的他她的作文開(kāi)頭(作文：她他在我心中的開(kāi)頭和結尾)
1.作文：她（他）在我心中的開(kāi)頭和結尾
人們總愛(ài)把“曾經(jīng)”和“以后”掛在嘴邊，總覺(jué)得這些東西似乎唾手可得。殊不知，有些東西看得到，摸不著(zhù)，有的東西能得到，卻看不清。總是讓人望塵莫及。
昨天太近，明天太遠。對于過(guò)去，我們之所以懷念，是因為在時(shí)間的長(cháng)河中，那些曾經(jīng)的不愉快早已被沖刷得不留一絲痕跡，只余下歡笑與溫馨……可是，在那個(gè)如此接近的的昨天，我們到底丟棄了些什么，遺失了些什么？
他是看著(zhù)我長(cháng)大的，在他眼里，無(wú)論我做錯什么，他都會(huì )說(shuō)：“沒(méi)事得，孩子還小，不懂事。”每當我一哭，他都會(huì )把我放在腿上，讓我可以靠在他的肩頭，眼淚統統往上蹭，他還會(huì )在我耳邊輕聲安慰道：“別哭了，乖……”
一年后，這個(gè)人走了，他離開(kāi)時(shí)，眼角滲出了淚水，旁邊的人哭作一團。唯有我，呆呆靠在墻邊，說(shuō)什么也不肯讓眼淚滑落，因為那個(gè)可以讓我哭泣的肩膀已經(jīng)消失了。可我還沒(méi)來(lái)得及叫他一聲，還沒(méi)來(lái)得及告訴他，我會(huì )學(xué)著(zhù)長(cháng)大，我會(huì )學(xué)著(zhù)不哭……
她和我從小一起長(cháng)大，十年光陰，足夠讓兩個(gè)孩子蛻變?yōu)槿缃穸碌拇笕肆恕？墒俏覀冊谧儯S多的事也在隨之改變。上帝總會(huì )在人們不經(jīng)意間，把生命悄悄縮短。
在她的身上，我看到了他的影子，她總是會(huì )包容我的無(wú)理取鬧，她也會(huì )在我哭的時(shí)候讓 我靠在她的肩上，同時(shí)喃喃的說(shuō)：“乖……不準哭了！”
他們竟然如此相似，相似到我會(huì )認為是同一個(gè)人，相思到難辨真假。可是難道就是因為這些，就注定了他們必須有一樣的命嗎？我笑了，嘲笑上帝這個(gè)閑暇時(shí)的小游戲，嘲笑他的無(wú)情.不過(guò)，這一次也許我還來(lái)得及叫她一聲，還有機會(huì )可以告訴她，我會(huì )學(xué)著(zhù)不哭，我會(huì )一直這樣微笑……
過(guò)去的事，我無(wú)法挽回，只能任由遺憾占據著(zhù)回憶。上帝的選擇，我接受。
2.有關(guān)“我 我們 他、她,它、他們”的作文的開(kāi)頭 結尾 材料
我：
在滄海中，我是一粒沙。
我，隱藏在茫茫人海中。我既沒(méi)有柔美的身段，也沒(méi)有亮麗的雙眸，但我有進(jìn)取的心，有似水的夢(mèng)懷，有崇高的理想，我堅信腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
我們：
人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿(mǎn)了種種荊棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，猶狂風(fēng)之于陋屋，巨浪之于孤舟，水舌之于心臟。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志氣消沉；萬(wàn)古曠世，又不知有多少內心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于萬(wàn)劫不復的深淵……面對挫折，我們不應放大痛苦，而應直面人生，縮小痛苦，直至成功的一天。
她：
她有一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛、一雙靈活的腿，加上兩條辮子，更襯托出她的可愛(ài)、活潑和善良。
還有：
