我生活中的小美好作文600字作文開(kāi)頭(心中的小美好作文600字)
1.心中的小美好作文600字
今天是文彩教育李校長(cháng)的生日，一大早起來(lái)，我還在回憶昨天和李校長(cháng)去逛百佳商場(chǎng)的情景，太陽(yáng)出來(lái)了，天空出現一道紅霞，霞光照射著(zhù)地面，勤勞的掃地工人在霞光的照射下倒影。
我準備到樓下去，可美美（我們家養的小狗）卻旺旺地叫著(zhù)，仿佛在說(shuō)“小主人”快帶我下去玩一會(huì )兒，我都悶死了！把它帶下來(lái)玩之后……很快就到中午了，我們吃完飯，我便上去睡午覺(jué)，下午，第一位貴賓來(lái)了，是我的好朋友吳優(yōu)，我們看了會(huì )電影，光陰似箭，很快，所有人都到齊了，就是李校和黃校沒(méi)到，我們等到菜都涼了，突然門(mén)鈴聲響了，我一打開(kāi)門(mén)，李校和黃校終于來(lái)了。
我們吃完飯，過(guò)了半小時(shí)后我們大家就開(kāi)始慶祝李校的生日，唱生日歌，吃蛋糕和水果，之后我和朋友吳優(yōu)一起去玩了。
今天是個(gè)難忘的日子。
2.重拾身邊的小美好作文
溫馨的回憶（回憶童年方面）
童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風(fēng)雨的彩虹；五顏六色，
炫麗無(wú)比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長(cháng).風(fēng)兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩
沒(méi)，只有可愛(ài)的陽(yáng)光將它照射，將它保存.
回想那一件件兒時(shí)不起眼的事兒來(lái)，事雖然小，但那些回憶是那樣覺(jué)得感動(dòng)，因為有了這些回憶才能讓自己
不斷進(jìn)步，不斷追斷求，這樣才能成長(cháng)起來(lái)，童年總叫人回想.回想那五彩繽紛的夢(mèng)，回想起那丫丫學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，回想起剛學(xué)走路的時(shí)候，第一次踏上舞臺的時(shí)候，
第一次叫出父母時(shí)，第一次.那一刻刻，那一個(gè)個(gè)鏡頭，霎時(shí)間浮現在你的眼前.
那是一個(gè)無(wú)法忘記的回憶，無(wú)法忘記的童年，第一次背起了新書(shū)包上
學(xué)的那一天，終干能和別的孩子一樣上學(xué)，對我而言這就是我的歷史性的一刻，父母拿著(zhù)照相機把這最開(kāi)心最難忘的模樣拍照下來(lái)，這也成了父親和母親最安慰的一
項，這也成了家里最快樂(lè )的寫(xiě)照，這難忘的一刻，這么美好這么甜美，它一直在我腦海里浮現.可是美好的只是過(guò)去的，在溫長(cháng)的日子里，一次次磨練后，把軟弱的
自己磨練得像鋼一樣堅硬，學(xué)習的壓力，沒(méi)有人會(huì )知道，沒(méi)有人會(huì )可憐，在那樹(shù)葉落光的秋天里，只有苦熬的干勁，只有失去了的快樂(lè )，這就是苦的.兒時(shí)在百花齊
放的春天，擁有著(zhù)，美好夢(mèng)想的童年，一晃而過(guò).
至今在現實(shí)的殘酷面前不會(huì )掉淚，淚都是會(huì )被那烏云所掩蓋.兒時(shí)的淚是那么軟弱，那么小氣.童年
的夢(mèng)是五顏六色的，像百花齊放般的美好，讓人回味，讓人忘返，那時(shí)沒(méi)有任何憂(yōu)慮，沒(méi)有任何煩惱.童年的夢(mèng)又如在夜空中，那么寬闊，那么寧靜，童年的夢(mèng)又如
無(wú)數的星星，它們只會(huì )眨著(zhù)眼，誠實(shí)和從容………無(wú)數的星星如無(wú)數的夢(mèng) ，灌入了小小的腦袋中，從此我思考著(zhù)無(wú)數的問(wèn)題.
藍天下的成長(cháng)，夜空中
的夢(mèng)想又如在沙灘上堆積起一座座小小的城堡，堆積起在藍色海邊的夢(mèng)；兒是總是喜歡在榕樹(shù)下玩耍，又喜歡在那靜靜地坐著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)老人講那古老的故事，那時(shí)的夢(mèng)
是綠色的；兒時(shí)總是喜歡在老家門(mén)前坐著(zhù)，在落葉的秋天里欣賞那一片片穿著(zhù)金色的葉子在漫天飛舞，那時(shí)的夢(mèng)是金黃色的.兒時(shí)總是喜歡做夢(mèng)，在夢(mèng)里走著(zhù)找不到
出口迷宮，一次一次地被鎖在迷宮里，心里那么迷茫，在現實(shí)生活中，激起我斗志時(shí)，那時(shí)那夢(mèng)是火一般的顏色………
回憶讓世界一切萬(wàn)物變得安靜，讓人變得放松，讓人感到溫暖，讓你回想起遙遠而不遙遠的夢(mèng)，讓你回想起在雨中，那雨兒是跳動(dòng)的旋律.當你摔倒時(shí)，一種力量在看著(zhù)你，讓你回想起在藍天下放飛紙飛機，放飛你一個(gè)個(gè)讓你期待的夢(mèng).
