學(xué)校運動(dòng)會(huì )的活動(dòng)情況總結(學(xué)校活動(dòng)開(kāi)展情況總結)
學(xué)校運動(dòng)會(huì )的活動(dòng)情況總結
學(xué)校運動(dòng)會(huì )的活動(dòng)情況總結
導語(yǔ)：作為行政管理（電子政務(wù)）1班的體育委員，我在這次學(xué)校運會(huì )中沒(méi)有做好體育委員的工作，以致于對行政管理（電子政務(wù)）1班的大部分同學(xué)造成了很不良的影響，經(jīng)過(guò)我幾天幾夜的徹底反思，我覺(jué)得我有不可推卸的責任，我必須獨立承擔后果。為了給同學(xué)們一個(gè)交待，同時(shí)也是為了檢討自我，吸取教訓，糾正錯誤，現對本次學(xué)校運會(huì )做以下的詳細總結。
作為行政辦理（電子政務(wù)）1班的體育委員，我在此次黌舍運會(huì )中異國做好體育委員的工作，乃至于對行政辦理（電子政務(wù)）1班的大部分同學(xué)造成了很不良的感化，經(jīng)過(guò)議定我幾天幾夜的完全反思，我覺(jué)得我有不可推辭的責任，我必須自力負擔結果。為了給同學(xué)們一個(gè)交代，同時(shí)也是為了查驗自我，汲取教訓，改正不對，現對本次黌舍運會(huì )做以下的細致總結。
一、 黌舍運會(huì )所做工作。
1、 前期工作。
（1）9月28日，參加了xx大學(xué)南海校區第六屆黌舍運會(huì )的公告會(huì )。在會(huì )上聽(tīng)取比賽委員會(huì )關(guān)于本屆黌舍運會(huì )的報名、比賽法則、組隊方法、注意事變等的解釋。
（2）9月29日，法政工作組門(mén)生分會(huì )體裁部副部長(cháng)與政行隊各班體委開(kāi)了個(gè)大略集會(huì )，安排報名工作。
（3）9月30日，根據黌舍運會(huì )相干文件精神跟同學(xué)們反應黌舍運會(huì )報名、組隊方法、比賽項目等事件，策動(dòng)同學(xué)們報名。
（4）10月7日，匯集同學(xué)們的黌舍運會(huì )報名信息，整歸并查抄后上交給法政工作組門(mén)生分會(huì )體裁部副部長(cháng)。
（5）10月10日，收到黌舍運會(huì )大本營(yíng)表示圖、黌舍運會(huì )揭幕式流程、黌舍運會(huì )開(kāi)驅逐式出場(chǎng)圖。
（6）10月11日，跟08行政辦理（電子政務(wù)）專(zhuān)業(yè)同學(xué)說(shuō)黌舍運會(huì )揭幕式和政行步隊方陣的相干事件。
（7）10月12日，收到法政工作組門(mén)生分會(huì )料理出來(lái)的政行步隊的參賽步隊名單收到黌舍運會(huì )的秩序冊、黌舍運會(huì )比賽園地圖、黌舍運會(huì )比賽日程及分組名單并將這些資料上傳到班的群共享上、統計黌舍運會(huì )參賽隊員必要的釘鞋環(huán)境、肯定黌舍運會(huì )揭幕式當天方陣隊員名單、按秩序冊料理出一份新的政行步隊名單并將資料上傳到班的群共享上。評論辯論并肯定于13日進(jìn)行黌舍運會(huì )10人集體跳繩等集體項目標從頭考核。
（8）10月13日，構造參加參加揭幕式當天的方陣人員進(jìn)行揭幕式彩排，10人集體跳繩等集體項目標從頭考核。安排班上的同學(xué)寫(xiě)黌舍運會(huì )的通信稿。安排黌舍運會(huì )的辦事滾動(dòng)人員。
二、中期工作。
（1）構造參加揭幕式的方陣同學(xué)按時(shí)參加方陣
（2）關(guān)照并構造參賽的同學(xué)按時(shí)參加黌舍運會(huì )的報名項目
（3）及時(shí)向同學(xué)們報告請教我班同學(xué)的獲獎環(huán)境
（4）鼓勵同學(xué)們贊成我們的運策動(dòng)，為他們加油打氣
（5）及時(shí)關(guān)照參賽運策動(dòng)比賽項目標變動(dòng)環(huán)境
（6）構造部分同學(xué)參加驅逐式
三、后期工作。
（1）匯總在黌舍運會(huì )獲得名次的同學(xué)名單，一份上交法政工作組門(mén)生分會(huì )體裁部，一份用信息報告班里的同學(xué)們。
（2）及時(shí)領(lǐng)回黌舍運會(huì )獲獎同學(xué)的證書(shū)和獎牌。
（3）關(guān)照獲得名次的同學(xué)報名參加校運會(huì )，并鼓勵其他同學(xué)也自動(dòng)參加校運會(huì )。
（4）理清黌舍運會(huì )政行隊經(jīng)費并向糊口生涯委員報銷(xiāo)。
（5）進(jìn)行小型授獎典禮，對在黌舍運會(huì )中自動(dòng)參加并獲得名次的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P和授獎。
四、工作結果和經(jīng)驗總結。
（一）工作結果
1、珍視時(shí)效，及時(shí)關(guān)照
客歲的黌舍運會(huì )有一個(gè)月的籌辦時(shí)候，所以各項目工作都有充足的時(shí)候去籌辦。可是這屆黌舍運會(huì )只有三周的時(shí)候去籌辦，并且傍邊另有一個(gè)國慶長(cháng)假，但本來(lái)只有兩周時(shí)候去籌辦，所以很多關(guān)照都很晚才收到，本身也不敢薄待，一收到各種關(guān)照和文件就立刻關(guān)照班上的同學(xué)們，因為一旦耽擱了時(shí)候，這責任誰(shuí)都負擔不起。
2、自動(dòng)分擔領(lǐng)隊的部分工作
因為籌辦的時(shí)候比較緊，又只有一個(gè)領(lǐng)隊，加上領(lǐng)隊異國這方面的經(jīng)驗，作為政行隊的'此中一個(gè)別委，我自動(dòng)負擔起了領(lǐng)隊的部分工作（包括關(guān)照各班體委開(kāi)會(huì )評論辯論并肯定方陣人數，料理政行隊的參賽名單，提醒各班體委安排好工作人員等），以求黌舍運會(huì )的工作進(jìn)行得更順利。
3、鼓勵活動(dòng)前提好的同學(xué)參加比賽
固然在國慶長(cháng)假前已經(jīng)跟同學(xué)們說(shuō)了黌舍運會(huì )報名的事，10月6日晚也還提醒了同學(xué)們報名。可是報名的同學(xué)只有兩個(gè)，為了策動(dòng)大家自動(dòng)參加黌舍運會(huì )，我只好一個(gè)個(gè)打德律風(fēng)大略上宿舍策動(dòng)同學(xué)們報名參加黌舍運會(huì )項目。經(jīng)過(guò)議定一番策動(dòng)后終究趕在黌舍運會(huì )中斷報名前再增加了幾名同學(xué)參加黌舍運會(huì )，并向法政工作組門(mén)生分會(huì )體裁部報上名字。
（二）工作中存在的題目與辦理方法及改革設想。
題目一：思維風(fēng)格異國規矩，職位責盡情識不強
