以規矩為題的作文開(kāi)頭(以規矩為題的作文開(kāi)頭)
1.以規矩為題的作文開(kāi)頭
以規矩為話(huà)題的初中作文
俗話(huà)說(shuō)沒(méi)有規矩不成方圓，遵守規則的人可敬，違背規則的人可恥。一個(gè)人的品質(zhì)可以折射出一個(gè)人的品質(zhì)甚至一個(gè)國家的形象，而一個(gè)人的品質(zhì)卻是有種種規則體現出來(lái)的！而生活中，卻處處有人違背規則，卻手到了懲罰！
又是討厭的早上，我戀戀不舍的離開(kāi)了那溫暖的“巢”后，背著(zhù)書(shū)包急匆匆的做上了公交車(chē)，此時(shí)，車(chē)上的喇叭響了起來(lái)一個(gè)甜美的聲音：“請主動(dòng)為老弱病殘，孕婦，抱小孩的讓座謝謝合作。”我取出了卡，刷了后，坐上了座位。忽然，一個(gè)中年男子迅速踏進(jìn)車(chē)，利索的將正在投幣和等待頭幣的乘客推向一旁。眼睛掃視了車(chē)內，唉聲嘆氣的說(shuō)：“哎差一點(diǎn)點(diǎn)就搶到了座位，真可惜！”大家用異樣和憤怒的眼光盯著(zhù)他，車(chē)內的空氣仿佛凝聚了般。他卻若無(wú)其事的開(kāi)始大搖大擺的找座位。車(chē)內恢復了秩序。大家將目光集中到了中年男子身上，只見(jiàn)他眼睛一亮發(fā)現了一個(gè)殘疾人座位，竟然一點(diǎn)也不知羞恥的坐了上去，臉上露出了得意洋洋的笑容，還悠然自得的抽起了香煙，嗆得我上氣不接下氣。他擺出一副有限的樣子聽(tīng)起mp3，連懶洋洋的我也開(kāi)始注意他了。車(chē)子里頓時(shí)議論紛紛“這男的真不知道什么叫尊老愛(ài)幼”“就是啊，殘疾人的座位都在搶。可大家敢怒而不敢言，因為他那體格像是參過(guò)軍的！要是真鬧起來(lái)還賠了夫人又折兵啊！所以只得忍氣吞聲。一位高中大姐姐實(shí)在看不下去了，用憤怒的眼神看著(zhù)中年男子，連汽車(chē)司機都不敢向他問(wèn)車(chē)票錢(qián)。
時(shí)間凝聚著(zhù)，大姐姐忍不住了，走到中年男子面前鄭重其事的說(shuō)：“大叔，麻煩您先去投幣行么？乘客都投了就你沒(méi)投，而且你還坐了一個(gè)殘疾人座位！”中年男子大量了一番大姐姐，見(jiàn)大姐姐是個(gè)女的，好欺負便說(shuō)：“你管得著(zhù)么？你哪只眼睛看我沒(méi)投幣？再說(shuō)，即使我沒(méi)投下車(chē)投不行么？”大姐姐輕蔑的一笑，好像有十足的把握讓中年男子投票似的說(shuō)：“行啊！看再您是殘疾人的份上，給你個(gè)特權吧！”車(chē)內的空氣一下子熱起來(lái)，大家紛紛夸大姐姐聰明伶俐。大叔火冒三丈：“沒(méi)張眼啊，沒(méi)看見(jiàn)我很健全啊！”“我看是你沒(méi)張眼，你瞧瞧你的座位，難道不是殘疾人的座位么？”大叔面紅耳赤羞愧的將錢(qián)投進(jìn)箱子后，匆匆下車(chē)了！車(chē)子內響起了一陣陣熱烈的掌聲！司機想讓大姐姐免費做車(chē)，被大姐姐拒絕了說(shuō)：“不行，規則是每人坐車(chē)必須給錢(qián)，咱不能違反規則！”是啊，社會(huì )這中不遵守規則的人我們只能用鄙視的目光對待，一個(gè)遵守規則的人值得我們去學(xué)習，去敬佩。而不遵守規則的人，我們要盡量幫助他們，勸他們改正！
沒(méi)有規則，不成方圓，讓大家一起自覺(jué)遵守規則，共創(chuàng )美好社會(huì )，讓明天更加美好！
