切實(shí)實(shí)踐的訓練與培養，才能真正做到全方面健康發(fā)展的優(yōu)質(zhì)新青年。在假日乃至是平時(shí)的學(xué)習生活的時(shí)間安排中，我們也應注意對社會(huì )與生活的技能訓練給予更多更合理的時(shí)間。
（四）對寒假安排的整體感受
到最后問(wèn)到大家對自己寒假的時(shí)間計劃安排的整體感受時(shí)，91%的中學(xué)生表示對自己的安排比較滿(mǎn)意，有5人（7.5%）感到一般，僅1人感到不滿(mǎn)，原因是及作業(yè)過(guò)多，學(xué)習壓力過(guò)大。
由此可見(jiàn)，這次調查結果顯示了中學(xué)生自己理想中（喜歡）的假日生活安排。