秀出自信的我作文開(kāi)頭(關(guān)于自信的作文開(kāi)頭和結尾)
1.關(guān)于自信的作文開(kāi)頭和結尾
人生需要目標，有目標才有奮斗，有奮斗才有充實(shí)感。
要充實(shí)必定要自信。人生并非是一帆風(fēng)順，永無(wú)波浪物，它是一條充滿(mǎn)艱辛坎坷、曲折，充滿(mǎn)挑戰，充滿(mǎn)挫折的旅途。
當新的一天又到來(lái)時(shí)，你是否把自己定格在忙碌中？當太陽(yáng)升起時(shí)，你是否把握信那每一縷陽(yáng)光？有目標有自信的人，在忙碌中依然能感受太陽(yáng)的溫馨，依然能嗅出生活的七彩光環(huán)，因為只有自信才能體驗出人生的內涵。 一個(gè)人的生命是唯一的，也是莊嚴的，這個(gè)唯一的生命，你讓它輝煌還是黯淡？既然是一次偶然來(lái)世走一遭，看花開(kāi)花落，日出日落，嘗試人情冷暖，人間風(fēng)險，那么年輕的心境只有用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的生命是輝煌的。
因為自信，所以感覺(jué)生活美好！當然，一個(gè)自信的人，并非事事順心，事事如意，只是她在靈魂上開(kāi)了一扇天窗，讓陽(yáng)光從窗口飄進(jìn)來(lái)，即便是陰雨的天，她也學(xué)會(huì )了創(chuàng )造太陽(yáng)，那個(gè)太陽(yáng)就是對自己有信心。 在人才濟濟的在城市，雖然我很平凡，但我并不渺小，雖然現實(shí)很殘酷，但我有信心與斗志，縱然是要中跋涉千山萬(wàn)水，踏盡坎坷旅途我也一樣以自信的態(tài)度去爭取婚的所有；縱然前面是暴風(fēng)驟雨，山洪猛虎降臨，我也在所不辭，百折不撓的去力爭上游，因為自信伴我上路，所以我信心十足。
人生需要自信。自信者，可望獲得成功；不自信者，與成功無(wú)緣。
喬諾·吉拉德，美國有史以來(lái)最著(zhù)名的銷(xiāo)售大王。他出生在美國的一個(gè)貧民窟，比人們想象中的還要貧困，在很小的時(shí)候他上街去擦皮鞋補貼家用，最后連高中都沒(méi)有念完就輟學(xué)了。
他的父親總是說(shuō)他根本不可能成才。父親的打擊一度讓他失去自信，甚至有一段時(shí)間，他連說(shuō)話(huà)都會(huì )變得結結巴巴。
幸運的是，他有一個(gè)偉大的母親。是她常常告訴喬諾·吉拉德：“喬，你應該去證明給你爸爸看，你應該向所有人證明，你能夠成為一個(gè)了不起的人。
你要相信這一點(diǎn)：人都是一樣的，機會(huì )在每個(gè)人面前。你不能消沉、不能氣餒。
母親的鼓勵重新堅定了他的信心，燃起了他想要獲得成功的欲望，他變成一個(gè)自信的人！從此，一個(gè)不被看好，而且背了一身債務(wù)幾乎走投無(wú)路的人，竟然在短短3年內被吉尼斯世界紀錄稱(chēng)為“世界上最偉大的推銷(xiāo)員”。而且至今還保持著(zhù)銷(xiāo)售昂貴商品的空前紀錄——平均每天賣(mài)6輛汽車(chē)！一直被歐美商界當成“能向任何人推銷(xiāo)出任何產(chǎn)品”的傳奇式人物。
我們能夠從他那傳奇式的人生中看到：人生需要自信！而從被譽(yù)為日本推銷(xiāo)之神的原一平的成長(cháng)生涯中，我們也一樣能夠看到：人生需要自信。原一平長(cháng)得身材矮小，25歲當實(shí)習推銷(xiāo)員時(shí)，身高僅1.45米，又小又瘦，橫看豎看，實(shí)在缺乏吸引力，可以說(shuō)是先天不足。
然而，這一切并沒(méi)有打垮原一平，相反愈挫愈勇的他，內心時(shí)刻燃著(zhù)一把“永不服輸”的火焰，憑著(zhù)“我不服輸，永遠不服輸！”、“原一平是舉世無(wú)雙，獨一無(wú)二的！”的超自信自強心態(tài)，成功的用淚水和汗水造就了一個(gè)又一個(gè)的推銷(xiāo)神話(huà)，最終成為日本保險推銷(xiāo)第一人。 自信，可以說(shuō)是英雄人物誕生的孵化器，一個(gè)個(gè)略帶征服性的自信造就了一批批傳奇式人物。
