時(shí)間存折作文80字開(kāi)頭(關(guān)于時(shí)間存折的作文600字.急)
1.關(guān)于時(shí)間存折的作文600字.急
時(shí)間的存折
在抽屜里，躺著(zhù)一本存折。跟他一起還有幾個(gè)夜里發(fā)光玻璃珠子，錢(qián)包，本子和幾支筆。
存折他是個(gè)驕傲的家伙，他一直瞧不起抽屜里的任何伙伴，就連和他一樣錢(qián)包也看不起。他以為家里的大部分存款都通過(guò)他存在銀行里了，而且沒(méi)有他是取不了錢(qián)的，但錢(qián)包不是，他也掌管家里的部分財物，但存折實(shí)在討厭他那默不作聲的性格和黑漆漆的外皮。
一天夜里，抽屜里的伙伴們都醒了，夜里才是他們活動(dòng)的時(shí)間。存折開(kāi)始了一一指責那些伙伴：“那幾個(gè)圓珠子，你們真是討厭，除了會(huì )發(fā)出毫無(wú)作用的光，你們還會(huì )干嘛？還有你們這些無(wú)聊的本子和筆，整天就是讓主人在上面“唰唰唰”地寫(xiě)字，這是在干嘛？錢(qián)包也是，除了裝一點(diǎn)錢(qián)和磁卡，你連一句話(huà)也不說(shuō)！而我卻幫主人存了大筆財富。你們真是毫無(wú)用處！”然而他在說(shuō)這些話(huà)時(shí)，卻沒(méi)想到，抽屜里的光芒是玻璃珠的功勞，本子和筆記錄的是主人每天的計劃，而錢(qián)包里則更是裝了主人的一切重要證件。在存折指責完伙伴們后，沒(méi)有一個(gè)伙伴發(fā)話(huà)，他們各做這著(zhù)各的事情，筆和本子在談著(zhù)主人今天寫(xiě)字的內容，玻璃珠在錢(qián)包上碰撞玩耍著(zhù)，他們?yōu)榇嬲鄣脑?huà)感到可笑，存折是多么狂妄的家伙！
沒(méi)一會(huì )兒，從房間里進(jìn)來(lái)了一個(gè)鬼鬼祟祟的人，在玻璃珠通過(guò)鎖眼看到這個(gè)人后，馬上告訴了大家，伙伴們立刻意識到——小偷！而這時(shí)存折卻睡著(zhù)了！
這時(shí)，從鎖眼里進(jìn)來(lái)了一根鐵絲，一轉動(dòng)，抽屜就開(kāi)了。小偷將抽屜里的所有東西都抖了出來(lái)。小偷不屑地看了看筆、本子和玻璃珠子們，而錢(qián)包和存折都落在了床底下。這一落就把熟睡中的存折弄醒了，錢(qián)包對存折說(shuō)：“噓！家里來(lái)小偷了。”存折十分驚慌，這時(shí)小偷的手伸了進(jìn)來(lái)，拿走了存折，而錢(qián)包卻因他那被存折所厭惡的黑漆漆的外皮沒(méi)讓小偷看見(jiàn)。拿了存折后，小偷快速從窗戶(hù)逃離，他的腳步聲還伴著(zhù)存折的叫喊，但由于他的喊聲人類(lèi)聽(tīng)不見(jiàn)，所以小偷沒(méi)做一點(diǎn)停留就走了。這時(shí)主人才來(lái)了，他慌忙地打開(kāi)燈，將所有東西撿回抽屜，只是沒(méi)有存折，而這時(shí)主人的話(huà)讓所有的伙伴都震驚了，主人自言自語(yǔ)道：“哦！太好了，幸好存折里的錢(qián)都轉在卡里了！”
而此時(shí)，在小偷的屋子里，小偷正在罵罵咧咧地說(shuō)著(zhù)自己的倒霉，一旁是可憐的存折被撕爛的碎片
2.時(shí)間存折 作文 600字
時(shí)間的存折在抽屜里，躺著(zhù)一本存折。
跟他一起還有幾個(gè)夜里發(fā)光玻璃珠子，錢(qián)包，本子和幾支筆。存折他是個(gè)驕傲的家伙，他一直瞧不起抽屜里的任何伙伴，就連和他一樣錢(qián)包也看不起。
