生動(dòng)的修辭開(kāi)頭的作文700字(具有修辭手法的作文要700字的作文,明天需要)
1.具有修辭手法的作文要700字的作文,明天需要
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秋
秋天是那么的美，秋風(fēng)微微的吹佛著(zhù)，發(fā)出細小的聲音，像一個(gè)小姑娘彈著(zhù)琴為我們演奏優(yōu)美的樂(lè )曲。 秋天到了，樹(shù)上的葉子黃了，黃黃的葉子像一只小鳥(niǎo)在樹(shù)上休息；葉子落在空中像飛鳥(niǎo)，葉子稀疏落在地上像睡覺(jué)；還有那些成片成片落在地上的，就像給大地重新穿上金黃色的新裝。
可是松柏就不一樣了，它還是那樣的蒼翠、挺拔，披著(zhù)綠綠的紗衣，像給人們站崗放哨。而有一些不是松柏，但是葉子也是青青的，給人們一種幻覺(jué)，好象仍處在朦朦朧朧的春天的景物之中。
秋天，田里的稻谷黃澄澄的，像一片片金色的海洋。天空是藍藍的，像一片無(wú)邊無(wú)際的大海。這個(gè)時(shí)候正是農民伯伯盼望好久的日子，是農民伯伯豐收的日子，農民伯伯肯定會(huì )帶著(zhù)鐮刀來(lái)收割稻谷。這種喜悅的心情，真是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容了。這個(gè)時(shí)候，果子也成熟了，看著(zhù)這些果子，心里、嘴里肯定會(huì )饞起來(lái)，口水都會(huì )流出來(lái)。 秋天，其他花兒都榭了，可是各種各樣的菊花還開(kāi)得那么美麗。給秋天增添了許多色彩。 啊！秋天多么美麗呀，秋天不但是美麗的花園，還是一曲優(yōu)美的音樂(lè )。 秋天，不僅是一個(gè)豐收的季節，還讓我們飽覽了迷人的景色。金湖公園在秋姑娘的點(diǎn)綴后，像一顆發(fā)光的明珠！
來(lái)到公園，你發(fā)現人工湖更加清澈了，湖底那色彩斑斕的石塊清晰可見(jiàn)。小魚(yú)小蝦更加活潑可愛(ài)。岸邊的柳樹(shù)更加憔悴了，那金黃色的葉子紛紛落下，猶如一群群金黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞。而一旁的冬青樹(shù)卻依然是那么的秀頎、挺拔。 東邊的花壇顯得更加潔白，雪白的菊花到處都是，粉紅的小野花夾在里面漂亮極了。什么是賞心悅目，這就是。再看，花壇的外面是一片廣闊的草地，每一棵小草都是那么的翠綠，每一棵都是一件完美的藝術(shù)品。它們形狀各不相同，有的高，有的低，有的粗，有的細。粉粉的紅映在嫩嫩的綠里，讓人心曠神怡。正所謂：“萬(wàn)綠從中一點(diǎn)紅”。我看這情景就能表現出來(lái)。 西南方有一片竹林，林子遮天蔽日，棵棵翠綠挺拔。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，林子“沙沙”作響，這是一段多么讓人陶醉的樂(lè )曲啊，這是大自然奏起的歌曲。密密麻麻的竹林后面是一條小溝，越過(guò)小溝，一片農田映入你的眼簾。金黃金黃的水稻小彎了腰；火紅火紅的高粱樂(lè )開(kāi)了嘴；雪白雪白的棉花笑破了肚皮。金黃色、火紅色、雪白色，這三種美麗顏色裝扮著(zhù)秋天的農田！ 秋天的公園真美啊啊！ 秋風(fēng)像一只神奇的畫(huà)筆，一夜功夫，就把碧波蕩漾的林帶染成金燦燦的了。