在黌舍運會(huì )中我異國珍視一些細節，異國嚴謹的工作風(fēng)格，不敷自動(dòng)為班集體獲得更多的信息，在一樣的題目上屢次出錯。我本身都覺(jué)得太不該該了，這表明白我的思維風(fēng)格異國規矩，職位責盡情識不強。班級體育委員是一個(gè)班集體活動(dòng)的緊張當真人，是關(guān)聯(lián)班集體各位同學(xué)和體裁部關(guān)鍵人物。異國猛烈的責盡情識，是沒(méi)法勝任的。我明顯沒(méi)故意想到本身的職位責任，明顯放松了對本身的要求。立場(chǎng)決議一切，這是做好工作的起碼要求，異國精良的工作立場(chǎng)，就會(huì )在一樣的題目上屢次出錯，以致累教不改，無(wú)可救藥，以后天然便是上級寒心、本身悲觀(guān)、同學(xué)悲傷。
辦理方法及改革設想：在報名和考核進(jìn)程中，因為本身的工作不到位，造成結果部同學(xué)的不剛正報酬，最終對這部分同學(xué)表現了歉意。然后跟法政工作組門(mén)生分會(huì )體裁部雷同，盡一切方法把同學(xué)們的名字報上去，與其他班的體委會(huì )商，要求就某些集體項目從頭考核。概括綜合地來(lái)講，便是對已經(jīng)呈現的題目進(jìn)行及時(shí)的補救，盡量還同學(xué)們一個(gè)剛正。這便是我對此次黌舍運會(huì )呈現的題目的辦理方法。對付這點(diǎn)題目，我的改革設想是：1、對本身的工作進(jìn)行總結，以引發(fā)本身對工作風(fēng)格和責盡情識的珍視；2、自動(dòng)向其他班委進(jìn)修，以他們的嚴謹風(fēng)格和猛烈的責盡情識為鑒戒，進(jìn)步本身的責盡情識；3、要求各班委、各同學(xué)對我的工作進(jìn)行嚴明的監督和教導，當真聽(tīng)取各位班委和同學(xué)的定見(jiàn)，規矩思維。
題目二：呈現題目后異國先從本身身上找因為，不敷自動(dòng)負擔責任
當在黌舍運會(huì )中呈現題目以后，我第臨時(shí)候不是從本身身上找因為，而是把責任歸咎于法政工作組門(mén)生分會(huì )體裁部或其他因為，異國自動(dòng)負擔本身響應的責任。作為一名體委，身為門(mén)生干部，就要有自動(dòng)負擔責任的勇氣，不管最終真實(shí)的題目是不是出如今本身身上，當題目呈現時(shí)，要最終站出來(lái)負擔責任，讓同學(xué)們相信你是果敢的，當真的。只有如許，你才華讓同學(xué)們相信你能為他們辦理題目，保護他們的權力。
辦理方法及改革設想：經(jīng)過(guò)議定同學(xué)們的嚴明責怪和深入的反思后，我自動(dòng)地承認了本身工作上的失誤，并自動(dòng)負擔起這份責任。固然題目呈現了，同學(xué)們的合法權力遭到了侵害，這已經(jīng)是不可逆轉的實(shí)情，而我的責任應當是向同學(xué)們承認本身工作上的失誤，并對同學(xué)們致以最由衷的歉意，另外一方面，自動(dòng)去追求辦理題目的方法，以低落同學(xué)們的吃虧，乃至是補充同學(xué)們的吃虧。對這類(lèi)題目的改革設想是：1、進(jìn)步本身的責盡情識，當真當真好每一項體委的工作，把題目杜絕在產(chǎn)生之前；2、當題目呈現時(shí)，第臨時(shí)候站出來(lái)負擔本身的責任，并盡一切的方法辦理題目；3、題目告一段進(jìn)步，總結全部進(jìn)程中，本身的不敷，對付他人的不敷，則作為鑒戒，有則改之，無(wú)則加勉。
題目三：與上、部下的雷同不敷
因為與上、部下的雷同不敷，乃至于異國及時(shí)明白各位同學(xué)（特別是黌舍運會(huì )參賽同學(xué)）的意愿和必要的救助和信息。同時(shí)，對上級所作的工作和把握的信息也不明白，乃至于上、部下構成了信息差錯等的場(chǎng)面，最終導致部下對上級的不相信和不贊成。
辦理題目的方法及改革設想：及時(shí)疏浚上、部下雷同的渠道，自動(dòng)明白同學(xué)們的必要，并向上級反應同學(xué)們的定見(jiàn)，為同學(xué)篡奪更多的前提。及時(shí)、自動(dòng)明白上級把握的信息，并精確地傳達給同學(xué)們，篡奪同學(xué)們對上級的相信和工作的贊成。我的改革設想是：1、美滿(mǎn)上部下雷同的渠道，在得知上級的信息大略關(guān)照后應及時(shí)弄明白詳細是怎樣回事，詳細要怎樣操縱，然后再利用飛信、QQ群、電子郵件等方法關(guān)照各位同學(xué)，對付特別緊張的信息大略關(guān)照，還必須確保同學(xué)們收到信息；2、及時(shí)匯集同學(xué)們的定見(jiàn)，并向上級反饋。
題目四：工作程序不敷清楚
因為第一次兵戈體委的工作，跟過(guò)去在足球協(xié)會(huì )當干部的工作有點(diǎn)不一樣，在工作程序上有很多差別的地方，加上與法政工作組門(mén)生分會(huì )體裁部的關(guān)聯(lián)不敷密切，所以異國構成清楚的工作程序。是以，在黌舍運會(huì )進(jìn)程中，上部下的工作交代不敷明了，乃至于部分關(guān)照不到位，部分細節的事變被我忽略了。
辦理題目的方法及改革設想：加強與法政工作組門(mén)生分會(huì )體裁部和其他班委的關(guān)聯(lián)，在建立了密切關(guān)聯(lián)的根本上，美滿(mǎn)雷同和工作程序，明了分工及職責。我的改革設想：1、工作程序的建立及美滿(mǎn)不是一朝一夕的事，必要在工作的進(jìn)程中連續美滿(mǎn)，我會(huì )最終請教前一屆的體委和其他班的體委，聽(tīng)取并吸取他們的定見(jiàn)，然后針對工作中呈現的題目連續美滿(mǎn)工作程序；2、大眾的定見(jiàn)是寶貴的，我會(huì )謙和聽(tīng)取同學(xué)們的定見(jiàn)和發(fā)起，對工作程序進(jìn)行補充和美滿(mǎn)。
以上便是我對付本屆黌舍運會(huì )所做的總結，我自知本身的本領(lǐng)還不敷，總結大略另有很多不美滿(mǎn)的處所，我承諾謙和聽(tīng)取同學(xué)們的定見(jiàn)和發(fā)起，總結過(guò)去，把今后的體委工作做得更好。同時(shí)，也盼望同學(xué)們相信我、贊成我、斧正我，我相信在大家的贊成和竭力下，我會(huì )把體委的工作做好，給同學(xué)們如意的辦事的！
學(xué)校活動(dòng)開(kāi)展情況總結
學(xué)校活動(dòng)開(kāi)展情況總結
學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展有利于同學(xué)的身心發(fā)展，那么是總結活動(dòng)開(kāi)展情況的？
學(xué)校活動(dòng)開(kāi)展情況總結1
