專(zhuān)科電氣焊實(shí)習報告(專(zhuān)科實(shí)習報告)
專(zhuān)科電氣焊實(shí)習報告
專(zhuān)科電氣焊實(shí)習報告
生產(chǎn)是我們電焊專(zhuān)業(yè)學(xué)習的一個(gè)重要環(huán)節，對我們來(lái)說(shuō)，電焊實(shí)習是一次很好的學(xué)習、錘煉的機會(huì )，甚至是我們生活態(tài)度的教導的一次機會(huì )，對強化我們所學(xué)到的知識和檢測所學(xué)知識的掌握程度有很好的幫助。為期3個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)習，我去了北京冀東有限公司。在實(shí)習當中，我們學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的知識，真的是受益匪淺。
實(shí)習目標
1. 進(jìn)行一次工程技巧人員必備的思想作風(fēng)訓練。
2. 懂得電焊工藝方面的知識，為了專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習奠定必要的基矗
3. 造就操作各類(lèi)焊機和應用工量具的能力。
實(shí)習內容
1.通過(guò)實(shí)習，廣泛接觸工人和聽(tīng)工人技術(shù)人員的專(zhuān)題，學(xué)習他們的生產(chǎn)經(jīng)驗，技術(shù)革新和科研成果，學(xué)習他們在四化建設中的貢獻精神。
2.在實(shí)習期間，通過(guò)對典型焊接工藝的分析，以及零件裝配過(guò)程中所用的，夾具量具等工藝裝備，把理論知識和盛傳實(shí)踐相結合起來(lái)，培養我們的考察，分析和解決問(wèn)題的工作能力。
2.通過(guò)下廠(chǎng)生產(chǎn)實(shí)習，深入生產(chǎn)第一線(xiàn)進(jìn)行觀(guān)察和調查研究，獲取必須的感性知識和使我較全面地了解大型載卸車(chē)制造廠(chǎng)的生產(chǎn)組織及生產(chǎn)過(guò)程，了解和掌握本專(zhuān)業(yè)基礎的生產(chǎn)實(shí)際知識，鞏固和加深已學(xué)過(guò)的`理論知識，并為后續專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)，課程設計打下基矗
3.通過(guò)參觀(guān)有關(guān)工廠(chǎng)，掌握一臺汽車(chē)從零件到產(chǎn)品的整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程，組織管理，設備選擇和車(chē)間布置等方面的知識，擴大知識面。
5.通過(guò)記實(shí)習日記，寫(xiě)實(shí)習報告，鍛煉與培養我們的觀(guān)察，分析問(wèn)題以及搜集和整理技術(shù)資料等方面的能力。
這三個(gè)月的實(shí)習，重要是學(xué)習手弧焊，二保焊的應用，各類(lèi)板材，型材的焊接工藝。
實(shí)習體會(huì )
我知道，“實(shí)習”是一門(mén)實(shí)踐性的技巧基礎課，是中職學(xué)生學(xué)習電焊基礎工藝方法和技巧，完成工程基礎訓練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制作的基礎知識，懂得了機械制作的一般操作，前進(jìn)了自己的操作技巧和動(dòng)手能力，而且加強了理論接洽實(shí)際的錘煉，前進(jìn)了工程實(shí)踐能力，造就了工程素質(zhì)。
實(shí)踐是真理的檢驗標準，通過(guò)三個(gè)月電焊實(shí)習，我懂得到很多工作常識，懂得電弧焊機和二保焊機的用處，型號，規格。重要成分及其作用；也得到意志上錘煉，有辛酸也有快活，這是我生活中的又一筆可貴的財富，對我以后的學(xué)習和工作將有很大的影響。
專(zhuān)科實(shí)習報告
專(zhuān)科實(shí)習報告
篇一：專(zhuān)科畢業(yè)實(shí)習報告范文
一、實(shí)習目的
1.通過(guò)建筑工地實(shí)習，使我對建筑工地有初步了解，使我自覺(jué)的綜合學(xué)習的建筑設計、建筑構造與材料、結構等專(zhuān)業(yè)知識，并擴大專(zhuān)業(yè)知識范圍。
2.通過(guò)實(shí)踐，初步了解一個(gè)建筑工程的實(shí)際運作程序以及建筑設計專(zhuān)業(yè)人員在整個(gè)工程中的作用。
3.理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中了解和學(xué)習工程中的新技術(shù)、新設備、新材料的應用。
4.了解建筑工程施工過(guò)程中的主體框架施工，內、外墻裝飾做法等。
二、實(shí)習單位及崗位介紹
12月7日我通過(guò)親戚介紹進(jìn)入了湖北宏興公司宜昌分公司,正在建的是一棟安居房,共11+1層,我去的時(shí)候建筑到架空層.目前在公司擔任施工員的職務(wù) 。
三、實(shí)習內容及過(guò)程
實(shí)習于我而言是陌生的，在這十幾年的學(xué)生生涯即將結束的時(shí)刻，我于2009年12月7日，來(lái)到了湖北宏興公司宜昌分公司，開(kāi)始了我的實(shí)習生活，它將全面檢驗我各方面的能力：學(xué)習、心理、身體、思想等都將面臨更大的挑戰，就像一塊試金石，檢驗我能否學(xué)以致用，將所學(xué)理論知識運用到實(shí)踐中去。這關(guān)系到我將來(lái)能否順利的立足于這個(gè)充斥著(zhù)機遇和挑戰的社會(huì )，也是我建立信心的關(guān)鍵，所以我滿(mǎn)懷斗志，百分百的投入到實(shí)習之中!在實(shí)習的過(guò)程中，我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，獲益良多!
