那一次我懂得了幸福作文開(kāi)頭結尾怎么寫(xiě)(《那一刻我懂得了》的作文開(kāi)頭和結尾)
1.《那一刻我懂得了》的作文開(kāi)頭和結尾
在學(xué)校里，在課堂上，我們可以學(xué)得知識，懂得道理。然而，人生的每一步都是一節課。每走一步我就會(huì )明白很多；每走一步我就會(huì )懂得許多做人的道理。想知道我的人生旅途中的故事嗎？那就請聽(tīng)----
三年級的一個(gè)上午，烈日炎炎，知了不停地叫著(zhù)，就當我不停地埋怨這吃力不計好的天氣時(shí)，英語(yǔ)老師拿著(zhù)一又疊“無(wú)名物”，走進(jìn)了教室，在老師的一番講解后，我才知道那些是學(xué)校分發(fā)下的資料。聽(tīng)完老師的講解，我們每人都拿到了一張。可是，我定睛一看，這張紙上竟有一個(gè)奇丑不堪的疤痕。啍，憑什么是我？這時(shí)，我看見(jiàn)后座的陳蓉桌上有一張潔白無(wú)瑕的紙，并且陳蓉也不在自己的座位上。哇，真是天助我也。
為了能夠成功地偷換成功，我特地在座位上緊盯那張紙約1分鐘左右，確信陳蓉短時(shí)間內不會(huì )回來(lái)后，我輕輕地快速地將兩張紙交換位置。可是，我的手卻在不停地顫抖，這是為什么呢？哎，不管了，先把它換到手再說(shuō)。事情都按照我預料的進(jìn)行著(zhù)，也就是說(shuō)，我成功了，可是，我一點(diǎn)都不快樂(lè )，反而覺(jué)得心里很空虛，難道我真的錯了嗎？“心虛”驅使我轉頭看了看陳蓉，只見(jiàn)她先是緊皺眉頭，不過(guò)很快就恢復了原樣。這時(shí)，她的好友走過(guò)來(lái)安慰她。毀蓉也以一個(gè)微笑回贈給了那位好友……看到這些后，我不禁臉紅了，再看看桌上潔白無(wú)瑕的小姑娘，她好像在嘲笑我自私自利。為了證明我不是這樣的人，下課后，我拿著(zhù)那張紙在教室里進(jìn)行了地毯式搜索，終于找到了那塊疤，兩張紙物歸原主后，那塊“疤”好像在對我說(shuō)：“你真棒，知錯就改者好孩子！”我笑著(zhù)以它說(shuō)：“我以后再也不會(huì )做一個(gè)自私自利的人了。”這時(shí)，那塊疤好像消失了，留下的是一朵美德之花。
“不能只為自己著(zhù)想，也應隨時(shí)想著(zhù)別人，做錯了事就要及時(shí)改正。”這句話(huà)我永遠都會(huì )銘記于心，永遠不會(huì )忘記。
2.作文：《那次,我懂了》開(kāi)頭結尾
又是一年秋，我又經(jīng)過(guò)那片樹(shù)林，是什么樹(shù)并不清楚，因為學(xué)習總是那么忙，每次都是匆匆地穿過(guò)，那么匆忙。
而這次，我卻駐足欣賞這片泛黃的樹(shù)林，站于此中，仿佛一切都是寂靜的，何況那秋風(fēng)也停了，樹(shù)葉都脫離了枝頭，發(fā)出陣陣輕微的脆響，筆直地落下，緩慢地落下，似乎在告別大樹(shù)，每年這個(gè)時(shí)候，樹(shù)林都是葉落陣陣。我不明白為何葉落了還要在長(cháng)出來(lái)，而落下的葉卻永遠沉默了。
我發(fā)現時(shí)間已經(jīng)不多，黃昏的光影照著(zhù)這一片片的殘生，我走動(dòng)起來(lái)，此時(shí)才發(fā)現，滿(mǎn)地都已落滿(mǎn)了樹(shù)葉，厚厚的一層，踩過(guò)青春，葉子發(fā)出陣陣疼痛。帶著(zhù)疑問(wèn)，我輕步走動(dòng)起來(lái)，樹(shù)下都是一對對的侶人，談笑玩樂(lè )，這情景任誰(shuí)都會(huì )陶醉，突然的一絲感觸涌上心頭停留在鼻尖，于是酸酸的一點(diǎn)立刻讓我明白何為生命，只是在推理中，任欠缺一種解釋?zhuān)髅髦郎斜M頭為何還要開(kāi)始。
