偉大為題作文開(kāi)頭(作文《偉大是什么》開(kāi)頭用排比怎么寫(xiě))
1.作文《偉大是什么》開(kāi)頭用排比怎么寫(xiě)
愛(ài)，是無(wú)私的；愛(ài)，是無(wú)界限的；愛(ài)，是無(wú)價(jià)的。
愛(ài)的偉大，愛(ài)的力量，使世界變得更燦爛、更輝煌，之所以有愛(ài)世界才會(huì )更美好。讓我們攜起手，走向愛(ài)的世界，把愛(ài)傳遞給每一個(gè)人。
愛(ài)的力量，人人皆知。母親用她那樸實(shí)的雙手為我們付出了一切，父親用他那強壯的臂膀擔負著(zhù)整個(gè)家庭的重任。
父母為我們付出了許多，可他們不求回報的付出，只希望自己的兒女長(cháng)大后有出息。古人有句話(huà)說(shuō)得好“望子成龍，盼女成鳳”我想大概就是這樣。
父母不知為我們做了多少，父母的苦心子女卻不曾知曉，父母把希望寄托在兒女身上，把兒女放在手心怕掉了，含在嘴里怕化了，兒女卻不知父母多么的疼惜自己，卻不知回報父母。記得有一次，星期六我在家中寫(xiě)作業(yè)，媽媽在門(mén)外洗衣服。
一會(huì )兒，我寫(xiě)完作業(yè)后，決定幫媽媽洗衣服，當我把手放入水中，水很涼。媽媽卻立刻伸出手擋住我的手說(shuō)：“去寫(xiě)作業(yè)去。”
“寫(xiě)完了。”我說(shuō)。
“去休息吧，學(xué)習了一周，一定很累吧。”媽媽說(shuō)。
“我不累，我幫你洗衣服吧。”我說(shuō)。
而媽媽生氣的說(shuō)：“不用，沒(méi)你的事，你只要好好讀書(shū)就對了。”我拿了毛巾，擦過(guò)手，提著(zhù)水壺走到門(mén)外，把熱水倒入媽媽洗衣服的水盆里，媽媽感到了溫暖，說(shuō)：“去復習吧。”
我進(jìn)到屋子里，打開(kāi)書(shū)本。啊，媽媽說(shuō)的話(huà)在我耳邊一次又一次的響起。
我想：我是在好好的讀書(shū)嗎？每周穿臟的衣服都是媽媽洗的，我幫她家務(wù)事，她卻不讓我做任何事，只要我好好學(xué)習。每周給我那么多的錢(qián)，可是，每周下來(lái)我卻什么都沒(méi)學(xué)下，心理的難受說(shuō)不出。
每當我回學(xué)校時(shí)，媽媽送我出家門(mén)，一直望著(zhù)我遠離的背影。一想到這里，我真想大哭一場(chǎng)，我下定決心，要努力學(xué)習，把成績(jì)趕上去。
天下父母的心，就是希望自己的子女不要像自己一樣命苦，希望子女們有出息，長(cháng)大后，對祖國作貢獻，成為祖國的棟梁之材。每個(gè)父母就算再苦再累，也要兒女過(guò)上好日子。
“可憐天下父母心。”。
2.作文《偉大是什么》開(kāi)頭用排比怎么寫(xiě)
愛(ài)，是無(wú)私的；愛(ài)，是無(wú)界限的；愛(ài)，是無(wú)價(jià)的。
愛(ài)的偉大，愛(ài)的力量，使世界變得更燦爛、更輝煌，之所以有愛(ài)世界才會(huì )更美好。讓我們攜起手，走向愛(ài)的世界，把愛(ài)傳遞給每一個(gè)人。
愛(ài)的力量，人人皆知。母親用她那樸實(shí)的雙手為我們付出了一切，父親用他那強壯的臂膀擔負著(zhù)整個(gè)家庭的重任。
父母為我們付出了許多，可他們不求回報的付出，只希望自己的兒女長(cháng)大后有出息。古人有句話(huà)說(shuō)得好“望子成龍，盼女成鳳”我想大概就是這樣。
父母不知為我們做了多少，父母的苦心子女卻不曾知曉，父母把希望寄托在兒女身上，把兒女放在手心怕掉了，含在嘴里怕化了，兒女卻不知父母多么的疼惜自己，卻不知回報父母。記得有一次，星期六我在家中寫(xiě)作業(yè)，媽媽在門(mén)外洗衣服。
一會(huì )兒，我寫(xiě)完作業(yè)后，決定幫媽媽洗衣服，當我把手放入水中，水很涼。媽媽卻立刻伸出手擋住我的手說(shuō)：“去寫(xiě)作業(yè)去。”
“寫(xiě)完了。”我說(shuō)。
“去休息吧，學(xué)習了一周，一定很累吧。”媽媽說(shuō)。
“我不累，我幫你洗衣服吧。”我說(shuō)。