她那面龐顯出一副大方的氣質(zhì)，黑亮的眼睛，細溜溜的彎眉毛掛在額下，一只俊俏筆挺的鼻子顯出文靜、溫柔的神態(tài)。薄薄的小嘴唇因為忍住笑而緊閉著(zhù)，蓬松的短發(fā)烏黑透亮。
他：
我的爸爸很偉大，每天都很辛苦的工作，爸爸的工作是工程師，要幫忙看工程圖和工程進(jìn)度，非常危險而且辛苦。下班回家偶爾要幫媽媽的忙，有時(shí)候星期六、日，爸爸還要加班，但如果有放假，爸爸會(huì )帶媽媽和我去爬山，晚上還會(huì )陪姑姑和奶奶吃飯，爸爸是我們家最忙碌的人，我希望長(cháng)大可以像爸爸一樣那麼偉大、孝順和努力工作。
它：
楊梅，是寧波著(zhù)名特產(chǎn)，并以余姚、慈溪一帶所產(chǎn)楊梅最為著(zhù)名。 寧波所產(chǎn)的楊梅，歷史悠久，享有盛譽(yù)。從余姚河姆渡文化遺址中發(fā)現，當人在7000年前已食用野生楊梅了。 至今種植楊梅并在文獻上加以記載，可以上溯到二千年以前，漢朝辭賦家司馬相如在《上林賦》中把楊梅作為貢品加以稱(chēng)頌。
他們：類(lèi)似于我們。
呼，好累……
3.他她觸動(dòng)了我的心靈作文開(kāi)頭,結尾
心靈就如一把琴，需要用一雙美妙的手去撥動(dòng)，去彈奏。而這雙美妙的手就是那令人震撼的小事或人。當這雙手與心靈結合，那就會(huì )聆聽(tīng)到來(lái)自心靈的那最美妙的交響曲。不信，請你試試看。
她，一個(gè)普通的女人。她擁有著(zhù)一樣很普通卻又臟又累的工作——環(huán)衛工人。
她用她那最平常的工作，最普通不過(guò)的行為，震撼了我的心靈，撥動(dòng)了我心靈上的琴弦，讓我聆聽(tīng)到了那種來(lái)自心靈最美妙的樂(lè )曲！
每天早早的起床，拿上大掃把和垃圾袋，騎著(zhù)一輛三輪車(chē)的是她。每天拖著(zhù)疲憊的身子很晚回家的也是她。而，每天迎著(zhù)夕陽(yáng)綻放美麗笑容的，也是她！記得那時(shí)我還在上五年級，每天騎車(chē)上學(xué)，再騎車(chē)回來(lái)，。每天，不論上學(xué)還是放學(xué)，都能看到她的身影，她穿著(zhù)黃色制服掃地的情景。一年四季，仿佛從不停止工作似的，總在掃地。在炎熱的夏天，汗流脊背也在工作；在冷酷的冬天，呼呼地風(fēng)吹著(zhù)也一直在掃。
在一個(gè)初秋的日子里，我和同學(xué)一起回家。那天，我們放學(xué)很晚，兩個(gè)人的肚子都餓了。于是，我們倆買(mǎi)了點(diǎn)小零食邊推車(chē)子邊吃。不一會(huì )，手中的零食就吃光了，可環(huán)視四周，沒(méi)發(fā)現一個(gè)垃圾箱。這是，同伴問(wèn)我：“咱們扔哪呢？”我想了想，最后下定決心了說(shuō)：“附近沒(méi)有垃圾箱，我們的車(chē)籃又沒(méi)空，先扔地上好啦。”說(shuō)完，我們就將零食袋扔進(jìn)了落葉堆。誰(shuí)知，剛準備走，身后就傳來(lái)了一個(gè)聲音：“等一下，等一下……”我回頭一看，原來(lái)是一個(gè)環(huán)衛工人啊，我看了看同伴，說(shuō)：“我們看看她找我們干什么吧。”同伴點(diǎn)了點(diǎn)頭。那個(gè)環(huán)衛工人近了，我才看清楚她的臉，哦，原來(lái)是她——那個(gè)早早來(lái)，晚晚走的阿姨。她對我們說(shuō)：“同學(xué)，你們亂扔垃圾的行為是不對的。”她邊說(shuō)，邊將落葉、垃圾一起掃進(jìn)垃圾袋了。這時(shí)，同伴發(fā)話(huà)了：“這附近沒(méi)有垃圾箱，我們拿不了多久零食袋子，我們要騎車(chē)回家的，所以就隨便扔了。”她聽(tīng)了，說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣啊，那你們以后亂扔啊。”我說(shuō)：“好的，好的，阿姨，您看，這也有一張紙，我幫您撿起來(lái)。”“謝謝，謝謝。”阿姨臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。哦，原來(lái)阿姨的滿(mǎn)足這么簡(jiǎn)單。我的心被著(zhù)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的滿(mǎn)足震撼了。我聽(tīng)到了那美妙的樂(lè )曲。