2.以規矩為題的作文開(kāi)頭
以規矩為話(huà)題的作文 中華民族有一個(gè)老規矩，那就是在每年的正月初一迎新年。
中華民族是從什么時(shí)候開(kāi)始在正月初一這一天迎新年的，這已經(jīng)無(wú)從探究了，反正是很久很久以前就有的習俗了。在這一天，凡是有著(zhù)中華傳承的人們，不管他們身居何方都會(huì )在內心記掛著(zhù)這一天，都會(huì )與親朋好友互相送上美好的祝愿。
我家也有一個(gè)老規矩。在我很小的時(shí)候就發(fā)現，媽媽總是在碗柜里留有幾個(gè)生雞蛋，每當家里來(lái)了客人的時(shí)候，媽媽總會(huì )在招待客人的菜色中，加上一盤(pán)讓我饞涎欲滴的攤雞蛋。
要知道，在我還是小孩子的那些年，每家每月要憑購物本才可以買(mǎi)上兩斤雞蛋。在那些年，能痛快的吃上一次攤雞蛋，幾乎是一件不可能的事情。
所以那時(shí)還小的我，總是盼望家里來(lái)客人，每當爸爸媽媽招待客人的時(shí)候，我會(huì )找各種理由，賴(lài)在桌子邊不走開(kāi)，期待著(zhù)爸爸把一筷子攤雞蛋塞在我的嘴中，把我打發(fā)走。 爸爸有兩個(gè)茶葉桶，一個(gè)是裝他自己平時(shí)沖泡飲用的茶葉，另一個(gè)桶里裝的是給客人預備的茶葉。
我喜歡聞媽媽給客人沖泡茶葉的時(shí)候滿(mǎn)屋飄香。 到我成長(cháng)為一個(gè)少年的時(shí)候，媽媽會(huì )讓我幫忙招待客人。
媽媽告訴我給客人倒茶的時(shí)候不要把杯子斟滿(mǎn)，倒大半杯就可以了，那樣客人可以手拿杯子上半部分而不會(huì )燙到手。每當客人告辭走出我家大門(mén)的時(shí)候，媽媽會(huì )督促我跟上爸爸一起把客人送到大門(mén)外，還要說(shuō)上一聲：再見(jiàn)。
懵懂少年免不了惹是生非。記得在我16歲那一年，我與鄰家小伙伴打了一架。
當我頭破血流的回到家中的時(shí)候，爸爸嚴厲的訊問(wèn)了我事情的經(jīng)過(guò)后，領(lǐng)著(zhù)我到鄰家賠禮道歉。至今清楚記得鄰家叔叔關(guān)愛(ài)溫暖的大手，輕拍我肩膀的感覺(jué)。
原諒、寬容、一切釋然，在兩位家長(cháng)的監督下，我與小伙伴握手言和。 歲月穿梭，幾十年彈指一揮。
如今我也早為人父了。每當清明時(shí)節，帶著(zhù)一家人來(lái)到爸爸的墓前，給女兒回憶講述過(guò)往親歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有悲傷、有喜悅、有別愁、有歡樂(lè )，猶如回放的電影，歷歷在目。
也許再過(guò)幾十年，女兒也會(huì )帶著(zhù)她的兒女，在我的墓碑前，講述著(zhù)我們的今天吧。
3.作文 《規則》 開(kāi)頭 和結尾
開(kāi)頭：規則 在我們生活當中有許多規則，在學(xué)校里，社會(huì )上到處都是規則，我們人人都要遵守規則。給這就是有關(guān)部門(mén)的規定，是人們共同遵守的制度。所以我們邀從現在做起，培養在遵守規則的好習慣，自有這樣，我們的社會(huì )才會(huì )井然有序，生活才會(huì )溫馨和諧。如果我們不遵守規則，社會(huì )將是一片混亂。
