感謝感恩感動(dòng)為作文開(kāi)頭結尾(關(guān)于感恩作文的開(kāi)頭結尾)
1.關(guān)于感恩作文的開(kāi)頭結尾
先給你一些 感恩的開(kāi)頭 ~~~~~~~~~~~~
開(kāi)頭一：
學(xué)會(huì )感恩，走在人生的路上，你會(huì )覺(jué)得你快樂(lè )無(wú)比。
感恩父母，是他們給了你生命，這是一個(gè)奇跡，是他們呵護著(zhù)生命成長(cháng)成枝繁葉茂的大樹(shù)，父母的牽掛與叮嚀掛滿(mǎn)了這棵大樹(shù)的枝頭。
開(kāi)頭二：
有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有親情、友情和愛(ài)情，世界就會(huì )是一片孤獨和黑暗……這些都是淺顯的道理，沒(méi)有人會(huì )不懂，但生活中的我們在理所當然地享受著(zhù)這一切的同時(shí)，卻常常缺少了一顆感恩的心。
開(kāi)頭三：
人類(lèi)自古就懂得感恩。
十七世紀初，到達美洲的移民遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，移民為感謝上帝和印第安人的真誠幫助，創(chuàng )立了感恩節。
感恩更是中華民族的傳統美德。“飲水思源”的古訓家喻戶(hù)曉，“滴水之恩當以涌泉相報”的思想老少皆知。千古絕唱“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，表達了兒女對母親的恩惠報答不盡的感情，讓感恩的思想深深根植于每個(gè)華夏子孫的心中。
開(kāi)頭四、
人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái)，讓你攀上人生的高峰……你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？感恩的關(guān)鍵在于回報意識。回報，就是對哺育、培養、教導、指引、幫助、支持乃至救護自己的人心存感激，并通過(guò)自己十倍、百倍的付出，用實(shí)際行動(dòng)予以報答。
開(kāi)頭五：
感恩是中華民族的傳統美德之一。每人都應懷揣一顆感恩之心。感謝生活、感謝父母、感謝師長(cháng)，感謝朋友等，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì )導致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都 應該學(xué)會(huì )感恩。我們做教師的更應該教育孩子從小知道 感恩。當孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應常常是今后自己 也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。同時(shí)也應對其他的需要幫助的人奉獻自己的愛(ài)心。
開(kāi)頭六：
九十五高齡的羅素以一個(gè)學(xué)者、智者的姿態(tài)，更以一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜又承受過(guò)無(wú)窮歡樂(lè )的“世紀老人”的形象，向后世托出他的一顆坦誠的心，只要讀過(guò)他的《我為什么而活著(zhù)》這篇短文，你就似乎見(jiàn)到這位老人睿智的目光，感覺(jué)到他溫馨的氣息，聽(tīng)到他心跳的聲音。我們也許不會(huì )像他那樣聰敏和淵博。更難以像他那樣取得最高的榮譽(yù)和持久的聲望，但是我們也能有同他一樣坦誠的心，用這顆熱騰騰的心，去愛(ài)，去追求，去同情，只要我們托著(zhù)這顆心給我們的親人、同胞、同學(xué)及至四海之間的兄弟。
每個(gè)人渴望愛(ài)情，但愛(ài)只是生命中的一部分，而不是全部，愛(ài)之外的世界，也海闊天空。你開(kāi)心地活著(zhù)，日子往前走，你悲傷、煩惱，日子還要繼續過(guò)。想想看，如果要你去選擇，你會(huì )選擇開(kāi)心還是煩惱？這樣的道理人人都明白，可是知易行難，人總是難以戰勝自己的心魔，喜歡作繭自縛。
2.關(guān)于感恩感恩的開(kāi)頭加結尾
開(kāi)頭一：
學(xué)會(huì )感恩，走在人生的路上，你會(huì )覺(jué)得你快樂(lè )無(wú)比。
感恩父母，是他們給了你生命，這是一個(gè)奇跡，是他們呵護著(zhù)生命成長(cháng)成枝繁葉茂的大樹(shù)，父母的牽掛與叮嚀掛滿(mǎn)了這棵大樹(shù)的枝頭。