4.我的朋友作文開(kāi)頭結尾
開(kāi)頭：他/她既沒(méi)有好看的長(cháng)相，也沒(méi)有才智過(guò)人的智商，但是，他/她依然是我的朋友，因為他/她的熱心（這里不一定要寫(xiě)熱心，你寫(xiě)別的詞語(yǔ)，因為要聯(lián)系下文，你這里寫(xiě)了熱心，你下面寫(xiě)的內容就要寫(xiě)你朋友如何熱心）
結尾：朋友，情同手足.
加油咯！或者開(kāi)頭： 朋友，是每個(gè)人不可缺少的.他可以在你有困難時(shí)幫助你，在你憂(yōu)傷時(shí)安慰你，在你孤獨時(shí)陪伴你…… 我就有這么一個(gè)朋友——XXX（寫(xiě)你的朋友）
末尾： 你不僅是我的朋友，還是我的老師，我真要像你好好學(xué)習.
5.有關(guān)“我 我們 他、她,它、他們”的作文的開(kāi)頭 結尾 材料
我： 在滄海中，我是一粒沙。
我，隱藏在茫茫人海中。我既沒(méi)有柔美的身段，也沒(méi)有亮麗的雙眸，但我有進(jìn)取的心，有似水的夢(mèng)懷，有崇高的理想，我堅信腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
我們：人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿(mǎn)了種種荊棘，往往使人痛不欲生。
痛苦之于人，猶狂風(fēng)之于陋屋，巨浪之于孤舟，水舌之于心臟。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志氣消沉；萬(wàn)古曠世，又不知有多少內心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于萬(wàn)劫不復的深淵……面對挫折，我們不應放大痛苦，而應直面人生，縮小痛苦，直至成功的一天。
她：她有一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛、一雙靈活的腿，加上兩條辮子，更襯托出她的可愛(ài)、活潑和善良。還有：她那面龐顯出一副大方的氣質(zhì)，黑亮的眼睛，細溜溜的彎眉毛掛在額下，一只俊俏筆挺的鼻子顯出文靜、溫柔的神態(tài)。
薄薄的小嘴唇因為忍住笑而緊閉著(zhù)，蓬松的短發(fā)烏黑透亮。他：我的爸爸很偉大，每天都很辛苦的工作，爸爸的工作是工程師，要幫忙看工程圖和工程進(jìn)度，非常危險而且辛苦。
下班回家偶爾要幫媽媽的忙，有時(shí)候星期六、日，爸爸還要加班，但如果有放假，爸爸會(huì )帶媽媽和我去爬山，晚上還會(huì )陪姑姑和奶奶吃飯，爸爸是我們家最忙碌的人，我希望長(cháng)大可以像爸爸一樣那麼偉大、孝順和努力工作。 它：楊梅，是寧波著(zhù)名特產(chǎn)，并以余姚、慈溪一帶所產(chǎn)楊梅最為著(zhù)名。
寧波所產(chǎn)的楊梅，歷史悠久，享有盛譽(yù)。從余姚河姆渡文化遺址中發(fā)現，當人在7000年前已食用野生楊梅了。
至今種植楊梅并在文獻上加以記載，可以上溯到二千年以前，漢朝辭賦家司馬相如在《上林賦》中把楊梅作為貢品加以稱(chēng)頌。他們：類(lèi)似于我們。
呼，好累……。
6.朋友的作文好的開(kāi)頭結尾
開(kāi)頭：
1.友誼是一抹芳香，在你遇到困難時(shí)帶給你信心與勇氣；友誼是一壇陳放的老酒，時(shí)間越是長(cháng)久，越是芳香撲鼻.