時(shí)鐘只有前進(jìn)，不可能倒退.童年只有回味和回憶……..
童年只有回憶，夢(mèng)只有創(chuàng )造，將來(lái)只有拼搏………..
童年以是過(guò)去的事了，只有回憶起那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事，只有積累更多的經(jīng)驗，這路才能走得更遠更寬.每個(gè)人都擁有自己五彩繽紛的童年 ，童年是人生最珍貴的東西，它是你一生的開(kāi)始，擁有著(zhù)它那你就擁有一生，我們應該好好地珍惜它.
夢(mèng)常常都會(huì )變化著(zhù)，夢(mèng)是人一生中追求的目標，只有奮斗和拼搏，那才會(huì )夢(mèng)想成真，那才會(huì )成為現實(shí).
…
只有回憶一切都會(huì )讓你覺(jué)得美好……
希望能幫到你，望采納。
3.美在我身邊作文開(kāi)頭和結尾
篇一：美在我身邊 生活中的美有很多種，秋天的風(fēng)景美、蝴蝶漫天飛舞美、花園五顏六色的花朵美……但這些卻都不是我所說(shuō)的美。
我所說(shuō)的美到底是什么呢？其實(shí)是一種公德。 它可能是校園公德美。
記得那是一節課下，一位高年級同學(xué)踢足球，不小心踢到低年級的一位同學(xué)的胳膊上。高年級同學(xué)見(jiàn)狀，也不說(shuō)聲“對不起”就逃也似的走了。
一位大約三四年級一名女同學(xué)，跑到低年級同學(xué)的身旁，為他揉胳膊，還說(shuō)了些安慰他的話(huà)。 也可能是社會(huì )公德美。
一天，媽媽帶我去奶奶家玩。我和媽媽到了公交車(chē)上以后，一看只剩下兩個(gè)位子了，趕忙坐了上去了。
大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)左右，一位白發(fā)蒼蒼的老人上車(chē)了，我想起呂老師以前說(shuō)過(guò)：“遇到老人要讓座。”這句話(huà)立刻出現在我腦海中，我剛準備讓座，但卻被我后面的一位阿姨搶先給老人讓了座。
可是突然公交司機剎了一個(gè)急剎車(chē)，老人沒(méi)坐穩，便倒在那位阿姨身旁，使阿姨摔了一大跤。在車(chē)上所有人的心都吊了起來(lái)，都怕阿姨罵老人，但是阿姨并沒(méi)有發(fā)火，還幫老人重新坐上位子。
這一幕，讓車(chē)上所有人都由衷的為這位阿姨贊美。 有一次在放學(xué)的路上，我看到一位汽車(chē)司機撞倒了一位正在步行的老人，司機見(jiàn)狀后并沒(méi)有走，而是扶起老人，趕忙送上附近的一家醫院。
醫院檢查完老人身體以后，老人的家人便過(guò)來(lái)了，得知老人因出血過(guò)多，一直昏迷不醒時(shí)，真的很想揍司機一頓。但得知汽車(chē)司機是在沒(méi)有人看見(jiàn)他撞人的情況下把老人送到醫院后，老人的親人消除了原本對汽車(chē)司機的怨恨，反而非常佩服他。
隨后的幾個(gè)月，汽車(chē)司機一直陪伴在老人的身邊照顧他，直到老人身體身體康復出院。其實(shí)這位司機撞完老人后，可以不管他，繼續走的，而且沒(méi)有攝像頭，也沒(méi)有其他路人，完全是可以逃跑的，但是他沒(méi)有這樣做，真是一個(gè)英雄啊。
這種行為又是一種美，心善美。 生活中處處都是美，人美、景美、物美，但是心更美。
如果每個(gè)人心中都有一種美德，那我們的國家和社會(huì )也會(huì )因此變得更強大、更富有，那該都美好啊！篇二：美在我身邊 今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我們觀(guān)看了《開(kāi)學(xué)第一課》，本期的主題是美在你身邊，其實(shí)我們的生活中處處都存在美，只是因為你還沒(méi)有發(fā)現。 在我們的生活中常常有這樣的人，他們抱怨在生活中找不到美，其實(shí)，美就存在于我們身邊。
黎明，當我們還在酣睡時(shí)，母親早已悄悄起身，在廚房為我們準備早餐，等我們起床，熱氣騰騰的早餐擺在桌上。 匆匆地走在去往學(xué)校的路上，腳下的路也在匆匆后退著(zhù)，心里想著(zhù)該如何渡過(guò)這漫長(cháng)的一天。
卻不曾留意到，這時(shí)的路已經(jīng)變得十分干凈，遠處還有清潔工那忙碌的身影。 母親為了讓孩子的早餐有營(yíng)養，便不惜昨日工作的辛苦，早早起床準備早餐。
