文化園作文開(kāi)頭結尾(求文化作文開(kāi)頭與結尾)
1.求文化作文開(kāi)頭與結尾
別淚中秋夜 狂歡是一人寂寞，寂寞是一群人狂歡。
窗外很清冷，教室里很靜，回蕩在樓道里的是別的班那談笑風(fēng)生。唯有個(gè)別人的竊竊私語(yǔ)，勾勒起了我們每個(gè)人的思憶。
在這個(gè)滿(mǎn)座而又溫暖的班級里，而此刻，卻為何顯得無(wú)比空虛？低頭沉默，那回憶，卻在耳邊，徘徊不去。 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
這句詩(shī)似乎早已印記在我們每一位離家在外的，在寂寞中狂歡，思鄉的人的內心深處了吧。窗外樹(shù)林的那邊，在月光的照耀下不再顯得出往日的凄涼與恐怖，在被風(fēng)吹動(dòng)的那一刻，我看清了，零星的點(diǎn)綴著(zhù)些白色的光點(diǎn)，吸引著(zhù)我，讓我無(wú)力的停止這一切的幻想。
月亮是那樣的亮，亮的讓我無(wú)法看清它到底有多亮，都說(shuō)“十五的月亮十六圓”而我現在卻無(wú)法承認它，在我內心，無(wú)論是哪天，是我怎樣也無(wú)法承認的，無(wú)法承認。 而這不由得讓我想起，更讓我相信那“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的悲秋最深痛的感受了，深切地去體會(huì )，漸漸的變得悲落。
剛剛班主任的那“狂歡是一人寂寞，寂寞是一群人狂歡”也探出了人生無(wú)數的惆悵。 唉。
又何必一聲長(cháng)嘆呢？嘆謂人生的，落寞迷離、一支筆的掉落在地，驚醒了沉浸在回憶中徘徊的，那靈魂的思鄉的惦記，或許是那支筆也懂得人間的真情摯意吧，也許，它會(huì )痛，但不會(huì )哭；他不會(huì )走，但它會(huì )選擇留。人生如霧亦如夢(mèng)，夢(mèng)里花落知多少？人也不亦如此嗎，在這樣迷人的月光下，出門(mén)在外的，孤單寂寞的人，在這月圓之際，我們會(huì )感覺(jué)到痛苦，但是我們并不會(huì )哭，因為我們已經(jīng)長(cháng)大成熟。
那支筆沒(méi)有思想，它不會(huì )走，可我們擁有智慧，和心靈的思維，無(wú)論身處何方都會(huì )記得牽掛著(zhù)我們的，心的家鄉。 漫步在月光下校園的黑夜，望著(zhù)天邊那遙遠的方向， 徘徊著(zhù)，等待著(zhù)，思索著(zhù)。
無(wú)限溫柔里的漫長(cháng)時(shí)光，無(wú)限漫長(cháng)時(shí)光里的凄涼與溫暖，潤濕我的心，烘干我的淚，在這寂寞的中秋夜。 這是抒情的麻。
2.公園游覽完作文結尾怎么寫(xiě)
中山公園
老河口市中山公園位于市區中心，占地面積約4.8公頃，是我市唯一一座集紀念，觀(guān)賞和娛樂(lè )為一體的綜合性公園。
來(lái)到中山公園門(mén)口，你會(huì )看見(jiàn)在大門(mén)的門(mén)楣上雕刻著(zhù)由李宗仁先生題寫(xiě)的“中山公園”四個(gè)大字，蒼勁有力。在大門(mén)兩側的大理石門(mén)柱上用綠色的油漆書(shū)寫(xiě)著(zhù)一幅對聯(lián)：“公有殊勛垂百世，園負眾望壯千秋”，以示對偉大的資產(chǎn)階級革命家孫中山先生的崇敬。
走進(jìn)公園，你就可以看到孫中山先生的雕像矗立在廣場(chǎng)的正中央，雕像后面就是中山紀念堂，它是一座八角樓，共有兩層。