他以為家里的大部分存款都通過(guò)他存在銀行里了，而且沒(méi)有他是取不了錢(qián)的，但錢(qián)包不是，他也掌管家里的部分財物，但存折實(shí)在討厭他那默不作聲的性格和黑漆漆的外皮。一天夜里，抽屜里的伙伴們都醒了，夜里才是他們活動(dòng)的時(shí)間。
存折開(kāi)始了一一指責那些伙伴：“那幾個(gè)圓珠子，你們真是討厭，除了會(huì )發(fā)出毫無(wú)作用的光，你們還會(huì )干嘛？還有你們這些無(wú)聊的本子和筆，整天就是讓主人在上面“唰唰唰”地寫(xiě)字，這是在干嘛？錢(qián)包也是，除了裝一點(diǎn)錢(qián)和磁卡，你連一句話(huà)也不說(shuō)！而我卻幫主人存了大筆財富。你們真是毫無(wú)用處！”然而他在說(shuō)這些話(huà)時(shí)，卻沒(méi)想到，抽屜里的光芒是玻璃珠的功勞，本子和筆記錄的是主人每天的計劃，而錢(qián)包里則更是裝了主人的一切重要證件。
在存折指責完伙伴們后，沒(méi)有一個(gè)伙伴發(fā)話(huà)，他們各做這著(zhù)各的事情，筆和本子在談著(zhù)主人今天寫(xiě)字的內容，玻璃珠在錢(qián)包上碰撞玩耍著(zhù)，他們?yōu)榇嬲鄣脑?huà)感到可笑，存折是多么狂妄的家伙！沒(méi)一會(huì )兒，從房間里進(jìn)來(lái)了一個(gè)鬼鬼祟祟的人，在玻璃珠通過(guò)鎖眼看到這個(gè)人后，馬上告訴了大家，伙伴們立刻意識到——小偷！而這時(shí)存折卻睡著(zhù)了！這時(shí)，從鎖眼里進(jìn)來(lái)了一根鐵絲，一轉動(dòng)，抽屜就開(kāi)了。小偷將抽屜里的所有東西都抖了出來(lái)。
小偷不屑地看了看筆、本子和玻璃珠子們，而錢(qián)包和存折都落在了床底下。這一落就把熟睡中的存折弄醒了，錢(qián)包對存折說(shuō)：“噓！家里來(lái)小偷了。”
存折十分驚慌，這時(shí)小偷的手伸了進(jìn)來(lái)，拿走了存折，而錢(qián)包卻因他那被存折所厭惡的黑漆漆的外皮沒(méi)讓小偷看見(jiàn)。拿了存折后，小偷快速從窗戶(hù)逃離，他的腳步聲還伴著(zhù)存折的叫喊，但由于他的喊聲人類(lèi)聽(tīng)不見(jiàn)，所以小偷沒(méi)做一點(diǎn)停留就走了。
這時(shí)主人才來(lái)了，他慌忙地打開(kāi)燈，將所有東西撿回抽屜，只是沒(méi)有存折，而這時(shí)主人的話(huà)讓所有的伙伴都震驚了，主人自言自語(yǔ)道：“哦！太好了，幸好存折里的錢(qián)都轉在卡里了！”而此時(shí)，在小偷的屋子里，小偷正在罵罵咧咧地說(shuō)著(zhù)自己的倒霉，一旁是可憐的存折被撕爛的碎片。
3.關(guān)于時(shí)間存折的作文600字.急
時(shí)間的存折在抽屜里，躺著(zhù)一本存折。
跟他一起還有幾個(gè)夜里發(fā)光玻璃珠子，錢(qián)包，本子和幾支筆。存折他是個(gè)驕傲的家伙，他一直瞧不起抽屜里的任何伙伴，就連和他一樣錢(qián)包也看不起。
他以為家里的大部分存款都通過(guò)他存在銀行里了，而且沒(méi)有他是取不了錢(qián)的，但錢(qián)包不是，他也掌管家里的部分財物，但存折實(shí)在討厭他那默不作聲的性格和黑漆漆的外皮。一天夜里，抽屜里的伙伴們都醒了，夜里才是他們活動(dòng)的時(shí)間。
存折開(kāi)始了一一指責那些伙伴：“那幾個(gè)圓珠子，你們真是討厭，除了會(huì )發(fā)出毫無(wú)作用的光，你們還會(huì )干嘛？還有你們這些無(wú)聊的本子和筆，整天就是讓主人在上面“唰唰唰”地寫(xiě)字，這是在干嘛？錢(qián)包也是，除了裝一點(diǎn)錢(qián)和磁卡，你連一句話(huà)也不說(shuō)！而我卻幫主人存了大筆財富。你們真是毫無(wú)用處！”然而他在說(shuō)這些話(huà)時(shí)，卻沒(méi)想到，抽屜里的光芒是玻璃珠的功勞，本子和筆記錄的是主人每天的計劃，而錢(qián)包里則更是裝了主人的一切重要證件。
