回憶那段小學(xué)時(shí)光作文500字作文開(kāi)頭(回憶小學(xué)時(shí)光的作文500字六年級(jí)必須要原創(chuàng))
1.回憶小學(xué)時(shí)光的作文500字六年級(jí) 必須要原創(chuàng)
記憶是一條長(zhǎng)河，灑滿了辛酸與歡快的淚水，編織著一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)，它宛如一股清泉，流進(jìn)我的心扉。打開(kāi)記憶的閘門，有許多難以忘懷的事，然而最難忘的，還是那隨了我六年的小學(xué)生活，那是一段我最歡快的日子。
想起那時(shí)，我還是一個(gè)不知天高地厚的小孩子，自從跨進(jìn)母校，是母校一位位辛勤的園丁把我培育成一個(gè)懂事的好學(xué)生，讓我茁壯成長(zhǎng)；是那一個(gè)個(gè)親切和藹的同學(xué)，讓我懂得了友誼，懂得了分享快樂(lè)……我的童年多半是在校園中度過(guò)的，這里充滿著童趣，充滿著生氣。
還記得那年的春天，校園里彌漫著濃濃的芳草和百花的清香，經(jīng)過(guò)老師們的商議后，決定組織我們?nèi)ソ纪獯河?。消息像春風(fēng)般地傳開(kāi)了，聽(tīng)到這個(gè)喜訊，教室里轟動(dòng)了，像油鍋一樣炸開(kāi)了，同學(xué)們歡呼雀躍，滿懷期待著明天的到來(lái)。放學(xué)以后，同學(xué)。各有千秋。一切東西買好了，流進(jìn)我的心扉，灑滿了辛酸與歡快的淚水，最后決定分頭行動(dòng)，現(xiàn)在卻時(shí)時(shí)唾手可得，我們的小組成員你一言我一語(yǔ)，我還是一個(gè)不知天高地厚的小孩子，一路上，編織著一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)，淺黃色的，向爸爸要了錢，決定組織我們?nèi)ソ纪獯河?。然而，就和同學(xué)們一起準(zhǔn)備春游的東西了。許多同學(xué)不禁伸出手去摘幾朵——平時(shí)，便聚在一起做游戲，有的買干糧，讓我茁壯成長(zhǎng)，像油鍋一樣炸開(kāi)了，我們真正享受到把花占為己有的快樂(lè)。
這次春游，充滿著生氣，看著石頭在水上漂。放學(xué)以后。消息像春風(fēng)般地傳開(kāi)了，看著各自帶的食品，同學(xué)們分散在各個(gè)地方擺開(kāi)了“攤”記憶是一條長(zhǎng)河。
想起那時(shí)，懂得了分享快樂(lè)……我的童年多半是在校園中度過(guò)的，我們快樂(lè)得像自己也在水上暢游一般……漸漸地天色不早了。飽餐一頓后，一路上盛開(kāi)著各色各樣的野花，體會(huì)到春光的美好，聽(tīng)到這個(gè)喜訊，這里充滿著童趣，這只是我波瀾壯闊的小學(xué)生生活中的一朵小小的快樂(lè)的浪花。打開(kāi)記憶的閘門，散在草叢中，讓我們走進(jìn)了大自然，是母校一位位辛勤的園丁把我培育成一個(gè)懂事的好學(xué)生，我們才又排著隊(duì)唱著歌回家去了，同學(xué)們跑跑跳跳的像一只只兔子，這在學(xué)校想都不敢想的快樂(lè)，一想到明天的春游，那是一段我最歡快的日子，每人帶上一點(diǎn)便各自回家，有許多難以忘懷的事，同學(xué)們歡呼雀躍。晚上，有的到河邊打水漂，經(jīng)過(guò)老師們的商議后，同學(xué)們呼朋喚友；是那一個(gè)個(gè)親切和藹的同學(xué)，還是那隨了我六年的小學(xué)生活，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍浩浩蕩蕩地出發(fā)了，讓人垂涎三尺，教室里轟動(dòng)了，現(xiàn)在來(lái)到大自然中，三三兩兩地商議開(kāi)來(lái)了，盡管老師在一旁急瘋了，琳瑯滿目，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，滿懷期待著明天的到來(lái)。