在我們的日常生活中，往往有一些為背了規則，自己我姓我素，造成的后果和想而知，不如：有些人闖紅燈，就造成了一個(gè)慘不忍睹的悲劇；在學(xué)校，有些學(xué)生上下樓梯不靠右走；摔到了；還有些人，翻越馬路上的護欄，發(fā)生了車(chē)禍……這些都是因為那些人心中沒(méi)有規則，才造成了悲劇的發(fā)生。
還有一次，我騎車(chē)在路上，看到一名少年男子騎著(zhù)摩托車(chē)走在路上，前面是紅燈，可他還是騎著(zhù)往前走，就這樣悲劇發(fā)生了，一輛大卡車(chē)和這輛摩托車(chē)相撞，那個(gè)男子倒在血泊之中。 我想：如果世界上每一個(gè)人，都遵守規則，世界不就會(huì )變得更加美好嗎？
結尾：規則意識，是指是發(fā)自?xún)刃牡摹⒁砸巹t為自己行動(dòng)準繩的意識。比如說(shuō)遵守校規、遵守法律、遵守社會(huì )公德、遵守游戲規則的意識。拿排隊作個(gè)比方：排隊的次序是法治，每個(gè)人都可以排隊是民主，那么每個(gè)人都愿意排隊就是規則意識。沒(méi)有這個(gè)意識，民主和法治都是空的。這個(gè)最基本的意識和人性與良心有關(guān)，和道德與信仰有關(guān)。
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山話(huà)開(kāi)頭
常言道，好的開(kāi)頭是成功的一半。好的開(kāi)頭能使文章生色，激發(fā)讀者閱讀的興趣；好的結尾，能增強表達效果，使讀者思索、回味文章的思想內容。但另一方面我們常抱怨的是“文章起頭難。”其實(shí)難指在寫(xiě)文章之前，對你所要描寫(xiě)的事物是否有深刻的了解，做到心里有數。
魯迅〈秋夜〉：“在我的后園，可以看見(jiàn)墻外有兩株樹(shù)，一株是棗樹(shù)，還有一株也是棗樹(shù)。”這里是否羅嗦呢？
同學(xué)寫(xiě)作文易犯以下毛病：
一. 繞彎子，離題太遠
例如：“你知道我的好朋友是誰(shuí)呢？你大概急于想知道吧？其實(shí)，每個(gè)人都有好朋友，沒(méi)有朋友那就太孤單了！我的朋友跟我形影不離，他的名字叫小不點(diǎn)。”（〈我的朋友〉）
二. 戴帽子，空發(fā)議論
例如：“母親是偉大的，世界上誰(shuí)也比不上！母親是無(wú)私的，他最?lèi)?ài)自己的兒女！可是，我的母親最近不幸去世了……”（〈我的母親〉）
三. 寫(xiě)景抒情，不著(zhù)邊際
例如：“紅日從東方升起，朝霞映紅了大地，我們迎著(zhù)燦爛的朝陽(yáng)，沐浴著(zhù)朝暉，大步向學(xué)校走去，大家心情都很激動(dòng)，因為今天是王老師退休前的最后一課，誰(shuí)能夠把他忘記呢！”（〈最后一課〉）
四. 陳舊老套
例如：“每當看見(jiàn)這張照片，我就會(huì )想起……”
寫(xiě)好開(kāi)頭的幾點(diǎn)要求：切題、簡(jiǎn)明、新穎
4.以規矩為話(huà)題的開(kāi)頭怎么寫(xiě)
沒(méi)有規矩不成方圓
自由，是每個(gè)人的向往的東西，但自由并不意味不受約束。
一條小河靜靜地流淌著(zhù)，岸就陪伴在它左右，這樣的日子過(guò)了很久。
每一個(gè)人，都被一些規則、法律所約束著(zhù)，那么，想要獲得自由，就必須無(wú)視這些規則、法律嗎？
終于，有一天，河水再也無(wú)法忍受終日與岸為伴的無(wú)聊生活。于是，河水決定沖破案的的束縛。
有些人想要得到所謂的“自由”，就決定無(wú)視法律、規則等的束縛，在這些人盜竊、殺人時(shí)，就沒(méi)考慮過(guò)還有法律在約束他們嗎？最終的結果，還是受到法律的制裁。