開(kāi)頭二：
有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有親情、友情和愛(ài)情，世界就會(huì )是一片孤獨和黑暗……這些都是淺顯的道理，沒(méi)有人會(huì )不懂，但生活中的我們在理所當然地享受著(zhù)這一切的同時(shí)，卻常常缺少了一顆感恩的心。
開(kāi)頭三：
人類(lèi)自古就懂得感恩。
十七世紀初，到達美洲的移民遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，移民為感謝上帝和印第安人的真誠幫助，創(chuàng )立了感恩節。
感恩更是中華民族的傳統美德。“飲水思源”的古訓家喻戶(hù)曉，“滴水之恩當以涌泉相報”的思想老少皆知。千古絕唱“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，表達了兒女對母親的恩惠報答不盡的感情，讓感恩的思想深深根植于每個(gè)華夏子孫的心中。
開(kāi)頭四、
人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái)，讓你攀上人生的高峰……你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？感恩的關(guān)鍵在于回報意識。回報，就是對哺育、培養、教導、指引、幫助、支持乃至救護自己的人心存感激，并通過(guò)自己十倍、百倍的付出，用實(shí)際行動(dòng)予以報答。
開(kāi)頭五：
感恩是中華民族的傳統美德之一。每人都應懷揣一顆感恩之心。感謝生活、感謝父母、感謝師長(cháng)，感謝朋友等，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì )導致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都 應該學(xué)會(huì )感恩。我們做教師的更應該教育孩子從小知道 感恩。當孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應常常是今后自己 也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。同時(shí)也應對其他的需要幫助的人奉獻自己的愛(ài)心。
開(kāi)頭六：
九十五高齡的羅素以一個(gè)學(xué)者、智者的姿態(tài)，更以一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜又承受過(guò)無(wú)窮歡樂(lè )的“世紀老人”的形象，向后世托出他的一顆坦誠的心，只要讀過(guò)他的《我為什么而活著(zhù)》這篇短文，你就似乎見(jiàn)到這位老人睿智的目光，感覺(jué)到他溫馨的氣息，聽(tīng)到他心跳的聲音。我們也許不會(huì )像他那樣聰敏和淵博。更難以像他那樣取得最高的榮譽(yù)和持久的聲望，但是我們也能有同他一樣坦誠的心，用這顆熱騰騰的心，去愛(ài)，去追求，去同情，只要我們托著(zhù)這顆心給我們的親人、同胞、同學(xué)及至四海之間的兄弟。
每個(gè)人渴望愛(ài)情，但愛(ài)只是生命中的一部分，而不是全部，愛(ài)之外的世界，也海闊天空。你開(kāi)心地活著(zhù)，日子往前走，你悲傷、煩惱，日子還要繼續過(guò)。想想看，如果要你去選擇，你會(huì )選擇開(kāi)心還是煩惱？這樣的道理人人都明白，可是知易行難，人總是難以戰勝自己的心魔，喜歡作繭自縛。
結尾：
懷著(zhù)一顆感恩的心，去看待社會(huì )，看待父母，看待親朋，你將會(huì )發(fā)現自己是多么快樂(lè )，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì )感恩，因為這會(huì )使世界更美好，使生活更加充實(shí)。
結尾：親人朋友，知識海洋，自然社會(huì )，它們對我恩情無(wú)限，感恩深埋于心扉：愛(ài)它們并為它們奉獻。恩情無(wú)限，我愿真誠回饋。
…… 摘得那感恩的心，世界不止是絢麗而已…… 摘得那感恩的心，人間的天堂近在眼前。。只要擁有一顆真誠的心，一顆感恩的心，生活就會(huì )在我們的感恩中變得更加美好
3.以感恩為話(huà)題的作文開(kāi)頭和結尾
長(cháng)久以來(lái)，一顆流浪的心忽然間找到了一個(gè)可以安歇的去處。