而媽媽生氣的說(shuō)：“不用，沒(méi)你的事，你只要好好讀書(shū)就對了。”我拿了毛巾，擦過(guò)手，提著(zhù)水壺走到門(mén)外，把熱水倒入媽媽洗衣服的水盆里，媽媽感到了溫暖，說(shuō)：“去復習吧。”
我進(jìn)到屋子里，打開(kāi)書(shū)本。啊，媽媽說(shuō)的話(huà)在我耳邊一次又一次的響起。
我想：我是在好好的讀書(shū)嗎？每周穿臟的衣服都是媽媽洗的，我幫她家務(wù)事，她卻不讓我做任何事，只要我好好學(xué)習。每周給我那么多的錢(qián)，可是，每周下來(lái)我卻什么都沒(méi)學(xué)下，心理的難受說(shuō)不出。
每當我回學(xué)校時(shí)，媽媽送我出家門(mén)，一直望著(zhù)我遠離的背影。一想到這里，我真想大哭一場(chǎng)，我下定決心，要努力學(xué)習，把成績(jì)趕上去。
天下父母的心，就是希望自己的子女不要像自己一樣命苦，希望子女們有出息，長(cháng)大后，對祖國作貢獻，成為祖國的棟梁之材。每個(gè)父母就算再苦再累，也要兒女過(guò)上好日子。
“可憐天下父母心。”。
3.以偉大為話(huà)題寫(xiě)一篇議論文800字,注意是議論文,最好是原創(chuàng )原創(chuàng )我
僅供參考-
人很容易偉大
生活在這個(gè)世界上的人，有多少個(gè)是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)艱難困苦的？那些事業(yè)成功，無(wú)比光輝的人，背后的淚水和汗水又有誰(shuí)數的清？
我國漢朝時(shí)期儒學(xué)盛行，在《大學(xué)》一書(shū)中有說(shuō)過(guò)：“欲平天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先至其知；致知在格物。”儒學(xué)主張治國平天下，先由格物明理，誠意正心做起。而體味人生，尋找生活真諦，無(wú)疑是每個(gè)人要走的第一步，也是他一生的目標之一。
在美國，有許多商人都深深地銘記著(zhù)這樣一句格言：“一個(gè)商人成功的標準就是他的第一桶金。”
但并不是每個(gè)都能腳踏實(shí)地走自己的路，這就是成功與失敗的一線(xiàn)之差。有這么一個(gè)故事：在大海中，小魚(yú)問(wèn)大魚(yú)道：“媽媽?zhuān)业呐笥迅嬖V我，釣鉤上的東西是最美味的，可就是有點(diǎn)危險。要怎樣才能?chē)L到這樣的美味而又不會(huì )有危險呢？”
“我親愛(ài)的孩子。”大魚(yú)說(shuō)，“著(zhù)兩者是不能并存的，最安全的辦法就是絕對不去吃它。”
“可他們說(shuō)，那是最便宜的，因為它不需要任何代價(jià)。”小魚(yú)說(shuō)。
“這可就完全錯了。”大魚(yú)說(shuō)，“最便宜的很可能恰好是最貴的，因為它希望別人付出的代價(jià)是整個(gè)生命，你知道嗎，它里面裹著(zhù)一只魚(yú)鉤！”
故事雖短，卻告訴了我們“世界上沒(méi)有免費的午餐”的道理，世界上沒(méi)有不經(jīng)過(guò)努力就能得到的東西。
人生也是如此，每走一步都需要自己付出努力才會(huì )達到。不論是通過(guò)出賣(mài)勞動(dòng)力獲得的微薄報酬，還是在實(shí)踐中遇到挫折得來(lái)的寶貴經(jīng)驗，無(wú)不需要付出自身的時(shí)間和精力。
“吃一塹，長(cháng)一智”失敗是為了最后成功時(shí)歡笑的臉，越演越烈的狂風(fēng)暴雨過(guò)后，是越加美艷奪目的七色彩虹。老子的《道德經(jīng)》中有這么一句話(huà)：“合抱之木，生與毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。”老子的這句千古名言，啟示我們：做事情要注意循序漸進(jìn)，解決困難必須從容易開(kāi)始，一步一步不可心存一步登天的想法。空想者的錯誤不在于智存高遠，而在于不重視從小事做起，不明白“大做于細”的道理。