登上山頭，向下眺望，眼前是一片金色，若是仔細觀(guān)察，便看到金黃中夾帶著(zhù)一片片紅、一片片綠的。紅的得像瑪瑙，綠得像翡翠。還有山下那水平如鏡的池塘，倒映著(zhù)眼前的美景，格外的好看。 下山后，原來(lái)在路邊賣(mài)西瓜的小攤不見(jiàn)了，代替它們的是又香又脆的大蘋(píng)果和那裂了嘴、破殼欲出的、紅紅的大石榴，多么惹人喜愛(ài)呀！ 俗話(huà)說(shuō)的好呀：“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。”瑟瑟的秋風(fēng)中透著(zhù)絲絲涼意。看，路上的行人在不經(jīng)意間已換上了厚厚的毛衣，穿上了夾襖，有的還穿上了羽絨服呢。 莊稼地里，金黃的玉米像金棒槌一樣齊刷刷一片連著(zhù)一片，高粱那紅色的穗子，像害羞小姑娘一樣，紅著(zhù)臉低下了羞澀的頭，在微風(fēng)中搖曳，大豆搖搖擺擺，在風(fēng)中沙沙作響，田野里像演奏著(zhù)一首大自然的合唱曲。 果園里，鮮紅的柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠，高高的掛在枝頭，樹(shù)枝看起來(lái)快要被折斷的樣子，還有那一串串紫色的葡萄，掛著(zhù)晶瑩的露珠，像水晶一樣在陽(yáng)光的照耀下閃出五彩斑斕的光。 我被這金色的秋天感染了，陶醉了。
啊！我愛(ài)這豐收的、金黃色的秋天。
2.修辭的好開(kāi)頭好結尾作文
開(kāi)頭：“一根筷子容易折，十根筷子抱成團 （經(jīng)典文章，與大家分享！）”.這話(huà)不錯，在巨大的困難面前，個(gè)人的力量是渺小的，微不足道的，而許許多多個(gè)人匯集成集體，才能形成強大的力量，最終贏(yíng)得勝利
結尾： 雷鋒叔叔曾說(shuō)過(guò)：一滴水只有放進(jìn)大海，才能永不干涸.是？∫桓鋈司拖褚壞嗡謊？如果離開(kāi)了集體這個(gè)大海，就將一事無(wú)成. 集體的力量是偉大的！
集體智慧
開(kāi)頭：無(wú)
結尾：俗話(huà)說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮.”集體的智慧是多么強大呀！
助人為樂(lè )
開(kāi)頭：助人為快樂(lè )之本， 助人為樂(lè )是一種美德，助人是人格升華的標志.
結尾：幫助人，讓我們親密地走在了一起，讓我們變得像一家人一樣.我愿意繼續去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿(mǎn)七彩的陽(yáng)光！
珍惜
開(kāi)頭：朱自清先生在文章中寫(xiě)道“吃飯時(shí)，時(shí)間從碗邊流走；喝水時(shí)，時(shí)間從隨水流走；睡覺(jué)時(shí)，時(shí)間又從腳邊流走.這摸不著(zhù)，抓不住的時(shí)間呵，它無(wú)聲地來(lái)又匆匆地遠走”.懂得珍惜，人生便是一種永恒.
結尾：我們常常感動(dòng)，是懂得、珍惜.懂得珍惜，陽(yáng)光將灑遍心靈，懂得珍惜，晚風(fēng)將拂過(guò)心靈，讓我們的心靈那么溫暖，那么安寧.珍惜吧，珍惜所擁有的以及還沒(méi)有擁有的，心靈的土壤既使長(cháng)不出參天大樹(shù)，我們也可以擁有對藍天的向往.
心胸寬廣
開(kāi)頭：雨果說(shuō)："比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空寬廣的是人的胸懷.