廣場(chǎng)的東南面是一片李樹(shù)林，樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了白色的小花，遠看白茫茫一片，在藍天的映襯下猶如片片白云從天而降。李花是由五片花瓣組成，花瓣圓圓的，花蕊散發(fā)出淡淡的清香，撲鼻而來(lái)，使人心曠神怡。
沿著(zhù)廣場(chǎng)東北角的一條石子小路走去，便是一座假山，假山上布滿(mǎn)了紅楓樹(shù)和白玉蘭，還有一棵不知名的千年老樹(shù)，每當春天來(lái)臨，樹(shù)上的葉子蒼翠欲滴，龐大的樹(shù)冠高高聳立，顯得威武蒼勁。拾級而上，站立山頂，便可見(jiàn)山腳下橫鋪一片綠水，那是公園的人工湖，湖水清澈見(jiàn)底，可見(jiàn)魚(yú)兒嬉戲的情景。人工湖的北面是一片竹林，嫩綠的竹葉在春風(fēng)的吹拂下，奏起一首首歡快美妙的樂(lè )曲。
在廣場(chǎng)的西面，是一座用泥土堆起的環(huán)形小山，山坡上開(kāi)滿(mǎn)了各種各樣的小花，姹紫嫣紅，使人置身其中，如入仙境；山坡上還長(cháng)滿(mǎn)了常青樹(shù)木，個(gè)個(gè)挺拔威武，猶如不知疲倦的哨兵守護著(zhù)這一方樂(lè )土……
白晝的中山公園使你在美景中徜徉，夜晚的公園就使你在美景中陶醉。這里變成了燈的海洋，音樂(lè )的世界，各種各樣的霓虹燈竟相開(kāi)放。在如夢(mèng)如幻的燈光下，人們在美妙的樂(lè )曲中翩翩起舞，到處充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)……
中山公園是一座具有現代特色的公園，她漂亮、美麗、誘人，是你休閑娛樂(lè )的好去處。
3.進(jìn)公園玩作文結尾怎么寫(xiě)
我愛(ài)家鄉美麗的壺山公園，但我更愛(ài)壺山公園那個(gè)美麗、可愛(ài)的西北角。
又是愉快的一天，清風(fēng)吹拂我的臉頰帶著(zhù)絲絲涼爽，伴著(zhù)鳥(niǎo)語(yǔ)花香我享受了寧靜的一天，在如此喧囂的城市里我獨得一份閑適，心中很是高興，心中的陰霾也一掃而光，感謝公園里的一切陪我過(guò)了如此有意義的一天。
歡樂(lè )的時(shí)光總是這么短暫，一天很快就過(guò)去了，但以后回想起來(lái)一定回味無(wú)窮。下次一定要邀請我的小伙伴一起去。希望每一天都如今天一般快樂(lè )，也希望能再次重游今天的路。
4.寫(xiě)湖南株洲市的文化園的優(yōu)秀滿(mǎn)分作文
夏天，走進(jìn)文化公園。最引人注目的就是噴薄欲出的噴泉。緊接著(zhù)就是川流不息的人群，有的人在跳舞，有的人在運動(dòng)，有的人在滑滑板，十分熱鬧。如果你細細留心，就會(huì )發(fā)現，小花兒已經(jīng)不再是花骨朵兒了，它已經(jīng)變成了一個(gè)亭亭玉立的“仙女”了。
秋天，走進(jìn)文化公園。雖然天氣已經(jīng)在悄悄的變涼，但這并不影響人們來(lái)文化公園玩耍。趁著(zhù)這陣秋風(fēng)，他們都在放風(fēng)箏。那你追我趕的動(dòng)作讓許多的大人又回到了小時(shí)候的記憶。再看看樹(shù)木，楓葉已經(jīng)變成了紅色和黃色，它們像翩翩飛舞的蝴蝶，飛到樹(shù)媽媽的腳下睡著(zhù)了。
