告別為話(huà)題的作文開(kāi)頭(作文告別開(kāi)頭和結尾)
1.作文 告別開(kāi)頭和結尾
告別
午后的陽(yáng)光總是那樣和煦，那樣溫暖，即使在這一冬日，他也依然將光明灑向大地。走著(zhù)走著(zhù)，望了望路邊的行人，似乎每個(gè)人都面無(wú)表情，好像心中都有什么不順心的事一樣。陽(yáng)光照不進(jìn)人們的心房，卻也奈何不了人們的內心世界。我的心里也仿佛被什么揪了一下，不自然地想到了不久將要面對的事情了。
告別，不知從哪冒出了這個(gè)詞，然而此刻，我卻越來(lái)越擔心它的到來(lái)，而又不得不面對。幾個(gè)月后，我就要帶著(zhù)來(lái)時(shí)的步子離開(kāi)這里-我的初中校園了。校園內的一切，此時(shí)又倍感珍惜，我環(huán)顧校園內的一切，不許自己的目光停止注視著(zhù)校園哪怕一瞬間。萋萋芳草，片片竹葉，此時(shí)我亦都要領(lǐng)略，因為，我舍不得離開(kāi)這里，離開(kāi)這里的一草一木，這里的每一位老師，每一位同學(xué)。三年啊，曾經(jīng)有那么多個(gè)日日夜夜值得我去感受，去珍惜，而為何只有今天，我才能懂得珍惜呢？
記得幾天前同桌對我說(shuō)：“為什么時(shí)間過(guò)得這么快？轉眼又到了一個(gè)星期，而這個(gè)星期，又要很快過(guò)去了！”我回答到：“不，時(shí)間不會(huì )放快它的腳步的，只是你我現在都能明白，在學(xué)校的日子是一天天少了。”
“舍不得啊”他說(shuō)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“誰(shuí)都一樣的，似乎我們這三年一點(diǎn)也沒(méi)有成熟，不愿獨立起來(lái)……我們都還戀家。”
我和他都嘆了口氣，竟不約而同地輕聲哼起《送別》了。輕聲的哼唱中，我亦倍感依戀。
“天之涯，地之角，知交伴零落。”
“一壺濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。”
這三年來(lái)，我們變了很多。可猶有一種感情卻難以改變-對校園的不舍。此時(shí)，我不禁想到幾個(gè)月后，當我真的要離開(kāi)這里時(shí)，我又會(huì )怎樣？還能堅強地，面帶微笑地告別校園內的每一寸土地嗎？人真是一種奇怪的生物，明明不愿再想，卻又偏偏留在腦海里，仿佛刻上去一般，揮之不去
幾個(gè)月的時(shí)間，長(cháng)也好，短也罷，都要好好把握了，不要到了我們真的要揮手告別這里時(shí)才后悔莫及，也不要等我們老去后，回憶到現在，才滿(mǎn)含濁淚重復著(zhù)早已過(guò)去的《送別》。
2.半命題作文,以"告別"開(kāi)頭
無(wú)處告別 （2007年浙江高考滿(mǎn)分作文）我總是可以看見(jiàn)一樹(shù)一樹(shù)的沉香花，潔白的花瓣隨風(fēng)飄落，用一種寂寞的姿勢，紛紛揚揚，華麗流轉，好像我年少無(wú)知的往事，我不諳世事的童年。
走過(guò)舊街南邊的老房子，我不由自主地停下了腳步。鐵門(mén)已生出了暗紅的花紋，墻上的爬山虎綠意盎然，清冷纏繞，仿佛糾結在心中的往事：涼風(fēng)吹開(kāi)記憶之門(mén)，從前的一幕幕光影再現。
那么多那么繁盛的沉香花，開(kāi)在記憶的每一個(gè)轉角處，暗香浮動(dòng)，不經(jīng)意間便會(huì )伸出一只柔軟的觸角，撩撥心弦。童年，是菜園里菜葉上安靜蟄伏的七星瓢蟲(chóng)，是明媚陽(yáng)光下天真純潔的笑臉，是打碎瓷碗后等待責備的驚恐，是考試得雙百后一路狂奔的氣喘吁吁，是手牽手的真誠，是淚水的透明清澈，是甜，是喜，是張開(kāi)雙臂擁抱夢(mèng)想的毫無(wú)畏懼……每一個(gè)人的童年都各不相同，然而每一個(gè)人的童年又仿其相似！還有哪段時(shí)光有如此的魔力，讓我們反反復復地找尋？一生中最純凈無(wú)瑕的東西都埋在那個(gè)叫童年的地方。
