教師評職稱(chēng)個(gè)人綜述(關(guān)于教師評職稱(chēng)個(gè)人總結)
教師評職稱(chēng)個(gè)人綜述
教師評職稱(chēng)個(gè)人綜述
教師評職稱(chēng)個(gè)人綜述
一、個(gè)人基本情況
**男19**年7月出生，19**年8月參加工作，中共黨員，一直在**市**小學(xué)任教；從事小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作。身體健康，精力充沛，能勝任教師崗位正常工作。
二、職務(wù)
本人于20**年12月經(jīng)**市職改辦評審取得小學(xué)一級教師資格。從2001年12月至今被**市**小學(xué)聘任為一級教師，聘期從2001年12月至2004年11月，從2004年12月至今被**市**小學(xué)續聘。
三、學(xué)歷及繼續教育情況
19**年6月畢業(yè)于**省**師范學(xué)校美術(shù)專(zhuān)業(yè)。1998年至2001年經(jīng)培訓學(xué)習獲得《小學(xué)教師一般基本功訓練合格證書(shū)》；1999年至2003年經(jīng)培訓學(xué)習獲得《小學(xué)教師學(xué)科基本功考核合格證書(shū)》；2004年8月參加新課程培訓考試，取得85分，2005年至2006年參加《新時(shí)期教師職業(yè)道德和新課程的深化和反思》培訓考試，成績(jì)合格；2006年至2007年參加新課程實(shí)踐與解析培訓考試，成績(jì)合格；2007年9月參加**省師范大學(xué)中文系函授學(xué)習；2008年7月經(jīng)考試獲得全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試合格證書(shū)，繼續教育學(xué)分每年均獲得10分以上，至今已累計獲得繼續教育學(xué)分達80分，并經(jīng)培訓機構審核合格。
四、資歷
2001年12月被聘為**市**小學(xué)一級教師至今已有8年，任職后的經(jīng)歷：
2001年9月至今在**市**小學(xué)任教五、六年級美術(shù)科及五年級科學(xué)教學(xué)工作。
2002年9月至2003年7月參加支教工作，到**市少數民族鄉鎮——**鎮**小學(xué)支教，任教五年級數學(xué)，全校的美術(shù)科教學(xué)工作，兼五年級班主任工作，每周課時(shí)為20課時(shí)以上；2009年3月參加**省教育廳職改辦教師專(zhuān)業(yè)資格評審教育教學(xué)能力考試（說(shuō)課），成績(jì)良好，獲得合格證書(shū)，申報小學(xué)高級教師職務(wù)屬合格資歷。
五、考核情況
自2001年任現職以來(lái)，每年都參加專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員年度考核，考核結果均為稱(chēng)職以上。
六、思想政治和師德表現情況
本人自參加工作以來(lái)，思想端正，忠誠黨的教育事業(yè)，心甘情愿地為黨的教育事業(yè)奉獻一切，堅持四項基本原則，認真貫徹執行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、以及"三個(gè)代表""八榮八恥"內容，不繼加強思想政治學(xué)習，加強自身職業(yè)道德建設，要求自己從知識到思想道德上做學(xué)生的表率。全身心的投入到教育教學(xué)中，為人師表，樂(lè )于做太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)——人民教師。對待工作始終是勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、認真負責。以教書(shū)育人為宗旨，嚴格要求自己，遵守學(xué)校的各項規章制度，團結同事，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，以人為本，尊重學(xué)生的人格、遵循學(xué)生的身心發(fā)展規律，結合本校的實(shí)際情況，因材施教，全面發(fā)展。在始終以愛(ài)為主線(xiàn)，貫穿在整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程中，使我的教育教學(xué)工作有組織、有計劃、有步驟的開(kāi)展，得到了任職學(xué)校、上級主管部門(mén)的的認可及社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生的一致好評。
七、德育和班主任情況
班主任工作的優(yōu)劣，直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)管理，我自參加工作以來(lái)，一直堅持擔任班主任工作，至今已有13年，現任五（4）班主任，在擔任班主任期間，使我深深的體會(huì )到要當好一名優(yōu)秀的班主任，首先要熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生，要用慈母般的愛(ài)去管理班集體，堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，注重學(xué)生的可持續發(fā)展，尊重學(xué)生的人格，體現"為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生"的理念，注意引導學(xué)生樹(shù)立正確的、科學(xué)的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，努力構建和諧安全的班級，積極營(yíng)造民主、和諧、向上的班級氛圍，同時(shí)注重培養學(xué)生健康的人格和良好的人生觀(guān)，尊嚴和獨立的個(gè)性，為了使每位學(xué)生都得到發(fā)展，我堅持以"德"管班，把開(kāi)展思想品德教育作為班主任工作的首要任務(wù)。對差生的轉化工作，總是以談心、耐心教導為主，并常與學(xué)生家長(cháng)溝通。在班上開(kāi)展"八榮八恥"教育，"爭做文明小衛仕"等教育活動(dòng)，使班級養成良好的`講文明、講禮貌的好習慣，使全體學(xué)生先學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )處事，學(xué)會(huì )共處。
其次，讓學(xué)生自己管理好自己，重視對班干部的物色與培養，建立健全班級管理機構及管理學(xué)生的各種制度，通過(guò)制度管理和教育學(xué)生。
第三，注意加強學(xué)生的安全教育，教育無(wú)小事，學(xué)生的安全教育工作更是不可忽視，要盡最大的努力，想盡一切辦法來(lái)確保每一位學(xué)生的人身安全，同時(shí)注意培養學(xué)生的自我防范意識及自我保護能力，做到防患于未然。
第四，重視學(xué)生家訪(fǎng)工作，每學(xué)期力爭對班級的全體學(xué)生分別進(jìn)行家訪(fǎng)一至三次，全面深入了解、掌握學(xué)生各個(gè)方面的情況，善于觀(guān)察和發(fā)現學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對有思想波動(dòng)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行耐心細致的教育和引導，使問(wèn)題能夠得到及時(shí)的解決。
第五，努力營(yíng)造寬松、民主的學(xué)習氛圍，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，同時(shí)，努力做好后進(jìn)生的轉化工作。經(jīng)過(guò)我的努力，任現職以來(lái)，我所擔任班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都受到同行與學(xué)校領(lǐng)導的好評。每學(xué)期都被評為"文明班級",連續兩年被評為2007年度**市"優(yōu)秀少先隊輔導員"、2008年度**市"十佳少先隊輔導員".
