心動(dòng)的時(shí)候作文開(kāi)頭(令人心動(dòng)的作文開(kāi)頭)
1.令人心動(dòng)的作文開(kāi)頭
常言道：“良好的開(kāi)端是成功的一半。”
你也一定有這樣的經(jīng)歷：一個(gè)題目拿到手，卻總是動(dòng)筆艱難，可一旦開(kāi)了頭，尤其是有了一個(gè)佳巧的開(kāi)頭后，寫(xiě)起文章來(lái)往往洋洋灑灑，文思泉涌，一氣呵成。 如果是起筆不俗、新穎生動(dòng)的開(kāi)頭，就會(huì )使閱讀者產(chǎn)生強烈的閱讀興趣和好感；反之，如果是空泛模糊、與內容脫節的開(kāi)頭，就會(huì )讓閱讀者感到厭煩乏味，甚至在頭腦中先入為主地認定所讀作文的作者作文能力差，作文質(zhì)量不高。
作文開(kāi)頭的重要性可見(jiàn)一斑。如何使自己的作文得到任課教師和閱卷教師的首肯呢？一個(gè)好的開(kāi)頭至為重要！下面，就“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”和“寫(xiě)景烘托”兩種常見(jiàn)的開(kāi)頭向同學(xué)們作一些說(shuō)明，供你參考，希望對你作文水平的提高有所助益。
一、“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”式 “開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”是一種應用得很普遍的開(kāi)頭方法。它之所以被廣泛使用，就因為這一開(kāi)頭就直入本題。
在信息時(shí)代的今天，時(shí)間彌足珍貴，看文章的人都希望盡快地明白文章寫(xiě)的是什么。倘若在開(kāi)頭處拐彎抹角、枝枝蔓蔓，一味地在題外轉悠，那么，即使內容再好，也難以激起讀者閱讀下去的興趣。
對我們考場(chǎng)作文來(lái)說(shuō)，閱卷教師承擔著(zhù)繁重的閱卷任務(wù)，一個(gè)“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”直入文題的、“不蔓不枝”的開(kāi)頭一定可以博取閱卷老師的好感，使閱卷人對你的開(kāi)頭對你的作文留下極佳的印象，從而有助于你在考試中獲得理想的成績(jì)。 “開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”式的開(kāi)頭，在初中語(yǔ)文課本中極常見(jiàn)，可謂俯首可拾，如： 1、我與父親不相見(jiàn)已兩年余了，我最不能忘記的是他的背景。
（朱自清《背影》） 開(kāi)篇點(diǎn)題，為下文寫(xiě)寄寓深摯父愛(ài)的“背影”設伏。 2、白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)。
（茅盾《白楊禮贊》） 開(kāi)篇第一句明確了贊頌的對象——白楊樹(shù)，定準了全文的情感基調——贊頌。 3、在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著(zhù)烏云。
在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。（高爾基《海燕》） 開(kāi)頭首先交代了海燕勇敢高飛的戰斗環(huán)境，接著(zhù)從“色”（黑色）、“形”（閃電）、“神”（高傲）三個(gè)方面，顯現了海燕迅猛高飛的戰斗英姿。
以“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”式開(kāi)頭獲得成功的作文為數眾多。如： 1、看到這個(gè)題目，我內心深處不禁響起了一陣掌聲，這掌聲表達了女兒對媽媽的贊許和欽佩之情。