那里埋著(zhù)善良，埋著(zhù)懵懂，埋著(zhù)第一次的悸動(dòng)和害怕著(zhù)的甜美。哦，我要如何同你揮手道別，我的童年？歲月如潮水，涼涼地漫過(guò)每一寸皮膚，又如春天里的花粉，一陣風(fēng)過(guò)，散溢在每一個(gè)鮮美而生動(dòng)的角落，不知經(jīng)年。
成長(cháng)？是一個(gè)美好而疼痛的過(guò)程，我們一路走來(lái)，記憶被一件一件地丟棄。我們唱著(zhù)歌，行走在消逝中。
那些酸甜的過(guò)往，我們無(wú)處告別，也忘了告別。我的視線(xiàn)落在老房子門(mén)前的石子路上，忽然之間，心就痛了。
總是以為明天以后還有明天，然而就在我們一路踢著(zhù)小石子，踢踢踏踏頭也不回地向前行走時(shí)，我們絕代的純美年華已在潮漲潮落中逝去。時(shí)至今日，才忽然有種永遠失去的感覺(jué)，才知道自己原來(lái)是這么地舍不得也放不下。
哦，那些美麗純然的感情，無(wú)處告別，那些失去運河了歌聲的夜晚該用怎樣的微笑安慰。停留了片刻！我重新踏上了路途。
因為前面有更繁盛的目光，有更精彩的風(fēng)景。老房子里住著(zhù)我的童年，而我的青春，我的理想，在遠方。
我們要向前，矢志不渝地向前，哪怕曾經(jīng)的快樂(lè )在身后漸漸消逝，也不能讓我們的腳步有絲毫的錯亂。不需要流淚，只要抬起頭，抬起頭看滿(mǎn)天的流光飛舞，那些稚氣的眼眸，那些白衣飄飄的歲月， 碧桃元月的銀杏十月的丁香，那些奔跑的足跡，那些汗水，那些童年的約定，那些風(fēng)里的歌，歌里的夢(mèng)，都在此刻交錯紛呈。
甜甜的迷惘，酸酸的釋放，像一部無(wú)人放映的電影，拉長(cháng)，拉遠，最后消失不見(jiàn)。哦，那些曾經(jīng)溫暖了我心靈的日子，無(wú)處告別。
是的，我們無(wú)處告別，也不需要告別。只要朝前看，握緊手中的分分秒秒，童年的列車(chē)漸行漸遠，而屬于我們的光明前程才剛剛開(kāi)始。
現在我想好好睡去，在夢(mèng)里流完眼淚。等到醒來(lái)的時(shí)候，我又可以看見(jiàn)前方的陽(yáng)光遠遠地照射進(jìn)來(lái)，身旁是一樹(shù)一樹(shù)的沉香花開(kāi)……然后，淡定地微笑，嘴角彎成美好的月牙，伸出雙臂，踮起腳尖，擁抱未來(lái)……----------------------------------------------------------------------告別如虹虹，完美與詩(shī)意的有機結合。
在紅橙黃綠藍靛紫的絕妙組合中，折射出美的內涵，詮釋著(zhù)千古的絕唱——我說(shuō)，告別如虹。 “海內存知己，天涯若比鄰。”
王勃說(shuō)。這首詩(shī)飽含的濃濃友情，縱使萬(wàn)水千山也不能阻隔。
試想：大地初醒，淡紫色的天空中還有朦朧的星月，長(cháng)亭送別的友人互相勉勵，微笑作別。這是多么動(dòng)人的場(chǎng)景！問(wèn)世間，情為何物？直叫人生死相許。
這是一個(gè)紫色的夢(mèng)——告別是一種心靈的寄托和感情的放飛。 “大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”
東坡言。江水洗刷，赤壁依舊。
從“廟堂之高”到“江湖之遠”，蘇軾在悵然之后重新振作。黃色的傍晚，蒼海平靜。
詩(shī)人不再哀嘆，繼而用偉大的抱負告別不幸，抒寫(xiě)自己的鴻圖大志。這是一個(gè)偉人金黃色的夢(mèng)——告別是一種覺(jué)醒與重生。
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛” 魯迅道。也許他沒(méi)有魯迅震響世界文壇的犀利，也沒(méi)有博大精深的文才，但他——牛玉儒，卻以令人肅然起敬的告別感動(dòng)了億萬(wàn)中國人。