混凝土質(zhì)量的好壞，既對結構物的安全，也對結構物的造價(jià)有很大影響，因此在施工中我們必須對混凝土的施工質(zhì)量有足夠的重視。
一 . 作業(yè)準備：
澆筑前應對模板內的垃圾、泥土等雜物及鋼筋上的油污清除干凈，并經(jīng)檢查鋼筋的水泥墊塊是否墊好。
如果使用木模板時(shí)應澆水使模板濕潤，柱子模板的清掃口高水平在清除雜物后再封閉。
二. 混凝土現場(chǎng)攪拌：
自拌砼用于防止商品砼暫時(shí)供應不上的應急措施和零星砼的現場(chǎng)拌制，原材料和配合比應與商品砼的保持一致。
1 根據配合比確定的每盤(pán)(槽)各種材料用量及車(chē)輛重量，分別固定好水泥、砂、石各個(gè)磅稱(chēng)標準。骨料含水率應經(jīng)常測定，
及時(shí)調整配合比用水量，確保加水量準確。要過(guò)稱(chēng)。
2 裝料順序：一般先裝石子，再裝水泥，最后裝砂子，如需加摻合料時(shí)，應與水泥一并加入。如需摻外加劑(減水劑、早強劑等)時(shí)，
粉狀應根據每盤(pán)加入量預加工裝入小包裝袋內(塑料袋為宜)，用時(shí)與粗細骨料同時(shí)加入;液狀應按每盤(pán)用量與水同時(shí)加入攪拌機攪拌。
3 攪拌時(shí)間：混凝土攪拌的最短時(shí)間根據施工規范要求確定摻有外加劑時(shí)，攪拌時(shí)間應適當延長(cháng)。
4 混凝土開(kāi)始攪拌時(shí)，由施工單位主管技術(shù)部門(mén)、工長(cháng)組織有關(guān)人員對出盤(pán)混凝土的坍落度、和易性等進(jìn)行鑒定，
檢查是否符合配合比通知單要求，經(jīng)調整后再進(jìn)行攪拌。
三. 對商品砼的質(zhì)量檢查要求：
1. 混凝土攪拌車(chē)出站前，每部車(chē)都必須經(jīng)質(zhì)量檢查員檢查和易性合格才能簽證放行。坍落度抽檢每車(chē)一次;混凝土整車(chē)容重檢查每一配合比每天不小于一次。
2. 現場(chǎng)取樣時(shí)，應以攪拌車(chē)卸料1/4后至3/4前的混凝土為代表。混凝土取樣、試件制作、養護，均由供需雙方共同簽證認可。
3. 攪拌車(chē)卸料前不得出現離析和初凝現象。
四 現澆商用混凝土施工
1. 泵送混凝土前，先把儲料斗內清水從管道泵出，達到濕潤和清潔管道的目的，然后向料斗內加入與混凝土配合比相同的水泥砂漿(或1：2水泥砂漿)，潤滑管道后即可開(kāi)始泵送混凝土。
2. 混凝土泵送宜連續作業(yè)，當混凝土供應不及時(shí)，需降低泵送速度，泵送暫時(shí)中斷時(shí)，攪拌不應停止。當葉片被卡死時(shí)，需反轉排隊，再正轉、反轉一定時(shí)間，待正轉順利后方可繼續泵送。
3. 泵送中途若停歇時(shí)間超過(guò)20分鐘，管道又較長(cháng)時(shí)，應每隔5分鐘開(kāi)泵一次，泵送小量混凝土，管道較短時(shí)，可采用每隔5分鐘正反轉2—3個(gè)行程，使管內混凝土蠕動(dòng)，防止泌水離析，長(cháng)時(shí)間停泵(超過(guò)45分鐘)氣溫高、混凝土坍落度小時(shí)可能造成塞管，宜將混凝土從泵和輸送管中清除。
4. 泵送先遠后近，在澆筑中逐漸拆管。
5. 在高溫季節泵送，宜用濕草袋覆蓋管道進(jìn)行降溫，以降低入模溫度。
五. 混凝土澆筑的一般要求
1. 混凝土自吊斗下落的自由傾落高度不得超過(guò)2米，如超過(guò)2米時(shí)必須采取措施。
2. 澆筑豎向結構混凝土時(shí)，如澆筑高度超過(guò)3米時(shí)，應采用串筒、導管、溜槽或在模板側面開(kāi)門(mén)子洞(生口)。
3. 澆筑混凝土時(shí)應分段分層進(jìn)行，每層并行筑高度應根據結構特點(diǎn)、鋼筋疏密決定。一般分層高度為插入式振動(dòng)器作用部分長(cháng)度的1.25倍，最大不超過(guò)500mm。平板振動(dòng)器的分層厚度為200mm。
4. 使用插入式振動(dòng)器應快插慢撥，插點(diǎn)要均勻排列，逐點(diǎn)移動(dòng)，按順序進(jìn)行，不得遺漏，做到均勻振實(shí)。移動(dòng)間距不大于振動(dòng)棒作用半徑的1.5倍(一般為300~400mm)。振搗上一層時(shí)應插入下層混凝土面50mm，以消除兩層間的接縫。平板振動(dòng)器的移動(dòng)間距應能保證振動(dòng)器的平板覆蓋已振實(shí)部分邊緣。
5. 澆筑混凝土應連續進(jìn)行。如必須間歇，時(shí)間應盡量縮短，并應在前層混凝土初凝之前，將次層混凝土澆筑完畢。間歇的最長(cháng)時(shí)間應按所有水泥品種及混凝土初凝條件確定一 般超過(guò)2小時(shí)應按施工縫處理。