要是兩年前，我可要為媽媽喝倒彩了。 （《作文》雜志，1999年第十期） 這是1999年“文心杯”全國中學(xué)師生作文大賽初中組一等獎獲得者蔣靖菲同學(xué)的《掌聲響起》的開(kāi)頭部分。
這個(gè)開(kāi)頭開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，同時(shí)欲揚先抑，又為下文設伏并構成懸念。 2、我的家鄉四面環(huán)山，到處蘆葦叢生。
秋天一到，蘆葦花爭相開(kāi)放，把家鄉掩映在一片花海里，很是好看。（同上 二等獎 郭慧芳《家鄉的蘆葦花》） 3、我九歲那年的春天，父親買(mǎi)回一頭黑水牛。
他說(shuō)：“咱家田多，農忙季節，沒(méi)頭牛不行。待這牛長(cháng)大了，就用它來(lái)耕地。”
（同上 二等獎 任美娟《與牛結緣》） 4、忘不了她那張給我鼓勵的笑臉，忘不了她激發(fā)我上進(jìn)的樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，忘不了她曾給我生命中帶來(lái)的一片綠色。忘不了她，我至親的愛(ài)友。
（《忘不了她》） 二、“寫(xiě)景烘托”式 畫(huà)家畫(huà)月，如果孤零零地畫(huà)出個(gè)月亮，就會(huì )顯得格外單調，甚至會(huì )神采匱乏。如果在月亮周?chē)瓷蠋卓|云彩，以云托月，情況就會(huì )大不一樣，那個(gè)月亮就會(huì )格外有神，這種技法，就是“烘托”。
作文也需要這種技法。 作為一名初中生，考試大多為寫(xiě)人敘事類(lèi)作文，一個(gè)好的“寫(xiě)景烘托”式的開(kāi)頭，有利于為人物的摹刻和事情的敘述設置入情的域境和氛圍。
作為一種實(shí)用易解的行文技法，在初中語(yǔ)文課文中也有許多可資典范的例子。如： 1、山，好大的山啊！起伏的青山一座換一座，延伸到遠方，消失在迷茫的暮色中。
（彭荊風(fēng)《驛路梨花》） 這是小說(shuō)驛路梨花的開(kāi)頭。以對山的描寫(xiě)為情節的展開(kāi)鋪墊。
如此大山，暮色又迫臨，對行進(jìn)在路途中的人，夜間的住宿確乎是一個(gè)必須而又難以解決的問(wèn)題。他們的心情該是多么焦急啊！由此可見(jiàn)，對小茅屋的主人的猜度與贊美等一系列的情節張本鋪墊，是為“寫(xiě)景烘托”式開(kāi)頭。
2、時(shí)間是晚上八點(diǎn)。太陽(yáng)雖然早已下落，但暑氣并沒(méi)有收斂。
沒(méi)有風(fēng)，公園里哪些屹立著(zhù)的古樹(shù)是靜靜的。樹(shù)葉也是靜靜的。
露天的勞動(dòng)劇場(chǎng)也是靜靜的。（葉君健《看戲》） 以“靜”烘托人們等待開(kāi)戲彰的寧靜氣氛。
不僅如此，而且與后文梅蘭芳表演之時(shí)山呼海嘯的場(chǎng)景對比，表現藝術(shù)穿透性的感染力，反襯梅蘭芳高超的表演技藝。 3、干干凈凈的藍天上，偷偷溜來(lái)一團烏云，風(fēng)推著(zhù)它爬上山頭。
山之邊，梯田里的莊稼像綠海里卷來(lái)的一道道浪頭。（高風(fēng)《金黃的大斗笠》） 同樣，同學(xué)們因“寫(xiě)景烘托”式開(kāi)頭成功的文章也為數不少，如： 1、公元一九九九年二月二十八日，天空下起暴雨。
地上透亮的水泡，圓了又破，破了又圓，一張一合地哭訴著(zhù)一位世紀老人的溘然長(cháng)逝。水泡千百次地重復著(zhù)一個(gè)永遠的名字：冰心 （樊瑞《百年冰心》見(jiàn)《作文》1999年第十期） 2、我的頭發(fā)濕了，渾身沾滿(mǎn)了泥漿。
清明節特有的雨絲欲斷不續，從遙遠的天際無(wú)聲地飄落在荒涼的山野上。我踩著(zhù)泥濘艱難地走著(zhù)，尋找著(zhù)，任憑雨水灑在頭上、臉上、身上…… 。