為了認真貫徹落實(shí)區教育局、區綜治辦、市公安局海陵分局《關(guān)于開(kāi)展“平安校園”創(chuàng )建活動(dòng)的意見(jiàn)》文件精神，全面推動(dòng)學(xué)校安全工作的基礎建設，我校全面落實(shí)安全管理責任，扎實(shí)做好學(xué)校及周邊治安綜合治理工作，努力實(shí)現學(xué)校安全工作的制度化、規范化、正常化，現對我校創(chuàng )建活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行一個(gè)匯報：
一、充分認識開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)的重要性和必要性
開(kāi)展“平安校園”活動(dòng)，是實(shí)踐“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀(guān)重要思想的具體表現，是實(shí)現和諧社會(huì )的必要要求，是促進(jìn)校園長(cháng)治久安、確保教育事業(yè)不斷發(fā)展的迫切需要。校園的穩定，維護良好的教學(xué)秩序，直接關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的切身利益，關(guān)系到社會(huì )的政治穩定，關(guān)系到培養社會(huì )主義事業(yè)接班人的千秋大業(yè)，因此我校師生充分認識到開(kāi)展創(chuàng )建“平安校園”活動(dòng)的重要性和必要性，增強了自身的責任感和使命感。
二、切實(shí)加強創(chuàng )建活動(dòng)的組織領(lǐng)導
我校高度重視創(chuàng )建工作，把創(chuàng )建工作列入學(xué)校工作的重要議事日程，成立了創(chuàng )建活動(dòng)領(lǐng)導小組，制定了創(chuàng )建規劃，層層分解工作任務(wù)，落實(shí)各自的工作職責；定期召開(kāi)會(huì )議，及時(shí)研究解決創(chuàng )建工作中的重大問(wèn)題。結合本校的實(shí)際情況，把創(chuàng )建工作列入評選教育教學(xué)工作考核、年終考核、評選普職、考察干部的重要內容以及對學(xué)生進(jìn)行三好生、品學(xué)兼優(yōu)生、文明學(xué)生的評選和表彰的標準，在學(xué)期結束獎勵在創(chuàng )建工作做出貢獻的師生。
我校通過(guò)畫(huà)廊、黑板報、班會(huì )、校會(huì )等多種形式，加大創(chuàng )建工作的宣傳力度，形成創(chuàng )建“平安校園”，人人都是責任人的輿論氛圍。重視信息反饋，建立重大事項報告制度，遇到涉及創(chuàng )建工作的重要情況和重要信息，及時(shí)向局創(chuàng )建領(lǐng)導小組報告。根據上級部門(mén)文件精神，做好創(chuàng )建材料的收集整理工作，分類(lèi)立項，建立創(chuàng )建工作臺帳和專(zhuān)項檔案。
三、扎實(shí)有效地開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)，打造“平安校園”品牌
1、重視和加強了學(xué)校治安防范工作。打造“平安校園”品牌，要立足“兩手抓”：一手抓教育教學(xué)質(zhì)量建設；一手抓“平安校園”建設。沒(méi)有良好的治安秩序、教學(xué)環(huán)境，提高教育教學(xué)質(zhì)量就無(wú)從說(shuō)起。我們在當地公安派出所的指導幫助下，結合學(xué)校自身的情況和周邊治安狀況，積極穩步推進(jìn)學(xué)校治安防控體系建設。按照“立足內部、內外聯(lián)動(dòng)、人人參與、全面設防、確保安全”的要求，進(jìn)一步完善了工作職責和工作機制，健全網(wǎng)絡(luò )，落實(shí)責任，加強保障，不留治安防范空白點(diǎn)，切實(shí)提高和控制校園治安局勢的能力和處置校園突發(fā)事件的應變能力。結合本校辦學(xué)和治安防范設施建設實(shí)際，落實(shí)了校園消防安全措施，自覺(jué)做到學(xué)校食品衛生安全工作的“8個(gè)禁止”，不斷提高防范設施的科技含量，建立起人防、物防、技防三防有機結合的防范體系，確保學(xué)校安全。
2、重視和加強在校學(xué)生的品德教育和法制教育，預防減少在校學(xué)生違法犯罪。教育和培養在校學(xué)生良好思想道德品質(zhì)和遵紀守法意識是學(xué)校工作的首要任務(wù)，預防減少在校學(xué)生違法犯罪是打造“最安全學(xué)校”的一項最重要內容。我們以貫徹《海陵區中小學(xué)德育工作百分考核細則》為抓手，積極發(fā)揮了教育的自身優(yōu)勢，切實(shí)加強了學(xué)校思想政治工作和德育工作，采取邀請法制副校長(cháng)開(kāi)設法制教育專(zhuān)題講座、舉辦法制知識競賽、青少年模擬法庭，并通過(guò)“學(xué)生帶法回家”以及對青少年學(xué)生的生理、心理健康教育等多種形式，大力加強對青少年學(xué)生的道德教育、法制教育，提高遵紀守法的自覺(jué)性。我校深入持久地開(kāi)展反邪教宣傳教育活動(dòng)，堅決與“法輪功”等邪教組織作斗爭，不斷增強廣大師生對邪教的識別能力和抵御力。
我們加強了教師師德師風(fēng)建設。身教重于言教，教師以自身良好的行為習慣、職業(yè)道德、敬業(yè)精神感化和影響學(xué)生；加強了班主任隊伍建設，針對本班學(xué)生年齡、心理特點(diǎn)，經(jīng)常性地進(jìn)行品德教育和法制教育，繼續做好有不良行為的后進(jìn)生的教育、挽救和轉化工作；加強了家長(cháng)學(xué)校的建設，定期舉辦講座或召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議。向家長(cháng)宣傳教育新理念和新特點(diǎn)，聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)，家校聯(lián)手，齊抓共管。通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì )的共同努力，我校在預防和減少在校學(xué)生的違法犯罪方面，取得明顯效果，近幾年無(wú)任何違法犯罪記錄。
3、重視和加強了學(xué)校周邊治安環(huán)境的整治工作。學(xué)校周邊治安環(huán)境好壞，對青少年學(xué)生的健康成長(cháng)有著(zhù)直接的影響，創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)校周邊治安環(huán)境，是創(chuàng )建“平安校園”不可缺少的一個(gè)重要方面。目前，我校門(mén)口流動(dòng)食品攤點(diǎn)多，中午前后，有的已直接影響到師生的人身安全，我們一方面積極主動(dòng)地與有關(guān)部門(mén)聯(lián)系，配合有關(guān)部門(mén)開(kāi)展整治工作；另一方面加強對在校學(xué)生的良好習慣的養成教育，加強學(xué)校“門(mén)前三包”的管理力度，經(jīng)過(guò)學(xué)校的努力，目前學(xué)校門(mén)口已無(wú)流動(dòng)食品攤點(diǎn)。
