大學(xué)生作文開(kāi)頭結尾怎么寫(xiě)(作文我的大學(xué)生活的結尾怎么寫(xiě))
1.作文我的大學(xué)生活的結尾怎么寫(xiě)
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？
───題記
記得大一剛入學(xué)時(shí)，面對那么一張張陌生而親切的面孔，我是那樣的羞澀卻倍感溫暖。大學(xué)新生，是那樣懵懂青澀，對一切都好奇不已。初見(jiàn)代理班主任，詫異不已地暗道：“這么年輕，好像才比我大那么兩三歲，就當大學(xué)老師啦，真了不得！不知道他們教的是哪門(mén)課程？”后來(lái)得知，原來(lái)他們和我們一樣都是學(xué)生，只不過(guò)是兩年之后的我罷了。教的是大學(xué)入門(mén)課程，教我們要注意哪些問(wèn)題，如何讓自己的大學(xué)生活過(guò)得更充實(shí)更豐富，亦師亦友地陪著(zhù)我們一路過(guò)來(lái)。
大學(xué)只是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，誰(shuí)都不知道誰(shuí)的過(guò)去。過(guò)去的你是否優(yōu)秀、是否惹人愛(ài)，沒(méi)人在乎。你說(shuō)了別人也不了解。新生都是出生的牛犢，什么都敢闖都要試。學(xué)生會(huì )、記者團、各個(gè)學(xué)生社團，宣傳單滿(mǎn)天飛。感興趣的盡管去試，不感興趣的就撇一邊，不甚了解的就全宿舍組團去試，到頭來(lái)那個(gè)組織錄用了就到哪去。因為甲流被迫取消的軍訓，讓我同其他人一樣興奮不已。殊不知，那將會(huì )成為人生中的一大遺憾。想想那時(shí)的我真是幼稚。
大學(xué)第一節課，很讓人期待。很認真的預習了，一節課下來(lái)發(fā)現大學(xué)老師講課竟是那樣隨意遼闊，不再需要盯著(zhù)書(shū)本看，也用不著(zhù)手忙腳亂的抄筆記。老師所講的知識遠超過(guò)課本的印刷體字。大學(xué)老師大多很有個(gè)性，講課就像在聊天卻又勝似聊天，又仿佛是在表演一般生動(dòng)引人。但也不免會(huì )遇到幾位很古典的老師，講課猶如催眠。盡管如此，我也還是會(huì )規規矩矩到位，大一大抵都是這般循規蹈矩。
大一課很少，自由支配的時(shí)間多得總讓人空虛得很。為了打發(fā)時(shí)間，整個(gè)宿舍集體出動(dòng)，將桂林市的大街小巷摸個(gè)遍。六人一行，顧不得路人灼熱的目光，肆意談笑，好不痛快。每逢節假日，便穿梭于各個(gè)大小公園，到最后聽(tīng)到公園兩字都會(huì )怕。大學(xué)第一次期考是最讓人緊張的，老師上課隨意慣了，從不按書(shū)出牌，只好找上一屆的師兄師姐取經(jīng)。資料不管有沒(méi)有用，照樣一疊一疊地復印，人手一份。盡管前輩們都已告知考試易過(guò)，戰戰兢兢地背熟了還是止不住的惶恐。最后結果證明了大學(xué)考試確實(shí)無(wú)需太過(guò)緊張。就這樣，大一結束了。
大二有了大一的基礎后踏實(shí)多了，也圓滑多了。在迎接新生時(shí)，望著(zhù)那一張張與當初的自己同樣青澀而滿(mǎn)懷期待的面孔，心里滿(mǎn)是欣慰與憐惜。想當年，我也是這么過(guò)來(lái)的。如今作為老生的我，在耐心地為他們引路，熱心地幫他們整理行李想，細心地為他們講解注意事項。閑聊中時(shí)不時(shí)插一兩句“當初我也是這樣過(guò)來(lái)的”“沒(méi)關(guān)系，慢慢就會(huì )習慣了”“有需要的話(huà)可以到宿舍找我”。大一時(shí)不絕于耳的話(huà)語(yǔ)如今也從我口中發(fā)出。相信一年之后他們也會(huì )這樣脫口而出。
偶爾偷一下懶，無(wú)聊的課程總會(huì )逃那么一兩節。大二是最忙碌的，課程多，社團活動(dòng)也多，各種等級考試也很多，常常忙得暈頭轉向的。一個(gè)星期本還有那么兩天可以小憩，不是奉獻給了黨就是被計算機二級培訓課程占據了。連續不斷的培訓課程，一坐就是一天，想不暈都難啊！天天都在忙，到底在忙些什么自己也說(shuō)不清楚。普通話(huà)二甲、英語(yǔ)四級、六級、計算機一級、二級等等各種證書(shū)握在手里，才知道大二其實(shí)也不是瞎忙。大二也就這么走過(guò)來(lái)了。
