室內空間畢業(yè)設計開(kāi)題報告
室內空間畢業(yè)設計開(kāi)題報告
室內空間畢業(yè)設計開(kāi)題報告
開(kāi)題報告的內容一般包括：題目、理論依據(畢業(yè)論文選題的目的與意義、國內外研究現狀)、研究方案(研究目標、研究?jì)热荨⒀芯糠椒ā⒀芯窟^(guò)程、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題及創(chuàng )新點(diǎn))、條件分析(儀器設備、協(xié)作單位及分工、人員配置)、課題負責人、起止時(shí)間、報告提綱等。下面是由應屆畢業(yè)生小編為大家帶來(lái)的關(guān)于室內空間畢業(yè)設計開(kāi)題報告，希望能夠幫到您!
開(kāi)題報告正文
一、畢業(yè)創(chuàng )作(設計)題目:
室內空間設計——木林風(fēng)
二、創(chuàng )作(設計)的目的及意義:
目的：
室內設計的目的是通過(guò)創(chuàng )造室內空間環(huán)境為人服務(wù)，設計者始終需要把人對室內環(huán)境的要求，包括物質(zhì)使用和精神兩方面，放在設計的首位。我要在這次設計的過(guò)程中，不斷發(fā)現設計與生活的結合技巧。不斷破傳統的理念,將設計與生活牢牢結合在一起,從而得到好的作品和好的心理升華。
意義：
自從人類(lèi)有了建筑活動(dòng)，室內就是人們生活的主要場(chǎng)所，并開(kāi)始對室內環(huán)境有所要求。隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展，室內環(huán)境的要求也在不斷更新發(fā)展與不斷豐富多彩。室內設計的任務(wù)就是綜合運用技術(shù)手段，考慮周?chē)h(huán)境因素的作用，充分利用有利條件，積極發(fā)揮創(chuàng )作思維，創(chuàng )造一個(gè)既符合生產(chǎn)和生活物質(zhì)功能要求，又符合人們生理、心理要求的室內環(huán)境。
三、創(chuàng )作(設計)表達的內容:
室內設計是根據建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應標準，運用物質(zhì)技術(shù)手段和建筑設計原理，創(chuàng )造功能合理、舒適優(yōu)美、滿(mǎn)足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內環(huán)境。這一空間環(huán)境既具有使用價(jià)值，滿(mǎn)足相應的功能要求，同時(shí)也反映了歷史文脈、建筑風(fēng)格、環(huán)境氣氛等精神因素。明確地把“創(chuàng )造滿(mǎn)足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內環(huán)境”作為室內設計的目的 。
1.空間形象設計，就是對建筑所提供的內部空間進(jìn)行處理，對建筑所界定的內部空間進(jìn)行二次處理，并以現有空間尺度為基礎重新進(jìn)行劃定。在不違反基本原則和人體工學(xué)原則之下，重新闡釋尺度和比例關(guān)系，并更好地對改造后空間的統一、對比和面線(xiàn)體的銜接問(wèn)題予以解決。
2.室內裝修設計，主要是對建筑內部空間的六大界面，按照一定的設計要求，進(jìn)行二次處理，也就是對通常所說(shuō)的天花、墻面、地面的處理，以及分割空間的實(shí)體、半實(shí)體等內部界面的處理。
3.室內物理環(huán)境設計，這部分內容主要是對室內空間環(huán)境的質(zhì)量以及調節的設計，主要是室內體感氣候：采暖、通風(fēng)、溫度調節等方面的設計處理。
4.室內陳設藝術(shù)設計，主要是對室內家具、設備、裝飾織物、陳設藝術(shù)品、照明燈具、綠化等方面的設計處理。
