調研報告的格式及種類(lèi)(調研報告格式種類(lèi))

調研報告的格式及種類(lèi)

調研報告的格式及種類(lèi)

導語(yǔ)：調研報告是對某一情況、某一事件、某一經(jīng)驗或問(wèn)題，經(jīng)過(guò)在實(shí)踐中對其客觀(guān)實(shí)際情況的調查了解，揭示出本質(zhì)，尋找出規律，總結出經(jīng)驗，最后以書(shū)面形式陳述出來(lái)。調研報告的寫(xiě)作者必須自覺(jué)以研究為目的，根據社會(huì )或工作的需要，制定出切實(shí)可行的調研計劃，即將被動(dòng)的適應變?yōu)橛杏媱澋摹⒎e極主動(dòng)的寫(xiě)作實(shí)踐，從明確的追求出發(fā)，經(jīng)常深入到社會(huì )第一線(xiàn)，不斷了解新情況、新問(wèn)題，有意識地探索和研究，寫(xiě)出有價(jià)值的調研報告。

　　一般來(lái)說(shuō)，嚴格正規的格式如下：

 1、題目

2、班級、姓名(如果是課題組，那么按照貢獻大小排列，先大后小，一般不要超過(guò)5個(gè))

 3、內容摘要

4、關(guān)鍵詞

5、開(kāi)題報告中的前面幾部分內容：?jiǎn)?wèn)題的緣起、選題理由、研究?jì)热荨⒛康?、意義、核心概念界定、國內外研究綜述

6、正文： (1)調查對象、調查方法 (2)調查內容、研究假設 (3)調查步驟、過(guò)程如何 (4)調查結果分析和討論

7、結論和建議

8、參考文獻

XX中學(xué)學(xué)生買(mǎi)零食情況的調查報告 一、 研究背景： 由于現在的初中生，幾乎都是獨生子女，家長(cháng)都比較疼愛(ài)，對于孩子提出來(lái)的要求，基本上都答應，造成孩子偏愛(ài)零食，再加上我校是寄宿制學(xué)校，同學(xué)們買(mǎi)零食情況普遍存在，為此，我們小組在這方面進(jìn)行了調查研究。 二、研究目的： 通過(guò)調查了解學(xué)生們買(mǎi)零食基本情況以及買(mǎi)零食的原因，針對部分同學(xué)偏愛(ài)零食的不良習慣，提出整改措施。 三、研究方法： 觀(guān)察法、問(wèn)卷法。 四、研究時(shí)間：9月25日至11月20日

五、小組分工： 組長(cháng)：付愛(ài)仙(負責撰寫(xiě)報告及匯報) 組員：付萬(wàn)英、朱建軍、張蘇杭(負責觀(guān)察及問(wèn)卷調查)吳倩倩、付子姣、金瑩瑩(負責總結材料) 曹錚、張靚、張晶(負責課件的制作) 六、研究問(wèn)題： 1.同學(xué)們每月的零食的消費數目的調查; 2.導致同學(xué)們買(mǎi)零食的原因是什么? 3.如何改掉偏愛(ài)零食不良習慣? 七、研究過(guò)程： 1.實(shí)地察看; 2.問(wèn)卷調查。