2.5個(gè)讓我心動(dòng)的作文開(kāi)頭
01、巴爾扎克說(shuō)過(guò)“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵”。
風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì )是鷗翔魚(yú)游的天水一色；
走出荊棘，前面就是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道；
登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。
在這個(gè)世界上，
一星隕落，黯淡不了星空燦爛，
一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。
人生要盡全力度過(guò)每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。《直面苦難》
●02、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚其波，這是執著(zhù)的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè )，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。
●03、只有啟程，才會(huì )到達理想和目的地，只有拼搏，才會(huì )獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì )有收獲。只有追求，才會(huì )品味堂堂正正的人。
●04、雖然你現在還只是一株稚嫩的幼苗。然而只要堅韌不拔，終會(huì )成為參天大樹(shù)；雖然你現在只是涓涓細流，然而只要鍥而不舍，終會(huì )擁抱大海；雖然你現在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個(gè)跟頭之后，終會(huì )占有藍天。
●05、冰心說(shuō)道：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著(zhù)荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”
3.心動(dòng)的時(shí)候作文
陽(yáng)光穿透潔凈的云，柔和地傾瀉下來(lái)，古樹(shù)班駁的背影輕倚在籬笆上的牽牛花架上，不經(jīng)意，驚擾了我的夢(mèng).我在等待什么？是什么讓我怦然心動(dòng)？呼吸山野的清新空氣，欣賞野花的姹紫嫣紅；漫步林蔭小道，閑游郊外河畔.不錯，這些是我一直以來(lái)希望的.但是，心靈上卻似乎缺少了什么.近了，近了.聽(tīng)到了嗎？那是薩馬蘭奇的聲音――“中國北京！”在那一刻，前1秒前還是屏住呼吸，安靜的中國人如決堤的洪水一瀉千里，歡呼雀耀，激動(dòng)落淚是唯一能表達人們欣喜欲狂的情緒的方式.哦，我找到了.原來(lái)，這就是我期盼以已久的聲音.當那聲音在電視機、收音機中一次又一次響起時(shí)，中國大地似乎每一個(gè)角落都閃耀著(zhù)陽(yáng)光，浸潤著(zhù)溫馨，生長(cháng)著(zhù)希望，跳動(dòng)著(zhù)一個(gè)個(gè)幸福的音符.“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái).”駐足回首，細數一路來(lái)走時(shí)的荊棘，就像劉亞洲所說(shuō)的“黎明前最黑暗，勝利前最絕望，成功前最渺茫.堅持住，你就會(huì )迎來(lái)黎明，迎來(lái)勝利，迎來(lái)成功.”