清潔工為了讓我市能在第一時(shí)間變得干凈，在人們都酣睡時(shí)，已經(jīng)開(kāi)始工作了，難道這不是重活動(dòng)中的？ 走進(jìn)校園，看到同學(xué)們在校園里讀書(shū)的身影與老師往返于教學(xué)樓與辦公樓之間的身影，不覺(jué)的感受到這也是一種美。 在街上，你有時(shí)也許會(huì )發(fā)現，有人在把自己手中的食品袋扔手垃圾箱的同時(shí)，也會(huì )將桶外的垃圾隨手扔進(jìn)去。
在公交車(chē)上，有人給老人讓座；走在校園里，有向老師問(wèn)好的聲音，這也是美。身邊美好的事處處存在，只是我們缺乏對美的認識和理解。
當我們合家團聚，歡度佳節的時(shí)候，我們祖國最可愛(ài)的人，他們還在守邊疆，我們的監護人員也都在自己的崗位上工作著(zhù)、忙碌著(zhù)。他們總是這樣年復一日的繼續著(zhù)，這不禁使我們贊嘆他們的美。
除夕之夜，當一家人聚在電視機前看春節聯(lián)歡晚會(huì )的時(shí)候，春晚的工作人員們還在為帶給更多人歡笑而忙碌著(zhù)，他們也應該是美的擁有者。 其實(shí)，生活中的美隨處可見(jiàn)，只要我們用心去尋找、去體會(huì )，就會(huì )發(fā)現，原來(lái)，美就在我們身邊。
美來(lái)源于生活，善于發(fā)現生活的美，善于從生活中得到啟示，你會(huì )感到生活中許許多多美好的事物就在你身邊，你會(huì )覺(jué)得生活本來(lái)就是豐富多彩的！ 就我們而言吧，考試及格了，成績(jì)提高了、作文進(jìn)步了，這就是成功，應該感到高興，也應該把它歸于美。 只要你擁有善于發(fā)現的雙眼，生活就會(huì )給你其實(shí)，去讀它吧，用心的去讀吧，你會(huì )發(fā)現，“美”就在你的身邊！“美”就在我們身邊。
篇三：美在我身邊——《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)后感 今天是開(kāi)學(xué)第一天，我們觀(guān)看了《開(kāi)學(xué)第一課》，本期的主題是美在你身邊，其實(shí)我們的生活中處處都存在美，一個(gè)個(gè)期待我們去發(fā)現的美。 生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛和心靈。
發(fā)現堅持，堅強是一種美，很簡(jiǎn)單，對于我們來(lái)說(shuō)是一種感覺(jué)。丑陋的小蟲(chóng)子已經(jīng)不是三番兩次被人們忽視了他們的存在，而變成那艷麗漂亮的蝴蝶時(shí)，人們總是被迷惑了，而老是去追求著(zhù)美的欲望。
但現在我懂了，就算人長(cháng)得多么美麗動(dòng)人，都是虛實(shí)假相。如果我們的心靈是純潔的，善良的，寬敞的，那不就更加美嗎？心靈美是有著(zhù)愛(ài)的力量的，一個(gè)巴掌拍不響，美與愛(ài)的融合，不就是兩全其美了。
愛(ài)是美的動(dòng)力源泉，美是一條五彩繽紛的彩虹路，有甜，有苦，有辣，也有酸，愛(ài)從這兒經(jīng)過(guò)，留下的痕跡是美最后的靈感，和一個(gè)個(gè)夢(mèng)想的收獲。 是啊！堅持的美，就在我國的運。
4.急需
有關(guān)心靈美的習作：
1、我心中最美的人 “擦皮鞋！擦皮鞋！”只聽(tīng)見(jiàn)樓下一聲聲吆喝。 低頭一看，“哇噻！”這是我的鞋嗎？這么臟。仔細瞧瞧真是我的鞋。“媽?zhuān)蚁氯ゲ列恕！薄叭グ桑沂窃缍枷肽萌ゲ亮耍墒且粫r(shí)太忙了。”剛一走，發(fā)現正在播放我最喜愛(ài)的《櫻桃小丸子》便又回到電視機前。“快去”一陣刺耳的聲音把我驚醒。 我急忙跑下樓，見(jiàn)一位老婆婆正坐在板凳上等活計。她六十多歲，黑黑的臉上爬滿(mǎn)皺紋。 老婆婆可能發(fā)現我正注視著(zhù)她，笑呵呵地說(shuō)：“小朋友，擦鞋嗎？婆婆給你擦，保證讓你滿(mǎn)意。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“是，是！可是我的鞋很臟，你擦不擦？”“擦，就是臟了才擦，新買(mǎi)的你還不讓我擦哩，你說(shuō)對不對？” 她小心翼翼地將鞋套系在我腳上，拿起一塊濕布，將鞋上的污泥、灰塵，來(lái)回擦了幾個(gè)回合。又往鞋上涂了些鞋油，拿起兩把刷子仔細地刷來(lái)刷去，給它來(lái)了個(gè)“雙面夾擊”。