作文我的煩惱詩(shī)意開(kāi)頭(我的煩惱作文開(kāi)頭和結尾)
1.我的煩惱作文開(kāi)頭和結尾
開(kāi)頭一：
在我們成長(cháng)的道路上，煩惱總是與成長(cháng)相伴，我的煩惱也不少。
結尾一：
成長(cháng)的道路上煩惱多多，快樂(lè )也很多，我們要用心去體會(huì )每一分每一秒，每一件小事，因為那時(shí)我們成長(cháng)的足跡。
開(kāi)頭二：
在我們的成長(cháng)過(guò)程中總是會(huì )有很多成長(cháng)的煩惱，但是我也知道這是我們成長(cháng)必經(jīng)的過(guò)程，是成長(cháng)的必需品。
結尾二：
很多時(shí)候，真是成長(cháng)中的煩惱然我們成長(cháng)，換個(gè)角度看待成長(cháng)的煩惱，我相信你會(huì )大有收獲的。
開(kāi)頭三：
回想起小時(shí)候，那天真無(wú)邪，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子真是快樂(lè )啊。長(cháng)大了，就多了許多的煩惱了！
結尾三：
是啊，長(cháng)大了，想的事情多了，什么事情都要考慮后果了，所以我們有了煩惱了！
開(kāi)頭四：
成長(cháng)，注定要經(jīng)歷，經(jīng)歷風(fēng)雨，也經(jīng)歷陽(yáng)光彩虹。悲喜也好，苦樂(lè )也罷，不曾幻想會(huì )有一帆風(fēng)順。
結尾四：
成長(cháng)也許注定煩惱，因為你我想不明白很多事，為什么要被牽制，為什么要經(jīng)歷風(fēng)雨，為什么會(huì )有痛苦，但有一天我們會(huì )恍然大悟的，一切煩惱都是快樂(lè )的源泉，一切煩惱都會(huì )有因果。
開(kāi)頭五：
成長(cháng)的過(guò)程是曲折的，在這路上我們會(huì )遇到各種各樣的波折。成長(cháng)的路上，我們也會(huì )遇到許多煩惱！
結尾五：
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，雖然成長(cháng)有許多煩惱，但是得到的確實(shí)更多的快樂(lè )！
2.我的煩惱作文開(kāi)頭和結尾摘抄
、人活著(zhù)都有煩惱，富人有富人的煩惱，窮人有窮人的煩惱，健康人也有健康人的煩惱，無(wú)一例外。
、坐言起行，給自己重新找個(gè)目標去奮斗吧，坐在這里去想不會(huì )改變任何東西的，自己不能成為自己的救世主，就會(huì )成為自己的掘墓人。這個(gè)社會(huì )不是大魚(yú)吃小魚(yú)，而是快的吃慢的。
逆水行舟，不進(jìn)則退。 、世上沒(méi)有平坦的道路，在漫漫人生旅途中，難免有崎嶇不平，勇于接受挑戰，在顛簸、蕩漾中爭扎、奮斗！吃苦耐勞，勇往直前。
我們惟有不斷在困苦中才能磨練自己，成功是屬于你的，朋友，加油。
3.我的煩惱作文開(kāi)頭
成長(cháng)的步伐到來(lái)了，成長(cháng)的煩惱也緊隨而來(lái)。讓人整天都籠罩在憂(yōu)郁中。
我們同學(xué)人人都有煩惱，或考試成績(jì)不理想；或父母訓斥；或受到委屈；或朋友誤會(huì )……同樣，我也有煩惱。
煩惱并快樂(lè )著(zhù)，而更多的是被煩惱的矛盾所包圍。
在人生的旅途中每個(gè)人都有快樂(lè )與煩惱。快樂(lè )像春天般燦爛，而煩惱卻像一個(gè)個(gè)結糾纏著(zhù)我。
成長(cháng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì )遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠恕５业某砷L(cháng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著(zhù)各種風(fēng)波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
每個(gè)人都有煩惱，這話(huà)說(shuō)得不假。
小小少年，很少煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮樂(lè )陶陶……”每當聽(tīng)到三年級的小朋友唱起這首歌，心里總是酸溜溜的…… 小時(shí)侯，我很想長(cháng)大，因為長(cháng)大了，就可以干許許多多自己想做的事情，不必背著(zhù)媽媽的叨嘮，爸爸的責備。 可是真正等到自己長(cháng)大了，卻出現了許許多多的煩惱。
我們同學(xué)人人都有煩惱，或考試成績(jì)不理想；或父母訓斥；或受到委屈；或朋友誤會(huì )……同樣，我也有煩惱。
看著(zhù)那些小朋友玩得那么開(kāi)心，他們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩。幾年前我也是這樣，人長(cháng)大了，煩惱也多了。想起那些煩惱我頭就疼了。我真的不想長(cháng)大。
“小小少年，煩惱太多，做不完的作業(yè)，聽(tīng)不完的嘮叨，太煩，太煩，太煩……”作為一名小少年的我實(shí)在有太多的煩惱。