轉眼已是大三的我，回望過(guò)去的一幕幕恍如昨日那樣清晰深刻。仿佛只是彈指一瞬，卻不知不覺(jué)地過(guò)了兩年。又是一批新生入學(xué)，操場(chǎng)上、校道上，到處都是迷彩服在移動(dòng)。大片大片的，在熾熱的陽(yáng)光下是那樣耀眼鮮活。一陣高過(guò)一陣的集訓聲在諾大的校園里飄蕩著(zhù)。望著(zhù)他們被汗水盡頭的衣衫，曬黑得發(fā)光的臉蛋，突然間很是羨慕，但更多的是遺憾。大學(xué)就那么一次的軍訓都錯過(guò)了，實(shí)在可惜。舍友卻一臉不屑：“有什么好可惜的，沒(méi)事找那罪受干啥！”我只能苦笑，望望那片迷彩心想：“真的是在受罪嗎？”
大三已是老油條了，對什么事也都提不起當初的新鮮感和勇氣了。想起舍友的那句話(huà)：“我想早戀，卻發(fā)現自己已經(jīng)老了！”看著(zhù)每天擦肩而過(guò)的青澀面孔，突然覺(jué)得自己真的已經(jīng)老了。再沒(méi)有大一時(shí)的沖動(dòng)易怒了，心經(jīng)過(guò)兩年的沉淀也已安穩了不少。如今課程少了，聽(tīng)課也不如以前那樣上心了。又感覺(jué)到自己尚無(wú)什么技藝在身就與舍友一同去參加興趣班學(xué)塤，每天下了課就在宿舍里練上半個(gè)小時(shí)。也怪難為舍友們那么淡定，每日都要忍受那么一段時(shí)間的噪音干擾。
大三最多的就是感慨，感慨時(shí)光已逝，感慨之前的無(wú)知。大一是在閑暇中度過(guò)的，大二是在忙碌中度過(guò)的，大三則是在感慨中度過(guò)的。青蔥歲月就這樣無(wú)聲無(wú)息的流逝了。我的大學(xué)生活如今已過(guò)了四分之三，剩下的四分之一，我會(huì )好好珍惜，珍惜著(zhù)人生中最美好的時(shí)光。
2.校園作文開(kāi)頭結尾
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執著(zhù)和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯. ●信念是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒(méi)有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒(méi)有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒(méi)有它，就只剩下癱瘓的巨架.
●只有啟程，才會(huì )到達理想和目的地，只有拼搏，才會(huì )獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì )有收獲.只有追求，才會(huì )品味堂堂正正的人.
●如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng).
多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的.友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿(mǎn)征帆.友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅.
●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力.
●如果說(shuō)生命是一座莊嚴的城堡，如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù)，如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo).
那么，信念就是那穹頂的梁柱，就是那深扎的樹(shù)根，就是那扇動(dòng)的翅膀.沒(méi)有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；沒(méi)有信念，生命的美麗便杳然西去.
●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見(jiàn)光明的輝煌； 毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸.
●愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉.
●心的本色該是如此.成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有“將相本無(wú)主，男兒當自強”的倔強.榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬(wàn)千，不屑過(guò)眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食.