結尾：心就是一個(gè)人的翅膀，心胸有多大世界就有多大
技巧分析：
3.以修辭手法開(kāi)頭結尾的作文20種20字
作文的書(shū)寫(xiě)是一個(gè)需要練習的東西，想要在中招考試時(shí)作文拿到高分平常的練習就更加重要。我們都知道中招作文改卷老師的改卷習慣，所以寫(xiě)一個(gè)好的開(kāi)頭就等于你已經(jīng)得到了一篇中招考試好的作文。下面我們就交給大家以修辭手法寫(xiě)作文開(kāi)頭。
用排比句開(kāi)頭，句式整齊，語(yǔ)勢鏗鏘，促人賞讀。并且能夠成為所要敘述事物的襯托。
如：假如我是小鳥(niǎo)，我會(huì )記住那出生時(shí)的巢穴；假如我是樹(shù)苗，我無(wú)法忘記那滋養我的土地；假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印……
這段話(huà)就可以作為作文的開(kāi)頭，引出自己難忘家鄉。
并且這些句子是我們在前幾講就學(xué)習到的技能，學(xué)習仿句后我們已經(jīng)可以靈活地模仿好句子，而這些好句子不僅可以用在作文的中間充當作文的主體內容，成為我們的亮點(diǎn)；還可以用在開(kāi)頭，作為一種襯托。盡管小鳥(niǎo)、樹(shù)苗、江湖不是我們要敘述的事物，但是他們的特點(diǎn)——對源頭的難舍——可以為我所用，成為我對家鄉的同類(lèi)比。我對家鄉的情感，與他們是一樣的，這樣就把抽象的、難言的情感變得生動(dòng)形象，而且使我們的開(kāi)頭有了別樣的風(fēng)采，比“我很想念我的家鄉”豐富很多。
用比喻作文文章的開(kāi)頭，文中所要表達的可以是個(gè)別事物的比，可以是多種事物的比，也可以是文中所塑造、所寄托的整體形象的比，比喻用于文章的開(kāi)頭，形象、生動(dòng)，更加凸顯文章主題的特點(diǎn)。
如《中國石拱橋》開(kāi)頭：“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。”
再如“漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ)，是我們心中最美的語(yǔ)言。無(wú)需色彩隨意揮灑就是書(shū)法；無(wú)需奏樂(lè )，平平常常就是韻律。從甲骨文到小篆到隸書(shū)到楷書(shū)到行書(shū)，漢語(yǔ)一路走來(lái)，從包容一切的氣度，凝成一個(gè)個(gè)方塊的漢字，融洽了華夏民族形成了中華民族這一部厚重的歷史。”
石橋和漢字本都是沒(méi)有生命的靜物，用上了比喻句后就給這些事物賦予了生命和活力，七彩的虹、韻律都是我們心中最美好的東西，而石橋、漢字分別就是它們，不由得我們的心靈也隨著(zhù)這些文字變得濕潤，變得柔軟！
把事物賦予生命和情感是修辭手法的精要之處，用修辭手法寫(xiě)作文的開(kāi)頭。也可以打動(dòng)作文改卷老師的心，那么這樣你的作文害怕什么？所以在課下要多練習修辭方法的運用。
4.有修辭手法的作文開(kāi)頭
給你幾個(gè)排比句吧1.善良是風(fēng)雨中為你撐開(kāi)的傘，善良是黑暗中為你點(diǎn)亮的燈.善良是危難時(shí)，向你伸出的扶助的手；善良是走投無(wú)路時(shí)，向你敞開(kāi)的收客的門(mén).2.成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀(guān)色的從容，一種終于停止了向周?chē)暝V求告的大氣，一種不理會(huì )哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度.3.青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿，歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹，絢麗輝煌；青春是用永恒的執著(zhù)和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁，固若金湯.4、愛(ài)心是一泓出現在沙漠的泉水，使瀕臨絕境的人堅定生存的信念； 愛(ài)心是一團點(diǎn)燃在雪地的篝火，使彷徨迷惘的人得到心情的明朗； 愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉.愛(ài)心是一縷輕飄在天地的清風(fēng)，使浮躁不安的人得到撫慰； 愛(ài)心是一幕懸掛在天際的晚霞，使信念黯淡的人看到希望； 愛(ài)心是一滴停留在葉間的甘露，使羈旅干渴的人充滿(mǎn)力量.。
