和我有關(guān)的作文600字作文開(kāi)頭(關(guān)于作文《我》的開(kāi)頭和結尾)
1.關(guān)于作文《我》的開(kāi)頭和結尾
你認識我嗎？我，一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)好看的鼻子，在鼻子的下方有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。我喜歡唱歌，畫(huà)畫(huà)，喜歡站在舞臺上有成就感的自己，喜歡彈琴，喜歡嘗試一切新鮮的事物，跟喜歡樸實(shí)的自己。
從小由于媽媽的嚴格管教，我很聽(tīng)話(huà)，凡是見(jiàn)過(guò)我的長(cháng)輩們無(wú)不夸我是一個(gè)聽(tīng)話(huà)，懂事的好孩子。而在家里我卻很活潑，很愛(ài)笑，喜歡看電視，嬉笑怒罵，無(wú)所顧忌。在學(xué)校里時(shí)而高談闊論，海吹神侃；時(shí)而被某君的妙語(yǔ)連珠逗得哈哈大笑，我身上仿佛放下千斤重擔，一片輕松。
我很膽小。記得有一次我媽媽和我在車(chē)站接叔叔，在去的路上媽媽安頓我，見(jiàn)了叔叔要問(wèn)好。到了車(chē)站見(jiàn)到叔叔，我卻說(shuō)不出口。媽媽連忙迎著(zhù)說(shuō)：“這孩子不懂事，別見(jiàn)怪。”還有一次，爸爸和媽媽晚上出去，讓我一個(gè)人在家。爸爸媽媽走后，外邊躺到床上睡覺(jué)，不知怎么了，天空好像故意和我作對，下起了雨，是我不敢睡覺(jué)。這時(shí)，外面忽然有了咕嚕咕嚕的聲音，我心里想：媽呀，小偷來(lái)了。于是，我把身子縮在被子里，動(dòng)也不敢動(dòng)。過(guò)了一會(huì )兒，外面的聲音停止了，我就壯著(zhù)膽子出來(lái)看了看。唉原來(lái)是飲水機在作怪。我這才放心的去睡覺(jué)。又過(guò)了不久，門(mén)外突然門(mén)鈴響了。哎呀，這下小偷真的來(lái)了。我躲在被窩里打哆嗦，外面傳來(lái)了媽媽的聲音：“快開(kāi)門(mén)，我和你爸爸都淋濕了。”哦，原來(lái)是爸爸媽媽呀。打開(kāi)門(mén)，我一臉蒼白，滿(mǎn)頭大汗，媽媽問(wèn)我怎么了？我說(shuō)沒(méi)事。如果告訴了他們，準會(huì )笑話(huà)我一番。
這就是我，一個(gè)喜歡唱歌、畫(huà)畫(huà)、彈琴、有很膽小的xx
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2.關(guān)于我的作文600字
也許有一天，天上的星星會(huì )厭煩灰暗的天空，墜落凡間，那么，就讓它落在我的懷抱里吧！我多么渴望成為一顆美麗的明星啊！在世人憐愛(ài)的懷抱里靜靜的長(cháng)大，閃耀。像這樣想的時(shí)候，很小，常常獨自坐在小板凳上，望著(zhù)天上微笑的星星，然后做一個(gè)很美麗很美麗的夢(mèng)……
然而，漸漸長(cháng)大的我，開(kāi)始明白，這只是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)夢(mèng)而已。鏡子里太平凡而不出眾的容貌，試卷上一次比一次糟糕的成績(jì)，讓我逐漸覺(jué)得，我的一生注定是平凡的，一切的一切，都只是一個(gè)美麗的夢(mèng)而已！
其實(shí)，我也是有優(yōu)點(diǎn)的，比如：我會(huì )彈一手好琵琶，曾經(jīng)在藝術(shù)節上出色地演出，還有，我的書(shū)法也是寫(xiě)得不錯的……然而，一切都被現在沉重的學(xué)習壓力所吞噬了，一切都成了轉瞬即逝的光芒。心里剩下的只有許多無(wú)奈與悲傷。冷。
日子就這樣，一天又一天地重復著(zhù)，沒(méi)有起點(diǎn)，也沒(méi)有終點(diǎn)。