2.在漫長(cháng)的人生道路中，有多少同行者，而又有多少的知音！
3.巴金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："友情是生命中的一盞明燈，離開(kāi)它，生命就沒(méi)了光彩，離開(kāi)它，生命就不會(huì )開(kāi)花結果."確實(shí)，友誼在短暫的一生中染出人生的五彩繽紛.
結尾：
1.讓我們共同珍惜現在，把握友情，在人生的道路中攜手并進(jìn)，為自己的理想而奮斗.
2.朋友，不應該是酒肉朋友，應該是患難知交.不僅僅是在順鏡中才有，在逆境中朋友之情顯得更加珍貴.戀人可能只是一時(shí)的，而知心的朋友可能是永恒的.馬克思，恩格斯建立深刻的友誼，他們之間的友誼是永恒的.朋友之間沒(méi)有勾心斗角，只有寬容與理解.朋友，友誼時(shí)整個(gè)世界充滿(mǎn)了陽(yáng)光，充滿(mǎn)了愛(ài)，充滿(mǎn)了和平.友誼——永恒，朋友——珍貴.
3.經(jīng)一事，長(cháng)一智，我完全懂得了要贏(yíng)得友情，要主動(dòng)把自己的友愛(ài)奉獻出來(lái)，不要一味企求和等待別人送來(lái)友情.要主動(dòng)才能握緊友誼之手.英國哲學(xué)家培根有句名言："如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩份快樂(lè )；而你如果把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂(yōu)愁."愿你早日找到正真的摯友.
7.作文開(kāi)頭以他（她）開(kāi)心的笑了的600字作文
下課了，我習慣性地走到了好友杰的桌旁。
她在哭。無(wú)疑，是她的同桌惹的。杰的手臂上有個(gè)硬幣大的疤，是剛剛被燙的。作為杰的好朋友，我順手打了他兩下。最后當他要出去時(shí)，我堵在門(mén)口，想看他表個(gè)態(tài)，打算怎么辦。結果他卻開(kāi)起我的玩笑來(lái)了，于是我也開(kāi)玩笑似的作勢要打他。當然，我打到了他……
有人說(shuō)他背上有個(gè)手掌印，還說(shuō)他哭了。呵呵，怎么可能？他怎么會(huì )那么容易哭？還有，我那一下也不至于那么重啊。我不敢相信，但是，那是事實(shí)。
于是我便寫(xiě)紙條向他道歉，寫(xiě)了好多張，可是他并不接受。
其實(shí)，我并不是真的想打他，像他那樣，我僅僅只是開(kāi)玩笑而已，誰(shuí)知事情會(huì )發(fā)展成那樣。
我傻傻地望著(zhù)他那邊，心里苦笑著(zhù)。我怪我自己為什么要打他，也怪他為什么不躲開(kāi)。
差不多一個(gè)月了，杰和他還是好同桌。而我呢？杰告訴我，每次她提到我，他就會(huì )要她別說(shuō)。看來(lái)，他是真的討厭我了。
“得了，不原諒就不原諒吧，我也不少他這個(gè)朋友。”我只能這樣安慰自己了。從那以后，我便躲著(zhù)他，因為我不想見(jiàn)到他，更何況他也不想見(jiàn)到我。
一次偶然的機會(huì )，我和杰從商店里出來(lái)，碰到了他。他要杰請客，當然，那只是開(kāi)玩笑的。我根本就沒(méi)有想到，他還對我說(shuō)話(huà)，他笑著(zhù)說(shuō)：“你打了我的哦。”
--500字
8.如何寫(xiě)他
