使用對偶排比作文開(kāi)頭(請問(wèn)關(guān)于友情的對偶作文的開(kāi)頭)
1.請問(wèn)關(guān)于友情的對偶作文的開(kāi)頭
①開(kāi)頭：友誼是生活中的一盞明燈，它能指引你走上正確的道路，使你的生活豐富多彩。如果人的一生中沒(méi)有友誼，那么，生命就會(huì )像一口枯井，了無(wú)生趣。
①結尾：友誼是永不落山的太陽(yáng)。讓朋友走近你的心田、滋潤你的靈魂。
請伸出你的友誼之手，讓我們手牽手、肩并肩，真心體驗友誼、真心感受友誼，珍惜友誼，讓友誼之花處處盛開(kāi)。我堅信我們的明天會(huì )更加美好燦爛！
②開(kāi)頭：友誼，是人生最珍貴的感情之一.古今中外不知多少名人用多少優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)歌頌與贊美過(guò)它。曾經(jīng)有一位偉人說(shuō)過(guò)：“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者；沒(méi)有友情的社會(huì )，只是一片繁華的沙漠.”朋友就是友誼的代言人.他們不曾嫌棄任何人與放棄任何人.而用他們那寬大的心去容納與接受別人.使別人能在他們的身上感受到友誼的溫暖、關(guān)懷。
②結尾：友誼是人與人溝通的橋梁，但是需要彼此間坦誠相待的，讓我們擁有世間最美好的友誼吧！
③開(kāi)頭：友誼如清風(fēng)，驅散我心中的憂(yōu)愁；友誼如高山，保護我那弱小的心靈；友誼如帆船，載著(zhù)我乘風(fēng)破浪！友誼比珍珠還金貴：友誼比翡翠還閃亮。友誼是世界上最美的東西。
③結尾：友誼是無(wú)價(jià)之寶，讓我們一起去尋找友誼吧！
2.運用對偶修辭的開(kāi)頭
過(guò)五關(guān) 斬六將
驛寄梅花 魚(yú)傳尺素
鳥(niǎo)宿池邊樹(shù) 僧敲月下門(mén)
室有惠崇山水 人懷與可風(fēng)流
親賢臣 遠小人
花開(kāi)山寺 詠留詩(shī)人
竹喧歸浣女 蓮動(dòng)下漁舟
漫步半月溪畔 徘徊六角井傍
鴻門(mén)晏 桃園盟
登高極目 覽水送歸
志士惜日短 愁人嫌夜長(cháng)
堅冰已經(jīng)打破 航道已經(jīng)開(kāi)通
孫行者祖沖之
英雄氣短 兒女情長(cháng)
浮云游子意 落日故人情
三杯竹葉穿心過(guò) 兩朵桃花上臉來(lái)
言必信 行必果
名揚四海 聲震八方
不才明主棄 多病故人疏
游子魂銷(xiāo)青塞月 美人腸斷翠樓煙
桃灼灼 柳依依
物華天寶 人杰地靈
與天地并壽 同日月齊光
莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶 望帝春心托杜鵑
雪茫茫 雨霏霏
慶父不死 魯難未已
長(cháng)江人釣月 曠野火燒風(fēng)
日晚愛(ài)行深竹里 月明多上小橋頭
山抹綠 燕剪柳
成事不足 敗事有余
仰首接飛猱 俯身散馬蹄
風(fēng)吹云動(dòng)星不動(dòng) 水推船移岸不移
滿(mǎn)招損 謙受益
指鹿為馬 畫(huà)地為牢
斯人千古少 此曲世間無(wú)
杏花初落疏疏雨 楊柳輕搖淡淡風(fēng)
水不干 魚(yú)不盡
壽比南山 福如東海
人生有樂(lè )地 流水無(wú)盡期
縷縷輕煙芳草渡 絲絲微雨杏花村
私心重 骨頭軟
功蓋天下 譽(yù)滿(mǎn)山河
久旱逢甘雨 他鄉遇故知
水能性淡為吾友 竹解心虛是我師
心胸闊 天地寬
棋逢敵手 將遇良才
功蓋三分國 名成八陣圖
黑發(fā)不知勤學(xué)習 白發(fā)方悔讀書(shū)遲
朝前看 往前走
清風(fēng)明月 蒼松怪石
惜花春起早 愛(ài)月夜眠遲
酒逢知己千杯少 話(huà)不投機半句多
鬢雖殘 心未死
處處春光好 村村氣象新
屋漏更遭連夜雨 船破又遇頂頭風(fēng)
東風(fēng)惡 歡情薄
浮云富貴
糞土王侯
綠窗明月在
青史古人空
淚隨流水急
愁逐野云飛
感時(shí)花濺淚
恨別鳥(niǎo)驚心
夜飲客吞杯底月
春游人醉水中天
雨中竹葉含珠淚
雪里梅花載素冠
抽刀斷水水更流
舉杯澆愁愁更愁
月照寒楓空谷深山徒泣淚
霜封宿草素車(chē)白馬更傷情
人去堂空朝雨暮云難見(jiàn)影