實(shí)際上，我擁有很多朋友，但我并不快樂(lè )。在生活面前，在他們面前，我學(xué)會(huì )了把寂寞與憂(yōu)愁藏在心里，獨自感受，把笑臉呈現給他人，也許在別人眼里，我一直是快樂(lè )的，然而，他們不知道，這張虛偽的笑臉背后有多少辛酸的淚水。
轉折開(kāi)始于那個(gè)紅色的黃昏。
只記得那是一個(gè)紅色的黃昏，像血一樣紅的黃昏。
耳機里還在播放那首樸樹(shù)的《生如夏花》，這是我聽(tīng)的第102遍了，永遠聽(tīng)不膩的歌，生活真的像夏花一樣，好樸實(shí)！不過(guò)，唯一不同的是，生活好漫長(cháng)，永遠沒(méi)有盡頭似的，難熬。
看書(shū)吧。
那天我看了一篇叫《我是我自己》的文章，很好的文章，我不知道怎么評價(jià)它，更不敢亂說(shuō)，就是兩個(gè)字吧：“很好”，真的很好。我是我自己！多么震撼人心的一句話(huà)啊！我是我自己，我就是我自己！我沒(méi)有出眾的容貌，沒(méi)有驚人的成績(jì)，但我就是我！一個(gè)人生下來(lái)不就是為了快樂(lè )嗎？我要快樂(lè )！
從那天起，我決定重新做我自己，一切從零開(kāi)始！我不再去想那些煩惱的事，什么狗屁孤獨，什么狗屁寂寞，通通滾蛋吧！我現在是什么都不想去想，不管它是悲傷還是寂寞，獨自坐在明朗的星空下，望著(zhù)天上微笑的星星，這便是幸福。
或許，我真的很渺小，對于世界來(lái)說(shuō)，我也許還不及一粒微塵；然而，對于我自己來(lái)說(shuō)，我就是全世界！盡管我現在仍然平凡，仍然不美，但我仍然要充滿(mǎn)自信的說(shuō)：“做回我自己！我仍是我心中那顆最美麗的明星……
有一天中午，爸爸在燒菜。這時(shí)，我想起老師布置的一道作業(yè)：叫我們學(xué)習燒一次小菜，然后，寫(xiě)一篇作文。我想現在正好讓我學(xué)燒一次小菜，還可以寫(xiě)一篇作文。 于是，我向爸爸提出要求教我燒小菜。爸爸答應了。我就問(wèn)爸爸你教我燒什么菜。爸爸回答：“今天燒刀豆燒肉骨頭。”我說(shuō)：“好，不管燒什么小菜，我都要學(xué)習著(zhù)燒好它。”爸爸說(shuō)：“那你就跟著(zhù)學(xué)習吧！” 接著(zhù)，爸爸來(lái)到客廳，把刀豆放在桌子上，對我說(shuō)：“現在，我們把刀豆的兩端的角撕去，接著(zhù)把刀豆一分為二，全部做好后拿到水龍頭下面去清洗一下，然后放著(zhù)備用。同時(shí)，把肉骨頭去燒一燒，等到刀豆炒一炒后，就把燒好的肉骨頭放進(jìn)去一起燒，同時(shí)放入調料，再燒幾分鐘，放入味精，就可以出鍋了。這一只小菜就算燒好了。”我說(shuō)：“知道了。”我就和爸爸一起理刀豆，清洗刀豆。 然后，我來(lái)到廚房燒小菜了。我打開(kāi)煤氣灶，放上鐵鍋，倒入少些菜油。過(guò)了一會(huì )兒，油開(kāi)始冒煙了，我就把刀豆倒下去，用鐵鏟翻了幾下，就把澆好的肉骨頭放進(jìn)去，又放了一些水。接著(zhù)，我放了一些調料，蓋上鍋蓋讓它燒。 過(guò)了兩分鐘，我把火關(guān)小一些，再讓它燒。又過(guò)了五分鐘，爸爸說(shuō)：“差不多了。”我就去揭開(kāi)鍋蓋，放一些味精，又拌了幾下，我就把刀豆燒肉骨頭盛起放在碗里，端到了菜桌上。 吃飯的時(shí)候，我嘗了一下味道，唉，不這么好吃。爸爸說(shuō)：“孩子，沒(méi)有關(guān)系，你第一次能夠燒出這樣的小菜已經(jīng)不差了。以后多燒幾次，就會(huì )慢慢地把小菜燒得更加好吃的。”我說(shuō)：“知道了，以后我還要學(xué)習燒幾只小菜。”
3.寫(xiě)寫(xiě)我自己的作文開(kāi)頭
寫(xiě)寫(xiě)我自己 我，一個(gè)四年級的女學(xué)生。