在存折指責完伙伴們后，沒(méi)有一個(gè)伙伴發(fā)話(huà)，他們各做這著(zhù)各的事情，筆和本子在談著(zhù)主人今天寫(xiě)字的內容，玻璃珠在錢(qián)包上碰撞玩耍著(zhù)，他們?yōu)榇嬲鄣脑?huà)感到可笑，存折是多么狂妄的家伙！沒(méi)一會(huì )兒，從房間里進(jìn)來(lái)了一個(gè)鬼鬼祟祟的人，在玻璃珠通過(guò)鎖眼看到這個(gè)人后，馬上告訴了大家，伙伴們立刻意識到——小偷！而這時(shí)存折卻睡著(zhù)了！這時(shí)，從鎖眼里進(jìn)來(lái)了一根鐵絲，一轉動(dòng)，抽屜就開(kāi)了。小偷將抽屜里的所有東西都抖了出來(lái)。
小偷不屑地看了看筆、本子和玻璃珠子們，而錢(qián)包和存折都落在了床底下。這一落就把熟睡中的存折弄醒了，錢(qián)包對存折說(shuō)：“噓！家里來(lái)小偷了。”
存折十分驚慌，這時(shí)小偷的手伸了進(jìn)來(lái)，拿走了存折，而錢(qián)包卻因他那被存折所厭惡的黑漆漆的外皮沒(méi)讓小偷看見(jiàn)。拿了存折后，小偷快速從窗戶(hù)逃離，他的腳步聲還伴著(zhù)存折的叫喊，但由于他的喊聲人類(lèi)聽(tīng)不見(jiàn)，所以小偷沒(méi)做一點(diǎn)停留就走了。
這時(shí)主人才來(lái)了，他慌忙地打開(kāi)燈，將所有東西撿回抽屜，只是沒(méi)有存折，而這時(shí)主人的話(huà)讓所有的伙伴都震驚了，主人自言自語(yǔ)道：“哦！太好了，幸好存折里的錢(qián)都轉在卡里了！”而此時(shí)，在小偷的屋子里，小偷正在罵罵咧咧地說(shuō)著(zhù)自己的倒霉，一旁是可憐的存折被撕爛的碎片。
4.【閱讀《時(shí)間存折》,完成下列各題
(1)本題考查對文章線(xiàn)索的理解和把握能力.解答時(shí)，需在理解全文內容的基礎上，理清文章脈絡(luò )，把握文章的敘述重點(diǎn)，通過(guò)分析兩個(gè)主人公的行為體會(huì )文章的主旨.小說(shuō)記敘了史力領(lǐng)取、使用、丟失、再得、轉交“時(shí)間存折”的事情，一方面他在章先生家做義工“儲蓄時(shí)間”，另一方面他接受先生的教誨，坦誠做人、讀書(shū)自學(xué)，得到了“再造”.章先生利用史力做義工的時(shí)候義務(wù)教誨他，教會(huì )他“做人”和“做學(xué)問(wèn)”的道理，給史力人生道路和發(fā)展方向的指導，幫助史力完成了“再造”.綜合上述分析，整理得出答案.①到章先生家做義工“領(lǐng)取時(shí)間”；積蓄“做人”“做學(xué)問(wèn)”的道理，完成對自己的“再造”.②義務(wù)教誨史力；傳授史力“做人”“做學(xué)問(wèn)”的道理，完成對史力的“再造”.（2）本題考查對重點(diǎn)詞語(yǔ)含義的理解能力.解答時(shí)，結合詞語(yǔ)所在的段落，聯(lián)系文章的主旨和人物的心情進(jìn)行分析.“早”表明時(shí)間靠前，“已”表明動(dòng)作已經(jīng)完成的狀態(tài).“早已打開(kāi)門(mén)”說(shuō)明章先生開(kāi)門(mén)動(dòng)作完成之早.表現出他對史力到來(lái)的歡迎和熱情以及先生待人接物很有禮貌，也表現了他迫切希望有人能幫助他的心情.