4、重視和加強了矛盾糾紛調處工作和信訪(fǎng)工作。隨著(zhù)事業(yè)的發(fā)展和教育改革的不斷深化，各類(lèi)矛盾和糾紛增多，我們把矛盾糾紛排查調處工作和人民群眾、學(xué)生家長(cháng)來(lái)信來(lái)訪(fǎng)工作作為維護學(xué)校穩定和為民、為師生辦實(shí)事的一項重要工作，作為創(chuàng )建“平安校園”的一項重要內容。學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常定期深入教研組、深入班級、走近師生，主動(dòng)了解師生的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心師生在學(xué)習、工作、生活中所遇到的困難和疾苦，力所能及地幫助他們排憂(yōu)解難，營(yíng)造上下協(xié)調、相互理解、和諧安定的學(xué)習、工作環(huán)境。對可能影響學(xué)校、社會(huì )穩定的重大治安問(wèn)題和群體性事件的矛盾糾紛，采取了穩定的措施，化解矛盾，控制事態(tài)，避免激化，將矛盾和問(wèn)題解決在基層、解決在內部、解決在萌芽狀態(tài)。學(xué)校還建立了矛盾糾紛排查調處工作機制和制度，建立預警和應急機制，完善處理突發(fā)事件的預案，做到了有備無(wú)患，應急自如。我校還開(kāi)展“校長(cháng)接待日”制度，認真做好師生和群眾、學(xué)生家長(cháng)的來(lái)信來(lái)訪(fǎng)工作，做到件件有答復，事事有交待。對一時(shí)解決不了的，耐心做好說(shuō)服解釋工作和思想教育工作，力爭不發(fā)生師生、學(xué)生家長(cháng)集體越級上訪(fǎng)事件。
以上是我校“平安校園”創(chuàng )建活動(dòng)開(kāi)展的情況，雖然我們已經(jīng)做了不少的工作，但還是有很多的不足，如學(xué)校無(wú)專(zhuān)職保安、校園外的違章建筑學(xué)校已向上級部門(mén)反映，希望能夠盡快得到解決。有上級領(lǐng)導的關(guān)心，有社會(huì )力量的支持，我們將以人為本，抓安全保一方平安，盡力盡職，做好工作，爭創(chuàng )市級“平安校園”。
學(xué)校活動(dòng)開(kāi)展情況總結2
九年義務(wù)教育《課程計劃》把綜合實(shí)踐活動(dòng)課列為三類(lèi)課程之一，提到了應有的高度，因而，綜合實(shí)踐活動(dòng)成了本次新課程改革的亮點(diǎn)之一。自20XX年秋季起，我校開(kāi)設了以地方文化為核心的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。在一年多的綜合實(shí)踐活動(dòng)的親歷和體驗中，我校師生做了一些實(shí)際工作，進(jìn)行了一些有益的探索，取得了一些成績(jì)。現就我校前一階段綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展情況，做如下總結：
一、主要工作
1、注重統籌規劃，實(shí)施分層管理。
綜合實(shí)踐活動(dòng)要集中體現學(xué)校的辦學(xué)特色，因此，學(xué)校應對綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行統籌規劃。我校在課改之初就成立了以校長(cháng)任組長(cháng)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導小組，召開(kāi)了綜合實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，制定了《南渡初級中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，具體確定了綜合實(shí)踐活動(dòng)的目標、任務(wù)、活動(dòng)主題，以及活動(dòng)方法和步驟，并邀請了楊裕前等有關(guān)專(zhuān)家來(lái)校指導綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。
我校對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施分層管理，即學(xué)校管理、年級管理、班級管理三層管理模式，各年級根據學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，結合本年級實(shí)際情況制定年級綜合實(shí)踐活動(dòng)計劃，班級則根據學(xué)校和年級計劃再制定出班級綜合實(shí)踐活動(dòng)計劃。另外，我校還把綜合實(shí)踐活動(dòng)與地方特點(diǎn)有機結合起來(lái)，作為校本課程加以開(kāi)發(fā)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的確定則緊密結合本校的特點(diǎn)，充分開(kāi)發(fā)和利用鄉土資源和校本資源，同時(shí)在具體的實(shí)踐活動(dòng)中，不斷修改主題的內涵，完善學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程體系。開(kāi)設綜合實(shí)踐活動(dòng)課程一年來(lái)，我校確定了“以認識計算機病毒”、“我們鎮上的水泥廠(chǎng)”、“保護水資源，從我做起”、“走進(jìn)廣告天地”、“遠離噪聲，享受安靜生活”、“傳遞我們的美——板畫(huà)設計”、“趣味拼圖”等活動(dòng)主題。通過(guò)研究專(zhuān)題的征集，又確定了小組活動(dòng)的一系列研究性專(zhuān)題，例如“尋訪(fǎng)家鄉的名人”、“特色家鄉菜”、“家鄉的方言”等。
2、重視點(diǎn)面結合，鼓勵教師參與
我校開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的形式主要有兩種，一是普通層面上的綜合實(shí)踐活動(dòng)，即以綜合性實(shí)踐為主的學(xué)科或學(xué)科整合活動(dòng);二是深層次的綜合實(shí)踐活動(dòng)，即以研究性學(xué)習為主的小組活動(dòng)。前者的綜合實(shí)踐活動(dòng)列入課程表，每周開(kāi)設三節綜合實(shí)踐課，在具體實(shí)施中采用彈性課時(shí)制，一般每周安排半天時(shí)間，學(xué)生全員參與。有時(shí)需外出活動(dòng)，如參觀(guān)工廠(chǎng)、遠足登山、慰問(wèn)敬老院老人等，則由學(xué)校統一安排集中時(shí)間。