高高的個(gè)子，屬于比較瘦的人，梳著(zhù)短短的運動(dòng)頭，大大的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁，小小的嘴，用姥姥的話(huà)說(shuō)還算比較耐開(kāi)看吧。 聽(tīng)媽媽說(shuō)，從我生下來(lái)頭發(fā)就一直留著(zhù)，茸茸的感覺(jué)，直到我上小學(xué)1年級下學(xué)期，我的頭發(fā)編成辮子都快到腰了。
可是由于每次洗頭我都嫌麻煩，終于在夏天炎熱的時(shí)候把長(cháng)長(cháng)的辮子永遠地留在了理發(fā)店里。梳辮子時(shí)的我喜歡戴各種漂亮的頭花、卡子，直到現在我再看到它們時(shí)還很懷念梳辮子的時(shí)光呢。
我在班里學(xué)習很好，是大家公認的學(xué)習委員。上課認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，每一次作業(yè)我都認真完成。
我寫(xiě)得一手漂亮的鋼筆字，這是我從小努力的結果在3歲的時(shí)候我就開(kāi)始學(xué)著(zhù)寫(xiě)鉛筆字了，是不是可以“小小”的驕傲一下啊。每天給大家檢查作業(yè)，是我來(lái)學(xué)校的第一件任務(wù)。
哪位同學(xué)沒(méi)有完成，哪位同學(xué)寫(xiě)得不標準，我都會(huì )一一記錄在一個(gè)小本子上。同學(xué)們誰(shuí)也不愿意上我的“小黑本”。
我認真負責，一絲不茍，因為我希望做老師的好幫手。作文 我喜歡唱歌，我希望自己能像黃鸝一樣緝碃光度叱道癸權含護唱得那樣婉轉動(dòng)聽(tīng)；我喜歡畫(huà)畫(huà)，每一幅畫(huà)我都會(huì )用心觀(guān)察，認真描繪，我希望在我的筆下能把每樣事物都畫(huà)得活靈活現，栩栩如生。
對于我喜歡的事物，我都會(huì )用心去體會(huì )，然后再寫(xiě)下來(lái)，媽媽說(shuō)這樣慢慢就能培養出良好的寫(xiě)作基礎。再告訴大家一個(gè)秘密，我還喜歡我們國家的國粹京劇。
從小受家人的影響，我喜歡看電視上那一個(gè)個(gè)漂亮的京劇人物，一張張無(wú)法形容地神秘的臉譜每次都讓我驚嘆不已，一句句極富魅力的唱腔每次都能把我深深地吸引。通過(guò)看京劇我還知道了三國演義、楊家將、水滸、沙家浜等許多的故事，它豐富了我的課外知識，讓我有興趣讀相關(guān)的書(shū)籍，對我的習作也有很大的幫助，所以我決定將這個(gè)愛(ài)好堅持到底！ 我的體育成績(jì)不好，每次上體育課我都暗暗叫苦。
有時(shí)候體育達標項目完不成，還會(huì )遭到某些男同學(xué)的嘲笑。雖然我也只知道他們是跟我開(kāi)玩笑，并沒(méi)有什么惡意，但是感覺(jué)還是像利劍一樣刺到我的心里，讓我感到很痛苦。
我很羨慕體育好的同學(xué)，羨慕他們輕而易舉地通過(guò)各項體育測試。老師說(shuō)現在是要求我們綜合發(fā)展，好體格是我們成才的基礎，所以我下決心多鍛煉，相信“功夫不負有心人”，每天進(jìn)步一小步，最終我一定會(huì )成功的！作文 這就是我，一個(gè)文靜的小女孩；這就是我，一個(gè)天真活潑的四年級小學(xué)生。
4.寫(xiě)”我“的作文的開(kāi)頭,結尾和題目
我是一個(gè)又活潑，又調皮，又愛(ài)搗蛋的女孩。
記得那是在我小學(xué)三年級的時(shí)候，語(yǔ)文課上，老師認真地講課，同學(xué)們都凝神聽(tīng)講。我突發(fā)奇想——如果出現一聲怪叫，會(huì )如何呢？于是我就在下面學(xué)了兩聲貓叫。