6. 澆筑混凝土時(shí)應派專(zhuān)人經(jīng)常觀(guān)察模板鋼筋、預留孔洞、預埋件、插筋等有無(wú)位移變形或堵塞情況，發(fā)現問(wèn)題應立即澆灌并應在已澆筑的混凝土初凝前修整完畢。
六. 柱混凝土澆筑
1. 柱澆筑前，或新澆混凝土與下層混凝土結合處，應在底面上均勻澆筑50mm厚與混凝土配合比相同的水泥砂漿。砂漿應用鐵鏟入模，不應用料斗直接倒入模內。
2. 柱混凝土應分層澆筑振搗，每層澆筑厚度控制在500mm左右。混凝土下料點(diǎn)應分散布置循環(huán)推進(jìn)，連續進(jìn)行。振動(dòng)棒不得觸動(dòng)鋼筋和預埋件。除上面振搗外，下面要有人隨時(shí)敲打模板。
3. 柱高在3米之內，可在柱頂直接下灰澆筑，超過(guò)3米時(shí)應采取措施(用串桶)或在模板側面開(kāi)門(mén)子洞安裝斜溜槽分段澆筑。每段高度不得超過(guò)2M，每段混凝土澆筑后將門(mén)子洞模板封閉嚴密，并用箍箍勞。
4. 柱子混凝土應一次澆筑完畢，如需留施工縫時(shí)應留在主梁下面。無(wú)梁樓板應留在柱帽下面。在梁板整體澆筑時(shí)，應在柱澆筑完畢后停歇1~1。5H，使其獲得初步沉實(shí)，再繼續澆筑。
5. 澆筑完畢后，應隨時(shí)將伸出的搭接鋼筋整理到位。
6. 構造柱混凝土應分層澆筑，每層厚度不得超過(guò)300mm。
七. 梁、板混凝土澆筑
1. 肋形樓板的梁板應同時(shí)澆筑，先澆筑梁，根據梁高分層澆筑成階段形，當達到樓板板底位置時(shí)再與板的混凝土一起澆筑，隨著(zhù)階段形不斷延伸，梁板混凝土連續向前進(jìn)行。
2. 梁柱節點(diǎn)鋼筋較密時(shí)，澆筑此處混凝土時(shí)宜用小粒徑石子同強度等級的混凝土澆筑，并用小直徑振動(dòng)棒振搗。
3. 樓板澆筑的虛鋪厚度應略大于板厚，用平板振動(dòng)器垂直澆筑方向來(lái)回振搗。注意不斷用移動(dòng)標志以控制混凝土板厚度。振搗完畢，用刮尺或拖板抹平表面。
4. 施工縫設置：宜沿著(zhù)次梁方向澆筑樓板，施工縫應留置在次梁跨度1/3范圍內，施工縫表面應與次梁軸線(xiàn)或板面垂直。單向板的施工穎留置在平行于板的短邊的任何位置。
a、施工縫用木板、鋼絲網(wǎng)擋牢。
b、在施工縫處繼續澆筑混凝土前，混凝土施工縫表面應鑿毛，清除水泥薄膜和松石子，并用水沖洗干凈。排除積水后，先澆一層水泥漿或混凝土成分相同的水泥砂漿然后繼續澆筑混凝土。
八. 混凝土的養護
1. 混凝土澆筑完畢后，應在12小時(shí)以?xún)燃右愿采w，并澆水養護。
2. 混凝土澆水養護日期，摻用緩凝型外加劑或有抗滲要求的混凝土不得小于14天。在砼強度達到1.2Mpa之前，不得在其上踩或施工振動(dòng)。柱、墻帶模養護2天以上，拆模后，用棉布包住，澆水在棉布上養護，以確保立面結構表面保持濕潤狀態(tài)。每日澆水次數應能保持混凝土處于足夠的潤。
九. 混凝土試件：
混凝土澆筑起點(diǎn)，按照規范要求隨機取樣留置抗壓和抗滲試驗試件。
十.混凝土的質(zhì)量檢查。
混凝土驗收分初步驗收和現澆結構驗收。即混凝土拆模后對混凝土的外觀(guān)質(zhì)量進(jìn)行初步驗收，待混凝土強度報告完成后再做混凝土的檢驗批驗收。
1.首先劃分檢驗批：混凝土驗收按照施工流水段劃分檢驗批，驗收前與監理單位一起劃分檢驗批，確定檢驗批數量。
2.技術(shù)保證資料：混凝土供應單位提供資料。混凝土配合比通知單;混凝土合格證;混凝土氯化物、堿總量計算書(shū);
2.施工現場(chǎng)混凝土資料：現場(chǎng)標養試塊抗壓強度報告及強度統計、評定記錄，混凝土抗滲試驗報告;混凝土施工記錄、施工縫隱(預)檢記錄、預拌混凝土運輸單;混凝土養護責任卡;檢驗批質(zhì)量驗收記錄。
3.混凝土外觀(guān)質(zhì)量：混凝土結構外觀(guān)不得有嚴重缺陷并及時(shí)做好處理方案，進(jìn)行處理。 混凝土工程施工過(guò)程中常見(jiàn)質(zhì)量通病及防止措施如下：
1. 蜂窩
(1)產(chǎn)生原因:振搗不實(shí)或漏振;模板縫隙過(guò)大導致水泥漿流失;鋼筋較密或石子相應過(guò)大。
(2)預防措施:按規定使用和移動(dòng)振搗器;中途停歇后再澆搗時(shí)，新舊接縫范圍要小心振搗;模板安裝前應清理模板表面及模板拼縫處的黏漿，才能使接縫嚴密;若接縫寬度超過(guò)2.5mm 應采取措施填封，梁筋過(guò)密時(shí)應選擇相應的石子粒徑。
2. 麻面
(1)產(chǎn)生原因:模板表面不光滑;模板濕潤不夠;漏涂隔離劑。(2)預防措施: 模板應平整光滑，安裝前要把黏漿清除干凈，并滿(mǎn)涂隔離劑;澆搗前對模板要澆水濕潤。
3. 露筋
