小博士(讀書小博士)
小博士
小博士
小博士1
我叫羅鴻業(yè)，是個讀三年級的小男孩，今年9歲了。
我有一個最大的愛好就是特別愛看書，每個月媽媽都會給我買一本書。我有一個放四層書的書架，上面放滿了書。從世界名著到幽默漫畫，可以說是應有盡有。每天把作業(yè)完成后，我就會拿起這些書津津有味的看起來。晚上也總是要看一會兒才會睡覺。我看書的時候一雙耳朵就會完全不工作，媽媽說我是：“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?！碑斎唬瑥哪切形乙矊W到了很多做人的道理。
哦，對了，告訴你，我還是個數學高手呢。很多的數學難題到我的面前都會迎忍而解。所以每當同學有不會的題我就會很樂意的給他們講解。
但是我也有一些小毛病。媽媽總說我是大錯不犯，小錯不斷。比如說：上課的時候愛開小差，寫作業(yè)的時候總是馬馬虎虎。最讓媽媽火冒三丈的就是，做什么事我都答應“馬上”，可是“半年”都一動不動。
我有許多的優(yōu)點，也有許多的缺點。從今以后我一定要努力改正這些缺點，做一個合格的優(yōu)秀學生。
小博士2
我們班上有位小博士，就是張董。她留著一頭烏黑的頭發(fā)，時常扎著一根粗粗的麻花辮，黑溜溜的大眼睛，一眼看上去有種呆萌可愛的感覺?？杉毧此难劬?，總閃著一種智慧的光芒。
有一次上語文課的時候，語文老師問全班同學還知道不知道其他思鄉(xiāng)詩，其他的同學都搖搖了頭。只有她舉起了手，她一邊背出了好幾首詩，至少有三四首，而且每首詩都很長，一行有八個字，也有九個字的，我從來都沒聽說過這首詩啦。
還有一次，因為我要寫一篇作文，需要用到一些成語，一時想不起來。怎么辦？我突然想到了張董，一問，她竟然告訴了我好多個，而且速度相當過，不過是幾秒鐘。念得頭頭是道，她還一邊跟我講每個成語的意思啦。我一聽就驚呆了，她告訴我這些成語都不是經常用到的，真是學問淵博?。?/p>
有一回，有一個成語難壞了我們全班別的同學。老師也急忙去查字典之際，只見她緩緩地站起來，平靜地說出了這個成語的意思。老師連連點頭，露出欣喜的笑容，忙不迭地夸她啦。
原來啊，張董平時最愛看書了。她的這些知識啊，全是來自她讀的那些書。
張董真是我們班上的“小博士”，我們真應該好好學習她愛閱讀好習慣。
小博士3
長方臉，短頭發(fā)，濃密的眉毛下面長著一雙大大的眼睛。像山頭一樣鼓起來的鼻子，粉紅色的嘴巴，以及端正的下巴，這是誰呢？這就是我的樣子。這樣的外貌雖然并不出眾，但我的知識非常淵博，小博士的稱號就是這么來的。
小博士這個稱號可不是白來的。這是因為我喜歡讀書，所以吸收了大量的知識。讀書使我變得非常廣博，廣博的知識開闊了我的眼界，使我的思維非常活躍，而活躍的思維又會使我在很短的時間內冒出大量的想法，同時還會用自己的智慧實現這些想法。
有一次，我想給一棵快要枯萎的植物澆水，旁邊就有一條河?？墒悄菚r是冬天，河水都結了冰，只有很少的一部分沒有結冰，并且河面很低。但我有一段繩子和一個空的塑料瓶，我想用塑料瓶從河里打水，可是塑料瓶沉不下去。怎么辦呢？于是我靈機一動，在塑料瓶里放了一些石頭，又把繩子系到塑料瓶上，然后把瓶子拋了下去。果然，這次瓶子順利地沉了下去，水爭先恐后地涌入了瓶子，轉眼間，瓶子里裝滿了清涼的河水。枯萎的植物得到了水，又重新恢復了勃勃生機。
