關(guān)于樂(lè )的作文的開(kāi)頭(關(guān)于寫(xiě)樂(lè )的作文開(kāi)頭)
1.關(guān)于寫(xiě)樂(lè )的作文開(kāi)頭
樂(lè )在生活中無(wú)處不在，有的就在你身邊；有的雖然離你很遠，但你也很快樂(lè )；還有的是幫助了別人，自己表面上沒(méi)笑容，可是自己的心里卻很快樂(lè )。我今天要講一講一件令我喜出望外的事。
前幾天，我們正在緊張的復習，因為我們馬上就要期末考試了。我在考試前兩個(gè)星期時(shí)，想：反正還有兩個(gè)星期，我就先玩幾天再復習，可是沒(méi)想到一個(gè)星期很快就過(guò)去了。我很著(zhù)急，所以就拼命努力的復習，幸好，我在考試前復習得差不多了。
到了考試那天，我非常害怕，怕我考不好，被爸爸罵。所以我在認真答題，答完之后仔細檢查，后來(lái)，我考完了，我的心一直都提著(zhù)，真的很怕我考得很差。
終于到了領(lǐng)報告單的那天，我提心吊膽地來(lái)到學(xué)校。我一看到成績(jì)，簡(jiǎn)直無(wú)法相信：我的語(yǔ)文成績(jì)居然考到了90.5分，我高興極了，一蹦三尺高，嘴里還叫到：太好了，我終于考到了自己理想的分數了，終于有了一個(gè)很大的提高，看來(lái)幾個(gè)月的努力沒(méi)有白費啊。
樂(lè )在我的生活中無(wú)處不在，只要你用心觀(guān)察，快樂(lè )一定就會(huì )來(lái)到你的身邊。
2.《樂(lè )》的作文的開(kāi)頭與結尾巴
“樂(lè )”是對生活的一種態(tài)度，更是一種智慧。我每每樂(lè )在讀書(shū)，樂(lè )在交友，樂(lè )在思考，因快樂(lè )而醉乎其中。
一樂(lè )在讀書(shū)
做為一個(gè)新時(shí)代的青少年，你可以泛舟書(shū)海，徜徉于知識的海洋中。你可以領(lǐng)悟遷客騷人的憂(yōu)國情懷，你可以感受平民百姓的酸甜苦辣，常言道：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”可見(jiàn)讀書(shū)是多么重要。當然，我們讀書(shū)決不是為了功名利祿、權勢、地位，而是把它當做一種樂(lè )趣，在快樂(lè )中領(lǐng)悟讀書(shū)的美好。一本書(shū)是一位作者的心靈和智慧，我們只有帶著(zhù)一顆真誠而快樂(lè )的心情去品味，它才能向我們展示最美妙的一面。所以，親愛(ài)的，讓我們一起樂(lè )在其中吧！
二樂(lè )在交友
“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎。”孔老夫子的一句話(huà)，呼吁著(zhù)炎黃子孫們要熱情好客。本人生來(lái)就樂(lè )于交談與交友，聽(tīng)大人說(shuō)我是先學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，幾個(gè)月之后才學(xué)會(huì )走路的。我想這大概是我人緣這么好的原因吧。從小學(xué)到初中，我的同學(xué)，老師，親戚，就連掃地的阿婆都愿與我交談，和我做朋友。我自是很高興，因為從他們身上可以知道好多有趣的事。比如我小學(xué)同桌裝生病躲上學(xué)，老師小時(shí)候偷喝酒，阿婆把鹽當成糖泡茶給客人喝……真是十分有趣呢。樂(lè )在交友，我有收獲。
三樂(lè )在思考
我是個(gè)喜歡仰望星空的孩子，深藍的夜空總是能帶給我生活的力量和靜靜的感悟。我比任何人都喜歡駐足，觀(guān)望。尋找自己來(lái)時(shí)的路，以保證自己不會(huì )迷失方向。思考，是人類(lèi)開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。
我有時(shí)會(huì )思考我們活在這個(gè)世界上的根本目的，這樣，便不會(huì )失卻本心；有時(shí)也會(huì )思考宇宙的浩瀚，這樣，才不會(huì )讓自己過(guò)于自大；有時(shí)還會(huì )思考家人的忙碌，這樣，才懂得去回報他們。可以這樣說(shuō)，沒(méi)有思考的人生是拙劣的人生。
樂(lè )在讀書(shū)，知識是多么美好；樂(lè )在交友，友誼是多么純潔；樂(lè )在思考，思考是多么偉大！
親愛(ài)的朋友，讓你我都樂(lè )在其中，好嗎？
