倒敘懸念法寫一篇200字作文開頭(運用懸念法寫一篇作文200字)
1.運用懸念法寫一篇作文200字
作文開頭很巧妙地設置懸念，制造某種氣氛，會使文章引人入勝，波瀾起伏，使讀者產生急切期待的心理和極為關注的感情，收到良好的效果。
下面介紹幾種開頭設置懸念的方法：
一、倒敘法。采用倒敘手法，把全文中的結局放在開頭說，讓讀者一開頭就陷入疑問之中，有了疑問，就有急于讀下去解開謎團的欲望。如：《同志的信任》就是一個極好的范例。文章一開始寫魯迅先生與一個陌生的女青年會面，女青年將一個紙包和一封信交給魯迅先生。讀罷開頭讀者自然要問：這個紙包里面藏的什么？這封信寫的什么內容？有了這么多的疑問迫使讀者產生追究起源的想法，情不自禁地、迫不及待地讀下去，這樣的文章，讀者想不說好也難，達到引人入勝的效果。
二、對比法。這種方法往往先寫人們已經認定定勢的東西，然后提出與之相反的看法。因為任何事物都有正與反、肯定與否定兩個方面。人們在日常生活中往往只承認一個方面而忽視另一方面，如果我們抓住“這另一方面”大做文章就會使人感到突兀的同時體會到主題的新穎別致。曾經有一位學生在一篇作文的開頭這樣寫道：“愚公，早已被稱為艱苦創(chuàng)業(yè)、持之以恒的楷模，但我卻認為愚公確實是愚。”讀了這樣的開頭，讀者會產生疑慮，因此就必須讀下去。
三、行為反常法。文章一開始以人物的反常行為開頭，引人發(fā)思，產生疑問。初中語文《小小說兩篇》就是一例。這種開頭好就好在它能調動讀者的思想：這個小鞋匠每天在路口張望的這個高大的身影是誰？為何張望他？其妙處就是利用小鞋匠的反常行為。
四、回憶法。其一、文章開頭寫作者事后對事或人的看法、評價。《一件小事》就是用了這種方法。其二、文章的開頭觸目傷懷、睹物思人。
例如有一篇學生作文開頭這樣寫道：每當打開那像集，看到那張熟悉的面孔，我的思緒便回到那孩提時代。于是讀者的思緒也被帶到作者的孩提時代。
五、引用寓言法。
以寓言開頭，以引起讀者對要說明的的道理或事物的興趣。以上用三小段寓言故事引出所要講的道理，這種方法多用于議論文的開頭，能使文章發(fā)端新穎，增強文章的吸引力和表達效果。
總之，“文無定法”具體運用那種方法要根據文章的內容而定。但是給文章開頭設置懸念應注意：一是開頭懸念的設置要簡明扼要，不能啰嗦，與懸念關系不大的內容不寫，懸念的點要集中。
2.運用懸念倒敘開頭的作文
假期我真快樂
時間過得飛快，一轉眼就到了“國慶節(jié)”。在假日里我在家中做了許多有意義的事情，如，幫媽媽做家務，自己動手做飯……其中，我覺得自己做飯有無數樂趣，既可以鍛煉自己的手藝，還能給爸爸媽媽一個驚喜。
我做了一道佳肴叫“糊涂面”。經過是這樣的，那天中午，媽媽在外面辦事，爸爸在外地。倆人都沒有時間給我做飯。從來只會煮方便面的我，只好獨自一人在家中下廚，做一道“美味佳肴”。
我突發(fā)奇想：方便面和面條沒什么差別，面條只在揉面的步驟上比較復雜。我又想，如果把方便面的調料倒入面條中，然后把柿子、香菇、尖山椒、豆腐一一放入鍋中，效果會是什么樣呢？不想了，直接去商店買材料……
洗好青椒和尖山椒、柿子、香菇以后，就開始揉面，首先我挖了少半碗面粉放入面盆，加入200克水。好了，開始揉吧！“一二、一二、一二……”哎呦！揉了這么一小會兒我就累得張嘴喘，“可曉得媽媽平時做三人份的面條，揉起來得多累啊！”我自言自語地說。終于揉好了，切成面條，水開了把面條先放進去，把青椒等蔬菜切成小塊也一同放入鍋中，煮了大約十分鐘，就熟了。
“哇噻！大功告成！”我高興地說。嘗了嘗，“吧叭”、“吧叭”，嘴覺得太香了！我的“糊涂面”發(fā)明成功了！高興得我都肚子疼！立刻向爸爸媽媽報告了這條喜訊，爸爸媽媽也為我高興起來。
我的“糊涂面”可是很好吃的，大家快來我家品嘗吧！優(yōu)惠多多，滿意多多。
?。∵@是一件多么有意義的事情，既讓我經受了鍛煉，還給了爸爸媽媽一個特大驚喜。
國慶節(jié)假日我真快樂！
幫你忙了
3.用設置懸念的方法寫一個作文的開頭
噓！小聲點，這事我只對你說，這是我的一個天大的秘密。如果你不是我最好的朋友，我才不告訴你呢！
“其實，我是一個美麗的男生！”哈哈……開個玩笑，我要是男生，怎么會有這么長的頭發(fā)呀，哈哈……你真好笑，這話你也相信。