最后，河水渴望“自由”，終于沖破了岸的束縛，但是，河水沒(méi)有了岸的束縛，自己也走向了滅亡。
沒(méi)有規矩，不成方圓。沒(méi)有任何約束的自由，也不是真正的自由。追求這種所謂的“自由”，自己最終的結果很可能會(huì )和那想要沖破岸的束縛的河水一樣——自取滅亡。
自由與約束，兩個(gè)看似矛盾的話(huà)題，并非無(wú)法共存。追求自由的時(shí)候，不要忘記還有你必須要遵守的規則。被規則所約束，并不意味著(zhù)失去自由。
在古典名著(zhù)《西游記》中，孫悟空如果沒(méi)有緊箍咒的束縛，就絕不可能隨唐僧取得真經(jīng)、修成正果，興許還會(huì )再被五指山壓上個(gè)五百年吧！
平時(shí)的我們，也被許許多多的東西所約束住：法律，學(xué)校校規、甚至是家規??????也許有人會(huì )覺(jué)得有了這么多的約束，自己很不自由，可是如果沒(méi)了這些約束，學(xué)校還是學(xué)校，社會(huì )還是社會(huì )嗎？俗話(huà)說(shuō)：“國有國法，家有家規”如果誰(shuí)都不遵守任何規則，這個(gè)世界將是一種怎樣的情景？
不要去學(xué)習河水，因為追求自由并不意味著(zhù)去沖破岸的約束。那也許會(huì )讓你得到和河水一樣的下場(chǎng)。
沒(méi)有規矩，不成方圓。追求自由，也不要忘記規則的存在。
5.以規矩為話(huà)題的作文
天圓地方，事物皆有規矩。
但，沒(méi)有人會(huì )打心眼兒里喜歡這樣那樣的“無(wú)處不在的規矩”。在各種規矩的“壓迫”下，苦難的靈魂早就開(kāi)始叫囂：哪里那么麻煩！哪里那么多的規矩！這樣的話(huà)早已刻滿(mǎn)了那堵給規矩們投訴墻，可收到的回答永遠兩個(gè)簡(jiǎn)短的字：必然按耐不住的靈魂用因害怕而顫抖卻又憤怒的目光盯著(zhù)那堵墻，心中怨念一下子被兩個(gè)點(diǎn)燃：必然？這是何等的可笑！你們規矩也是從有到無(wú)的，甚至就是由我們中的某些人創(chuàng )造的。
創(chuàng )造了你們，是為了超越，是為了更好；不是為了壓迫，不是為了剝削！你們冷血強硬，所有的事情處理得千篇一律，不懂得一點(diǎn)變通，沒(méi)有一點(diǎn)創(chuàng )造者的人情味兒。看看現實(shí)吧，哪里有我們想要的美麗和諧？只是遍地狼藉罷了，聽(tīng)聽(tīng)現實(shí)吧，哪里有我們想要的歡聲笑語(yǔ)？只是哀怨悲泣罷了。
甚至用你那生了銹的鼻子去聞一聞空氣中的味道都會(huì )令你們作嘔是的，現實(shí)就被你們打造成了這樣，早已沒(méi)有了我們的真實(shí)，只剩下了一副被你們釘死了的無(wú)形的框架你們，是我們的奴隸，現在竟然開(kāi)始管教主人！我們要聯(lián)合起來(lái)廢掉你，還給我們最初的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的自由！這是來(lái)自靈魂的咬牙切齒的咆哮。墻外的喧鬧聲越來(lái)越大，墻后傳出了一不滿(mǎn)的咕嚕聲。
深邃的目光從墻縫里透出來(lái)。“你們想要絕對的自由？這可不行。”
“這很簡(jiǎn)單，廢掉你們這些愚蠢的規矩就行了！”世界上并沒(méi)有絕對的自由。魚(yú)兒只要不被養在魚(yú)缸里，而是暢游在海洋，這就是自由。