怎么樣，我的想法夠多吧！這些想法里面其實都運用了我豐富的科學知識，所以小博士的稱號就應運而生了。如果你也想像我一樣成為小博士，那就努力讀書吧！
小博士4
我有一個好伙伴，名叫馮寒臨，我們大家都稱他是“小博士”，這是為什么呢？請聽我來說吧。
馮寒臨五官端正，但唯獨欠缺的就是他的近視眼。雖然他的眼睛很大，可他的鼻子上架著一副眼鏡，有了眼鏡的點綴，他顯得又帥了幾分。馮寒臨同學十分好學，他上課認真聽講，下課做好預、復習準備。每次考試他都考得令老師十分滿意。大家有不會的題，也會去問他，所以我們都稱他是‘小博士’。我和他成績不相上下，總是成為對手，而下課我們都會在一起玩鬧，時間一長，我和他成了好伙伴。
馮寒臨不但學習好，而且與我相同，也喜歡運動。
馮寒臨幾乎每天都穿運動服和球鞋。每次上體育課，他總會認真對待，上好每一節(jié)課。馮寒臨對體育十分注重，總是找高手比賽。所以，他的體育成績也一點一點地進步。我也不賴，他常找我比賽，在我和他的比賽中，我發(fā)現他越來越厲害了，有時我還比不上他呢！
他還有自己獨特的學習方法，他的各方面學習也都不錯?？磥?，我沒白交他這個好朋友啊！
我的好伙伴——“小博士”馮寒臨，他真是個好學的人。
小博士5
七彩娃非常愛讀課外書，特別是動物科學的，因為又有一些小聰明，周圍人稱“小博士”。
一天，小明和珠珠帶著網兜到小河里面去捕魚，可是魚沒捕到，反而捕到了一些蝌蚪，他們把蝌蚪放在一個瓶子里養(yǎng)著，兩人有點犯急了，蝌蚪們吃什么呀？七彩娃知道后說：“小蝌蚪吃體內殘余的卵黃，大一些的蝌蚪吃水中的浮游生物，你們只要去撈些浮蟲放在水里就可以了，再過了幾天，大蝌蚪們長出內鰓后就可以吃別的東西了。”
過了幾天，小蝌蚪長出了四肢。小博士說：“要變成青蛙了?！庇诌^了幾天，小明發(fā)現蝌蚪的尾巴被“魚吃了”，急忙去找七彩娃告訴他：“大蝌蚪的尾巴不見了！”小博士說：“這是因為蝌蚪變青蛙時慢慢解體落掉的。鰓也會變成肺，心室和心房也會增加一倍，現在的大蝌蚪已是青蛙的大概了，很快顏色也會變的。然后就成了一只會捉蟲的小青蛙了，我們還是把它們放了吧！”
兩人捧著心愛的蝌蚪來到小區(qū)的魚塘邊，倒下了快要變成青蛙的蝌蚪，看著蝌蚪們自由地在水里游著，心中非常高興，小明說：“通過這次養(yǎng)蝌蚪，我懂得了很多知識，以后要好好愛護它們，讓它們?yōu)槲覀內祟惙?。?/p>
小博士6
我有一個“跟屁蟲”，他是我的同學，你能猜到他是誰嗎？
他就是梅宇軒，每次我走到哪，他就跟到哪，找我問各種各樣的問題，一問就一連串，說過不停，逃也逃不掉，煩人?。?/p>
但有時我又覺得不那么煩，因為我也可以問這個“故事大王”，他給我講一些笑話，讓我聽得津津有味。我也從他那里學到了一些有趣的知識，我們互相學習，天天向上！