“我跟你說，我的秘密是我今天在路邊撿到一盞阿拉伯神燈，可以幫助你完成三個愿望，很神奇吧！看在你是我好朋友的份上，我就讓你許一個愿望，并幫你實現這個愿望。”
“哦！我想起來了，我在家許了三個愿望，全被我用完了！”你想知道是什么愿望嗎？我來告訴你吧，首先，讓我成績好，考試門門滿分。讓我漂亮，傾國傾城。還有一個就是能讓我們全家長生不老，天天開心。以上說的都不算，哈哈……好笑吧，逗你玩的呢！其實，我最大的愿望是祖國富強，人民安好，這就足夠了！
我的秘密都告訴你了，作為好朋友要記住幫我保密哦！嘿嘿！
帶有懸念的作文二：告訴你一個秘密
4.難忘童年的作文（開頭用倒敘懸念法）
我的童年是在農村度過的。春天，我和小伙伴們一起去爬樹木蔥蘢的龜山，隨手采幾朵芳香的野花，把自己打扮成“花仙子”；夏天，我們在清澈見底的小河邊打水仗，回家時，個個都變成了“落湯雞”；冬天，水庫成了孩子們的樂園，在厚厚的冰上溜冰、打雪仗……然而最令我難忘的是在金秋的野地里熰地瓜。
每到秋天，哥哥姐姐們就帶著我和小伙伴浩浩蕩蕩地去地里熰地瓜。我們先在地里挖一個坑，用小坷垃蛋兒沿坑的周圍壘成一個“小城堡”。只留一個小門兒。這時大家就分頭忙開了：有的去拾柴，有的燒火……此時的“城堡”變成了一個小火爐，熊熊的火苗從土坷垃間的縫隙里竄出來。等土坷垃被燒得滾燙后，迅速將早已備好的地瓜投進“城堡”里，接著用小木棍把“城堡”上的土坷垃砸平，這兒就變成了一片“熱土”。十幾分鐘過后，我們把“熱土”挖開，一股誘人的香味撲鼻而來。我們吃著香噴噴、黃燦燦、軟乎乎的地瓜，臉上透著說不出的喜悅。
有時，我們還熰花生，熰玉米。一些頑皮的男孩兒還把從池塘里捉的魚，用荷葉包了拿來熰著吃，那味道鮮美極了！
5.設置懸念的作文怎么寫,200字
入春了，自然開始蘇生了。鄉(xiāng)間田野上到處都是五顏六色的花朵。與城中放在花店被包得姹紫嫣紅的花相比，反倒多了那么幾分靜雅，悠閑自在。不禁探手摘下朵，小心翼翼地帶回家中插在花瓶中。
一日，朋友到家來，見到這易見而又難得的花，詫異地問：“這花你哪兒買的，這么好看！”“好看？”我反問道。這鄉(xiāng)間多得數不勝數的野花竟然如此被人看好。心中便生出一種要一探究竟的心思。
采摘一朵野花與一朵城里花店中的花。放在顯微鏡下觀察。沒什么不同??！一樣的結構，一樣的生活方式，并沒有什么區(qū)別。
上網查閱，千篇一律地說什么環(huán)境好、陽光好、水分好……就沒有其他的了嗎？只是因為這是原因才會有差異的嗎？
不死心，我重回鄉(xiāng)間，打算不論如何今天也要知道這到底是怎么一回事。在花叢中躺下，想感覺花在花叢中到底是什么感覺。忽地疲倦與饑餓涌上來。我坐起來，抬臂，看表，才2個多小時而已。如果花在花叢中有的只是疲倦與饑餓那它們?yōu)槭裁催€要呆在哪里呢？想不通。腦子中亂作一團。耳邊傳來幾聲微微的笑聲，隨后是一串。扭頭看去，是花，花在笑。我奇怪地說：“有什么好笑的？”其中一朵好不容易忍住笑對我說：“你弄懂自己了嗎？還沒弄懂你自己居然就想來弄懂我們。你說你可不可笑？”聽后，我的臉上也浮出了微笑。
是啊，人還沒弄懂自己就費力地想要弄懂別人，這不是自不量力按摩？現在世上的心理學家是以研究他人心理為生的。他們說別人的事情井井有條，可他們真的了解自己嗎？也許他們對自己一無所知。就好比我，想要弄懂花，反倒自己沒弄懂自己。
原來，我們一直站在自然的門口，站在自己的門口。
6.懸念開頭的200字故事
網友采納 看了題目，你一定會問：懸念是什么呢？讓我?guī)惆伍_云霧見青天吧，懸念作文. 原來05年的上學期，我報了作文班，我今天第一次上課，不免有些疑問，比如老師是誰，其實知道這一個問題，其它問題就迎刃而解了，好，閑話少說，言歸正傳. 給我們上課的是方老師，她帶著滿臉微笑地走上臺來，她上課不喜歡開門見山，（比如同學們，今天這一堂課學***的）.一開始，老師問我們：“誰知道我今天這么高興嗎？”結果課堂上出現了暫時的小話聲，同學們都交頭接耳，過了0.001秒，幾個膽大的同學已經舉手，我左思右想都想不出所以然來.方老師叫了朱斯杰同學，.“應該是悠悠姐姐（方老師女兒）獲得了什么作文獎.”