僅僅是為了死而生嗎？還是說(shuō)生的意義就是死？ 我靠在一棵樹(shù)下，夕陽(yáng)只剩半個(gè)臉，我任然不想回家，我想明白這個(gè)道理，為什么呢？一會(huì )兒，太陽(yáng)已經(jīng)落下，但任留著(zhù)余暉，我不為太陽(yáng)而傷感，因為我明白，當明天早晨第一縷陽(yáng)光穿過(guò)這個(gè)天邊時(shí)，又有了新生命，一天的光芒給了大地，是該休息了。它奉獻了光和熱它的生命得到升華，是的，我眼前一亮，依舊是一片樹(shù)林，樹(shù)下的人已散了一些。
我明白了，生命的開(kāi)始不是為了結束原來(lái)不僅為了結束，更為了它那升華的實(shí)質(zhì)，樹(shù)下年輕的人來(lái)了總會(huì )走的，但留下的卻是抹不去的情感糾結，相識一場(chǎng)也算是生命的一部分，我突然明白為何樹(shù)葉只綠了一季就貝秋風(fēng)無(wú)情掃落，就算沒(méi)有秋風(fēng)的推動(dòng)，生命的進(jìn)程都不會(huì )停止，樹(shù)葉的生命就在于奉獻，樹(shù)葉在我眼前落下，天邊的余暉也終于消失，夜黑了，我頭一次為自然景色而駐足這么長(cháng)時(shí)間，我走著(zhù)，回家了。 路旁的燈光照著(zhù)這個(gè)樹(shù)林，黃葉的凋落就是為了為大地獻上一片綠，而人呢？人有該怎樣為自己的生命升華，只是一天到晚忙忙碌碌卻不知道自己在忙什么嗎？只是整日整夜不停地學(xué)習而從不知疲憊嗎？難道學(xué)習就是為了展現生命的價(jià)值嗎？我知道學(xué)習固然重要，可是休息也不能少，畢竟生命的價(jià)值不只是為了讓自己忙碌。
有時(shí)候欣賞一下大自然也是一種享受，生命之中也鈣享受一下，對嗎？我自己?jiǎn)?wèn)自己，為什么呢？可我為什么還要這么拼命學(xué)習呢？我停下腳步，坐在一張靠椅下上，我也不再擔心家人找我，我看見(jiàn)這個(gè)秋高氣爽的季節還有昆蟲(chóng)盤(pán)旋在路燈左右。 一片樹(shù)葉落在我手邊，我抬頭一望，又是一棵大樹(shù)在宣告結束，樹(shù)上搖搖欲墜的樹(shù)葉在不安地顫動(dòng)，我拾起那片樹(shù)葉，葉脈清晰可見(jiàn)，一個(gè)個(gè)小洞打破了完美的和諧，頓生一悟，原來(lái)樹(shù)葉的生命與人的生命有如此相似之處。
初生的嫩芽，在經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，其中，不少生命由于怯懦和不堅持貝大自然無(wú)情地剝去生命的靈魂，而那些堅持下來(lái)的，則獲得了成就理想的機會(huì )—— 將綠獻于大地。而到了凋零之時(shí)，則可以回憶自己的生命歷程——一個(gè)個(gè)小洞。
人也不是如此嗎？ 哦——，我明白人的生命就是一個(gè)過(guò)程，為實(shí)現理想的一個(gè)過(guò)程。人鷂的不是結果，而是其中的歡樂(lè )，為努力實(shí)現理想過(guò)程中歡樂(lè )，現在努力拼命學(xué)習就是為了實(shí)現這個(gè)理想，沒(méi)有夢(mèng)想，人就是一個(gè)行尸走肉；有了理想，人才會(huì )變得豐富多彩。