鳥(niǎo)兒只要不被養在鳥(niǎo)籠里，而是翱翔在天空，這就是自由。但如果魚(yú)想變成鳥(niǎo)，鳥(niǎo)想變成魚(yú)卻不行呢？它們是否覺(jué)得自己不夠自由？不是，只是因為它們注定辦不到，感到滿(mǎn)足，也就感到了足夠的自由。
我的伙伴中，有好有壞。有的引領(lǐng)你們走向幸福，有的卻指向失敗，就像被你們埋怨的我。
從我們當中找出那些不必要的和受大多數人埋怨的，把它們變成能夠引領(lǐng)更多人走向幸福，走向自由的規矩就夠了。正是因為這些美好的規矩，自由的凈土才能更加廣闊！靈魂們霎時(shí)間安靜了。
“沒(méi)有規矩，不成方圓”生活中處處有規矩，在圖書(shū)館里，在馬路上，在教室里…… 六年級很累，每天都要補課，在等車(chē)時(shí)媽媽對我說(shuō)：“你現在是畢業(yè)班了，要是不想干呆著(zhù)的話(huà)背背英語(yǔ)。”“恩恩，知道了。”
我有點(diǎn)不耐煩的說(shuō)，畢業(yè)班有這么緊張嗎？我還是呆一會(huì )吧。過(guò)了一會(huì )，我突然發(fā)現有一個(gè)叔叔在偷偷摸摸地翻對面那個(gè)阿姨的包，我心里一驚：莫非在電視、電影里看見(jiàn)的小偷讓我給遇上了？那我得趕緊喊人，不行，他應該有防備措施，萬(wàn)一他有刀子怎么辦？再說(shuō)了他要不是小偷的話(huà)那我又怎么辦？我還是先觀(guān)察觀(guān)察吧。
恩，就這樣。阿姨好像要找什么東西，突然一回頭，把小偷逮了個(gè)正著(zhù)：“你在干什么？你為什偷我的手機？”“沒(méi)、沒(méi)……我沒(méi)偷啊。”
那小偷突然變得語(yǔ)無(wú)倫次，“真、真……真的不是我。”阿姨報了警，說(shuō)：“你就別騙人了，你手里是什么？”那小偷說(shuō)不出話(huà)來(lái)，不一會(huì )，警察來(lái)了，那小偷最后在那些看熱鬧的人的目光下背警察帶走了…… “沒(méi)有規矩，不成方圓”如果那個(gè)叔叔不偷東西，就不會(huì )去公安局，就是因為他違背了規矩，所以他才得到應有的懲罰。
在規矩中生活，從規矩中突破 觀(guān)望蒼穹，北雁南飛，定成一字人字，有規有矩，因此能抵南而御寒；察看后土，行蟻繁雜，定各蟻嚴格分工，有規有矩，因而化渺為強力。因此，有規有矩方可成大方圓也。
（修改后，標題醒目，開(kāi)篇形象鮮明且富于感情。） 規矩能使團體更加團結。
三國時(shí)期，曹操有次帶兵打仗，駐扎在一個(gè)鄉村中。他命令士兵們不準去踐踏莊稼，否則按軍法處置。
不料他的馬突然受驚，跑到了田地里，踩壞了一大片莊稼。曹操二話(huà)不說(shuō)，當場(chǎng)削掉了自己的頭發(fā)，士兵們大為震驚，從此軍隊里更加團結。
試想若沒(méi)有這條規矩，大家都能踐踏田地，不但百姓會(huì )有所不服，曹操的威嚴也無(wú)從體現。最后這個(gè)團結就像沒(méi)有凝聚力的一盤(pán)散沙，很容易被顛覆。
我們的班級也是一樣，若沒(méi)有班規，校規束縛我們的言行舉止，我們就會(huì )像脫疆的野馬般橫沖直撞，任意妄為，這樣的一個(gè)混亂的團體，后果不堪設想。（更換不恰當的材料，使內容更符合題意。）
規矩能使世界更加有序。（調整分論點(diǎn)的表述方式，使文章的思路更清晰，結構更嚴謹。）
紅燈停，綠燈行。這是自小便知道的道理，就是因為人們有種潛移默化的這種思想，按照這樣的形式過(guò)馬路，交通才會(huì )如此通暢。
