我錯怪了他作文開(kāi)頭四級(我錯怪了他作文開(kāi)頭)
1.我錯怪了他作文開(kāi)頭
一個(gè)星期天的下午，我和胡錦同學(xué)約好打乒乓球。下午，我準時(shí)到乒乓球臺等他，我一直等到天黑，他還沒(méi)有來(lái)。我氣憤地想：“哼！竟然不守信用！俗話(huà)說(shuō)：“君子一言，駟馬難追。你這么不守信用，我以后不和你玩了。”
第二天，我來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)胡錦向我走來(lái)，對我說(shuō)：“昨天的事，你聽(tīng)我解釋。”我氣憤地瞄了他一眼，說(shuō)：“有什么好解釋的，我以后不和你玩了。”胡錦聽(tīng)了，傷心極了！他垂頭喪氣地回到座位上，哭了起來(lái)。
這幾天，我看見(jiàn)他和往常不一樣，每天放學(xué)后，總是急匆匆地走出校門(mén)，而且他這幾天聽(tīng)課老是心不在焉的，就連老師提問(wèn)他也不舉手回答，我感覺(jué)他好像變了個(gè)人似的。
一天放學(xué)后，我決定跟蹤胡錦，他放學(xué)后急匆匆地收拾好書(shū)包，走出教室，我連忙也收拾好書(shū)包，跟著(zhù)胡錦。他跑到集市上，用十元錢(qián)買(mǎi)了一斤水果。然后，他又拎著(zhù)水果又向醫院方向走去。我心想：“咦！他怎么要去醫院，難道他的家人生病了？”我又繼續跟著(zhù)他，我看見(jiàn)他走進(jìn)了一間病房，床上竟然躺著(zhù)胡錦的爸爸，我頓時(shí)知道了一切，進(jìn)了病房。胡錦和他爸爸看見(jiàn)了我，驚訝極了！連忙叫我坐下，我們相互交流了一些。然后，胡錦告訴我：“那天，在去的半道上，接到電話(huà)，說(shuō)我爸爸的血糖又高了，我就急忙趕回去了，所以失約了，對不起！”我慚愧地低下頭說(shuō)道：“是我對不起你，我錯怪你了，請你原諒我，好嗎？”他原諒了我。
2.我錯怪了他380字作文
爸爸，我想告訴您一件事，這件事我一直埋藏在心底，想告訴您，可有怕您罵我。
那是一天下午，我回到家，看見(jiàn)您轉過(guò)身，嘆了一口氣，疲憊地對我說(shuō)：“回來(lái)了，快去寫(xiě)作業(yè)吧。”然后轉過(guò)身來(lái)去做飯了。我并沒(méi)有去寫(xiě)作業(yè)，而是盯著(zhù)桌上的蘋(píng)果若有所思地想了想，又把目光轉向了香蕉，再轉頭望了望您，心想：爸爸累了，不如我剝根香蕉給他吃吧。恩，我不由自主地點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后作了下來(lái)，拿起一根香蕉小心翼翼、專(zhuān)心致志地剝起來(lái)。可還沒(méi)有剝完，您就怒氣沖沖地走過(guò)來(lái)，頭發(fā)怒發(fā)沖冠般的豎了起來(lái)，眼睛瞪得比銅鈴還大，一把奪過(guò)香蕉，“啪”得一聲扔進(jìn)了垃圾筒里，然后大聲呵斥道：“你這孩子，不是經(jīng)常說(shuō)肚子痛嗎，還吃香蕉，你不知道空腹吃香蕉不好嗎？快去寫(xiě)作業(yè)！”“爸爸，您錯怪我了……”“還狡辯，快去寫(xiě)作業(yè)。”我慢吞吞地站起來(lái)，提起書(shū)包，我撇著(zhù)嘴巴，淚水在眼睛里打轉，心里酸溜溜的。我走進(jìn)房間，趴在床上大哭起來(lái)，爸爸，您錯怪我了，我是想：您累了，本來(lái)想削個(gè)蘋(píng)果，但想了想，還是換成香蕉吧，沒(méi)想到反而被您罵了。
爸爸，我知道您是愛(ài)我的。您是怕我空腹吃香蕉又鬧肚子疼。