坐在窗前，我在試問(wèn)我自己：你有多久沒(méi)有好好看看這藍藍的天，聞一聞這芬芳的花香，聽(tīng)一聽(tīng)那鳥(niǎo)兒的鳴唱？有多久沒(méi)有回家看看，聽(tīng)聽(tīng)家人的傾訴？有多久沒(méi)和他們一起吃飯了，聽(tīng)聽(tīng)那年老的歡笑？有多久沒(méi)與他們談心，聽(tīng)聽(tīng)他門(mén)的煩惱、他們的心聲呢？是不是因為一路風(fēng)風(fēng)雨雨， 而忘了天邊的彩虹？是不是因為行色匆匆的腳步，而忽視了沿路的風(fēng)景？除了一顆疲憊的心，麻木的心，你還有一顆感恩的心嗎？不要因為生命過(guò)于沉重，而忽略了感恩的心！ 也許坎坷，讓我看到互相攙扶的身影； 也許失敗，我才體會(huì )的一句鼓勵的真誠； 也許不幸，我才更懂得珍惜幸福。 生活給予我挫折的同時(shí)，也賜予了我堅強，我也就有了另一種閱歷。
對于熱愛(ài)生活的人，它從來(lái)不吝嗇。 要看你有沒(méi)有一顆包容的心，來(lái)接納生活的恩賜。
酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。試著(zhù)用一顆感恩的心來(lái)體會(huì )，你會(huì )發(fā)現不一樣的人生。
不要因為冬天的寒冷而失去對春天的希望。我們感謝上蒼，是因為有了四季的輪回。
擁有了一顆感恩的心，你就沒(méi)有了埋怨，沒(méi)有了嫉妒，沒(méi)有了憤憤不平，你也就有了一顆從容淡然的心！ 我常常帶著(zhù)一顆虔誠的心感謝上蒼的賦予，我感謝天，感謝地，感謝生命的存在，感謝陽(yáng)光的照耀，感謝豐富多彩的生活。 清晨，當歡快的小鳥(niǎo)把我從睡中喚醒，我推開(kāi)窗戶(hù)，放眼藍藍的天，綠綠的草，晶瑩的露珠，清清爽爽的早晨，我感恩上天又給予我一個(gè)美好的一天。
入夜，夜幕中的天空繁星點(diǎn)點(diǎn)，我打開(kāi)日記，用笨拙的筆描畫(huà)著(zhù)一天的生活感受，月光展露著(zhù)溫柔的笑容，四周籠罩著(zhù)夜的溫馨，我充滿(mǎn)了感恩，感謝大地賦予的安寧。 朋友相聚，酒甜歌美，情濃意深，我感恩上蒼，給了我這么多的好朋友，我享受著(zhù)朋友的溫暖，生活的香醇，如歌的友情。
走出家門(mén)，我走向自然。放眼花紅草綠，我感恩大自然的無(wú)盡美好，感恩上天的無(wú)私給予，感恩大地的寬容浩博。
生活的每一天，我都充滿(mǎn)著(zhù)感恩情懷，我學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了承接，學(xué)會(huì )了付出，學(xué)會(huì )了感動(dòng)，懂得了回報。用微笑去對待每一天，用微笑去對待世界，對待人生，對待朋友，對待困難。
所以，每天，我都有一個(gè)好心情，我幸福的生活著(zhù)每一天。 我感恩，感恩生活，感恩網(wǎng)絡(luò )，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一顆感動(dòng)的心去承接生活中的一切。
我感謝…… 感謝傷害我的人，因為他磨練了我的心志； 感謝欺騙我的人， 因為他增進(jìn)了我的見(jiàn)識； 感謝遺棄我的人， 因為他教導了我應自立； 感謝絆倒我的人，因為他強化了我的能力； 感謝斥責我的人，因為他助長(cháng)了我的智慧； 感謝藐視我的人，因為他覺(jué)醒了我的自尊； 感謝父母給了我生命和無(wú)私的愛(ài)； 感謝老師給了我知識和看世界的眼睛； 感謝朋友給了我友誼和支持； 感謝完美給了我信任和展示自己能力的機會(huì )； 感謝鄰家的小女孩給我以純真無(wú)邪的笑臉； 感謝周?chē)械娜私o了我與他人交流勾通時(shí)的快樂(lè )； 感謝生活所給予我的一切，雖然并不全都是美滿(mǎn)和幸福； 感謝天空，給我提供了一個(gè)施展的舞臺 感謝大地，給我無(wú)窮的支持與力量； 感謝太陽(yáng)，給我提供光和熱； 感謝天上所有的星，與我一起迎接每一個(gè)黎明和黃昏。 感謝我愛(ài)的人和愛(ài)我的人，使我的生命不再孤單； 感謝我的敵人，讓我認識自己和看清別人； 感謝鮮花的綻放， 綠草的如茵，鳥(niǎo)兒的歌唱， 讓我擁有了美麗，充滿(mǎn)生機的世界； 感謝日升，讓我在白日的光輝中有明亮的心情； 感謝日落，讓我在喧囂疲憊過(guò)后有靜夜可依。
感謝快樂(lè )，讓我幸福地綻開(kāi)笑容，在美好生活著(zhù)； 感謝傷痛，讓我學(xué)會(huì )了堅忍，也練就了我釋?xiě)焉鹇涞谋灸埽? 感謝生活，讓我在漫長(cháng)歲月的季節里拈起生命的美麗； 感謝有你，盡管遠隔千里，可你寒冬里也給我溫暖的心懷； 感謝關(guān)懷，生命因你而多了充實(shí)與清新； 感謝所有的一切~ ~ ~ ~ ~ ~ 感謝我身邊每一位好友，為你祝福，為的敲起祈禱鐘！伴你走過(guò)每一天。