(1)產(chǎn)生原因:主筋保護層墊塊不足，導致鋼筋緊貼模板;振搗不實(shí)。(2)預防措施:鋼筋墊塊厚度及馬凳鐵高度要符合設計規定的保護層厚度;墊塊放置間距適當，鋼筋直徑較h 墊塊間距宜密些，使鋼筋下重撓度減少;使用振搗器必須待混凝土中氣泡完全排除后才移動(dòng)。
4. 孔洞
(1)產(chǎn)生原因:在鋼筋較密的部位，混凝土被卡住或漏振。(2)預防措施: 對鋼筋較密的部位(如梁柱接頭)應分次下料，縮小分層振搗的.厚度;按照規程使用振搗器。
5. 縫隙及夾渣
(1)產(chǎn)生原因:施工縫沒(méi)有按規定進(jìn)行清理和澆漿，特別是柱頭和梯板腳。(2)預防措施:澆筑前對柱頭、施工縫、梯板腳等部位重新檢查，清理雜物、泥砂、木屑。
6. 缺棱掉角
(1)產(chǎn)生原因:投料不準確，攪拌不均勻，出現局部強度低;拆模板過(guò)早，拆模板方法不當。
(2)預防措施:指定專(zhuān)人監控投料，投料計量準確;攪拌時(shí)間要足夠;拆模應在混凝土強度能保證其表面及棱角不應在拆除模板而受損壞時(shí)方能拆除;拆除時(shí)對構件棱角應予以保護。
7. 墻柱底部爛根
(1)產(chǎn)生原因:模板下口縫隙不嚴密，導致漏水泥漿;澆筑前沒(méi)有先澆灌足夠50mm 厚以上同強度等級水泥砂漿。
(2)預防措施:模板縫隙寬度超過(guò)2.5mm 應予以填塞嚴密，特別要防止側板吊腳;澆筑混凝土前先澆足50 厚的同強度等級水泥砂漿。
8. 梁柱結點(diǎn)處(接頭)斷面尺寸偏差過(guò)大
(1)產(chǎn)生原因:柱頭模板剛度差，或把安裝柱頭模板放在樓層模板安裝的最后階段;缺乏質(zhì)量控制和監督。
(2)預防措施:安裝梁板模板前，先安裝梁柱接頭模板，并檢查其斷面尺寸、垂直度、剛度，符合要求才允許接駁梁模板。
9. 樓板表面平整度差
(1)產(chǎn)生原因:未設現澆板厚度控制點(diǎn)，振搗后沒(méi)有用拖板、刮尺抹平;跌級和斜水部位沒(méi)有符合尺寸的模具定位;混凝土未達終凝就在上面行人和操作。
(2)預防措施:澆灌混凝土前做好板厚控制點(diǎn)，澆搗樓面應提倡使用拖板或刮尺抹平，跌級要使用平直、厚度符合要求和模具定位;混凝土達到1.2MPa 后才允許在混凝土面上操作。
10. 基礎軸線(xiàn)位移，螺孔、埋件位移
(1)產(chǎn)生原因:模板支撐不牢，埋件固定措施不當，澆筑時(shí)受到碰撞引起。(2)預防措施:基礎混凝土模板支撐系統要予以充分考慮;當混凝土搗至螺孔底時(shí)，要進(jìn)行復線(xiàn)檢查，及時(shí)糾正;澆筑混凝土時(shí)應在螺孔周邊均勻下料，對重要的預埋螺栓尚應采用鋼架固定; 必要時(shí)二次澆筑。
11. 混凝土表面不規則裂縫
(1)產(chǎn)生原因:一般是淋水保養不及時(shí)，濕潤不足，水分蒸發(fā)過(guò)快或厚大構件溫差收縮，沒(méi)有執行有關(guān)規定。
(2)預防措施:混凝土終凝后立即進(jìn)行淋水保養;高溫或干燥天氣要加麻袋草袋等覆蓋，保持構件有較久的濕潤時(shí)間;厚大構件參照大體積混凝土施工的有關(guān)規定。
12. 鋼筋保護層墊塊脆裂
(1)產(chǎn)生原因:墊塊強度低于構件強度;放置鋼筋骨架時(shí)沖力過(guò)大。(2)預防措施:墊塊的強度不得低于構件強度，并能抵御鋼筋放置時(shí)的沖擊力;當承托上人的梁鋼筋時(shí)，墊塊中應加鋼筋或鋼絲增強;墊塊制作完畢應澆水養護。 最后來(lái)談?wù)劵炷亮芽p問(wèn)題。 混凝土的裂縫是不可避免的，其微觀(guān)裂縫是本身物理力學(xué)性質(zhì)決定的，但它的有害程度是可以控制的，有害程度的標準是根據使用條件決定的。從結構耐久性要求、承載力要求及正常使用要求，最嚴格的允許裂縫寬度為0.1mm。近年來(lái)，根據大量試驗與泵送混凝土的經(jīng)驗將其放寬到0.2mm。當結構所處的環(huán)境正常，保護層厚度滿(mǎn)足設計要求，無(wú)侵蝕介質(zhì)，鋼筋混凝土裂縫寬度可放寬至0.4mm;在濕氣及土中為0.3mm;在海水及干濕交替中為0.15mm。沿鋼筋的順筋裂縫有害程度高，必須處理。在修補裂縫前應全面考慮與之相關(guān)的各種影響因素，仔細研究產(chǎn)生裂縫的原因，裂縫是否已經(jīng)穩定，若仍處于發(fā)展過(guò)程，要估計該裂縫發(fā)展的最終狀態(tài)。 裂縫的現狀調查(裂縫類(lèi)型和寬度);有無(wú)病害(漏水、鋼筋銹蝕);產(chǎn)生裂縫的經(jīng)過(guò)(發(fā)生時(shí)間和過(guò)程);施工記錄的檢查;根據混凝土鉆芯檢查構件的強度、厚度;荷載調查;中性化試驗;鋼筋調查(鋼筋位置、細筋數量及有無(wú)銹蝕);地基調查;混凝土分析;荷載試驗;振動(dòng)試驗。混凝土裂縫的處理方法有表面處理法，填充法，灌漿法和結構補強法等。
1.表面處理法：包括表面涂抹和表面貼補法