從調查的情況看，早餐和中餐買(mǎi)零食的不多，而晚自習結束后買(mǎi)零食的就多得不得了，同學(xué)每月買(mǎi)零食花費25元左右。通過(guò)問(wèn)卷得出同學(xué)買(mǎi)零食的原因有以下幾方面： (1)零食的味道好，就像上癮一般，無(wú)法離開(kāi)它; (2)有人請客，不吃白不吃; (3)看到別人在吃，當然自己忍受不住; (4)由于部分同學(xué)存在著(zhù)偏食的習慣，不喜歡有些飯菜，沒(méi)有吃飽，到小店買(mǎi)零食填肚子; (5)買(mǎi)零食可以邊走邊吃，節省時(shí)間，又美味可口，實(shí)在一舉兩得; (6)零食的外面包裝，很有吸引力，不得不買(mǎi)來(lái)嘗嘗。 早餐有部分同學(xué)進(jìn)餐廳還不到5分鐘，就出來(lái)到學(xué)校商店買(mǎi)零食，原因是偏食造成的，椐我們調查組了解，我們學(xué)校供應的早餐是相當豐富的，有面包、包子、麻球、粽子、雞蛋、蛋糕、稀飯、蛋炒飯和牛奶等。 由于部分學(xué)生存在著(zhù)浪費現象，包子只吃里面的肉，而把包子皮剩下，造成浪費，導致早餐沒(méi)吃飽，而找借口到小店買(mǎi)零食。晚自習后，為什么有那么多人買(mǎi)零食呢?原因是肚子餓了，其實(shí)睡覺(jué)前吃零食是很不好的。因為睡前因饑餓吃些零食，在吃完以后又不及時(shí)刷牙或漱口，清潔牙齒和口腔，很容易引發(fā)齲齒。

調研報告種類(lèi)：

針對服務(wù)對象分為：

1、市場(chǎng)需求者調研報告(消費者調研報告)

2、市場(chǎng)供應者調研報告(生產(chǎn)者調研報告)

針對調研的范圍可分為：

1、全國性市場(chǎng)調研報告

2、區域性市場(chǎng)調研報告

3、國際性市場(chǎng)調研報告

針對調研的頻率可分為：

1、經(jīng)常性市場(chǎng)調研報告

2、定期性市場(chǎng)調研報告

3、臨時(shí)性市場(chǎng)調研報告;

針對調研對象可分為：

1、商品市場(chǎng)調研報告

2、房地產(chǎn)市場(chǎng)調研報告

3、金融市場(chǎng)調研報告等。

調研報告格式種類(lèi)

你知道調研報告是分種類(lèi)的嗎?下面小編告訴你調研報告格式種類(lèi)，快來(lái)學(xué)習吧。

不同種類(lèi)的調研報告，其調研報告格式與寫(xiě)法總體上大致相同，但由于強調的重點(diǎn)和要求不完全一樣，因此，每種調研報告格式的寫(xiě)法也有一定的區別。下面，對幾種常用調研報告格式及 調研報告的寫(xiě)法分別作一些簡(jiǎn)要介紹。

1.反映基本情況的調研報告格式

這類(lèi)調研報告格式，主要用于反映某一地區、某一領(lǐng)域或某一事物的基本面貌，目的在于報告全面的情況，為決策者制定方針政策、規定任務(wù)、采取措施提供決策依據和參考。這類(lèi)調研報告格式常用于向上級報告工作，如黨委、人大、政府和政協(xié)機關(guān)，以及部門(mén)和單位領(lǐng)導下基層了解面上情況后所寫(xiě)的調研報告，多用于此類(lèi)調研報告格式。這類(lèi)調研報告格式的寫(xiě)法偏重于反映客觀(guān)情況，分析研究的成份相對少一些，一般也不要求提出理論性的主題思想。在寫(xiě)作過(guò)程中，這類(lèi)調研報告格式的標題，一般要點(diǎn)明是關(guān)于什么單位或者地區、什么問(wèn)題的調查。其前言一般是介紹調查的緣由、目的、時(shí)間、地點(diǎn)、范圍和方式等。由于這類(lèi)調研報告格式的主體內容涉及面一般都比較寬，因此，這類(lèi)調研報告格式在寫(xiě)作上往往采用橫向結構。如綜合反映一個(gè)地區的情況，可從經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會(huì )建設、組織領(lǐng)導等若干方面來(lái)撰寫(xiě);如反映某一方面的情況，則可分為基本概況、主要成績(jì)、突出問(wèn)題等若干層次。當然，每個(gè)大的部分中還可以分為若干個(gè)小的問(wèn)題來(lái)寫(xiě)。