冬天，走進(jìn)文化公園。整個(gè)公園都變成了雪的天地。皚皚白雪，公園里空無(wú)一人，只有一些被雪覆蓋著(zhù)的樹(shù)木，長(cháng)廊。用心觀(guān)賞，這不就是一幅美麗的“圖畫(huà)”嗎？
我的家鄉的文化公園一年四季的景色都美不勝收，希望你有機會(huì )去細細觀(guān)賞！
5.祖廟作文好結尾
舒爽清晨，
炊煙裊裊，呷一口香茗
漫隨天外云卷云舒。日日行走在巨大的水泥森林里，飛揚的塵土遮蔽
了視線(xiàn)，喧鬧的噪聲堵塞了聽(tīng)覺(jué)，繁瑣的事務(wù)占據著(zhù)生活的每一個(gè)角落。生活中的忙忙碌碌，讓我煩心不已
我，渴望自由。
春天，正是百花盛開(kāi)的好時(shí)節，可是，我為什么會(huì )那么失落。當春天
的風(fēng)兒飄在我的面龐時(shí)，我滿(mǎn)臉憂(yōu)慮與不滿(mǎn)。當花兒爭奇斗艷時(shí)，我卻會(huì )
認為這有什么了不起的，而以前我會(huì )品味它們的那種濃濃的茗香味與澀澀的芳草味。因為，我的心靈被關(guān)上了
一扇噬痛的大門(mén)，讓我久久不不能安逸與無(wú)慮。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的童趣也漸漸
消失在我的腦海深處。以前那刻骨銘心的記憶，也隨著(zhù)現在煙消云散。現在我只剩下空虛
、無(wú)助、寂寞、悲痛。這一系列的傷痛，讓我漸漸失去了童心。
有時(shí)候，我會(huì )想象，如果一個(gè)人
失去了童心，他將會(huì )怎樣？是遺留過(guò)去呢，還是讓他隨風(fēng)風(fēng)化呢？我百思不得其解。我也始
終尋找不到答案。
小時(shí)候，我記得有一次我和幾個(gè)小伙伴玩跳牛皮筋。
我們先拼出誰(shuí)與誰(shuí)一起跳，然后再用剪刀石頭布來(lái)表明
誰(shuí)先跳，哪組后跳。決定好之后，我們就開(kāi)始跳了。我們的腳在牛皮筋上
顯得揮灑自如，天真爛漫的我們，在陽(yáng)光下沐浴著(zhù)，天空中顯露出我們的歡聲笑語(yǔ)，在那片空曠但又溫馨的陸
地上，定格了我們的歡樂(lè )年華，沉浸
其中，一陣自由。
我在那路燈下久久思懷，我是否應
該重新拾回那被遺棄的童心。而我的最終是：我要拾回。
6.繼承傳統文化作文開(kāi)頭和結尾怎樣寫(xiě)
上下五千年，中國一路風(fēng)塵仆仆走來(lái)，腳下踏的是深厚的文化底蘊。但在今天，一提及中國傳統禮儀，大多數人并沒(méi)有什么清晰概念，甚至則一位這種傳統禮儀人化是過(guò)時(shí)的東西。因此，中國禮儀文化正在遭受著(zhù)史無(wú)前例的以往與不屑。
然而，中華民族傳統禮儀文化是中國人民幾千年來(lái)處理人際關(guān)系的實(shí)踐結晶，是人與人之間行為規范的準則。
楊時(shí)與他的學(xué)友游酢為求的正確答案一起去老師家請教。時(shí)值隆冬，天寒地凍，來(lái)到程家時(shí)，適逢先生坐在路旁打坐養神，楊時(shí)二人不敢驚動(dòng)老師，就恭恭敬敬立在門(mén)外，等候先生醒來(lái)，過(guò)來(lái)良久，程一覺(jué)醒來(lái)，從窗口發(fā)現侍立在風(fēng)雪中的楊時(shí)，只見(jiàn)她遍身披雪。腳下雪已有一尺多后了。此后，“程門(mén)立雪”的故事就成了尊師重道的千古美談。