表面涂抹適用范圍是漿材難以灌入的細而淺的裂縫，深度未達到鋼筋表面的發(fā)絲裂縫，不漏水的縫，不伸縮的裂縫以及不再活動(dòng)的裂縫。表面貼補(土工膜或其它防水片)法適用于大面積漏水(蜂窩麻面等或不易確定具體漏水位置、變形縫)的防滲堵漏。
2.填充法
用修補材料直接填充裂縫，一般用來(lái)修補較寬的裂縫()0.3mm)，作業(yè)簡(jiǎn)單，費用低。寬度小于0.3mm，深度較淺的裂縫、或是裂縫中有充填物，用灌漿法很難達到效果的裂縫、以及小規模裂縫的簡(jiǎn)易處理可采取開(kāi)V型槽，然后作填充處理。
3.灌漿法
用此應用范圍廣，從細微裂縫到大裂縫均可適用，處理效果好。
4.結構補強法
因超荷載產(chǎn)生的裂縫、裂縫長(cháng)時(shí)間不處理導致的混凝土耐久性降低、火災造成的裂縫等影響結構強度可采取結構補強法。包括斷面補強法、錨固補強法、預應力法等混凝土裂縫處理效果的檢查包括修補材料試驗;鉆心取樣試驗;壓水試驗;壓氣試驗等。
篇二：專(zhuān)科社會(huì )實(shí)踐報告
此次的實(shí)踐報告我選的專(zhuān)業(yè)方向是管理學(xué)和經(jīng)濟學(xué)方面的。我的專(zhuān)業(yè)是經(jīng)濟管理。
現代管理學(xué)的誕生是以弗雷德里克·溫斯洛·泰勒(Frederick Winslow Taylor)的名著(zhù)《科學(xué)管理原理》(1911年)以及法約爾(H.Fayol)的名著(zhù)《工業(yè)管理和一般管理》(1916年)為標志。現代意義上的管理學(xué)誕生以來(lái)，管理學(xué)有了長(cháng)足的進(jìn)步與發(fā)展，管理學(xué)的研究者、管理學(xué)的學(xué)習者、管理學(xué)方面的著(zhù)作文獻等等均呈指數上升，顯示了作為一門(mén)年輕學(xué)科勃勃向上的生機和興旺發(fā)達的景象。進(jìn)入21世紀，隨著(zhù)人類(lèi)文明的進(jìn)步，管理學(xué)仍然需要大力發(fā)展其內容和形式。
所謂管理，是指組織中的管理者，通過(guò)實(shí)施計劃、組織、人員配備、領(lǐng)導、控制等職能來(lái)協(xié)調他人的活動(dòng)，是他人同自己一起實(shí)現既定目標的活動(dòng)過(guò)程。
現代管理學(xué) - 系統管理學(xué)，涉及行為科學(xué)、系統工程、全面關(guān)系流管理管理學(xué)等理論，其中決策論(Decision Theory )、博弈論(Game Theory)和運籌學(xué)(Operations Research)，在社會(huì )經(jīng)濟與企業(yè)管理、軍事戰略等領(lǐng)域具有廣泛的用途。管理學(xué)的最新發(fā)展是對稱(chēng)管理學(xué)。對稱(chēng)關(guān)系是宇宙的最深層本質(zhì)，對稱(chēng)規律是社會(huì )的最根本規律，對稱(chēng)原理是科學(xué)的最基本原理。對稱(chēng)管理是科學(xué)管理的真諦;有沒(méi)有做到對稱(chēng)管理，是企業(yè)成敗的最根本原因。對稱(chēng)管理學(xué)是我國著(zhù)名管理學(xué)家陳世清先生運用對稱(chēng)方法，通過(guò)對海內外典型企業(yè)作典型分析，建立起來(lái)的新經(jīng)濟的經(jīng)營(yíng)模式與發(fā)展模式。對稱(chēng)管理學(xué)是與和諧社會(huì )相對稱(chēng)，與科學(xué)發(fā)展觀(guān)、創(chuàng )新戰略(“藍海戰略”)相吻合的管理學(xué);觀(guān)點(diǎn)與方法有原創(chuàng )性、前沿性與時(shí)代的必然性，是第一個(gè)中國人的原創(chuàng )性管理學(xué)體系，是第一個(gè)中國人的原創(chuàng )性經(jīng)濟學(xué)體系的運用和延伸。
經(jīng)濟學(xué)是現代的一個(gè)獨立學(xué)科，研究的是一個(gè)社會(huì )如何利用稀缺的資源生產(chǎn)有價(jià)值的物品和勞務(wù)，并將它們在不同的人中間進(jìn)行分配。經(jīng)濟學(xué)主要進(jìn)行三點(diǎn)考慮：資源的稀缺性是經(jīng)濟學(xué)分析的前提;選擇行為是經(jīng)濟學(xué)分析的對象;資源的有效配置是經(jīng)濟學(xué)分析的中心目標。其首要任務(wù)是利用有限的地球資源盡可能持續地開(kāi)發(fā)成人類(lèi)所需求的商品及其合理分配，即，生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系兩個(gè)方面。
經(jīng)濟學(xué).政治經(jīng)濟學(xué).