背著(zhù)草原人的幸福，他選擇了告別家鄉，沒(méi)有嘩眾取寵的豪言壯語(yǔ)，但“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”。在茫茫草原上，這是一個(gè)綠地藍天編織的夢(mèng)。
——告別是一種責任與理想。 “背起橙色的行囊，向著(zhù)夢(mèng)想——遠飛” 我坦然道。
青春，是一個(gè)漏底的容器，撈不回如水的時(shí)光，只留下青澀甜蜜的夢(mèng)想。三年同窗，即將告別。
面對賢人志士們的告別之情，我不再傷感，曾經(jīng)的努力，一定會(huì )讓我們的告別帶上淡淡的詩(shī)意，青色的風(fēng)鈴，必定會(huì )向著(zhù)旭日揚帆遠航。在那橙色的天空——尋一輪火紅的太陽(yáng)。
楓葉的搖墜，是一種悲傷的必然；梧桐的飄落是一種凋零的必然；風(fēng)雨的到來(lái)，是成功與美麗的升華，因為在那之后便是彩虹——愿告別如虹。
3.半命題作文,以"告別"開(kāi)頭
無(wú)處告別 （2007年浙江高考滿(mǎn)分作文）我總是可以看見(jiàn)一樹(shù)一樹(shù)的沉香花，潔白的花瓣隨風(fēng)飄落，用一種寂寞的姿勢，紛紛揚揚，華麗流轉，好像我年少無(wú)知的往事，我不諳世事的童年。
走過(guò)舊街南邊的老房子，我不由自主地停下了腳步。鐵門(mén)已生出了暗紅的花紋，墻上的爬山虎綠意盎然，清冷纏繞，仿佛糾結在心中的往事：涼風(fēng)吹開(kāi)記憶之門(mén)，從前的一幕幕光影再現。
那么多那么繁盛的沉香花，開(kāi)在記憶的每一個(gè)轉角處，暗香浮動(dòng)，不經(jīng)意間便會(huì )伸出一只柔軟的觸角，撩撥心弦。童年，是菜園里菜葉上安靜蟄伏的七星瓢蟲(chóng)，是明媚陽(yáng)光下天真純潔的笑臉，是打碎瓷碗后等待責備的驚恐，是考試得雙百后一路狂奔的氣喘吁吁，是手牽手的真誠，是淚水的透明清澈，是甜，是喜，是張開(kāi)雙臂擁抱夢(mèng)想的毫無(wú)畏懼……每一個(gè)人的童年都各不相同，然而每一個(gè)人的童年又仿其相似！還有哪段時(shí)光有如此的魔力，讓我們反反復復地找尋？一生中最純凈無(wú)瑕的東西都埋在那個(gè)叫童年的地方。
那里埋著(zhù)善良，埋著(zhù)懵懂，埋著(zhù)第一次的悸動(dòng)和害怕著(zhù)的甜美。哦，我要如何同你揮手道別，我的童年？歲月如潮水，涼涼地漫過(guò)每一寸皮膚，又如春天里的花粉，一陣風(fēng)過(guò)，散溢在每一個(gè)鮮美而生動(dòng)的角落，不知經(jīng)年。
成長(cháng)？是一個(gè)美好而疼痛的過(guò)程，我們一路走來(lái)，記憶被一件一件地丟棄。我們唱著(zhù)歌，行走在消逝中。
那些酸甜的過(guò)往，我們無(wú)處告別，也忘了告別。我的視線(xiàn)落在老房子門(mén)前的石子路上，忽然之間，心就痛了。
總是以為明天以后還有明天，然而就在我們一路踢著(zhù)小石子，踢踢踏踏頭也不回地向前行走時(shí)，我們絕代的純美年華已在潮漲潮落中逝去。時(shí)至今日，才忽然有種永遠失去的感覺(jué)，才知道自己原來(lái)是這么地舍不得也放不下。
哦，那些美麗純然的感情，無(wú)處告別，那些失去運河了歌聲的夜晚該用怎樣的微笑安慰。停留了片刻！我重新踏上了路途。
因為前面有更繁盛的目光，有更精彩的風(fēng)景。老房子里住著(zhù)我的童年，而我的青春，我的理想，在遠方。
我們要向前，矢志不渝地向前，哪怕曾經(jīng)的快樂(lè )在身后漸漸消逝，也不能讓我們的腳步有絲毫的錯亂。不需要流淚，只要抬起頭，抬起頭看滿(mǎn)天的流光飛舞，那些稚氣的眼眸，那些白衣飄飄的歲月， 碧桃元月的銀杏十月的丁香，那些奔跑的足跡，那些汗水，那些童年的約定，那些風(fēng)里的歌，歌里的夢(mèng)，都在此刻交錯紛呈。
甜甜的迷惘，酸酸的釋放，像一部無(wú)人放映的電影，拉長(cháng)，拉遠，最后消失不見(jiàn)。哦，那些曾經(jīng)溫暖了我心靈的日子，無(wú)處告別。