我與天地間，懂得了如此清晰的道理。終于在一次次迷茫后，最終找到人生的方向，手中的韁繩蠢蠢欲動(dòng)，我知道我的人生的這匹馬將帶我去何處，我要馳騁于茫茫草原上；我要飛翔于廣袤藍天中；我要遨游于浩瀚大海里。
完全我要我的生命得到綻放。 我站起來(lái)，奔跑回家中，夜已深了，大概有八九點(diǎn)了，一路卷起的落葉將是我實(shí)現理想的最好證明…… 后記：葉子終要落的，生命終要結束的。
回到家后，我便拿出書(shū)來(lái)，我明白現在的學(xué)習就是為了實(shí)現理想，就像葉子從萌芽到落下。在一片葉落聲中，我終于懂得生命—— 流光溢彩的鮮花，它們接受了陽(yáng)光的洗禮，細雨的滋潤，付出了自己婀娜多姿的臉龐來(lái)點(diǎn)綴世界；高大偉岸的樹(shù)木，它們接受了人們的澆灌，鳥(niǎo)兒的祝福，付出了自己參天的綠蔭來(lái)回報恩者；潺潺溪流，它們接受了雨水的恩賜，魚(yú)兒的舞蹈，付出了自己甘甜清澈的血液來(lái)感謝造就…… 駐足溪邊，看溪水長(cháng)流，汩汩的聲響像在責備我；望綠樹(shù)搖曳，高大身軀又如在鄙視我；擁遍地野花，初綻笑臉卻似在嘲笑我。
垂下頭，我陷入迷茫。欲睡的記憶再次回閃。
母親病了，是多年的關(guān)節炎，憔悴的臉毫無(wú)生氣的樣子，偶爾的疼痛總牽伴著(zhù)嘴角來(lái)回抽搐。我卻仍不以為然地“穩坐泰山”，怡然自得地看著(zhù)動(dòng)畫(huà)片，巨大的聲響使我將母親的痛拋置腦后。
“**！”在廣告階段，我終于模糊地聽(tīng)到了母親有氣無(wú)力地呼喊。我不厭煩地走到母親跟前，嘟著(zhù)嘴，老大不高興。
“幫我倒杯水來(lái)。”我不情不愿地隨手拿了個(gè)杯子給母親，又快速溜到了電視前。
正當我看得癡迷時(shí)，母親又在叫喚了，我火冒三丈地走進(jìn)臥室，劈頭就對著(zhù)生病的母親叫道：“又怎么了，你煩不煩？”這一叫，母親當即怔了，我看到她碩大的淚珠滾滾而下，蒼白的臉色愈加難看。我的喉嚨口就像著(zhù)了火一樣，一句話(huà)也說(shuō)不出，我遲疑地拿過(guò)杯子。
一看，這哪是。
3.幸福作文開(kāi)頭和結尾怎么寫(xiě)
1、開(kāi)頭：幸福是什么？有人說(shuō)，幸福就是大把大把的鈔票；也有人說(shuō)，幸福應該就是一種悠閑的生活。聽(tīng)聽(tīng)“唐宋八大家”之一的歐陽(yáng)修是怎么說(shuō)的吧，幸福就是百姓的富足安樂(lè )，能在封建社會(huì )的宋朝給出“幸福”如此定義的人，怎能不讓人欽佩、感動(dòng)呢？
2、結尾：范仲淹說(shuō)得好：先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )，以天下人的快樂(lè )作為自己的快樂(lè )，在天下人快樂(lè )之后我再快樂(lè )，這是多么博大的胸襟和情懷啊！幸福的真諦也就在于此吧。
開(kāi)頭：
1.曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)漁夫的故事，這個(gè)漁夫整天躲在海邊曬太陽(yáng)，一個(gè)旅游者問(wèn)他為什么不去追求榮華富貴，他說(shuō)只要他現實(shí)的心理需求得到了滿(mǎn)足就會(huì )很快了。大概這就是這位漁夫幸福的底線(xiàn)。
2.幸福沒(méi)有固定的標準，但是它有一個(gè)底線(xiàn)。幸福的底線(xiàn)就是快樂(lè )：我快樂(lè )，所以我幸福。