從恥辱的鴉片戰爭到今天的改革開(kāi)放、經(jīng)濟繁榮，中國的歷史越過(guò)了一座座險峻的高山.“沒(méi)有后路，只有義無(wú)返顧.”我心動(dòng)，為了堂堂神州大地.經(jīng)歷了歲月的磨練和錘打、汗水的沖刷，經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的等待，中國北京終于取得2008年奧運會(huì )的主辦權.我們笑了，笑得如此樸實(shí)無(wú)華，如同一位石匠將璞玉變成絕世的碧玉的歡喜；如同秋收后，農名們欣慰的笑容.“風(fēng)雨教會(huì )人微笑，”在這一條風(fēng)雨交匯出的值得回味的人生之路上我們走了太久了.但是，我依舊為此心動(dòng)，因為我們是昂首挺胸，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn).2008，是手捧鮮花的親人，站在遠方的終點(diǎn)迎接我們，它是困頓者憧憬的希望；撫平我們的哀傷；它是跋涉者安全的驛站，可以阻擋狂風(fēng)暴雨；它更是不竭的泉，源源不斷地透支給我們希望與夢(mèng)想.2008――你是痛苦與紛亂的結束，是幸福與秩序的開(kāi)端.2008――我為你心動(dòng).。
4.求題目為一瞥心動(dòng)的作文 的開(kāi)頭第一段,要優(yōu)美點(diǎn)的
愛(ài)的腳步
春的腳步是又輕又柔的，你聽(tīng)！“沙沙沙”，春踏過(guò)了樹(shù)葉；夏的腳步是又急又快的，你聽(tīng)，“嘩嘩嘩”，夏撫摸了流水；秋的腳步是又重又實(shí)的，你聽(tīng)“咚咚咚”，秋摘下了果實(shí)；冬的腳步呢？冬的腳步像是水波擴散，無(wú)聲無(wú)息。而媽媽的腳步，似春，似夏，似秋，又似冬。
靜夜，當我困倦臥床時(shí)，我聽(tīng)到一陣“沙沙沙”的腳步聲，我知道，媽媽來(lái)給我蓋被子了，她的腳步又輕又柔，深怕踩到地上的螞蟻似的，我享受那種心情，因為那是媽媽的愛(ài)，那是愛(ài)化成的腳步聲，伴我酣然入睡。
放學(xué)，當我焦急地在校門(mén)口徘徊時(shí)，“嘩嘩嘩”，一陣急促的腳步聲傳入耳朵，是媽媽?zhuān)液V定，因為這是媽媽來(lái)接我放學(xué)的腳步聲，又急又快，每當這時(shí)，我便飛快地撲進(jìn)母親懷中，聽(tīng)著(zhù)她的喘息聲，我可以感受到那深深的愛(ài)，伴我平安回家。
犯錯，當我不安與害怕時(shí)，我會(huì )聽(tīng)到媽媽“咚咚咚”地走過(guò)來(lái)，我心里的節奏像搶拍似地狂跳，然而，媽媽的話(huà)卻始終鼓勵著(zhù)我，她總是原諒我的幼稚與無(wú)知，她總是告訴我應走正確的路，讓我收獲多多，而媽媽那又重又實(shí)的腳步，伴我健康成長(cháng)。
考試，是讓我又焦急又不安的字眼，像是中了邪一樣，每當一大考，我的心情，便變得不安與暴躁，然而我真感謝上蒼，給了我一個(gè)好媽媽?zhuān)遥仓廊绾伟矒嵛遥慨斪哌^(guò)我身后，她都是靜悄悄地，無(wú)聲無(wú)息地，不讓我有所察覺(jué)，這是媽媽用她的愛(ài)在保護著(zhù)我，伴我走過(guò)荊棘之路。
母愛(ài)就象一首田園詩(shī)，幽遠純凈，和雅清淡；
母愛(ài)就是一幅山水畫(huà)，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；
母愛(ài)就象一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱；
母愛(ài)就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限。