（3）本題考查對故事情節發(fā)展的理解與拓展能力.解答時(shí)，分析人物當時(shí)的心情和狀態(tài)，按照題目要求將情節補充完整.要表達出章先生不還存折的原因，要聯(lián)系上下文和二人不同的身份.即：是想看看你有什么反應.愿做義工領(lǐng)一個(gè)存折已屬不易，但你掉了后不要求補發(fā)，心很安詳，連理所當然的報償都淡忘了，是修德修文所至.（原文，意思對即可）（4）本題考查對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng )意解讀的能力.在理解文章內容把握主旨的基礎上，分析解答，能說(shuō)出讓人信服的理由即可.A好.史力遞還存折與前文存折丟失不補辦不尋找相呼應，更能突出史力淡薄名利，知恩圖報，注重付出與努力的性格特征，同時(shí)借史力的話(huà)點(diǎn)明了文章主旨，即付出的同時(shí)也在收獲.B好.結尾史力找回存折，與開(kāi)頭史力丟失了存折相呼應，這樣寫(xiě)使文章結構完整，同時(shí)用動(dòng)作描寫(xiě)再一次表現了史力知恩圖報的性格，有力地突出人物形象.答案：（1）①到章先生家做義工“領(lǐng)取時(shí)間”；積蓄“做人”“做學(xué)問(wèn)”的道理，完成對自己的“再造”.②義務(wù)教誨史力；傳授史力“做人”“做學(xué)問(wèn)”的道理，完成對史力的“再造”.（2）“早已”表現了章文心先生待人的彬彬有禮和盼望有人能幫他“查找資料，聽(tīng)他說(shuō)話(huà)”的迫切心情.（3）是想看看你有什么反應.愿做義工領(lǐng)一個(gè)存折已屬不易，但你掉了后不要求補發(fā)，心很安詳，連理所當然的報償都淡忘了，是修德修文所至.（原文，意思對即可）（4）A好.史力遞還存折與前文存折丟失不補辦不尋找相呼應，更能突出史力淡薄名利，知恩圖報，注重付出與努力的性格特征，同時(shí)借史力的話(huà)點(diǎn)明了文章主旨，即付出的同時(shí)也在收獲.B好.結尾史力找回存折，與開(kāi)頭史力丟失了存折相呼應，這樣寫(xiě)使文章結構完整，同時(shí)用動(dòng)作描寫(xiě)再一次表現了史力知恩圖報的性格，有力地突出人物形象.。
5.作文開(kāi)頭80字大全90字
鄉下，一個(gè)多么令人向往的地方。那里依山傍水，像一幅連綿不斷的畫(huà)卷。
我的老家在高樓東巖，那里風(fēng)景如畫(huà)，到處有山，到處有水，美麗極了！
高樓的山，座座奇險峻秀，拔地而起。遠遠望去，山外有山，樹(shù)外有樹(shù)，只見(jiàn)綠色連著(zhù)綠色。走近仔細看，你就會(huì )發(fā)現，山十分高，一眼望不到頂，它的頂好像和天一樣高了，十分壯觀(guān)！
高樓的水，片片清澈見(jiàn)底，毫無(wú)瑕疵，仿佛是一面鏡子。水里倒映著(zhù)青青的山、藍藍的天，還有美麗的花兒。你瞧，河邊還有一群小孩在嬉戲玩水，他們多開(kāi)心呀！
高樓的人，個(gè)個(gè)都很樸實(shí)，不會(huì )罵人，不會(huì )偷東西，也不會(huì )搞惡作劇。他們辛勤地耕耘著(zhù)，一分耕耘，一分收獲。
鄉下是這么的特別，又是這么的樸素。
6.快樂(lè )存折作文700字跪求
“什么是快樂(lè )？”我用盡全身力氣對著(zhù)天空吶喊，然而，天空一片寂靜，淡藍色的蒼穹不住地向遠方延伸，延伸……“什么是快樂(lè )？”我再一次用盡全身力氣對著(zhù)天空吶喊，然而，天空又是一片寂靜，淡藍色的蒼穹不住地向遠方延伸，延伸……