是的，我們無(wú)處告別，也不需要告別。只要朝前看，握緊手中的分分秒秒，童年的列車(chē)漸行漸遠，而屬于我們的光明前程才剛剛開(kāi)始。
現在我想好好睡去，在夢(mèng)里流完眼淚。等到醒來(lái)的時(shí)候，我又可以看見(jiàn)前方的陽(yáng)光遠遠地照射進(jìn)來(lái)，身旁是一樹(shù)一樹(shù)的沉香花開(kāi)……然后，淡定地微笑，嘴角彎成美好的月牙，伸出雙臂，踮起腳尖，擁抱未來(lái)……----------------------------------------------------------------------告別如虹虹，完美與詩(shī)意的有機結合。
在紅橙黃綠藍靛紫的絕妙組合中，折射出美的內涵，詮釋著(zhù)千古的絕唱——我說(shuō)，告別如虹。 “海內存知己，天涯若比鄰。”
王勃說(shuō)。這首詩(shī)飽含的濃濃友情，縱使萬(wàn)水千山也不能阻隔。
試想：大地初醒，淡紫色的天空中還有朦朧的星月，長(cháng)亭送別的友人互相勉勵，微笑作別。這是多么動(dòng)人的場(chǎng)景！問(wèn)世間，情為何物？直叫人生死相許。
這是一個(gè)紫色的夢(mèng)——告別是一種心靈的寄托和感情的放飛。 “大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”
東坡言。江水洗刷，赤壁依舊。
從“廟堂之高”到“江湖之遠”，蘇軾在悵然之后重新振作。黃色的傍晚，蒼海平靜。
詩(shī)人不再哀嘆，繼而用偉大的抱負告別不幸，抒寫(xiě)自己的鴻圖大志。這是一個(gè)偉人金黃色的夢(mèng)——告別是一種覺(jué)醒與重生。
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛” 魯迅道。也許他沒(méi)有魯迅震響世界文壇的犀利，也沒(méi)有博大精深的文才，但他——牛玉儒，卻以令人肅然起敬的告別感動(dòng)了億萬(wàn)中國人。
背著(zhù)草原人的幸福，他選擇了告別家鄉，沒(méi)有嘩眾取寵的豪言壯語(yǔ)，但“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”。在茫茫草原上，這是一個(gè)綠地藍天編織的夢(mèng)。
——告別是一種責任與理想。 “背起橙色的行囊，向著(zhù)夢(mèng)想——遠飛” 我坦然道。
青春，是一個(gè)漏底的容器，撈不回如水的時(shí)光，只留下青澀甜蜜的夢(mèng)想。三年同窗，即將告別。
面對賢人志士們的告別之情，我不再傷感，曾經(jīng)的努力，一定會(huì )讓我們的告別帶上淡淡的詩(shī)意，青色的風(fēng)鈴，必定會(huì )向著(zhù)旭日揚帆遠航。在那橙色的天空——尋一輪火紅的太陽(yáng)。
楓葉的搖墜，是一種悲傷的必然；梧桐的飄落是一種凋零的必然；風(fēng)雨的到來(lái)，是成功與美麗的升華，因為在那之后便是彩虹——愿告別如虹。
4.以"告別"為話(huà)題的作文
告別無(wú)悔
李璋
告別，是你的選擇，也是我的選擇，長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。
——題記
窗外，春雨，淅淅瀝瀝，柔情似綿。猛然間，沿窗沿滑落一滴水珠，打在我的臉上，我驚醒了，世界上沒(méi)有永恒的的春天，一個(gè)人沒(méi)有永遠的成功，告別春天，告別成功，此乃人之常情，人，終究不能主宰萬(wàn)物，四季輪回，花開(kāi)花落，你無(wú)法更改，但是，你可以與他奮斗，記住：生命無(wú)悔，告別無(wú)悔！