母愛(ài)就是一生相伴的盈盈笑語(yǔ)，母愛(ài)就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛(ài)就是兒女病榻前的關(guān)切焦灼，母愛(ài)就是兒女成長(cháng)的殷殷期盼。
春去秋來(lái)，冬夏換季，我時(shí)時(shí)刻刻都聽(tīng)到媽媽用腳步編成一首首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，伴我成長(cháng)，為我解憂(yōu)，這是愛(ài)的腳步，這腳步，深深地印在我心里。
5.求（心動(dòng)的時(shí)候）作文
希望我的回答對您有所幫助 窗外的一支支枯干，孤零零的在那里寂寞著(zhù)…… 小荷作文網(wǎng) ，你也可以投稿 明知道經(jīng)不起風(fēng)雪的折磨，為何還要努力向上攀爬？ 小荷作文網(wǎng) 因為有愛(ài)。
他們有陽(yáng)光的撫慰，雨水的哺育，冰冷的他們心動(dòng)了，要把最美的香味不惜獻給人類(lèi)…… 小荷作文網(wǎng) ——題記 小荷作文網(wǎng) ，你也可以投稿 考試就要到了，畢竟是全區統考，心不由得緊張起來(lái)。每天從早上忙到晚上都在不停地寫(xiě)著(zhù)，寫(xiě)著(zhù)。
突然，門(mén)開(kāi)了…… 是爸爸，他漸漸朝我走來(lái)：“瑩瑩，還寫(xiě)著(zhù)呢。快考試了吧？來(lái)，吃個(gè)蘋(píng)果休息一下，過(guò)會(huì )再寫(xiě)。”
說(shuō)著(zhù)便把一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果給了我。“放那吧，我過(guò)會(huì )兒再吃。”
我頭也不抬的回復了。“把頭抬起來(lái)，腰挺直，坐好寫(xiě)，自己有頸椎病又不是不知道。”
他突然有些嚴厲。“知道了，您走吧，我還要復習。”
爸爸看了看我的作業(yè)又在屋里轉了轉便走了。眼前突然有些潮濕，看了看那紅紅的大蘋(píng)果，心有些不適……繼續埋頭奮筆疾書(shū)。
過(guò)了一會(huì )，媽媽來(lái)了，她給我買(mǎi)了我喜歡喝的大果粒酸奶，放在我那撩亂的桌上。“寫(xiě)完了么，別太晚睡，過(guò)會(huì )把奶喝了。
今天沒(méi)吃多少飯。”頓了頓，她又說(shuō)：“把數學(xué)作業(yè)給我看看，我幫你檢查一下，不會(huì )的有么？有就說(shuō)，我過(guò)會(huì )兒給你講。”
媽媽的數學(xué)很好，一直以來(lái)都有好多家長(cháng)把自己的孩子交給她講數學(xué)。看著(zhù)媽媽臉上的皺紋，和被染過(guò)無(wú)數次的白發(fā)又調皮的躥出來(lái)，心突然間不是滋味，一種液體突然間從臉頰滑過(guò)……媽媽?zhuān)娴睦狭恕?/p>
鐘聲敲到了10點(diǎn)30，我放下筆，開(kāi)始啃蘋(píng)果喝酸奶，一顆麻木的心融化了。明天，就要全區統考了……決不能夠讓父母失望！ 早上，媽媽又為我準備了早餐和中午午餐，爸爸又一定要堅持送我到車(chē)站。
路上，給了我幾支簽字筆，說(shuō)要考試備用。接過(guò)筆，頭抿去，眼睛是忽閃著(zhù)淚花。
上了478，車(chē)一點(diǎn)點(diǎn)遠去，隱隱約約看見(jiàn)一個(gè)蒼老的身體漸漸消失在眼里…… “加油，考個(gè)好成績(jì)！”朋友也鼓勵我。 “嗯，加油！” 肚子里有著(zhù)媽媽做得飯菜供能量，帶著(zhù)朋友的祝福和父母的期望，手中的簽字筆不停的旋轉著(zhù)，寫(xiě)下了這令我心動(dòng)的一瞬…… ——————————————————————————————————--。
6.作文：《心動(dòng)的時(shí)候》