我悻悻地翻開(kāi)字典，查“快樂(lè )”這個(gè)詞，只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)：快樂(lè )，感到幸福、歡樂(lè )。“那，我快樂(lè )嗎？”我一遍又一遍得質(zhì)問(wèn)自己，“是的，我很快樂(lè )，”一個(gè)迷茫的聲音從我心里的某個(gè)角落飄來(lái)。
我閉上眼睛冥想，的確，我是一個(gè)很快樂(lè )的女孩兒。我，有一個(gè)幸福、和諧、美滿(mǎn)、富有的家庭，可以過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活；在學(xué)校里，有著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)，聰明的頭腦，同學(xué)和老師都喜歡我。這不都證明我是一個(gè)快樂(lè )的女孩兒么？
閑暇時(shí)，我喜歡一個(gè)人來(lái)到家附近的咖啡廳，一進(jìn)門(mén)，頭上，是巨大而璀璨的意大利水晶吊燈；腳下，使光可鑒人的西班牙大理石；耳邊，傳來(lái)柔柔的歌聲縈繞在耳際，然后，坐在回搖來(lái)?yè)u去的秋千椅上，點(diǎn)一杯60度的卡布奇諾咖啡，用吸管屈膝咖啡上冒出來(lái)的一縷縷含有淡淡茗香的空氣，靜靜地等待著(zhù)咖啡慢慢地涼下來(lái)。等待，是一種快樂(lè )。接下來(lái)，用小勺一勺勺地舀起杯中咖啡色的液體放入口中，細細品味。品味，是一種快樂(lè )。原來(lái)，快樂(lè )就這么簡(jiǎn)單。我站在小溪旁，用綠色的柳條在溪中蘸了一下，在淡藍色的蒼穹上一筆一劃地寫(xiě)下：“快樂(lè )，無(wú)處不在！”
7.好的開(kāi)頭和結尾80字左右
好開(kāi)頭：
1、時(shí)間如白駒流水般，一晃既逝，春夏秋冬的變遷也讓我慢慢地發(fā)現自己了的變化……
2、每個(gè)人都在經(jīng)歷著(zhù)長(cháng)大。我們從一個(gè)懵懂的小孩成長(cháng)為懂事乖巧的孩子。在我們走過(guò)的路上，布滿(mǎn)了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨水、汗水。我們也在雨水、陽(yáng)光的滋潤下長(cháng)大。
好結尾：
1、當小鳥(niǎo)學(xué)會(huì )飛的那一刻起，它就要學(xué)會(huì )獨立生活。
2、小鳥(niǎo)。總有一天要放開(kāi)母親的懷抱，自己飛翔！我們要學(xué)會(huì )獨立。不要遇事就去找家長(cháng)。在自然界中，弱小是會(huì )被淘汰的。人也是如此。
擴展資料：
寫(xiě)作文技巧：
學(xué)會(huì )在生活多多觀(guān)察，觀(guān)察人物、動(dòng)物、植物，以及某件事發(fā)生的狀態(tài)和過(guò)程，學(xué)會(huì )有意識地去觀(guān)察，并且能夠在觀(guān)察中認真思考，思考人物的內心活動(dòng)、動(dòng)物的生活習性、植物的生長(cháng)狀態(tài)等等。
想要作文水平得到更穩、更扎實(shí)地提升，還需要多多閱讀名人名家的經(jīng)典篇章。視學(xué)校內規定的經(jīng)典閱讀為基礎，課外閱讀的數量與質(zhì)量也要列入計劃之內。閱讀數量，不單純指多多看書(shū)，如果毫無(wú)目的隨意翻看，那就失去了閱讀的意義。
閱讀文章，并理解文章所包含的深層意義，是提高習作能力的另一把金鑰匙。課內外閱讀理解習題大致分為兩個(gè)部分，一是基礎習題，二是拔高訓練。
8.作文開(kāi)頭50
柿子熟了