3.有一則寓言，一個(gè)年輕人整天悶悶不樂(lè )，慨嘆世之不濟，他沒(méi)有富豪的萬(wàn)貫家財。有一天，一位神仙對他說(shuō)：“年輕人，把你的手給我，我給你萬(wàn)貫家財。”年輕人想了想：手做飯做事，怎么能給你呢？不行！神仙又說(shuō)：“那把你的腿給我，我也給你萬(wàn)貫家財。”年輕人想了想：沒(méi)了腿便無(wú)法走路，無(wú)法行動(dòng)，還是不行。神仙笑了，說(shuō)道：“年輕人，你是多么的幸福呀，你的手和腿可都是你萬(wàn)貫家財換不來(lái)的呀！”是啊，年輕人很幸福，他擁有的不只是“萬(wàn)貫家財”，只是他沒(méi)有意識到罷了。很多時(shí)候，我們就如同這個(gè)年輕人，對自己身邊的幸福缺少發(fā)現
結尾：
在大雪的覆蓋下，誰(shuí)都知道有新鮮的種子開(kāi)始萌芽。人們都無(wú)法堅信，風(fēng)雪再寒冷，冬天再漫長(cháng)，都無(wú)法阻止溫暖回歸到每個(gè)角落，每個(gè)毛孔。及時(shí)所有人都忘記了，春天至少是時(shí)光在這一刻是閃著(zhù)媳婦之光的。
要想寫(xiě)好這篇作文，就必須認識到“幸福”的含義和它所代表的人生哲理，要用心去體會(huì )，去發(fā)現，要用自己的親身體驗來(lái)寫(xiě)！
祝愿你學(xué)業(yè)有成！
4.《那一刻,我好幸福》作文開(kāi)頭與結尾
幸福是什么？是雪中送炭的幫助？還是黑暗旅途中的一線(xiàn)光明？
其實(shí)，幸福有時(shí)只是一個(gè)手勢，一絲微笑；她如同一絲風(fēng)，一縷霧，就在不經(jīng)意間，在你心中萌芽滋長(cháng)，溫暖你的心靈。
那是大年初一，我們一家早早的起床迎接新一年的到來(lái)。我興高采烈的對爸爸媽媽說(shuō)：“我們一起去買(mǎi)春聯(lián)吧，讓春聯(lián)把一年的喜氣都帶到咱家！”還沒(méi)等爸爸說(shuō)話(huà)，媽媽便樂(lè )呵呵地說(shuō)：“好，這主意不錯，我們走吧！”于是，媽媽給我套大衣，我給爸爸圍圍巾，爸爸給媽媽戴帽子，我們一家三口穿戴整齊來(lái)到大街上。
街上人來(lái)人往，大紅燈籠高高掛，一片喜氣洋洋，欣欣向榮的景象。攤位上各式各樣的春聯(lián)琳瑯滿(mǎn)目，令我們眼花繚亂。我看看這對不錯，瞧瞧那對也好，就問(wèn)：“都很好啊，選哪一對呢？”媽媽沖我一笑，說(shuō)：“‘門(mén)庭昌盛年年好，家業(yè)興隆步步高’。這對不錯呀。”爸爸看了一看，搖搖頭說(shuō)：“用這對：一家和睦一家福，四季平安四季春。”我看了看，說(shuō)：“對，爸爸說(shuō)的對。就是‘一家和睦’，‘四季平安’。”于是我們就買(mǎi)了這對春聯(lián)，滿(mǎn)心歡喜回到家中。
貼春聯(lián)嘍！爸爸先把門(mén)擦了擦，媽媽準備拿雙面膠，正準備貼。我拉住媽媽?zhuān)贸瞿z帶紙說(shuō)：“且慢，用這個(gè)貼，既牢固，又美觀(guān)。”爸爸開(kāi)口了：“這個(gè)方法好。咱的女兒真會(huì )想。媽媽?zhuān)懵浜罅耍」！?/p>
爸爸拿起春聯(lián)在門(mén)上放好，問(wèn)我；“這樣行了嗎？”我一看，伸出手指在一旁比劃：“歪了，歪了。”爸爸便把它慢慢調整。“左邊點(diǎn)，太靠左了，右邊點(diǎn)。”我一絲不茍地指揮這爸爸、媽媽貼春聯(lián)。媽媽甩了甩手，說(shuō)：“你這個(gè)小姑娘還真會(huì )指揮，長(cháng)大去做交警吧！”此時(shí)，一些親戚鄰居路過(guò)，邊笑邊說(shuō)：“還挺熱鬧嘛！”我們也哈哈大笑。