要想于大事，成大器，必須學(xué)會(huì )從現在做起，從小事做起，凡事看起來(lái)微小，但是在緊要關(guān)頭，平時(shí)細小的事往往能決定成敗。任何大事都從微小開(kāi)始走向最后的成功，都成就于每一次小小的進(jìn)步，不屑于做微小之事，也絕不可能做好任何大事，因為這是自然的發(fā)展規律，作為一個(gè)現代人，只有既存遠大的志向，又能務(wù)實(shí)地一步一個(gè)腳印，才能不斷成就自己的理想。
一定的條件下，機會(huì )對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是均等的。對于那些有著(zhù)遠大理想并付諸行動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，機會(huì )便是那成功的扶手和階梯。
在夢(mèng)想起錨的時(shí)候，去感念那些讓我們更加懂得珍惜的歲月；去悼念我們逝去的最輕易掉落的淚水。堅定的步伐，飛揚在蔚藍的海的白帆，風(fēng)，把我們帶向成功的彼岸。
破繭成蝶，碎石成花。用無(wú)窮盡的光芒，將希望化為一顆耀眼的恒星。在九月鷹飛的季節，張開(kāi)雙翅，放飛夢(mèng)想，將夢(mèng)想在這藍天白云中延續……
其實(shí)，人真的很容易偉大。
4.平凡中的偉大作文150開(kāi)頭段
精神的衰老疲憊；請保留一份單純，使你多一份奮進(jìn)的力量，少一些故作高深的看破紅塵.
2、成功是你夢(mèng)寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周?chē)尼槾?快樂(lè )是你辛勤耕耘獲得的果實(shí)，悲傷正是那成熟前的秕粒.
3、天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無(wú)邊.大地擁抱每一寸土地，不論其貧富，所以大地廣袤無(wú)垠.海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無(wú)邊.
4、當簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)："我們是平等的，我不是無(wú)感情的機器"，我懂得了作為女性的自尊；當裴多菲說(shuō)："若為自由故，兩者皆可拋"，我懂得了作為人的價(jià)值；當魯迅說(shuō)："不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡"，我懂得人應具有反抗精神；當白朗寧說(shuō)："拿走愛(ài)，世界將變成一座墳墓"，我懂得了為他人奉獻愛(ài)心的重要.
5、大廈巍然屹立，是因為有堅強的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱；航船破浪前行，是因為有指示方向的羅盤(pán)，理想和信仰就是人生航船的羅盤(pán)；列車(chē)奔馳千里，是因為有引導它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車(chē)上的鐵軌.
5.在平凡中追求偉大 作文開(kāi)頭結尾
甘于平凡還是追求卓越？做普通人還是爭當精英？每個(gè)人都有自已的選擇，我也不例外。
我希望能平平凡凡地度過(guò)一生，永遠當一顆平凡而能照亮人們前進(jìn)的路的星星，哪怕是那么微弱的光，我也滿(mǎn)足。我希望過(guò)著(zhù)自己的生活，與世無(wú)爭的生活。
但是我卻有著(zhù)自己的喜愛(ài)，在這喜愛(ài)前面我就像一只吸血鬼，不斷地吸吮著(zhù)這美味的精神糧食，什么平凡的生活，什么平凡的一生全都沒(méi)有了，我只想著(zhù)快快長(cháng)大把這喜愛(ài)變成我一生人的目標。
我時(shí)常感到矛盾，時(shí)常感到壓抑，時(shí)常為這甘于平凡還是追求卓越問(wèn)題感到煩惱。
我的喜愛(ài)是考古，只要有關(guān)考古的書(shū)籍，我會(huì )毫不猶豫地撲上去，迫切地啃書(shū)本，仿佛只有置身于這考古世界里的我才是真正的我。甚至去旅游我也一定是去歷史博物館，在里面我可以呆上一天。我就是那么喜愛(ài)它，喜愛(ài)它甚于喜愛(ài)林志穎。考古學(xué)家是我的理想，是我一生奮斗的目標。