琴調弦絕高山流水少知音
竹徑蕭條平生壯志三更夢(mèng)
云山縹緲萬(wàn)里秋風(fēng)一雁哀
忠魂不泯一腔熱血化春雨
大義凜然千秋壯志泣鬼神
楓葉四弦秋悵觸天涯遷謫恨
潯陽(yáng)千尺水勾留江上別離情
菱花鏡孤哉慘聽(tīng)秋風(fēng)吹落葉
錦機聲寂矣愁看夜月照空幃
3.運用對偶修辭的開(kāi)頭
過(guò)五關(guān) 斬六將 驛寄梅花 魚(yú)傳尺素 鳥(niǎo)宿池邊樹(shù) 僧敲月下門(mén) 室有惠崇山水 人懷與可風(fēng)流 親賢臣 遠小人 花開(kāi)山寺 詠留詩(shī)人 竹喧歸浣女 蓮動(dòng)下漁舟 漫步半月溪畔 徘徊六角井傍 鴻門(mén)晏 桃園盟 登高極目 覽水送歸 志士惜日短 愁人嫌夜長(cháng) 堅冰已經(jīng)打破 航道已經(jīng)開(kāi)通孫行者祖沖之 英雄氣短 兒女情長(cháng) 浮云游子意 落日故人情 三杯竹葉穿心過(guò) 兩朵桃花上臉來(lái) 言必信 行必果名揚四海 聲震八方 不才明主棄 多病故人疏 游子魂銷(xiāo)青塞月 美人腸斷翠樓煙 桃灼灼 柳依依 物華天寶 人杰地靈 與天地并壽 同日月齊光 莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶 望帝春心托杜鵑 雪茫茫 雨霏霏 慶父不死 魯難未已 長(cháng)江人釣月 曠野火燒風(fēng) 日晚愛(ài)行深竹里 月明多上小橋頭 山抹綠 燕剪柳 成事不足 敗事有余 仰首接飛猱 俯身散馬蹄風(fēng)吹云動(dòng)星不動(dòng) 水推船移岸不移 滿(mǎn)招損 謙受益指鹿為馬 畫(huà)地為牢 斯人千古少 此曲世間無(wú) 杏花初落疏疏雨 楊柳輕搖淡淡風(fēng) 水不干 魚(yú)不盡 壽比南山 福如東海 人生有樂(lè )地 流水無(wú)盡期 縷縷輕煙芳草渡 絲絲微雨杏花村 私心重 骨頭軟 功蓋天下 譽(yù)滿(mǎn)山河 久旱逢甘雨 他鄉遇故知 水能性淡為吾友 竹解心虛是我師 心胸闊 天地寬 棋逢敵手 將遇良才 功蓋三分國 名成八陣圖 黑發(fā)不知勤學(xué)習 白發(fā)方悔讀書(shū)遲 朝前看 往前走 清風(fēng)明月 蒼松怪石 惜花春起早 愛(ài)月夜眠遲 酒逢知己千杯少 話(huà)不投機半句多 鬢雖殘 心未死 處處春光好 村村氣象新 屋漏更遭連夜雨 船破又遇頂頭風(fēng) 東風(fēng)惡 歡情薄 浮云富貴 糞土王侯 綠窗明月在 青史古人空 淚隨流水急 愁逐野云飛 感時(shí)花濺淚 恨別鳥(niǎo)驚心 夜飲客吞杯底月 春游人醉水中天 雨中竹葉含珠淚 雪里梅花載素冠 抽刀斷水水更流 舉杯澆愁愁更愁 月照寒楓空谷深山徒泣淚 霜封宿草素車(chē)白馬更傷情 人去堂空朝雨暮云難見(jiàn)影 琴調弦絕高山流水少知音 竹徑蕭條平生壯志三更夢(mèng) 云山縹緲萬(wàn)里秋風(fēng)一雁哀 忠魂不泯一腔熱血化春雨 大義凜然千秋壯志泣鬼神 楓葉四弦秋悵觸天涯遷謫恨 潯陽(yáng)千尺水勾留江上別離情 菱花鏡孤哉慘聽(tīng)秋風(fēng)吹落葉 錦機聲寂矣愁看夜月照空幃。
4.擬人,夸張對偶句作文開(kāi)頭
不覺(jué)間，我已匆匆走過(guò)十六個(gè)春秋.歲月如水，沖淡了些許美好的記憶.而惟獨留下了那扇我用心底的那份善良開(kāi)啟的明鏡的心窗.每天都經(jīng)過(guò)那幢小小的閣樓，我都會(huì )仔細地欣賞那滿(mǎn)墻的爬山虎.我領(lǐng)略著(zhù)那四季不變的綠色，那勃勃的生機，更有那點(diǎn)點(diǎn)綠芽探春的調皮，那條條青枝待春的靈動(dòng)，那片片綠葉迎秋的瀟灑，那絲絲墨枝送冬的希冀.滿(mǎn)墻的爬山虎交織成了一張嚴密的網(wǎng)，那扇陳舊而孤零的窗就身在其中，宛如一只久經(jīng)滄桑的眼眸，那灰色的窗簾亦是那渾濁的淚，把本屬于窗內的那份陽(yáng)光全擋在了外面.輕輕搖響車(chē)鈴，出現了一幅令人略有所思的畫(huà)面：一個(gè)滿(mǎn)頭華發(fā)的老人打開(kāi)了那窗，眼里滿(mǎn)溢著(zhù)的是驚喜與興奮，可隨即又是滿(mǎn)目的失望無(wú)奈與憂(yōu)愁.