最后，在我的英明領(lǐng)導下，春聯(lián)終于貼好啦！我得意極了，高聲念道：“一家和睦一家福，四季平安四季春。”看著(zhù)這喜氣洋洋的春聯(lián)，媽媽靠著(zhù)爸爸，爸爸摟著(zhù)我，我們都綻開(kāi)了甜蜜的笑容。
5.《我懂得了
我懂得了珍惜友愛(ài) 愛(ài)，有許多種，如：母親和兒女之間的愛(ài)稱(chēng)為“偉大的母愛(ài)”、父親和兒女之間的愛(ài)稱(chēng)為“父愛(ài)”、老師和學(xué)生的愛(ài)稱(chēng)為“師生愛(ài)”、同學(xué)之間的愛(ài)稱(chēng)為“友愛(ài)”······人世間到處充滿(mǎn)愛(ài)，我們每一個(gè)人都在愛(ài)的攙扶下生活，在愛(ài)的擁護下成長(cháng)。
在眾多的愛(ài)當中，世界上最偉大的愛(ài)是——母愛(ài)，但我認為最貼心的愛(ài)是經(jīng)常愛(ài)被我們忽視的、也是最純潔的——“友愛(ài)”。 珍惜人與人之間的相互情忘、善待生活，就會(huì )感到生活的充實(shí)，就會(huì )笑傲人生。
在我的日常生活中，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事，讓我久久難以忘懷。 那是去年的事了。
那時(shí)我還讀著(zhù)小學(xué)五年級，在那時(shí)我還是一個(gè)即天真又有些幼稚氣的女學(xué)生，記得有一個(gè)星期四白天放學(xué)后，可能是出去玩耍而著(zhù)了涼；也可能是晚上睡覺(jué)蹬掉了被子，早上醒來(lái)，頭昏沉沉的，像打了苒似的，一點(diǎn)精神也沒(méi)有，渾身上下感到不舒服，鬧鐘響了好幾遍我還躺在床上不愿起來(lái)，媽媽做好了飯，走進(jìn)我的屋，一摸我的額頭燙燙的，驚訝地說(shuō)，孩子，額頭怎么這么熱，是不是發(fā)燒了？隨后媽媽拿來(lái)體溫表，給我測體溫。五分鐘過(guò)去了，媽媽拿出體溫表一看，呀，發(fā)了高燒三十九度六，媽媽與我商量，今天就不上學(xué)了吧！我無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后媽媽給我向老師請了假，便帶我上了醫院。
經(jīng)醫生診斷，我得了嚴重性感冒，所以才才引起扁桃體發(fā)炎。為我買(mǎi)了吊瓶和一大包藥，看來(lái)這兩天就要在病床上度過(guò)了。
兩天過(guò)后，在媽媽和醫生精心照顧下，我的病情有了很大的好轉，星期日的上午，我正和媽媽在家里說(shuō)話(huà)，并為落下的課發(fā)愁呢！媽媽打開(kāi)了門(mén)，看到老師帶了三個(gè)要好的女同學(xué)來(lái)到我家，為我補課，并安慰我，祝我早日康復，有位同學(xué)還從家里帶來(lái)了許多好吃的零食呢！看這著(zhù)位同學(xué)，一股暖流擁上我的心頭，眼里閃動(dòng)著(zhù)激動(dòng)的淚花。一時(shí)不知說(shuō)什么好。
媽媽也搶著(zhù)給同學(xué)拿水果，到茶水，這種樂(lè )融融的氣氛，似乎一下子把我的病魔倉促除掉了，渾身上下感到前所未有的清爽。這也許就是我們時(shí)常說(shuō)的同學(xué)之間的互相幫助、相互扶持、團結奮進(jìn)、共同進(jìn)步、的純潔而質(zhì)樸的友愛(ài)。