我上課時也喜歡讓他跟我合作回答或互動，因為他做事認真，所以不會幫倒忙，就像一位忠誠的秘書。有一次我們一起在小區(qū)里玩，我們大伙兒把一個籃球和一個足球給弄丟了，他用超常的推測能力，馬上推測出藍球是被人扔到草地上了，而且他還推測足球在隱蔽的草叢里。可是之前我們找了好久也沒找到呀，但梅宇軒在一個沒任何蛛絲馬跡的情況下，我們倆在草叢深處的一個地方，發(fā)現有一團黑白相間的東西，被長長的草蓋住了，他伸手去抓，然后一拽出，真的是我的足球哎，我高興地說，你是怎么猜到在這兒的？他說：“還不是因為我看了很多《福爾摩斯》，里面還有一句話說，把所有大線索破完后，如果只剩一個小線索時，無論那線索有多小，一定是你想要的結果?！蔽荫R上說：“說白了就是一切皆有可能唄，哈哈！”
真是個小博士！這就是我的一個好朋友，一個厲害的“跟屁蟲”，什么都喜歡問，也什么都知道，我也很佩服他！
小博士7
哥哥的眼睛小小的，帶著一副眼鏡，像一個博士。哥哥很有學問，從他那雙眼睛里就能看得出來。我很佩服哥哥，因為他滿腦的學問，我還變了兩句詩：三四歲識千字，六七歲關心國家大事。瞧瞧，還挺押韻的嘛！
我的哥哥有一雙不一般的眼睛，說到“不一般”這個詞，我倒要給你們講一個故事：
我從小就佩服哥哥，不是我夸張地說，他簡直和神童沒什么兩樣！哥哥四歲時，我和他最樓底下玩，那時我三歲。正玩得起勁兒，忽然聽見外婆的聲音：“天昊，快來讀報紙啦！”我當時還沒明白什么意思，只見哥哥像火箭一樣沖到外婆那里，奪起報紙就讀了起來。他讀的是那樣的流利，周圍的鄰居看了都張大了嘴巴。問完外婆后，我才知道，原來天昊哥哥每天都用一些時間來讀報，加強他對漢字的練習。
每次一到哥哥讀報紙的時候，我就站在旁邊看。只見那雪亮的，帶著小眼鏡的眼睛往報紙上輕輕一掃，邊讀了出來內容。當然這些功績都要歸給他的那雙眼睛。每次，那雙眼睛都會很好的把字一個一個辨認出來。每次，那雙眼睛都要掃視一下報紙，確定內容，然后讀出來……想想吧！如果哥哥沒有那么一雙眼睛，怎么可能當上全班漢字掌握最好的人呢？
我佩服哥哥，更佩服他那雙富有學問的眼睛。
小博士8
一個圓溜溜的小腦袋，兩只半圓形的小耳朵，緊緊地裝在頭上。一雙有力的小手里握著一支鉛筆，那是鼓勵我“好好學習，天天向上”的一支與眾不同的鉛筆。它用小小的腳踩在書桌上，直直地站在那里，像一位準備送出門征戰(zhàn)的“大將軍。”他到底是什么呢——是我心愛的小鬧鐘。
太陽從東邊升起了，陽光照耀著迷人的大地。這是一個愉快的周末，我靜靜地躺在床上呼呼大睡。因為星期一至星期五都沒有好好睡一覺了，我準備在周末好好地大睡一覺。突然，一陣“丁零零”的鬧鐘聲把我從夢里給拖了出來。原來我忘記了調時間了，我也懶得調時間，繼續(xù)睡覺，可鬧鐘還在響，似乎在說：“快起床，太陽都曬屁股了。”我還是一聲不吭。鬧鐘更憤怒了：“快起床~~！”沒辦法，誰都不能睡，只好揉揉眼睛，懶洋洋的起床了。相反，讀書的一天又到了，鬧鐘又響了起來，而我卻仍然在睡覺。可我一聽到聲音，就馬上起床了，因為今天要上學，所以要早起。我迅速的刷好牙齒，洗了一把臉，又下樓吃了早飯，就高高興興的去上學了。
我的腦中有一個特殊的功能。他的頭上有一個長方形的按鈕，那是在定時間的，如果你想要跳一分鐘的跳繩，就定在一分鐘后響。過了一分鐘，那個鬧鐘就會發(fā)出響聲。這就是我喜愛“小博士”鬧鐘的原因。
我的小鬧鐘十分可愛，他雖然在別人的眼里是個普通鬧鐘，可他永遠是我心中的“小博士?！?/p>
小博士9
我們班有34名學生，現在已經有9位同學的鼻梁上架著一副小眼鏡，變成“小博士”了，基本上是四個人中就有一個“小博士。