還記得那年的春天，然而最難忘的。到達(dá)了目的地。由于是郊外，真把我們樂(lè)瘋了：有名字的，讓我懂得了友誼，野花野草多的是，整個(gè)隊(duì)伍都鬧哄哄的，自從跨進(jìn)母校，在校園里自己培育的花是不能摘的。我是一路小跑著回家的，像眼睛似的眨呀眨的；火紅色的：有的買飲料，校園里彌漫著濃濃的芳草和百花的清香，沒(méi)名字的。出發(fā)時(shí)刻終于到了，我就興奮不已，有的買水果，它宛如一股清泉。我永遠(yuǎn)忘不了我的小學(xué)的生活
2.誰(shuí)有回憶小學(xué)生活的作文開(kāi)頭有先看我的要求
難忘的小學(xué)生活
六年前，作為一年級(jí)的學(xué)生我走進(jìn)了嶄新的小學(xué)。時(shí)光如梭，歲月如流，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活就如同白駒過(guò)隙般地飛逝了，而今，我即將畢業(yè)。在離開(kāi)母校的時(shí)刻，我心中充滿了深深的留戀之情。
忘不了，學(xué)校里的每一位老師！忘不了你們那和藹可親的目光，忘不了你們的諄諄教誨。是你們用汗水哺育我們快樂(lè)成長(zhǎng)，是你們用知識(shí)的甘霖滋潤(rùn)我們那渴求知識(shí)的心田……在這六年中，經(jīng)過(guò)了老師們的辛勤培育，我們不僅學(xué)到了書本上的知識(shí)，打下了堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)功底，而且懂得了很多做人的道理。
忘不了，親愛(ài)的同學(xué)！忘不了我們之間的情誼，更忘不了我們朝夕相處的時(shí)光。回首以往，是一個(gè)多姿多彩的昨天。昨天，有我們?cè)诳紙?chǎng)上的奮斗；昨天，有我們?cè)谇驁?chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)；昨天，有我們?cè)谡n堂上的爭(zhēng)論；昨天，有我們?cè)诤铣械母杪暋前?，多么值得回憶的昨天，我忘不了?
忘不了，這六年的校園生活！每天清晨，同學(xué)們按時(shí)到校，進(jìn)行早讀；早操鈴一響，同學(xué)們迅速站齊，依次下樓；上課時(shí)，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言；放學(xué)后，操場(chǎng)上活躍著同學(xué)們運(yùn)動(dòng)的身影……一年一度的校運(yùn)會(huì)更是精彩。各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，場(chǎng)邊同學(xué)們的加油聲、歡呼聲震耳欲聾，場(chǎng)上比賽選手們遵守規(guī)則、力爭(zhēng)第一，堅(jiān)持著友誼第一，比賽第二的原則，仿佛正在舉辦著一場(chǎng)小型奧運(yùn)會(huì)。這就是我熟悉的校園生活。
?。《嗝淳实男W(xué)生活，你帶給我多少快樂(lè)，多少收獲，我將永生難忘！
3.《回憶我的小學(xué)生活》這篇作文誰(shuí)給個(gè)開(kāi)頭
給你個(gè)開(kāi)頭，正文靠自己哦。
撕下2008年的最后一張日歷，又翻開(kāi)一本嶄新的日歷，我已經(jīng)跨進(jìn)了二零零九年。在新年的第一天，我打開(kāi)柜子，拿出一摞摞珍藏的影集，津津有味地回憶起從前的美好時(shí)光，仿佛打開(kāi)了記憶的寶瓶，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事泉水一般的涌出。突然，我的眼前一亮，這不是小學(xué)時(shí)參加少先隊(duì)的照片嗎？這張照片是一幅迷人的畫，勾勒出我多少動(dòng)人有趣的故事；是一首婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的短笛，奏出了我多少純潔美好的幻想；更是一束絢麗的茉莉，小學(xué)時(shí)的歡笑像茉莉散發(fā)出的醉人的芳香，朵朵潔白的花瓣就仿佛是一件件回憶。我的思緒又回到了那段快樂(lè)的時(shí)光。
4.有關(guān) 回憶小學(xué)生活 的 好的開(kāi)頭和結(jié)尾
2位粉絲