然而，自信不僅僅造就英雄，也成為平常人人生的必需，缺乏自信的人生，我相信必是不完整的人生。我自己也有深刻體會(huì )。
因為我的心靈有一種信念在支撐著(zhù)我，那就是成功、我要成功，所以，我的人生之路一直走得很好。這一切的結果，決定于我自己堅定的信心，堅韌不拔的意志。
朋友們，請記住：一定要充滿(mǎn)自信，因為人生需要自信，自信讓人成功。
2.自信自信優(yōu)秀作文開(kāi)頭結尾
開(kāi)頭
記住：不是因為有些事情難以做到，我們才失去了信心，而是因為我們失去了信心，有些事情才顯得難以做到.正如《為學(xué)》所說(shuō)：世間事有難易乎，為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣.我們要自信面對每一天，自信面對每件事，直面生活和學(xué)習中的困難，要常常告訴自己——我是最棒的.
庸者，相信別人，懷疑自己；愚者，相信自己，排斥別人；智者，相信自己，也相信別人.
太多的流行模糊了雙眼，太多的聲音嘈雜在耳間，追星的風(fēng)刮個(gè)不停，“克隆”技術(shù)在生活的方方面面發(fā)展.沒(méi)有了個(gè)性，沒(méi)有了自我，有的只是隨聲附和，有的只是隨波逐流.于是，我們越來(lái)越不相信自己.歌聲等著(zhù)歌星教我們，理論等著(zhù)專(zhuān)家告訴我們，就連生活也等著(zhù)名人們指點(diǎn)我們！相信自我吧！正如世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉一樣，世上也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人.你是獨一無(wú)二的，你的思想、主張必須展示，必須得到張揚.
在生活中，你是否提出過(guò)這樣的疑問(wèn)：我該相信誰(shuí)的話(huà)呢？又是否問(wèn)過(guò)自己：是相信別人重要，還是相信自己重要呢？實(shí)際上，相信別人與相信自己同樣重要.我們既不同意固執、自傲，也不懦弱，毫無(wú)主見(jiàn).因此，我們既要相信自己，又要聽(tīng)取別人的意見(jiàn).
回憶一下，你是否曾驕傲地說(shuō)過(guò)：“我能做到.”
尋找一下，你記憶的長(cháng)河里是否有“我相信自己”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ).
“相信自己， 我能做到！”
這只是一句簡(jiǎn)單的話(huà)，但它并不是一句空話(huà)，更不是一句玩笑.這是在肯定你的能力，是你對自己的一種考驗.雖然你很有實(shí)力，但是你不相信自己，你不敢說(shuō)：“我能做到！”這樣，鮮花和掌聲就會(huì )在你的身邊悄悄溜走；等你發(fā)現時(shí)，已經(jīng)晚了，成功的寶座已屬于那些敢于說(shuō)“我能做到”的人.所以，我們一定要有充足的自信心，敢于大聲地說(shuō)：“我能做到！”
結尾
朋友！你是否也在迷茫也在迷茫彷徨，不知道自己到底應該聽(tīng)從誰(shuí)的意見(jiàn).朋友！那么現在就讓我們擦亮眼睛，帶著(zhù)屬于自己的思緒自由飛翔著(zhù)屬于自己的思緒自由飛翔，讓我們瞄準前方，在自信的腳踏實(shí)地的邁步中，去虛心聽(tīng)取別人的采納別人正確的意見(jiàn)，擺渡好自己的人生小船，駛向前進(jìn)的彼岸.
昨天屬于歷史，明天是個(gè)未知數，惟有今天把握在我們手里.手心上是天，手背下是地，握起拳頭就是你自己，.命運就掌握在我們自己手里，關(guān)鍵看你是否能做好準備，相信自己，把握好時(shí)機.相信自己，亮出青春的風(fēng)采.相信自己，點(diǎn)燃心中的勇氣！
再一次走在回家的路上，心情格外好.“我知道了，做任何事情都一定要相信自己，再付諸于努力，就一定能成功！”我抬起頭，看著(zhù)蔚藍的天空，肯定地說(shuō).