研究性學(xué)習為主的小組活動(dòng)的時(shí)間主要是以周六上午活動(dòng)為主，同時(shí)還充分利用中午、下午放學(xué)后等時(shí)間，一般由六到八名學(xué)生組成活動(dòng)小組，共同確立一個(gè)研究專(zhuān)題，并進(jìn)行具體的分工，在有關(guān)學(xué)科教師的引領(lǐng)下，開(kāi)展研究性活動(dòng)，由于此類(lèi)綜合實(shí)踐活動(dòng)需要的時(shí)間、空間較大，經(jīng)常要走出校門(mén)進(jìn)行參觀(guān)、采訪(fǎng)、調查等，因此，在時(shí)間的安排上要給予相當大的自由度。
在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，教師的參與不可忽視。教師和學(xué)生一起參與綜合實(shí)踐活動(dòng)，有利于建立民主、合作、平等的新型師生關(guān)系。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)具有活動(dòng)空間的廣闊性和活動(dòng)時(shí)間的延續性，因此，它需要大量的教師參與，學(xué)校不應指定專(zhuān)門(mén)的教師作為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的指導老師，而應鼓勵更多的教師參與對學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的引領(lǐng)和指導。我校在這一方面做得較好，尤其在綜合實(shí)踐活動(dòng)主題確立、方案的設計、成果的展示和評價(jià)等方面，我校十分重視鼓勵教師參與引領(lǐng)指導，要求教師的引領(lǐng)要貫穿于學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程。
例如，我校在開(kāi)展“我們鎮的水泥廠(chǎng)”綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程時(shí)，教師首先指導學(xué)生上網(wǎng)或進(jìn)圖書(shū)館，查閱有關(guān)資料，了解水泥生產(chǎn)流程，其次，教師還出面與水泥廠(chǎng)聯(lián)系參觀(guān)時(shí)間等事宜;再次，教師還要指導學(xué)生準備分析樣品的儀器、藥品等。在活動(dòng)總結階段，教師引導學(xué)生對參觀(guān)調查、采樣分析得來(lái)的資料進(jìn)行篩選、整理，形成結論，指導學(xué)生撰寫(xiě)調查報告或小論文，另外，還引導學(xué)生著(zhù)重對活動(dòng)過(guò)程中的認識、體驗和收獲進(jìn)行及時(shí)的總結和反思等。
二、主要成效
1、教師角色的轉變
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)設一年來(lái)，我校廣大教師的角色得到重新的定位。許多教師都深深地體會(huì )到，開(kāi)設綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標決不在于灌輸和傳授知識給學(xué)生，而是要與學(xué)生一起獲得親身參與實(shí)踐活動(dòng)及研究性學(xué)習的積極體驗和豐富經(jīng)驗;培養學(xué)生對生活的積極態(tài)度和對知識的綜合運用能力。教師由傳授者的角色轉變?yōu)閷W(xué)生活動(dòng)的.參與者和合作者。
2、學(xué)生的自主創(chuàng )新能力得到了提高
一年多來(lái)，我校通過(guò)“趣味拼圖”、“參觀(guān)水泥廠(chǎng)”、“家鄉方言和文化”、“特色家鄉菜”、“尋訪(fǎng)家鄉名人”、“設計校園平面示意圖”、“交通標志與安全”等系列綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生自主動(dòng)手實(shí)踐，大大激發(fā)了學(xué)生探求人與自然、人與生活密切關(guān)系的濃厚興趣。通過(guò)對學(xué)生的綜合能力考查，我們發(fā)現學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐和自主創(chuàng )新能力較以往有了較大的提高。
3、建立了新型的師生間關(guān)系
在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，老師不再“居高臨下”地使用講臺，而是始終處于學(xué)生中間，引領(lǐng)著(zhù)學(xué)生走向生活，不斷給予學(xué)生新的內容，讓學(xué)生有新的發(fā)現，進(jìn)行新的開(kāi)掘，在實(shí)踐中達到一種新的境界。在活動(dòng)中著(zhù)重培養他們的動(dòng)手實(shí)踐能力、綜合運用能力和開(kāi)拓創(chuàng )新能力。通過(guò)兩個(gè)多學(xué)期來(lái)的綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，我們發(fā)現，我校的師生關(guān)系正逐漸變?yōu)槿谇ⅰ⒑湍赖男滦蛶熒P(guān)系。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)中，給予了學(xué)生平等、自主、和諧的權利氛圍，我們感到現在許多學(xué)生在課堂上較以往更喜歡動(dòng)腦子，特別是大多數同學(xué)都敢于提問(wèn)，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，甚至通過(guò)實(shí)踐中的發(fā)現，還激發(fā)起向老師、向權威挑戰的勇氣。
4、獲得的榮譽(yù)
實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程一年多來(lái)，我校共有一百二十多人次學(xué)生在各級各類(lèi)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程競賽中獲獎，如在學(xué)生網(wǎng)頁(yè)設計、研究性學(xué)習小論文評比、勞技小制作小發(fā)明等比賽中，我校有多人分獲市、學(xué)區一、二、三等獎。在課改調研活動(dòng)中，常州市丁偉明副局長(cháng)親臨我校，對我校課改工作給予較高評價(jià)。我校作為溧陽(yáng)市首批課改實(shí)驗基地學(xué)校，今年又順利通過(guò)了常州市課改先進(jìn)學(xué)校驗收組驗收，并得到驗收組領(lǐng)導較高評價(jià)，成為溧陽(yáng)市初中中唯一一所常州市課改先進(jìn)學(xué)校。
