寫(xiě)班集體的作文開(kāi)頭(要寫(xiě)班級的作文的開(kāi)頭要怎么寫(xiě)要寫(xiě)一個(gè)五一班的)
1.要寫(xiě)班級的作文的開(kāi)頭要怎么寫(xiě)要寫(xiě)一個(gè)“五一班”的
是多么像我們第二個(gè)家庭；？，是同學(xué)們給予我們援助.就拿歌詠比賽來(lái)說(shuō)吧，微笑，是同學(xué)們給予我們援助，使我們班的名譽(yù)一降再將，用兵一時(shí)的時(shí)刻！在我們的學(xué)生時(shí)代，挽回六（2）班的榮譽(yù).比賽時(shí)，給我們溫暖.我希望同學(xué)們重新站起來(lái).我們都不約而同地望著(zhù)指揮，挺胸我想要的班集體作文 當我們傷心失落時(shí)，每個(gè)人都有了自己的私心.經(jīng)過(guò)全班同學(xué)苦心的一邊邊的排練，一個(gè)個(gè)都變成了老師眼中的壞孩子，同學(xué)們抬頭，使六（2）班再次發(fā)出耀眼的光芒，到底是為什么呢，悠揚婉轉的歌聲便從六（2）班的窗戶(hù)中飄揚而出，心里涌起一股為班級而自豪的感覺(jué)，我們重振信心，爭取在今后的日子里，當我們生病時(shí)，從前到人喜歡的小精靈在我們班再也找不見(jiàn)了.當我們取得成功的果實(shí)，全班同學(xué)都被“流感”之風(fēng)刮倒了，是我們朝夕相處的同學(xué)，壞事接二連三的發(fā)生.一個(gè)溫暖的班集體，用團結的力量來(lái)戰勝這股不正之風(fēng)，好好學(xué)習；而陪伴著(zhù)我們走過(guò)這一切的：都想為自己想，充滿(mǎn)著(zhù)許許多多的趣事.一個(gè)溫暖的班集體，是班級中的每一個(gè)同學(xué)互相安慰鼓舞對方，我們歡笑，是我們的班集體，不約而同地投入了一百二十分的認真，當我們生病時(shí)，練習，這是比任何喜悅都讓人向往的，我們迎著(zhù)觀(guān)眾的掌聲.當最后一個(gè)音符結束，我們都忘了.[雖然出了點(diǎn)差錯] 但是，這幾天，每天早晨同學(xué)們早早地來(lái)到學(xué)校.自從搬進(jìn)新學(xué)校，有失敗與失落？，我們重振信心，是多么像我們第二個(gè)家庭！在我們朝夕相處的時(shí)光中，有成功，給我們溫暖，是班級中的每一個(gè)同學(xué)互相安慰鼓舞對方，終于迎來(lái)了養兵千日，是班級中的每一員共同努力的結果.我們以自信的微笑，在這漫漫的七彩的路途中.當我們傷心失落時(shí)？就是因為同學(xué)們不再像以前那樣團結友愛(ài)了.造成這些壞事的發(fā)生，憂(yōu)傷，每分每秒都是那么的充實(shí)快樂(lè )，歡暢的歌聲送給面前的評委和觀(guān)眾，但是。
2.找一篇關(guān)于班集體的作文的開(kāi)頭要最最最精彩的
推薦幾種模式吧：1.描寫(xiě)式：窗明幾凈的教室，教室前的黑板上方掛著(zhù)一面五星紅旗，紅旗的兩旁有隸書(shū)剪貼的八個(gè)大字：好好學(xué)習，天天向上。
黑板的右側掛著(zhù)五張獎狀：分別是“先進(jìn)集體”獎、“作文競賽第一名”“環(huán)境衛生”獎、“足球競賽冠軍”和“區奧林匹克數學(xué)競賽集體第一名”，教室里坐著(zhù)45位男女同學(xué)。這就是我們的班級。
2.對話(huà)式：“你是哪個(gè)班級的？” “我嗎？我是六年級（1）班的。” “行啊！怪不得你的數學(xué)那么好！到底是優(yōu)秀班級出來(lái)的學(xué)生！” 嘿！只要說(shuō)到我們六年級（1）班，哪個(gè)不羨慕？3.介紹式：我們班有45位同學(xué)，男生25人，女生20人。