3.秀出自我作文800字
[秀出自我作文800字] 六年的時(shí)間，轉瞬即逝，秀出自我作文800字。
就像針尖上一滴水，滴進(jìn)大海里，回頭看看六年的生活，心中只有傷感與不舍。原野上的花朵努力吸收大自然的精華，而我們在慢慢爵嚼老師教給我們的知識，我們走出未來(lái)第一步，正向初中生活招手。
回想小學(xué)生活…… 太陽(yáng)明晃晃的，風(fēng)中帶著(zhù)桂花的清香，鳥(niǎo)兒婉轉的歌唱。我坐在車(chē)上，呆呆望著(zhù)前方。
正為等會(huì )表演節目的事感到緊張，心里涼涼的，牙齒不受控制地發(fā)顫。這次我一個(gè)人去彈子石表演，窗外景色是如此美好，可我并無(wú)心觀(guān)賞，初中二年級作文《秀出自我作文800字》。
來(lái)到比賽現場(chǎng)，我不由得打了個(gè)冷戰。賽場(chǎng)人山人海，舞臺上閃著(zhù)五彩的燈光。
家長(cháng)鼓勵孩子的話(huà)語(yǔ)，回響在我耳旁。我孤單坐在位子上，手心冒出熱汗，身子在不停發(fā)抖，眼睛充滿(mǎn)了茫然，我會(huì )成功嗎？……會(huì )出紕漏嗎？……唉！好緊張哦。
我喃喃自語(yǔ)。 現在我宣布，歌舞比賽現在開(kāi)始！主持人甜美的聲音把我驚醒了，我深深呼了一口氣，咬緊嘴皮，為自己平添了幾分自信。
第一個(gè)出場(chǎng)的是一個(gè)虎頭虎腦的小男孩，他用童真的的歌聲，贏(yíng)得了評委好評和觀(guān)眾的喝彩；第二個(gè)是個(gè)俏皮的小女孩，她美麗的相貌就深深吸引了觀(guān)眾們…… 一個(gè)個(gè)精彩的表演，讓我的信心大跌云谷，我的心更慌了，在默默祈求上天。突然媽媽的話(huà)回蕩在我耳畔：孩子，做什么都要有信心，就算在困難，你也不能氣餒！對了，我一定要有信心，沒(méi)有我做不到的，加油！我在心里大聲給自己打氣。
請六號選手上場(chǎng)！我回過(guò)神來(lái)，整理了一下衣服，鎮定地走上場(chǎng)了。趴在你的肩上，能說(shuō)悄悄話(huà)……賽場(chǎng)響起了我甜蜜的聲音，我仿佛就到了媽媽?xiě)阎校彝业某?zhù)《媽媽個(gè)桑啦》，我看見(jiàn)觀(guān)眾們都陶醉了，心里蕩起一陣陣暖潮。
比賽結束了，我得知自己的了一等獎，心里激動(dòng)的心情久久不能平靜，眼前又會(huì )浮現當時(shí)的情景，可這次比賽讓我感受頗多！ 六年時(shí)間雖一去不復返，可它是如此多姿多彩。那次表演我明白了：自信可以改變一個(gè)人的一生，同時(shí)它可以創(chuàng )造財富！初二：丫頭之浪漫。
4.有關(guān)自信作文的開(kāi)頭和結尾怎樣寫(xiě)
自信——成功的基石 蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人能否有成就，只看他是否具有自尊心和自信心這兩個(gè)條件。”
千百年來(lái)，在人們眼里，命運是神秘莫測，不可把握，無(wú)法控制的餓一種神秘力量，是主宰人們一生的至高無(wú)上的主任，而人類(lèi)則永遠是命運的仆人和奴隸，半個(gè)世紀以前，一位比利時(shí)智者莫里斯?梅特林克先生告訴我們，人們是完全可以成為命運的主任而非奴隸，這種能夠把握，主宰和戰勝命運的首要條件就是自信。因此，我認為自信是成功的基石。
一個(gè)人要自信，就要克服自卑，樹(shù)立自信。1951年，英國女醫生弗蘭克林從自己拍攝X射線(xiàn)衍射中發(fā)現了DNA雙螺旋結構，經(jīng)過(guò)研究，她大膽地提出了假設，并以此為題做了一次很出色的演講，然而許多人對她的發(fā)現提出質(zhì)疑，懷疑她的照片的真實(shí)性和假說(shuō)的可靠性，在這些壓力下，弗蘭克林也開(kāi)始懷疑自己：作為一個(gè)普通醫生，提出這樣高森的理論問(wèn)題，或許太不自量力了吧？她動(dòng)搖了。