老師聽(tīng)到了，厲聲問(wèn)道：“誰(shuí)把貓帶到教室里來(lái)了，”突然有人說(shuō)：“老師，好像是任佳楠。”老師說(shuō)：“任佳楠，是不是你把貓帶來(lái)了？”我忙說(shuō)：“不是，不是我。”
老師繼續講課。下課了，老師說(shuō)：“任佳楠，你到辦公室來(lái)一趟。”
我老老實(shí)實(shí)地向老師承認了錯誤，老師把我狠狠地訓了一頓，使我認識到了在課堂上搗亂的嚴重后果。 我就是這樣一個(gè)搗蛋鬼，但從那以后，我再也沒(méi)有在課堂上犯過(guò)錯誤，可調皮的本性仍沒(méi)有改正。
記得那年夏天，一場(chǎng)暴雨匆匆而來(lái)，又匆匆而去。雨過(guò)天晴，彩虹高掛。
我向媽媽請求去外面趟雨水，媽媽支支吾吾地答應了。我們家的院子是用水泥抹的，積水清澈見(jiàn)底。
我光著(zhù)腳，用力踏水，笑聲伴著(zhù)水花四濺。一不注意，我摔倒了，弄得渾身都濕透了。
我怕媽媽看見(jiàn)就要溜。這時(shí)媽媽出來(lái)了，她看見(jiàn)我狼狽的樣子，不禁笑出了聲。
然后急忙把我拉起來(lái)，到屋里給我換衣服。 瞧，我就是這樣一個(gè)調皮的女孩。
媽媽常叫我瘋丫頭，可我早巳聽(tīng)慣了，并不在意。 我雖然調皮，愛(ài)搗蛋，但也有許多優(yōu)點(diǎn)。
我很活潑，不拘小，節，愛(ài)交朋友。 那是一個(gè)寧靜的夜晚，我和幾個(gè)小伙伴一起看星星，突然聽(tīng)見(jiàn)蟋蟀的叫聲，就去找。
扒開(kāi)石頭一看，果然有一只大蟋蟀。我猛地一撲，抓住了它。
我高興地大叫：“我捉住了，我捉住了……”回到家，媽媽說(shuō)：“這丫頭真厲害，什么都敢捉。”我就是一個(gè)普普通通的學(xué)生，我的性格大家都知道了吧！但我不想改變自己，我還是我。
5.作文：現在,我擁有
匆匆走過(guò)人生的一半，深刻的體會(huì )到：流年似水人生苦短，人生沒(méi)有彩排，每天都是現場(chǎng)直播。珍惜現在擁有的一切，享受人間的美好生活。
人都是在擁有的時(shí)候不知道珍惜，失去了才知道它的美好，感覺(jué)到它的珍貴。
你沒(méi)經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)要失去身體的某部分，甚至將要失去生命的大病。就不知道珍惜自己的身體健康。只有這時(shí)才感受到：健康的身體是一切的源泉。珍惜現在健康的身體，才能夠做自己想要做的一切事情。
你沒(méi)有經(jīng)力過(guò)與親人生死離別的那一刻，就不知道道珍惜親情的可貴。
你沒(méi)有經(jīng)力過(guò)情感的失去感情的破裂，就不知道珍惜友情和愛(ài)情的存在。
你沒(méi)有看到過(guò)鮮花覆蓋的墓地，墓地生長(cháng)的荒蒿時(shí)；就不知道珍惜自己的生命。只有這時(shí)才體會(huì )到：活著(zhù)真好！
你沒(méi)經(jīng)力過(guò)在痛苦中的艱難拔涉，就不知道珍惜今天的快樂(lè )。
你沒(méi)經(jīng)力過(guò)。。。。。。。。。。。。。
在經(jīng)力過(guò)很多的事之后，才能開(kāi)始大徹大悟到：命是天賜，福在人求。上天賜給人的生命是短暫的也是很珍貴的。決定幸福的是心情，有個(gè)好的心情，才能創(chuàng )造出有意義的人生和豐富多彩的生活。也不枉來(lái)人世間走一回。
孟子說(shuō)人生有三大樂(lè )事：父母俱在，兄弟無(wú)故，得天下英才而育之。
父母俱在：雖然父親不在了，可母親還在，我還有孝敬老人，報達養育之恩的機會(huì )；不值得我去珍惜嗎？
兄弟無(wú)故：世間惟有兄弟親，合氣連枝一本因。這濃濃的手足情，不值得我去珍惜嗎？
得天下英才而育之：大同小異，我有一個(gè)優(yōu)秀的兒子。能看到孩子未來(lái)的美好前景，不值得我去珍惜嗎？