看著陸續(xù)增多的“小博士”，我翻開了一年級市時全班的合影，那時只有兩個人戴眼鏡，班級人數是36人，大部分同學的視力還不錯。短短5年時間，戴眼鏡的人數從兩人增加到9人，并且一些同學的視力仍在下降，究竟是什么原因使班上的“小博士”多了呢？
據我觀察，主要原因是：一些同學沒有做到科學的學習姿勢，不能堅持“手離筆尖一寸遠、眼離書本一尺遠、胸離桌子一拳遠”的好習慣；一些同學不及時寫作業(yè)或拖沓，挨到最后開夜車寫作業(yè)；一些同學長時間看電視，玩電腦，不注重戶外體育鍛煉；還有一些同學偏食，喜歡吃很多甜食，營養(yǎng)不均衡，也導致視力下降；甚至就連本學期的語文課本的字體也變小了許多，容易引起眼疲勞……
眼睛是重要的器官，一旦近視，將影響正常的學習和生活。班上戴眼鏡的“小博士”在座位調整、上體育課等方面比其他同學就有許多的不方便。所以，同學們應該養(yǎng)成良好的用眼習慣，多參加戶外活動，科學飲食，達到預防近視、保護眼睛的目的。
讓我們積極行動起來吧！
小博士10
課間休息時，我們班的.“小博士”小文對同學們說：“今天，我給大家出一道有趣的數學問題，題目是：兩個媽媽和兩個女兒一起在河邊散步，她們至少有幾個人?”小軍說：“這還不簡單!兩個媽媽當然是兩個人，兩個女兒也是兩個人，所以應該有2+2=4(人)?！?/p>
小文搖搖頭說：“不對，誰還有不同的答案?”我突然想起爸爸對我講過一道類似的題目，是問兩個爸爸兩個爺爺，我就說：“我們先來看小林和她媽媽的關系，小林是媽媽的女兒，所以這里有1個女兒，1個媽媽。媽媽是外婆的女兒，所以這里也有1個女兒，1個媽媽。
反過來想，兩個媽媽和兩個女兒在一起，至少有3個人?！贝蠹衣犃硕颊f：“你真會動腦筋?！?/p>
編者導語：生活中數學無處不在，同學們可以通過日記記錄生活中的數學，內容可以包括自己數學學習課堂中發(fā)生的有趣的事情，做題的過程中出現的問題，和同學們討論的過程中發(fā)生的數學小故事，以及自己平時生活中所遇的數學問題。學習寫作數學日記是一個良好的習慣，貴在堅持
小博士11
我的好朋友劉熠，是個帥氣的小男孩。他很愛笑，笑起來的時候眼睛彎彎的，瞇成一條線。他對歷史非常著迷，中國歷史上有哪幾個朝代，這個朝代曾發(fā)生過哪些大事，有哪些名人，沒有他不知道的。他的肚子里有許多歷史故事，比如羊皮換相、孫武練兵等等，我們稱他為“歷史小博士”。
有一次，口語交際課上，老師讓我們講名人故事。我想劉熠會講哪個歷史名人呢？老師請了高高舉手的劉熠上臺。劉熠自信地走上臺前，非常大方鎮(zhèn)定地說：“同學們好！今天我給大家講一個《成也蕭何，敗也蕭何》的故事。西漢的蕭何是漢高祖劉邦的重要謀臣。他曾向劉邦推薦了善于用兵打仗的韓信做大將軍，使之為漢朝的建立立下很大功勞。后來……”他講得繪聲繪色，把韓信成也蕭何，敗也蕭何的來龍去脈講得很清楚，我們聽得津津有味，都被他的故事吸引了。故事講完了，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。