4.關(guān)于我的煩惱作文的第一段以詩(shī)開(kāi)頭
每個(gè)人都會(huì )有煩惱，學(xué)生的煩惱是什么呢？比如說(shuō)：“考試分數不理想、做作業(yè)太粗心、寫(xiě)字不好看等等。那我的煩惱是什么呢？
開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們的科學(xué)老師——金老師給我們布置了一項對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是“超級難”的作業(yè)，就是種植鳳仙花，因為我不會(huì )種植，所以只好回家里問(wèn)媽媽。鳳仙花種子剛一下土，我就迫不及待地從電腦里查閱資料，原來(lái)鳳仙花喜歡溫度高的地方。我把鳳仙花種子移到了樓上的陽(yáng)臺。我等了一天、兩天、三天……我等得有些不耐煩了，就問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“再等等看。”晚上，我又去問(wèn)：“媽媽?zhuān)业镍P仙花怎么還沒(méi)發(fā)芽呢？別人的鳳仙花都發(fā)芽啦！”媽媽摸摸我的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，失敗了我們可以再種。”半個(gè)多月過(guò)去了，可鳳仙花種子還沒(méi)發(fā)芽，我很著(zhù)急。
每天晚上，我都睡不著(zhù)覺(jué)，都在想鳳仙花不出芽的事，吃飯在想、玩耍中也會(huì )想起。
5.作文開(kāi)頭和結尾
踏過(guò)如歌的花季，走過(guò)如詩(shī)的雨季，忽然發(fā)現：以前的歡笑和悲傷，都已悄然放在舊時(shí)的枕邊，孩提時(shí)眼中瑰麗的紅霞，被晚歸的大雁帶走，眼中少了些頑皮天真的光彩。
“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，現在看來(lái)不過(guò)是強說(shuō)愁而賦的新詞墨了。然而，成長(cháng)的代價(jià)卻帶給了我許多真實(shí)的煩惱……（開(kāi)頭） 很多時(shí)候會(huì )覺(jué)得自己在生活中失去了什么，難道成長(cháng)的代價(jià)就是煩惱，竟然連一份童稚的空氣都保留不住。
就連那時(shí)眼中咸咸的淚，如今也被溶入了縷縷苦澀的煩惱，而有人卻把這個(gè)叫做歷練。 不管自己的心弦是否會(huì )有漣漪般的顫動(dòng)，以往的那種“一事能狂便少年”的豪氣，已被塵封許久，縱然這使我們不再魯莽，不再沖動(dòng)，以一種淡漠冷靜的目光看待事物，但是卻帶給我成長(cháng)中許多煩惱。
于是在歷練中、在煩惱中，我們便多了一種氣質(zhì)、一種風(fēng)度。 的確，成長(cháng)的代價(jià)帶給我們的許多煩惱就像是為自己通向成熟交納的一份很重的稅，但是我更喜歡一句歌詞：“最近比較煩……我雖然煩，但卻不混亂，我會(huì )靜靜長(cháng)大……”（結尾）。
6.我的煩惱作文開(kāi)頭和結尾
開(kāi)頭一：在我們成長(cháng)的道路上，煩惱總是與成長(cháng)相伴，我的煩惱也不少。
結尾一：成長(cháng)的道路上煩惱多多，快樂(lè )也很多，我們要用心去體會(huì )每一分每一秒，每一件小事，因為那時(shí)我們成長(cháng)的足跡。開(kāi)頭二：在我們的成長(cháng)過(guò)程中總是會(huì )有很多成長(cháng)的煩惱，但是我也知道這是我們成長(cháng)必經(jīng)的過(guò)程，是成長(cháng)的必需品。
結尾二：很多時(shí)候，真是成長(cháng)中的煩惱然我們成長(cháng)，換個(gè)角度看待成長(cháng)的煩惱，我相信你會(huì )大有收獲的。開(kāi)頭三：回想起小時(shí)候，那天真無(wú)邪，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子真是快樂(lè )啊。
長(cháng)大了，就多了許多的煩惱了！結尾三：是啊，長(cháng)大了，想的事情多了，什么事情都要考慮后果了，所以我們有了煩惱了！開(kāi)頭四：成長(cháng)，注定要經(jīng)歷，經(jīng)歷風(fēng)雨，也經(jīng)歷陽(yáng)光彩虹。悲喜也好，苦樂(lè )也罷，不曾幻想會(huì )有一帆風(fēng)順。
結尾四：成長(cháng)也許注定煩惱，因為你我想不明白很多事，為什么要被牽制，為什么要經(jīng)歷風(fēng)雨，為什么會(huì )有痛苦，但有一天我們會(huì )恍然大悟的，一切煩惱都是快樂(lè )的源泉，一切煩惱都會(huì )有因果。開(kāi)頭五：成長(cháng)的過(guò)程是曲折的，在這路上我們會(huì )遇到各種各樣的波折。
成長(cháng)的路上，我們也會(huì )遇到許多煩惱！結尾五：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，雖然成長(cháng)有許多煩惱，但是得到的確實(shí)更多的快樂(lè )。