風(fēng)雨過(guò)后的彩虹更值得我去珍惜。珍惜現在，在生命的未來(lái)歲月里，我要走出誤區，盡力裁剪人生之美。讓歡笑點(diǎn)綴生活，在生活中尋找一個(gè)全新的自我，瀟灑地走完以后的路。我會(huì )倍加珍惜現在擁有的一切。
6.作文“我”的開(kāi)頭
文的開(kāi)頭 賈寶玉在評論大觀(guān)園時(shí)說(shuō)過(guò)一句頗有見(jiàn)識的話(huà)：凡美，都必須“有自然之理，得自然之趣”。
全國幾百萬(wàn)考生競技的高考作文要出眾，更是離不開(kāi)一個(gè)“理”和“趣”。《高考》雜志收集和整理了近幾年的高考優(yōu)秀作文，發(fā)現可圈可點(diǎn)的地方很多，但無(wú)一不閃爍著(zhù)“機智”和“理趣”。
單看看這些文章的開(kāi)頭和結尾就足以讓我們感到欣慰，獲得啟發(fā)。我們把它們作一些歸類(lèi)獻給你，或許你也能從中得到借鑒。
一、先聲奪人看開(kāi)篇 開(kāi)篇最忌諱的是一下筆就給人離題的感覺(jué)，它直白地告訴閱卷老師作者沒(méi)有審準題意，作文評分就會(huì )大打折扣。請看2004年廣東高考幾篇作文的開(kāi)頭。
例1《由語(yǔ)言與溝通想起》：“看花開(kāi)花落，云卷云舒。初春明媚的陽(yáng)光，透露了夏日的氣息；盛夏繁茂的綠裝，昭示著(zhù)秋日的豐收；金秋累累的果實(shí)，昭示著(zhù)冬日的蕭瑟。
四季輪回，秋去冬來(lái)，自然界萬(wàn)事萬(wàn)物各自演繹精彩。倘若沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴冬的洗禮，又怎能盼來(lái)初春的希望？我們的人類(lèi)社會(huì )也好比自然界，沒(méi)有了語(yǔ)言的聯(lián)系，沒(méi)有了共同的生活方式，又怎能將世界連成一個(gè)整體，搭起溝通的橋梁？”這個(gè)開(kāi)頭比喻失當，前面的比喻部分沒(méi)有在相似點(diǎn)上進(jìn)行很好地鋪墊。
為什么這樣說(shuō)？語(yǔ)言與溝通是前提和結果的關(guān)系，而“綠裝”與“豐收”、“果實(shí)”與“蕭瑟”哪里存在這種關(guān)系呢？特別是“倘若沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴冬的洗禮，又怎能盼來(lái)初春的希望”一句反問(wèn)更是無(wú)法接近話(huà)題。 例2《心靈互動(dòng)》：“大樹(shù)從不譏笑小草的弱小，小草雖然弱小，卻增添了草原的蒼綠；牡丹從不譏笑野花的樸素，野花雖然樸素，卻帶給大地無(wú)限生機。
大樹(shù)與小草，牡丹與野花之所以能夠和諧共處，是因為它們之間有共同的語(yǔ)言，有了互相的溝通，有了心靈互動(dòng)。”這個(gè)開(kāi)頭在往話(huà)題上靠攏的時(shí)候，同樣沒(méi)有找準相似點(diǎn)，顯得牽強附會(huì )。
例3《語(yǔ)言與溝通》：“語(yǔ)言是一棵小草，溝通則是一片綠陰；語(yǔ)言是一朵白云，溝通則是一片云彩；語(yǔ)言是一朵鮮花，溝通則是一片花海。”這個(gè)開(kāi)頭將“語(yǔ)言”與“溝通”處理成個(gè)體與整體的關(guān)系，同樣是沒(méi)有理解兩者之間的聯(lián)系。
以上三例都是為了增加文采而通過(guò)比喻的方式切入話(huà)題的寫(xiě)法，這也是許多考生的慣常寫(xiě)法。如果考生對于話(huà)題題意沒(méi)有準確的把握，一開(kāi)篇就上了岔道，就會(huì )嚴重影響得分。
下面這個(gè)例子就比較準確、形象地說(shuō)明了語(yǔ)言的作用。 例4《溝通從語(yǔ)言開(kāi)始》：“語(yǔ)言是橋梁，溝通此岸與彼岸；語(yǔ)言是瀑布，溝通溪流與深潭；語(yǔ)言是彩虹，溝通天空與大地。