禮儀是律己，進(jìn)人是一種規范，是表現了對他人的尊重。古人云“不學(xué)禮，無(wú)以立”文明禮儀不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養的體現，也是個(gè)人道德和社會(huì )公德的體現。
東漢黃香僅僅九歲，就懂得尊老愛(ài)幼，孝順父母。在冬天嚴寒之時(shí)，就用自己的身體將父母的被子溫暖后，再請父母安寢；在夏日炎熱之際，則用扇子給父母扇涼驅蚊，以侍奉父母安寢。黃香溫席是在中國傳統孝之禮儀，孝順父母，從小事做起。
近百年來(lái)，由于種種原因，一些優(yōu)秀的倫理道德遭到不同程度的破壞。如今的人們已經(jīng)有了較之過(guò)去更為雄厚的經(jīng)濟基礎來(lái)孝敬老人，心已經(jīng)沒(méi)了，孝敬父母不是有心無(wú)力，而是有力無(wú)心。
唐朝貞觀(guān)年間，西城回綸國是大唐的藩國，一次，回綸國為了表示對大唐的友好，派使者帶一批珍寶見(jiàn)唐王，其中最珍貴的是白天鵝。途中，白天鵝不謹飛走，使者只拔下幾根鵝毛，卻沒(méi)能抓住白天鵝，使者在擔心害怕之余吧鵝毛獻給了唐太宗，唐代宗并沒(méi)有怪罪他，反而覺(jué)得他忠誠老實(shí)，不辱使命，從此，“千里送鵝毛，禮輕情意重”的故事干為流傳開(kāi)來(lái)。
中國傳統禮儀，應是體現精神價(jià)值的生活方式，傳錄它可以使我們的禮儀化發(fā)揚光大。
7.作文“游文化園”
作文“游文化園”答：在假期中，我和媽媽、姐姐伴著(zhù)美好的心情高興地向著(zhù)美麗的文化園走去，游文化園作文.在路上，雖然下起了小雨，但也改變不了我們愉快的心情.我們還是一邊歡笑，一邊贊美文化園.走進(jìn)了這美麗的文化園，真有一種進(jìn)了人間天堂的感覺(jué).可不是嗎？你看這春天里開(kāi)放著(zhù)世界上最美的鮮花，聞一聞，一陣芳香象仙女一樣，輕然地飛到你鼻子前，馬上就會(huì )使你陶醉，難道這就是仙女給大自然的魔力嗎？我們又走上了一座大拱橋.拱橋下有著(zhù)一潭晶瑩清澈的湖水，再加上雨中的花兒散發(fā)出迷人芳香飄在湖面上，讓我不感相信自己在人間.湖水中有許多不知名的小魚(yú)在水中快樂(lè )地游來(lái)游去，自己仿佛走進(jìn)了一幅絕好的山水畫(huà)中，小學(xué)一年級作文《游文化園作文》.我們伴著(zhù)這雨中的景色，不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)來(lái)到了劃船的地方.媽媽提議：“在這么好看的風(fēng)景中劃船不僅可以開(kāi)闊視野，還可以鍛練身體，那不是一舉兩得嗎！”“我同意！”我舉起了手，高興地大喊.于是，我們坐上了一個(gè)容得下三個(gè)人的船，快樂(lè )地向湖中心劃去.我們一邊劃著(zhù)，一邊看著(zhù)水里的小魚(yú)，魚(yú)兒搖搖尾巴，好象在和我問(wèn)好.我扔了一個(gè)小饅頭下去，魚(yú)兒眾星拱月般地環(huán)繞在小饅頭周?chē)瑺幭瓤趾蟮負屍痿~(yú)食來(lái).“我還發(fā)現了一個(gè)小秘密，”我悄悄地對姐姐說(shuō).“我把小饅頭扔在水里，如果饅頭在水里亂蹦，那準是小魚(yú)兒痄腮水中搶食呢！” 雨停了，風(fēng)靜了，我們也隨著(zhù)快樂(lè )的心情回家了.但我還能感覺(jué)到那陣陣芳香在我身邊環(huán)繞著(zhù)。
8.游覽北京文化園作文四百字