聽完了幾個同學陸續(xù)的回答，我才有了一點頭緒，我左顧右盼，忽舉忽又落，舉棋不定，陸續(xù)幾個又舉起手來，我找出了幾點重點：“方教師不是為私事，一般是學生獲獎，或是悠悠姐姐的事，經深思熟慮，我終于舉手了，方教師請了我，我又冒出了一個想法，但該講誰呢？許許多多的眼睛望著我，我講不出一句話.十分尷尬.真是兩腳踏在黃河的兩邊，準備跨黃河，殊不知又想不過去——進退兩難，不知進退，心像十五個吊桶打水——七上八下的.倏的，一道靈光閃過，終于一錘定音——兩全其美，一石二鳥，一箭雙雕.“是我們同學獲**獎了，或者是您加了工資.”這一句話不亞于在班上投上了一顆原子彈，教室里像一鍋開水——沸騰了.過了幾秒，方老師問我，到底是什么，我卻閉口不答. 經過一番激烈的討論，方老師說停，但沒有公布正確答案. 要知成敗，對錯，請聽下回分解…。
7.用懸念的手法寫一篇200
懸念 是欣賞戲劇、電影或者其他文藝作品時的一種心理活動，即關切故事發(fā)展和人物命運的緊張心情。作家和導演為體現作品中的矛盾沖突，在處理情節(jié)結構時常用各種手法引起觀眾或讀者的懸念以加強作品的思想、藝術感染力（出自《現代漢語詞典》和《辭海》）。
懸念是指作者為了激活讀者的“緊張與期待的心情”，在藝術處理上采取的一種積極手段。它包括“設懸”和“釋懸”兩個方面。前有“設懸”，后必有“釋懸”。通俗地說，它是故事發(fā)展中間只亮開謎面，藏起謎底，在適當的時候再予點破，使讀者的期待心理得到滿足。
懸念的構成，主要依靠以下條件：①人物命運中潛伏著危機；②生與死、成功與失敗均有可能出現，存在兩種命運、兩種結局；③發(fā)生勢均力敵而又必須有結果的沖突；④劇中主要人物的性格、行動能引起觀眾在感情上的愛憎；⑤觀眾對未來事態(tài)發(fā)展的趨勢清楚。合乎邏輯的劇情發(fā)展和對人物的強烈愛憎，是構成懸念的兩個重要元素。
8.設懸念的作文開頭
1、生活如詩，詩意有盡情難盡；生活如茶，茶香滿口情悠悠；生活如歌，歌到深處情難留；生活如酒，酒將醉時笑語盈……——（無錫市《精彩一幕》） 2、生活是愛的海洋，人人都呼吸著愛，感受著愛。
生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅持的美……但人間最美的，是愛?！o錫市《精彩瞬間》） 3、拋不完相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓，睡不穩(wěn)紗窗風雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁，展不開的眉頭，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水幽幽……——（富陽市《心弦上癡情的景致》） 4、我愛“急湍甚箭，猛浪若奔”那種舞動的勁，帶動我青春向上的心靈； 我思“小橋流水人家”那游子的鄉(xiāng)愁，牽動我年少的思緒，撥動我心靈的思鄉(xiāng)琴弦；， 我悟“日出江花紅似火，春來江水綠如藍”那寂靜，那和祥，撫著我年輕狂妄的想法，賦予我冷靜的思想。
——（廈門市《岸?流水?奔放》） 5、流水清清，蕩漾起聲與色的韻律，飄逸出生命的華彩與燦爛。 流水柔柔，點染開情感的溫和，播灑下愛的春露。
流水蓬蓬，激揚了力與美的交響，迸發(fā)出靈魂的堅韌?！◤B門市《水韻悠悠》） 6、當東坡居士在波濤翻涌的赤壁下高唱：“大江東去浪淘盡，千古風流人物……”。
我們認為這是激動人心的壯美風景。當易安居士在落紅之下低吟淺唱：“紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗欞濕綾綃?！?/p>
我們認為這是寧靜淡泊的風景。當青蓮居士在月明星稀時，對長空高歌：“天下摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏?！?/p>
我們認為這是無奈悠遠的風景。 許許多多美的風景組成了我們的泱泱大國，許許多多人文風景組成了我們燦爛豐富的歷史。