三、值得反思的地方：
我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)我校廣大師生的共同努力，確實(shí)取得了一些明顯的成果，但與一些兄弟學(xué)校相比，我校作為一所年輕的農村初中，我們覺(jué)得遇到的困惑也不少，值得反思的地方也很多，具體表現在：
1、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主張學(xué)生要深入社會(huì )，走進(jìn)生活。強調課程的開(kāi)放性，而現有的大班額制，如要學(xué)生全員參與，我們感到會(huì )帶來(lái)巨大的安全隱患和管理上的困難。
2、綜合實(shí)踐活動(dòng)強調與地方文化的結合，這必定會(huì )影響學(xué)科知識的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校和教師必然要承受社會(huì )，尤其是家長(cháng)的壓力。
3、綜合實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)制度因校本課程的差異而標準不同，在評價(jià)過(guò)程中我們感到操作較困難。
4、校本課程的開(kāi)發(fā)追求的是差異性和個(gè)性化的亮點(diǎn)，往往會(huì )忽視課程組織的共同、平衡的原則，各校校本課程的質(zhì)量，我們感到會(huì )有有良莠不齊的情況存在。
學(xué)校活動(dòng)開(kāi)展情況總結3
自20xx年以來(lái)，我校堅持立足實(shí)際，突出特色，積極實(shí)踐，開(kāi)展以家政為主要內容的綜合實(shí)踐活動(dòng)，包括家庭自我服務(wù)、家庭禮儀、家居美化、家庭飲食、家庭健康及家庭理財等六部分。經(jīng)過(guò)不懈努力，取得了較好的成效，得到了社會(huì )和教育系統的廣泛認可。
一、 我校開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的主要做法
1、準確定位，科學(xué)規劃。為了認真貫徹《基礎教育課程改革綱要》中規定：“從小學(xué)至高中設置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課，其內容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習、社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)教育。”學(xué)校多次研究，確定了開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的總體思路，即：統一認識，統籌規劃，準確定位綜合實(shí)踐課在教學(xué)活動(dòng)中的位置，積極開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源，以綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。
為了保證活動(dòng)的有的放矢，學(xué)校成立了綜合實(shí)踐活動(dòng)智囊團，仔細分析了學(xué)校師資、生源現狀，經(jīng)過(guò)反復研究論證，最后定下以家政教育為主題，以十字壯繡為突破口，推動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的全面開(kāi)展。
2、合理安排，重點(diǎn)保障，抓好落實(shí)。我們重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面保證綜合實(shí)踐活動(dòng)的落實(shí)。
(1)時(shí)間和內容的保障。學(xué)校每學(xué)期統籌安排課程表,統一制定每月的家政教育主題，每周每班安排一節家政綜合實(shí)踐課，保證固定的時(shí)間開(kāi)展家政教育。各年級參照學(xué)校制定的家政教育內容自行安排活動(dòng)內容，根據學(xué)生實(shí)際情況，每月的教育主題可以相互滲透，交錯進(jìn)行。
(2)設施和場(chǎng)地保障。為了保證學(xué)生有操作實(shí)踐場(chǎng)地,使家政活動(dòng)課有實(shí)效,我校在教室緊張的情況下，成立了主打項目十字壯繡工作室——“點(diǎn)點(diǎn)繡坊”，專(zhuān)門(mén)收集、展示師生十字繡作品，孩子們的部分十字壯繡課可以到繡坊里上，孩子們在工作室里受到壯族文化的熏陶，體會(huì )到親手創(chuàng )作的快樂(lè )，提高了他們動(dòng)手實(shí)踐的能力，啟迪了孩子們的身心。學(xué)校的勞技綜合實(shí)驗室也正在積極建設中。
(3)經(jīng)費和師資保障。為了保證家政綜合活動(dòng)順利開(kāi)展,學(xué)校每年都有一定的經(jīng)費用于家政設施的更新和購買(mǎi)工具、材料，在配備師資方面也頗費了一份心思，學(xué)校聘請每位班主任為兼職家政教師，聘請科任教師中的能者為師。
另外，還想方設法從社會(huì )上聘請民間藝人、社區中家政服務(wù)志愿者及有特長(cháng)的家長(cháng)充實(shí)到家政教育師資隊伍中來(lái)。還專(zhuān)門(mén)了成立家政綜合實(shí)踐課題研究中心組，成員包括南寧市骨干教師和學(xué)校各學(xué)科骨干教師，制定課題實(shí)施方案、開(kāi)展研討活動(dòng)、組織對教師的培訓、進(jìn)行評價(jià)總結等。
學(xué)校非常重視具有我校鮮明特色的家政教材的開(kāi)發(fā)，及時(shí)成立了家政綜合教育校本教材研發(fā)小組，經(jīng)過(guò)五年的摸索，初步形成了特點(diǎn)鮮明的教材體系，教材由“自我服務(wù)、具體組織和開(kāi)展家政綜合實(shí)踐活動(dòng)，包括組織對教師的培訓、、，組織教師實(shí)施活動(dòng)，進(jìn)行評價(jià)總結等。家政校本教材的開(kāi)發(fā)對于全面落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)具有重要的意義，它是學(xué)校開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎，因此學(xué)校還成立家政綜合教育校本教材開(kāi)發(fā)小組。