2.總結典型經(jīng)驗的調研報告格式

這類(lèi)調研報告格式，主要用于對先進(jìn)典型進(jìn)行深人調查分析后，提煉出成功的經(jīng)驗和有效措施，以指導和推動(dòng)面上的工作。因此，這類(lèi)調研報告格式寫(xiě)法主要包括:基本情況、突出成績(jì)、具體做法、主要體會(huì )等。這類(lèi)調研報告格式的標題一般要反映主題。前言大多采用概述主要成績(jì)、發(fā)展變化，并提示基本經(jīng)驗的寫(xiě)法。主體部分需要充分展開(kāi)，不僅要寫(xiě)具體做法，而且要寫(xiě)切身體會(huì );不僅要寫(xiě)感性認識，而且要上升到理性認識。這兩方面是相輔相成、缺一不可的，沒(méi)有具體做法，體會(huì )就是空的;不上升到理性認識，感性認識就難以具有廣泛的指導意義和推廣價(jià)值。結尾可以歸納全文、強調主旨，或者指出不足、展望未來(lái)。在行文的語(yǔ)氣上，經(jīng)驗調研報告格式與經(jīng)驗總結不同，經(jīng)驗總結用第一人稱(chēng)，行文語(yǔ)氣必須謙虛，而調研報告則用第三人稱(chēng)，可以熱情贊揚，以促進(jìn)經(jīng)驗的推廣。

3.反映新生事物的調研報告格式

這類(lèi)調研報告格式，主要是用于報告和評價(jià)新生事物，幫助人們提高對新生事物的認識。新生事物往往代表著(zhù)事物的發(fā)展趨勢，因此，在寫(xiě)作這類(lèi)調研報告格式時(shí)要抱著(zhù)滿(mǎn)腔熱情的態(tài)度給予充分肯定和積極支持。這類(lèi)調研報告格式寫(xiě)作的特殊性上，都緣于一個(gè)“新”字，不僅要說(shuō)明新生事物的孕育、產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程，而且要指出它的背景，也就是說(shuō)要指出它是在什么樣的環(huán)境和條件下產(chǎn)生的，經(jīng)歷了什么樣的發(fā)展過(guò)程，遇到了那些矛盾、困難和問(wèn)題;不僅要說(shuō)明它的性質(zhì)和特點(diǎn)，而且要指明它的作用和意義，包括對其發(fā)展前景的預測和未來(lái)發(fā)展方向的展望。由于新生事物處于不斷發(fā)展和完善的過(guò)程中，往往不夠成熟，甚至存在某些弱點(diǎn)和不足，所以在結尾時(shí)，一定要如實(shí)地指出它需要進(jìn)一步完善的地方和可能帶來(lái)的新問(wèn)題，以便進(jìn)一步改進(jìn)和完善。

4.揭露問(wèn)題的調研報告格式

這類(lèi)調研報告格式，又可細分為兩種:一種是為了研究解決工作中存在的缺點(diǎn)和問(wèn)題，以及不良傾向等而撰寫(xiě)的調研報告，其目的在于揭示問(wèn)題、反映情況，而不在于追究責任者。另一種是為了處理違法亂紀事件或嚴重事故等而撰寫(xiě)的調研報告，這一類(lèi)調研報告格式的寫(xiě)法不僅要以確鑿的事實(shí)分清是非，而且要弄清性質(zhì)、分清責任，提出解決和處理的具體意見(jiàn)。揭露問(wèn)題的調研報告格式上，標題往往多采用揭露式的，有的標題甚至還帶有一定的感情色彩，如《主城區違法建筑觸目驚心》，這一個(gè)標題，不僅表明了調研報告的主旨，而且也表明了作者對這一問(wèn)題的態(tài)度，能夠起到強烈的警示與提示作用，吸引讀者的眼球。主體部分所反映的如果是一個(gè)具體事件，一般采用縱向結構;如果反映的是一種傾向和狀況，多采用橫向結構。在敘述完問(wèn)題的主要事實(shí)后，要寫(xiě)出問(wèn)題產(chǎn)生的原因、性質(zhì)和危害程度。結束語(yǔ)有的可呼吁對問(wèn)題予以重視或關(guān)注，有的可扼要提出解決辦法或處理意見(jiàn)。