3.關(guān)于寫(xiě)樂(lè )的作文開(kāi)頭
樂(lè )在生活中無(wú)處不在，有的就在你身邊；有的雖然離你很遠，但你也很快樂(lè )；還有的是幫助了別人，自己表面上沒(méi)笑容，可是自己的心里卻很快樂(lè )。
我今天要講一講一件令我喜出望外的事。前幾天，我們正在緊張的復習，因為我們馬上就要期末考試了。
我在考試前兩個(gè)星期時(shí)，想：反正還有兩個(gè)星期，我就先玩幾天再復習，可是沒(méi)想到一個(gè)星期很快就過(guò)去了。我很著(zhù)急，所以就拼命努力的復習，幸好，我在考試前復習得差不多了。
到了考試那天，我非常害怕，怕我考不好，被爸爸罵。所以我在認真答題，答完之后仔細檢查，后來(lái)，我考完了，我的心一直都提著(zhù)，真的很怕我考得很差。
終于到了領(lǐng)報告單的那天，我提心吊膽地來(lái)到學(xué)校。我一看到成績(jì)，簡(jiǎn)直無(wú)法相信：我的語(yǔ)文成績(jì)居然考到了90.5分，我高興極了，一蹦三尺高，嘴里還叫到：太好了，我終于考到了自己理想的分數了，終于有了一個(gè)很大的提高，看來(lái)幾個(gè)月的努力沒(méi)有白費啊。
樂(lè )在我的生活中無(wú)處不在，只要你用心觀(guān)察，快樂(lè )一定就會(huì )來(lái)到你的身邊。
4.作文快樂(lè )開(kāi)頭結尾
1、開(kāi)頭：
快樂(lè )，是那洋溢在臉上的笑容；快樂(lè )，是那埋藏在心中的甜蜜；快樂(lè )，是那烙印在手心的回憶.我的快樂(lè )，是那XXXX（根據下文內容，加一句.）
結尾：
每個(gè)人，都會(huì )擁有自己的快樂(lè )，無(wú)論你多么悲傷，多么孤獨，多么敏感，你都會(huì )有屬于自己的快樂(lè ).只要你相信，快樂(lè )永遠在你心中.2、開(kāi)頭：快樂(lè )，猶如一碗清湯，讓我再困難的時(shí)候，微笑面對；快樂(lè )，猶如一碗淡茶，讓我再傷心的時(shí)候，忘掉憂(yōu)傷；快樂(lè )，猶如一縷清香，讓我再煩惱的時(shí)候，把它拋到九霄云外。可是，對我來(lái)說(shuō)，快樂(lè )到底是什么呢？
結尾（這個(gè)要看你寫(xiě)什么樣的快樂(lè )了，不管怎樣，點(diǎn)題就好！）
謝謝你！xxx，你讓我找到了快樂(lè )，找到了屬于我自己真正的快樂(lè )！
人的一生，會(huì )有許許多多的期盼、夢(mèng)想……然而，有許多的時(shí)候不會(huì )成為令人陶醉的現實(shí)。這時(shí)我們應該淡泊地對待自己夢(mèng)寐以求而終未得到的東西，更好地珍惜自己所能夠擁有的，就會(huì )發(fā)現在自己的生活中，多了一份人生的快樂(lè )，少了一些心靈的重負。原來(lái)得到幸福快樂(lè )并不是很難，只要你善于去發(fā)現。
我衷心的希望，此資料對您有幫助~~~
5.關(guān)于快樂(lè )的作文的開(kāi)頭結尾
關(guān)于快樂(lè )的作文的開(kāi)頭：
1、
追求快樂(lè )，在每一個(gè)日出東山時(shí)，迎著(zhù)你的笑臉！ 追求快樂(lè )，讓生活的快樂(lè )占滿(mǎn)人們的心間！ 有人說(shuō)快樂(lè )離自己很遠，而我說(shuō)快樂(lè )無(wú)處不在。快樂(lè )是自己創(chuàng )造的，自己就是快樂(lè )的源泉！人生這么短暫，我相信每個(gè)人都希望快樂(lè )度過(guò)此生。可生活中又不免有許多磕磕碰碰，讓我們不快樂(lè )。那么要想擁有快樂(lè )就需要追求快樂(lè )！
2、
快樂(lè )是空氣，讓你的心靈呼吸；快樂(lè )是天空，讓你的夢(mèng)想遨游；快樂(lè )是朋友，讓你的心情暢訴 然后就寫(xiě)自己的感受的事情吧！ 這只是我自己的想法，希望對您有幫助吧！
3、
快樂(lè )，是那洋溢在臉上的笑容；快樂(lè )，是那埋藏在心中的甜蜜；快樂(lè )，是那烙印在手心的回憶.我的快樂(lè )，是那XXXX（根據下文內容，加一句.）
關(guān)于快樂(lè )的作文的結尾：
1、
每個(gè)人，都會(huì )擁有自己的快樂(lè )，無(wú)論你多么悲傷，多么孤獨，多么敏感，你都會(huì )有屬于自己的快樂(lè ).只要你相信，快樂(lè )永遠在你心中.