而后，當三位同學(xué)利用晚上的時(shí)間來(lái)為我補課，使我不因為生病而落下功課，耽誤學(xué)習。現在這件事已經(jīng)過(guò)去快一年多的時(shí)間了，我也已經(jīng)讀初一下半學(xué)期了，我和那有些同學(xué)已不在一起上學(xué)了，我們各自都找到了一所自己認為滿(mǎn)意的中學(xué)，開(kāi)始了我們的緊張學(xué)習生涯。
但我和那些同學(xué)的友愛(ài)之情卻永遠不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而被改變、而被遺忘。 它已經(jīng)珍藏入了我的內心深處，無(wú)法把它狠心地抹掉；在我的小小的心靈里烙上了深深的印記。
同時(shí)愛(ài)是相互的付出，是要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間！ 友愛(ài)是指我們同學(xué)之間的愛(ài)，是一種貼心的、不可懷疑的愛(ài)，它是純潔的、是高尚的，是值得我們珍惜的，它的力量是不可低估的。 只有珍惜眼前所擁有的，他才能擁有的越來(lái)越多，相反，一味根據自己的喜好而折騰，只能是永遠的折騰，永遠的失去，永遠的遺憾，永遠的后悔。
人們往往一味追求得不到或已經(jīng)失去的東西，而沒(méi)發(fā)覺(jué)身邊還擁有著(zhù)許多值得珍惜與享受的寶貴財富。 ——題記 曾經(jīng)看過(guò)這樣一則故事： 某人在夢(mèng)中見(jiàn)到了上帝，他問(wèn)上帝：“你感到人類(lèi)最奇怪的是什么？” 上帝答到：“他們厭倦童年的生活，急于長(cháng)大，而后又渴望返老還童；他們犧牲自己的健康來(lái)?yè)Q取金錢(qián)，然后又犧牲金錢(qián)來(lái)恢復健康；他們對未來(lái)充滿(mǎn)憂(yōu)慮，但卻忘記了現在，于是他們既不生活于現在之中，也不生活在未來(lái)之中；他們活著(zhù)的時(shí)候好象不會(huì )死去，但是死去以后又好象從未活過(guò)……” 我仔細品味，里面真的藏了好多真理。
很多人不正是這樣：擁有的時(shí)候從不珍惜，使勁揮霍，待到失去之時(shí)，才懂得珍惜。 人類(lèi)有很高的欲望，從不滿(mǎn)足于現狀，有時(shí)間有精力的時(shí)候拼命拼命地追求，這也是失去擁有的原因之一——只知道還需要什么，失去了什么，而不知自己擁有了什么。
因此，在追求到想要的東西以后，才發(fā)現失去了更多…… 那么，朋友們，在失去之前，珍惜擁有，把握今天，讓人生的筆記上，寫(xiě)滿(mǎn)收獲，而不是悔怨。 或 生活使我懂得了珍惜 生活象一首歌，吟唱著(zhù)悲喜交加的苦樂(lè )年華。
所有的日子未必全都多姿多彩，但我過(guò)得有滋有味；所有的日子未必盡如人意，但我懂得享受每一個(gè)美麗的瞬間。生活中有凄風(fēng)苦雨，也有鮮花燦爛，鮮花讓我們自信，挫折能使我們的臂膀鍛煉得更加堅強，所以我懂得了珍惜，珍惜生活賦予我的每一份禮物，不管它是“碧空萬(wàn)里”還是“烏云滿(mǎn)天”。
生活象一首詩(shī)，有時(shí)雋永深沉，有時(shí)簡(jiǎn)潔明了，有時(shí)又淡泊如霜，但無(wú)不是感情的噴發(fā)，心靈的宣泄。詩(shī)具有微妙的情感，富有節奏，生活又何嘗不是如此呢？所以我懂得了珍惜，珍惜生活中每一首詩(shī)，即珍惜生活中的每一節旋律，因為它們都富有生命色彩。