吳老師向同學們提了一個問題：“劉邦是漢朝的開國皇帝，他推翻了哪個朝代呢？”還沒等同學們反應過來，劉熠馬上回答道：“他推翻了秦朝，秦始皇把皇位傳給了他不中用的二兒子胡亥，最后導致了國家的滅亡?！眳抢蠋熯B聲夸贊道：“劉熠同學的歷史知識真豐富，大家也要向他學習，多看看歷史方面的書籍?！?/p>
這就是我們班的“歷史小博士”劉熠，我為有這樣的朋友感到自豪！
小博士12
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。老師為了讓我們愛上讀書，養(yǎng)成讀書的良好習慣，專門在班里舉行“競選讀書小博士”活動。讓大家在一起互相交流自己的讀書生活。
我認為這是個不錯的學習機會，心里十分高興、興奮。當然我也有些惶恐不安。因為這次活動是要一個個站在講臺上給大家說說自己的讀書情況的?；顒娱_始前，我的心就咯噔一下，頓時手腳冰冷，手還合在一起，使勁搓摩。
活動開始了，老師說：“誰愿意第一個說說自己的讀書生活。”老師話音剛落，同桌就自告奮勇的跑到講臺上。他并沒有緊張，而是聲音洪亮，慷慨激昂，響徹教室。老師也滿意的點點頭。這時宋佳穎笑瞇瞇的走上講臺，嗓音清脆，吐字清晰的演講?？粗敲闯錾翌D時信心十足，但是我還是猶豫了一下。不過老師的鼓勵，讓我覺得我能做好，我便到講臺上用緩慢而清晰的聲調為大家談談自己的讀書情況。那時我已經覺得我是最棒的，因為我有勇氣，有膽量，有信心!當我講完后，一片如雷般的掌聲伴隨著我回到座位，心里也美滋滋的。
最后經過投票，我榮幸的當上了“讀書小博士”。這個活動讓我明白了讀書的重要，還給了我莫大的啟發(fā)“信心是命運的主宰”，只要不退縮，努力向前，就會走向成功！
小博士13
我叫太紫玄，是三年級二班的學生，我從小就喜歡讀書，并且非常的愛惜書。每天回家我會先完成老師留的作業(yè)，寫完就會找本書看。如果趕上作業(yè)多時，寫完作業(yè)就到了睡覺時間，可我總會央求媽媽給我十分鐘時間看會兒書。
每次我表現好時，媽媽都會帶我去書店，買幾本我喜歡的書，家里的書越來越多，書柜已經裝不下了，我會把一些適合我小時看得書整理出來，捐給偏遠山區(qū)的小朋友，每次這樣做時我都非常的開心。那些書對于我來講已經沒有價值了，可是對于別的小朋友卻是價值連城。
我還有一個習慣，每天會寫一則日記，這個習慣從上一年級一直堅持著，但更多的時候會寫一些讀后感和編一些通話故事，我看書常常被故事里的情節(jié)感染，記得那是去年暑假，我看著看著書，突然趴在桌子上哭起來，可把媽媽嚇壞了，經過仔細了解，媽媽才知道我是被《假如給我三天光明》里的海倫感動了，海倫的世界永遠都是黑暗的，她好可憐……我把自己沉浸在了作者的世界里。
我在老師們的教導下，看書時總會拿著一支筆，會把好詞好句都標出來。
現在學校給我們提供了閱覽室，我相信在老師們的良苦用心下，我們會多讀書，愛讀書，到會讀書的。我們的知識一定會越來越豐富的！
小博士14
我的哥哥叫王慶賢，別名叫咸菜。因為他是家里唯一一個戴眼鏡的，而且知識淵博、天資聰明，所以家長和同學都給他起了一個很好聽的雅號：“小博士”。
“小博士”長的不高也不矮。戴著一個像名偵探柯南一樣的方形眼鏡他喜歡穿橙色的上衣，藍色的牛仔褲。他天生的頭發(fā)是藍色的，當然也沒那么藍了，只有一點點而已。
