電子設備維修實(shí)結(電子行業(yè)實(shí)結)
電子設備維修實(shí)結
電子設備維修實(shí)結
一、實(shí)習目的和意義
常用電子設備維護是電信專(zhuān)業(yè)同學(xué)必須掌握的一項基本技能，通過(guò)該實(shí)習，既可以學(xué)習常用電子儀器設備的工作原理，又可以培養實(shí)踐動(dòng)手能力，掌握電子儀器的維護和檢修方法。 二、實(shí)習內容和檢修方法說(shuō)明
本次實(shí)習要求完成兩個(gè)任務(wù)，一是MF-47萬(wàn)用表的檢修，二是函數發(fā)生器的檢修。在檢修任何一個(gè)儀器之前，必須要先了解該儀器的工作原理及其基本功能，再根據要求分別選用相應的檢測方法對儀器進(jìn)行檢查，由得出的檢查結果分析原因，最后制定一套實(shí)驗室條件可行的方案進(jìn)行維修。
檢修電子儀器，根據實(shí)習要求可分為兩大部分：功能檢修和精度校準。
功能檢修，第一步先在不通電的情況下，觀(guān)察儀器面板上開(kāi)關(guān)、旋鈕、刻度盤(pán)、插口、接線(xiàn)柱、探測器、指示電表等有無(wú)松脫、滑位、卡阻、斷線(xiàn)等問(wèn)題；再打開(kāi)儀器的外殼蓋板，觀(guān)察儀器內部的元件、器件、插件、電源變壓器、電路連線(xiàn)等有無(wú)燒焦、漏液、發(fā)霉、擊穿、脫落、開(kāi)斷等現象。第二步通電觀(guān)察，用于檢查是否存在跳火、冒煙、異味、燒熔絲等故障現象。如沒(méi)有上述現象，進(jìn)一步可以簡(jiǎn)單的測試儀器的基本功能是否正常工作。
精度校準，在確定儀器功能上基本正常或者經(jīng)過(guò)維修能正常工作后，需要對儀器的精度進(jìn)行校準。一般來(lái)說(shuō)，應當使用比被校準儀器精度更高的同類(lèi)儀器測量同一被測物，然后比較兩者的測得值與實(shí)際值的誤差，根據儀器說(shuō)明書(shū)提供的技術(shù)參數與得出的誤差相比較就可以分析其是否滿(mǎn)足精度要求，進(jìn)而可以進(jìn)行校準。但是在有些情況下，并不能用到精度更高的儀器進(jìn)行校準，這時(shí)我們可以使用多個(gè)同精度的同類(lèi)儀器進(jìn)行多次測量，求其平均值得到一個(gè)相當于高精度儀器測量的值，之后就可以就行校準了。 三、MF-47萬(wàn)用表故障現象說(shuō)明和分析 1、功能檢修
不通電，觀(guān)察MF-47萬(wàn)用表外部的旋鈕、刻度盤(pán)、插口、接線(xiàn)柱等，均無(wú)松脫或斷線(xiàn)問(wèn)題；打開(kāi)MF-47萬(wàn)用表，觀(guān)察內部電路上的元件，無(wú)明顯的燒焦、擊穿、斷開(kāi)現象；通電，對每一個(gè)檔位進(jìn)行簡(jiǎn)單的功能測試，對于電流電壓檔可以輸入某個(gè)待測量，觀(guān)察指針偏轉方向和程度，對于電阻檔可以將兩個(gè)表筆短接，觀(guān)察指針偏轉方向和是否能調零，測試結果是功能上基本滿(mǎn)足要求。 2、精度校準
通過(guò)MF-47萬(wàn)用表的原理分析，最多取2個(gè)典型值分別對每一個(gè)檔位，每一個(gè)量程進(jìn)行測試，然后把MF-47萬(wàn)用表測得值與校準的萬(wàn)用表測得值（真值）比較，計算兩者的相對誤差，進(jìn)而分析MF-47萬(wàn)用表的精度是否滿(mǎn)足技術(shù)要求。
（1）MF-47總原理圖
由MF-47萬(wàn)用表的原理可以看出，該表有4個(gè)測量檔位，分別是：直流電流檔，直流電壓檔，交流電壓檔，電阻檔。
（2）直流電流測量
萬(wàn)用表的直流電流檔，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)多量程的磁電式直流電流表，它應用分流電阻與表頭并聯(lián)以達到擴大測量的電流量程。根據分流電阻值越小，所得的測量量程越大的原理，配以不同的分流電阻，構成相應的測量量程。在電路中，各分流電阻彼此串聯(lián)，然后與表頭并聯(lián)，形成一個(gè)閉合環(huán)路，當轉換開(kāi)關(guān)置于不同位置時(shí)，表頭所用的分流電阻不同，構成不同量程的檔位。 直流電流測量電路原理圖
直流電流測量等效電路圖表頭支路總電阻的支路電阻為，不同量程對應，輸入的待測電流為I，則流過(guò)表頭支路的電流為測量數據和故障分析