文化園是一所具有幸福，快樂(lè )的一個(gè)大家園。來(lái)這里讀書(shū)的學(xué)生，天天都很快樂(lè )。因為這里是個(gè)公園級別的學(xué)園，它是個(gè)私立學(xué)校。園長(cháng)很愛(ài)我們，我們都叫她園長(cháng)媽媽。因為她沒(méi)兒女，所以她希望每個(gè)學(xué)生都叫她媽媽。
這個(gè)學(xué)園，有兩個(gè)大集體。一個(gè)是小學(xué)部，另一個(gè)呢是幼兒部。從學(xué)校大門(mén)進(jìn)來(lái)就是小學(xué)部，緊接著(zhù)就是幼兒部和廚房。小學(xué)部一共有2000個(gè)學(xué)生，而幼兒部1000人，再加上老師們，我們這個(gè)團體也不過(guò)3000多人而已啦。但是，別小看我們，我們是很團結的。
文化園很大，從整體來(lái)看學(xué)園就像一個(gè)大城堡似的。這里面有大花園，放車(chē)欄，籃球場(chǎng)，教學(xué)樓，廚房，幼兒園的宿舍。但是小學(xué)部的宿舍與學(xué)校間隔一條街是個(gè)大公寓。
文化園很美。進(jìn)校門(mén)，迎接的是兩排連體樹(shù)，而左邊這排樹(shù)的后面是一個(gè)花園，緊接著(zhù)是放車(chē)欄。且右邊的樹(shù)的后面是籃球場(chǎng)。大門(mén)直對著(zhù)的就是小學(xué)部的教學(xué)樓，教學(xué)樓一共只有兩層，整棟樓有兩個(gè)地方是通天的餓：一個(gè)是小學(xué)部門(mén)口近來(lái)是一個(gè)大花壇，它的上面是通天的，而利益個(gè)則是在教師那邊是通天。因為怕同學(xué)們下課太熱，在那兒種了一棵大的三角梅樹(shù)。它把二樓都遮住了。陽(yáng)光只能從樹(shù)葉縫隙中進(jìn)來(lái)。
三角梅樹(shù)在我們那是很有名。這種樹(shù)的花很美，是鮮紅色的，而它的樹(shù)枝是有刺的。這種樹(shù)很合適種在院子里。這樣既可以遮光又可以讓人欣賞，不過(guò)想見(jiàn)它的花很難，因為它不經(jīng)常開(kāi)花，很久才開(kāi)一次，這是校園的美景之一。
校園美景之二就是屬于我們的大花園啦。它很大，很寬。有著(zhù)碧綠干凈的大草坪，下午活動(dòng)時(shí)間到了，同學(xué)們都會(huì )躺在這里仰望天空，聊天。大草坪中有三條用很漂亮的小鴯卵石鋪的小路，走在上面雖然別扭，但是它具有按摩的作用。花園中央有一棵大椰子樹(shù)，是全校唯一的一棵椰子樹(shù)。椰子樹(shù)一年四季變化摸測。夏天時(shí)，他的葉子全變綠，而且樹(shù)上結滿(mǎn)了椰子。椰子很有用，椰汁的水冰起來(lái)可以解渴。肉可以包湯。美容可以做椰奶來(lái)喝。椰殼可以拿來(lái)洗碗或做藝術(shù)品。可是到秋天，椰子樹(shù)的顏色全變黃灰了，葉子硬綁綁的而果實(shí)早沒(méi)了。
文化園除了有美景，還有嚴格的餓教育。雖然一年級才3個(gè)班，但是除了副科，語(yǔ)`數`外三科有專(zhuān)門(mén)的老師。課程比公立學(xué)校抓緊。下午最后一節課專(zhuān)門(mén)為學(xué)生開(kāi)了興趣班，科目有繪畫(huà)，奧數，體育，棋類(lèi)，舞蹈，英語(yǔ)等班。同學(xué)們各個(gè)懂禮貌很開(kāi)朗，老師們各個(gè)都很負責任。
文化園是個(gè)大家庭，很團結。文化園的一切我銘記于心！