以教導處牽頭，教科室參與的校本課程開(kāi)發(fā)小組，經(jīng)過(guò)5年的摸索，已經(jīng)形成了自己的教材體系，教材由“家庭自我服務(wù)、家庭禮儀、家居美化、家庭飲食、家庭健康及家庭理財”六大部分組成，充分體現了我校家政綜合實(shí)踐活動(dòng)的特色，是一本集知識性與指導性為一體的校本教材。
(4)工具和原材料保障。家政綜合活動(dòng)中的烹飪、手工制作等需要工具和原材料,為了保證家政課活動(dòng)不陷入無(wú)米可炊的困境,學(xué)校免費為孩子們提供一部分原材料,還發(fā)動(dòng)學(xué)生充分利用家中廢舊物品,如掛歷紙、各類(lèi)紙盒、布頭等用于手工制作。
3、延伸教育空間，優(yōu)化教育資源。 家政技能的掌握,自理能力、動(dòng)手能力的提高都是在教育過(guò)程中一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的,光靠幾節專(zhuān)門(mén)的家政活動(dòng)課是遠遠不夠的,因此我們堅持把家政教育融入學(xué)校的整體育人工作當中,滲透于學(xué)校、社區等的各項活動(dòng)中,起到了事半功倍的作用。
(1)與學(xué)校各項活動(dòng)相結合。學(xué)校開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)始終與家政綜合實(shí)踐活動(dòng)緊密結合。如"六一"開(kāi)展美食節,“三八”開(kāi)展"親親好媽媽"中隊活動(dòng)以及"名廚展名藝"等小隊活動(dòng)。在“愛(ài)科學(xué)”實(shí)踐活動(dòng)中，組織學(xué)生開(kāi)展了“繡出壯鄉文化的春天”十字壯繡進(jìn)課堂的科技創(chuàng )新探究實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)組織學(xué)生到廣西博物館和文物苑等地參觀(guān)考察、和專(zhuān)家進(jìn)行座談、走進(jìn)社區刺繡坊進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)等探究形式，進(jìn)一步挖掘民族文化資源，弘揚壯鄉文化和傳承民族傳統科技，讓學(xué)生在實(shí)踐中激發(fā)創(chuàng )新思維，從動(dòng)手中感悟傳統文化魅力。
為了推進(jìn)家政教育“勤勞節儉”主題，結合家政教育組織學(xué)生縫衣服、扎拖把、燒飯菜等家政技能競賽，讓學(xué)生體會(huì )到了勞動(dòng)的艱辛，獲得成功的喜悅，從而增進(jìn)熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情，使傳統美德教育更加深入。
在20xx年與加拿大友人舉行的“中加手拉手 綠城迎圣誕”的圣誕節活動(dòng)中，我校的“打油茶”、“包餃子”、“剪窗花”、“做繡球”、“做中國結”、“包粽子”等校本課程——家政課的成果展示項目，富有濃郁的民族特色，散發(fā)著(zhù)清新的鄉土氣息，加拿大友人對孩子們的精湛的技藝和精彩的勞動(dòng)成果留下了非常深刻的印象，增強了學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國情感。
(2)社區活動(dòng)中滲透。為了拓展家政綜合實(shí)踐活動(dòng)教育的空間，學(xué)校經(jīng)常與附近的金湖社區、南湖街道辦等聯(lián)系,共同組織一些綜合性的家政活動(dòng)。2009年2月24日下午，我校家政課老師和部分學(xué)生深入大板二社區，對社區女性進(jìn)行工藝手工編織的培訓，向前來(lái)社區考察工作的新加坡考察團的嘉賓展示了學(xué)校與社區聯(lián)動(dòng)。20xx年5月7日上午，學(xué)校家政課老師及學(xué)生再次走進(jìn)大板二區，對社區下崗女工、返城女工、進(jìn)城務(wù)工女性等進(jìn)行家政工藝手工編織的培訓，為她們提供了再創(chuàng )業(yè)的平臺，促進(jìn)了“全國和諧社區建設示范城區”的創(chuàng )建，得到了蒞臨現場(chǎng)指導工作的第十屆全國婦聯(lián)副主席、書(shū)記處第一書(shū)記黃晴宜的高度評價(jià)。
(3)家庭生活中實(shí)踐。家庭是開(kāi)展家政綜合實(shí)踐活動(dòng)的又一重要陣地，是我們開(kāi)展家政活動(dòng)的實(shí)施點(diǎn)，實(shí)踐的內容全，機會(huì )多。因此，我們通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、致家長(cháng)一封信等形式向家長(cháng)宣傳家政教育的重要性,引導家長(cháng)積極配合，為孩子提供更多家政實(shí)踐機會(huì ),讓孩子在家中學(xué)拖地、學(xué)整理、學(xué)做菜、學(xué)修理等，專(zhuān)門(mén)設計了《家政實(shí)踐活動(dòng)記錄卡》,要求家長(cháng)對學(xué)生參與家政實(shí)踐活動(dòng)情況進(jìn)行記錄,作為期中期末進(jìn)行評比表彰的一項依據。
二、活動(dòng)的主要成效
1、形成了我校家政綜合實(shí)踐教學(xué)的基本模式。
在五年多的家政教育實(shí)踐中，我們總結出了“四環(huán)雙向”式課堂教學(xué)模式，即：學(xué)生的活動(dòng)：實(shí)踐中發(fā)現 → 實(shí)踐中領(lǐng)悟 → 實(shí)踐中創(chuàng )新 → 實(shí)踐中成長(cháng)。教師的活動(dòng)：實(shí)踐中點(diǎn)撥 →實(shí)踐中幫助 →實(shí)踐中引領(lǐng) →實(shí)踐中發(fā)現。如：在上“豆塑”課時(shí)，一上課就讓學(xué)生把帶來(lái)的各種各樣的豆放在課桌上，讓學(xué)生先玩豆子，教師指導學(xué)生發(fā)現其中的問(wèn)題。有的學(xué)生用豆拼個(gè)人，教師就引導他思考：什么形狀的豆才適合做頭、身子、四肢?選擇不同顏色的豆時(shí)，又會(huì )有什么不同的效果?……教師的及時(shí)點(diǎn)撥，使原本單純的玩，變得有價(jià)值，學(xué)生的思維頓時(shí)開(kāi)闊了。
2、構建了小學(xué)家政綜合實(shí)踐活動(dòng)課程體系。
我們在了解和把握小學(xué)家政課程的特點(diǎn)的基礎上， 探索建構了以家政教育思想、家政教材開(kāi)發(fā)思想、家政課程評價(jià)思想為經(jīng)，以家政教育開(kāi)發(fā)、家政課程評價(jià)方式為緯度的小學(xué)家政課程體系。