6.寫(xiě)樂(lè )的作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
常言說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半”，“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。做事情如此，寫(xiě)文章也是這樣。不少同學(xué)盡管有習作的材料，可往往被文章的第一句話(huà)難住，有的冥思苦想無(wú)從下筆，有的七改八改耽誤時(shí)間。恰當、新穎的開(kāi)頭，不僅能使你筆下生花，而且能增加文采，吸引讀者。下面就以小學(xué)語(yǔ)文教材上的范文為例，介紹幾種常用的開(kāi)頭方法。
一、交待四要素開(kāi)頭法
即開(kāi)頭簡(jiǎn)單交代時(shí)間、地占、人物和事件。例如：“下課鈴響了，同學(xué)們快步走出教室，到操場(chǎng)上參加自己喜愛(ài)的課間活動(dòng)。校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)。”（《課間十分鐘》）
這種方法直接點(diǎn)出文章時(shí)代背景，為下文展開(kāi)故事情節作準備，它適合于以記事為主的記敘文。如《狼牙山五壯士》、《金色的魚(yú)鉤》等課文的開(kāi)頭均采用了這種方法。
二、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭法
即文章一開(kāi)頭不拐彎抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了當地擺出來(lái)，引入正文。直接表述作者的觀(guān)點(diǎn)，點(diǎn)明中心，統帥全文。例如：“勞動(dòng)是最有滋味的事，肯勞動(dòng)，連過(guò)年都更有滋味，樂(lè )趣。”（《勞動(dòng)最有滋味》）
這種方法給人一種直截了當、簡(jiǎn)潔明了的感覺(jué)。使讀者對文章的主要內容或中心一目了然，它是我們寫(xiě)簡(jiǎn)短記敘文（寫(xiě)人，記事、狀物）最常用的一種方法。如《偉大的友誼》、《我愛(ài)故鄉的楊梅》等開(kāi)頭均采用了這種方法。
三、描寫(xiě)景物開(kāi)頭法
即文章的開(kāi)頭先描寫(xiě)人、物、景，渲染氣氛，給讀者以身臨其境的感覺(jué)，為烘托人物，觸景生情作了鋪墊。例如：“一天夜里，山洪暴發(fā)了，河水不斷上漲，快要漫到了堤上來(lái)了。風(fēng)很大，擁著(zhù)浪花不斷地向河堤上猛撲，剛退去，又猛撲上來(lái)，忽然天崩地裂，堤決口了。”（《搶險》）
這種方法對寫(xiě)文、記事、寫(xiě)景、狀物的記敘文都適用。如《少年閏土》、《草原》、《跳水》等課文均采用這種方法。但運用時(shí)要注意幾點(diǎn)：
1、不能為寫(xiě)景而寫(xiě)景，描寫(xiě)的目的是為了襯托人物思想，渲染氣氛，感染讀者，引起共鳴。
2、注意描寫(xiě)的順序，描寫(xiě)要抓住特征，還要注意遣詞造句。
四、提出問(wèn)題開(kāi)頭法
即文章的開(kāi)頭先提出問(wèn)題讓人思考，以引起讀者的注意和興趣。例如：“你可知道，大海的深處是怎樣的嗎？”（《海底世界》）
這種方法應用比較廣，不僅記敘文適用，說(shuō)明文也常用，但切不可濫用。其是提出疑問(wèn)，設下懸念，引人入勝，正文再?lài)@開(kāi)頭的“問(wèn)題”“回答”敘述。如《海底世界》、《我的伯父魯迅先生》等課文均采用了這種方法。