殊不知，這就是規矩，若沒(méi)有它，人們按照自己的意愿行事，交通系統早已經(jīng)癱瘓了。還有生活中的一些小事，上下樓梯靠右行，垃圾要分類(lèi)放，公共汽車(chē)前門(mén)上后門(mén)下，遇事要排隊……這些平時(shí)我們潛意識里就會(huì )做的事，其實(shí)就是規矩啊，規矩已經(jīng)融入了我們的生活。
我們也習慣生活在規矩中，因此我們的生活并沒(méi)有混亂，反而更有序。（增加正面表述的論據，充實(shí)文章，使段內形成正反對比的結構，加強論證的力度。）
近日，某省內一家家樂(lè )福超市中發(fā)生了一嚴重的踩踏人致死的事故，造成了三死十幾傷的嚴重后果。這起事故是商家的經(jīng)營(yíng)模式違反國家法規，舉行限時(shí)優(yōu)惠活動(dòng)而引起的。
如果每個(gè)人都漠視社會(huì )的道德規范和國家的法規，。
6.以規矩為話(huà)題的作文600子字
人們常說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓。”為了讓這個(gè)大家庭更加美好，我們遵循規則。因為，有了規則，人與車(chē)各行其道才會(huì )安全有序；有了規則，學(xué)校的教學(xué)生活才會(huì )有條不紊。生活中處處有規則，你看！
我們學(xué)校上下樓道井然有序。第一節課后，會(huì )舉行大課間活動(dòng)，同學(xué)們都在各班教室門(mén)口排好隊伍，依照次序下樓道進(jìn)操場(chǎng)。假如沒(méi)有這個(gè)規則，那么總有一些同學(xué)去推撞別人，導致別人摔倒，更為嚴重的是，其他同學(xué)可能沒(méi)有看到那位摔倒的同學(xué)，便會(huì )向他的身體踩去，甚至可能會(huì )造成身亡的危險。
公路上，車(chē)道被分成了兩邊，就不會(huì )出現兩車(chē)相撞的事故。十字路口，一般都有紅綠燈，“紅燈停，綠燈行，黃燈來(lái)了等一等”，這是人人都會(huì )背的交通基本常識。有轉盤(pán)時(shí)，車(chē)輛都要繞轉盤(pán)繞道另一個(gè)方向去。如果沒(méi)有這個(gè)規則，車(chē)輛隨心所欲地開(kāi)，只會(huì )造成重大交通事故的發(fā)生。
不破壞公物，這是規則；我們要完成家庭作業(yè)，這是規則；我們在家聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，這也是規則；我們作為小學(xué)生，不偷拿別人的東西，這還是規則……
其實(shí)，守規則的人就是有公德心，有素質(zhì)，有教養！你難道不想成為有公德心，有素質(zhì)，有教養的人嗎？還是那句話(huà)，我們每一個(gè)炎黃子孫都邁出一小步，中國就會(huì )邁出一大步！我們是世界的未來(lái)，我們也是未來(lái)的世界，我們是祖國的花朵，讓中國這個(gè)守規則，擁有五千年歷史的文明古國永留光輝史冊！
生活中的規則還不止這些，還需要你那雪亮的雙眼去發(fā)現它！要知道，有規則，就成方圓！
7.以規矩為話(huà)題的作文
【升格例文】
在規矩中生活，從規矩中突破
觀(guān)望蒼穹，北雁南飛，定成一字人字，有規有矩，因此能抵南而御寒；察看后土，行蟻繁雜，定各蟻嚴格分工，有規有矩，因而化渺為強力。因此，有規有矩方可成大方圓也。（修改后，標題醒目，開(kāi)篇形象鮮明且富于感情。）
規矩能使團體更加團結。