“小博士”說起話來溫文爾雅、文質彬彬的。如果他在看書時，你打斷了他，他就會不壓其煩的給你講道理。有一次，我在門口踢球，一不小心，把球踢到了正在看書的“小博士”的臉上，“小博士”一邊拿著球一邊快步走了過來。沒完沒了的對說講道：“你這樣踢球打斷別人不好，你知道嗎……”我知道他又開始說教了，所以連忙抱著我的球跑了。
“小博士”知識淵博，大家遇到不懂的都會去問他。有一次，我做道的時候，不知道希臘的名勝古跡都有哪些？于是，便跑去找“小博士”。沒想到“小博士”一口氣說了好幾個希臘的名勝古跡，這下，我對哥哥佩服得五體投地。
這就是我的“小博士”哥哥，在哥哥的調教下，我也將要成為一個“小博士”了。
小博士15
今天上午上數學課時，丁老師在黑板上出了一道題，內容是16前面的第三位數是？16后面的第三位數是？我大膽地舉了手，丁老師讓我上來在黑板上答題，我仔細地想了想，很快在黑板上填上答案，16前面的第三位數是13，16后面的第三位數是19，丁老師說我這道題的答案是正確的，100分！丁老師向全班小朋友宣布我是數學小博士，同學們都叫我潘博士，我高興極了！中午放學媽媽來接我時，我把我是數學小博士的好消息告訴給媽媽，讓媽媽分享我的快樂！媽媽開心的笑了，要我繼續(xù)努力，爭取口算比賽的時候再得滿分，到時就有獎勵了。
媽媽說我的進步和丁老師的教導分不開，一點一滴老師都會記在心里，哪里有不足就指出來，記得以前我很粗心，題目都要忘記做，也都是老師提醒的。
很榮幸我被評為班級“數學小博士”，我很高興也很激動，這是大家對我學習數學的認可，它將激勵我更加努力認真并快樂地學習數學，取得更好的成績。當然，這離不開丁老師的教導、幫助和同學們對我的支持、鼓勵，在這里真誠地說聲“謝謝你們”！今后我一定會更加珍惜這個榮譽，不但自己要學好數學，讓同學一起進步，讓大家都充分感受學習數學帶來的快樂！
讀書小博士
讀書小博士
讀書小博士<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
——中心一（3）班班隊活動設計方案
一、活動目的：
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展“和書交朋友”等活動，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，
二、活動目標：
1、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動，使學生養(yǎng)成愛看課外書的'好習慣。
3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
三、活動過程：
1、運用故事導入新課
教師講《一路“亂”讀到清華》的故事，學生仔細聽，聽后說說自己的感受。
2、劉詩媛小朋友介紹自己的讀書經歷，說說看過的課外書，并選一個故事跟小朋友說一說。
3、說說自己的讀書計劃
4、教師提出希望
（1）每天晚上回去看20頁，看完一本書后講故事給小朋友聽
（2）背誦古詩10首
（3）建立“好書交換站”，把好書和大家一起分享
教師寄語： 毛主席所說的:“你們就像早晨八九點鐘的太陽,”現在既是你們長身體的最佳年齡,也是你們長知識的最佳年齡, 愿你們多讀一些書，成為一名真正的小博士！