古人云：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。”的確，一個(gè)人如果不自強不息，為告別而纏纏綿綿，糾纏不休，那將是自己毀滅了自己，該出手時(shí)就出手，風(fēng)風(fēng)火火才能闖九州。“海內存知己，天涯若比鄰”，是王勃的友情；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”是李白的友情；“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通，”是李商隱的愛(ài)情；“ 慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。”是陸游的親情。但無(wú)論是友情、親情、還是愛(ài)情，最終都必須割舍，王勃最終與朋友各奔前程，但志同道合。李白最終與汪倫身處兩地，不得相見(jiàn)。李商隱最終與汪倫身處兩地，上京趕考，為國效力。陸游最終背離家鄉，征戰沙場(chǎng)。但是，我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)他們說(shuō)過(guò)一個(gè)“悔”字，一個(gè)“恨”字。他們真正做到了生命無(wú)悔，告別無(wú)悔！
殘陽(yáng)如血，如血的不僅是殘陽(yáng)，站在被太陽(yáng)曬得焦黃的土地上，他的心都碎了，曾經(jīng)攻無(wú)不克，戰無(wú)不勝的他，怎么也想不通，自己會(huì )被一個(gè)無(wú)名小卒所打敗，他是誰(shuí)呢？他是西楚霸王，江東項籍。想起以往戰場(chǎng)上的金戈馬，英雄豪氣，再看看今天的伏尸千里，流血漂櫓，他徹底的失望了。“難道是天意亡我嗎？”他放聲大喊，一陣排山倒海之勢威振天地，無(wú)人能敵。想起以前的巨鹿之戰，破釜沉舟和現在的四面楚歌，心神不寧，他獨自喝起了悶酒，這是，有美麗溫柔的虞姬與他舞劍，他不禁痛苦流泣，虞姬知道是她拖累了你，于是拔劍自殺了。虞姬為了項羽的突圍而割舍下這段愛(ài)情，她，告別無(wú)悔。他突出重圍后，又因無(wú)臉見(jiàn)江東父老，而自刎在烏江，一腔熱血噴出。殘陽(yáng)如血，如血的不僅僅是殘陽(yáng)，項羽，他告別了江東父老，他告別了愛(ài)情，他告別了這個(gè)世界，但他告別無(wú)悔，他的光榮事跡名垂千古，他的英雄豪氣照耀史冊。無(wú)悔的告別造就了項羽無(wú)悔的一生，無(wú)悔的告別噴發(fā)出了“虞姬虞姬奈若何！”
其實(shí)，每一次的告別都是時(shí)空的跨躍，每一次的告別都是無(wú)悔的選擇，沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。只有告別過(guò)去，才能迎接未來(lái)，告別并不是人生的疾苦，而是人生的樂(lè )趣，螳螂為了繁衍后代，雌性吃掉了雄性，告別了愛(ài)情；大雁為了南飛，暫時(shí)告別了以往的故鄉，鮒魚(yú)為了產(chǎn)卵，告別了廣闊的大海，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦回到故鄉，蜥為了生存，在危難時(shí)，勇敢的割斷自己的尾巴，逃之夭夭。連自然界的生物都懂得告別，我們還有什么好牽掛的呢？
同學(xué)們，在我們勵精圖治的時(shí)期，正是我們要干一番大事業(yè)的時(shí)候，還有什么居安思危，還有什么兒女情長(cháng)，讓我們揚起遠航的風(fēng)帆，走自己的路，告別一切，讓他們說(shuō)法吧！
5.以告別為話(huà)題寫(xiě)一篇作文
告別狹隘之心 一個(gè)腳跟踩扁了紫羅蘭，而它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容。
——安德魯?馬修斯 自古以來(lái)，狹隘向來(lái)是小人們的專(zhuān)有名詞，它一直為人們所不恥。 龐涓是狹隘的，他不愿孫臏勝于他，施加毒手，最后兵敗身亡；周瑜是狹隘的，他不肯諸葛亮勝于他，百般暗算，最后被諸葛亮三氣吐血而死；慈禧下棋，別人吃他一馬，她殺對方一家，死后為人們所辱罵……這都是有了狹隘之心的結果，告別狹隘之心，以寬容的胸襟包容他人，則取信于他人，也成就了自己。