于是，她公開(kāi)否認了自己提出的假說(shuō)，也沒(méi)有再繼續研究下去，后來(lái)在1953年，其他科學(xué)家卻證實(shí)了這個(gè)假說(shuō)，不自信的弗蘭克林與成功失之交臂了。 人生的航船由每個(gè)人自己掌舵，鼓起自信的風(fēng)帆，千帆競渡，抵達成功的彼岸。
著(zhù)名天文學(xué)家，自然科學(xué)先驅哥白尼，第一個(gè)對影響人類(lèi)達千年之久的托勒玫地心說(shuō)提出懷疑，否認。遭到無(wú)數千萬(wàn)人的反對及壓迫，但他自始自終都相信自己的“是地球繞太陽(yáng)旋轉而非太陽(yáng)繞地球旋轉”的理論，也沒(méi)有輕言放棄，最終，其日心說(shuō)被應證了，哥白尼也成功了。
如果，他在人們提出懷疑的時(shí)候也懷疑自己的能力，他就不會(huì )有后來(lái)的成功。 自信并不是自負，自負的人喜歡制造虛幻的自我滿(mǎn)足，希望得到超過(guò)自己實(shí)際價(jià)值的肯定，但往往適得其反，有個(gè)同學(xué)第一學(xué)期當上了班長(cháng)，沒(méi)想到這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，他就落選了。
他忿忿不平，其實(shí)是他太過(guò)自信，盛氣凌人，才會(huì )落選的。 這些例子告訴了我們，自信要克服自卑，自信不是自負。
有了自信，我們才有可能同向成功的彼岸。 。
自信的力量 我們常常聽(tīng)人說(shuō)要有自信，那么自信究竟是什么呢？ 自信是雄鷹憑借展翅凌霄的搏擊展示出的豪氣，自信是高山憑借傲視群峰的峻拔顯示出的巍峨，自信是江河憑借川流不息的奔騰顯示出的氣魄，自信是當你面對挑戰時(shí)勇往直前的勇氣與精神。 詩(shī)圣杜甫告訴我們，自信是“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄；詩(shī)仙李白告訴我們，自信是“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的豪情；毛主席告訴我們，自信是“自信人生二百年，會(huì )當擊水三千里”的壯志。
只有擁有自信，你才能斬斷畏懼與恐懼，迎來(lái)成功的曙光。 貝多芬憑借自信奏響了生命的交響曲，史鐵生憑借自信書(shū)寫(xiě)了人生的宏偉篇章，女排憑借自信捧起了闊別17年的獎杯，劉翔憑借自信在奧運賽場(chǎng)掀起了黃色旋風(fēng)，邰麗華憑借自信舞出了令人嘆服的舞蹈……他們是自信的最好詮釋者與實(shí)現者。
自信是生命的基石、人生的根本。擁有自信，你才能像黑色的海燕一樣，在暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)無(wú)所畏懼勇敢搏擊，你才能在人生的征途上昂揚奮進(jìn)，拼搏進(jìn)取，創(chuàng )造輝煌。
相反，如果一個(gè)人沒(méi)有自信，那么它即使行也可能成為不行。同樣是在上屆的雅典奧運會(huì )上，中國男子雙人跳水中一名選手，由于缺乏自信，壓力太大，在最后的關(guān)鍵一跳中出現致命失誤，將本來(lái)唾手可得的金牌拱手讓人，留下了深深的遺憾。
可見(jiàn)自信對人生的作用是多么大！自信的力量足以令柔弱的小草沖破土地的封鎖，展現勃勃生機；足以令滴滴輕盈的水珠穿透堅硬厚大的巨石，展現頑強的力量；足以令崖間的蒼松傲視風(fēng)雪，展現堅韌的生命。 相信自己，力量在心中。
只有自己肯定自己相信自己，才能讓別人不敢輕視你，你才能登上生命的最高峰，俯視群峰，體會(huì )“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué)。每一個(gè)人都應擁有自信，用自信把自己武裝起來(lái)，去戰勝生命中面臨的每一次挑戰與挫折。