爸爸，我知道您是愛(ài)我的。可是您應該弄清事實(shí)真相在下結論。爸爸，您真的錯怪我了
3.他錯怪了我 作文開(kāi)頭
星期五的下午放學(xué)了，我和我的好朋友XX約好了，星期天的下午我們去學(xué)校打乒乓球。
到了星期天，我吃過(guò)午飯就興高采烈地來(lái)到了學(xué)校。學(xué)校里空無(wú)一人，只有我，我一看天氣炎熱，太陽(yáng)像一個(gè)大火球似的照著(zhù)大地。我想，我還是去有樹(shù)蔭的地方等吧。 過(guò)了好一會(huì )兒，他還沒(méi)有來(lái)。天氣更炎熱了，加上知了不停地叫，我憤憤地說(shuō)？“死XX，到現在還不來(lái)，想把我熱死呀。”我一看手表，已經(jīng)三點(diǎn)多鐘了，我心想？再等一會(huì )兒，看你今天什么時(shí)候來(lái)。我一直等到六點(diǎn)多鐘，還不見(jiàn)他的人影，我非常生氣，把拍子一摔，氣得直跺腳，我生氣的說(shuō)？“氣死我了，氣死我了，好你個(gè)肖煜，你這么不守信用，我們從此絕交。” 到了星期一，我去上學(xué)的時(shí)候，肖煜跑來(lái)向我道歉，我根本就不理他。看他可憐兮兮地跟在我后面的樣子，我更加討厭他了。
班長(cháng)知道我倆以前是好朋友，看現在這樣子覺(jué)得奇怪，就來(lái)問(wèn)怎么了。我氣憤地講了約好打乒乓球，他卻沒(méi)來(lái)，害我白等的事。班長(cháng)聽(tīng)完就說(shuō)？“你錯怪他了。他為了和你去打乒乓球，走在路上一不小心把腿都摔破了，劃了一條大口子，鮮血直流，正好我出去買(mǎi)東西的時(shí)候碰見(jiàn)了，他還說(shuō)說(shuō)好了要和你一起去打乒乓球呢。是我非把他送到醫院，讓醫生給他治療包扎的。”聽(tīng)了班長(cháng)的講述，我這才明白了，原來(lái)我錯怪他了。
于是我不好意思地走到他的面前說(shuō)？“對不起，我錯怪了你。”他說(shuō)？“算了，應該是我說(shuō)對不起你。”我倆擊掌相視一笑。
從此，我和他成為了更好的朋友，形影不離，無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。
4.我錯怪了他 作文
五年級的水平：
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星期天，我約了小明去公園玩。可是，我等了很久，都不見(jiàn)小明來(lái)。我氣得火冒三丈，那家伙竟然失約了！
第二天上學(xué)，我一直沒(méi)有理睬他，平時(shí)下課我都找他玩，今天卻例外。小明找到了我，一臉慚愧的樣子對我說(shuō)：“小唐，你聽(tīng)我解釋……”“不用解釋了，我不聽(tīng)！我沒(méi)容他解釋?zhuān)逯?zhù)臉轉身就走了。
又過(guò)了好一段時(shí)間，同學(xué)小黃和我聊天，他不知怎么的說(shuō)起了小明。我生氣地說(shuō)：“不要提他，我現在很討厭他，那種沒(méi)新用的家伙！”“你錯怪了他……”“不可能，你總是幫著(zhù)他！”“告訴你吧，那天我和他一起去公園，到了半路，他見(jiàn)到一群淘氣的孩子用球踢傷了一個(gè)小弟弟，小弟弟的媽媽又不在這里，小明只好立刻背上小弟弟到醫院去，在路上問(wèn)清小弟弟家的電話(huà)，在醫生幫小弟弟上藥的時(shí)候，小明就跑去打電話(huà)通他的家長(cháng)，這么一來(lái)，天都黑了，小明趕到公園，你已經(jīng)回家了，你又容他解釋?zhuān) 蔽也唤念^一震，原來(lái)我錯怪了小明，誤會(huì )差點(diǎn)讓我失去了一個(gè)助人為樂(lè )的朋友，我后悔極了。