有一次楚莊王邀眾大臣共飲，請嬪妃助興，風(fēng)把燭火吹滅時(shí)，一武將醉酒失態(tài)拉了妃子的衣襟，但楚莊王以一顆寬廣的心寬容了他，巧妙解圍。這位武將由是感激在下一次戰役中奮勇殺敵。
這便是寬容的價(jià)值 劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點(diǎn)前朝公文時(shí)發(fā)現大量討好王郎，辱罵甚至謀劃刺殺劉秀的公文。但劉秀不聽(tīng)眾臣勸阻，全部付之一炬，他說(shuō)：“如果追查，必會(huì )引起人們的慌亂，甚至成為我們的死敵。
如果寬容他們，則能化敵為友，壯大自己的隊伍。”是劉秀的寬容才使他終成帝業(yè)，統一全國。
從古至今，沒(méi)有一個(gè)心胸狹隘者能成就大事。寬容是每個(gè)人應遵循的守則。
林肯對政敵素以寬容著(zhù)稱(chēng)，這引起了一位議員的不滿(mǎn)。他說(shuō)：“你不該試圖和那些人交朋友，應該消滅他們。”
林肯笑著(zhù)回答：“當我們把他們變成自己朋友時(shí)，不正是消滅了自己的敵人嗎？”這正是對寬容的最好詮釋。 如果天空不寬容，容忍不了風(fēng)雨雷電的一時(shí)肆虐，何來(lái)它的遼闊之美；如果大海不寬容，容忍不了驚濤駭浪的一時(shí)猖獗，何來(lái)它的深邃之美；如果森林不寬容，容忍不了弱肉強食的一時(shí)規律，何來(lái)它的原始之美；如果宇宙不寬容，容忍不了星座裂變的一時(shí)更替，何來(lái)它的神秘之美；如果時(shí)間不寬容，容忍不了各色人等的一時(shí)虛擲，何來(lái)它的延續之美……是寬容成就了它們。
泰山不辭杯土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大。是寬容締造了它們。
只有告別狹隘之心，方能進(jìn)入一個(gè)神清氣爽的境界。 讓我們告別狹隘之心，用寬容之心包容一切，學(xué)做那多留人清香的紫羅蘭。
簡(jiǎn)評： 該作文寫(xiě)得富有歷史文化的厚度，而且豪氣沖天。文章以安德魯?馬修斯的名言開(kāi)篇，既鮮明地提出了觀(guān)點(diǎn)——要寬容，不能狹隘，又奠定了非凡的基調。
全篇主要采用正反對比論證、舉例論證的方法，以勝于雄辯的確鑿史料，有力地論證了本文的觀(guān)點(diǎn)。 運用鋪陳排比的手法是本文寫(xiě)作上的一大特色，體現了作者思維的廣度。
譬如，作者或用概括的方式一連列舉龐涓、周瑜、慈禧三人的事實(shí)從反面論證狹隘的危害性；或用具體敘述的方式連續列舉楚莊王、劉秀、林肯的事例從正面有力地證明寬容的益處；或運用“如果……何來(lái)……”整齊的句式，以排山倒海的力度，強調了文章的論點(diǎn)。 在考場(chǎng)上有限的時(shí)間內，這位考生能洋洋灑灑地談古說(shuō)今，且語(yǔ)言流暢，用詞精煉，這充分體現了考生本人豐厚的文化底蘊。
如果作者能具體議論一下“如何告別狹隘”，那么文章就更有思維的深度了。 評論者：常州市實(shí)驗初級中學(xué) 朱蘇蘭 告別——一種膽魄 魚(yú)兒告別池塘，你認為她會(huì )沒(méi)命？不，她在追求屬于自己的江河；鳥(niǎo)兒告別竹籠，你認為她會(huì )餓死？不，她在追求屬于自己的山林；石子告別高山，你認為他會(huì )孤獨？不，他在追求屬于自己的天地…… 自然界中的萬(wàn)物都在嘗試告別，因為他們有自己的追求。
我不得不說(shuō)：告別是一種膽魄。 諸葛孔明深居隆中，以躬耕為樂(lè )，吟唱為趣，似乎無(wú)意于征戰，但他常自比管仲、樂(lè )毅，可見(jiàn)他早有出將入相之志，因此即使劉備不上演三顧茅廬，諸葛亮也終會(huì )登門(mén)自薦。
因為他告別隆中安逸的生活而投身艱苦卓越的政治斗爭，不失為一種膽魄。 陶淵明本為朝廷官員，但他厭棄官場(chǎng)黑暗，追名逐利，因此他棄官隱居，放棄了功名利祿，榮華富貴，因為他有自己的追求——“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”