三國時(shí)期，曹操有次帶兵打仗，駐扎在一個(gè)鄉村中。他命令士兵們不準去踐踏莊稼，否則按軍法處置。不料他的馬突然受驚，跑到了田地里，踩壞了一大片莊稼。曹操二話(huà)不說(shuō)，當場(chǎng)削掉了自己的頭發(fā)，士兵們大為震驚，從此軍隊里更加團結。試想若沒(méi)有這條規矩，大家都能踐踏田地，不但百姓會(huì )有所不服，曹操的威嚴也無(wú)從體現。最后這個(gè)團結就像沒(méi)有凝聚力的一盤(pán)散沙，很容易被顛覆。我們的班級也是一樣，若沒(méi)有班規，校規束縛我們的言行舉止，我們就會(huì )像脫疆的野馬般橫沖直撞，任意妄為，這樣的一個(gè)混亂的團體，后果不堪設想。（更換不恰當的材料，使內容更符合題意。）
規矩能使世界更加有序。（調整分論點(diǎn)的表述方式，使文章的思路更清晰，結構更嚴謹。）
紅燈停，綠燈行。這是自小便知道的道理，就是因為人們有種潛移默化的這種思想，按照這樣的形式過(guò)馬路，交通才會(huì )如此通暢。殊不知，這就是規矩，若沒(méi)有它，人們按照自己的意愿行事，交通系統早已經(jīng)癱瘓了。還有生活中的一些小事，上下樓梯靠右行，垃圾要分類(lèi)放，公共汽車(chē)前門(mén)上后門(mén)下，遇事要排隊……這些平時(shí)我們潛意識里就會(huì )做的事，其實(shí)就是規矩啊，規矩已經(jīng)融入了我們的生活。我們也習慣生活在規矩中，因此我們的生活并沒(méi)有混亂，反而更有序。（增加正面表述的論據，充實(shí)文章，使段內形成正反對比的結構，加強論證的力度。）近日，某省內一家家樂(lè )福超市中發(fā)生了一嚴重的踩踏人致死的事故，造成了三死十幾傷的嚴重后果。這起事故是商家的經(jīng)營(yíng)模式違反國家法規，舉行限時(shí)優(yōu)惠活動(dòng)而引起的。如果每個(gè)人都漠視社會(huì )的道德規范和國家的法規，后果將是不堪設想的。沒(méi)有了規矩，社會(huì )將失去平衡。
我們在規矩中生活，也要從規矩中突破。盡管規矩約束我們的行為，維持社會(huì )的穩定，但有些時(shí)候如果墨守成規，我們的社會(huì )就有可能停滯不前。（利落過(guò)渡，辯證分析“規矩”，使用新材料，突破原有思路。）
過(guò)時(shí)的規矩需要突破，從而創(chuàng )造更美好的生活。
百日維新運動(dòng)的首領(lǐng)之一梁?jiǎn)⒊P(guān)注西學(xué)，對國外民風(fēng)民俗有一定的了解。他發(fā)現中國的女人還在裹小腳，我們的社會(huì )還宣揚三從四德，男尊女卑。于是他便大力引進(jìn)西方文化，并首先讓自己的女兒停止遵循那些陳規陋俗，經(jīng)過(guò)他的努力，中國人的思想有所解放，女性的地位也有所提高。試想若沒(méi)有人敢打破這些束縛人發(fā)展和自由生活的陋規，中國會(huì )有進(jìn)步嗎？
無(wú)規矩不成方圓。有規有矩，可成大方圓也！我們在規矩中生活，但也不能一味堅持陳舊的規矩，要學(xué)會(huì )突破規矩，這才是我們對它應有的態(tài)度。（結尾簡(jiǎn)潔明了，重申論點(diǎn)有力扣題。）
【評分】23+23+7=53
【點(diǎn)評】修改后文章能辯證分析了“規矩”，材料豐富。文章采用了并列與層進(jìn)相結合的結構，清晰、嚴謹。語(yǔ)言表達流暢。舉例后的分析比較深入，增強了論證力度，使全文主題更鮮明深刻。升格后該文可以歸入一等文。