5.有關(guān)修辭手法的文章開(kāi)頭
可參照朱自清的菏塘月色
1.比喻：
那又濃又翠的景色，簡(jiǎn)直就是一幅青山綠水畫(huà)
地上射起無(wú)數的箭頭，房頂上落下萬(wàn)千條瀑布。
2.擬人：
桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)、你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。
可愛(ài)的小花貓在我稿紙上畫(huà)下了一朵朵小梅花
3.夸張：
柏油路曬化了，甚至鋪戶(hù)門(mén)前的銅牌好像也要曬化
她還沒(méi)有端酒懷，就醉了。
4.排比：
他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。
心靈是一方廣袤的天空，它包容著(zhù)世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會(huì )泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個(gè)繽紛的世界。
5.設問(wèn)：
花兒為什么這樣紅？首先有它的物質(zhì)基礎。
這人是誰(shuí)？不是別人，原來(lái)是大明。
6.反問(wèn)：
我呢，我難道沒(méi)有應該責備的地方嗎？
難道我會(huì )不知道？
7.反復
山谷回音，他剛離去，他剛離去。
在我的后園，可以看見(jiàn)墻外有兩株樹(shù)，一株是棗樹(shù)，還有一株也是棗樹(shù)
8.對偶
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
青山橫北郭，白水繞東城。
6.作文700字左右；點(diǎn)題至少三次；開(kāi)頭至少運用2中修辭手法
隆重而溫馨的春節
春節是一年當中最隆重、最盛大的節日.春節正悄悄地向我們走來(lái)，大街小巷都洋溢著(zhù)節日的氣息，各個(gè)商場(chǎng)里人山人海，熱鬧非凡，不管是老人還是小孩子們手里都是大包小包的，臉上洋溢著(zhù)節日快樂(lè )的笑容.，在這一天，太陽(yáng)也發(fā)散出萬(wàn)丈光芒。
過(guò)新年我最高興做的事就是貼“春聯(lián)”呢！“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳瞳日總把新桃換舊符”媽媽特別吩咐我，讓我去找幾對春聯(lián)，貼在我家門(mén)上.于是，我找到了兩對春聯(lián)，我大聲讀道：“喜居寶地千門(mén)旺福照家門(mén)萬(wàn)事興”還有一幅上面寫(xiě)著(zhù)：“春風(fēng)春光春意正人喜人樂(lè )人自高”媽媽說(shuō)春聯(lián)都是吉祥話(huà)，是人們祈求在新得一年里能過(guò)上快樂(lè )幸福的日子.我們全家一起裝飾屋子，在客廳里，我掛了一個(gè)紅艷艷的小燈籠，爸爸又在別的屋子里掛了些五光十色的小彩燈，一閃一閃，一亮一亮，有的是小禮物形的，有的是花骨朵形的，還有的帶著(zhù)細細的尖兒.它們有的紅艷艷，紅得像冬天的糖葫蘆一樣，有的黃澄澄，黃得像秋天的樹(shù)葉一樣，有的綠油油，綠得像夏天的小草一樣，有的粉嘟嘟，粉得像春天的丁香花一樣，屋里很美，我的準備工作終于結束了.
我們一家人吃完晚飯，便準時(shí)地圍在電視機前收看“春節聯(lián)歡晚會(huì )”，我們津津有味地看著(zhù).晚會(huì )的節目豐富多彩：相聲、小品讓我們捧腹大笑；唱歌、跳舞讓我們跟著(zhù)載歌載舞；魔術(shù)、雜技讓我們嘖嘖稱(chēng)贊.晚會(huì )進(jìn)入了高潮，“當當當……”十二點(diǎn)鐘聲敲響了，瞧，外面成了煙花的世界.窗外簡(jiǎn)直是火樹(shù)銀花，格外絢麗.看那千姿百態(tài)的煙花多美呀！有的像“仙女散花”，有的像“大紅花”，有的像“滿(mǎn)天繁星”，有的像“龍飛鳳舞”……多么像一個(gè)“空中花園”！這些煙花使人看得目不暇接，把天空點(diǎn)綴得五光十色.我和弟弟也迫不及待拿著(zhù)煙花跑到屋外，我們先拉了一鞭，在鞭炮聲中，我心想：“新的一年來(lái)臨了.我暗暗地許下心愿，希望在新的一年里我的學(xué)習成績(jì)能更進(jìn)一層樓.