當天，我立刻找到了小明，向他認錯。小明也不是什么斤斤記較的人，很快原諒了我。從此，我們又是好朋友了。看！我們還約好了今個(gè)星期天一起去做好事呢！
5.《我錯怪你了》400字作文
媽媽?zhuān)义e怪你了
我一直不理解你的行為，你天天讓我自己洗衣服和自己洗碗。我當時(shí)最恨你了，我一直想不通你是為了什么？
記得有一次，我剛寫(xiě)完作業(yè)，準備和小伙伴們一起去踢足球。這是媽媽立刻說(shuō)：銘炬，去把你泡在桶里的衣服洗了。”我愣住了，便對小伙伴說(shuō)：“我去洗一下衣服馬上回來(lái)。”時(shí)間一分一秒過(guò)去了，當我洗完衣服出來(lái)時(shí)發(fā)現伙伴已經(jīng)走了。我心里馬上有一種不知是怎樣的念頭跳出來(lái)。
還有一次媽媽做了我最喜歡吃的“糖醋排骨”和“紅燒龍蝦”。我對媽媽說(shuō)：“媽媽吃呀！”媽媽說(shuō)：“我不喜歡吃這些，我只吃白菜吧！”當時(shí)我以為媽媽真的不喜歡吃了。我吃飽了，當在房間里寫(xiě)作業(yè)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)了一些聲音，透過(guò)門(mén)縫我看見(jiàn)媽媽在吃剩下的蝦子和排骨。我這時(shí)才發(fā)現媽媽并不是不喜歡是這個(gè)菜，是她想讓我吃多一點(diǎn)，長(cháng)大一點(diǎn)。我不知道該怎么樣回報母親，終于我的機會(huì )到了。我通過(guò)母親節做了一桌香噴噴的踩。媽媽看了高興的說(shuō)：“我的兒子，你終于長(cháng)大了。”我聽(tīng)了心里甜絲絲的。
媽媽對不起，我當初不明白你的良心苦用心。錯怪了你我長(cháng)大以后會(huì )自己照顧自己，不讓你失望。
6.《我錯怪了他》作文怎么寫(xiě)
（開(kāi)頭不寫(xiě)，直接把事情導入）先寫(xiě)發(fā)生了什么事，讓你很生氣，然后寫(xiě)你看見(jiàn)某某某在干什么，又想起最近他的一些異常行為，（異常行為只是你一心的認為，并非大多數人認同，且可能大家都不是這樣認為的，只是你氣糊涂了才這樣的）認為是這件壞事是她做的，你很生氣，罵他，嘲諷他，接著(zhù)把作文跳到后來(lái)，寫(xiě)你偶然發(fā)現這件事不是他做的，而是別人做，你很自責。結尾就表達一下自己后悔懊惱的心理，可以順帶說(shuō)，明白了：不管什么事，都要查清楚了先，不能憑感覺(jué)亂冤枉人。
這篇作文最好寫(xiě)家里的，和學(xué)校最好不搭邊，這樣寫(xiě)不出還可以編出來(lái)。望樓主采納
7.我錯怪了他作文600 結尾排比段
“叮零零，叮零零！”一陣陣鈴聲把我們趕進(jìn)了教室。
在教室里，我聽(tīng)見(jiàn)許多人在嘀嘀咕咕。似乎聽(tīng)見(jiàn)：“哎！我從今天早晨聽(tīng)說(shuō)了，吳凡今天沒(méi)來(lái)上課，并不是因為生病了。”又來(lái)了一翻話(huà)：“誰(shuí)知道她又在干什么？”“還不是想不上課，去玩。”這時(shí)，我氣個(gè)半死。因為，由于吳凡生病了，我要幫她補補課。而聽(tīng)了別個(gè)同學(xué)這些話(huà)，我覺(jué)得她騙了我。