4.感恩作文開(kāi)頭結尾大全
關(guān)于感恩的作文結尾
風(fēng)中的風(fēng)鈴再次響起，似乎在奏響一首感恩之歌，感謝父母的嘮叨/因為他們是為了讓你少走彎路/感謝父母的鞭策/因為他們是為消除你前行的障礙/感謝父母的斥責/因為他們是為了助長(cháng)你的智慧/感謝父母賦予我們的一切，讓我們用生命去珍惜，用感恩的心去呵護。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感恩父母！
(2)天下有許多父母都是如此，他們一直對子女都是默默貢獻，讓作為子女的我們齊聲說(shuō)：“感謝你們一直的照顧，你們永遠都是我們的根源與支柱！”
愛(ài)我們的父母吧！因為父母給了我們無(wú)私的愛(ài)；感謝我們的父母吧！因為我們想要一片樹(shù)葉，父母卻給了我們整個(gè)藍天！
(3)我永遠不會(huì )忘記父母對我的愛(ài)，對我的呵護和關(guān)懷。我能為他們做些什么？我常常這樣問(wèn)自己。哪怕是為他們垂垂肩，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散散步，我也會(huì )感到心里的安慰。學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )報答，我仿佛一下子長(cháng)大了：我用心學(xué)習，不讓他們?yōu)槲业牟傩模晃覔屩?zhù)洗碗揀菜，讓他們能多休息一會(huì )兒；我經(jīng)常哼哼小曲，讓家庭充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)……我盡我所能給父母留下最難忘的美好時(shí)光，讓他們開(kāi)心，讓他們驕傲，
(4)您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的/愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
(5)老師，您用人類(lèi)最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
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“一棵大樹(shù)，春天倚著(zhù)它幻想；夏天倚著(zhù)它繁茂；秋天倚著(zhù)它成熟；冬天倚著(zhù)它沉思，這棵大樹(shù)就是媽媽。發(fā)給媽媽?zhuān)Ｋ】灯桨玻 ?/p>
我不能做很多的事情，但我可以對母親說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)您！媽媽?zhuān)x謝您！媽媽?zhuān)Ｄ澣湛鞓?lè )！”在此，祝天下所有的母親幸福健康而快樂(lè )！
讓我們行動(dòng)起來(lái)，用一束最美的花，用一個(gè)細小的進(jìn)步，用一句溫馨的話(huà)語(yǔ)，用一個(gè)甜蜜的吻，溫暖母親的心靈，報答母親的摯愛(ài)，告訴她――我愛(ài)您！
希望能幫到你，滿(mǎn)意望采納哦。
5.感恩作文好開(kāi)頭和結尾
1從只會(huì )在襁褓中哇哇啼哭，到我們喃喃學(xué)語(yǔ)叫出第一聲爸媽?zhuān)降谝淮尾戎?zhù)小腳丫跌跌撞撞地走路.第一次背著(zhù)書(shū)包走向學(xué)校，第一次拿回考試成績(jì)，第一次離開(kāi)父母……也許你從沒(méi)注意到在這無(wú)數次的第一次中，在這漫長(cháng)的成長(cháng)道路上父母付出了多少心血傾注了多少愛(ài).你的每一次微笑，每一次成功，甚至是每一次失敗，每一次犯錯誤父母都會(huì )牢牢記在心頭，陪在你身邊，給予你默默的支持……
感恩的心的生活是美好的，生命猶如一張白紙，有了感恩的心，這紙上便會(huì )出現粉紅.一生都懷抱感恩，紙的底色也便是粉紅，也就有了美好的人生.
假如今天是我生命中的最后一天，我們要做的第一件事情，就是報答養我育我的父母！ “滴水之恩，當涌泉相報.”更何況父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海.
感恩，它雖說(shuō)是一個(gè)行為動(dòng)詞，但它不止需要行動(dòng)，更重要的是需要做到真心實(shí)意.簡(jiǎn)單地說(shuō)，感恩便是感激，發(fā)自?xún)刃牡母屑?