最后再用抹布在鞋上擦來(lái)擦去，污泥、灰塵不堪忍受折磨，只好原形畢露，鞋子恢復了原來(lái)的光澤。 擦完鞋后，她把鞋遞給了我，鞋擦得干干凈凈，鞋尖閃閃發(fā)亮，像新買(mǎi)的一樣。可再看老婆婆，不僅雙手黑糊糊的，衣服上也弄了好幾塊臟點(diǎn)。 急著(zhù)回家看<<；櫻桃小丸子>>；的我，隨手甩了兩元錢(qián)，便匆匆回家了。老婆婆緊追不舍，微笑著(zhù)喊我："孩子，多給了一元."多余的錢(qián)給我送來(lái)了。望著(zhù)老婆婆菊花似的笑臉，我發(fā)現原來(lái)她也很美，美在內心，美得讓人永生難忘！ 2、美的深度 所有崇高的美，其中都包括有一種道德元素。我發(fā)現古時(shí)候的雕塑，也像馬庫斯·安東尼斯一樣富有倫理道德。美永遠同思想的深度成正比。粗俗而微賤的東西，不論怎樣裝飾，只不過(guò)是些亂七八糟的垃圾。但是高貴的人品卻能賦予青春以輝煌，賦予老邁以威嚴。作為真理的追隨者，我們除了服從，別無(wú)選擇。修養的階梯是不斷攀升的。從一塊光彩熠熠的寶石，或是一片鮮艷的顏色所帶來(lái)的視覺(jué)的快感，到自然風(fēng)光的優(yōu)美輪廓和細節，到人的容貌、體形、風(fēng)度舉止的特點(diǎn)和思想的標記與象征，再上升到智慧的妙不可言的神秘，不論我們從何處開(kāi)始，我們的每一步都會(huì )朝那個(gè)目標走去：我們的歡樂(lè )將從一匹馬對佩飾的喜悅上升到牛頓的高度——感覺(jué)到我們所在的這個(gè)星球，不過(guò)是從一株更大的樹(shù)上掉下來(lái)的蘋(píng)果；我們將上升到柏拉圖的高度——認識到這個(gè)星球和宇宙，不過(guò)是一個(gè)包容一切的整體在原始階段的初級表現，是通向精神圣殿的第一級階梯
5.生活中的美 ,作文素材~ 急誒~~
也許是過(guò)慣了一成不變的生活，我眼睛里漸漸沒(méi)有了斑斕的美麗，而只剩下了層層暗淡的色彩。
于是有一天，我踏上了尋找丟失的美的旅途。自然之美。
小河流水 追隨著(zhù)耳邊“叮叮咚咚”悅耳的流水聲，我來(lái)到一條小溪旁。涓涓細流，淡綠的安詳的色彩，上面架著(zhù)一座晃晃蕩蕩的小木橋——這樣一條小溪在普通鄉村中很容易可以看到。
我凝視著(zhù)小溪，看成群結隊的小魚(yú)兒嬉游，看水草在水中柔柔擺動(dòng)，看一片碎玉搬的波光粼粼。輕風(fēng)吹起我的發(fā)梢，我的頭頂上，藍天對我微笑。
我張開(kāi)雙臂伸向天空，一剎間體會(huì )了鳥(niǎo)兒飛翔的快樂(lè )。我想，也許這就是一種美吧！信念只美。
破繭成蝶 這是一個(gè)普通的公園，我坐在一條普通的長(cháng)椅上享受旁邊一棵普通的大樹(shù)帶來(lái)的濃蔭。不經(jīng)意間我扭頭一看，呵，竟看到了一只顫動(dòng)的蝶蛹——美麗的蝴蝶將要破繭而出了。
我緊張地注視著(zhù)蝶蛹，里面的小蝶正努力掙脫的束縛，也不知過(guò)了多久，小蝶終于將繭撕開(kāi)一個(gè)口，見(jiàn)到了光明，它繼續掙扎著(zhù)抖動(dòng)著(zhù)，而我則在心里暗為小蝶加油。 時(shí)間一分一秒過(guò)去，小蝶終于破開(kāi)了繭，張開(kāi)它紫色的翅膀，飛向那遙遠的天空，飛向那它不可預知的幸福。
我看著(zhù)小蝶離去，微笑了。是小蝶破繭時(shí)不懈的信念，使它擁有飛翔的幸福。
這，也是一種美吧！幫助之美。公交車(chē)上 公共汽車(chē)到了，在看到公共汽車(chē)的時(shí)候，我心中涌出一股焦急，無(wú)論如何也得趕上這趟車(chē)，不然便會(huì )遲到的！我想著(zhù)，加快了跑步的速度。
終于，在公交車(chē)要開(kāi)走的最后一刻，我上了車(chē)。我在心里暗自慶幸，售票員走到我身邊來(lái)，我慌忙翻翻衣袋，呀！竟然沒(méi)有錢(qián)！一定是剛才跑掉了！我急得直冒汗，這可怎么辦？忽然，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音說(shuō)：“我幫這個(gè)小姑娘交錢(qián)。”
然后是一雙步滿(mǎn)皺紋的手，捏著(zhù)一塊硬幣叫給了售票員，我扭頭一看，是一位須發(fā)皆白的老爺爺，我急忙說(shuō)：“真謝謝您了！”老爺爺笑了笑，說(shuō)：“不謝。” ————幫助，也是一種美吧！ 一路下來(lái)，我發(fā)現，其實(shí)最美就在我們身邊，只是缺少發(fā)現美的眼睛。