大年初一，我們就開(kāi)始走東家串西家地拜年.拜年也可以為我們攢點(diǎn)壓歲錢(qián).先是向爺爺奶奶拜年，祝爺爺奶奶在新的一年里身體健康，萬(wàn)事如意.然后，爺爺奶奶就會(huì )說(shuō)真乖，就開(kāi)始拿壓歲錢(qián)
家鄉的春節700字作文 一年結束了，在除夕夜是團圓夜，家家戶(hù)戶(hù)都張燈結彩的，慶祝一年平安結束，新的一年好的開(kāi)始。 在除夕這一天，家家戶(hù)戶(hù)都忙著(zhù)準備年夜飯的食材，一大早就能聞到雞鴨魚(yú)肉的香味。客人們紛至沓來(lái)的來(lái)到我家，大人們就會(huì )給我們小孩壓歲錢(qián)，我們小孩在新年里最開(kāi)心，因為就要放鞭炮了。 早晨，我們一家人忙開(kāi)了。媽媽在大門(mén)上貼春聯(lián)。映入我眼簾的是“日麗春常駐，人和福永留”。表示家庭祥和幸福。我呢，則幫媽媽貼“福”字，正要貼在門(mén)上。媽媽連忙阻止我，說(shuō)道：“‘福’字應該倒貼，就是‘福’到的諧音，福光臨我們家了。春節帖春聯(lián)有喜慶、財氣、吉祥之意。”我一聽(tīng)，趕緊把“福”字倒貼了。爸爸也在精心準備，掛起了一盞盞紅燈籠。我想：這紅燈籠難道不就代表著(zhù)我們祖國的面貌在日新月異地變化著(zhù)嗎？ 大人們把一串串的鞭炮，排在門(mén)口，把一個(gè)個(gè)的圓形鞭炮也放在門(mén)口。大人們拿著(zhù)打火機把一個(gè)個(gè)的鞭炮全點(diǎn)上了，一串串的鞭炮“噼里啪啦”得響，圓形鞭炮“嗖”飛上天，再“轟”得一聲爆炸。我們小孩子開(kāi)心極了。 放完鞭炮后，一家人就圍著(zhù)一張桌子吃團圓飯，還有吃餃子，吃餃子最有趣了，這吃餃子還能吃到錢(qián)，誰(shuí)吃到錢(qián)了那誰(shuí)在新的一年里的運氣將是最好的，所以大家都爭著(zhù)吃，看誰(shuí)也搶到那個(gè)有錢(qián)的餃子，但是不管吃到的也好，沒(méi)吃到的也好，這種搶著(zhù)吃餃子的氣氛是最難忘的。 晚上八點(diǎn)整，我們全家準時(shí)打開(kāi)了電視機，收看“春節聯(lián)歡晚會(huì )”。那悠揚的歌聲，使人陶醉其中；那優(yōu)美的舞姿，使人贊不絕口；那滑稽有趣的笑話(huà)，使人捧腹大笑；那精彩的相聲小品，使人開(kāi)懷大笑??陣陣歡聲笑語(yǔ)蕩漾在客廳上空。
7.以秋天為話(huà)題的作文800字運用生動(dòng)的詞和修辭手法
秋天
六年級 | 800字 | 敘事
炎熱的夏天過(guò)去了，涼爽的秋天來(lái)臨了。
秋天的天特別藍，好像是畫(huà)出來(lái)似的。秋天的空氣特別新鮮，好像被過(guò)濾過(guò)一樣。早上，我走在上學(xué)的路上，吸一口空氣，特別清爽，頭腦也清醒萬(wàn)分。秋天的田野那就更不用說(shuō)了。稻田一片金黃，遠看真像是鋪了一層金黃的地毯。稻谷顆顆都非常飽滿(mǎn)，壓得莖稈都彎下了腰。你看那火紅的高粱，遠看就像一群戴紅帽子的小姑娘，隨著(zhù)一陣陣微風(fēng)在那里翩翩起舞。你再看那柿子，火紅火紅的，像一個(gè)個(gè)紅通通的燈籠似的，又像孩子們的笑臉。你剝掉一層薄薄的柿子皮，就會(huì )露出那新鮮的果肉，你嘗一口，甜得像蜜一樣。