2花兒知道沒(méi)有大地就沒(méi)有它的艷麗，所以它開(kāi)花之后便將花朵送回給大地，它，知道感恩.等到來(lái)年，大地再將花兒所需的養分送給它，它，也知道感恩.但，我們，知道感恩嗎？
愛(ài)，有的時(shí)候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細致入微的關(guān)懷與問(wèn)候；愛(ài)，有的時(shí)候不需要梁祝化蝶的悲壯，但她一定需要心有靈犀的默契與投合；愛(ài)，有的時(shí)候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解.
這就是愛(ài)，這就是感恩！“感恩的心，感謝有你，伴我… …”這一首歌，始終浮現在我的耳旁，現在我要送給天下所有的父母，謝謝你們！
感恩也許并不難！
3沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷豐登；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己.滴水之恩，涌泉相報.關(guān)愛(ài)父母，使我們的責任.
母愛(ài)，猶如波瀾壯闊的大海，一望無(wú)垠的藍天，遼闊的草原，蔥郁的森林.翻滾著(zhù)，蔓延著(zhù)，生長(cháng)著(zhù)，蓬勃著(zhù)，像歷史的長(cháng)河奔騰喧涌，永不停息，轟轟烈烈.
“感恩”是個(gè)舶來(lái)詞，“感恩”二字，牛津字典給的定義是：“樂(lè )于把得到好處的感激呈現出來(lái)且回饋他人”.“感恩”是因為我們生活在這個(gè)世界上，一切的一切，包括一草一木都對我們有恩情！
“感恩”是一種認同.這種認同應該是從我們的心靈里的一種認同.我們生活在大自然里，大自然給與我們的恩賜太多.沒(méi)有大自然誰(shuí)也活不下去，這是最簡(jiǎn)單的道理.對太陽(yáng)的“感恩”，那是對溫暖的領(lǐng)悟.對藍天的“感恩”，那是我們對藍得一無(wú)所有的純凈的一種認可.對草原的“感恩”，那是我們對“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的嘆服.對大海的“感恩”，那是我們對兼收并蓄的一種傾聽(tīng).
“感恩”是一種回報.我們從母親的子宮里走出，而后母親用乳汁將我們哺育.而更偉大的是母親從不希望她得到什么.就像太陽(yáng)每天都會(huì )把她的溫暖給予我們，從不要求回報，但是我們必須明白“感恩”.
“感恩”是一種欽佩.這種欽佩應該是從我們血管里噴涌出的一種欽佩.
“感恩”之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心；
“感恩”之心，就是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽(yáng)光雨露，一刻也不能少.無(wú)論你是何等的尊貴，或是怎樣的看待卑微；無(wú)論你生活在何地何處，或是你有著(zhù)怎樣特別的生活經(jīng)歷，只要你胸中常常懷著(zhù)一顆感恩的心，隨之而來(lái)的，就必然會(huì )不斷地涌動(dòng)著(zhù)諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格.自然而然地，你的生活中便有了一處處動(dòng)人的風(fēng)景.
“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感.學(xué)會(huì )感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì )感恩，是為了將無(wú)以為報的點(diǎn)滴付出永銘于心.譬如感恩于為我們的成長(cháng)付出畢生心血的父母雙親.
6.感恩作文的開(kāi)頭、結尾
先給你一些 感恩的開(kāi)頭 ~~~~~~~~~~~~開(kāi)頭一： 學(xué)會(huì )感恩，走在人生的路上，你會(huì )覺(jué)得你快樂(lè )無(wú)比。
感恩父母，是他們給了你生命，這是一個(gè)奇跡，是他們呵護著(zhù)生命成長(cháng)成枝繁葉茂的大樹(shù)，父母的牽掛與叮嚀掛滿(mǎn)了這棵大樹(shù)的枝頭。 開(kāi)頭二： 有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有親情、友情和愛(ài)情，世界就會(huì )是一片孤獨和黑暗……這些都是淺顯的道理，沒(méi)有人會(huì )不懂，但生活中的我們在理所當然地享受著(zhù)這一切的同時(shí)，卻常常缺少了一顆感恩的心。
開(kāi)頭三： 人類(lèi)自古就懂得感恩。 十七世紀初，到達美洲的移民遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，移民為感謝上帝和印第安人的真誠幫助，創(chuàng )立了感恩節。
感恩更是中華民族的傳統美德。“飲水思源”的古訓家喻戶(hù)曉，“滴水之恩當以涌泉相報”的思想老少皆知。
千古絕唱“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，表達了兒女對母親的恩惠報答不盡的感情，讓感恩的思想深深根植于每個(gè)華夏子孫的心中。 開(kāi)頭四、人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。