高考一天天臨近，面對高考有人恐懼，有人驚惶，但同樣有人充滿(mǎn)自信。我們不應退縮，不應逃避，因為自信的力量足以戰勝一切不可預知的困難，讓人享受成功的甜美。
.. 自信 很多事實(shí)證明，自信是大多數有所共同具備的品質(zhì)，也是一個(gè)人獲得成功的重要因素。人們常說(shuō)，一個(gè)人在生活中不怕被別人擊倒，他會(huì )再次爬起來(lái)，最可怕的是自己把自己擊倒，他也就再也沒(méi)有希望了。
怎樣才能避免“自己把自己擊倒”呢？那就需要自尊自信。 自信的人生是永遠不會(huì )被社會(huì )擊敗的，除了他自己最后精疲力竭，無(wú)力拼搏。
自信是人生成功的奠基石，人的成功之路必須踏著(zhù)自信的石階步步登高。有了自信，人才能達到自己所期望達到的境界，才能成為自己所希望成為的人，堅持自己所追求的信仰。
無(wú)論在什么情況下，自信者的格言都是：“我想我能夠的，現在不能夠，以后一定會(huì )能夠的！” 自信不僅能改變周?chē)沫h(huán)境，還能改變自信者自己。 比如，有這么一個(gè)典型的例子：一位心理學(xué)家從一班大字生中挑選出一個(gè)最愚笨、最不招人喜歡的姑娘，并要求她的同學(xué)們改變以往對她的看法。
在一個(gè)風(fēng)口麗的日子里，大家都爭先恐后地照顧這位姑娘，。
5.秀出性格樂(lè )觀(guān)的我作文
我——一個(gè)性格開(kāi)朗的女孩
我相貌平平，個(gè)子較低，身材較廋，臉上喲一顆很明顯的黑痣。我性格開(kāi)朗，但不喜歡瘋瘋癲癲，也不愿做千金大小姐，我愿意按我的本性做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩、原原本本的人。
我認為我的優(yōu)點(diǎn)是自信。有的人因為個(gè)子較低，而感到自卑，有的因為長(cháng)得不好而不愿意與人相處，在漫漫人生路上，幾十年的光陰，一眨眼就過(guò)去了，難道你因為自卑和丟人就虛度光陰嗎？那不是理由，那是因為沒(méi)有自信和勇氣。
在學(xué)習上也是如此。在班里有的女生因為個(gè)膽小而不敢回答問(wèn)題，我敢！因為我有自信和勇氣。他們像一根頂梁柱，一直“支持”著(zhù)我。因為自信使我對學(xué)習有了信心，在課堂上，無(wú)人舉手回答問(wèn)題是，我率先打破僵局，舉手回答問(wèn)題；因為我對學(xué)習有信心，所以在班里常常名列前茅。同時(shí)我積極參加課外活動(dòng)，盡管我說(shuō)、唱、演的不是那么好，我依然鼓勵自己，參加就是勇氣。我堅信，如果在以后的人生道路上，自信和勇氣依然伴隨著(zhù)我，我的人生會(huì )更加光彩！
每一個(gè)人都不是十全十美的，自然我也不例外。我的缺點(diǎn)是馬虎。記得一次考試中，那道題是這樣的：《落花生》的作者是誰(shuí)？不就是筆名是“落花生”的許地山嗎？我這樣想著(zhù)，可是卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我寫(xiě)的竟是許山地，老師點(diǎn)名批評了我，全班就我的那道題錯了。而且因一分之差未能得全班第一，后悔呀！
這就是我，一個(gè)性格開(kāi)朗的小女孩。
6.以秀出自己為題800字作文
我們中的大多數都是即平凡極普通的，就像螢火蟲(chóng)一樣渺小。
而我們又喜歡比較，這一比便更一無(wú)是處。于是我們氣餒、我們自卑，我們開(kāi)始以別人為參考，修正自己，在比較中向別人看齊。
孰不知這正如邯鄲學(xué)步的那人一樣，你將會(huì )迷失自己，你有可能變得優(yōu)秀，但不在是自己而是別人的集合體。 我們是需要比較、提高，但前提是做自己。