- 就在我們身邊 郭沐青 也許是過(guò)慣了一成不變的生活，我眼睛里漸漸沒(méi)有了斑斕的美麗，而只剩下了層層暗淡的色彩。于是有一天，我踏上了尋找丟失的美的旅途。
自然之美。小河流水 追隨著(zhù)耳邊“叮叮咚咚”悅耳的流水聲，我來(lái)到一條小溪旁。
涓涓細流，淡綠的安詳的色彩，上面架著(zhù)一座晃晃蕩蕩的小木橋——這樣一條小溪在普通鄉村中很容易可以看到。我凝視著(zhù)小溪，看成群結隊的小魚(yú)兒嬉游，看水草在水中柔柔擺動(dòng)，看一片碎玉搬的波光粼粼。
輕風(fēng)吹起我的發(fā)梢，我的頭頂上，藍天對我微笑。我張開(kāi)雙臂伸向天空，一剎間體會(huì )了鳥(niǎo)兒飛翔的快樂(lè )。
我想，也許這就是一種美吧！ 信念之美。破繭成蝶 這是一個(gè)普通的公園，我坐在一條普通的長(cháng)椅上享受旁邊一棵普通的大樹(shù)帶來(lái)的濃蔭。
不經(jīng)意間我扭頭一看，呵，竟看到了一只顫動(dòng)的蝶蛹——美麗的蝴蝶將要破繭而出了。 我緊張地注視著(zhù)蝶蛹，里面的小蝶正努力掙脫的束縛，也不知過(guò)了多久，小蝶終于將繭撕開(kāi)一個(gè)口，見(jiàn)到了光明，它繼續掙扎著(zhù)抖動(dòng)著(zhù)，而我則在心里暗為小蝶加油。
時(shí)間一分一秒過(guò)去，小蝶終于破開(kāi)了繭，張開(kāi)它紫色的翅膀，飛向那遙遠的天空，飛向那它不可預知的幸福。我看著(zhù)小蝶離去，微笑了。
是小蝶破繭時(shí)不懈的信念，使它擁有飛翔的幸福。 這，也是一種美吧！ 幫助之美。
公交車(chē)上 公共汽車(chē)到了，在看到公共汽車(chē)的時(shí)候，我心中涌出一股焦急，無(wú)論如何也得趕上這趟車(chē)，不然便會(huì )遲到的！我想著(zhù)，加快了跑步的速度。終于，在公交車(chē)要開(kāi)走的最后一刻，我上了車(chē)。
我在心里暗自慶幸，售票員走到我身邊來(lái)，我慌忙翻翻衣袋，呀！竟然沒(méi)有錢(qián)！一定是剛才跑掉了！我急得直冒汗，這可怎么辦？忽然，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音說(shuō)：“我幫這個(gè)小姑娘交錢(qián)。”然后是一雙步滿(mǎn)皺紋的手，捏著(zhù)一塊硬幣叫給了售票員，我扭頭一看，是一位須發(fā)皆白的老爺爺，我急忙說(shuō)：“真謝謝您了！”老爺爺笑了笑，說(shuō)：“不謝。”
幫助，也是一種美吧！ 一路下來(lái)，我發(fā)現，其實(shí)最美就在我們身邊，只是缺少發(fā)現美的眼睛。 佳作欣賞：美就在身邊 陳宇 人人都在追求美，那美在何方呢，我苦苦追尋起來(lái)。
一 下晚自習，剛回到家，老媽便開(kāi)始了“漢語(yǔ)”聽(tīng)力訓練：“來(lái)吃幾片 水果，有益于增強記憶力。”“呆會(huì )兒把這幾份試卷做了。”
“抓緊時(shí)間，不要計算錯了。”……“時(shí)間不早了，快睡覺(jué)吧，床頭有杯牛奶，別忘了喝。”
“明早有寒流，這是你明天穿的衣服……”幸虧本人基本功扎實(shí)，否則還真過(guò)不了關(guān)呢。 二 老師還沒(méi)來(lái)，我們哥兒幾個(gè)又歡聚一堂，討論一套絕世難題，來(lái)了場(chǎng)“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”：“過(guò)A點(diǎn)做一條垂線(xiàn)，再證兩個(gè)三角形相似怎么樣，本人IQ一流的。”
“我看還是用對等定理比較方便。”“老將出馬，一個(gè)頂倆，哼哼，看我的。”
你一言，他一語(yǔ)，不出3分鐘搞定。有友情的力量，一道題算得了什么！ 三 據上晚自習還有21分37秒，我們可愛(ài)的老師，便早早地邁進(jìn)了教室。
我真是好好感動(dòng)！我決定不辜負他的一番心意，于是“假惺惺”拿一本資料，帶上幾張稿紙，向老師“求援”，一講就是幾分鐘，稿紙上密密麻麻地寫(xiě)滿(mǎn)了，老。
6.以“美就在身邊”為話(huà)題的600字記敘文+好開(kāi)頭結尾
美，往往有不同的表達方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細體會(huì )。美，就在身邊。 在公園里，在五彩繽紛的花朵簇擁處.美，在生活中，在每件愉快的事情中.