八、教研教學(xué)和工作業(yè)績(jì)情況
任現職以來(lái)一直嚴格要求自己，在教研教學(xué)工作上主動(dòng)探究，刻苦鉆研。為了適應新型的教育形式，堅持訂閱各種教育教學(xué)報刊雜志。積極參加省、市、學(xué)校組織的新課改培訓班及教研交流活動(dòng)。2004年4月25日至30日在省研訓院參加新課程培訓者培訓班。2007年1月8日至13日參加**省農村中小學(xué)現代遠程教育工程項目模式二第四期骨干培訓班。2007年6月25日至26日參加**省教育學(xué)會(huì )中小學(xué)美術(shù)書(shū)法教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )換屆年會(huì )暨教材培訓研討會(huì )，接受了"新課標教材研修"、"新課程教學(xué)實(shí)施"的培訓。2009年3月9日至14日參加**省遠程教育多媒體軟件制作應用骨干培訓班。2009年5月19日至24日參加**省小學(xué)計算機網(wǎng)絡(luò )應用培訓班。在學(xué)習培訓的過(guò)程中，取長(cháng)補短，不斷吸取新的營(yíng)養，新的教學(xué)方法，不斷提高自己的教研教學(xué)水平。
在教學(xué)工作中，堅持備好、上好每一節課，認真寫(xiě)好教學(xué)反思和教學(xué)總結。并擔任學(xué)校新課改美術(shù)學(xué)科帶頭人，每學(xué)年都主動(dòng)上兩節校級美術(shù)公開(kāi)展示課或研究課，帶領(lǐng)同科組教師大膽探究，注意借助集體的智慧，在提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，認真指導他們進(jìn)行教研教學(xué)改革。
同時(shí)，為了配合學(xué)校的美術(shù)教學(xué)工作，全面培養學(xué)生的美術(shù)興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持與關(guān)懷下，成立了美術(shù)興趣小組，并擔任組長(cháng)。對學(xué)生開(kāi)展徹實(shí)可行的美術(shù)技法技能訓練。使學(xué)生的美術(shù)特長(cháng)得到更好的發(fā)展，通過(guò)進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，培養學(xué)生的觀(guān)察能力和創(chuàng )新能力，提高學(xué)生的審美觀(guān)，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養美術(shù)人才起著(zhù)積極的推動(dòng)作用。由于我的認真執教，耐心細致的輔導，教學(xué)業(yè)績(jì)突出。2006年5月在**市首屆"海之南"杯學(xué)生繪畫(huà)大賽中，榮獲一等獎1人，二等獎2人，三等獎2人，同時(shí)榮獲優(yōu)秀指導教師獎；2008年5月在**市青少年科報創(chuàng )新大賽中，帶領(lǐng)學(xué)生參賽分別榮獲三等獎2人、二等獎學(xué)2人、一等獎1人；連續兩年被評為2007年度**市"優(yōu)秀少先隊輔導員"、2008年度**市"十佳少先隊輔導員",2008年6月撰寫(xiě)的論文《淺談小學(xué)美術(shù)課教學(xué)》榮獲市級二等獎，《低年級美術(shù)教學(xué)之我見(jiàn)》榮獲市級三等獎，并在《小學(xué)參考》上發(fā)表。同年經(jīng)過(guò)選拔與培訓考核，被**市教育局評為"**市小學(xué)美術(shù)骨干教師";2009年帶領(lǐng)學(xué)生參加第21屆**省青少年科技創(chuàng )新大賽，指導的學(xué)生**《太空站維護》、**《太空交警》榮獲省級三等獎；**《科技造福人類(lèi)》榮獲省級二等獎；**《能抗地震的不倒翁房子》榮獲省級一等獎，其作品還被省選送參加全國大賽。
在教學(xué)中，大膽改革傳統的課堂教學(xué)模式，盡量貼近學(xué)生生活實(shí)際，面向全體學(xué)生，將"三維"目標落到實(shí)處，不斷地探索新的教學(xué)方法和班主任德育管理方法，取得了顯著(zhù)的成績(jì)。