●快樂(lè )=物質(zhì)/欲望.這是美國經(jīng)濟學(xué)家薩繆爾森提出的快樂(lè )方程式.從經(jīng)濟學(xué)的觀(guān)點(diǎn)看，物質(zhì)消費越大，欲望越小，快樂(lè )就越大，正應了中國人的一句古話(huà)“知足常樂(lè )”.反之，如果一個(gè)人的物質(zhì)消費有限，而欲望無(wú)窮大，將會(huì )怎樣呢？路瓦栽夫人有那么多“夢(mèng)想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、傷心呢？
●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執著(zhù)和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯.
●信念是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒(méi)有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒(méi)有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒(méi)有它，就只剩下癱瘓的巨架.
3.我的校園作文結尾怎么寫(xiě)
開(kāi)頭：每一個(gè)人心中都有一種美好的事物，它點(diǎn)綴著(zhù)我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
結尾：我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著(zhù)，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面，使我的人生路上充滿(mǎn)欣喜與充實(shí)。
開(kāi)頭：校園生活雖然緊張忙碌，但又是豐富多彩、令人難忘的。
結尾：這就是我的校園生活！豐富多彩又妙趣橫生，處處洋溢著(zhù)歡樂(lè )和喜悅！
4.優(yōu)秀作文開(kāi)頭和結尾
1:<；關(guān)于幸福的>；：（開(kāi)頭）幸福是清泉，是綠洲，是無(wú)私的付出，是生命對生命的惠澤。
（結尾）真正的幸福正如此，愈深愈無(wú)聲。天地間每一個(gè)角落都傳遞著(zhù)幸福的信息，它讓我們感悟到：幸福的世界真好！
2:<；關(guān)于堅強的>:
（開(kāi)頭）“每一次都在徘徊、孤單中堅強，每一次就算受傷也不閃淚光。”今天我唱起了那首我從來(lái)不愿唱的隱形的《隱形的翅膀》。在以前，當別人唱起這首略帶憂(yōu)傷的歌時(shí)我總會(huì )搞破壞，專(zhuān)撿一些歡樂(lè )的歌曲來(lái)消減一下悲傷的氣氛，因為我不想帶著(zhù)悲傷活在這個(gè)世界上。今天，我并不是想抱怨人生的坎坷，我只想從中學(xué)會(huì )堅強。
（結尾）堅強的意志，堅強的信念，堅強的……一切的一切都在支撐著(zhù)我們。
若要我說(shuō)生命因什么而美麗，我會(huì )說(shuō)，生命因堅強而美麗。
3:<；關(guān)于感恩的>:
（開(kāi)頭）水滴感激大海，因為大海讓它永不干涸；花朵感激綠葉，因為綠葉使它如此艷麗；小鳥(niǎo)感激藍天，因為藍天任它自由翱翔……自然界中的動(dòng)物、植物尚且知道感恩，那我們豈不更應該學(xué)會(huì )感恩，常懷感激嗎？
（結尾）我們常說(shuō)，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美。發(fā)現美，不光需要一雙敏銳的眼睛，更重要的是要有一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心。我想說(shuō)，感謝愛(ài)你的人吧，正是他們的關(guān)心、鼓勵和支持才讓你感到了生活的溫暖和充實(shí)；感謝討厭甚至恨你的人吧，是他們讓你的生活曲折多彩，讓你面對挫折時(shí)變得更堅強。這種愛(ài)就是一種感恩，愛(ài)世間萬(wàn)物，感激世間萬(wàn)物，用一顆感恩的心去“打量”萬(wàn)物，那上面定有細微之處讓你心懷感恩。
感恩———幸福的真諦！