經(jīng)濟學(xué)是研究經(jīng)濟發(fā)展規律的學(xué)科。政治經(jīng)濟學(xué)是研究各個(gè)階級在經(jīng)濟發(fā)展過(guò)程中的地位和作用的經(jīng)濟學(xué)。由于政治經(jīng)濟學(xué)不可能以經(jīng)濟發(fā)展的一般規律為對象，所以政治經(jīng)濟學(xué)作為范式是前經(jīng)濟學(xué)。只有對稱(chēng)經(jīng)濟學(xué)才是以人類(lèi)經(jīng)濟發(fā)展的一般規律為對象，它的產(chǎn)生結束了人類(lèi)經(jīng)濟學(xué)的史前史。
此前世界主流的仍然是西方經(jīng)濟學(xué)，但是這一格局已經(jīng)被打破，以中國新派經(jīng)濟學(xué)家利用中國的經(jīng)濟實(shí)踐對西方經(jīng)濟學(xué)提出根本的否定，除了上述我國著(zhù)名學(xué)者陳世清創(chuàng )立的對稱(chēng)經(jīng)濟學(xué)對西方經(jīng)濟學(xué)的基礎理論價(jià)格經(jīng)濟學(xué)展開(kāi)徹底批判以外，我國知名學(xué)者呂先銘也認為西方經(jīng)濟學(xué)“供求關(guān)系決定價(jià)格”是錯的，因為現代經(jīng)濟活動(dòng)中價(jià)格暴漲暴跌和實(shí)際供應需求背離，他的“心理價(jià)值規律”備受?chē)鴥韧饷襟w和學(xué)者關(guān)注。
經(jīng)濟學(xué)的英語(yǔ)Economics是由希臘文ο?κο? [oikos]而來(lái)，意思是家庭、家族、財產(chǎn)權(family, household, estate)以及ν?μο? [nomos], 或法律(custom, law)組成，從逐字上來(lái)看是指家族管理(household management)或是政府的管理。
經(jīng)濟學(xué)是對人類(lèi)各種經(jīng)濟活動(dòng)和各種經(jīng)濟關(guān)系進(jìn)行理論的、應用的、歷史的以及有關(guān)方法的研究的各類(lèi)學(xué)科的總稱(chēng)。經(jīng)濟學(xué)又可稱(chēng)為經(jīng)濟科學(xué)(economic sciences)。經(jīng)濟學(xué)即經(jīng)世濟民的科學(xué)。是研究人類(lèi)個(gè)體及其社會(huì )在自己發(fā)展的各個(gè)階段上的各種需求和滿(mǎn)足需求的活動(dòng)及其規律的學(xué)科。經(jīng)濟者，經(jīng)世濟民也。世者，人類(lèi)社會(huì )也;民者，社會(huì )主體也。有“民”與“民”之間拉 出一條“需求和滿(mǎn)足需求”的線(xiàn)，連結成一對“商品供求”關(guān)系，這就是“經(jīng)”;而“民”與“民”兩個(gè)“社會(huì )主體”的“需求”都得到了“滿(mǎn)足”，這就是“濟”。經(jīng)濟學(xué)，即：經(jīng)世濟民的學(xué)問(wèn)，或經(jīng)世濟民的科學(xué)。經(jīng)濟學(xué)，是以“公民”及其“商品”和“商品要素”(如“土地”、“勞力”、“技術(shù)”、“空氣”、“水”等)為主要研究對象的。因此，商品是經(jīng)濟的起點(diǎn)，商品學(xué)是經(jīng)濟學(xué)的基礎，財務(wù)學(xué)、會(huì )計學(xué)是經(jīng)濟學(xué)的橋梁。
經(jīng)濟學(xué)研究的內容。
經(jīng)濟學(xué)(Economics)被稱(chēng)為“社會(huì )科學(xué)之皇后”。相對于人們的欲望，經(jīng)濟資源總是短缺的。經(jīng)濟學(xué)就是研究如何合理地配置和充分利用稀缺的經(jīng)濟資源來(lái)滿(mǎn)足人們的多種需求的科學(xué)。微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)與宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)是經(jīng)濟學(xué)的基礎。微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)是研究社會(huì )中單個(gè)經(jīng)濟單位的經(jīng)濟行為，以及相應的經(jīng)濟變量的單項數值如何決定的經(jīng)濟學(xué)說(shuō)，亦稱(chēng)市場(chǎng)經(jīng)濟學(xué)或價(jià)格理論，其中心理論是價(jià)格理論。宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)是以國民經(jīng)濟總過(guò)程的活動(dòng)為研究對象，主要研究就業(yè)總水平、國民總收入等經(jīng)濟總量，宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)也稱(chēng)為就業(yè)理論或收入理論。
下面是在經(jīng)濟學(xué)課中完成的一次作業(yè)。是小論文。
“經(jīng)濟學(xué)中的小故事“
經(jīng)濟學(xué)與社會(huì )學(xué)、心理學(xué)等也有密切的聯(lián)系。人們的經(jīng)濟活動(dòng)與經(jīng)濟關(guān)系是決定一個(gè)社會(huì )結構的基礎;而經(jīng)濟活動(dòng)又以相互間結成一定經(jīng)濟關(guān)系的個(gè)人作為生產(chǎn)的基本成員，以家庭為消費和生活的基本單位，由此結成錯綜復雜的社會(huì )活動(dòng)網(wǎng)絡(luò )。人們的生產(chǎn)活動(dòng)和消費行為都有一定的心理動(dòng)機，并受行為習慣的影響。但是人們的心理狀態(tài)和行為狀態(tài)，也往往是以一定經(jīng)濟利益的考慮為基礎的。