我們班是一個(gè)團結友愛(ài)的集體，又是一個(gè)積極進(jìn)取的集體。一連兩個(gè)學(xué)年，我班都被評為學(xué)校的先進(jìn)集體，各項比賽，我班都能拿個(gè)第一第二的。
4.主要人物開(kāi)頭：蛇無(wú)頭不行，鳥(niǎo)無(wú)頭不飛。說(shuō)到我們的班級，不能不先介紹我們班級的班頭，他，就是我們的班長(cháng)馬兆生。
魁梧的身材，根根直豎的板刷頭發(fā)，大嗓門(mén)，走起路來(lái)把地板踏得“咚咚”作響，是一個(gè)十足的男子漢。還有很多種方法啦~樓主自己慢慢研究吧。
先說(shuō)這么多啦。
3.寫(xiě)一篇班集體作文
班集體，就是班級加集體。班級就是我們這個(gè)班級，我們06數一班；集體，就是我們46個(gè)人加老師組成的集體。
集體，照現代漢語(yǔ)詞典的解釋?zhuān)恰霸S多人合起來(lái)的有組織的整體（跟個(gè)人相對）”，在別的字典里又是另一番解釋?zhuān)强傮w都是突出三要素：1、許多人，2、有組織的、團結的，3、整體。
我只是班級里一名普通的學(xué)生，在班集體里成長(cháng)，在班集體里學(xué)習，在班集體里生活。也許我們與班集體的關(guān)系就像水滴與河流，河流是由無(wú)數的水滴組成的，水滴也只有匯成水流才能顯示自己的力量。班級就是由個(gè)人匯成的，同時(shí)，個(gè)人也離不開(kāi)班集體。
班集體是我的第二個(gè)家，學(xué)校生活多是在班級中度過(guò)的。現在已是秋季，樹(shù)枝梢頭泛著(zhù)幾抹藤黃，陽(yáng)光強烈，天高云淡，涼風(fēng)習習，微有一種秋的無(wú)奈與寂寥。可是，檔進(jìn)到教室里，一切就不一樣了，那紅褐色的地板似乎透著(zhù)暖意，朋友們的一張張笑臉和老師的辛勤更讓人溫暖。就連外面稍枯的葉兒，透著(zhù)淡綠的窗，也讓人覺(jué)得舒坦。這是溫暖的力量。
每個(gè)人都在盡力地建設著(zhù)班集體，白天我們在一起學(xué)習、生活，傍晚我們在一起上晚自習，緊張卻快樂(lè )。那份和諧的氣氛縈繞著(zhù)教室。看窗明幾凈的教室，看我們的板報，看我們在運動(dòng)會(huì )上的成績(jì)，看門(mén)外掛著(zhù)的錦旗，這都是我們盡力為班級爭得的榮譽(yù)，是一種寶貴的財富。
凡事當然都具有兩面性，有時(shí)我們會(huì )有爭執，會(huì )違紀，會(huì )為成績(jì)煩惱，但如果我們互相幫助和諒解，就會(huì )提高自己，希望、成功、夢(mèng)想會(huì )讓我們更團結，會(huì )讓這個(gè)集體充滿(mǎn)活力。
我是集體中的一員，我們每個(gè)人都是集體中的一員，47份真誠組成了這個(gè)集體。一根筷子和十根筷子，天堂和地獄里的長(cháng)勺子，這兩個(gè)故事想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，“團結”兩個(gè)字不是那么簡(jiǎn)單，“團結就是力量”不僅是一句古老的格言。集體，是完全靠“團結”二字和好的學(xué)習氣氛而存在的。
我與我的班集體就像我與我所愛(ài)的家，即使以后我們會(huì )分開(kāi)，她也是我們精神上的一種寄托，一個(gè)像真正的家一樣，能一直給予我們溫暖的家。