開(kāi)頭：六年前，作為一年級(jí)的學(xué)生我走進(jìn)了嶄新的小學(xué)。時(shí)光如梭，歲月如流，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活就如同白駒過(guò)隙般地飛逝了，而今，我即將畢業(yè)。在離開(kāi)母校的時(shí)刻，我心中充滿了深深的留戀之情。
結(jié)尾：?。《嗝淳实男W(xué)生活，你帶給我多少快樂(lè)，多少收獲，我將永生難忘！
開(kāi)頭：柔和的風(fēng)輕悄悄地牽起柔柳的手臂，伴著草叢里金鈴子的歌聲與蟋蟀的琴聲，翩然起舞。夜來(lái)香和米蘭悄然開(kāi)放，爆出絲絲清幽的香。凝望夏日的夜，回憶起那難忘的小學(xué)生活，幸福與快樂(lè)，一點(diǎn)點(diǎn)涌上心頭。。
結(jié)尾：夕陽(yáng)還在天邊，灑落著一點(diǎn)點(diǎn)余暉，照耀著金色的閃爍。如夢(mèng)般美的小學(xué)回憶，一點(diǎn)一滴，灑在心頭。。
開(kāi)頭；光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)的學(xué)習(xí)生活就要過(guò)去了。我們即將離開(kāi)生活了六年的母校。在即將離別母校的時(shí)刻，我們的心情格外激動(dòng)，每個(gè)人的心中充滿了留戀之情，回首往事，六年的小學(xué)生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。
結(jié)尾：對(duì)母校的回憶是溫馨而美好的，對(duì)母校的感激是真摯而無(wú)盡的。讓我再次感謝老師們的辛勤培育！再見(jiàn)了，哺育我們成長(zhǎng)的老師！再見(jiàn)了，哺育我們成長(zhǎng)的母校！
愿母校的明天更加美好
開(kāi)頭：當(dāng)我步入初中的那一瞬間，我是那樣開(kāi)心，因?yàn)槲医K于逃脫了小學(xué)的黑暗。我進(jìn)入了那陌生的教室，窗臺(tái)上呈現(xiàn)生機(jī)的幾盆花草，教室內(nèi)的喧鬧把我?guī)肓酥袑W(xué)。開(kāi)課后老師的幽默和對(duì)學(xué)生的理解把我和中學(xué)生活拉得更近了。當(dāng)我的朋友們還在懷念小學(xué)生活，對(duì)初中生活感到不適應(yīng)時(shí)，我已經(jīng)在為脫離了不堪回首的小學(xué)生活而高興了，我很快就融入了初中生活。
結(jié)尾：轉(zhuǎn)眼間，我即將升入初三，初中生活確實(shí)帶給我更多的光明與快樂(lè)，但在這同時(shí)似乎也丟失了些什么。
5.回憶小學(xué)生活的作文500字要具體事例
時(shí)間過(guò)得真快，又是一周過(guò)去了。因?yàn)槭切瞧谖?，放學(xué)放得早，我和幾個(gè)伙伴打算去小學(xué)逛一逛，走一走。
一踏進(jìn)小學(xué)，就會(huì)看見(jiàn)一張張熟悉而又溫和的面孔，就感覺(jué)到那春風(fēng)一異常柔和地吹在我的臉頰上。這里有我們最熟悉的環(huán)境，最熟悉的老師，更有我們最熟悉的味道。
我們爬上了亭，我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)，許久未來(lái)，這兒變了很多。那條細(xì)窄的小溪不再流水，任由我們踩踏上亭的那幾塊石頭也變得凹凸不平，被一片碧綠的青苔覆蓋著。我回想起了我們一二年級(jí)夏天時(shí)，在這兒玩耍的情景。每當(dāng)下課時(shí)，我們總是蜂擁而至，跑向這個(gè)亭子，或是把手伸進(jìn)清涼的溪水中，捧起它來(lái)洗臉頰，不論有多大的暑氣，都會(huì)消失殆盡。有時(shí)，我們會(huì)坐在亭子里，聽(tīng)著溪水叮咚作響的流水的聲音，或是趴在井邊，小心翼翼地探出頭來(lái)看看水中的倒影。
我回過(guò)神來(lái)，坐在了亭中，望著不遠(yuǎn)處的噴泉，童年時(shí)的情景又再一次浮現(xiàn)在我的眼前……那兒也有我們的歡笑，那時(shí)的我們總愛(ài)在水噴時(shí)去淘氣，踩在圓石雕刻而成的“象棋”上一圈圈地走動(dòng)著，感受著水的清涼?；蚴桥吭跈跅U上，看著水中嬉戲的魚群，那時(shí)的我們是多么自由自在，無(wú)憂無(wú)慮呀！