我所設計得木林風(fēng)反映正氣凌然這個(gè)主題,選擇中式設計,格局干凈利落。整個(gè)空間也體現正氣,是個(gè)正方的.設計。進(jìn)門(mén)右手邊是并排三間臥室,左手邊則是寬敞的客廳,客廳連著(zhù)開(kāi)放式的陽(yáng)臺。格局安排錯落有秩。通風(fēng)采暖都在考慮之中,客廳向陽(yáng),陽(yáng)臺開(kāi)闊,有利于通風(fēng)采暖。裝修風(fēng)格選擇現代中式風(fēng)格。家具,裝飾品選擇中國特色和現代設計
特色。整體色彩比較莊重。
四、畢業(yè)創(chuàng )作(設計)任務(wù)要求及實(shí)現預期目標分析:
任務(wù)要求:
“為人民服務(wù)，這正是室內設計社會(huì )功能的基石。”這次三室一廳的設計的目的是通過(guò)創(chuàng )造室內空間環(huán)境為人服務(wù)，我始終需要把人對室內環(huán)境的要求，包括物質(zhì)使用和精神兩方面，放在設計的首位。一方面需要充分重視科學(xué)性，另一方面又需要充分重視藝術(shù)性，在重視物質(zhì)技術(shù)手段的同時(shí)，高度重視建筑美學(xué)原理，重視創(chuàng )造具有表現力和感染力的室內空間和形象，創(chuàng )造具有視覺(jué)愉悅感和文化內涵的室內環(huán)境，使生活在現代社會(huì )高科技、高節奏中的人們，在心理上、精神上得到平衡。
目標分析:
在設計的過(guò)程中必定存在矛盾錯綜復雜，問(wèn)題千頭萬(wàn)緒，我需要清醒地認識到以人為本，為人服務(wù)，為確保人們的安全和身心健康，為滿(mǎn)足人和人際活動(dòng)的需要作為設計的核心。當然也要從實(shí)際出發(fā)。作品一定是科學(xué)性與藝術(shù)性、生理要求與心理要求、物質(zhì)因素與精神因素的平衡和綜合。
五、完成畢業(yè)創(chuàng )作(設計)工作方案及進(jìn)度計劃:
工作方案:
在設計前綜合運用所學(xué)基礎理論、專(zhuān)業(yè)知識和基本技能(如檢索文獻、寫(xiě)作、翻譯、繪圖、計算機應用等)。收集加工各種信息，獲得新知識。整理自己的思想,然后在老師的指導下嚴格要求自己，培養自我勤奮、嚴謹、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，培養自我的創(chuàng )新意識、創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力。 通過(guò)畢業(yè)設計實(shí)踐，使自己對綜合運用知識的能力，調查研究及應用文獻資料的能力，方案論證比較的能力，造型審美、創(chuàng )意表現能力等受到綜合訓練。
進(jìn)度計劃:
首先選好自己設計題目,主題。了解三室一廳是怎樣的概念,在鞏固概念的基礎上構思設計目標,效果。嚴格遵守設計要求,要在自己腦海中有一個(gè)完善的想法,在按照清晰的思路去設計。下一步就是設計圖紙,制作模型。最后配上詳細的文字說(shuō)明。
2009.12—2010.2 完成資料收集工作;
2010.3.7 -4.30畢業(yè)實(shí)習(結合畢業(yè)實(shí)習，開(kāi)展有關(guān)設計的調研，收集資料);
5.3-5.9開(kāi)題;
5.10 -5.23完成項目設計;
5.24-6.6設計報告撰寫(xiě)設計報告及設計作品的自評自查、完善、準備答辯;
6.21-6.27參加答辯參加答辯。
六、畢業(yè)創(chuàng )作(設計)總結:
這次的畢業(yè)設計，對我來(lái)說(shuō)是一次很大但是很好的考驗。也是這三年來(lái)對裝潢設計知識的一個(gè)總結。我會(huì )盡自己最大的努力，來(lái)對付重重困難。并且會(huì )嚴格要求自己，每
個(gè)細節都以認真得、投入得精神狀態(tài)去完成。也會(huì )通過(guò)這次的設計，學(xué)到更多、更新的裝潢設計知識。不僅充實(shí)自己的設計概念，還會(huì )在實(shí)踐中理解理論與實(shí)踐的相結合所產(chǎn)生的不可忽視的力量。最后交給老師們一個(gè)滿(mǎn)意的答卷。也給自己以后的設計道路上，增添一份自信的力量。