在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái)，讓你攀上人生的高峰……你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？感恩的關(guān)鍵在于回報意識。
回報，就是對哺育、培養、教導、指引、幫助、支持乃至救護自己的人心存感激，并通過(guò)自己十倍、百倍的付出，用實(shí)際行動(dòng)予以報答。 開(kāi)頭五： 感恩是中華民族的傳統美德之一。
每人都應懷揣一顆感恩之心。感謝生活、感謝父母、感謝師長(cháng)，感謝朋友等，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì )導致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都 應該學(xué)會(huì )感恩。
我們做教師的更應該教育孩子從小知道 感恩。當孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應常常是今后自己 也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。
同時(shí)也應對其他的需要幫助的人奉獻自己的愛(ài)心。 開(kāi)頭六： 九十五高齡的羅素以一個(gè)學(xué)者、智者的姿態(tài)，更以一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜又承受過(guò)無(wú)窮歡樂(lè )的“世紀老人”的形象，向后世托出他的一顆坦誠的心，只要讀過(guò)他的《我為什么而活著(zhù)》這篇短文，你就似乎見(jiàn)到這位老人睿智的目光，感覺(jué)到他溫馨的氣息，聽(tīng)到他心跳的聲音。
我們也許不會(huì )像他那樣聰敏和淵博。更難以像他那樣取得最高的榮譽(yù)和持久的聲望，但是我們也能有同他一樣坦誠的心，用這顆熱騰騰的心，去愛(ài)，去追求，去同情，只要我們托著(zhù)這顆心給我們的親人、同胞、同學(xué)及至四海之間的兄弟。
每個(gè)人渴望愛(ài)情，但愛(ài)只是生命中的一部分，而不是全部，愛(ài)之外的世界，也海闊天空。你開(kāi)心地活著(zhù)，日子往前走，你悲傷、煩惱，日子還要繼續過(guò)。
想想看，如果要你去選擇，你會(huì )選擇開(kāi)心還是煩惱？這樣的道理人人都明白，可是知易行難，人總是難以戰勝自己的心魔，喜歡作繭自縛。 開(kāi)頭七： 感恩”不一定要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現美并欣賞美的道德情操。
我們應該感謝親人、感謝朋友、感謝反對者、感謝陌生人，感謝集體、感謝國家、感謝人類(lèi)、感謝自然。我們對許多我們認為是理所當然的事都應懷有一顆“感恩的心”。
人生在世，不如意事十有八九。如果我們囿于這種“不如意”之中，終日惴惴不安，那生活就會(huì )索然無(wú)趣。
忘恩原是天性，它像隨地生長(cháng)的雜草；感恩則猶如玫瑰，需要細心栽培及愛(ài)心的滋潤，并將感恩之心付諸行動(dòng)。既要心存感激，也要能學(xué)會(huì )回報，將感恩之心付諸行動(dòng)。
開(kāi)頭八： 水滴感激大海，因為大海讓它永不干涸；花朵感激綠葉，因為綠葉使它如此艷麗；小鳥(niǎo)感激藍天，因為藍天任它自由翱翔……自然界中的動(dòng)物、植物尚且知道感恩，那我們豈不更應該學(xué)會(huì )感恩，常懷感激嗎？ 開(kāi)頭九： 感恩的心感謝有你 / 伴我一生讓我有勇氣作我自己 / 感恩的心感謝命運 / 花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜 / 感恩的心感謝有你 / 伴我一生讓我有勇氣作我自己 / 感恩的心感謝命運 / 花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜——《感恩的心》歐陽(yáng)菲菲 感恩，一個(gè)熟悉的字眼卻又不是一個(gè)熱門(mén)的話(huà)題。我感謝父母，生我養我，給了我家庭的溫馨；我感謝老師，教育我輔導我，給了我淵博的知識；我感謝周?chē)拿恳粋€(gè)人，給了我人間的真情、友情和親情。
“謝謝你”，“我很感激你”，這些很普通的話(huà)是多么的容易說(shuō)出來(lái)。在父母操勞了一天，在老師獎了一天的課，在你困惑的時(shí)候，朋友溫暖的像一江春水的安慰，在一個(gè)素不相識的彎腰幫你揀起散落在地上的書(shū)本……生活，無(wú)處都需要感恩。
開(kāi)頭十： 從我們呱呱墜地的那一刻起， 我們就和這個(gè)世界有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系， 我們應該感謝父母， 賦予我們生命。 我們也要感謝老師， 孜孜不倦的教導， 帶領(lǐng)我們走向神圣的知識殿堂…… 我們應該感謝的人實(shí)在是太多了 我們要學(xué)會(huì )擁有一顆感恩的心， 善意地對待周?chē)囊磺小?/p>
樂(lè )觀(guān)地面對生活中的挫折。 如果你有一顆感恩的心， 就會(huì )對你遇到的一切充。
7.感恩的作文結尾和開(kāi)頭