柿子熟了，掛在樹(shù)上，像一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的紅燈籠.摘一個(gè)拿在手里仔細端詳，它紅紅的，圓圓的，剝開(kāi)，里面更紅.吸一口，啊！真美味呀！
柿子的用途廣泛.它可以釀酒和醋，柿子醋，別有風(fēng)味；柿子酒呢？讓你喝一口就上癮！
柿子從開(kāi)花到結果，從不需要人們的照顧.它不像蘋(píng)果，桃子，梨那樣嬌氣，它也不像蘋(píng)果，石榴需要人們的照顧，而是默默為人們奉獻著(zhù).春天，柿子樹(shù)長(cháng)出嫩綠的枝葉，隨風(fēng)飄擺；夏天，柿子樹(shù)用它那茂密的枝葉給人們帶來(lái)一片涼爽；秋天，柿子樹(shù)開(kāi)始結果，給人們帶來(lái)喜樂(lè )；初冬時(shí)節，當所有的樹(shù)都落光了葉子的時(shí)候，它給人們捧出了甜蜜蜜，紅彤彤的果實(shí).
9.假如時(shí)光可以倒流 作文開(kāi)頭結尾
假如時(shí)間可以倒流
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉眼間，六年的時(shí)光如輕煙，被微風(fēng)吹散；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我也由一個(gè)不懂事的小孩子變成了一位六年級的學(xué)生了。著(zhù)名作家朱自清寫(xiě)的：八千多個(gè)日子，我何曾留下游絲般的痕跡呢？是呀！在我四千多日的時(shí)間里，我做了些什么呢？
回憶著(zhù)小學(xué)那充滿(mǎn)歡樂(lè )的日子，我不禁感到了絲絲遺憾。在六年的時(shí)光里我何曾留著(zhù)像游絲般的痕跡呢？沒(méi)有。如果時(shí)間可以倒流，我將安排好自己的時(shí)間，來(lái)填補種種遺憾。
假如時(shí)間可以倒流，我一定要學(xué)好英語(yǔ)和電腦。記得有一次，我與媽媽在商店買(mǎi)東西，看見(jiàn)一個(gè)老外正指手畫(huà)腳，嘴里操著(zhù)一口流利的英語(yǔ)，可是沒(méi)人知道他在說(shuō)什么，急得售貨員像熱鍋上的螞蟻——團團轉。可又束手無(wú)策。這時(shí)，從人群中走出一位叔叔，經(jīng)過(guò)叔叔與老外的一番談話(huà)，我才知道，這個(gè)老外看上了一臺電腦，想把它買(mǎi)下來(lái)，結果沒(méi)人知道他在說(shuō)什么，鬧了大半天。哎！如果我懂英語(yǔ)，不就可以為他們當翻譯嗎？
電腦，也是我六年來(lái)的遺憾之一。每當看見(jiàn)同學(xué)們在打字課上“噼哩叭啦”地打字時(shí)，我總是羨慕萬(wàn)分，每次打字，別人只要一兩節課就可以把老師的任務(wù)完成，而我總是要很多節課才能打完。如果時(shí)間可以倒流，我一定會(huì )好好學(xué)電腦。
假如時(shí)間可以倒流，我還要把體育成績(jì)搞上去。每當我看見(jiàn)同學(xué)們在校運會(huì )上那瀟灑得意的樣子時(shí)，我總是暗暗想：要是我也像他們那么棒，那該多好啊！可是，我以往并不重視體育，到了運動(dòng)場(chǎng)上我只能眼巴巴地望著(zhù)。只要時(shí)間能倒流，我一定天天早晨起來(lái)做運動(dòng)，也鍛練出一個(gè)好身體。這樣，在運動(dòng)會(huì )上我也能參加各種活動(dòng)，也為班級爭一份光。
四千多個(gè)日子已經(jīng)從我手邊溜去，遺憾永遠是遺憾，再也不能彌補。但今后，我一定會(huì )抓緊一分一秒，不讓自己多留一份遺憾。