3、促進(jìn)了學(xué)校的和諧發(fā)展。
(1)促進(jìn)了學(xué)生的和諧發(fā)展。
一是學(xué)生的知識空間得到拓展。家政課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施，豐富了學(xué)科資源，延伸了學(xué)科課堂，拓展了學(xué)生發(fā)展的空間，使學(xué)生繼承和宏揚了優(yōu)秀的本土文化。如周琳老師在上《美麗的壯繡》一課時(shí)，把壯文化融入家政課的教學(xué)之中，讓學(xué)生更多地了解了壯族民俗、經(jīng)濟和文化，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)家鄉的美好情感。
二是學(xué)生發(fā)展的需求得到滿(mǎn)足。家政綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在開(kāi)發(fā)過(guò)程中更多考慮的是我們學(xué)校的學(xué)生到底需要什么，喜歡什么，課程主要是根據學(xué)生需求而開(kāi)設，不斷滿(mǎn)足學(xué)生的多樣化需求。
三是促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提升。家政綜合實(shí)踐活動(dòng)培養了學(xué)生良好的行為習慣、提高了學(xué)生的生活能力，增強了學(xué)生審美能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，綜合素養得到了較大的提高。我校學(xué)生在多種比賽中取得了教好的成績(jì)。
四是增強了學(xué)生自信心。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)要求全員參與，對于那些過(guò)去在學(xué)習成績(jì)上不理想的學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中找到了那一片屬于他們的天空，他們并不比別人差，甚至在某些方面遙遙領(lǐng)先，因此在他們的臉上看到了久違的自信。
(2)教師的專(zhuān)業(yè)得到發(fā)展 。
一是教師的課程意識得到提升。家政綜合實(shí)踐課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，通過(guò)自學(xué)、集體學(xué)習、培訓交流帶來(lái)了教師觀(guān)念的轉變和課程意識的提升，教師的觀(guān)念發(fā)生了根本性的變化，他們開(kāi)始由課程的最忠實(shí)的“執行者”向課程的“決策者”過(guò)渡，催生了教師創(chuàng )新思維。
二是教師的合作意識得到增強。家政綜合實(shí)踐課程的開(kāi)發(fā)，教師與學(xué)生與家長(cháng)與社會(huì )合作探討的多了，教師之間的交流合作多了，促進(jìn)了教師隊伍的整體成長(cháng)。
三是教師的研究能力得到提高。通過(guò)家政綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)是一個(gè)有組織、有目的、有計劃的行動(dòng)研究的過(guò)程，教師在這一過(guò)程中不斷反思，不斷揚棄，科研能力得到進(jìn)一步的提高。近幾年來(lái)，我校教師的論文有一百多篇分別在國家、省、市、縣獲獎或者發(fā)表。
四是師生間的關(guān)系變得更融洽了。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，教師是學(xué)生的伙伴、朋友、合作者，他們共同研究，共同探索，共同學(xué)習，共同成長(cháng)，真正創(chuàng )建了一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系。
(3)打造了學(xué)校亮麗特色。經(jīng)過(guò)五年多的實(shí)踐，家政實(shí)踐特色成為了埌東小學(xué)一張亮麗的名片。20xx年在青秀區慶“六一”少兒才藝展示活動(dòng)中我校的家政課“十字繡”展區到了好評，青秀區黨委賴(lài)貴壽書(shū)記欣然提詞：“點(diǎn)點(diǎn)繡吧顯靈氣，樣樣作品結碩果”;20xx年6月，家政教育還輻射到了北京，家政課程的開(kāi)發(fā)者俞燕寒校長(cháng)作為北京平谷區教委和科研中心唯一的一個(gè)外地邀請人，參加了他們的校本研討會(huì )，并在會(huì )上作了經(jīng)驗介紹;年8月，學(xué)生作品參加學(xué)交會(huì )，時(shí)任中共廣西區委李紀恒副書(shū)記和南寧市教育局夏建軍局長(cháng)在參觀(guān)了我們的十字繡作品后，還把四幅作品帶到了國外交流，實(shí)現了家政綜合教育走出廣西、跨出國門(mén)的重要一步。
20xx年 12月25日，“中國·加拿大國際青年結對社區實(shí)踐項目”的20名中外友人到我校參加民族趣味聯(lián)歡活動(dòng)，我校富有民族特色的家政項目：包餃子、包粽子、打油茶、剪紙、十字繡、豆塑等展示深深吸引了中外友人。20xx年，我校家政綜合實(shí)踐教育成果在全國科技活動(dòng)周中隆重展出，我校展區得到了南寧電視臺等十幾家新聞媒體的關(guān)注。
此外，我校還多次參加了“家和萬(wàn)事興 關(guān)愛(ài)促和諧” 社區活動(dòng)、學(xué)生用品交易會(huì )、20xx“青秀民俗風(fēng)情游”啟動(dòng)儀式上的現場(chǎng)展示，各界佳賓親臨現場(chǎng)展示點(diǎn)，對孩子們精湛的十字繡技藝贊不絕口。今年5月31日，自治區馬飚主席到校檢查慰問(wèn)時(shí)，興致勃勃地觀(guān)看了我校師生及家長(cháng)們共同現場(chǎng)展示的壯繡、豆塑、民族蠟染、民族編結、包粽子、打油茶等項目的制作過(guò)程后，對我校的家政綜合實(shí)踐教育活動(dòng)給予了很高的評價(jià)。
三、幾點(diǎn)感受
一是，敢于創(chuàng )新、大膽嘗試，是促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的不斷源泉。
二是，社會(huì )、學(xué)校、家庭是開(kāi)展綜合實(shí)踐教育教學(xué)的有機整體，為了學(xué)生綜合素養的提高，它們密不可分、相互促進(jìn)。
最后用一句話(huà)和大家共勉：再朝前走一步即是勝景!前進(jìn)的道路上總是會(huì )遇到這樣那樣的問(wèn)題，只要我們堅守“為孩子終身發(fā)展服務(wù)”的教育信念，學(xué)校的綜合實(shí)踐教育活動(dòng)一定會(huì )碩果累累!