只有語(yǔ)言得到準確的表達，溝通才能成功。如果語(yǔ)言失誤，那就可能造成無(wú)法預料的后果。
那怎樣才能使語(yǔ)言得到準確的表達，促進(jìn)溝通成功呢？” 所以，開(kāi)篇寫(xiě)得好不好，核心問(wèn)題還是在審題；審好題意破題時(shí)，先求準確，再求形象。以下介紹開(kāi)篇的諸多方法。
1、引用名言名句 ①問(wèn)世間情為何物，直教人生死相許。元好問(wèn)的確好問(wèn)，也很會(huì )問(wèn)。
他這一問(wèn)可謂一問(wèn)問(wèn)千古。多少年來(lái)，有多少人在這個(gè)問(wèn)題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價(jià)后作出了人生最終的答案。
但各家之言卻如每個(gè)人的臉一樣，各不相同。 西施說(shuō)：“愛(ài)情是工具。
……” （《問(wèn)世間情為何物》） ②在中世紀的一個(gè)教堂里，一位圣者開(kāi)始了他的演講：“我之所以成為圣者，是因為我看破了錢(qián)財，我的就是大家的。”悠悠歲月，彈指一揮。
在跨世紀時(shí)的一所監獄里，一個(gè)小偷開(kāi)始了他的人生獨白：“我之所以會(huì )成為小偷，是因為我看破了錢(qián)財，大家的就是我的。” （《圣者與小偷》） ③美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現。”
今天，受這位富有創(chuàng )新精神的學(xué)者啟發(fā)，我想說(shuō)：“答案是普遍存在的，對于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”許多時(shí)候，我們都迷惑于問(wèn)題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團，往往舉棋不定，左右亂傾，這時(shí)，就有換個(gè)角度考慮的必要，這樣會(huì )給你帶來(lái)更多成功的機會(huì )。
（《旋轉這只萬(wàn)花筒》） 2、巧用書(shū)信格式 ①尊敬的孔子老爺爺： 你好！我是你的一個(gè)普通子孫，相隔數千年后斗膽寫(xiě)信打擾你，不僅為了向你致上崇敬的問(wèn)候，而且懷著(zhù)幾個(gè)難解的問(wèn)題急待你的指教。（《給孔子的一封信》） ②可惡的標準答案： 看到你，我實(shí)在是義憤填膺。
所以，在憤怒火焰的驅使下，我寫(xiě)了這封信來(lái)聲討你。答案本是豐富多彩的，可是你卻偏偏要戴上“標準”這頂帽子。
要知道，就因為“標準”二字，發(fā)生了無(wú)數的悲劇。以下是你的三大罪狀：……（《給“標準答案”的一封信》） 3、借用章回小說(shuō)筆法 ①“話(huà)說(shuō)天下大勢分久必合，合久必分。”
當初魏、蜀、吳三國鼎立的時(shí)代已不復存在，大江東去，浪花淘盡了往昔的英雄們。而曾經(jīng)的蜀國的繼承人阿斗也變得“樂(lè )不思蜀”了，天下已成為“司馬氏”的天下。
（《三國英雄開(kāi)會(huì )》） ②梁山泊的聚義廳里，現在是燈火通明，人聲鼎沸。一百單八位好漢都齊聚在這里，大伙兒都在爭吵不休。
他們在爭吵什么呢？原來(lái)梁山泊最近要評選打虎英雄。這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號評上就了不得，誰(shuí)評上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。
所以惹得眾好漢齊聚在此，爭論不休。（《誰(shuí)是打。
7.寫(xiě)自己的作文的精彩開(kāi)頭和結尾 （急啊~~）