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他們有陽(yáng)光的撫慰，雨水的哺育，冰冷的他們心動(dòng)了，要把最美的香味不惜獻給人類(lèi)…… ——題記 考試就要到了，畢竟是全區統考，心不由得緊張起來(lái)。每天從早上忙到晚上都在不停地寫(xiě)著(zhù)，寫(xiě)著(zhù)。
突然，門(mén)開(kāi)了…… 是爸爸，他漸漸朝我走來(lái)：“瑩瑩，還寫(xiě)著(zhù)呢。快考試了吧？來(lái)，吃個(gè)蘋(píng)果休息一下，過(guò)會(huì )再寫(xiě)。”
說(shuō)著(zhù)便把一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果給了我。“放那吧，我過(guò)會(huì )兒再吃。”
我頭也不抬的回復了。“把頭抬起來(lái)，腰挺直，坐好寫(xiě)，自己有頸椎病又不是不知道。”
他突然有些嚴厲。“知道了，您走吧，我還要復習。”
爸爸看了看我的作業(yè)又在屋里轉了轉便走了。眼前突然有些潮濕，看了看那紅紅的大蘋(píng)果，心有些不適……繼續埋頭奮筆疾書(shū)。
過(guò)了一會(huì )，媽媽來(lái)了，她給我買(mǎi)了我喜歡喝的大果粒酸奶，放在我那撩亂的桌上。“寫(xiě)完了么，別太晚睡，過(guò)會(huì )把奶喝了。
今天沒(méi)吃多少飯。”頓了頓，她又說(shuō)：“把數學(xué)作業(yè)給我看看，我幫你檢查一下，不會(huì )的有么？有就說(shuō)，我過(guò)會(huì )兒給你講。”
媽媽的數學(xué)很好，一直以來(lái)都有好多家長(cháng)把自己的孩子交給她講數學(xué)。看著(zhù)媽媽臉上的皺紋，和被染過(guò)無(wú)數次的白發(fā)又調皮的躥出來(lái)，心突然間不是滋味，一種液體突然間從臉頰滑過(guò)……媽媽?zhuān)娴睦狭恕?/p>
鐘聲敲到了10點(diǎn)30，我放下筆，開(kāi)始啃蘋(píng)果喝酸奶，一顆麻木的心融化了。明天，就要全區統考了……決不能夠讓父母失望！ 早上，媽媽又為我準備了早餐和中午午餐，爸爸又一定要堅持送我到車(chē)站。
路上，給了我幾支簽字筆，說(shuō)要考試備用。接過(guò)筆，頭抿去，眼睛是忽閃著(zhù)淚花。
上了478，車(chē)一點(diǎn)點(diǎn)遠去，隱隱約約看見(jiàn)一個(gè)蒼老的身體漸漸消失在眼里…… “加油，考個(gè)好成績(jì)！”朋友也鼓勵我。 “嗯，加油！” 肚子里有著(zhù)媽媽做得飯菜供能量，帶著(zhù)朋友的祝福和父母的期望，手中的簽字筆不停的旋轉著(zhù)，寫(xiě)下了這令我心動(dòng)的一瞬…… PS：自從上次小升初畢業(yè)考試語(yǔ)文作文得了全年級最高分40分（滿(mǎn)分）后。
中學(xué)的這次全區統考作文又得了全年級最高分38分。這是一個(gè)命題作文，以《心動(dòng)的時(shí)候》為題目，寫(xiě)一篇600字左右的記敘文。
說(shuō)真的，好奇怪，真是越寫(xiě)越倒。小學(xué)還寫(xiě)一千多字呢，平時(shí)在學(xué)校至少寫(xiě)一千字多（基本上快兩千字），而這次考試卻讓寫(xiě)這么少？也聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)，中考時(shí)的作文就要600字左右，太多反而不好，興許會(huì )扣分。
汗~~~~~考試都不怎么的，只有作文比較滿(mǎn)意~~ 一篇《心動(dòng)的時(shí)候》，希望大家能夠喜歡。*^_^*《心動(dòng)的時(shí)候》的相關(guān)作文逝去的夢(mèng)春夏秋冬，又一年。