生活象大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，優(yōu)美如畫(huà)；時(shí)而波浪呼嘯，凄涼悲壯；時(shí)而狂風(fēng)爭鳴，波浪沖天。人生如海水，不碰著(zhù)巨石或礁石難以激起美麗的浪花。
生活中沒(méi)有失敗和挫折，就不會(huì )有成功。所以我懂得了珍惜，珍惜我的生命，因為生命是如此的可愛(ài)。
人生之路，漫長(cháng)而崎嶇，說(shuō)不清哪兒。
6.《那一刻,我很幸福的》開(kāi)頭和結尾
哈哈、幫你提供個(gè)、本人 原創(chuàng )。
開(kāi)頭：
一直都在追尋著(zhù)幸福的背影，卻總也觸不到它。后來(lái)才發(fā)現，輾轉間，自己一直都擁有著(zhù)幸福，只是有些細碎而已，原來(lái)，它已溶入了靈魂，很濃很濃。
結尾：“聽(tīng)說(shuō)幸福很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到時(shí)間一沖就沖淡。。”vae在唱著(zhù)，而我，卻釋然了許多。至少那一刻，我感受到了幸福的溫暖。
ps：我們昨天期中時(shí)剛好作文是“幸福就在我身邊”。我的開(kāi)頭和結尾差不多就是這樣的。.
再ps：我小學(xué)的、
7.那次我懂得了愛(ài)開(kāi)頭結尾怎么寫(xiě)
有的人懂得了勤奮，有的人懂得了孝敬，有的人懂得了尊重，懂得了珍惜。我懂得了一個(gè)與眾不同的情義——感恩。在我蹣跚學(xué)步時(shí)，是我的父母在一旁扶著(zhù)；當我的人生路崎嶇不平時(shí)。是父母幫我走過(guò)坎坷；當我學(xué)習壓力大的時(shí)候，是父母給我端了杯熱茶；當我受欺負時(shí)，是父母為我打抱不平……父母為我們付出了這么多，難道我們不應該學(xué)會(huì )感恩嗎？
記得有一次，上學(xué)快遲到了，我對著(zhù)媽媽說(shuō)了起來(lái)：“媽媽?zhuān)銥槭裁床辉琰c(diǎn)叫我起床？我該遲到了！”我埋怨道。“好了，你快點(diǎn)，我到樓下等你。”媽媽一邊說(shuō)，一邊走出門(mén)。我磨磨蹭蹭地刷完牙，胡亂扒了幾口飯，穿好衣服，匆匆趕到樓下。媽媽早已在樓下等候了。北風(fēng)呼呼的吹著(zhù)，我被凍得瑟瑟發(fā)抖。媽媽把他的大外套脫下來(lái)，給我披上。我喋喋不休的還在說(shuō)：“你這么晚叫我起床，會(huì )遲到的，遲到批評的！”媽媽把車(chē)開(kāi)得更快了。凜冽的風(fēng)“嗖嗖”地從我耳邊吹過(guò)，刮得我的耳朵生疼。我果然遲到了。
回到家，爸爸更我說(shuō)：“你媽媽因為早上穿得太少了，凍感冒了，正在休息呢，你別吵到他。”眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠，落了下來(lái)。這一切，都是因為我，都是因為愛(ài)呀！我跑到媽媽的床邊，內疚地說(shuō)了一聲“媽媽?zhuān)瑢Σ黄稹薄?/p>
是那次經(jīng)歷，讓我理解了父母的愛(ài)。讓我學(xué)會(huì )了多一份關(guān)懷，少一分埋怨。多一份感恩，少一分厭惡！
8.那一刻我懂得了什么是幸福 作文
幸福是什么？
鳥(niǎo)兒的幸福是在天空中自由地飛翔；
魚(yú)兒的幸福是在水中無(wú)拘無(wú)束地游來(lái)游去；
蜘蛛的幸福是樂(lè )此不疲地編織一張屬于自己的網(wǎng).