考場(chǎng)寫(xiě)作時(shí)一定要寫(xiě)好開(kāi)頭段，緊緊抓住讀者的目光，讓讀者不由自主的隨著(zhù)你的思路走.總的來(lái)說(shuō)開(kāi)頭方法多種多樣，有一條是最重要的，那就是：簡(jiǎn)潔明了迅速入題.請看近年各地中考滿(mǎn)分文的開(kāi)頭技巧. 技巧一：設計懸念，吸引讀者 我快要死了—— 我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽(tīng)得見(jiàn)我微弱的呼吸聲.護士只有到吃藥是、打針的時(shí)候才會(huì )進(jìn)來(lái)，而且很少和我說(shuō)話(huà).我已經(jīng)習慣了，我不會(huì )有太多的報怨，因為我知道我快死了.我凝視著(zhù)窗外，告訴自己要坦然面對死亡.于是讀者不由得被吸引住了，會(huì )想，他怎么會(huì )快要死了死了呢？他得了什么病？后來(lái)會(huì )怎樣？這一連串的問(wèn)題自然而然地把你的目光帶到了下文，使你迫不及待想知道下文.這種開(kāi)頭方法，抓住了人們閱讀時(shí)的好奇心理，精心設計吸引讀者閱讀，效果很好. 技巧二：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，亮明觀(guān)點(diǎn) 朋友，當你看見(jiàn)一堆堆垃圾高如小山，一條條溪河惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時(shí)，你的感想如何？我那時(shí)卻是氣憤得想大聲呼叫：“請關(guān)注人類(lèi)的生存環(huán)境！”（ 技巧點(diǎn)撥：考場(chǎng)議論文的寫(xiě)作一定要鮮明地亮出自己的觀(guān)點(diǎn).寫(xiě)作時(shí)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，擺明態(tài)度，不失為一種普通但又實(shí)用的方法.這篇文章的開(kāi)頭采用設問(wèn)的方式，一問(wèn)一答，簡(jiǎn)潔有力，鮮明地亮出自己的觀(guān)點(diǎn)，為下文展開(kāi)打下了基礎. 痛苦的時(shí)候，你會(huì )回家，用眼淚盡情發(fā)泄；心煩的時(shí)候，你會(huì )回家，讓家的溫暖驅散心中的烏云；家——融進(jìn)去的是悲傷，化解出來(lái)的是快樂(lè )；家——接納的是難過(guò)，釋放的是開(kāi)心.家真好 技巧點(diǎn)撥：記敘文也能開(kāi)門(mén)見(jiàn)山.你看，這篇文章運用排比的形式將自己對“家”的感受毫無(wú)遮掩的表達出來(lái).為全文定下了基調.。
9.作文 他她
[作文 他她] 海沙軟，浪拍岸，腳沾濕，尤暖，作文 他她。
錦鱗躍，沙鷗翔，互嬉戲，尤歡。 落日掛天邊，紅如唇，圓似盤(pán)。
孤帆行天際，扁如葉，小似蠶。 明月高掛，樹(shù)影婆娑，有一人在海邊長(cháng)嘆。
失意的徘徊，無(wú)心的倘佯，糾結的內心，坎坷而又悲愴。 荊棘鋪滿(mǎn)來(lái)去的路，每一步都痛心疾首。
山岙聳立在他的身旁，每上一層都困難的無(wú)法可想，初中二年級作文《作文 他她》。 海岸用靜謐去洗滌他內心的惆悵。
他親吻著(zhù)海岸，依偎在她的身旁。 無(wú)盡的祝福，虔誠的祈禱。
在這甜美的深夜里，只有他一人駐足欣賞。安徽六安壽縣安徽省霍邱縣第三中學(xué)初二：蕭光。