其實(shí)平凡與卓越，普通人與精英都是能為社會(huì )做貢獻。365行行通大路，每一行都需要人。無(wú)論是普通人還是精英，都是我們，都是一顆耀眼的星星。
我不再矛盾，我堅信我的目標和平凡的一生并不相對，反而我通過(guò)自己的努力，在自己喜愛(ài)的職業(yè)上默默地奉獻著(zhù)自己的知識和力量，這也是另一種平凡，平凡而偉大。
平凡是另一種卓越，普通人是另一類(lèi)精英。相信自己的理想，堅持自己的夢(mèng)想，無(wú)論選擇平凡還是卓越，普通人還是精英，我們都是人，平等的人，共同生活在一個(gè)地球的人類(lèi)。
6.已平凡與偉大為主題作文素材排比句
風(fēng)從湖邊走過(guò)，湖面蕩起美麗的漣漪；風(fēng)在田野飄過(guò)，染青了沉睡剛醒的禾苗；風(fēng)在果園徜徉，把花粉播在了希望的田野上。輕輕地、悄悄地，一種溫柔的過(guò)往，竟使得這萬(wàn)物萌發(fā)出生機勃勃的幽香。風(fēng)，便是這平凡的奉獻者，它成就了一種可以穿越平凡的偉大。（文章開(kāi)頭用排比的修辭，描述出"風(fēng)"的作用，引出下文對風(fēng)的歌頌。）
風(fēng)是母愛(ài)。"游子身上衣"使得慈母"臨行密密縫，意恐遲遲歸"。這種無(wú)言的愛(ài)，像一縷輕風(fēng)拂過(guò)游子的心，于是便有了一位深受感動(dòng)的詩(shī)人記下了這份情懷，讓后人繼續著(zhù)這份對平凡的感動(dòng)。這種感動(dòng)像穿越時(shí)空的永不疲倦的風(fēng)，給我們詮釋著(zhù)生命中最重要的一種愛(ài)，溫柔而永恒，平凡而偉大。（用比喻的修辭描述抽象的事物，可以更形象、準確地表述思想。）
風(fēng)是一種胸懷。我們在前人栽的樹(shù)下乘涼，不要忘了給后人鑿一口井，讓這種溫暖和清涼像風(fēng)一樣長(cháng)遠地流下去。當樹(shù)陰為別人帶來(lái)了清涼時(shí)，那穿梭于樹(shù)葉間的風(fēng)，不是在訴說(shuō)著(zhù)這樣一個(gè)偉大的故事嗎？"有一個(gè)女孩，她曾經(jīng)來(lái)過(guò)，走過(guò)那片蘆葦坡……"歌中的女孩，是個(gè)平凡的人，她為了保護一群丹頂鶴而在蘆葦叢中身陷沼澤，美麗的生命蘆葦般脆弱，瘦小的身影卻走在人們贊美的視線(xiàn)里。"風(fēng)兒輕輕訴說(shuō)"，訴說(shuō)著(zhù)這個(gè)平凡而偉大的生命，訴說(shuō)著(zhù)一種舍生取義的堅貞。（用歌曲內容作文章的論據，有說(shuō)服力。）
風(fēng)是一種堅守。堅守在平凡的崗位，默默奉獻一生的心血和智慧，就像我們的老師，就像每一位任勞任怨的平凡工作者。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"，那位停止呼吸前把乘客送到安全門(mén)口的司機，那些在"非典"期間堅守崗位的白衣天使們，正是那一股沉默的風(fēng)，平凡的風(fēng)，但就是這陣風(fēng)，給了社會(huì )以平安，給了人們以安寧，給了大地以希望，給了河山以新綠。誰(shuí)又能說(shuō)那只是一種平凡的事罷了？（文章的結構有個(gè)性，每段的開(kāi)頭都是一個(gè)總括句，然后根據首句的內容進(jìn)行闡釋?zhuān)苟温溟g聯(lián)系緊密，表達更嚴密。）
我們常常贊美太陽(yáng)的光輝，我們常常慨嘆海洋的澎湃，我們常常仰視高山的巍峨，我們常常欣賞美景的瑰麗。可是，有誰(shuí)愿意坐下來(lái)，靜靜地聆聽(tīng)風(fēng)的耳語(yǔ)？有誰(shuí)能夠停下來(lái)，細數著(zhù)風(fēng)的無(wú)私與美麗？沒(méi)有風(fēng)，大地是"一潭死水"，自然也不再是"美的所在"。風(fēng)是信使，為人們帶來(lái)了靈動(dòng)。正是那些像風(fēng)一樣平凡的感情、胸懷和堅守，給生活帶來(lái)了生命的源泉和人生的美麗。（列舉人們重視的內容，再從反方面引述人們輕視的"風(fēng)"，用反問(wèn)的語(yǔ)氣增加論證的力度。）
愿為一縷風(fēng)，讓愛(ài)和仁慈悄無(wú)聲息地降臨。這，該是一種穿越平凡的偉大吧！（照應開(kāi)頭和題目，首尾呼應。）