提起經(jīng)濟學(xué)，不少人總會(huì )將其與枯燥、深奧劃上等號。其實(shí)，就像經(jīng)濟學(xué)家可以通過(guò)大街上女孩子裙子的長(cháng)短來(lái)分辨經(jīng)濟景氣程度一樣，生活中的不少事情用經(jīng)濟學(xué)的眼光來(lái)看，又是另外一番風(fēng)景。 我每天周回家，都要在一個(gè)車(chē)站起點(diǎn)站候車(chē)，總能看見(jiàn)一個(gè)賣(mài)報的老伯，時(shí)常在他那買(mǎi)份報紙，也就熟起來(lái)。一天晚上回家，賣(mài)報老伯也搭上了這部公車(chē)，正好坐在我者身邊，便和我閑聊起來(lái)，健談的老伯談起了在車(chē)站賣(mài)報紙的經(jīng)歷。
原來(lái)，老伯前幾年下崗了，日子過(guò)得緊巴巴的，便打算賣(mài)報賺點(diǎn)錢(qián)。經(jīng)過(guò)挑選，發(fā)現這個(gè)車(chē)站的人流量大，可是附近已經(jīng)有了兩個(gè)報攤。老伯腦筋一轉，就決定不設攤，直接在等車(chē)的人群和車(chē)廂中賣(mài)。為此，他先和車(chē)站管理員套起了近乎，每天給車(chē)站辦公室送幾份報紙，
逮著(zhù)機會(huì )就訴訴苦。結果，管理員一心軟，主動(dòng)提出讓他到車(chē)站來(lái)賣(mài)報紙。當然，那幾份報紙老伯都不會(huì )忘記送。 賣(mài)了一段時(shí)間后，老伯發(fā)現：等車(chē)的人中一般男青年喜歡買(mǎi)報紙、有重大新聞時(shí)報紙賣(mài)得特別好。于是，他開(kāi)始了相應的調整，增加了體育類(lèi)報紙;每天叫賣(mài)報紙時(shí)，也不再喊什么“晨報、晚報、足球報要嗎?”而是根據新聞事件來(lái)叫：“中國足球隊兵敗如山倒、劉翔火拼，周杰倫新出唱片等等。”果然，這一招十分見(jiàn)效，不少原先沒(méi)打算買(mǎi)的人都紛紛解囊。 最后，老伯還說(shuō)，他打算進(jìn)些暢銷(xiāo)的雜志，改變目前只賣(mài)報紙的局面。對此的經(jīng)濟解讀可以是：產(chǎn)品線(xiàn)延伸，實(shí)現產(chǎn)品的多元化。
其實(shí)，經(jīng)濟學(xué)是離不開(kāi)人們現實(shí)生活的，也是平易近人學(xué)科。也不是一個(gè)枯燥的學(xué)科。經(jīng)濟學(xué)中微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)更接近于生活，因為它研究的是大家在熟悉不過(guò)的家庭和企業(yè)。研究家庭和企業(yè)如何做出決策，以及它們如何在市場(chǎng)上相互交易。所以說(shuō)經(jīng)濟學(xué)離不開(kāi)生活，生活離不開(kāi)經(jīng)濟。經(jīng)濟學(xué)家又是科學(xué)家，又是政治顧問(wèn)家。就像老伯伯賣(mài)報紙也賣(mài)出了經(jīng)濟學(xué)道理一樣。所以說(shuō)經(jīng)濟學(xué)是無(wú)處不在的。
篇三：專(zhuān)科畢業(yè)實(shí)習報告
畢業(yè)實(shí)習是每個(gè)學(xué)生走向社會(huì )、走上工作崗位必不可少的一個(gè)重要環(huán)節，通過(guò)實(shí)習在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我以后進(jìn)一步走向工作崗位打下堅實(shí)的基礎。
2012年6月1日來(lái)到了太原王封煤礦，作為學(xué)生的我，開(kāi)始了
我的第一份實(shí)習工作，如今，半年的實(shí)習生活已經(jīng)結束了，回顧實(shí)習生活，感觸很深，收獲頗多。剛來(lái)礦實(shí)習時(shí)，我被礦上安排在地測部上班，課本上的理論知識與實(shí)際對不上號，每天跟著(zhù)師傅們下井實(shí)習，學(xué)習各種規程措施。我想任何工作剛開(kāi)始，就應該踏踏實(shí)實(shí)的干好，現在有機會(huì )了就要從各方面鍛煉自己。記得在校時(shí)，有不少同學(xué)說(shuō)實(shí)習比較累和無(wú)聊，而我不會(huì )，這也許是我一直有著(zhù)對擁有工作的憧憬所致的吧!我利用此次難得的實(shí)習機會(huì )，努力學(xué)習，嚴格要求自己，虛心向師傅們求教。
實(shí)習期間，我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向工作實(shí)踐轉
化，做到理論與實(shí)踐相結合。在實(shí)習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、不早退，認真完成隊長(cháng)、班長(cháng)交辦的工作任務(wù)。沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐烤煉的理論永遠都是紙上談兵，在短暫的實(shí)習過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏，一旦接觸到工作
實(shí)際，才發(fā)現了自己的許多不足之處，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義，并對煤礦生產(chǎn)有了更深的了解。