——（富陽市《心景和諧》） 7、夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白；夜，好深沉，父親那時起時落的鼾聲猶如一首動人的月光曲，回蕩在夜色上空。望著熟睡中父親的臉，我的思緒也飄向那片圣潔的夜空……——（金華市《想起了父親蒼老的臉》） 8、“對酒當歌，人生幾何。
譬如朝露，去日苦多……”曹丞相橫槊賦詩慨嘆人生苦短。列御寇御風而行，超然灑脫；莊周不畏世俗所累；李白淡薄名利留下千古佳話。
而反觀周興、來俊臣之輩貪圖錢財，使自己一生不得安寧；衛(wèi)青曾與霍去病抵抗匈奴立下大功，卻為了功名害死李廣，自己也憂郁而終。生命應得到善待，但凡追名逐利而不折手段者，其生命也將暗淡無光。
雖然都欣賞“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋”的人生哲學，但生命乃是人們最初的珍愛。惟有生命的存在，才有可能言及其它。
——（南通市《善待生命》） 9、如果說春天是一組歡快的四季曲，那么陽光便是靈動跳躍的節(jié)奏。春天，綠色的使者，希望的象征；陽光，溫柔的天使，光明的象征。
有了春天，無不生機盎然，繁花似錦；有了陽光，無不溫暖人心，心情舒暢?！ń鳌蹲屛彝π劂逶〈禾斓年柟狻罚?10、“挺胸”是什么？是昂首自立，潔身自好，不與世俗同流合污么？是錚錚鐵骨，寧死不屈，舍身而取義么？是飄逸灑脫，張揚個性，不諂媚權貴么？歷史上多少名人志士，用他們的行為乃至生命，向我們一次又一次地詮釋了這個詞的含義……——（江西《挺胸而立》） 11、春天，擷一縷春風，放進心房，讓它吹起我的快樂；夏天，捧一抹驕陽，放進心房，讓它照亮我的溫暖；秋天，拾一枚紅葉，放進心房，讓它收獲我的心情；冬天，掬一捧陽光，放進心房，讓它蕩滌我的心靈…… 我珍惜生命的每一寸光陰，我渴望美麗，我享受生命，所以無論何時，我都會擁有一份好心情！——（常州市《讓好心情牽引我們成功》） 01、巴爾扎克說過“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。
風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色； 走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道； 登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。 在這個世界上， 一星隕落，黯淡不了星空燦爛， 一花凋零，荒蕪不了整個春天。
人生要盡全力度過每一關，不管遇到什么困難不可輕言放棄?！吨泵婵嚯y》 ●02、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。
在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古。
9.倒敘懸念法的作文 童年往事
童年趣事
兒時的傻事，大多都淡忘了。唯有此事，至今還歷歷在目，每一想起也禁不住撲哧一笑。
記得有一年暑假，表哥來我家玩。那天我做完功課，無聊極了，就邀表哥到樓下打羽毛球，可表哥不領情，說要看書，不管我怎么哀求，他都無動于衷。氣得我肺都要炸開了，只好一個人抱著藍球到樓下玩。
汗流夾背的我回到家后就坐在沙發(fā)上吹風扇，瞟了一眼書房，見書呆子還在啃書呢，更是氣不打一處來，嘴里憤憤地嘀咕著：“臭哥哥，看我怎么整你！”就在這時媽媽從廚房走出來就喊：“亮，快洗腳去，你那臭腳快把人熏暈了。”媽媽話音一落，忽然一條妙計從天而降，我趕緊跑進衛(wèi)生間洗完腳，迫不及待地拎起那雙臭襪子，趁大家不注意，悄悄地走進哥哥的房間，把它放在了枕頭底下，還捂著嘴偷偷地笑了笑。
第二天早上，心中有鬼的我賴在被窩里不起來。這時傳來哥哥的聲音：“舅媽，我床上怎么會有一股臭豆腐的味道，臭得我一夜沒睡好覺?！眿寢岓@奇地說：“不會吧！”我一聽趕緊蒙起被子，不禁笑出聲來。不多久，媽媽進來掀開我的被子，手里正拎著那雙臭襪子陰沉沉的說：“亮亮，是不是你干的？”我抿著嘴，吐了吐舌頭天真地說：“是哥哥不聽我的話，我請他吃臭豆腐呀。”媽媽和哥哥聽了異口同聲地說：“你這臭小子！”說完也笑了。
現在想起這件事，雖然覺得不應該，但是還是忍不住笑出聲來。