自古以來(lái)，梅花被無(wú)數的詩(shī)人所歌頌，正是因為她的美，渲染著(zhù)周邊的人。每當萬(wàn)木凋零，風(fēng)欺雪壓時(shí)，她總是在白雪皚皚之時(shí)，傲立雪中，把清香灑滿(mǎn)人間。只是美，真正在身邊體驗到的內在美！
有一件事，她深深地把人心的內在美散播在人們的心里。 那是北風(fēng)呼嘯的日子，那是梅花盛開(kāi)的季節，那是我見(jiàn)到她的第一次.在巴士上，人們都不約而同地把頭轉向窗口那邊，不停的對手哈著(zhù)氣，試圖想更暖和一點(diǎn)。沒(méi)想到，一件意想不到的事情發(fā)生了。 突然，司機猛地一剎車(chē)，“哇”的一聲，把車(chē)上所有人的目光都投向了一位中年婦女身上。 剛剛可能是因為司機的急剎車(chē)，這位中年婦女受不住，吐在了一個(gè)時(shí)髦的年輕姑娘身上。婦女緊皺著(zhù)眉頭，連聲說(shuō)著(zhù)對不起，姑娘緩緩的回過(guò)頭，全車(chē)人都把心揪得緊緊的，在為這位中年婦女擔心著(zhù)。可誰(shuí)也沒(méi)有想到的是，迎來(lái)的不是一頓狠狠的怒罵，而是姑娘把外面的那層衣服脫了，對婦女說(shuō)：“大姐，你需要坐在通風(fēng)的位置，我就要下車(chē)了，這個(gè)位子給你坐吧。”“可是，你的衣服？”“沒(méi)關(guān)系，這件衣服也舊了，大不了洗洗再穿唄。” 車(chē)門(mén)開(kāi)了，姑娘走下車(chē)，大家不由自主地贊嘆道：“這女孩兒真善良！”“這女孩兒心眼兒真好！”
這就是美，年輕姑娘的行動(dòng)向我們展示了善良和美合為一體的化身。
她和梅花一樣，擁有著(zhù)純潔高尚的品質(zhì)。美，就在身邊。
美就在身邊 我的世界里，充滿(mǎn)了美，它們是五彩的顏料，是多姿的音符。把我的世界裝點(diǎn)的有聲有色，五彩絢麗。 早上起床，昏昏欲睡的我看見(jiàn)了放在桌上的一杯冒著(zhù)熱氣的牛奶，不由得我精神百倍；冬天，我搓著(zhù)凍僵的雙手，媽媽遞來(lái)一雙雪白色的，毛茸茸的手套，帶上它，頓時(shí)感受到了陣陣暖意……。這一切都讓我感到：美就在我身邊。親情之美，如白色般的純潔。
天，下起了滂沱大雨，同學(xué)撐起藍色的傘陪我回家，我沒(méi)淋到一滴雨，而她卻濕了一半；我丟了錢(qián)包，急得如熱鍋上的螞蟻，這時(shí)同學(xué)送來(lái)了拾到的。藍色的錢(qián)包竟如橙色般的絢麗……，這一切，都讓我體會(huì )到：美就在我身邊。友情之美，是藍色的，那樣清澈。
走在街上，看見(jiàn)“紅領(lǐng)巾”攙扶一個(gè)盲人過(guò)馬路，我敬佩地望著(zhù)在魚(yú)貫人群中慢慢行走的那一高一矮的身影；在幼兒園門(mén)邊，看見(jiàn)幾個(gè)穿紅校服的女同學(xué)在耐心地哄一個(gè)哭泣的小男孩兒，我內心不由發(fā)出贊嘆……，這一切，都讓我感受到了；美就在我身邊。心靈之美是紅色，那樣耀眼。
美就在我身邊，當朋友為我唱起了“祝你生日快樂(lè )……”當我為躺在病床的老
美就在我身邊，當與以前的“仇人”冰釋前嫌，當你張開(kāi)雙臂迎接遠方歸來(lái)的親人；當你和知心朋友坐在一起聽(tīng)音樂(lè )；當同學(xué)取得了成功給他送上衷心祝福；我感受到了，美奏出的快樂(lè )樂(lè )章。
美就在我身邊，當一個(gè)對生活推動(dòng)失去信心的人，看到了初升的太陽(yáng)，聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歌唱，又燃起了生活的勇氣，當失聰的孩子費盡力氣喊出了“媽媽。”當遭遇挫折的人，看見(jiàn)了在藍天上翱翔雄雄鷹。我感受到了，美唱出的歡快樂(lè )章。
