寫(xiě)信的作文開(kāi)頭及結尾(書(shū)信開(kāi)頭結尾及套句)
1.書(shū)信開(kāi)頭、結尾及套句
去百度文庫，查看完整內容>內容來(lái)自用戶(hù)：微笑幫書(shū)信作文套句DearSirorMadamMr.Mrs.Miss.Ms.Yourssincerely,yourstruthfully,Love,Yoursaffectionately，書(shū)信作文常用套句開(kāi)頭部分1:Thetimeflies,wehaven'.,Ijustmissyousomuch！時(shí)間過(guò)得很快，我們已經(jīng)很久沒(méi)見(jiàn)了。
這里一切都好，就是很想你。2:.能再次收到你的來(lái)信我很開(kāi)心。
3:Longtimenosee！好久不見(jiàn)。4:.我相信你那里一切都好。
5:.很高興我有這樣的機會(huì )提筆給你寫(xiě)信，寄給你我的問(wèn)候和祝福。結尾部分：我想再次對你表示感謝、套句總結開(kāi)頭、引出不同觀(guān)點(diǎn)、我想再次對你表示感謝。
.我希望待盡快給我回復.謝謝你關(guān)心（關(guān)注），我期待你的回復。套句總結開(kāi)頭Recently,theproblemof…h(huán)asarousedpeople'sconcern.最近，…問(wèn)題已引起人們的關(guān)注.-to-daylife.Ithasbroughtalotof。
2.求助
父親，我想對你說(shuō)：父親，您是我記憶中的第一位嚴師，雖然有時(shí)您對我有些粗暴，令人不理解，但您在我的心目中永遠是那么崇高那么偉大。
記得有去年冬天的一個(gè)下午，在您下班路過(guò)學(xué)校時(shí)，您準備接我回家。當時(shí)由于我跳車(chē)不當，大腿碰到了車(chē)架上，當時(shí)我并沒(méi)在意。
當天晚上我的腿便感覺(jué)不對勁，只要稍稍碰一下就會(huì )鉆心得疼。夜已經(jīng)深了，我無(wú)法忍受，只好不停地“哼哼”。
您和媽媽聽(tīng)到我的呻吟聲，便走進(jìn)了我的房間。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單地詢(xún)問(wèn)，您只看了看我的腿，簡(jiǎn)潔地說(shuō)：“可能筋扭了”。
說(shuō)完，您就過(guò)來(lái)抱著(zhù)我的大腿，不顧我凄慘的尖叫，直接向上搬。搬來(lái)搬去，只聽(tīng)到骨頭“咯噔，咯噔”響了幾下，疼痛依然不減，我的呻吟依舊不停。
您卻一點(diǎn)也不灰心，說(shuō)：“看來(lái)不是筋扭了”。媽媽卻顯得焦急萬(wàn)分，她一邊揉我的腿，一邊心疼地問(wèn)：“那是怎么回事？”你幾乎不考慮：“明天去醫院。”
語(yǔ)氣仍舊堅定果斷。聽(tīng)了您這句話(huà)，我巴不得明天早點(diǎn)到來(lái)，可以在醫院住上十天八天的，那時(shí)就再也不用去學(xué)校了。
就這樣折騰了一番后，你們誰(shuí)都沒(méi)睡好覺(jué)，只有我慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉。到了早上，外面卻下起了鵝毛大雪，地面被凍得僵硬。
由于疼痛六點(diǎn)我就醒了，看到外面的雪景，我一興奮幾乎一躍而起，但立刻注意到，我的腿還沒(méi)好呢。于是緩緩地爬了起來(lái)。
洗漱穿衣之后，經(jīng)我再三懇求下，您終于同意我請半個(gè)小時(shí)的假——到醫院看醫生。出了門(mén)之后，地面上全是積雪。
您緩緩地蹲下身子，讓我爬到您那寬闊的背上，我毫不猶豫地爬了上去。路上刺骨的寒風(fēng)吹來(lái)，再堅強的人也會(huì )打個(gè)冷戰，可是您卻依然邁著(zhù)大步，堅定地背著(zhù)我一步步向醫院走去。
我感覺(jué)溫暖極了。經(jīng)過(guò)醫生的診斷，原來(lái)是“肌肉拉傷”，養幾天就好了，不需住院，我休假的美夢(mèng)就此破滅。
之后，您又一路蹣跚地踩著(zhù)積雪把我背到了學(xué)校——竟然沒(méi)有遲到。當我從您那溫暖的背上下來(lái)時(shí)，我再一回頭只見(jiàn)您已經(jīng)是滿(mǎn)臉的“冰珠”……以后的幾天，在您和媽媽精心地照顧下，我的病好的出奇得快，不過(guò)幾天就可以行走了。
這件事雖然過(guò)去了，但您那滿(mǎn)臉“冰珠”的臉卻總浮現在我的眼前，每每想起便讓我哽咽。一個(gè)崇高而偉大的身影就這樣在我幼小的思想中浮現而出——這就是父愛(ài)。
父親，我愛(ài)你！兒子2005年1月1日。
3.寫(xiě)一封信,信的開(kāi)頭和結尾已給出,其字數不算,不少于60詞,假如你
Dear Tom,
There are always many problems in teamwork, although it is regarded as the most efficient way. Your case can be seen as a quite common one, known as "free rider". It refers to people who don't complete their work in a team. Under this circumstance, you and other teammates need to communicate with that student. Try to encourage him. Give him some reward. Or you can also put some pressure on him. I believe this problems can be handled well if you talk to him sincerely.
yours
Mary
