《看醫(yī)生》教學反思范文

《看醫(yī)生》教學反思范文

《看醫(yī)生》教學反思范文

《看醫(yī)生》是一節(jié)造型表現的課，綜合的訓練了構圖、遮擋、動態(tài)及情景的描繪，內容很貼近生活，引導學生細心觀察生活。這一課其目的是通過“看醫(yī)生”的情景，了解基本的醫(yī)療常識，提高組織畫面的能力。提高學生對人物表情和對畫面的整體感的'概括表現能力。并消除學生對醫(yī)生的恐懼和對自己身體的愛護。在教學中采用多種范例教學方法的使用：幫助學生學習新知識；學生通過運用知識創(chuàng)造范例；利用學生作業(yè)開發(fā)范例，促進學生掌握知識。

學生的作品基本都能表達自己的想法，但是內容有些單一，多數是打針輸液，醫(yī)生沒太多的動作，他們認為這一內容好畫。缺少新穎的內容如看牙醫(yī)，陪親人看病等，人物動作不敢大膽表現，略顯拘謹。沒有護士和親人的形象，雖然課上進行了啟發(fā)，但是不愿突破，擔心自己畫不好。我認為這主要是因為：一、平時觀察的不夠，腦中缺乏素材的積累；二、不愿嘗試突破自信心不足。我認為可以通過欣賞優(yōu)秀的范畫或學生作品來啟發(fā)引導學生，讓他們清晰的明白好的作品最后是什么效果，通過比較發(fā)現自己的不足，同時也給與學生期望，增強信心。