逝去的夢(mèng)，已經(jīng)難回，把握好夢(mèng)，珍惜今天的友情。——題記這周初三的照畢業(yè)照了，又是一批即將離開(kāi)母校的學(xué)子。
臉上洋溢著(zhù)笑容，心中卻不知多么澎湃。初中三年，若夢(mèng)一般轉瞬即逝。
一轉眼，我們的初中生活已經(jīng)過(guò)半。回首，多少往事涌上心頭……小學(xué)六年，我并沒(méi)有多注重與同學(xué)們的友誼。
因此，直到畢業(yè)之前，我還不曾知道感不一樣的臉龐同樣的笑容（轉載）“世界或許就是因為缺陷而完滿(mǎn)，人們或許就是因為渺小而努力。”仰望天空，向天空的深處伸出了雙手，會(huì )心地一笑。
因為握住了最真實(shí)的溫暖。——題記Chapter1.“哥哥，你還好嗎？”坐在草地上，想起小時(shí)候和你在這里，在河邊打鬧的情景。
總會(huì )不禁一笑。是啊，小時(shí)候的我們實(shí)在是。
太單純了也說(shuō)不定。
哥哥。
你還好嗎？你知道嗎？你難忘的2008難忘的2008——永不屈服的中國人2008年，是一個(gè)讓中國人刻骨銘心的一年，這一年中光榮與夢(mèng)想，歡樂(lè )與淚水，幸福與痛苦，都在我們心中深深的烙下了印，鐫刻在每一位中華兒女的記憶深處。——題記誰(shuí)也不曾料到，2008年卻是如此艱難的一年。
2008，我們熱切期待的陽(yáng)光和歡笑，卻不料被一路風(fēng)暴阻隔.2月肆虐的雪災，凍裂了中國大地；3純真曾經(jīng)的我們，很純真，像天使一樣，而如今，時(shí)代不允許我們純真。
——題記【壹】娜的衣服被偷了，很氣憤，現在的人很可鄙。
放學(xué)我們走在回家的路上，娜哭了，我們安慰了她。有一個(gè)小朋友看到那哭了，很關(guān)心的問(wèn)：“姐姐你怎么了？”真的，感覺(jué)這孩子就想天使一樣，很善良。
看到她，我仿佛看到了以前的我。我和素雪一起守望我和素雪一起守望思念，是一種會(huì )呼吸的痛！------題記雪，紛紛揚揚，在天地之間拉上了白色的簾子。
那潔白的天使，天真無(wú)暇，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，熱切地投向永違的懷抱。靜靜地佇在陽(yáng)臺邊，滿(mǎn)心蒼涼。
“太婆，你過(guò)的還好嗎？”淚，毫無(wú)征兆地滑過(guò)臉頰，滴在地板上，化成一朵朵美麗的花。一種酸楚，蔓延著(zhù)，霎時(shí)，竟覺(jué)得心累。
樓下，“我砸中不再停留不再停留我不知屬于自己的城堡和花園究竟在何處，但至少此刻，我不再為你們停留。——題記“抬頭看見(jiàn)遠處楊柳依稀浮現出嫩綠色，低頭耳畔仿佛響起你唱過(guò)的歌；蒼白的微笑在臉上隱約閃爍，眼神卻寫(xiě)滿(mǎn)了憂(yōu)傷落寞；冰涼的淚在。
7.讓我怦然心動(dòng)的那句話(huà)
寫(xiě)作思路：寫(xiě)作的時(shí)候圍繞那句讓你怦然心動(dòng)的話(huà)來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)的時(shí)候注意感情的表達。
讓我怦然心動(dòng)的一句話(huà)：失敗乃成功之母。
在我成長(cháng)的道路上，有一句話(huà)一直激勵著(zhù)我，“失敗乃成功之母”，因為它讓我覺(jué)得失敗不是可怕的，而是有了失敗才有成功的希望，有了失敗才能從中吸取教訓才能取得成功。
陽(yáng)光明媚，春暖花開(kāi)，怎么剛到學(xué)校，就覺(jué)得萬(wàn)里烏云呢？原來(lái)今天發(fā)了試卷還報了成績(jì)，我考的成績(jì)，令我的心情晴轉多云。