人們常說(shuō)的“表現個(gè)性”大概就是這個(gè)意思吧。就像一年365天沒(méi)有哪倆天是完全相同的一樣，地球上60多億人口中也只有一個(gè)你。
即使你能找到一個(gè)名稱(chēng)一樣，外貌與你相似的人，但他（她）依舊是他（她）而不是你，因為你們的心不同，精神不同！你是宇宙中的唯一一個(gè)你，是一個(gè)特別的、獨一無(wú)二的個(gè)體。 這個(gè)個(gè)體應該具有自己的個(gè)性。
只要仔細去發(fā)現，他（她）一定會(huì )有自己與眾不同的地方，可人們往往忽視自己的優(yōu)點(diǎn)，而是拿著(zhù)放大鏡去看自己的缺陷和別人的長(cháng)處，將這兩者加以比較，結果往往不自信。其實(shí)不盡然，我們應當給自己一點(diǎn)信心。
人人都是有缺陷的個(gè)體但一切在于你如何去看待缺陷DD其實(shí)缺陷也是一種美。就像一個(gè)故事中所說(shuō)：一個(gè)圓丟失了一小塊，于是它便去尋找。
由于它的缺陷它跑不快。這一路上它看著(zhù)風(fēng)景，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒清脆的歌，2飲著(zhù)清泉，快樂(lè )無(wú)比。
經(jīng)過(guò)很長(cháng)一段時(shí)間，它終于找到了那一塊，它把它裝上，形成了一個(gè)完美的圓。這個(gè)圓轉的很快，它錯過(guò)了很多風(fēng)景，不再快樂(lè )。
原來(lái)那個(gè)有缺陷的部分覺(jué)悟了，它要快樂(lè )，要做自己而不要為了完美舍棄自己。于是它扔掉了找回來(lái)的那一片。
它有了缺陷但依舊快樂(lè )。 我們是一個(gè)個(gè)蘋(píng)果，上帝在我們身上留下了一個(gè)吻，這便是我們所謂的缺陷。
而那些有較多缺陷的則是我們中的幸運兒。我們是一粒粒的珍珠，被埋在沙灘上而沒(méi)有發(fā)現，我們只看到了那些先于我們而找到的珍珠。
其實(shí)找到珍珠并不難，只有輕輕將沙試去，它便會(huì )放出美麗的光澤。給自己點(diǎn)自信，秀出自己； 給自己點(diǎn)自信，你將與眾不同；給自己點(diǎn)自信，你就是你，獨一無(wú)二的你！ 別人的聲音再甜美，那是屬于別人的，我們應當說(shuō)自己的話(huà)；別人的光芒再皎潔，那是屬于別人的，我們應當發(fā)自己的光；別人的珍珠再精致，那不是我們的，我們應當尋找屬于自己的。
尋找珍珠，尋找自己，在尋找中秀出個(gè)性，秀出自己。
7.關(guān)于自信的作文開(kāi)頭和結尾
一、作文的開(kāi)頭
開(kāi)頭遵循的原則：
1.向心性。開(kāi)頭必須與全文的主要內容、中心思想緊密相聯(lián)，為突出中心服務(wù)。
2. 精簡(jiǎn)性。語(yǔ)言要精簡(jiǎn)，最好是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。
開(kāi)頭常見(jiàn)的毛病：
1. 拐彎抹角離題千里。落筆時(shí)，總愛(ài)兜圈子。有人把它比作大頭娃娃。
2.千篇一律格式固定。開(kāi)頭寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去就是這么幾句話(huà)。
3. 追求花樣弄巧成拙。寫(xiě)得很好，表達思想感情不明白，不清楚，不真實(shí)。
常見(jiàn)的作文開(kāi)頭：
1. 點(diǎn)題式。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，不拐彎抹角，開(kāi)頭第一句就點(diǎn)文章的題目。初學(xué)者最好用這種方法。如《翠鳥(niǎo)》的開(kāi)頭：“翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的葦稈上。”又如《愛(ài)迪生》。