五、倒敘開(kāi)頭法
即文章開(kāi)頭先寫(xiě)出事情的結果，再寫(xiě)出事情的原因和經(jīng)過(guò)，以造成懸念，增強文章的吸引力。例如：每當我看見(jiàn)藏在抽屜里的那只精致的小木船，我就想起陳明來(lái)。（《小木船》）
7.找一篇關(guān)于快樂(lè )的作文 開(kāi)頭與結尾要照應 有具體的一件事 好得多加分
快樂(lè )是什么？每個(gè)人對快樂(lè )都有不同的看法，有的人說(shuō)：快樂(lè )是一種享受，只要自己得到，不管來(lái)源如何只要自己快樂(lè )就覺(jué)得快樂(lè )，可是，你是否想過(guò)，你得到的是否是別人不慎失去的，別人是否還在痛苦的尋找。
這種把自己的快樂(lè )建立在別人的痛苦之上，雖然你快樂(lè )了，但是，別人會(huì )快樂(lè )嗎？我認為，這種快樂(lè )很缺德。還有人說(shuō)：快樂(lè )就是在你受到委屈時(shí)可以得到別人安慰，而且讓欺負你的人得到應有的報應。
這種冤冤相報，相互傷害，大家也都得不到長(cháng)久的快樂(lè )。 原來(lái)，我對快樂(lè )也有著(zhù)類(lèi)似的看法，可是，當我讀了《快樂(lè )》這篇文章后，立刻對快樂(lè )有了不同的理解。
小的時(shí)候，我覺(jué)得新年是最快樂(lè )的時(shí)候，因為新年是可以穿上新衣服，可以吃到很多好吃的東西，最讓我高興的是可以拿到壓歲錢(qián)。這是一種童年的快樂(lè )，而現在呢？現在我明白了什么是快樂(lè )，快樂(lè )的意義在于付出，在于給予，而不是一味的向別人索取。
獨樂(lè )樂(lè )不算快樂(lè )，眾樂(lè )樂(lè )才是真正的快樂(lè )。正如《快樂(lè )》里所說(shuō)的：三個(gè)小孩帶著(zhù)快樂(lè )這個(gè)問(wèn)題出發(fā)，十年后，按照約定回到老樹(shù)下，各自說(shuō)出自己尋回的答案。
第一個(gè)小孩說(shuō)：“我現在是一名醫生，為病人治病，我感到快樂(lè )，他人身體健康，我也覺(jué)得快樂(lè )。”第二個(gè)小孩說(shuō)：“我現在是一名廚師，給別人做好吃的，讓別人吃好喝好，我感到快樂(lè )，而他們也因為吃了我的美味佳肴而感到快樂(lè )。”
第三個(gè)小孩說(shuō)：“我現在是一名音樂(lè )家，我為他人喝彩，我感到快樂(lè )，他人聽(tīng)了我的演奏，得到了聽(tīng)覺(jué)上的享受因此覺(jué)得快樂(lè )。”這時(shí)，一位老人出現了，他說(shuō)：“很好，你們都領(lǐng)悟到快樂(lè )的真諦了。”
他們都笑了。這正是快樂(lè )的真諦。
現在，仍然有許多人都是把自己的快樂(lè )建立在別人的痛苦之上，我想這樣見(jiàn)利忘義的人就像蝗蟲(chóng)一樣可惡，害人不淺，這樣的人雖然自己快樂(lè )，但卻使很多人活在痛苦之中。即使人們都知道見(jiàn)利忘義是不好的，可權威、利益就像一張網(wǎng)，網(wǎng)住人們的良知；像毒品一樣，讓吸毒的人深陷其中；還像黑洞一樣，帶走你的良心。
自從讀了那篇文章后，我才真正領(lǐng)悟到快樂(lè )的真諦，我要感謝那三個(gè)孩子，因為他們不僅讓我終身受益，還讓我變得成熟，讓我明白了只有付出、給予，只有眾樂(lè )樂(lè )才是真正的快樂(lè )。 快樂(lè )是什么？ 快樂(lè )是每一位母親忙碌的身影。