由表可以看出，0.5mA檔、5mA檔、50mA和500mA檔的測量值誤差較大，其他檔位的示值均在誤差允許范圍內。在排除讀數誤差前提下，判斷誤差是由于量程選擇的串聯(lián)電阻值不匹配造成的，根據萬(wàn)用表指針偏轉原理，指針偏轉程度與流過(guò)表頭的電流成正比，而出現誤差的MF-47測量值均比真值小，增大可增大指針偏轉程度，再由，可以推算應該增大合適的位置，既可減少誤差。
（3）直流電壓測量
萬(wàn)用表的直流電壓檔，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)多量程的直流電壓表，它應用分壓電阻與表頭串聯(lián)來(lái)擴大測量電壓的量程，根據分壓電阻值越大，所得的測量量程越大的原理，通過(guò)配以不同的分壓電阻，構成相應的電壓測量量程。 直流電壓測量電路圖，使指針偏轉到直流電壓測量等效電路圖表頭支路總電阻，不同量程對應的支路電阻為，輸入的待測電壓為U，則流過(guò)表頭支路的電流為
①1V～50V檔，SW斷開(kāi)
②250V～1000V檔，SW閉合測量數據和故障分析由表可以看出，只有1V檔出現了較大的誤差，而且相對真值偏小，排除人為錯誤后，同理可以增大，由公式既可減少誤差。
（4）交流電壓測量
磁電式儀表本身只能測量直流電流和電壓。測量交流電壓和電流時(shí)，采用整流電路將輸入的交流，變成直流，實(shí)現對交流的測量。其可知減小整流電路一般有半波整流和全波整流，其整流元件一般都采用晶體二極管。萬(wàn)用表測量的交流電壓只能是正弦波。萬(wàn)用表通常采用的是半波整流測量電路。
交流電壓測量電路圖
交流電壓測量等效電路圖，故而達到減少誤差的目的。電阻測量等效電路圖表頭內阻為，不同量程對應的支路電阻為，被測電阻，電源電壓為E，則流過(guò)表頭支路的電流為
①x10K檔，SW斷開(kāi)，
E=9+1.5V
②其他檔，SW閉合，E=1.5V
測量數據和故障分析
由表可知，電阻檔的X1檔測量小電阻和X10K檔測量大電阻時(shí)均出現了較大誤差，其他檔位的誤差較小，可以忽略不計。多次測量，排除了人為錯誤，且MF-47萬(wàn)用表測得值比真值小，同理根據指針偏轉原理，當X1檔時(shí)，由公式可知應使減小，從而增大；檔X10K檔時(shí)，由公式可知應使增大，從而增大，使指針偏轉到合適的位置。
四、維修說(shuō)明
由各檔位各量程的故障分析得出的.維修方案分析，基本上都是需要替換電阻的，因此我的具體做法是：
第一，先把問(wèn)題電阻從電路斷開(kāi)，用數字萬(wàn)用表（VC9801A）測量其值并記錄；
第二、用一個(gè)阻值比問(wèn)題電阻稍大的可調電阻替換焊接到電路，注意阻值調到最大；
第三、通電使萬(wàn)用表工作，調到換了的電阻對應的檔位，選用一個(gè)待測值，邊讀數邊調節可調電阻，直到讀值的相對誤差在允許誤差范圍內；
第四、把可調電阻從電路斷開(kāi)，記錄此時(shí)的可調電阻阻值； 第五、找到與此可調電阻阻值一致的電阻再焊接回電路，經(jīng)過(guò)測試對比相對誤差，換了電阻后滿(mǎn)足要求。
五、實(shí)結
通過(guò)常用電子設備維護實(shí)習，進(jìn)一步了解了常用儀器的工作原理及其基本功能，熟悉了一般維修電子設備的流程，學(xué)習了很多實(shí)用的維修方法，積累了豐富的處理故障經(jīng)驗，既深化認識了理論知識，又增強了實(shí)踐動(dòng)手能力。對于電信專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，掌握這項基本技能是必需的，是所學(xué)知識的一個(gè)綜合應用，所以應該珍惜這樣的學(xué)習實(shí)踐機會(huì )，努力培養使自己具有嚴謹的科學(xué)作風(fēng)和認真負責的態(tài)度，加強實(shí)踐動(dòng)手能力，在將來(lái)的學(xué)習生活中不斷進(jìn)取。
對實(shí)習的建議，我主要有以下幾點(diǎn)：
1、指導老師應該因材施教，并且多和同學(xué)們交流和指導實(shí)習；
2、學(xué)校應該加大實(shí)驗室基礎設施的建設和實(shí)驗器材的投入，免得出現“巧婦難為無(wú)米之炊”的現象；
3、實(shí)行嚴格的考勤制度，保證同學(xué)們的實(shí)習積極性；
4、同學(xué)們應該善于利用非實(shí)習時(shí)間，提前復習好實(shí)習所涉及的知識，在實(shí)習中做到理論聯(lián)系實(shí)際；
說(shuō)明：由于實(shí)驗室條件限制，我們小組未能成功完成函數發(fā)生器的檢修，僅對其工作原理進(jìn)行了分析了解，故此部分省略不寫(xiě)，望諒解。