但他告別權貴，摒棄世俗，投身秀美山水的情懷，絕對是一種膽魄。 魯迅本來(lái)一直投身醫學(xué)，希望用治病來(lái)救中國，但他后來(lái)發(fā)現在中國人身上的不止是病痛，更是心靈與思想的病魔，因此他棄醫從文，拿起筆桿這把利劍為中國人剔除心靈的傷痛，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的氣節也從筆尖中向外四射，因為他有自己的追求——振新中華。
他告別醫學(xué)，走上了文學(xué)這條無(wú)止境之路，無(wú)疑是一種膽魄。 如今，我坐在中考的考場(chǎng)上，應該說(shuō)是戰場(chǎng)上，只是一個(gè)追求——盡力一戰。
我告別一切雜念，置身于這戰場(chǎng)上，似乎看見(jiàn)了勝利的希望之光，這難道不是一種膽魄嗎？ 魚(yú)兒告別池塘，可能面對干涸；鳥(niǎo)兒告別竹籠，可能面對死亡；石子告別高山，可能面對寂寥，但他們有自己的信念，因此他們選擇了告別，閃耀著(zhù)豪邁的膽魄之光，開(kāi)始尋求最適合自己的地方的征程…… 簡(jiǎn)評： 作者看問(wèn)題別具匠心，他從告別本身發(fā)現了理趣——告別是一種膽魄。文章采用演繹推理的方法，先擺出自然界中的種種告別現象，然后歸納出結論；接著(zhù)又列舉人類(lèi)社會(huì )中的各類(lèi)告別故事，順水推舟地得出結論：告別是一種膽魄。
作者從人們熟悉的自然現象著(zhù)手，把深奧的道理講得通俗易懂；全文思路清晰，論。
6.求以“告別”為話(huà)題的作文
告別如虹虹，完美與詩(shī)意的有機結合。
在紅橙黃綠藍靛紫的絕妙組合中，折射出美的內涵，詮釋著(zhù)千古的絕唱——我說(shuō)，告別如虹。 “海內存知己，天涯若比鄰。”
王勃說(shuō)。這首詩(shī)飽含的濃濃友情，縱使萬(wàn)水千山也不能阻隔。
試想：大地初醒，淡紫色的天空中還有朦朧的星月，長(cháng)亭送別的友人互相勉勵，微笑作別。這是多么動(dòng)人的場(chǎng)景！問(wèn)世間，情為何物？直叫人生死相許。
這是一個(gè)紫色的夢(mèng)——告別是一種心靈的寄托和感情的放飛。 “大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”
東坡言。江水洗刷，赤壁依舊。
從“廟堂之高”到“江湖之遠”，蘇軾在悵然之后重新振作。黃色的傍晚，蒼海平靜。
詩(shī)人不再哀嘆，繼而用偉大的抱負告別不幸，抒寫(xiě)自己的鴻圖大志。這是一個(gè)偉人金黃色的夢(mèng)——告別是一種覺(jué)醒與重生。
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛” 魯迅道。也許他沒(méi)有魯迅震響世界文壇的犀利，也沒(méi)有博大精深的文才，但他——牛玉儒，卻以令人肅然起敬的告別感動(dòng)了億萬(wàn)中國人。
背著(zhù)草原人的幸福，他選擇了告別家鄉，沒(méi)有嘩眾取寵的豪言壯語(yǔ)，但“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”。在茫茫草原上，這是一個(gè)綠地藍天編織的夢(mèng)。
——告別是一種責任與理想。 “背起橙色的行囊，向著(zhù)夢(mèng)想——遠飛” 我坦然道。
青春，是一個(gè)漏底的容器，撈不回如水的時(shí)光，只留下青澀甜蜜的夢(mèng)想。三年同窗，即將告別。
面對賢人志士們的告別之情，我不再傷感，曾經(jīng)的努力，一定會(huì )讓我們的告別帶上淡淡的詩(shī)意，青色的風(fēng)鈴，必定會(huì )向著(zhù)旭日揚帆遠航。在那橙色的天空——尋一輪火紅的太陽(yáng)。
楓葉的搖墜，是一種悲傷的必然；梧桐的飄落是一種凋零的必然；風(fēng)雨的到來(lái)，是成功與美麗的升華，因為在那之后便是彩虹——愿告別如虹。