生活如詩(shī)，詩(shī)意有盡情難盡；生活如茶，茶香滿(mǎn)口情悠悠；生活如歌，歌到深處情難留；生活如酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)盈 生活是愛(ài)的海洋，人人都呼吸著(zhù)愛(ài)，感受著(zhù)愛(ài)。
生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅持的美……但人間最美的，是愛(ài)*拋不完相思血淚拋紅豆，開(kāi)不完春柳春花滿(mǎn)畫(huà)樓，睡不穩紗窗風(fēng)雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁，展不開(kāi)的眉頭，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水幽幽 我愛(ài)“急湍甚箭，猛浪若奔”那種舞動(dòng)的勁，帶動(dòng)我青春向上的心靈； 我思“小橋流水人家”那游子的鄉愁，牽動(dòng)我年少的思緒，撥動(dòng)我心靈的思鄉琴弦；， 我悟“日出江花紅似火，春來(lái)江水綠如藍”那寂靜，那和祥，撫著(zhù)我年輕狂妄的想法，賦予我冷靜的思想**流水清清，蕩漾起聲與色的韻律，飄逸出生命的華彩與燦爛。 流水柔柔，點(diǎn)染開(kāi)情感的溫和，播灑下愛(ài)的春露。
流水蓬蓬，激揚了力與美的交響，迸發(fā)出靈魂的堅韌**、當東坡居士在波濤翻涌的赤壁下高唱：“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物……”。我們認為這是激動(dòng)人心的壯美風(fēng)景。
當易安居士在落紅之下低吟淺唱：“紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗欞濕綾綃。”我們認為這是寧靜淡泊的風(fēng)景。
當青蓮居士在月明星稀時(shí)，對長(cháng)空高歌：“天下摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏。”我們認為這是無(wú)奈悠遠的風(fēng)景。
許許多多美的風(fēng)景組成了我們的泱泱大國，許許多多人文風(fēng)景組成了我們燦爛豐富的歷史**夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白；夜，好深沉，父親那時(shí)起時(shí)落的鼾聲猶如一首動(dòng)人的月光曲，回蕩在夜色上空。望著(zhù)熟睡中父親的臉，我的思緒也飄向那片圣潔的夜空**對酒當歌，人生幾何。
譬如朝露，去日苦多……”曹丞相橫槊賦詩(shī)慨嘆人生苦短。列御寇御風(fēng)而行，超然灑脫；莊周不畏世俗所累；李白淡薄名利留下千古佳話(huà)。
而反觀(guān)周興、來(lái)俊臣之輩貪圖錢(qián)財，使自己一生不得安寧；衛青曾與霍去病抵抗匈奴立下大功，卻為了功名害死李廣，自己也憂(yōu)郁而終。生命應得到善待，但凡追名逐利而不折手段者，其生命也將暗淡無(wú)光。
雖然都欣賞“生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋”的人生哲學(xué)，但生命乃是人們最初的珍愛(ài)。惟有生命的存在，才有可能言及其它。
——（南通市《善待生命》） ****如果說(shuō)春天是一組歡快的四季曲，那么陽(yáng)光便是靈動(dòng)跳躍的節奏。春天，綠色的使者，希望的象征；陽(yáng)光，溫柔的天使，光明的象征。