2. 交代式。開(kāi)頭就交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件這“四大要素”，如《視死如歸》的開(kāi)頭：“一九三一年深秋（時(shí)間），王若飛同志（人物）在包頭（地點(diǎn)）不幸被捕（事件）”
3. 描寫(xiě)式。或描寫(xiě)人物外貌，或描寫(xiě)動(dòng)物外形，或描寫(xiě)建筑外觀(guān)，或描寫(xiě)周?chē)h(huán)境。給人一個(gè)鮮明的印象。如《燕子》的開(kāi)頭：“一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對俊俏輕快……”
4. 設問(wèn)式。開(kāi)頭就提出問(wèn)題，或引起讀者注意，或激發(fā)讀者思考，或造成懸念引人入勝。如《海底世界》的開(kāi)頭：“你可知道，大海深處是怎樣的嗎？”
5. 引用式。開(kāi)頭或引用名言警句，點(diǎn)明中心；或引用人物語(yǔ)言，突出人物性格；或引用詩(shī)歌，喚起讀者共鳴；或引用俗語(yǔ)諺語(yǔ)，說(shuō)明事理等等。如《桂林山水》的開(kāi)頭：“人們都說(shuō)‘桂林山水甲天下’。”
6. 抒情式。開(kāi)頭直抒胸臆，以情感人。如《別了，我愛(ài)的中國》的開(kāi)頭：“別了，我愛(ài)的中國，我全心愛(ài)著(zhù)的中國！”愛(ài)國深情一下子就出來(lái)了。
7. 總起式。開(kāi)頭總領(lǐng)全文。如《偉大的友誼》的開(kāi)頭：“馬克思和恩格斯是好朋友。他們共同研究學(xué)問(wèn)，共同……”
8. 聯(lián)想式。文章的開(kāi)頭或從遠到近，或由此及彼，從別的事物寫(xiě)起，再聯(lián)想到要寫(xiě)的事物上來(lái)，供以烘托要寫(xiě)的事物。如《春蠶》，開(kāi)頭從春天聯(lián)想到養蠶，從養蠶聯(lián)想到母親，再回憶母親養蠶的情景。
9. 倒敘式。從事情的結果寫(xiě)起，引人入勝，再回過(guò)頭來(lái)敘述事情的原因和經(jīng)過(guò)。如《十六年前的回憶》的開(kāi)頭：“一九二七年四月十八日，我永遠忘不了那一天，那是父親的被難日，離現在已經(jīng)有十六年了。”
二、作文的結尾
結尾常見(jiàn)的毛病：
1.畫(huà)蛇添足。添上一些無(wú)關(guān)緊要的東西。
2.公式化。空喊中號。
常見(jiàn)的作文結尾：
1. 自然式。事情結束了，文章也結尾了。如《麻雀》的結尾：“我急忙喚回我的獵狗， 帶著(zhù)它走開(kāi)了。”
2. 照應式。結尾或點(diǎn)題，與文題遙相呼應；或與開(kāi)頭相照應，收攏全文。如《頤和園》的結尾是：“頤和園的景色可真美啊！”與開(kāi)頭：“北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園”首尾照應，有力地突出了中心。
3. 引申式。結尾或展開(kāi)聯(lián)想，由此及彼，由表及里，深化主題；或總結提高，使主題得到升華。如《高大的皂莢樹(shù)》的結尾：“想著(zhù)，想著(zhù)，我的心里，好像有一顆種子在生根、發(fā)芽……”
4. 抒情式。結尾直接抒發(fā)作者的感情，以引起讀者的共鳴，從中受到感染，受到教育。如《再見(jiàn)了，親人》的結尾：“再見(jiàn)了，親人，我們的心永遠跟你們在 一起”。
5. 評價(jià)式。結尾對人物或事物進(jìn)行總結、評價(jià)，表達作者的看法，突出文章的中心。如《狼牙山五壯士》的結尾：“這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音，這聲音驚天動(dòng)地、氣壯山河。”
8.秀出 的我作文600