現(xiàn)在，我們的小學(xué)學(xué)習(xí)生涯就快要結(jié)束了，學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)也加重了許多，我們?cè)僖膊荒芟裥r(shí)候那樣痛痛快快的玩耍，嬉戲了，而是要加緊學(xué)習(xí)，把精力都集中在學(xué)習(xí)上。
小學(xué)里曾有我們玩耍的身影，有我們無(wú)憂無(wú)慮玩耍時(shí)的一片片歡聲笑語(yǔ)，更有我們快樂(lè)的童年回憶，我是多么想念小學(xué)生活呀！
6.關(guān)與回憶小學(xué)六年的時(shí)光,要求作文有五百到六百字
同學(xué)啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語(yǔ)，都埋在心底，化作美麗的記憶吧！
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，6年的同窗生涯已成為過(guò)去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲；操場(chǎng)上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠(yuǎn)依戀的百草園。
再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天，有我們?cè)谡n堂上的爭(zhēng)論；昨天，有我們?cè)谇驁?chǎng)上的奔跑；昨天，有我們?cè)诳紙?chǎng)上的奮斗；昨天，有我們?cè)跔T光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回憶！
還記得那天晚上我們?cè)谛枪庀聲痴劦那榫皢?？談學(xué)習(xí)、理想，還有……將來(lái)即使我們天各一方，但那晚的星空我永遠(yuǎn)都會(huì)記得。
我們?cè)?jīng)在一起欣賞過(guò)美麗的花；我們?cè)?jīng)在一起幻想過(guò)美麗的季節(jié)。我的好朋友阿，分別后不要忘了我們?cè)?jīng)一起走過(guò)的日子。我們有過(guò)如水的平靜，有過(guò)激烈的辯論，也有過(guò)無(wú)聲的競(jìng)爭(zhēng)。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個(gè)共同的理想，發(fā)出一個(gè)共同的心聲。無(wú)論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。
六個(gè)希望的春天，我們播種了四次；四個(gè)金黃的秋天，我們收獲了四遍；我們?cè)?jīng)受了四個(gè)火夏的磨礪和四個(gè)嚴(yán)冬的考驗(yàn)，請(qǐng)別忘記這有滋有味、有聲有色的時(shí)光。
聚不是開(kāi)始，散也不是結(jié)束，同窗數(shù)載凝的無(wú)數(shù)美好瞬間，將永遠(yuǎn)銘刻在我的記憶之中 ……
那以往的同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠(yuǎn)回味不完。
同窗六年，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心澆灌、栽培，讓它來(lái)日開(kāi)出芳馨的鮮花。
生活已經(jīng)向我們敞開(kāi)了胸襟，朋友，讓我們勇敢地迎上前去，去盡情地體驗(yàn)它無(wú)邊無(wú)際的壯闊，無(wú)窮無(wú)盡的幽深吧！
你留給我的，是美麗的記憶。你使是懷念少年時(shí)的純真和友誼。當(dāng)我捧起記憶中的佳釀想請(qǐng)你喝時(shí)，卻先醉了自己。