母親是世界上最偉大的名詞，她們?yōu)榱撕⒆幽匦羷冢恢獎诳啵赣H的腦海中永遠只記得：孩子快樂(lè )了，我就快樂(lè )。正如葉傾城筆下《走在每一位母親的情懷里》里的每一位不知姓名的母親，為了孩子們的春游而排隊買(mǎi)面包，手中還拎著(zhù)大袋孩子們的零食，卻又不敢擱放在一旁，生怕有所損壞。
還記得四月的一天，我放學(xué)回家，母親正在廚房里忙忙碌碌，我從廚房門(mén)口隔著(zhù)玻璃上的一層水珠隱隱望去，餐桌上放著(zhù)一個(gè)大蛋糕，周?chē)且槐P(pán)又一盤(pán)的美味佳肴，盤(pán)子數是平時(shí)的三倍，母親還在不停地忙碌。我輕輕推開(kāi)門(mén)走進(jìn)去，母親正快樂(lè )地邊哼著(zhù)歌邊炒菜，額頭上卻早已沁滿(mǎn)了汗珠。
今天是什么日子？我思索著(zhù)正要開(kāi)口，母親見(jiàn)我進(jìn)來(lái)了便興奮道：生日快樂(lè )！天呢，今天竟然是我的生日！我已有兩年沒(méi)過(guò)的生日！想著(zhù)，心中不覺(jué)涌起一股愉悅。前兩年因為沒(méi)法給你過(guò)生日，今天就一次給你全補了。
母親笑吟吟道，額頭上的汗珠顯得那么耀眼。快樂(lè )是什么？快樂(lè )是每一位父親斥責的聲音。
父親是世界上最神圣的名詞，他們?yōu)榱撕⒆幽缪葜?zhù)反派，不求理解，父親的腦海中永遠只記得：孩子懂得了，我就快樂(lè )。在我的記憶中，父親總會(huì )為我試卷上與別人相差的一兩分而斤斤計較。
又是一分！你要知道這一分在將來(lái)的升學(xué)考試中有多重要！為什么別人能進(jìn)步，你卻退步了呢？然而，父親不厭其煩的重復的話(huà)語(yǔ)，卻又深深印入了我的腦海，清楚地懂得了這些道理，我知道父親的心在微笑。快樂(lè )是什么？快樂(lè )是每一位老師真心的稱(chēng)贊。
老師是世界上最和藹的名詞，他們?yōu)榱藢W(xué)生默默地奉獻，不求回報，老師永遠為學(xué)生著(zhù)想即使是斥責。人人都說(shuō)：老師是辛勤的園丁，默默地耕耘；老師是偉大的紅燭，燃燒自己照亮別人。
然而我說(shuō)，老師是學(xué)生的源泉，知識的源泉，快樂(lè )的源泉聽(tīng)到老師的稱(chēng)贊，是學(xué)生最大快樂(lè )，學(xué)生的快樂(lè )更是每一位老師的快樂(lè )。 快樂(lè )是什么？快樂(lè )是我們生活中每件小事，是人與人相處中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你快樂(lè )，我快樂(lè )，他也快樂(lè )。
心態(tài)決定了你的快樂(lè ) 良好的心態(tài)，是陽(yáng)光，能照亮你的生活。充滿(mǎn)陽(yáng)光的生活，是滋生快樂(lè )的土壤。
它能讓你的心情如陽(yáng)光般明媚，它能讓你的世界充滿(mǎn)溫馨，充滿(mǎn)花香！ 良好的心態(tài)，如花草需要你精心的培養。如何做才能保持健康的心態(tài)呢？ 一、淡泊名利，寧靜致遠。
要創(chuàng )造一個(gè)和諧的生長(cháng)環(huán)境，盡量避免塵世的噪雜影響了你的心情。既要看淡名利，又要心如止水。
與世無(wú)爭，嫻靜而坦然。如能做到如此心境，定會(huì )給你帶來(lái)好心情。
二、從善做人，以善積德。 從善做人，做事要留有余地。
以仁為善，以善為先，廣結善緣，廣交善友。寬以待人，和睦相處。
其樂(lè )融融。讓你的善行，行走天下，以善積德。
三、愛(ài)心仁厚，去除煩憂(yōu)。 要擁有一顆愛(ài)心。
讓愛(ài)永駐你心，心中有愛(ài)，才能擁有生活的情趣。才能為你的花草增添養料。
愛(ài)是生活的。