接著(zhù)她便又放下了窗簾，再次關(guān)上了那扇點(diǎn)綴在綠茵叢中的依稀的小窗.我震懾于老人的孤獨與辛酸.可憐的老人，多么像我年邁的奶奶，一人獨守舊屋，而每次回家都能看到她滿(mǎn)臉的辛酸淚.我慈祥的奶奶此刻一定在屋門(mén)口惦念著(zhù)我吧，亦如那位窗內的老人一定在思念著(zhù)自己的兒女吧.夕陽(yáng)苦苦挽著(zhù)樹(shù)梢，久久不肯離去，難道是在等待著(zhù)什么嗎？再次搖響車(chē)鈴，給窗內的老人一個(gè)燦爛的微笑，灑一抹絢麗的色彩.無(wú)需過(guò)多的言語(yǔ)，那扇窗會(huì )多次的打開(kāi).微笑和鈴聲成了我和老人每日的特殊的問(wèn)候.我用我心底里那份小小的善良，輕輕叩開(kāi)了老人內心孤獨的窗，裁一副精美的窗簾，裝點(diǎn)那份美好，讓陽(yáng)光照射進(jìn)老人的心底.簡(jiǎn)評：小作者從自己純潔的心靈出發(fā)，引發(fā)了對關(guān)愛(ài)老人這一社會(huì )問(wèn)題的真情思考；通過(guò)細膩的描寫(xiě)，輕輕柔柔間傳達出內心的那份至誠至真.語(yǔ)言生動(dòng)，情溢于表.善良的夢(mèng) 九（4）班 曹琦慧 坐看庭前花開(kāi)花落，黛玉葬花，含情脈脈，這是善心所在；李劍英用16秒實(shí)現了人生的最大價(jià)值，這是善心所在；叢飛，用愛(ài)心感動(dòng)了中國，這是善心所在.善良是發(fā)自?xún)刃牡囊环N至高至真的心理，每一份善良都是一個(gè)美麗的夢(mèng)，為人感動(dòng).“花落花飛花滿(mǎn)天，紅銷(xiāo)香逝有誰(shuí)憐.”黛玉紅顏薄命，這正如枝頭的花，有著(zhù)最輝煌的艷麗也有著(zhù)衰敗的悲慘的結局.黛玉憐花，步履輕盈，攜花袋，提花鋤，溫文爾雅撿拾著(zhù)落紅，吹落沾上的碎泥，將它們的美麗收藏于地底.飄零入水的花瓣在她多愁的目光中愈飄愈遠.正是這份善心醞釀了一個(gè)美妙的夢(mèng)，溪水中的花瓣將流入這美夢(mèng)，定格在黛玉葬花這一幕.“七尺之軀搏長(cháng)空，信念何重身何輕.”李劍英在跳傘與迫降的16秒生死抉擇時(shí)毅然選擇了后者.望著(zhù)下方密集的村莊，他沉勇地作出了決斷，可幸的是人民的生命財產(chǎn)得以保全，不幸的是我們的英雄湮滅在了沖天的火光中，但正是這一無(wú)畏的犧牲鑄就了光輝的軍魂.正是善心締造了這么一個(gè)偉大的夢(mèng)，那漫天的火光印證了夢(mèng)的絢爛，定格在李劍英駕機迫降的那一幕.“首善叢飛，從未停止過(guò)的愛(ài)心.”叢飛，一個(gè)感動(dòng)中國的大善人.將每次演出的所得傾盡捐給失學(xué)兒童，哪怕是得知自己身患絕癥也未停止過(guò)他的愛(ài)心.在他離開(kāi)的那一刻，臉上也始終洋溢著(zhù)微笑.正是善心充盈著(zhù)這可歌可泣的夢(mèng)，他那安詳的微笑就是夢(mèng)的和弦，這夢(mèng)定格在叢飛始終微笑的那一幕.善是葬花的真情流露，善是16秒的生死抉擇，善是生命不息愛(ài)心不已.世界需要善良，生活呼喚善良，讓善良永駐我們的心間，一起構鑄我們善良的夢(mèng).點(diǎn)評：作者通過(guò)自己對“善良”的理解，結合現實(shí)生活的角角落落，可謂現實(shí)性強烈，有一定的深度.。
5.寫(xiě)對偶句或排比句
排比句讀起來(lái)感到瑯瑯上口，有一股強大的力量，能增強文章的表達效果。
（一）用排比寫(xiě)人，可將人物刻畫(huà)細致。如：“他的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他的意志是這樣堅韌和剛強，他的氣質(zhì)是這樣的淳樸和謙遜，他的胸懷是那樣的沒(méi)有和寬廣。”
（二）用排比寫(xiě)景，可將景物描寫(xiě)得細致入微，能收層次清楚、描寫(xiě)細膩、形象生動(dòng)之效。朱自清《春》一文中，“山朗潤起來(lái)了，水長(cháng)起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。”
“ 像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風(fēng)中飛舞。”
（三）運用排比說(shuō)理，可將道理說(shuō)得充分透徹。比如：“我們的干部要關(guān)心第一個(gè)戰士，一切革命隊伍的人都要互相關(guān)心，互相愛(ài)護，互相幫助。”（《為人民服務(wù)》）
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候……”《匆匆》
“一日之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于勤。”
（四）運用排比抒情，節奏和諧，顯得感情洋溢。看劉川同學(xué)《我和書(shū)的故事》結尾一段："我和書(shū)的故事實(shí)在是太多了，為書(shū)而歡樂(lè )，為書(shū)而哀愁，為書(shū)而被處罰……既總結了全文，又抒發(fā)了和書(shū)之間的不解之緣。
“保衛家鄉，保衛黃河，保衛華北，保衛全中國！”
“我們不會(huì )忘記，朝鮮大嫂為幫助志愿軍失去了她的雙腳；我們也不會(huì )忘記，朝鮮大娘為了保護志愿軍，失去了她的孫子；我們更不會(huì )忘記，朝鮮小姑娘為了營(yíng)救志愿軍，失去了她的媽媽。”
恰當地運用排比才能表達強烈奔放的感情，周密地說(shuō)明復雜的事理，增強語(yǔ)言的氣勢和表達效果。運用排比必須從內容的需要出發(fā)，不能生硬地拼湊排比的形式。
6.請運用對偶和排比的修辭手法寫(xiě)一段300字左右的文字
1.排比是三項或更多項的平行排列，對偶只是兩項的對稱(chēng)排列。
2.排比每項字數可以不完全相等，對偶兩項字數必須相等。
3.排比常反復使用相同的詞語(yǔ)，對偶力避字面的重復。
修辭手法的句子大全
修辭手法練習題
一、寫(xiě)出下列句子所用的修辭方法：
1、幾場(chǎng)春雨過(guò)后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。
2、危樓高百尺，手可摘星辰。
3、牛群吃草時(shí)非常專(zhuān)注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著(zhù)什么。
4、一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。
5、是誰(shuí)又吹響了那歡快、柔美的麥哨？是田間玩耍的孩子們。
6、駱駝是沙漠之舟。
7、興安嶺多會(huì )打扮自己呀：青衫做伴，白樺為裙，還穿著(zhù)繡花鞋！
8、不勞動(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？
9、隨著(zhù)山勢，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調子。
10、在輕輕蕩漾著(zhù)的溪流的兩岸，滿(mǎn)是高過(guò)馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完 的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。
7.高考作文中用到排比對偶的句式
排比是把三個(gè)或以上意義相關(guān)或相近、結構相同或相似、語(yǔ)氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。
有時(shí)候兩個(gè)句子或以上的并列句子也可以稱(chēng)為排比句。用排比來(lái)說(shuō)理，可收到條理分明的效果；用排比來(lái)抒情，節奏和諧，顯得感情洋溢；用排比來(lái)敘事寫(xiě)景，能使層次清楚、描寫(xiě)細膩、形象生動(dòng)之效。
排比可分為句內排比、句與句的排比、段與段的排比。 例如在朱自清《春》一文中，“山朗潤起來(lái)了，水長(cháng)起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。”
、“雨是最尋常的 。
像牛毛、像花針、像細絲 。”
都是排比的例子。三個(gè)同樣的詞語(yǔ)（三個(gè)或三個(gè)以上） 參考資料：如果您的回答是從其他地方引用，請表明出處。