老師，我想對您說(shuō)，您像園丁一樣，為了培養祖國的接班人，日夜操勞，忘我地工作的精神多么可貴呀！每當夜晚的時(shí)候，人們早已進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉之中，您卻還坐在燈下，精心地為我們批改著(zhù)作業(yè)，您想到的不是自己，而是祖國的接班人。
老師，我想對您說(shuō)，您關(guān)心學(xué)生就像慈母一樣，愛(ài)生如子。記得有一次，一位二年級的小學(xué)生下樓梯時(shí)，由于走得太匆忙，而且下樓梯上的同學(xué)也很擁擠，所以一不小心，那位小同學(xué)摔了一跤，正好，您經(jīng)過(guò)那兒，連忙把她扶起，親切地問(wèn)道：“小朋友，你摔疼了嗎？”那個(gè)二年級的小學(xué)生揉了揉眼睛感動(dòng)地說(shuō)道：“謝謝您，老師，只是擦破了一點(diǎn)皮而已，沒(méi)關(guān)系。”
這時(shí)，您看到那個(gè)小學(xué)生膝蓋上還正在流血，您看了二話(huà)沒(méi)說(shuō)，迅速地抱起他，奔向了醫院。直到醫生包扎好了之后，醫生說(shuō)：“這位小學(xué)生的傷會(huì )沒(méi)事的。”
這時(shí)，您才放心地起開(kāi)。您的行動(dòng)深受同學(xué)們贊嘆，這們小學(xué)生的父母知道后，激動(dòng)地說(shuō)：“您真是愛(ài)生如子呀！”而您卻說(shuō)：“保護小學(xué)生是應該的，不成敬意。”
老師，我想對您說(shuō)，您像蠟燭照亮了別人卻燃燒了自己。記得有一次，有幾個(gè)學(xué)生考試成績(jì)不好，后來(lái)您主支地幫他們補課，傳授給他們知識，并教會(huì )他們學(xué)習的方法，大約半個(gè)月時(shí)間，他們的成績(jì)明顯提高了，后來(lái)，在幾次考試中他們再也不落在別人后面了，這都是您的功勞。
古人云：功到自然成，您卻做到了。老師，我想對您說(shuō)，您是大樹(shù)，您是天使，您是海洋，給別人的甚多，留給自己的甚少，您忠誠黨的教育事業(yè)，無(wú)私奉獻的精神多么高尚啊！老師，我從心眼里敬佩您 我是一棵綠樹(shù)，沐浴著(zhù)智慧的陽(yáng)光，在您知識的土壤里，茁壯成長(cháng).天的深情，地的厚愛(ài)，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。
老師，您還記得我嗎？那個(gè)頑皮而不懂事的孩子.當您收到這張心意卡時(shí)，就想我又來(lái)到您的身邊.您的教誨，是明朗朗的陽(yáng)光，照在我的心田里，讓我青春之花開(kāi)放.老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì )了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。敬愛(ài)的老師，素白的雪，是您的象征；獻上為您編織的神圣光環(huán)，祝福您歲歲愉快，年年如意！教誨如春風(fēng)，師恩似海深。
我們喜歡你，年輕的老師；您像云杉一般俊秀，像藍天一樣深沉；您有學(xué)問(wèn)，還有一顆和我們通融的心。學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂(lè )亦融融.祝福您，節日愉快！別后，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起；您的身影，常在我腦中浮現；您的教誨，常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿！我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師.在您的節日，您的學(xué)生愿您永遠年輕！恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。
敬愛(ài)的老師，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心.我虔誠地祝福您：安康，如意！您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過(guò)歲月的磨洗，彌久而愈明！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古；而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！一切過(guò)去了的都會(huì )變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過(guò)的分分秒秒。今天，在遙遠的他鄉，您的學(xué)生把您給予的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖…… 你的諄諄教導，是愛(ài)的清泉，將在我心靈的河床里，永遠流淌…… 陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅.——祝您節日愉快！在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！愿歡快的歌聲，時(shí)刻縈繞著(zhù)您；愿歡樂(lè )年華，永遠伴隨您.祝您節日愉快！老師，我們誠摯的祝福，就像老樹(shù)上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增！所有的思念，更融合著(zhù)不盡的感激與敬仰，愿您的節日里洋溢著(zhù) 璀璨，平安！當我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā). 向您致敬，敬愛(ài)的老師！多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽(tīng)您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠。