而已經(jīng)漫步在成長(cháng)道路上十六年的我，是否曾經(jīng)品嘗過(guò)名叫“幸福”的甘露？
……
自幼便認為，“幸福”就是拿到炫目的高分.老師會(huì )向我投來(lái)贊許的目光；同學(xué)會(huì )向我投來(lái)羨慕的目光；父母會(huì )向我投來(lái)滿(mǎn)意的目光.可是剛我無(wú)法拿到好成績(jì)時(shí)，我距離幸福也就越來(lái)越遠了.
初一的幾次月考，我的成績(jì)總是不盡如人意.這對于胸懷壯志的我無(wú)疑是一次致命的打擊.老師的目光充滿(mǎn)了嘆息，同學(xué)的目光透露出懷疑，父母的目光表示了茫然.唉，沒(méi)有了炫目的高分，我的幸福該從何處尋找？
有一次放學(xué)回家，路過(guò)了一所小學(xué)，校門(mén)外的小學(xué)生你追我趕，到處洋溢著(zhù)一種幸福的氣息.可是，此時(shí)的我又想起了自己悲慘的成績(jì)，抬頭望著(zhù)無(wú)邊無(wú)際的天空，我對于自己的前途感到迷惑.
不經(jīng)意間，看到了一張蜘蛛網(wǎng)，蜘蛛正悠閑地享受著(zhù)自己編織的蜘蛛網(wǎng).突然我想到了拿破侖將軍，當年他就是看著(zhù)一張普通的蜘蛛網(wǎng)才信心大增，不斷在戰爭中取得勝利，從而成就了屬于自己的帝國.從地上撿起一根樹(shù)枝，我把蜘蛛網(wǎng)捅破.此時(shí)，悠閑的蜘蛛突然想熱鍋上的螞蟻一樣，變得慌亂不堪，急忙爬到破損處修復，一根根蛛絲引到墻角，把一根根蛛絲編織成網(wǎng)，從容而又淡定……那一刻，我的心突然又像潮水一般洶涌，變得十分不平靜：蜘蛛在自己賴(lài)以生存得蛛網(wǎng)遭到破損時(shí)都能鎮定地修復，而我就因為幾次小小的挫折就變得意志消沉了嗎？難道我的幸福就近視拿到高分那么膚淺嗎？
突然，一種“眾人尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感覺(jué)涌上心頭，我終于找到了屬于自己的幸福.那時(shí)我的心又像潮水一樣，高興、坦然……
仔細回想，生活中其實(shí)到處充滿(mǎn)了幸福.臨走前，父母的一句叮囑；見(jiàn)面時(shí)，同學(xué)的一句問(wèn)候；考試前，老師的一句祝福都很好地詮釋了“幸福”.
或許你會(huì )說(shuō)，這些事都太平淡了.
我會(huì )告訴你，簡(jiǎn)單與平淡，這就是幸福，幸福的滋味需要你來(lái)親身體會(huì )！