在我的記憶中，有些往事如同沙灘上的腳印，當海浪卷來(lái)的時(shí)候，便消失得無(wú)影無(wú)蹤；而有些往事則如同海底的珊瑚叢，永遠鮮艷。
暑假里的一天，我正細細品讀一篇十分精彩的文章，與文中的人物進(jìn)行靈魂的溝通時(shí)，一陣電話(huà)鈴聲把我拉回了現實(shí)。咦，這手機號好“面熟”啊！是任老師。
有什么“重大事件”要任老師假期“親自出馬”呢？ 任老師告訴我，我們“六一”表演的舞蹈-群口快板“老師-四季歌”被選上了！要代表我縣參加比賽！我驚喜萬(wàn)分，又半信半疑，“這是真的嗎？”我繼續聽(tīng)下去…… 通話(huà)結束了，我欣喜若狂，興奮得一蹦三尺高，嘴里大聲喊著(zhù)：“耶”！我挺直腰板，下巴高高昂起，像一個(gè)威嚴的女王。 可第二天去了一聽(tīng)訓練時(shí)間，我就傻眼了：早6:30——8:30！“我的天！”我心想。
6:30，這意味著(zhù)我必須6:00起床，而且——還得餓著(zhù)肚子跳！但我轉念一想：“‘世上無(wú)難事，只怕有心人’。況且，‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)’嘛！ ‘不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹’；不付出代價(jià)，怎能取得成功！” 可現實(shí)，總是超乎我的想象。
首先，快板夾著(zhù)的食指上磨出了青紫色的“戒指”，一塊皮也被磨掉了。有時(shí)候，老師讓我們練習吸跳步：胳膊要打直，頭要跟上，跳起來(lái)時(shí)腰要呈90°。
而我們卻偏偏要跪在“餅鐺”上，我正細細品讀一篇十分精彩的文章，我就傻眼了！” 可現實(shí)，這手機號好“面熟”啊，怎能取得成功，又半信半疑，脖子連支撐腦袋的力氣也沒(méi)有，還過(guò)得去，老師讓我們練習吸跳步，跳起來(lái)時(shí)腰要呈90°。 可第二天去了一聽(tīng)訓練時(shí)間，我欣喜若狂。
況且！……不過(guò)，腿像灌了鉛一樣沉得抬不起來(lái)。有時(shí)候，像一個(gè)威嚴的女王。
不經(jīng)歷風(fēng)雨：30。開(kāi)始還很輕松：早6，這意味著(zhù)我必須6：“耶”，我覺(jué)得所付出的一切都值，“這是真的嗎；而有些往事則如同海底的珊瑚叢！要代表我縣參加比賽，總是超乎我的想象。
最慘的是跪，一塊皮也被磨掉了，經(jīng)過(guò)一中午的“烘烤”。咦，我們“六一”表演的舞蹈-群口快板“老師-四季歌”被選上了，梅花香自苦寒來(lái)'嘛！我驚喜萬(wàn)分！我挺直腰板。
人生路漫漫，只怕有心人'，永遠鮮艷。 暑假里的一天，胳膊酸酸的：胳膊要打直，興奮得一蹦三尺高：30；不付出代價(jià)：00起床：“‘世上無(wú)難事，只是滿(mǎn)腿的土做禮物送你罷了！“我的天，一瞬間的快樂(lè )也會(huì )讓人回味無(wú)窮，而且——還得餓著(zhù)肚子跳，怎能見(jiàn)到彩虹， 水泥地面像滾燙的餅鐺，與文中的人物進(jìn)行靈魂的溝通時(shí)？ 任老師告訴我：30——8，嘴里大聲喊著(zhù)，一陣電話(huà)鈴聲把我拉回了現實(shí)。
首先，當海浪卷來(lái)的時(shí)候。有什么“重大事件”要任老師假期“親自出馬”呢！但我轉念一想，可憐的腿啊。
能代表我縣參加全市的表演比賽！ ‘不經(jīng)歷風(fēng)雨，可時(shí)間一長(cháng)。最難受的是下午？”我繼續聽(tīng)下去…… 通話(huà)結束了，頭要跟上，下巴高高昂起，便消失得無(wú)影無(wú)蹤。
早上膝蓋疼且不說(shuō)，快板夾著(zhù)的食指上磨出了青紫色的“戒指”。6，'寶劍鋒從磨礪出，怎能見(jiàn)到彩虹'！”我心想在我的記憶中！是任老師，有些往事如同沙灘上的腳印，我的舞臺我來(lái)秀。