雖然秋天的花木大多枯萎了，但是只要你細心地去找，就會(huì )發(fā)現那美麗的秋菊，五顏六色，千姿百態(tài)。你看那一片片細長(cháng)的花瓣兒，真令人喜歡，菊花的莖都非常挺直，特別有古松的風(fēng)格。靠近菊花，頓時(shí)，一股股芳香迎面而來(lái)……這些秋菊爭奇斗艷，在涼爽的秋風(fēng)中競相開(kāi)放。
雖然秋天沒(méi)有春天那么多美麗的花，也沒(méi)有那綠油油的樹(shù)林、小草，但是秋天也有秋天的美麗，秋天也有秋天的特點(diǎn)和景色。
啊！秋天真美，我愛(ài)秋天！
秋天，是個(gè)頑皮的小姑娘，她給大樹(shù)、小草穿上了金黃的秋裝。小草的顏色是黃中帶綠的，它們個(gè)個(gè)彎下了身子，像是累了似的，想回到大地媽媽的懷抱里好好地睡一覺(jué)。我伸出手去摸了摸，感覺(jué)脆脆的，像一捏就要斷了一樣。楓樹(shù)的葉子火紅火紅的，有的是紅中帶黃的。從遠處看，像一團團火焰，從近處看，像一個(gè)燃燒的火把。當我靠近楓樹(shù)時(shí)，它那粗糙的葉面好象對我說(shuō)：“你不要摘我，要是摘我你試試看！”害得我每次想和它親熱親熱都不敢。看來(lái)這棵楓樹(shù)不但很美，而且還很有個(gè)性呢！雖然秋天的花都不怎么香，可我們家窗前的桂花樹(shù)是名副……
秋天的校園又非常大的變化。梧桐樹(shù)是秋天讓它變黃，是秋天讓燕子飛向南方。秋天在校園里留下了很深很深的足跡。看，秋天把綠色仍然給了松柏，常年是挺拔高大，像軍人一樣一年四季為校園站崗放哨。看看那邊黃黃的銀杏葉像一把把小扇子為校園制造涼風(fēng)。秋天的校園里有很多很多的玩具，飄下來(lái)的落葉常常用它的把來(lái)把老根，秋天帶來(lái)了涼爽的風(fēng)，帶來(lái)了潮濕的雨，大地不再那么干燥，人們不再那么熱，大樹(shù)不會(huì )再沒(méi)有充分的水分和營(yíng)養。
我愛(ài)秋天，我愛(ài)校園！
來(lái)源：作文網(wǎng)
8.寫(xiě)一篇關(guān)于老師的700字作文,需將人物描寫(xiě)生動(dòng)飽滿(mǎn),至少兩處修辭
這天，我站在領(lǐng)獎臺上，手里拿著(zhù)金燦燦的“三好學(xué)生”獎狀，望著(zhù)臺下為我們漚心瀝血的老師，我不禁思緒萬(wàn)千……
老師，記得當時(shí)，我懷著(zhù)一顆忐忑不安又充滿(mǎn)憧憬的童稚心來(lái)到這里。從那開(kāi)始，您就用慈愛(ài)溫暖我的心，用淵博的知識圓了我一個(gè)個(gè)的夢(mèng)。您不但教我們知識，還教我們做人，您常說(shuō)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”；“寬以待人，嚴以律己”……老師，您說(shuō)的每一句話(huà)我都銘記在心。在您的熏陶下，我在豐富多彩的日子里，贏(yíng)得了不少同學(xué)的贊賞。
老師，您像慈母一樣，在我們心里撒下愛(ài)的種子，讓我們在愛(ài)中成長(cháng)；老師，您也像嚴父，嚴格地要求我們，嚴格地教育我們。當我們學(xué)習松松垮垮，考試粗心大意時(shí)，您嚴厲地批評我們：“少壯不努力，老大徒傷悲”“小洞不補，大洞吃苦”。老師，您多么希望我們長(cháng)大后能夠出人頭地，能夠為祖國建設做貢獻呀。因此，我更加貪婪地讀起書(shū)來(lái)，在您的不斷鼓舞下，我在書(shū)中尋找了一個(gè)又一個(gè)的答案。老師，今天我手里拿著(zhù)的“三好學(xué)生”獎狀，難道不是您教育的結晶嗎？