有了春天，無(wú)不生機盎然，繁花似錦；有了陽(yáng)光，無(wú)不溫暖人心，心情舒暢 ***挺胸”是什么？是昂首自立，潔身自好，不與世俗同流合污么？是錚錚鐵骨，寧死不屈，舍身而取義么？是飄逸灑脫，張揚個(gè)性，不諂媚權貴么？歷史上多少名人志士，用他們的行為乃至生命，向我們一次又一次地詮釋了這個(gè)詞的含義 11、春天，擷一縷春風(fēng)，放進(jìn)心房，讓它吹起我的快樂(lè )；夏天，捧一抹驕陽(yáng)，放進(jìn)心房，讓它照亮我的溫暖；秋天，拾一枚紅葉，放進(jìn)心房，讓它收獲我的心情；冬天，掬一捧陽(yáng)光，放進(jìn)心房，讓它蕩滌我的心靈…… 我珍惜生命的每一寸光陰，我渴望美麗，我享受生命，所以無(wú)論何時(shí)，我都會(huì )擁有一份好心情 巴爾扎克說(shuō)過(guò)“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵”。 風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì )是鷗翔魚(yú)游的天水一色； 走出荊棘，前面就是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道； 登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。
在這個(gè)世界上， 一星隕落，黯淡不了星空燦爛， 一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。 人生要盡全力度過(guò)每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄 站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚其波，這是執著(zhù)的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè )，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。
在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。 悲觀(guān)的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；樂(lè )觀(guān)的人，先戰勝自己，然后才戰勝生活。
悲觀(guān)的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂(lè )觀(guān)的人，所受的磨難無(wú)量，前途也無(wú)量。在悲觀(guān)的人眼里，原來(lái)可能的事也能變成不可能；在樂(lè )觀(guān)的人眼里，原來(lái)不可能的事也能變成可能。
悲觀(guān)只能產(chǎn)生平庸，樂(lè )觀(guān)才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現樂(lè )觀(guān)的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。
熱愛(ài)是風(fēng)，“貧窮而能聽(tīng)到風(fēng)聲也是好的”。熱愛(ài)是雨，“有情芍藥含春淚”。
熱愛(ài)是土，俯身就能摳出一把，哪一把土壤里沒(méi)有先民的血汗和未來(lái)人的綠夢(mèng)呢？熱愛(ài)是云，仰首就能望到一片，哪一片云里沒(méi)落過(guò)孩子的向往和老人的憶念呢？ 因為熱愛(ài)，我們心存感激，因為熱愛(ài)，我們滿(mǎn)懷憂(yōu)憤；因為熱愛(ài)，我們甘于淡泊寧靜的日子；也因為熱愛(ài)，我們敢于金戈鐵馬去，馬革裹尸還。忍辱負重的生，生是熱愛(ài)；大義凜然地死，死是熱愛(ài)；清清爽爽，認認真真地活著(zhù)，活著(zhù)又何嘗不是熱愛(ài)！ 心有明燈，便不會(huì )迷路，便可拒絕黑暗、膽。