5.考察歷史事實(shí)的調研報告格式

這類(lèi)調研報告格式，通常是用于對某一歷史現象或某一歷史事件進(jìn)行重新調查，用確鑿的事實(shí)，揭示歷史真相，作出正確的評價(jià)，以還歷史的本來(lái)面目。如為平反歷史冤假錯案所寫(xiě)的調研報告，就屬于這種調研報告格式。這類(lèi)調研報告 格式的政策性和針對性較強，反映的事件往往也比較復雜。這類(lèi)調研報告格式上，正文的內容一般包括三個(gè)方面:一是事實(shí)的本來(lái)面目;二是被歪曲的情況;三是糾正和處理的意見(jiàn)。在這類(lèi)調研報告格式在寫(xiě)作時(shí)，事實(shí)真相與被歪曲的情況相矛盾的地方，尤其要敘述清楚，要說(shuō)明事實(shí)被歪曲的原因和有關(guān)的責任者。寫(xiě)處理意見(jiàn)時(shí)，態(tài)度要明確，辦法要具體。如果問(wèn)題正在處理和解決中，就要把進(jìn)展情況寫(xiě)出來(lái);如果尚有阻力，就要把問(wèn)題尖銳地提出來(lái)，敦促有關(guān)部門(mén)盡快予以解決。

6.研究探討性的調研報告格式

這類(lèi)調研報告格式，主要用于研究探討某項政策或工作，以統一認識，提出解決問(wèn)題的辦法。當然，也可以用于在作出某項決策之前，進(jìn)行可行性調研， 這類(lèi)調研報告格式的特點(diǎn)是具有較強的探索性和論證性。這類(lèi)調研報告的寫(xiě)作雖然取材廣泛，但總是針對某個(gè)現實(shí)問(wèn)題，或者緊緊圍繞黨委與政府的中心工作展開(kāi)，通過(guò)研究和分析大量系統的材料，探索解決問(wèn)題的辦法和途徑，有時(shí)還要與不同的意見(jiàn)展開(kāi)商榷和爭鳴。 這類(lèi)調研報告格式上，標題大多數采用直述主旨的方式，當然也可以采用提問(wèn)的方式作標題，如《打開(kāi)寶島的“金鑰匙”在那里?—關(guān)于海南島開(kāi)發(fā)建設的調查》，這種標題，如果運用得當，既可以準確反映主旨，又能對讀者產(chǎn)生較強的吸引力。其前言，一般是提出要探討、解決的問(wèn)題及研究此問(wèn)題的意義。如果對問(wèn)題有不同的認識，則要把各方面的主張擺出來(lái)。研討性調研報告格式提出的往往是新觀(guān)點(diǎn)、新見(jiàn)解，所以在主體中，不僅事實(shí)材料要充足有力，而且還要進(jìn)行充分的論證，必要時(shí)，還應對不正確的意見(jiàn)進(jìn)行批駁。這就要求對這類(lèi)調研報告格式上，把立論和駁論有機結合起來(lái)。但不管是立論，還是駁論，都要以事實(shí)材料為基礎，切記不要偏離到抽象或空洞的理論證明上去。此外，由于調研報告的目的是探討解決問(wèn)題，所以應采取平和的、商榷的語(yǔ)氣，切忌冷嘲熱諷。這類(lèi)調研報告 上，結束語(yǔ)可采取歸納全文，強調主旨的方法，也可以采用提出需要進(jìn)一步探討解決問(wèn)題的方法來(lái)結尾。