放學(xué)后，我忙忙趕到吳凡家。吳凡用虛弱的聲音對我說(shuō)：“怎么呢？”我冷笑著(zhù)對她說(shuō)：“哼！你現在還裝得出來(lái)！”她說(shuō)：“到底怎么啦？”我說(shuō)：“不用裝得那么像，我全都知道了。”她著(zhù)急地對我說(shuō)：“你說(shuō)什么呀？我怎么一點(diǎn)也聽(tīng)不懂。”我說(shuō)：“你，你還裝，算了，我不跟你斤斤計較。你不承認，我來(lái)說(shuō)。別人說(shuō)你不來(lái)上學(xué)并不是生病，而是不想上學(xué)，想玩！”這時(shí)，吳凡氣得要命，并說(shuō)：“你說(shuō)什么，我不想上學(xué)，我不想上學(xué)就不會(huì )來(lái)找你幫我補課。”頓時(shí)，并躲到床上去哭了。我也就走了。
第二天，我來(lái)到學(xué)校。何松華氣憤地對我說(shuō)：“你昨天怎么欺負吳凡了。”我說(shuō)：“那件事啊！是不是吳凡來(lái)向你告狀了。”何松華說(shuō)：“不是，是別人告訴我的。你為什么要這樣說(shuō)她。”我說(shuō)：“因為她騙了我。”何松華說(shuō)：“不是的，并不是這樣的。昨天，是郭曉看見(jiàn)這么多人去看望吳凡，妒嫉死了，并想方設法來(lái)算計她。”我呆了，我深情地說(shuō)：“是真的嗎？難道我錯怪她了。”何松華又說(shuō)：“今天，吳凡病情加重，轉到外地看病了。”這時(shí)，我的心似一盆鹽水潑在我的傷口上。
過(guò)了一段時(shí)間，我接到“吳凡病情好回來(lái)了”這個(gè)好消息后，開(kāi)心極了。
在一個(gè)星期的休養，吳凡的病全好了。等她回到學(xué)校后，我把她拉到一個(gè)無(wú)人的地方。向她道了歉，并向她解釋。吳凡不是個(gè)小氣人，她很體諒我，并原諒了我。
從此以后，我倆又是好朋友了！
8.作文《我錯怪了她》
生活中總會(huì )有許多的誤會(huì )，因為這些誤會(huì )，我們常常錯怪他人，給對方造成了心靈上的傷害。
而當我們發(fā)現事情的真想以后，又會(huì )自責不已、后悔不已。
或許事后我們做出了補救，對方原諒了自己。但是我們還需做更多的反思，讓自己更加懂得尊重他人，不能胡亂猜疑他人。
1.描寫(xiě)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：
⑴抓住事物的主要特征寫(xiě)；
⑵選好主題，突出主題，用細節來(lái)烘托主題；
⑶要充分發(fā)揮想象力，從不同的方面描寫(xiě)事物的特征，喚起讀者的想象和情感共鳴；
⑷要精心設計描寫(xiě)的角度和順序。
2.描寫(xiě)小技巧：
⑴運用動(dòng)詞。對描寫(xiě)對象作動(dòng)態(tài)造型，是細節描寫(xiě)中十分常見(jiàn)的方法。
⑵詳略有致。細節從塑造人物形象，表現生活的真實(shí)的實(shí)際需要出發(fā)，有時(shí)可以寫(xiě)得詳細，有時(shí)可以寫(xiě)得簡(jiǎn)略。
⑶運用修辭。運用修辭手段也是細節描寫(xiě)的一種方法。魯迅的《藥》有這樣一段描寫(xiě)： “老栓也向那邊看，卻只見(jiàn)一群人的后背，頸項都伸得很長(cháng)，仿佛許多鴨，被無(wú)形的手捏住了的，向上提著(zhù)。”這一細節，是用比喻的手法來(lái)描寫(xiě)一群麻木的、不覺(jué)悟的人們，在冷漠地觀(guān)看劊子手殺害革命者的情景。比喻生動(dòng)形象，真如浮雕一般現于讀者眼前。自己的同胞慘遭殺戮，人們卻無(wú)動(dòng)于衷，像看與自己毫不相干的街頭熱鬧似的，令人傷心痛心。作者那種強烈的憤懣，哀其不幸、怒其不爭的熾烈情懷，通過(guò)這一細節，淋漓盡致地表現出來(lái)。