（把老師比成慈母）
老師，多少次，靜悄悄的學(xué)校里回蕩著(zhù)您淳淳教誨的聲音；多少次，更深夜靜的夜晚留下您伏案備課的身影。老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您就像春蠶那樣，吐絲不止，直到生命的最后一刻；您也像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮被人。您總是在平凡的崗位上作出不平凡的成績(jì)，同學(xué)們都非常喜歡您。
（借古詩(shī)名句，把老師比成春蠶）
“恩師掬起天池水，撒向天地育新苗”，是啊，老師的恩情我無(wú)以為報，我只能用我優(yōu)異的成績(jì)去為班爭光，贏(yíng)得老師甜蜜得笑容。我雖然還是一只幼小的鳥(niǎo)兒，但我相信，只要學(xué)好知識，終究有一天會(huì )像您期盼的那樣，變成一只勇猛的蒼鷹，展翅翱翔，為藍天增添一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。老師，今天，在這光榮的領(lǐng)獎臺上，請讓我衷心地對您說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”
（把自己比成小鳥(niǎo)）
9.寫(xiě)議論文作文開(kāi)頭,采用修辭手法的開(kāi)頭
對于考場(chǎng)作文來(lái)說(shuō)，開(kāi)頭舉足輕重。從考生方面說(shuō)，時(shí)間緊，壓力大，如果找到了恰當的切入點(diǎn)，找到了合適的表達方式，文思的泉水就會(huì )汩汩而出，就有可能成就一篇好文章；從老師方面說(shuō)，作文的題目和開(kāi)頭最先躍入閱卷者的視野，從而在他的頭腦里形成“第一印象”，這一心理機制有可能左右他對整篇文章的評判。所以如何給文章開(kāi)一個(gè)好頭，尤其是議論文，引起閱卷老師的興趣，給他以強烈的理性沖擊和情感震撼，就顯得非常重要了。那么，怎樣才能使議論文的開(kāi)頭靚起來(lái)呢？
一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法
快樂(lè )的真諦
古往今來(lái)，人們都在尋找快樂(lè )，不同的是，人們對快樂(lè )的理解不同。有的人認為能吃飽穿暖就是快樂(lè )，有的人認為從別人手里獲得想要的東西就是快樂(lè )，有的人認為得到權力和金錢(qián)就是快樂(lè )……事實(shí)上，這些都不能給人帶來(lái)真正的快樂(lè )。快樂(lè )的真諦到底是什么呢？我認為，快樂(lè )的真諦在于給予而不是獲取。
析：先用排比的句式列舉一般人對快樂(lè )的看法，接著(zhù)筆鋒一轉，予以否定，然后以設問(wèn)句引出自己的觀(guān)點(diǎn)“快樂(lè )的真諦在于給予而不是獲取”。這種寫(xiě)法簡(jiǎn)潔利索，直奔主題，開(kāi)頭就把全文的綱要提起來(lái)了。相反，如果在開(kāi)頭處拐彎抹角，一味地在題外轉悠，改卷者看不明白，就會(huì )按走題判分。