我大叫一聲，我怎么只考了85分，我心情低落，上課無(wú)精打采，下課也不在虎虎生威。語(yǔ)文老師開(kāi)始講試卷了，發(fā)現了無(wú)精打采的我，對我笑了笑，而我沒(méi)有在意，就這樣一節課過(guò)去了，老師下課對我說(shuō)，成績(jì)考得不滿(mǎn)意嗎？我低下頭沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
老師笑著(zhù)對我說(shuō)，這次沒(méi)有考好沒(méi)關(guān)系，下次在努力，失敗乃成功之母嘛。聽(tīng)了老師的話(huà)，心想老師這么關(guān)心我，我一定要努力學(xué)習才好。說(shuō)完回到家，我開(kāi)始發(fā)奮圖強。如司馬遷寫(xiě)《史記》一般，把所有痛苦和不甘都拋之腦后，努力發(fā)奮學(xué)習，準備下一次考個(gè)好成績(jì)。
今天夏日炎炎，太陽(yáng)火辣辣的烤著(zhù)大地，在這種天氣下我們和學(xué)校籃球隊組織了一場(chǎng)激烈的比賽，我本以為能贏(yíng)了他們，但是還是被他們打敗了，我們一隊人都很失落，心情跌入谷底，可我們不想放棄，因為我們不甘心，于是我想起了失敗乃成功之母這句話(huà)，激起了我們的斗志。
之后我們進(jìn)行了魔鬼訓練，我們再次向籃球隊發(fā)出挑戰，我們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌準備勝過(guò)他們，比賽開(kāi)始，我們先搶到球，然后互相傳，配合的相當默契，先多得了一分，我們讓籃球隊目瞪口呆，就這樣我們一分一分地贏(yíng)得了勝利。
我的成長(cháng)道路中失敗乃成功之母，這句話(huà)激勵著(zhù)我讓我不要放棄，激勵著(zhù)我讓我勇于面對挑戰等。因為我明白了，沒(méi)有失敗就沒(méi)有成功，只有有了失敗的足跡，才能看見(jiàn)成功的希望。
8.急征一篇以<>為題的作文
在青春的歲月里，我卻沒(méi)有享受到青春的精彩。計日而待的三年里，在學(xué)校和家的兩點(diǎn)一線(xiàn)上徘徊。
我在無(wú)盡的題海中遨游，把心塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，沒(méi)有一點(diǎn)空隙去呼吸新鮮空氣。
終于在有一天，內心如洪水似的爆發(fā)了，心底有聲音在歇斯底里的呼喊：“把心兒打開(kāi)！”終于，我走出校園，融入自然。
河水在陽(yáng)光的照耀下汩汩地流淌，河面上泛著(zhù)金光。河岸上的石頭是深沉的，在石頭下的嫩綠色卻是為人心動(dòng)。呵，石頭下的小草，他頑強的探出腦袋，為了爭奪那一寸陽(yáng)光，那一滴雨露，它挺直了腰板。他竟想以弱不禁風(fēng)的身軀，抵抗深沉堅硬的青石！
石頭下的小草，讓我看到了生物本能的堅韌，自然的，淳樸的生命力的體現。自然中的草是如此美麗，那么綠，那么柔，那么嫩，那么韌，無(wú)一不使我對生命更加熱愛(ài)。
并不只有單獨的生命才美麗，整體的和諧更是令人陶醉。呵，四季的美麗，又怎能用言語(yǔ)表達呢？
冬雪還未消融，早春的陽(yáng)光卻已溫暖了內心。我們想去迎接春的來(lái)臨，只是春的身姿太輕巧了，捉摸不透春的身影。待到春風(fēng)拂面，春雨潤澤時(shí)，我們就只能享受著(zhù)春的美好了。
夏日臨近，梔子花已經(jīng)吐露芬芳。夏日是個(gè)花的海洋，清香的茉莉花，淡雅的蓮花，艷麗的月季花，在爭奇斗艷，在展示夏的美好。
秋天的落葉如彩蝶飛舞，冬季的雪花似柳絮飄揚。
把心兒打開(kāi)，讓我們學(xué)會(huì )草一樣的堅韌；把心兒打開(kāi)，讓我們體會(huì )春的妙曼，體會(huì )夏的芳香；把心兒打開(kāi)，讓我們感受秋的唯美，感受冬的高雅！
生命是如此的美麗，讓我們把心兒打開(kāi)，海納百川，去感受自然的美麗，萬(wàn)物的生機
讓我們把心兒打開(kāi)，其實(shí)，外面的世界很精彩