4:<；關(guān)于人生的>:
（開(kāi)頭）正所謂“天生我才必有用”，一個(gè)人還活著(zhù)，是因為他至少對這個(gè)社會(huì )還能有所貢獻，還有一種力量來(lái)支撐著(zhù)他去走接下來(lái)的路，如果這個(gè)人對生活已無(wú)所寄予，失去了希冀，那他還有什么理由繼續生存呢？活著(zhù)的也無(wú)非只是那具早已失去了靈魂的行尸走肉罷了！那么，又是什么使我們還充滿(mǎn)著(zhù)勇氣，大步向前；是什么讓我們在這紛繁復雜的社會(huì )中尚且沒(méi)有迷失心智；是什么時(shí)刻激勵著(zhù)我們奮發(fā)圖強，斗志昂揚……是“信念”，這個(gè)始終在我們心中燃燒著(zhù)的不滅的火炬，這個(gè)一直暗暗在我們心中給了我們無(wú)形的指引。
（結尾）若為人生故，只要有一份堅定的信念，那么你就一定能夠“直掛云帆濟滄海”！
5:<；關(guān)于理想的>:
（開(kāi)頭）“理想是人生的太陽(yáng)”德萊特的這句話(huà)至今仍是很多人的座右銘。理想，不僅是一個(gè)美好的名詞，更是人活一世奮斗努力的目標，倘若沒(méi)有了這個(gè)目標，人生也會(huì )隨之黯然失色。
奧運史上第一個(gè)獨得三枚田徑金牌的女子是美國的威爾瑪·魯道夫，她輝煌的成績(jì)足以令世人感嘆，可她曾經(jīng)被醫生判定為終生殘疾，曾經(jīng)有六年不會(huì )走路。年幼的威爾瑪立志要成為最優(yōu)秀的田徑運動(dòng)員，這個(gè)可望而不可即的理想激勵著(zhù)她不顧別人的嘲諷，日復一日年復一年的努力，終于贏(yíng)得了鮮花和掌聲，創(chuàng )造了輝煌的奇跡。
（結尾）沒(méi)有理想的人，就像一艘無(wú)舵的孤舟，終將被大海吞沒(méi)；不肯為理想奮斗的人，就像一顆黑夜的流星，不知會(huì )隕落何方。尋找你的理想之燈并將它點(diǎn)亮，讓不滅的燈火伴你一生前行！
6:<；關(guān)于團結的>:
（開(kāi)頭）團結就是力量，在各方面都需要團結。我們的大家庭更需要團結，以綻放出更加詢(xún)麗的光彩，團結中不免有合作。
（結尾）因此，一個(gè)國家、一個(gè)民族只有精誠團結，才能自立于世界，才能謀求進(jìn)步和發(fā)展。特別是我們這些作為新世紀的接班人的青少年更應該學(xué)會(huì )團結，這樣才能立足社會(huì )。繼承和發(fā)揚中華民族的傳統美德，也是我們作為炎黃子孫義不容辭的責任。
希望樓主采納咯~
5.寫(xiě)校園的作文開(kāi)頭和結尾
在我的校園生活中，隨著(zhù)同伴們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了酸甜苦辣，讓我得到了快樂(lè )，讓我有過(guò)煩惱，我的校園生活生活是多姿多彩的，自從一年級那天，爸爸媽媽把我領(lǐng)進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，我跨進(jìn)學(xué)校大門(mén)的那一步起，我就認定了這是我的第二個(gè)家，我知道我將在這個(gè)溫暖的大家庭中學(xué)習，將在這個(gè)大家庭中愉快地生活，我將在這兒播撒種子，也將在這兒收獲希望。
校園好比是一個(gè)花園，老師就是辛勤的園丁，而我們就是在花園里成長(cháng)，在園丁的培育下成長(cháng)的鮮艷嬌嫩的花朵，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水一樣，六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在我的腦海里閃現，校園的一切我都是那么的熟悉，好像自己的家一樣，生機勃勃的花草，高大壯觀(guān)的樓房，包括我們的操場(chǎng)，校園的每一個(gè)角落，都回蕩著(zhù)我們的清脆的童聲，歡樂(lè )的笑聲，校園的每一個(gè)角落都留下了我們成長(cháng)的腳印。 精彩的，難忘的小學(xué)生涯，都將成為我的過(guò)去，將在我的人生歷程中成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，我要說(shuō)一聲：“母校，我愛(ài)你。