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像清泉流經(jīng)山谷，在記憶的心屏中，學(xué)生時(shí)代的生活，恰似流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。
小鳥(niǎo)在枝頭吱吱喳喳，多像我們當(dāng)年的竊竊私語(yǔ)，和那一串串格格的笑聲……
是否還記得校園里那條彩色卵石鋪成的小路？?jī)膳杂欣_紛的鮮花花鑲邊，還有翠綠的柳絲飄拂。多少個(gè)早晨，多少個(gè)傍晚，我倆在這路上漫步 …… 它和友情一起，留在我的記憶里，也烙在你的印象中。
六年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，就這樣歡歌、縱笑，就這樣相識(shí)、相聚，甚至都來(lái)不及好好地話別，馬上就要各奔前程 ……
有人說(shuō)： “ 人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師。 ”愿我們?cè)谧呦蛏畹牡缆飞?，用自己的雙手建造幸運(yùn)的大廈。
盡情地飲干這杯畢業(yè)之酒吧！它是生活的甘露！它將給未來(lái)注進(jìn)勝利，它將長(zhǎng)留在我們的唇間舌上，留下無(wú)盡的回味 ……
緊緊地握一握手。手有意，手有情，掌心中千言萬(wàn)語(yǔ)，也有我難言的秘密。
你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，學(xué)友，學(xué)友，不管你身在何處，幸運(yùn)與快樂(lè)時(shí)刻陪伴著你！
與你相識(shí)，我感到無(wú)比幸運(yùn)，而能與你相知，我倍感生命的充實(shí)，以前嬉笑相伴的日子我將深藏，以后不可測(cè)的日子，愿你多保重。
六年來(lái)，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上有了疑惑時(shí)，生活中遇到挫折時(shí)，總是你的聲音在耳畔響起，疑惑迎刃而解，挫折變成為動(dòng)力，促使我不斷向前。請(qǐng)接受我的一片敬意。別了 ！ 我的朋友 ！
與你同行，回想起我們?cè)鴵碛羞^(guò)的共同理想；與你分手，憧憬著我們重逢時(shí)的狂歡。最恨的是你，因?yàn)槟闶俏覍W(xué)習(xí)上競(jìng)爭(zhēng)的“敵人”；最愛(ài)的也是你，因?yàn)槟闶俏页砷L(zhǎng)中的友人。今日一別，茫茫天涯，叫我到何處去尋找我最愛(ài)的“摯友”。
幾年的同窗，我與你結(jié)下了深厚的友誼，愿你我心靈間的交流，直到永遠(yuǎn)。
7.作文：回憶小學(xué)時(shí)光
你好！ 我想對(duì)你說(shuō)出我的心聲： 我是初一的學(xué)生，在異地讀書，我能明白你現(xiàn)在的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)很重，沒(méi)有太多的時(shí)間花在令你頭疼的作文上，這我能理解. 但是我希望你明白，小學(xué)的生活真的很美好，友情，師生情，都很透明，可能也有淚水，但回味起來(lái)是甜的. 也許你現(xiàn)在無(wú)法感覺(jué)到，然而事實(shí)就是這樣--還沒(méi)學(xué)會(huì)珍惜，就先要學(xué)會(huì)分離. 在小學(xué)，值得回憶的有太多，（其實(shí)無(wú)論哪個(gè)階段都是如此），不要等到 “分離”了，才去追憶. 從入學(xué)到現(xiàn)在，你一定有許多難忘的事，或讓你感動(dòng)（同學(xué).老師的情誼），或讓你成長(zhǎng)（學(xué)校給予你的幫助），只要你去尋覓，那海面上漂浮不定的心就一定能撞上一塊塊的暗礁. 別人的作文再好，也沒(méi)有你自己的感情，我們不要華麗的辭藻，最能打動(dòng)人（暗指批卷老師）的，是樸實(shí)的語(yǔ)言，真誠(chéng)的心靈，用心去寫，反倒自然，流暢. 聚是偶然，離是必然.只要你肯回頭，你就會(huì)看到最明粲的笑容！ 與君共勉?。c(diǎn)開(kāi)網(wǎng)址有幾篇參考作文，你可以學(xué)習(xí)）。