美就在我身邊，不是嗎？
7.發(fā)現美的記敘文800
《我發(fā)現了生活中的美》 生活是一杯美酒，令人沉醉；生活是一段憧憬，令人向往。
花香是濃烈的，要用鼻子來(lái)感受；生活是美好的，要用心靈來(lái)感悟。 西奧多?德萊塞，美國現代小說(shuō)的先驅和代表作家，是與海明威、福克納同命名的美國現代小說(shuō)的三大巨頭。
但他成功的背后有一段不尋常的故事。 西奧多?德萊塞的少年由于貧窮受到了鄰里的歧視，這給他后來(lái)的寫(xiě)作留下了深深的烙印。
21歲的時(shí)候，他成為報社記者。23歲時(shí)出了一部小說(shuō)《嘉莉妹妹》，后來(lái)又寫(xiě)了《苔絲》 、《美國悲劇》、《天才》。
其實(shí)，生活中并不全都是美好的，它也有苦惱與悲傷，但是您也不妨笑談人生，學(xué)學(xué)下面的話(huà)語(yǔ)： 如果有人把你的腿狠狠地踢了一腳，你應該慶幸的說(shuō)：“這一腳幸好沒(méi)踢在臉上！” 如果有人把水灑到你的衣服上，你應該高興地說(shuō)：“幸好是水而不是墨呀！” 如果有人把你的錢(qián)全騙走了，你應該幸運地說(shuō)：“又可以讓我大展才華了！” 如果有人把你冤枉了，你應該慶幸地說(shuō)：“幸好沒(méi)有說(shuō)我通敵賣(mài)國！” 如果有人把你的作業(yè)本點(diǎn)燃了，你應該高興地說(shuō)：“幸虧點(diǎn)燃的不是火藥庫！” 如果有人背叛了你，你應該高興地說(shuō)：“他（她）幸好沒(méi)有背叛祖國！” 遇到什么事，都應該樂(lè )觀(guān)面對！ So at last, I will tell you one word, life is immense! 。
8.《生活讓我如此美麗》作文600字（可以不要開(kāi)頭和結尾）
灰色的天，夾雜著(zhù)令人窒息的二氧化碳，讓人透不過(guò)氣。眼前的一切都是灰色，受過(guò)了一次次考試的挫折，卻從沒(méi)有承受過(guò)如此大的打擊，這次，我猝不及防。
靜靜地走在校園的路上，心中的憂(yōu)愁恰與天氣雷同，更多了一絲煩意。無(wú)精打采的踢打著(zhù)樹(shù)下的落葉，倚在樹(shù)上，一陣陣懊悔涌上心頭，任由淚水在眼里打轉，最終嘩的一涌而出。
回到教室，翻開(kāi)書(shū)讀著(zhù)那考場(chǎng)上記不起的短語(yǔ)和單詞，寫(xiě)出那考場(chǎng)上絞盡腦汁算不出的公式。一個(gè)同學(xué)說(shuō)，班主任喊我去辦公室。我機械地走著(zhù)，仿佛過(guò)了好久才挨到辦公室，敲開(kāi)辦公室門(mén)，準備好了聽(tīng)班主任的嘮叨碎語(yǔ)。我低下頭，只見(jiàn)班主任拿著(zhù)一張試卷，仔細詢(xún)問(wèn)我的不解，她拍了拍我的肩膀：“努力，你會(huì )考好的，我支持你。”那一刻，我的心中充滿(mǎn)了感動(dòng)和歉意。我想說(shuō)聲謝謝老師，可話(huà)到嘴邊，淚水便奪目而出。
寫(xiě)作業(yè)時(shí)，數學(xué)書(shū)里夾雜著(zhù)幾張小卡片。“這次考試失利，只要努力，下次一定會(huì )考好的。”“努力，加油，你的好哥們不讓你失落。。”這歪歪扭扭的準是小文寫(xiě)的，那個(gè)端莊秀麗一定是小麗寫(xiě)的。一句一句祝福的話(huà)語(yǔ)，載著(zhù)友誼，我感謝這幫朋友，謝謝你們的關(guān)心，我的眼里又噙滿(mǎn)了淚花。