綜上所述，忠誠于黨的教育事業(yè)是我畢生的心愿，立志當個(gè)優(yōu)秀的教師是我?jiàn)^斗的目標。成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)才是屬于自己，作為一名青年教師，唯有勇于探索、不斷創(chuàng )新，才是最終的成績(jì)。因此，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，爭取成為一名學(xué)者型教師，為黨和人民的教育事業(yè)奉獻自己的光和熱。
關(guān)于教師評職稱(chēng)個(gè)人總結
關(guān)于教師評職稱(chēng)個(gè)人總結
關(guān)于教師評職稱(chēng)個(gè)人總結
本人思想進(jìn)步，忠誠于黨的教育事業(yè)，擁護黨的領(lǐng)導，積極向黨組織靠攏。熱愛(ài)學(xué)校，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，全身心投入教育教學(xué)工作，在廣大師生中贏(yíng)得了良好的聲譽(yù)。具體表現如下：
一、教育工作講究特色 本人在擔任班主任期間積極營(yíng)造寬容、理解、和諧的班級氛圍，努力建立平等的師生關(guān)系，與學(xué)生一起共同學(xué)習，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造渴望。在班級文化建設方面獨樹(shù)一幟的提出了“和而不同”的理念，既尊重每一位學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，為學(xué)生特長(cháng)的發(fā)揮積極創(chuàng )設條件，同時(shí)又把全班凝聚成一個(gè)團結上進(jìn)的集體，班級學(xué)生具有強烈的集體榮譽(yù)感和奉獻精神。因此所帶的班級在各項大型活動(dòng)中表現出色而受到表彰，班級成績(jì)也處于年級前列。
二、教學(xué)科研追求創(chuàng )新
本人積極關(guān)注新課改，刻苦學(xué)習新理念，努力探索新教法，把提高教學(xué)效率當作首要的任務(wù)。在平時(shí)的教學(xué)中做到把教育心理學(xué)與歷史教育兩者結合起來(lái)，注重研究教學(xué)規律，大膽改革歷史課的教學(xué)模式，實(shí)現授課、實(shí)踐報告和活動(dòng)等雙向交流方式的多樣化。同時(shí)運用現代化手段，增強了教學(xué)的直觀(guān)性和趣味性，受到學(xué)生的.普遍歡迎，所任班級的歷史成績(jì)優(yōu)秀，特別是所任初三班級的歷史會(huì )考合格率都接近100%。
本人還積極從事教育科研，注重對教學(xué)的反思和積累，成果斐然，所撰寫(xiě)的論文《新課程背景下的“歷史規律”教學(xué)》在XX年12月獲得無(wú)錫市優(yōu)秀歷史教學(xué)論文二等獎；論文《理解——開(kāi)啟歷史之門(mén)的鑰匙》在XX年12月獲得江陰市中學(xué)歷史教研論文二等獎；論文《再論前概念在歷史教學(xué)中的意義》在XX年1月獲得江陰市歷史學(xué)科優(yōu)秀教研論文二等獎。同時(shí)還多次在比賽中獲獎：XX年獲江陰市歷史學(xué)科新課程新理念新方法說(shuō)課比賽初中組二等獎；XX年獲江陰長(cháng)涇片中學(xué)歷史教師說(shuō)課比賽一等獎；XX年獲長(cháng)涇中學(xué)“教育論壇”演講二等獎。
三、課外輔導重視實(shí)效
本人具有一定的特長(cháng)，在課外積極輔導學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，指導學(xué)生撰寫(xiě)實(shí)踐報告、小論文等，組織學(xué)生進(jìn)行歷史故事演講和歷史短劇的排演等活動(dòng)，同時(shí)還輔導學(xué)生學(xué)習多媒體技術(shù)，取得了良好的成績(jì)。所輔導的周夢(mèng)姣同學(xué)在XX年獲得江蘇省中學(xué)生歷史研究性學(xué)習設計大賽一等獎，本人也獲得指導一等獎；所輔導的陸文超同學(xué)在XX年獲得無(wú)錫市青少年信息學(xué)（計算機）奧林匹克競賽電腦動(dòng)畫(huà)初中組貳等獎，馮志凌同學(xué)獲得應用素質(zhì)初中組三等獎；陸文超同學(xué)還在XX年獲得第六屆全國中小學(xué)電腦制作活動(dòng)江陰市預賽電腦動(dòng)畫(huà)比賽中獲得初中組一等獎，吳琳同學(xué)獲得初中組二等獎，馮志凌同學(xué)獲得第六屆全國中小學(xué)電腦制作活動(dòng)江陰市預賽電子報刊比賽初中組一等獎。