附錄：MF-47萬(wàn)用表四個(gè)測量檔位：直流電流檔，直流電壓檔，交流電壓檔，電阻檔的原始數據記錄。
電子行業(yè)實(shí)結
電子行業(yè)實(shí)結
實(shí)結
時(shí)間過(guò)的真快，電賽結束已經(jīng)兩個(gè)多月了。在學(xué)校參加電賽的兩個(gè)月里，我感到自己收獲了許多，不僅有學(xué)習方面的、實(shí)踐能力，還有在做人方面，這些對我來(lái)說(shuō)受益非淺。
當初，在報名參加電賽的時(shí)候，曾聽(tīng)師兄說(shuō)過(guò)在訓練中可能會(huì )經(jīng)歷一些困難，思想上也會(huì )有一些變化，但我們大學(xué)生首先要端正實(shí)習態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一天的事情，要和實(shí)驗室的同學(xué)們坦誠相見(jiàn)。那時(shí)，我就在心里暗暗下了決心：一定要好好珍惜這次機會(huì )，努力做好工作，認真的向老師、學(xué)長(cháng)們學(xué)習。
帶著(zhù)青春的熱情，我踏上了人生的征途，邁入了一片更為廣闊的舞臺。那天早上，我懷著(zhù)激動(dòng)與忐忑的心情，來(lái)到了科技創(chuàng )新實(shí)驗室。訓練的開(kāi)始，老師給我們觀(guān)看了實(shí)驗室的設備、講解安全知識。通過(guò)兩天的培訓后，我們便開(kāi)始工作了，開(kāi)始了真正的電賽賽前培訓。
我曾經(jīng)構思過(guò)暑假訓練時(shí)的的悠閑與輕松。殊不知，現實(shí)給我敲響了警鐘，我發(fā)現書(shū)本上所學(xué)的知識就像大海中的一滴水，與現實(shí)有很大的差距。在實(shí)驗室自己做著(zhù)電路板、焊接電路、檢查電路，雖然自己以前在實(shí)驗室也做過(guò)一些東西，但現在的訓練比原來(lái)嚴格的多，所以對自己來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的挑戰。在指導人員的諄諄指導下，我明白了，在任何時(shí)候，我們對待工作都要高標準、嚴要求，做到精益求精。
我很慶幸能與在實(shí)驗室的兩個(gè)月，老師教會(huì )我要重視實(shí)踐工作，處處給予我指導和關(guān)心。期間我經(jīng)歷了許多充實(shí)的工作，雖然很多看起來(lái)是小事，微不足道，但從中可以學(xué)到的東西不是三言?xún)烧Z(yǔ)可以說(shuō)得清的。
實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段寶貴經(jīng)歷，而這次實(shí)習的意義，對我來(lái)說(shuō)已不再是完成學(xué)分、完成畢業(yè)實(shí)習的任務(wù)，而是我們真正在實(shí)踐中開(kāi)始熟悉自己的專(zhuān)業(yè)素養，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了視野，為我以后走上工作崗位打下了堅實(shí)的基礎。
實(shí)習業(yè)績(jì): 在2011年的全國大學(xué)生電子設計競賽中獲得了省級二等獎。
工作心得:本人從開(kāi)始實(shí)習到現在已有一段的時(shí)間，在這期間，我學(xué)到了許多，也悟到了許多。主要有以下幾點(diǎn)：
1.扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識是你提高工作水平的堅實(shí)基礎.在學(xué)校學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識時(shí),可能感覺(jué)枯燥無(wú)味,但當你接觸實(shí)際以后,你才會(huì )發(fā)現專(zhuān)業(yè)知識是多么的重要，因為在日常工作中要處處用到.但我要想提高我的工作效率,工作質(zhì)量,這些知識只是知道是遠遠不行的,而是要精通，沒(méi)有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識,著(zhù)呢能在實(shí)際訓練中做到游刃有余。
2.學(xué)我們電子這一行的,也就是工科生,不注重外語(yǔ)的學(xué)習,只要是考試能通過(guò)就可以了,而沒(méi)有想到在以后的工作中會(huì )用到是不行的，現在電子方面的文獻大都是英文的，如果看不懂，就不可能真正了解一個(gè)新的元器件更不可能很好的應用它。