晚上回家時(shí)，父親正在忙著(zhù)做飯，那忙碌的背景讓我到了家門(mén)卻不敢進(jìn)去。我怕讓父親失望，怕父親看到兒子的不爭氣。最終，我咬了咬牙，走進(jìn)去，叫了一聲爸。父親轉過(guò)頭：“兒子，考得怎樣？”我一下子撲到父親的懷里，哭了起來(lái)。淚水已向父親說(shuō)明一切，他笑著(zhù)拍了拍我的肩膀：“兒子，萬(wàn)里長(cháng)征第一步，不要灰心，加油，下次一定會(huì )考好。”我的淚水無(wú)聲的從臉上劃過(guò)。
第二天起床看到鏡子里的自己充滿(mǎn)朝氣與活力。樸實(shí)的衣服襯著(zhù)希望的雙眸，第一次發(fā)現，我竟如此美麗。走出房門(mén)，天不再陰沉，陽(yáng)光普照大地，驅散了陰霾，世間萬(wàn)物充滿(mǎn)希望。
生活讓我如此美麗，愛(ài)讓世界如此美麗。
9."生活中的小鏡頭"作文600字
生活是五彩繽紛的萬(wàn)花筒，是一幕精彩的電影……生活中的每一個(gè)鏡頭都會(huì )是啟發(fā)，告訴你做人的道理，也正是因為生活中的這一個(gè)小鏡頭，我明白了助人為樂(lè )。
又一次，我坐車(chē)回家，車(chē)開(kāi)到半路是上來(lái)一位年邁的老奶奶，他看起來(lái)腿有點(diǎn)毛病，一瘸一拐地走著(zhù)，走到車(chē)廂中間，他四周望了望，沒(méi)有位子了，失望的嘆了口氣“哎，怎么連一個(gè)空位子都沒(méi)有啊。”接著(zhù)站到坐著(zhù)的我旁邊。
這時(shí)，正義小人和邪惡小人這兩個(gè)愛(ài)搗鬼的小家伙又出來(lái)了。邪惡小人說(shuō)：“不要給這位老奶奶讓座，要到你家還有二十多分鐘呢，讓她坐下你站著(zhù)，腳會(huì )痛的，所以不要讓座。”“不行，你看這位老奶奶年紀都那么大了，而且推還不好，讓她站一分鐘就相當于你站半個(gè)小時(shí)啊！要尊老愛(ài)幼啊！再說(shuō)了，如果你不讓座，你對得起你胸前這鮮艷的紅領(lǐng)巾嗎？你不讓座，你配當一名少先隊員嗎？快點(diǎn)起來(lái)對老奶奶說(shuō)一聲‘老奶奶，您坐吧！’快啊！”正義小人著(zhù)急地說(shuō)。“不要讓座！不讓?zhuān) 薄白屪】炱饋?lái)！”“不讓?zhuān) 薄白專(zhuān)∽專(zhuān) 背持?zhù)吵著(zhù)，兩個(gè)小人居然打了起來(lái)。
“好了，不要打了，聽(tīng)我的。”我說(shuō)，“我，我讓?zhuān)俊迸赃叺男皭盒∪藝@了口氣。“不讓?zhuān)俊蔽壹群苊埽趾塥q豫。旁邊的正義小人也嘆了口氣。“我……”“老奶奶，您坐。”一個(gè)看起來(lái)比我小二、三歲的小男孩兒站了起來(lái)。“恩，你這孩子真懂事兒，謝謝你啊！”老奶奶充滿(mǎn)感激地說(shuō)。“不客氣，應該的，不讓座怎么怎么對得起我胸前飄著(zhù)的，鮮艷的紅領(lǐng)巾啊！”男孩兒笑了笑。
我既羞愧，又悔恨，車(chē)廂里的一些人也羞愧地低下了頭。我想：哎，老奶奶離我那么近，我也想過(guò)要讓座，可是……哎，什么也不說(shuō)了，這個(gè)人小男孩兒，他是我的老師，永遠的老師……
看，就是這么一個(gè)小小的鏡頭，這么小小的一件舉手之勞的事，里面就蘊含著(zhù)一個(gè)道理：要尊老愛(ài)幼，助人為樂(lè )，這樣既溫暖了別人，自己也會(huì )很開(kāi)心，心里充滿(mǎn)暖意。這個(gè)小小的鏡頭，使我受得了啟發(fā)：舉手之勞，人人有責。2008奧運會(huì )就要到了，讓我們從一點(diǎn)一滴的小事做起吧！為了別人，為了自己，為了社會(huì )的安定、和諧，每個(gè)人都“舉一次手”吧！
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