一份誠摯的祝福，代表一顆顆充滿(mǎn)感激的心.愿您的喜悅，您的愿望，在您打開(kāi)這小小卡片時(shí)能夠同時(shí)滿(mǎn)足！愿我的祝福像朵小花，永遠盛開(kāi)在這溫馨的收獲季節，替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂(lè )洋溢。我們班有時(shí)難以管教，但我們真的敬愛(ài)您！站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護我們成長(cháng)的一中全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康！我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。
你們之所以偉大，不僅僅在于）傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。
你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿(mǎn)驚喜。
8.感謝作文開(kāi)頭,結尾
1、“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”。
當我們“呱呱”落地的時(shí)候，我們身上就有了一個(gè)責任——感恩。“十月胎恩重，三生報答輕”，然而我們最應該感恩的是我們的父母。
2、當某一天，你懂得感恩了，提起你手中感激的筆，哪怕在一張揉得皺巴巴的廢紙上，寫(xiě)下幾句的話(huà)語(yǔ)。謝謝賦予我們生命的父母。
3、居里夫人說(shuō)過(guò)“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jì)，都應該飲水思源，應該記住是自己的老師為他們的成長(cháng)播下了最初的種子。”知恩圖報，善莫大焉。
淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。 4、感恩父母，感謝他們的養育之恩，自從來(lái)到這個(gè)世界開(kāi)始，是他們苦口婆心的把我們教育成人，為了我，他們犧牲了太多的精力，付出了太多的努力，花費了太多的時(shí)間，感恩吧！ 5、因為感恩，使我們在失敗時(shí)看到差距，在不幸時(shí)得到慰藉、獲得溫暖，激發(fā)我們挑戰困難的勇氣，進(jìn)而獲取前進(jìn)的動(dòng)力。
有一份感恩的心情，則能使自己永遠保持健康的心態(tài)、完美的人格和進(jìn)取的信念。感恩不純粹是一種心理安慰，也不是對現實(shí)的逃避，更不是阿Q的精神勝利法。
感恩，是一種歌唱生活的方式，它來(lái)自對生活的熱愛(ài)與希望。 擴展資料： 結尾的寫(xiě)法： 一、自然收束水到渠成 所謂自然結束式，是指把文章內容表達完了之后，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語(yǔ)句，不去雕琢豐富的象征形體，以事情的終結作全文的結尾，干凈利落，不枝不蔓。
如《一堂有趣的科學(xué)課》是這樣結局的：下課鈴聲響了，當同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的實(shí)驗時(shí)，一個(gè)個(gè)不由自主地埋怨道：“怎么搞的，這節課時(shí)間這么短！” 二、卒章顯志畫(huà)龍點(diǎn)睛 這種結尾方式，是指在文章結束時(shí)，以全文的內容為依托，運用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把主題思想明確地表達出來(lái)，或者在全文即將煞尾時(shí)，把寫(xiě)作意旨交待清，使文章中心鮮明突出。 如一同學(xué)在寫(xiě)《承諾》時(shí)這樣結尾：無(wú)論在人生中會(huì )遇到什么樣的困難，都永遠不會(huì )放棄，做一個(gè)生活的強者——這就是我的承諾。
三、首尾呼應凸顯主旨 首尾遙相呼應，結構完整，渾然一體，能喚起讀者心靈上的美感。
9.關(guān)于感恩的作文好開(kāi)頭好結尾
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥(niǎo)，方成其壯闊。
“感恩”是出于真誠懇切的對別人的幫助表示感謝，但感恩，并不止于此。當一個(gè)人經(jīng)常說(shuō)“感恩”的時(shí)候，他的生活便少了一份報怨，多了份珍惜；當一個(gè)社會(huì )經(jīng)常說(shuō)“感恩”時(shí)，他的世界便少了份紛爭，多了份和諧。
感恩是一種生活態(tài)度：它是一種知足，一種珍惜，一種前進(jìn)。 感恩于灑在我們身上的每一縷陽(yáng)光，感恩于路人投來(lái)的每一個(gè)微笑或是一注眼神，感謝這一切的存在讓我體驗到了真實(shí)的美好。
讓我們以感恩的心態(tài)來(lái)面對生活中的一切幸福和苦難，享受這真實(shí)的生活吧。