3.團結協(xié)作，善于溝通，團結協(xié)作是指自己組內成員必須要協(xié)調派和工作,只有這樣大家團結起來(lái)，發(fā)揮集體的力量,那樣才能事半功倍!善于溝通是指小組成員之間.必須要善于溝通，大家不自己的自己的真實(shí)想法說(shuō)出來(lái)，可能就是解決一個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵。
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間，電子設計競賽結束了，在這兩個(gè)多月的的時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對我來(lái)說(shuō)受益非淺。做為一個(gè)即將踏入社會(huì )的年輕人來(lái)說(shuō)，什么都不懂，沒(méi)有任何經(jīng)驗。不過(guò)，在老師的幫助下，我很快把自己學(xué)的'知識應用的實(shí)際當中，這對我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外，我還學(xué)會(huì )了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認同自己的觀(guān)點(diǎn)。相信這些寶貴的經(jīng)驗會(huì )成為我今后成功的最重要的基石。實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后更好地服務(wù)社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎，對我而言有著(zhù)十分重要的意義。它不僅使我在理論上對電子這個(gè)領(lǐng)域有了全新的認識，而且在實(shí)踐能力上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用。剛接觸論文課題時(shí)，我對自己能否完成它曾表示懷疑，也為自己長(cháng)期存在的懼怕動(dòng)物的心理所左右。可是，現實(shí)的腳步聲卻是那么地清晰、有力。在一次次理論與實(shí)踐相結合的過(guò)程中，在老師悉心指導下，學(xué)到了很多知識，從無(wú)數次的失敗中吸取了寶貴的經(jīng)驗教訓，而且隨著(zhù)時(shí)間的推移，自己的意志也得到了磨練，恐懼心理也逐漸地消失了。我時(shí)刻提醒自己，唯有不斷努力，才能與時(shí)俱進(jìn)。總之，這次實(shí)習的意義，對我來(lái)說(shuō)已不再是完成學(xué)分、完成畢業(yè)實(shí)習的任務(wù)，而是在開(kāi)啟“生命之旅”大門(mén)的過(guò)程中邁出了第一步。我一定會(huì )好好地珍惜這個(gè)機會(huì )，并為自己所喜愛(ài)的電子科技努力貢獻自己的聰明才智。在實(shí)習的這段時(shí)間里，我受益非淺。我在那里不僅學(xué)到了許多關(guān)于專(zhuān)業(yè)的知識，最重要的是進(jìn)一步體會(huì )到了做人的原則。在去實(shí)驗室的第一天，老師們就教導我們做事一定要踏實(shí)、要實(shí)事求是，誠以待人，人品對一個(gè)人來(lái)說(shuō)非常重要的。我充分的體驗到了你如何待人，他人也會(huì )如是回報。
總之，在實(shí)驗室的這段時(shí)間了解到了今后工作的性質(zhì)。不但增長(cháng)了專(zhuān)業(yè)知識，還學(xué)習到了不少為人處是的方法。 十幾年的學(xué)生生活，也快劃上一個(gè)句號。在實(shí)驗室實(shí)訓的這段時(shí)間，我懂了不少東西。以前作為一名學(xué)生，主要的工作是學(xué)習；現在即將踏上社會(huì )，顯然，自己的身份就有所變化，自然重心也隨之而改變，現在我的主要任務(wù)應從學(xué)習逐步轉移到工作上。這段時(shí)間，好比是一個(gè)過(guò)渡期——從學(xué)生過(guò)渡到上班族，是十分關(guān)鍵的階段。對此我思考過(guò)，學(xué)習經(jīng)驗自然是一個(gè)因素，然而更重要的是心態(tài)的轉變沒(méi)有做到位。現在發(fā)現了這個(gè)不足之處，應該還算是及時(shí)吧，因為我明白了何謂工作。在接下來(lái)的日子里，我會(huì )朝這個(gè)方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。感謝老師們在這段時(shí)間里對我的指導和教誨，我從中受益非淺。