王封煤礦井田面積2.3536Km2，批準開(kāi)采3#—9#煤層，8#煤層已采空，現設計開(kāi)采9#煤層，礦井設計生產(chǎn)能力為60萬(wàn)t/a。井田內奧灰水位標高834m，9#煤層底板最低標高1050m，奧灰含水層低于9#煤層底板216m。全井田均不存在帶壓開(kāi)采。礦井正常涌水量30m3/h,最大涌水量45 m3/h，主水倉510m3，副水倉250m3，總容積760m3。礦井正常排水能力96m3/h，最大排水能力288m3/h，排水能力遠超過(guò)礦井最大涌水量。上層8#煤層采空區積水和周邊小窯積水對9#煤層開(kāi)采會(huì )產(chǎn)生一定影響，煤層礦井水文地質(zhì)類(lèi)型劃分為中等。2012年度，礦井主要進(jìn)行措施井回風(fēng)聯(lián)絡(luò )巷掘進(jìn)貫通、回風(fēng)井開(kāi)拓、副斜井刷擴及地面部分建筑施工，小臥龍溝河道治理及一采區東部區域放水工作。
地測部主要工作是進(jìn)行地面及井下測量及井防治水工作，地質(zhì)情況明確，我的主要工作是編寫(xiě)井下探放水方案和井下測量，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現自己知道的是多么少，這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來(lái)自領(lǐng)導和辦公室工作人員的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實(shí)習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會(huì )的做
人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì )的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學(xué)習很多知識、道理。在這段時(shí)間里大家給予了我足夠的寬容、支持和幫助。
時(shí)間一晃而過(guò)，轉眼間實(shí)習已經(jīng)結束了。這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留不是下了精彩而美好的回憶，也體會(huì )到了煤礦工人的艱難和堅定，并對煤礦井下生產(chǎn)有了更深的認識。
經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習，讓我對礦工這個(gè)職業(yè)更加肅然起敬，更想加入到他們的行列，成為一名優(yōu)秀的礦工。這次實(shí)習雖然時(shí)間只有半年，但我覺(jué)得這樣的經(jīng)驗卻是很寶貴的。我零距離的接觸到了煤礦職工的工作和生活，從他們身上我學(xué)到了很多東西。了解到做一名好礦工的不易，每一噸煤、每一米進(jìn)尺里都有這些礦工辛苦的汗水。有時(shí)為了井下生產(chǎn)連飯也顧不上吃，正是有了這些敬業(yè)的煤礦工作者的努力，才有了今天XX煤礦的強大發(fā)展。
東北大學(xué)是一個(gè)由學(xué)校到社會(huì )的過(guò)渡地帶，它應當教會(huì )學(xué)生的不僅僅是知識，更是生存的本領(lǐng)和技巧。讀了三年的書(shū)本，然而大多數人對本專(zhuān)業(yè)的認識還是不夠,在校時(shí)，學(xué)校曾為我們組織過(guò)兩個(gè)星期的見(jiàn)習，但由于當時(shí)所學(xué)知識涉及本專(zhuān)業(yè)知識不多，所看到的東西與本專(zhuān)業(yè)很難聯(lián)系起來(lái),所以對本專(zhuān)業(yè)掌握并不是很理想，而作為一名剛剛出校來(lái)煤礦實(shí)習的我，雖然尚不具備扎實(shí)的煤礦專(zhuān)業(yè)知識，對各
種問(wèn)題的看法更多的局限于感性認識的階段，但是在生產(chǎn)實(shí)踐的過(guò)程中我的的確確走進(jìn)了社會(huì )這個(gè)大課堂，體驗著(zhù)與以往完全不同的世
界，增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了視野，為今后一步步走進(jìn)社會(huì )打下了基礎! 在實(shí)習的這段日子里，總的說(shuō)來(lái)，很有收獲。我學(xué)習到了從課本上學(xué)習不到的東西，見(jiàn)到了一些不曾遇到的場(chǎng)面，也感觸良多。這次實(shí)習帶給我的不僅僅是一種社會(huì )經(jīng)驗，更是我人生的一筆財富。我深刻地體會(huì )到，我們不能在紛繁的社會(huì )生活中磨掉我們彌足珍貴的品質(zhì)，包括我們的善良、正直、虛心和刻苦耐勞等等，這些品質(zhì)將是我們未來(lái)立足社會(huì )和在群體中脫穎而出的基石和籌碼!
總之，我覺(jué)得態(tài)度是很重要的，態(tài)度決定著(zhù)我們的工作成績(jì)，無(wú)論在哪個(gè)單位，做什么事情，只要自己的態(tài)度端正和積極，我們總會(huì )找到辛苦工作的價(jià)值和樂(lè )趣。也許，我做得不是很優(yōu)秀，但我對這次實(shí)習所付出的汗水和努力覺(jué)得是我內心最大的安慰，因為我一直在努力做最好的自己。在生產(chǎn)實(shí)踐的過(guò)程中我的的確確走進(jìn)了社會(huì )這個(gè)大課堂，體驗著(zhù)與以往完全不同的世界，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎。