小標題作文格式(小標題作文格式大全)
小標題作文格式
小標題作文格式
導語(yǔ)：大家知道小標題作文的格式是什么嗎?下面是小編精心整理的小標題作文格式，希望能對大家有所幫助。
如果要用到小標題，一般的學(xué)生會(huì )不假思索地說(shuō)，這好辦，隨便地寫(xiě)上幾個(gè)就可以了。其實(shí)不是這樣的。
首先是要求小標題的個(gè)數至少三個(gè)，但又不宜過(guò)多，過(guò)多了，每一個(gè)都會(huì )泛泛而談，落不到實(shí)處。
其次擬題要有一定藝術(shù)性。一位考生寫(xiě)了一篇叫《春夏秋冬》的高考優(yōu)秀作文，其小標題是“春之戀、夏之夢(mèng)、秋之韻、冬之頌”，最后再來(lái)一個(gè)“春夏秋冬”小標題，顯得含蓄雋永。
有《故鄉頌》其小標題是采用“東南西北”作小標題：“東：森林世界、西：白雪皚皚、南：荷花飄香、北：世龍橫臥”;
有用情感作小標題：“喜：演講奪取桂冠、怒：班長(cháng)無(wú)辜挨打、哀：班主任辭職、樂(lè )：快樂(lè )的星期天”;
有用成語(yǔ)作標題的，寫(xiě)《正人君子》：“衣冠楚楚、色厲內荏、言行不一”;
有用名言作小標題的，寫(xiě)《感悟人生》：“勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身、苦其心志”。也有用“鏡頭一、鏡頭二、鏡頭三”，“片斷一、片斷二、片斷三”，“啟示一、啟示二、啟示三”，“序幕、開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結局和尾聲”等等的。
擬定小標題，應該簡(jiǎn)明、準確地概括每部分的內容，小標題之間要有必要的關(guān)聯(lián)：或者結構形式一致，或者內容上屬于并舉，或者情節上有前后勾聯(lián)。但有一點(diǎn)需要提醒的是，各個(gè)小標題下的內容，必須鎖定在指定話(huà)題之內。否則，就容易出現偏離題旨的問(wèn)題。一般而言，擬出3、4個(gè)小標題較為常見(jiàn)。
小標題作文寫(xiě)作指導
【1】鏡頭組合式
擬題時(shí)根據文中所截取的故事片段進(jìn)行提取關(guān)鍵詞，這樣可以使文章內容一目了然。如浙江金華滿(mǎn)分作文《尋找幸福的足跡》中間用了三個(gè)小標題：
鏡頭(一)爺爺的幸福
鏡頭(二)媽媽的幸福
鏡頭(三)表妹的幸福
三個(gè)鏡頭式小標題的運用，仿佛少女穿上了一件迷人的褶裙，式樣美觀(guān)，絢爛搶眼。三個(gè)小標題從老、中、少三代人三個(gè)角度體現出文章的主題：只要懂得知足，心中有愛(ài)，幸福會(huì )就會(huì )在我們的身邊。三個(gè)小標題恰如文章的眼睛，讓我們一下子就窺見(jiàn)了小作者的匠心獨運，令人折服。
【2】.引用詩(shī)句式
借用現成的成語(yǔ)俗語(yǔ)或詩(shī)詞歌詞等眾人熟悉的短語(yǔ)短句作小標題，有活潑形象、典雅大方之妙用。如南平市滿(mǎn)分作文《為自己鼓勁》中間用了三個(gè)小標題：
無(wú)可奈何花落去
似曾相識燕歸來(lái)
小園香徑獨徘徊
引用三個(gè)古詩(shī)句作為小標題，仿佛貴夫人穿上了一件典雅的旗袍，雍容華貴，珠光寶氣，流光溢彩。第一個(gè)小標題暗喻父母的離婚已經(jīng)大勢所去，“我”無(wú)力挽回，“面對過(guò)去，我雖無(wú)可奈何，但花畢竟已落去。面對未來(lái)，我要更上一層樓，要為自己鼓勁，相信單親家庭也可以很幸福。”第二個(gè)小標題暗示母子生活的艱辛，在艱辛的生活中“我”找回了“那似曾相識的幸福”，堅信“前方的生活才會(huì )幸福!”第三個(gè)小標題象征“我一個(gè)人漫步在考試的香徑中”，“為自己打氣，為自己加油”。三個(gè)小標題在我們面前徐徐地勾勒了三幅生活圖景，題與文相映，情與境呼應，讀之如品一杯生活之茶，令人回味無(wú)窮。
【3】.時(shí)間串聯(lián)式
擬題時(shí)直接點(diǎn)明文中所述的時(shí)間或空間，這樣可以把讀者迅速帶入文章描述的特定的時(shí)空之中。如南平市滿(mǎn)分作文《為自己鼓勁》中間用了三個(gè)小標題：
毛毛蟲(chóng)·開(kāi)端
繭·過(guò)程
蝶·末端
三個(gè)小標題寓意豐滿(mǎn)，仿佛年輕人穿上了一件斑斕的時(shí)裝，時(shí)尚無(wú)比，風(fēng)光無(wú)限。文章先在題記中用“人的成長(cháng)道路，就是一只蛾破繭成蝶的過(guò)程，當你蛻變成蝶的過(guò)程，需要自己為自己鼓勁的信心。”總領(lǐng)了下文，然后用這三個(gè)小標題表示自己成長(cháng)中的三個(gè)階段：“初一”是“毛毛蟲(chóng)”，著(zhù)重寫(xiě)“軍訓”，“堅持并且成功了”;“初二”是“繭”，著(zhù)重寫(xiě)“校運動(dòng)會(huì )”，“取得了好成績(jì)”;“初三”是“蝶”，著(zhù)重寫(xiě)“面對中考”，“為自己鼓勁”。三個(gè)小標題，層次分明，表現了內在的邏輯性;結構勻稱(chēng)，彰顯了篇章的形式美，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，加上精美的思想內涵，韻味十足。
【4】.形式串聯(lián)式
小標題有時(shí)就以最簡(jiǎn)單的形式出現，一樣能起到巧聯(lián)妙引之功效。如江西滿(mǎn)分作文《滄桑·磨煉·歷史曲》中間用了三個(gè)小標題：
樂(lè )曲一
樂(lè )曲一
樂(lè )曲一
三個(gè)小標題，簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)潔，仿佛中老年人穿上了一件樸素的馬甲，同樣新鮮，同樣新潮。磨煉本是一種苦難，作者卻將它看作是一章章樂(lè )曲，而樂(lè )曲的演奏者，是浩瀚歷史河流中的一位位英雄豪杰：“樂(lè )曲一”——魏武帝曹操面對磨煉時(shí)演奏的是一曲瀟灑的樂(lè )章;“樂(lè )曲一”——西漢文人司馬遷面對人生的磨煉時(shí)奏響的是一曲堅忍頑強的樂(lè )章;“樂(lè )曲一”——唐太宗李世民面對歷史的磨煉時(shí)則演奏出一曲英明大氣的樂(lè )章。這三曲滄桑歷史長(cháng)河中的樂(lè )章無(wú)不激勵著(zhù)我們在面對磨煉時(shí)擺正心態(tài)勇往直前。簡(jiǎn)單化的形式，寥寥的數語(yǔ)，展示了不一樣的`簡(jiǎn)潔美。
【5】.比喻對比式
因比喻手法的運用，使得小標題既準確、鮮明、生動(dòng)，又能在前后對比中表達出小作者的褒貶之情，惹人喜愛(ài)。如江西滿(mǎn)分作文《感受四季 品味人生》中間用了四個(gè)小標題：
春之望
夏之戀
秋之思
冬之盼
四個(gè)小標題，像一首首意蘊豐富的詩(shī)篇，耐人尋味，引人入勝。小作者獨辟蹊徑，用自然界的四季輪回來(lái)代表人生的輪回磨煉，表達了人生需要經(jīng)過(guò)不斷的磨礪才能品位出真諦。四個(gè)小標題，望、戀、思、盼，每一季的格調不一，分別寫(xiě)到對于人生、對于磨煉的理解，真是一篇個(gè)性獨到的考場(chǎng)美文。
【6】.詞語(yǔ)擴充式
一個(gè)較為快速而具體的切入口，就是圍繞題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)擬小標題，通常穩妥的做法是通過(guò)添加新的詞語(yǔ)，將關(guān)鍵詞擴充為短語(yǔ)形式。如山東省濱州市滿(mǎn)分作文《讓明燈永駐心中》中間用了三個(gè)小標題：
淳厚之燈
高雅之燈
堅韌之燈
三個(gè)小標題，猶如掛在脖上的玉墜，讓人怦然心動(dòng);猶如別在胸前的胸針，奪人眼目。三個(gè)小標題，給我們展現了三種不同的“明燈”，三種不同的人生追求和生活態(tài)度，醒目而簡(jiǎn)潔，準確而生動(dòng)。
【7】呈示對象式
在小標題中，可以將特定的寫(xiě)作對象直接地呈示出來(lái)。如山東省青島市滿(mǎn)分作文《做人從學(xué)會(huì )說(shuō)“不”開(kāi)始》中間用了四個(gè)小標題：
對王權說(shuō)“不”
對世俗說(shuō)“不”
對黑暗說(shuō)“不”
對強權說(shuō)“不”
四個(gè)小標題，就像紳士頸上的領(lǐng)結一樣莊重，先聲奪人，錦上添花。本文用極其簡(jiǎn)練的筆墨，跨越時(shí)空的界限，將古今的四個(gè)敢于說(shuō)“不”的名人的事例各自一段行文，再加上一段尾聲，形成完整的一篇文章，從不同的思想角度論證了面對失敗，面對欺辱，面對強權要勇敢地說(shuō)“不”這個(gè)主題。四個(gè)小標題中，分別把“王權”“世俗”“黑暗”“強權”四個(gè)被否定的對象呈示出來(lái)，從而突出了莊子不畏王權、陶淵明不隨世俗追逐功名、魯迅不怕黑暗恐怖、毛澤東不懼強權政治的品質(zhì)。
小標題作文格式大全
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題記，一般放在正文開(kāi)頭之前，位置特別“搶眼”。好的題記一下子就能抓住閱讀者的心，給人留下深刻的印象。對題記的要求較為簡(jiǎn)單：短短的語(yǔ)句，美美的語(yǔ)言；淡淡的情感，淺淺的哲理。那么，什么樣的題記才能令人過(guò)目不忘，成為文章的點(diǎn)睛之筆呢？答案只有一個(gè)：讓題記活畫(huà)出作文的靈魂！以下是小編精心整理的小標題作文格式大全，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
懸念引人入讀，題記以懸念的形式出現，能立刻吊起人們閱讀的胃口；如果懸念再設置得“精彩”一些，那就猶如一顆石子投向平靜的水面，激起人們的閱讀欲望，引發(fā)想像的美妙意境。
例①：以“喝彩”為話(huà)題寫(xiě)作文。（2003年北京中考題）
也曾自卑，也曾哀怨，因為我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地為你喝彩……
——寫(xiě)給殘疾的母親
例②：以“書(shū)”為話(huà)題寫(xiě)作文。（2003年天津中考題）
一個(gè)喜歡讀“書(shū)”的女孩，一個(gè)不喜歡“讀書(shū)”的女孩。我就是這樣一個(gè)雙色女孩，你愿意傾聽(tīng)雙色女孩的藍色寂寞嗎？
——題記
例③：風(fēng)雨中， （2003年長(cháng)沙中考題）
那風(fēng)雨怎么會(huì )忘記？閉上眼就會(huì )想起；那風(fēng)雨埋藏在心底，欲傾訴卻只能借助紙和筆……
——題記
例④：以“盼”為話(huà)題寫(xiě)作文。（2003年山東中考題之一）
我是差生我怕誰(shuí)，反正沒(méi)人注意我。
不妨文中抒真情，盼君聽(tīng)我心里話(huà)。
——寫(xiě)給自己的話(huà)
二、真情撥人心弦
作文是用心寫(xiě)出來(lái)的，放在“版眼”的題記，只有真正用“心”、用“情”寫(xiě)出來(lái)，才能撥動(dòng)人心弦，引人共鳴。
例⑤：以“交往”為話(huà)題作文。（2003年四川中考題）
今天是我的生日，祝福卻無(wú)語(yǔ)；今天是你的`祭日，落淚又無(wú)聲。權且讓我以心做紙，以淚作文，再憶你我相識的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧。
——寫(xiě)給知己朋友
例⑥：以“母愛(ài)”或“父愛(ài)”為話(huà)題作文。（2003年浙江寧波中考題）
風(fēng)箏升—天，禁不住絲線(xiàn)纏綿；大雁南飛，依然頻頻回望。歲月易老，世事易變，流逝的歲月中，不變的是母親那一生都深情的牽掛。
——寫(xiě)給母親的話(huà)
例⑦：以“相信自己”為話(huà)題寫(xiě)作文。（2003年河南中考題）
不要抱怨自己的命運，我們都是上帝的寵兒；不要畏懼山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山，人外之人。
——寫(xiě)給昨日自卑的我
例⑧：以“責任”為話(huà)題寫(xiě)作文。（2003年廣西中考、重慶中考題）
幾萬(wàn)年前，人類(lèi)茹毛飲血；幾千年前，人類(lèi)刀耕火種；幾十年前，人類(lèi)登上月球……人類(lèi)在告訴人類(lèi)：人，需要責任。
——題記
三、唱出“反調”出人意料
常言道：水無(wú)常態(tài)，文無(wú)定式。如今呼喚創(chuàng )新精神、激勵張揚個(gè)性日益成為作文的主旋律。真正意義上的創(chuàng )新，是指善于從不同角度、不同視覺(jué)、不同層面去思考同一問(wèn)題，從而獲得不同的感受和體驗，豐富作文的內涵并寫(xiě)出獨到之新意。當然，題記中的“反調”的要求也是個(gè)性與規范的有機統一。
例⑨：以“ 的我”為題作文。（2003年廣東中考題）
嘿嘿！“兩面三刀”有什么不好，我就是個(gè)地地道道的“兩面派”。
——我的自畫(huà)像
例⑩：以“自然”為話(huà)題作文。（2003年黑龍江中考題）
我愿做只井底之蛙，那兒清涼又舒爽，那兒隱蔽又安全。來(lái)，來(lái)，來(lái)，請跟我來(lái)，跳到井底遠離人類(lèi)。
——一只井底之蛙的勸世格言
四、交代式
即借助題記交代文章的寫(xiě)作目的、背景，或寫(xiě)作內容等，使讀者對文章有一個(gè)更清楚的了解或宏觀(guān)上的把握。
謹以此文獻給我深?lèi)?ài)的母親，獻給天下所有普存愛(ài)心的母親。
——《母愛(ài)無(wú)價(jià)》題記
題記點(diǎn)明了寫(xiě)作的目的，也為全文奠定了情感基調，真誠地表達了對母親的熱愛(ài)和感激之情，令讀者為之動(dòng)容。
再如一篇以“友情”為話(huà)題的佳作《北方人與南方人》的題記：
一場(chǎng)大火，把兩個(gè)平凡人的友情之歌唱到極致，他們的人格，也便在這友情中升華。
此題記把文章所寫(xiě)的北方人與南方人之間“友情”故事概述了出來(lái)，使讀者一讀便對文章寫(xiě)了什么有了一個(gè)初步把握。
四、“題記”輯錄
父親那一跪才使我明白，我與父親之間缺乏的不是愛(ài)，而是溝通，心與心的溝通。
——《溝通》題記
地球孕育了生命，生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是寶貴、惟一、公平的。正因為生命如此寶貴，所以我們更應該去關(guān)愛(ài)它。
——《關(guān)愛(ài)生命》題記
當理想的七彩翅膀拍擊著(zhù)現實(shí)的空氣時(shí)，我進(jìn)入了一個(gè)微妙的、朦朧的、多雨的季節。游過(guò)少年時(shí)代的夢(mèng)境，我佇立雨中，17歲的日子有風(fēng)也有雨，有快樂(lè )也有煩惱。
——《我的快樂(lè )與煩惱》題記
曾經(jīng)有過(guò)許多黃昏，我對著(zhù)夕陽(yáng)低吟淺唱；曾經(jīng)有過(guò)數不清的黎明，我迎著(zhù)朝霞講訴我的向往。少年時(shí)代是如詩(shī)如畫(huà)的歲月，少年時(shí)代是放飛琥珀般的夢(mèng)的季節。
——《我的未來(lái)不是夢(mèng)》題記
父親用母親般的關(guān)懷溫暖我濕冷的心；父親用母親般的溫柔體貼我受傷的心；父親用母親般的手撫平我傷裂的心……
——《家事》題記
生活是什么？在孩子眼里，生活是快快長(cháng)大；在大人眼里，生活是賺錢(qián)過(guò)日子；在老人眼里，生活是健康長(cháng)壽。
——《生活告訴我》題記
我失去的東西太多了，就連誠實(shí)、自信這些人生中最重要的東西，竟然也丟了。我應該將它們揀拾起來(lái)，帶著(zhù)它們重新上路。
——《尋找失去的東西》題記
若干年前的某一天，我和伙伴們正在天堂玩耍，被稀里糊涂地裝進(jìn)一只天藍色易拉罐里，從此開(kāi)始了我的易拉罐人生。
——《易拉罐人生》題記
母親的愛(ài)，是一條長(cháng)長(cháng)的電話(huà)線(xiàn)，無(wú)論我走多遠，都時(shí)時(shí)刻刻把我牽掛，它將陪伴我走到永遠。
——《母愛(ài)》題記
生活中處處充滿(mǎn)了風(fēng)景。你是高山，你就是一道風(fēng)景，因為你把峻峭和雄偉展示給了人間；你是垂柳，你也是一道風(fēng)景，因為你把嫵媚和風(fēng)姿展示給了世界。
——《我就是一道風(fēng)景》題記
跳躍，讓我學(xué)會(huì )勇敢；跳躍，使我充滿(mǎn)信心；跳躍，在無(wú)時(shí)無(wú)刻撞擊著(zhù)我的心扉；帶著(zhù)我挑戰下一次飛躍。