7.關(guān)于《告別
告別悲觀(guān)
桌上有半杯水——這是事實(shí)。
桌上只有半杯水——說(shuō)得沒(méi)錯。
桌上還有半杯水——我看到了你的微笑。
由此可見(jiàn)，不易改變的是這個(gè)世界，可以改變的是你的心態(tài)。面對同一扇門(mén)，有人悲觀(guān)于門(mén)內的黑暗，有人卻樂(lè )觀(guān)于門(mén)內寧靜；有人悲觀(guān)于門(mén)外的風(fēng)雨，有人卻樂(lè )觀(guān)于門(mén)外的自由。悲觀(guān)與樂(lè )觀(guān)，不同的心態(tài)，我要說(shuō)：告別悲觀(guān)。
實(shí)驗失敗了，有人說(shuō)：1000次的慘敗，你該收手了吧！愛(ài)迪生卻告別悲觀(guān)：1000次的失敗起碼告訴我1000種材料不能制作燈絲。終于在他的堅持下，燈泡發(fā)明成功了！他若沒(méi)有告別悲觀(guān)，那人類(lèi)不知還要在黑暗中摸索多少年。
細胞衰竭老死了，有些人悲觀(guān)地躺在床上自怨自艾，等待別人的照料。霍金卻告別悲觀(guān)，獨自坐上輪椅，用僵硬的手敲打鼠標，探索著(zhù)那未知的世界。他若沒(méi)有告別悲觀(guān)，又何來(lái)一位用意志創(chuàng )造奇跡的偉人呢？
受到別人嘲笑與羞辱了，有人獨自停留在角落默默哭泣，而李陽(yáng)卻頂著(zhù)驕陽(yáng)大聲地喊“英語(yǔ)”。他告別悲觀(guān)，用這種近乎瘋狂的行為創(chuàng )造了“瘋狂英語(yǔ)”。
小草被狂風(fēng)壓彎了腰，可它告別悲觀(guān)，風(fēng)雨后重新振作，面向朝陽(yáng)；魚(yú)兒被江流沖離了港灣，可它告別悲觀(guān)，逆流而上，最終在故鄉快樂(lè )的生活；云朵被風(fēng)兒吹散，可它告別悲觀(guān)，重新聚攏，為大地降下甘霖————
面對同一扇門(mén)，你會(huì )再懦弱地無(wú)從選擇、猶豫不前嗎？你會(huì )再悲觀(guān)得恐懼、不安嗎？告別悲觀(guān)吧！也許你無(wú)法改變世界，但你可以擯棄悲觀(guān)的心態(tài)，直面挑戰與磨練。
桌上還有半杯水，我們微笑吧————
點(diǎn)評：
本文的優(yōu)點(diǎn)顯而易見(jiàn)。1、立意很好，體現了青少年特有的朝氣：告別悲觀(guān)，我們只要樂(lè )觀(guān)。2、本文的語(yǔ)言也很有特色：開(kāi)頭三段通過(guò)巧妙地改換句式，就傳達了題目所蘊涵的深意，也奠定了全文的感情基調。文中作者大量運用了修辭手法：運用對比，突出了“告別悲觀(guān)”的勝利結果；運用排比，使“告別悲觀(guān)”的主題顯得鏗鏘有力；運用擬人，減少了說(shuō)教成分，使得“告別悲觀(guān)”的觀(guān)點(diǎn)易于被人接受。3、結尾不但照應了開(kāi)頭，又用“微笑”再次隱晦地點(diǎn)明題目，使得文章渾然一體。
常州正衡初中 吳海霞
告別不是悲傷
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯.
——龔自珍
當揮手告別，我們看見(jiàn)他們眼中堅定的信念；當轉身離去，我們看見(jiàn)他們高大的背影.他們話(huà)離愁為和平；他們話(huà)離愁為奮起；他們話(huà)離愁為忠心.他們獨步汗青文化時(shí)就：告別不是悲傷.
文成入蕃
她回頭，看見(jiàn)秀美的大唐江山在蒼茫的古道上漸去漸遠，她分明聽(tīng)見(jiàn)家鄉那聲聲燕子的呢喃，那聲聲親切的呼喊.但拭干眼淚，她告別繁華，告別親情，去塞外播種和平的種子.她的韶華在這滿(mǎn)目的黃沙中消逝了，她的美貌在這千古的冰涼里黯然失色.回眸，是告別時(shí)的堅毅，是那鳳冠霞披后的祝福.漫天的飛沙似在哭泣，枝頭的蒼鷹似在落淚，誰(shuí)看了文成那欣慰的面頰？
告別不是悲傷，是和平的彩橋.
